給諸葛亮的一封信(13篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是人們日常生活中交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的給諸葛亮的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給諸葛亮的一封信1

諸葛先生

　　您好：

　　諸葛先生您是三國中蜀國的軍師，輔助劉備打江山，蜀國的戰績打多數都是您的功勞。

　　然而您在三國中的故事也不少，比如：空城計、揮淚斬馬謖、草船借箭……最讓我忘不了的就是草船借箭。

　　曹操要攻打你們，您勸說讓孫劉兩國共同抗敵，然而周瑜故意刁難，說軍中箭少，讓您10日之內造出十萬根箭，而您卻說只需3日便可造出十萬支箭，并立下軍令狀。回到營帳中，魯肅前來問您怎樣造箭？而你卻說只需20艘小船和30個稻草人。前兩日，你卻跟沒事人一樣，跟以前的'生活沒什么兩樣，第二日晚，您叫來魯肅在小船上喝酒聊天，小船游到曹操營地，當時正是大霧彌漫，曹操看到20艘小船，以為是敵軍來犯，曹操疑心本就重，不敢派人前去，只管向船上射箭，魯肅非常害怕，而您卻依舊喝酒。當箭射的差不多時，你命令小船往回游，大霧也快散去，當曹操看清楚時，卻追不上了。小船回到孫劉營地時，稻草人上插滿了箭，拔下了數時，正好十萬多根箭。然而周瑜對您的才華更是嫉妒，一心想除掉您。

　　然而你卻幫了昏君阿斗，您本可以自己當皇帝，而您卻非要輔助阿斗，導致了蜀國的滅亡。

　　諸葛先生你到臨死還想著如何讓阿斗不受傷害，可是不經歷風雨，怎能見彩虹！你這樣只會讓阿斗為“溫室里的花朵。”

　　祝您身體健康！

　　許大忠

給諸葛亮的一封信2

先生：

　　驚聞街亭失守，舉國大驚。而先生自貶三級，思過則己，愚以為，此舉智也。先生既有鬼神不測之機，又為何做如此之事，陷自身于不義之地？小子雖不敏，但也愿為先生謀劃一二。

　　其一，街亭之失，馬謖之過。先生己授其戰術要訣，并再三囑其不可意氣用事，然馬謖不聞，而至街亭之失。先生調兵遣將，調整戰術而避免蜀漢受更大的`傷害，此乃有大功于蜀漢也。非但棄車保帥，還可加官進爵，何苦大包大攬？即使事態過于嚴重，先生亦不過檢討耳。自貶三級，亦大過斯。

　　其二，雖失街亭，但先生并示驚慌失措，而是鎮定自若，設疑兵、伏兵，保護軍兵平安歸蜀，糧草、輜重無一失，并收姜維，撥天水、南安，安定三郡入蜀。蜀漢國力并未衰竭，反而欣欣向榮，為出祁山，定中原保存了實力，更不用說以一人之力，退十五萬雄兵。此乃古今未有之舉，可謂瑤琴獨退十萬兵。而先生努只盯陰暗面，先生謂孔明，即不明矣！

　　其三，先主劉備白帝城托孤于先生，說馬謖不可重用矣，可此事除先生和先主，無人知曉。而先生即將此事公之于眾，讓一群文人抓住了把柄，如今還有失街亭，誰之過的爭論。先生精通于排兵布陣，卻不懂得辯證法，長期以來，如何不至出師未捷身先死，又怎能不長使英雄淚滿襟呢？

　　其三點委實對先生有利，望先生三思啊！

給諸葛亮的一封信3

　　驚悉街亭失守，閣下追思先主遺言，思過責己，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中華智星”，又有“鬼神不測之機”，應善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不才，也愿為先生謀劃一二。

　　其一，街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運籌帷幄，調兵遣將，且一一授以戰術要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？

　　自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相、三軍統帥，即使擔當“領導責任”，亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生竟自貶三級，亦太過耳。

　　其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既遇險，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設疑兵擾敵，設伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中，且智收姜維，撥天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力拒十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！

　　其三、可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經驗（哪怕是負面的）。按時下的說法，只當交了“學費”。先生一出空城計，軍民看得真切。

　　可以差一干“筆桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學，在《蜀國日報》頭版頭條刊發。白帝城托孤時，先主曾囑咐馬謖其人，不可重用。這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的討論。有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴重影響了領導的.威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！

　　先生深諳行軍用兵之理，于為言之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結局？故為先生謀劃，望先生三思。

給諸葛亮的一封信4

　　驚悉街亭失守，閣下深追先生遺言，思過責已，且自貶三級，竊以為不智也。先生既為“中化智星”，又有“鬼神不測之機”，應善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？小子雖不敏，也愿為先生謀劃一二。

　　其一；街亭之失，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運籌帷幄，調兵遣將，且一一授以戰術要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相、三軍統帥，即使擔當“領導責任”，亦不過檢討反省、做做樣子而已。而先生競自貶三級，亦太過耳。

　　其二，失掉街亭有道，保全軍民有功。街亭既失，先生并未驚惶失措，而是指揮若定，設疑兵擾敵，設伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中。且智收姜維，拔天水、南安，安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五萬魏兵。如此看來，先生非但無過，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”，先生雖謂孔明，何其不明也！

　　其三，可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經驗（哪怕是負面的`）。按時下的說法，只當交了“學費”。先生一出空城計，軍民看得真切。可以差一干“筆桿子”寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學，在《蜀國日報》頭版頭條刊發。白帝城托孤時，先生曾囑咐馬謖其人，不可重用，這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外；誰能知之？不想先生競在諸將面前抖露此事，弄得一班酸腐文人吠吠不已，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的討論，有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴重影響了領導的威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！

　　先生深諳行軍用兵之理，于為官之道則一竅不通。長此以注，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結局？故為先生謀劃，望先生三思。

給諸葛亮的一封信5

　　驚悉街亭失守，閣下深追先生遺言，思過責己，且自貶三級，竊以為不智也。先生即為“中華智星”，又有“鬼神不測之機”，應善為自謀，如何能陷自己于不義，自毀前程呢？晚輩雖不敏，也愿為先生謀劃一二。

　　其一，街亭失守，馬謖之過。兩軍相接之初，先生運籌帷幄，調兵遣將，且授以戰術要訣，可謂勞心盡力，周詳之至。然馬謖違先生節度，舉動失宜，最終失了街亭。先生完全可以“舍車保帥”，將干系推得一干二凈，何苦大包大攬呢？自古“刑不上大夫”，先生貴為一國丞相，三軍統帥，即使擔當“領導責任”，亦不過檢討反省做做樣子而已。而先生自貶三級，亦太過耳。

　　其二，失掉街亭有過，保全軍民有功。街亭既失，先生并未驚慌失措，而是指揮若定，設疑兵擾敵，設伏兵斷后，令修劍閣，以備歸路，使蜀兵盡回漢中。且智收姜維、拔天水、南安、安定三郡吏民入蜀，糧草輜重并無一失，保存了出祁山、定中原的實力。更不用說于空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五萬魏兵。如此看來，先生非但有功，而且有“驚天地，泣鬼神”之功。而先生雖然不懂辯證法，看不到北伐的大好形勢，只盯著“陰暗面”，“鉆牛角尖”。先生雖謂孔明，何其不明也！

　　其三，可虛美，可隱惡。街亭之失，往好處想，可以說為六出祁山、九伐中原積累了經驗（哪怕是負面）。按時下的說法，只當是交了些“學費”。先生一出空城計，軍民看得真切。可以差一干“筆桿子”，寫成《三尺瑤琴退雄兵》的長篇報告文學，在《蜀國日報》上頭版頭條刊發。白帝城托孤時，先生曾囑咐馬謖其人，不可重用，這段歷史委實對先生不利。但除了先生之外，誰能知？不想先生竟在諸將面前抖摟此事，弄得一班酸腐文人吠吠不已，直到如今還在搞什么“失街亭，誰之過”的.討論，有人更是把矛頭指向先生，說什么“知人不明，用人不善”，嚴重影響了領導的威信。以后的工作如何開展？真是“成也宣傳，敗也宣傳”吶！

　　先生深諳行軍用兵之理，于為官之道則一竅不通。長此以往，怎能不落得個“出師未捷身先死”的結局？故為先生謀劃，望先生三思。

給諸葛亮的一封信6

尊敬的諸葛丞相：

　　您好！收到幾百年后的來信，你一定很意外吧！當然也有可能一頭霧水——這寫的是什么呀！因為咱們生活在不同時代，表達和文字可能都不一樣了。自我介紹下，我是福鼎市實驗小學的一名五年級學生。讀了課文《草船借箭》之后，對你的神機妙算，佩服得五體投地。借箭成功，我從您身上看到了“神”之所在。

　　丞相乃神人也！神就神在您特別懂人心。您知道周瑜以十天造十萬支刁難你，有了妙計之后，大方接下，時間縮短為三天，只是“借箭”的經過決不讓周瑜知道，因為小心眼的周瑜肯定會使壞，借箭可能就不成功了；您知道魯肅誠實可靠，因此把準備工作這么關鍵的環節交給魯肅；您知道曹操生性多疑，濃霧天氣，喊聲乍起，他擔心有埋伏，不會輕易出戰，必定會讓弓箭手射箭。您如果生活在現代社會，您絕對是一位出色的心理學專家。在人與人交往中，懂人心真的非常重要的。記得四年級的一次午間休息，我和林豪吵起來了。卓老師來了，看了看如發怒猛獸的我們，沒有劈頭蓋臉地批評我們，先表揚了剛才勸架的同學，告訴我們班級是大家庭，同學間要互相禮讓，聽得我面紅耳赤，慢慢平靜下來。接著老師讓我們想想剛才自己哪里做得不對，說著說著，我和林豪都意識到自己太沖動了，最后在老師協調下，我們握手言和了。真的，在盛怒中，我覺得自己一點兒錯都沒有。了解人的性格特點，處理事情一定會事半功倍的。

　　丞相乃神人也！神就神在您知天文曉地理。您根據天象，推斷出三天后必有大霧。如果少了這場濃濃的大霧，草船借箭的妙計只能是空想，絕無法實現。您如果生活在現代社會，絕對是一位出色的氣象學家。精準的天氣預報，對人們生活的幫助是非常大的。看了天氣預報后，我們就會知道今天穿什么衣服，要不要帶傘。特別是，懂得了什么時候刮臺風，出海打漁的漁民就能及時返港，避免連人帶船葬身海底的風險。

　　丞相乃神人也！神就神在你巧妙的安排，您僅用用二十條青布幔子遮起的`船，六百多名軍士，一千多個草把子，幾個時辰便成功借到十萬多支箭。這在常人的想象里是不可思議的，就連一向嫉妒您才華的周瑜知道了草船借箭經過后，大吃一驚，忍不住長嘆道：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”

　　“功蓋三分國，名成八陣圖”“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”這是唐代大詩人對您的贊美。丞相，您為什么如此厲害呢？我想這跟你的細心觀察，用心思考，博覽群書一定有關系的。因此，我決定好好學習，用心觀察，親身實踐。

　　祝一切順利！

　　xxx

20xx年3月3日

給諸葛亮的一封信7

　　悠悠千載，別來無恙否？你雖首無縛雞之力，卻能決勝千里。未出世途卻敢三分天下，在下不得不說您有一代軍師的風范。但是你助劉備扶劉禪難道真的問心無愧嗎？真的為了報恩嗎？

　　杜甫說您：“顧頻頻天下計，兩朝開濟老臣心。”

　　在下斗膽問您一句司馬懿和你究竟是敵是友？我相信這個問題有許多人可以幫您回答。是敵，是勁敵，是決敵。我不得不說您的騙術夠高明，騙過了后世所有人，為了事實的真相，我不得不道出實情。

　　三顧茅廬時，您以隆中對策，縱談天下，為了使劉備相信你的才能。為了你能在三軍前站穩，您不得不與孫權聯合借東吳的兵力借的一股好東風一把打火把曹操燒回許昌，正是這一把大火確立了三足鼎立的局面，所以您在蜀地奠定了扎實的基礎。

　　再者，曹操敗逃華容道，您明知道曹操對關羽有恩，且讓關羽守華容道，不知道是不是為了讓司馬懿出山故而放跑曹操。還有與您齊名的龐士元雖不及您，但令曹操敬若神明的能有幾個？被張任射死于落鳳坡中，有點說不過去吧！這樣您有機可趁，接著助劉備入蜀的幌子，把荊州交給關羽，這樣才有了大意失荊州這一幕。后來您又借著桃園三結義使張飛、劉備依次被殺。這樣蜀地只剩下一個趙云了，其實您早就想殺了趙云，令子龍單騎救主，然而你失算了… 蜀國大將已無多少，您的好友司馬懿可以出山了，司馬懿也和您一樣必須在魏國站穩腳，司馬懿用心良苦扶昏君曹丕，令其殺死自己的同胞兄弟…他也在魏國建立起自己的政權。

　　還有您唱的一出空城計，你僅幾十個兵，還是老弱病殘嚇退了司馬懿幾十萬大軍，難道司馬懿真的是怕您有伏兵嗎？連司馬昭都想打，最后您撿到了一條命。還有，不知道您是否記的五丈原下您放了許多帶有油的糧食，說是為了燒死司馬懿，您上知天文下知地理在赤壁之戰中借的好東風，那天你有借的一場大雨救了司馬懿一命。

　　五丈原中，您知道自己不行了，臨走的時候還把三軍上將魏延也帶走了。最后蜀漢只剩下優柔寡斷的'楊儀和胸無大志的姜維。

　　所以說您所做的一切都是為了您和司馬懿，這才是三國的大計運用此大計僅兩人，之所以有兩人是因為您僅憑一個“借”字，借東吳德兵力、借上天的東風、借關羽的義蓋云天、借龐統的急功進利、借上天的大雨，借部下殺魏延。這不得不令在下刮目相看，在下奉勸您一句：不要走自己的路，讓別人無路可走。

　　無知小輩，出言放狂，串改歷史，誣陷忠良，盡請諒解 祝君平安

無知小輩***

　　**年**月**日

給諸葛亮的一封信8

尊敬的諸葛亮先生：

　　您好！

　　諸葛亮先生我知道你的很多傳奇故事，你也很有才華，你是個不為名利名聲的一個秀才。是中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發明家。

　　我對您的認識只在《三國演義》里。我曾為這本書和爸媽大吵了一架。非要買這本書。我曾把這本書都讀透，對你的威風世事紀我知道的也很多。比如你曾被劉備三兄弟第三次請出來，也許你是檢驗劉備三兄弟的耐心，一心者獎勵必成大事。

　　《赤壁》一戰就是一個列子，你和孫權一起在一個山谷里打敗了曹操。這一仗過后你立馬就知道天下會三分天下。你是如此的有才華，還有草舟借箭，你懂得利用天氣來迷惑敵人，最后成功的活得了十萬支箭。你諸葛亮先生我問你，如果難聽曹操放的是火箭，那你又如何應對呢？我想和敵人戰斗，也要運氣的。三分天注定，七分靠打拼，我想你也是冒著生命危險去奮斗的。還有諸葛亮先生施了一記讓我很是尊敬你。你就是《空城計》，你們曾被曹操追殺到山頭是，你故意讓城里的人打鼓，來嚇敵人，敵人以為你們有很多人，因此而撤退了。然兒奇怪的`諸葛亮也嚇了一跳嚇了一身冷汗。有多少的成語都是出至您的名下，我知道還很多。比如但是我真的很敬佩您諸葛亮先生。

　　此致

　　敬禮！

　　祝你在天堂里無憂無慮。

　　你的讀者：xxxx

　　日期：4月6日

給諸葛亮的一封信9

尊敬的諸葛亮先輩：

　　您好！

　　今天是20xx年11月17日，距今您生活的年代已經許多年了。但是您流傳千古的事跡和精神，還是被后人所記憶和學習。

　　您是三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家，軍事家，文學家，早期您在隆中隱居，潛心修煉后。被劉備三顧茅廬請出，提出了聯合孫權抗擊曹操統一全國的建議，此后成為劉備的主要謀士。后期志在北伐，頻頻出征，與曹操交戰，最后因病卒于五丈原。

　　今天我學習了您在晚年時寫給您兒子諸葛瞻的一封家書--《誡子書》，這是您寫給兒子的告誡信。

　　這篇千古范文的家書，使我懂得了兩個方面的內容：一是做人行為操守方面，要淡泊名利，內心恬淡，寧靜致遠。二是學習的重要性，學習要先立志再學習，同時切記不要心浮氣躁，否則難成大器。最后還告誡我要珍惜時間，堅定志向，把握好青春年華，趁著青春立志努力學習。這篇《誡子書》既包含了深深的期望，勸誡和擔憂，也記錄了您人生的經驗和總結，成為了后世乃至今日還在學習的'行為操守規范和學習的心境。

　　諸葛瞻從小讀著這封家書慢慢成長，所慶幸的是，成人后的諸葛瞻不負您厚望，成為了您期望的樣子，他的兒子諸葛尚有他的傳承指導也培養的很好。諸葛三代都有著強烈的愛國之心，報國之志，為了國家舍生忘死，鞠躬盡瘁，死而后已，被后人銘記！

　　于是歷史上有了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“位卑未敢忘憂國”的陸游；

　　“捐軀赴國難，視死忽如歸”的曹植一個個愛國者脫穎而出，繼承了您愛國的高尚品質！

　　您這樣品性高潔，才學淵博和憂國憂民的人，怎能不被世人所銘記！

　　謝謝您，諸葛亮先輩！

　　此致

敬禮

　　您的晚輩：xxx

　　20xx年11月17日

給諸葛亮的一封信10

諸葛亮：

　　您好！

　　您身為蜀國的軍師，為蜀國立下了汗馬功勞，可是我對你的一些打仗有一點疑問，但是可以從你出山那天我就知道你聰明，你這么會打仗？是不是早就有一本《三國演義》的書呢？我早就分析了你打仗的一些種種問題，用一個古箏加一座城，就把司馬父子嚇走了，難道你就是傳說中的“六指琴魔”？

　　你生為風水先生的弟子出來混，為什么還住在那簡陋的茅草屋里呢？我真不明白劉備沒請你出來時隱居山林，退出江湖，你天上飛的'，地上跑的，水里游的哪個不懂，不就是不會打仗嗎？你自己創建一個城發展自己的實力不好嗎？偏偏跟著劉備去闖當江湖，希望歷史改寫，我們中國今天就不會這樣了。

　　如果歷史可以改寫，我卻勸你自己創一個國家，強大起來統一天下，世界就將會永遠和平昌盛，我們中國的發展就會大跨一步，如果你失業了也沒有關系，你可以去天文氣象臺工作。

　　不過這也不怪你吧！一個國家成立是要經過千難萬險，而你又不知道后人的管理高不高超，如果你可以長生一老的話，我相信你的智商是500多呢！是一個不可多得的人材。

　　此致

敬禮！

　　一個二十一世紀的小學生

給諸葛亮的一封信11

諸葛亮先生：

　　你好。

　　我是來自于 世紀徐州小學的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。

　　在 世紀科技先進的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！

　　那我就說說你想過的吧！例如輔助少主一統天下，消滅曹操的軍隊，與孫氏家族連親，恢復漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？

　　沒有吧！那是因為你用人不當的.緣故吧！

　　9年 月 日

　　徐州小學

　　貝貝

給諸葛亮的一封信12

敬愛的諸葛亮爺爺：

　　您好！

　　我是一個“三國迷”，通過《三國演義》，我認識了您。在我心中，您就是我的偶像。

　　您不僅是一位著名的政治家、軍事家，還是一位品德高尚的父親。看了您的《誡子書》，我不僅明白了應該如何孝敬父母，還明白了學習之道。有一次，我戴著耳機一邊聽音樂，一邊寫作業，過了好長時間，才把語文作業寫完。想到還有數學作業、英語作業，我煩躁起來，嘟囔著：“還有這么多作業，什么時候才寫得完呀？”后來，我想起了《誡子書》中的一句話：夫學須靜也，才須學也。是呀，只有讓自己的`心靜下來，才能好好地學習。我現在一邊聽音樂，一邊寫作業，如此三心二意，學習效率怎么會高呢？想到這兒，我立馬把耳機摘下來，全神貫注地寫起了作業。果然，我很快就把作業寫完了。

　　期中考試要到了，媽媽說過，要是我考進全年級前十名，她就給我一個大獎勵。或許是得失心太重了，我復習時特別緊張，生怕我期中考試的成績達不到媽媽的要求，得不到媽媽的獎勵。后來，我想到了您的那句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。我明白了，我們學習是為了自己，得失心太重反而會影響心態。我終于定下心來好好復習，并以平穩的心態迎接了考試。考試結果出來了，我的成績還不錯，雖然還沒達到媽媽的要求，但也進步了。通過這次經歷，我再也不會因為成績不好而氣餒，而會以更加積極的心態去奮斗。

　　諸葛亮爺爺，您的《誡子書》一次次啟發了我、開導了我，您的思想照亮著一代又一代人，我想對您說一聲“謝謝”！

　　此致

敬禮

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給諸葛亮的一封信13

敬愛的諸葛亮先生：

　　您好！

　　自從看了《三國演義》，我就被這部古典名著深深地吸引了。羅貫中叔叔將我帶入了那個群雄紛爭的“三國時代”讓我認識了足智多謀的你……孔明先生。您未出茅廬就能預知天下三分之事，等一出茅廬，就立刻一鳴驚人！

　　那回，氣勢洶涌的曹軍狂殺而來，您卻并不慌張，您讓當地人們移居他鄉，安排關羽率兵去白河上游堵水，安排趙云去城里埋伏。自己和劉備在山上喝茶，讓曹軍掉以輕心。半夜時分，趙云依照您的部署，射火箭攻城，埋伏在白河上游的關羽水淹曹軍。看到曹兵潰不成軍，倉皇逃竄。我興奮得拍案叫絕。諸葛亮，您怎么會這樣料事如神？

　　后來，劉備被曹操打敗，被迫聯合孫權共同抵曹。吳國的都督周瑜，心胸狹隘，處處為難您，設計陷害您。他要您三天內造出十萬支箭，您明知是計，但為了國家大局，還是立下了軍令狀。我猜您當時一定是想好了對策。果然，您選擇了三天后一個大霧彌漫的早晨，將插滿草把子的20條船駛進曹軍水寨，擂鼓吶喊。您知道，生性多疑的曹操斷不會輕易出兵。果然，他只敢在您的船上射箭。哈哈，這不正中您的下懷嗎？您神機妙算，如期上交十萬支箭，氣得周瑜自嘆不如，更讓我佩服得五體投地。

　　諸葛亮，您是一位忠心耿耿的丞相。故主劉備過世以后，您全心全意地輔佐幼主劉禪。在北伐時，街亭失守，司馬懿又統領十萬大軍殺來了。只有5000大軍的您，巧妙安排，做出城中平靜出奇的樣子，嚇得司馬懿不敢攻城了，反而在撤退途中遭伏兵襲擊。諸葛亮啊諸葛亮，無論什么難事，在您手中都能迎刃而解，真不愧是我們崇拜的“智絕”呀！

　　“功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。”這首懷古絕句歌詠了我國歷史上的一位名人，這位名人就是您……諸葛亮啊！您是蜀國的'名相，您為了蜀國付出了一切，您鞠躬盡瘁，死而后已，真是一位了不起的英雄！

　　雖然，您距離我們已經1700多年了，雖然您僅是歷史長河中的一點星光，但您的大名已隨著經典名著《三國演義》刻入了每一個子孫的心中，您是”智慧”的代名詞。

　　祝您：

　　智慧的光環普照華夏大地！

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