給大樹的一封信(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸書信吧，書信是生活中常用的一種文體。為了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的給大樹的一封信，希望對大家有所幫助。
給大樹的一封信1
活動目標：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感。
2 、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解和大樹之間的關系。
3、學習并理解“筆直，吸收，露出笑臉”等詞的含義。
活動過程：
出示圖片（畫面上有一棵掉光樹葉的樹干，大樹因為思念小樹葉在流淚，遠處有一只美麗的小鳥，銜著一封信，信封上寫著：大樹媽媽收）教師引導幼兒觀察圖片，提問：
1、大樹媽媽為什么哭了？
2、小鳥的信是從哪里寄來的？
教師拆信：（信里是一片金黃色的小樹葉，樹葉上寫著密密麻麻的字）師有感情的朗讀信，讀完后提問，大樹媽媽看了小樹葉的信后心情會發(fā)生什么變化？請一幼兒幫大樹媽媽擦去眼淚（淚珠是活動的，嘴巴也可移動）
提問：大樹媽媽為什么開心的.笑了？聽老師再一次朗讀信，讓幼兒回答問題，并幫助幼兒回憶樹的內容：
提問：
（1）小樹葉一路上看到了什么？（祖國媽媽）
（2）大樹媽媽是怎樣關心小樹葉的呢？
（3）春天到來的時候，小樹葉會帶來什么禮物給媽媽？
美術活動：
如果你是小樹葉，春天里你給大樹媽媽帶來什么禮物？讓幼兒將禮物畫下來，并想好為對大樹媽媽要說的話。
將幼兒畫好的圖畫粘在大樹下，并對大樹媽媽說想好的話。集體圍繞大樹唱歌跳舞。
活動延伸：
討論：你的媽媽是怎樣關心你的？你長大了準備怎么報答你的媽媽？
鼓勵幼兒在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖隆?/p>
小樹葉給大樹媽媽的一封信
親愛的大樹媽媽：
我是小樹葉，您接到我的信一定很高興吧。秋天到來的時候，您給我們換上了黃色的紅色的衣服，送我們去參加“小樹葉旅行團”，現在，我們跟著秋風阿姨飄過城市，農村和草原，一路上的風景真是美極了：那高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田和豐收的果園，把我們的祖國媽媽打扮的非常漂亮。這使我們更加想念您——親愛的媽媽，我們永遠不會忘記：有一次，我們生病了，是您請來了森林醫(yī)生為我們治病，一直等我們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤和陽光中吸取養(yǎng)分，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我們緊緊地摟在懷里，在這里，我們要從心里說一句：謝謝您，親愛的媽媽，祝您永遠年輕，健康！等到春天到來的時候，我們會帶來最好的禮物給您！再見吧，媽媽！
給大樹的一封信2
親愛的大樹：
你好！
聽說你想飛翔，想去尋找自由。那么你有沒有想過，飛上天空又會失去什么呢？
你如果用葉子當作羽毛飛上天，那么你會連根而起，再也吸收不到泥土里的營養(yǎng)。你如果越飛越高，你的葉子會被太陽烤焦。你如果飛上了太空，那么你連呼吸也困難了，最后你會死的！
大樹，你可以想想現在的自己。可以自由地吸收陽光雨露，自由地長葉開花，給小鳥做窩，這樣多好！而且，蟲子們鳥兒們都愛你，你可以開個酒店，讓他們陪你呀，不也是好極了嗎？為什么要飛上天空？這些不都是你的.自由嗎？
大樹，請你仔細想想，你如果不去吸收養(yǎng)分，不去開花長葉，只想著飛，那你連命也沒了，還要自由干什么？這兩個東西哪個更重要呢？
大樹，自由總是相對的，關鍵在于選擇有得必有失，現在想想，你又會選擇什么呢？
祝你收獲自由與快樂！
方XX
20xx年9月20日
給大樹的一封信3
一、教學目標及策略
我們知道語言活動是幼兒園教育中的重要內容，幼兒通過聽、說、看和操作一系列活動不斷達到大綱中大班幼兒在語言方面的目標。散文《小樹葉給大樹媽媽的一封信》運用了擬人手法，形象的表達了母親與寶寶之間互相友愛的情意。
在進行《小樹葉給大樹媽媽的一封信》這一活動時，我著重引導幼兒通過觀察、討論、等方法讓幼兒了解大樹媽媽與小樹葉互相關愛之情，激發(fā)幼兒關愛媽媽之情感。（重點）
解決難點：欣賞散文，知道秋季來臨時，葉子的變化及和大樹之間關系時，我以歌曲導入并采用提問法，讓幼兒結合自身經驗積極講述。
本次活動中，我運用的教具有：音樂磁帶《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》、范畫、字卡、制作信件的材料若干。
二、活動名稱
《小樹葉給大樹媽媽的一封信》（大班語言）
活動目標：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同時，也應主動關心媽媽。
2、欣賞散文，知道秋天來臨時樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的關系。
3、學習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語。
活動準備：
1、教具：音樂磁帶《小樹葉》、范畫一幅、字卡若干、
配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的.一封信》。
2、學具：制作信件的若干材料（白紙，筆等）
活動過程：
(一) 預備活動
師幼相互問候，幼兒在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏下做律動。
(二) 感知活動
1、談話：讓幼兒結合經驗，講述秋天到來時，大樹及小樹葉的變化。
2、教師出示教學范畫，引導幼兒觀察討論：
這是什么季節(jié)？小樹葉怎么啦？小樹葉離開媽媽后會怎么樣？
3、幼兒完整欣賞散文錄音磁帶
提問：是誰給大樹媽媽寫的信？
大樹媽媽讀了小樹葉的信后心情會怎么樣？
4、欣賞散文第二遍
提問：小樹葉在信里對大樹媽媽說了些什么？
鼓勵幼兒大膽講述，教師可適時散文中的語句給予指導
(三) 游戲活動
講講做做玩玩
1、散文中城市里出現什么樣的高速公路？出示并學習字寶寶“筆直”。
2、大樹媽媽每天從土壤和陽光中吸取養(yǎng)料中的“吸取”是什么意思？出示并學習字寶寶 “吸取”。
3、露出笑臉是什么意思？出示并學習字寶寶“露出笑臉”。
聽口令游戲玩法：老師說詞語，幼兒自由擺姿勢。（提醒幼兒注意安）
(四) 情感體驗
讓幼兒說說媽媽是怎樣關心，愛護自己的，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(五)操作活動：給媽媽的禮物
幼兒集體寫信：——畫出或寫下對媽媽的愛。
結束活動：收拾學具，集體去寄信。
給大樹的一封信4
親愛的大樹：
你好嗎？
昨日返校匆匆，甚至都沒來得及告別。
看你步履迅即地融入返校的人潮之中，我滿心感慨。很多話想說，但卻又知道，不說，其實你也知道。
今天，是開學季。媽媽同事你平姨的孩子成為市幼兒園新生，算起來，還是你的小師妹呢！你平姨握著手機，期盼老師可以分享孩子圖片。她反復說：孩子當時說“老師好”，然后跟奶奶說“你千萬別忘記來接我”。她滿是疼惜的話語，勾起了我很多回憶，當年的你，也曾這樣讓人擔憂，你知道嗎？
上幼兒園時，你僅兩周歲零一個月。媽媽臨走，你正用圓鼓溜溜的黑眼睛審視那個陌生的世界。媽媽以為，你會很快喜歡上這里，但到下午剛過兩點，就接到老師電話說：你從午飯后就不進屋，一直拉著院內滑梯的欄桿不撒手。我趕到時，看到一個身形瘦弱的年輕老師抱著你，你的小手仍抓著鐵欄桿。要知道，那是正月里。看到我，你并沒有哭，仿佛只是半天就不認識我。待我抱過你后，你冰涼的小手撫在我的臉上，反而是我沒有忍住眼淚。
但之后，我一直跟你說：哭吧，反正哭也沒用。同樣的話我也對自己說。還好，你很快適應了新環(huán)境，成為個子最高，年齡最小最乖巧的一個。
上小學時，你6周歲九個月。背著小書包，站在學生隊列里，你有點沉默。看著你拘謹的樣子，我很著急，很想去說：你怎么不知道說“老師好”呢！但我不能說，我知道，剛剛成為小學生的你，正在用你的方法，收集這個陌生空間的訊息。
還好，你很快適應，雖然成績有起有伏，但一直是老師眼中非常得力的助手。很多外班老師，小科老師都知道你，尤其科學老師更是喜歡你，帶著你和你的科學發(fā)明作品去區(qū)里參加比賽，還拿回來一個一等獎。老師問：證書怎么給你。你說：放到學校吧！算是我給學校的貢獻。同時，因為對科學老師的喜歡，他還不知道石二是什么時，就喜歡上了這里。
升入初中，我看著你走入我的母校滄州市第八中學的大門時，曾經在這里就讀三年的時光在我眼前浮現。你的背影留給我的，更多的是你的堅定和執(zhí)著。這時，已經無需擔心你對新環(huán)境的適應能力，只是會想，在這么多新生里，你是否能迅速找到自己的定位。
還好，三年初中生活，你不僅生活上更加獨立，學習上也在不斷超越自己。你的陽光、向上，被很多人喜歡。經過你不懈的努力，你終于圓夢石二。你說：能進石二，就足以證明，只要努力，就肯定會有收獲。
此刻，你進入石二的大門，看著你穿著石二的校服，拉著行李，被陽光沐浴著，跟同學說說笑笑地離開我的視線時，我有可能一秒鐘的恍惚，是真的嗎？哦，是真的，是真真切切地圓夢了。
你說，負責的衛(wèi)生區(qū)域有點棘手，很多細節(jié)不知道怎么處理。你說，集各宿舍所長，大家都在無私地分享經驗，現在已經好多了。我說：這都不是問題，習慣成自然，慢慢就好了。
你說：放心吧，媽媽，我能應付的來。未來的學習，可能我一時拿不出好成績，但我肯定會努力的。
我說：媽媽不擔心，你自己安排好學習和生活的節(jié)奏就好。
看著你收拾書本，見縫插針地背英語語文，從容迅速地收拾行囊，將書桌整理好，我仿佛看到了你在學校的模樣。這幾天的軍訓不僅磨練了你的意志，更讓你在緊張高強度的生活節(jié)奏中，迅速地適應了新環(huán)境。
大樹，你知道嗎？返程時，看著存真樓，這座學校標志建筑距離我們越來越遠，一片豐收在即的莊稼地連綿不絕地霸占窗外風景，我的眼前突然閃過護送你們過紅綠燈時，不顧司機不滿，攔住人家的車，保證你們的安全通過；看著你們一個個累得滿頭大汗，但都不說一聲苦地有序地刷卡進入校園；看到你的同學的媽媽因為暈車吐到渾身虛脫，還有一個走到腳底磨起了大泡，走路一瘸一拐都不說一聲辛苦的樣子……
大樹，你知道嗎？是你們在學校學習，但同時也是一家人將心擰在一起，陪你一起奮斗。
我對你說過，其實，軍訓不過是身體上的勞累，接下來的學習，初升高的銜接，才是你們要面對的一場硬仗。身體上的勞累好修復，心理上的起伏不顯山露水，卻在真真實實地影響你們的`學習生活。
大樹，媽媽不可能像之前那樣，每天聽放學回家的你，興高采烈地跟我說學校里或開心，或郁悶的事情。也不可能每一次都聽你分析考試試卷，和最近學習的成敗得失。未來的學習生活，你需要全部獨立去完成。
你說：放心吧！我能應對。
你所說的，我都相信。
這份相信無需用語言詮釋，你都懂得。
你也知道，媽媽所能做的，就是跟你一起努力經營好我自己的生活。
你更知道，爸爸肯定會每天拉著我一起去學打太極，還會晚上去公園溜圈，你也知道，媽媽還會寫文字，會跟著志同道合的朋友們去采風、去學習，我們會去姥姥家，奶奶家吃飯，給他們帶去你的消息……
你知道嗎？那天，你看我的公眾號文字時，你認真的時不時地點頭稱是的模樣，此刻就是我書寫的動力。我知道，或許，你不可能天天看到我的文字，但你肯定會知道，媽媽的書寫會一如最初，用我的方式，記錄你的成長。
你可能會很納悶，我是怎么知道你的一舉一動的呢？你要知道，你身邊的每一個老師，都在用全部身心關愛著你們，他們會隨時隨地地用各種方法給我們溝通，有時，拍的照片上，會有你的身影，知道嗎？這就是媽媽之前一直跟你說的“發(fā)糖時刻”。
今天是九月一日。你正式開始上課的日子，你會逐一認識你的新老師，你和你的同學們站在同一起跑線，一起開始你們的高中學習生活。
今天清晨，你跑步的時候，我正在體育場打太極。看到東邊以太陽中原點，衍生出鱗狀白云，西邊以樹梢為底邊，發(fā)散著波紋狀的云線，它們在我的上空交匯，形成紡錘狀的天幕。
體育場邊，牽牛花開得正艷，蘿藦已經結出棉桃般的果子，黃月季被曬粉了臉龐，鵝絨藤也伸出細長的果莢。
推手云手間，我依然不到位，顯得手腳笨拙。休息時，很多人指點我，幫助我，我又想到了你。我相信，開始的跌跌撞撞不怕，這樣的你會收獲更多來自同學、老師的關愛，更好地適應這種學習的狀態(tài)。
今天的這封信，是媽媽送給你的開學禮物，我們一起不忘初心，一起心懷感恩地相伴走在圓夢的路上。
時入初秋，早晚漸涼，注意增減衣服，媽媽愛你！
媽媽
20xx年9月1日
給大樹的一封信5
我家院子里有一棵紫丁香。它比我高一頭半，灰褐色的枝干不算粗，樹冠像一把大傘。春天一到，丁香樹就抽至長葉，滿樹綠綠的，顯得精神抖擻。到了春末夏初，一簇簇淡紫色的小花綴滿枝頭，形似極小的風鈴，正面看又像一顆小五角星，其實，它的花瓣多半是四角的'。你別看花小，香味卻醉人。在繁花盛開的日子里，整個院子都彌漫著淡淡的幽香，使人感到神清氣爽，給人一種溫馨的感覺。引得許多游人在它面前駐足，久久不肯離去。 這時，我們這些孩子們就閑不住了，忙著采丁香。我看看這一簇真美，聞聞那一簇真香，最終選中了一束，摘下來，把它放在柜子里風干。以后再打開柜子時，就會有一股沁人心脾的香味撲鼻而來。此時的丁香花雖然已經變成干花了，但香味仍留在花中。 在丁香樹開花時，我們還會鉆到它的樹底下，去嚇唬嘰嘰喳喳叫的小麻雀，然后有人會找一處花開得最多的地方，使勁搖晃丁香樹，丁香化就像天女散花一樣紛紛飄落在我們身上，這時我們感覺自己就像飛舞的仙女一樣穿梭在丁香雨里，渾身散發(fā)著迷人的清香。 我愛丁香樹，它給我的童年留下了美好的記憶。至今，我一看到丁香樹，那溫馨的感覺就會浮現在我的眼前。點評： 丁香花的芳香給我的童年的留下了無限美好的回憶，每一次的回憶又會讓我走進我的童年，感受，體會。語言優(yōu)美，結構清晰。
給大樹的一封信6
大樹朋友們：
你們好！
我是堯山小學五年級的小學生武郁聰，我今天想以書信的方式跟你們聊會兒天。
首先，我要對你們說：“對不起，是我們人類毀了你們的家園。”你們本應該每天快樂地在陽光下生長，好好的預防洪水，凈化空氣。我們人類也應該好好的保護你們，幫你們澆水施肥。但后來變了，人類開始慢慢破壞森林，大肆砍伐。還把你們做成筷子、木碗、桌子、椅子等家具，把你們弄的遍體鱗傷，死傷慘重。
對不起，大樹朋友們，我卻阻止不了人類的暴行，同時也保護不了你們。如果再繼續(xù)這樣砍伐下去，東北林海將會消失，沙塵暴也會更加的.放肆。你們已經為地球奉獻了許多生命，但我們卻沒有停止過對你們的傷害。
人類摧毀了你們的家園，讓你們無家可歸。你們的家人親朋好友也在大量減少，抗沙能力也越來越弱。估計不久以后城市將會被淹沒，那時人類就應該悔之晚矣了！
對不起大樹朋友們，雖然我阻止不了人們砍樹，但我會堅持不扔垃圾，不讓你們被污染。另外，我還要向人們發(fā)出呼吁：保護樹木，保護我們的家園！
祝福你們早點恢復健康！
一名小學生：武郁聰
給大樹的一封信7
親愛的大樹媽媽：
您好，我是您的落葉寶寶。我托小螞蟻帶給您這封信，是想告訴您，我特別特別想念您，您過的好嗎？不要急切地張望著我，我正在旅途中，認識了很多小伙伴，也遇到了很多有趣的事，如今我一切安好，您放心！
自從十一月二十三日，我被秋風帶走，就開始了隨風飄蕩的旅行，調皮的風兒一會兒把我吹到天上，一會兒又讓我和大地擦肩而過，經過一天的飄泊，我到達了一條小河。剛到那兩天，風和日麗，我靜靜地躺在河水里，悄悄地打量著陌生的環(huán)境。我有點害怕，也很想媽媽，我的`頭腦中不停的閃現出我飄落時，大樹媽媽您那急切地目光，不舍的淚水。那兩日里，我常常回想和媽媽在一起的時光：細細地春雨中，我在媽媽的懷里搖晃著長大。夏日的驕陽下，媽媽為我從土里吸取源源不斷的甘霖。如今，我離開了媽媽的呵護，我好想念媽媽呀！
第三天下午，我像往常一樣在河面上曬太陽，忽然，一只黑色的小螞蟻，從天上掉到了我的身上，把我嚇了一跳，這個小螞蟻是個探險家，叫黑黑。他把我當成了船，在我身上爬來爬去，弄得我身上癢癢的。我看他沒惡意，就與他交談了起來，聊了一整天，我們倆成了好朋友。黑黑想到河對岸去，小河雖不太寬，可是我不能控制方向呀！這時，一條鯉魚從我身邊經過，我和黑黑一起叫喊，請她幫忙，這條鯉魚也是一個熱心腸的朋友，她十分愿意幫助我們，她在水里打了個滾，我往前移了一點，她往水面一跳躍，我又往岸邊移了點……在我們的共同努力下，黑黑到達了岸邊。我們幫助了黑黑，我很快樂，鯉魚也很高興。
黑黑繼續(xù)他的探險，我讓他先帶封信給我親愛的媽媽。媽媽，當您看到這封信時，我已經在回家的路上了，媽媽，等著我，不用多久，我一定會回到您的身邊，甜甜地依偎在您的腳下，陪伴您！
給大樹的一封信8
親愛的大樹伯伯：
您好！我是一名小學生，叫蘇煊宸，今年十二歲。
我十分敬佩你們大樹家族。要不是你們，我們的地球就會十分缺氧，還好有你們頂力相助。我聽說，你們可以吸收大量對我們人類有害的二氧化碳。然后進行光合作用，使二氧化碳變成氧氣，真是太厲害了，簡直就是一個巨型氧氣制造廠。
聽說你們還能抵抗噪音。噪音會對我們人類造成聽力減弱，甚至耳聾，還有可能會使心臟、血壓、神經等出現異常。而你們大樹卻可以幫助我們阻擋噪音，真是了不起！
你們不但能阻擋噪音，還是一個天然的吸塵器。
你們的葉子是一個集塵袋。平時我們地球的許多煤炭廠會排放很多的灰塵和粉塵。而你們卻可以將這些粉塵吸到自己身體，為我們做出了巨大的'貢獻！
總之，你們森林家族是保護我們最好的衛(wèi)隊。現在，世界各國已經開始進行大面積種樹，我國還規(guī)定了“植樹節(jié)”。請不要辜負我們的期望。
蘇煊宸
20xx年7月1日
給大樹的一封信9
親愛的小鳥：
你好，我是你朝夕相處的好朋友：大樹。自從你離我而去，我就希望能早點看見你的身影。我每天茶不思，飯不想，就連做夢都想著你早日回來。可當伐木工人來后，我被切成一根根火柴，我快絕望了，心想：哪怕只見到你一眼，哪怕只聽見一點歌聲，我也死而無憾。當我的生命即將結束時，你來了，我看著你亮晶晶的眼睛，顫動的翅膀，聽著動聽的歌聲，真想跳起來呀！我想向你撲來，可不管怎樣，我也動不了。我想對你說許多話，但你已飛走了，我看著你熟悉的'背影，悲傷又勾起了。
你還記得我們快樂的日子嗎？你在我身上搭起了你的家。白天，你唱著好聽的歌曲，給我解悶。你美妙的歌聲飄到使里之外，許多小動物經過我身旁，都駐足觀賞，太陽公公、風姐姐、云姑娘、彩虹小姐也都停下來，傾聽你的歌聲，令我的同胞羨慕不以。晚上，你躺在我的懷抱里睡覺，，一陣冷風吹過，你就顫動起來了，我把我的大手給你擋風。當我并的時候，你用你的尖嘴把“病魔”找出來；當我不開心時，你就把我的眼淚擦干；當我悲痛欲絕時，你就高歌一曲，讓我開心起來。當沙塵暴來臨時，我用我的身軀為你擋風沙；當暴風雨來臨，我就為你遮風擋雨。這一幕幕，真令人難望！
小鳥，你不要傷心了，雖然我以變成火焰了，但是，我相信，我們的友誼會天長地久，我在天堂祝福你。
祝你天天快樂，日日平安。
你的朋友：大樹
給大樹的一封信10
親愛的大樹伯伯：
你好！
在這里，我要代表全世界對你說一句：謝謝你！
你不辭辛勞地為地球，為我們提供新鮮的空氣，清新的環(huán)境，為這喧雜的世界添上一抹朝氣，一片光明。抵制殘忍的風暴，洶涌的洪水……使我們幸福，不受干擾地生存下去！
在日常生活中，你也是積極地貢獻者自己微博的力量，那一幅幅生動形象的素描，映亮了我們的眼球，而你卻是那不可缺少的一位。那一只只鉛筆，凝聚了你無數兄弟姐妹的血和淚。那一幢幢精致的小木屋，放松了身心，而你是最主要的組成部分。那一塊塊木板，棲息著無數兄弟精壯的靈魂。那一張張嶄新的桌椅，提供了方便予我們，而你也深深地存于其中。那一段段看不出原樣的木材，留連著無數不舍的目光。那一本本厚實的書籍，給予了學者無限的遐想，而你已經沉沉睡去。那一張張薄如蠶翼的紙張，殘留著父母淡淡的囑咐……
在炎熱的夏天，咬上一口清涼的果子那是一件多么愜意、舒爽的'事。而這一筐筐的果子，也是你們一年辛苦培育的下一代，最后卻進了我們的肚子。
在炎熱的夏天，你又長大了！厚實的葉片一層連著一層，一束串著一束，為我們提供了一片無償的陰涼……手上拿著扇子，嘴里叼著果子，坐在大樹下，躲避著驕陽，大家說說笑笑，零散的陽光從葉片的縫隙中穿透，不熱，很溫暖！而這時，你卻在酷熱的天氣下，為我們撐起一片天！
可是，我們卻做了什么？
為了自身的利益，我們亂砍伐樹木，造成的傷害不可估量。雖然有植樹節(jié)，在這一天，大家也都積極地投入到當中，但是這么一天怎么可能彌補所有的過失！
謝謝你，親愛的大樹伯伯，為我們做了那么多，犧牲了那么多！可你卻從來沒有抱怨，推辭，還是一如既往地對待我們。
可是在謝謝你的同時，我也要對你說一聲“對不起！”
受你照顧的我們
給大樹的一封信11
親愛的哥哥：
你好！
掐指一算，你已經五六年沒有回來了。
我從新聞里看到你們北京的霧霾天氣很嚴重，空氣質量很不好，你呆在這樣的環(huán)境中也不好受吧！想不想到老家來看看？我來給你介紹一下老家秋天美麗的景色吧。
稻穗兒熟了，金燦燦一片，像金色的海洋。火紅的辣椒堅強地挺立在枝頭，好像守衛(wèi)著我們美麗的`家園。向日葵成熟了，大大的餅子壓完了它的腰，玉米舉著紅纓樂了。各種各樣的水果成熟了，一個個非常飽滿，好似正等著我們去把它們采摘下來呢！
你還記得我們以前在田野里瘋跑，一起摘果子嗎？那棵長滿紅色漿果的樹當時還是一棵小樹。如今，它已經長成一棵大樹了，那棵樹上又結果子了，但是沒有人去摘它們，成熟的時候像掛著滿樹的紅燈籠。現在那些果子全掉光了，葉子也開始變得稀疏了。
而今，爺爺的頭發(fā)花白了，奶奶的背也駝了，他們多希望你能回來和我一起玩耍啊！你放暑假的時候就回來看看吧，看看老家的景，看看老家的人。
好了，就寫到這兒吧，代我向叔叔嬸嬸問好！
祝你學習進步，笑口常開！
你的弟弟王書溢
20xx年10月26日
給大樹的一封信12
一棵樹的嘆息 我是人行街道旁的一棵樟樹，雖然我年齡不大，但我身強力壯，郁郁蔥蔥，但好景不長。 有些商店的`服務員，他們不管我的死活，把什么被子、衣服……都掛在我的枝條上，一天到晚累得我腰酸背疼，這還算是好的，有的人甚至把長長的鐵釘釘在我的心臟上，再拉上一個床網，睡在上面像蕩秋千一樣躺著，使我身上難受死了，累得我上氣不接下氣，連水也喝不上一口，還有的小孩把橡皮筋掛在我身上跳皮筋，他們玩得很高興，可把我害慘了。還有更可惡的一些頑童，拿刀子把我一米以下的皮全部剝光，熱天使我水運不上去，冷天使我顫顫發(fā)抖，俗話說：“人怕傷心，樹怕剝皮。”這叫我怎么生活。我最終冷死在這個冬天中，來年春季再也長不出綠葉子。 辛勤的園丁看見了將我連根撥起，又種上一棵小樹，我希望它不要像我一樣死于這些人的“毒手”之下。
給大樹的一封信13
活動目標：
1、感受大樹媽媽與小樹葉之間互相關愛的情感。
2、欣賞散文知道秋天來臨時樹葉的變化，理解和大樹之間的關系。
3、學習并理解“筆直、吸取、露出笑臉”等詞語的含義。
活動重難點：
1、活動重點：理解散文內容，感受散文詩的優(yōu)美意境。
2、活動難點：能大膽地表達自己的想法和感受。
活動準備：
1、音樂《小樹葉》、配套散文磁帶《小樹葉給大樹媽媽的一封信》。
2、PPT，配樂散文詩，輕音樂。
活動過程：
一、導入：有一片小樹葉，它在春天里出生，教師邊講邊出示春夏季節(jié)的風景圖片（PPT），到了秋天，樹葉會變成什么樣子呢？（幼兒自由談論）師小結：秋天，樹葉變黃了；樹葉變紅了；樹葉從大樹上落下來。
二、師：今天大樹媽媽來到了我們小朋友身邊，我們掌聲歡迎大樹媽媽的到來（出示自制的大樹媽媽圖）咦，這是什么呀？（引導幼兒觀察信封）這上面還有地址，郵編，大樹媽媽收，這是一封信，是誰寫給大樹媽媽的信呢？（問問大樹媽媽，它也不知道）大樹媽媽想請?zhí)绽蠋焷碜x一讀，也請小朋友聽一聽到底是誰寫給它的呢？好嗎？
三、教師有感情讀信，揭示課題“小樹葉給大樹媽媽的一封信”。
師：是誰寫給大樹媽媽的信？大樹媽媽收到信心情是什么樣子的？（請幼兒學一學高興的樣子）大樹媽媽還有話跟我說，大樹媽媽說它光顧著高興，沒聽到小樹葉在信里跟它說什么了，想請小朋友再仔細幫它聽一聽，然后告訴大樹媽媽好嗎？
四、欣賞散文，初步理解散文內容，感受散文的優(yōu)美意境。
（一）結合PPT完整欣賞一遍錄音散文。
提問：小樹葉在信里跟大樹媽媽說了什么？（請個別幼兒回答）
（二）分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內容。
1、欣賞第一段散文，然后提問：
①、秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？
②、小樹葉到哪兒去了？（學說“參加小樹葉旅行團”）
2、欣賞第二段散文（PPT）然后提問：
①小樹葉跟著秋風阿姨到過哪些地方？看到哪些美麗的景色？（高高的立交橋，筆直的高速公路，金黃色的稻田，豐收的果園）（學詞筆直）
過渡語：小樹葉看到這么美麗的`景色很高興，同時它又很難過，它想念媽媽了…小朋友，如果你們跟媽媽分開了，你會想念媽媽嗎？
3、欣賞第三段散文，然后提問：
①小樹葉生病了，媽媽是怎么做的？小樹葉的媽媽和你們的媽媽一樣嗎？小朋友生病了，你們的媽媽是怎么做的？（請個別幼兒回答）
②小朋友，你們是怎么長大的？那小樹葉又是怎樣長大的呢？（學詞：吸取露出笑臉）
③每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？（師幼互動擁抱）
4、欣賞結尾部分。
師：小樹葉很感謝大樹媽媽，它對大樹媽媽說了一些感謝的話，請小朋友聽聽是怎么說的？（請幼兒學一學）
五、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
1、幼兒扮演小樹葉，坐在大樹媽媽的旁邊做大樹媽媽的乖寶寶。
2、師：看，大樹媽媽就在我們面前，你們愛大樹媽媽嗎？為什么？（幼兒自由說）大樹媽媽今天很高興，因為它收到小樹葉寫給它的信，覺得小樹葉長大了懂事了！小朋友，如果讓你們給媽媽寫一封信，你想對媽媽說些什么呢？
3、幼兒自由討論講述，老師記錄總結（以圖片形式展示在黑板上）。
六、師幼圍著大樹媽媽跟隨音樂“小樹葉”做律動離場結束。
給大樹的一封信14
親愛的的樹木：
你好！
盡管我也不知道您大齡，但我確乎是了解您為我多增了六個樹輪。每一輪都仿佛豐富多彩的彩色繪畫，記述著大家多姿多彩日常生活。您不但是不求回報的.紀錄者，也是一個杰出的耕耘者。在我們即將被夏日炎炎曬化的情況下，您進行手臂，留有片樹蔭，使我們在您的身影下歇息，老大家在您的軀體下下棋；小孩子們在關愛下玩耍，玩耍。不但是鄉(xiāng)村生活必須您，在漫長的大城市也必須您的身影。
在大城市中。自然環(huán)境層面必須您，城市中免不了很多轎車的汽車尾氣，上空濃煙茫然，很多的空氣污染物半空中飄舞，這種塵土害了許多人得病癥，可是您不求回報地消化吸收這種有害物，隨后釋放出來純粹的氣體。你盡能夠地讓每一個人都吸進身心健康、翠綠色的氣體。另外，在我們的校園也必須您的存有。上體育課時，你用樹蔭招待大家；上完課后練習時，用新鮮的空氣接待大家；用眼睛疲勞時，用一片翠綠色清理大家。
盡管您歸屬于自然界，但好像您是為大家而生。大家人們卻持續(xù)亂砍濫伐，大家知錯就改了。請您仍然那麼不求回報，始終作地球媽媽的小助手吧！
祝：
萬古長青
人們盆友：xx
給大樹的一封信15
親愛的大樹：
您好！
我是一片已失去自信的落葉。以前，我是您的學生：掛在您那高高的樹枝，汲取您的養(yǎng)分，在您的呵護下，我成為了一個合格的大樹葉，可我成為了大樹葉后卻因為太重而落在了孤獨的.草坪上，我從此以后失去了當年的自信心，抬著頭仰望天空，還念著以前的美好時光，躺在溫和的陽光下，我逐漸進入了夢鄉(xiāng)在夢里我仿佛又回到了您的身上，在您的身上珍惜每一分每一秒，享受著您給我的快樂，享受著您帶給我的自信，享受著您給我的每一個擁抱。
還記得那一次嗎？一個風吹雨打的夜晚，北風呼呼地吹著，大雨無情地敲打著您身上的每一片樹葉，包括我，可在那個夜晚我絲毫不怕，因為有您在，您用自己的身軀保護著我們，可如今的我在草坪上，沒有任何人保護我。讓我最害怕的事情還是來了，又是一個風吹雨打的夜晚，在這個夜晚我放棄了所有的掙扎，讓這場大雨消除我所有的煩惱。
祝：您每天開開心心地過日子
一片已失去自信的落葉
20xx年10月31日
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