給同學們的一封信15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的一種應用文書。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的給同學們的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給同學們的一封信1
親愛的同學們：
你們還好嗎？我們在7月1日的時候進行了小升初期末考試。到現在已經2天沒見了。可能你會說：不就是幾天沒見么？用得著這樣么？如果你這樣說的話，我就會這樣回答：難道你沒聽說過“一日不見，如隔三秋”這句話嗎？我們之間有著深厚的友誼，對于我來說，2天的時間已經很長了。
我們已經畢業了，有些同學可能再也不會見到了。想到這些，我好想大哭一場，可是這樣什么用都沒有。我們在6年的時光中有過很多的故事。其中有過歡笑，有過悲傷。取得過成功，也經歷過失敗。現在已經成為了我們共同的美好的回憶。到了初中，我們也許還會再見面，繼續著我們的友誼；也許我們之間發生過的事情就成了一段美好的回憶。
我們之間發生過很多的恩恩怨怨，甚至有的同學還會與一些同學絕交。在這里我想說：我們畢竟同學一場，共同經歷過風雨。怎么說絕交就絕交了呢？如果你現在后悔了的話，別著急，還有機會。等到看分數的'那一天，你可以去找與你絕交的同學主動道歉，然后和好。如果你現在很想與她和好，但是又不敢說的話。這就是你的錯了。你為什么不敢呢？畢竟同學一場，不會計較那些事情的！俗話說“亡羊補牢，為時未晚”，快去與你絕交的同學們和好吧！長大以后，誰還會計較那些令人不愉快的事情呢？
我看著那一張張的畢業照，心里很不是滋味。我懊悔當初沒有多照一些照片作為我們美好的回憶，可是現在一切都晚了。我只能永遠地指責著自己。看著那畢業照上一個個熟悉的面孔，我深深地陶醉于那6年的小學生活之中，我只能感嘆那短暫的小學時光，我恨我自己的“虛度光陰”。到了現在，我終于明白了袁枚在《湖上雜詩》中的“老夫心與游人異，不羨神仙羨少年。”的意境了。我現在就很羨慕那些小學時光。
最后，祝同學們早日實現自己的“藍天白云”夢！
你們的同學：何俊杰
20xx年7月3日
給同學們的一封信2
同學們你們好！
與你們在一起的時間越來越短了，時光荏苒，你們收獲了什么？與你們相聚在一起是一種緣分，我永遠都會記得與你們在一起的快樂時光。一切美好只是昨日沉醉，淡淡苦澀才是今天滋味，珍惜今天的分秒，努力學習，爭取早日實現你們的夢想。
一：相信自己
在人生得到路上有很多盡不如人意的時候，遇到挫折要敢于面對，不能一味逃避；你們那現在正是青春年少學習的大好時光，加油吧 ！不要再等待，珍惜現在的分秒，努力學習。因為，最大的敵人就是你自己。
二、永不言棄
未來掌握在你們自己手中，你們堅強的毅力與不懈的努力，都會得到應有的收獲;.；對于那些沒有付出還想得到豐收的同學，老師要批判那些不學習、天天打架的同學，試問，老師苦口婆心的教誨，諄諄的教導你都當耳旁風了?多少次把你從苦海中拉回來，你稍微安靜了兩天的.心情，現在又開始躁動不安了。六年級的學習生涯即將敲響別離的鐘聲。你收獲了嗎？你有什么去回報父母以及所有關心你的親人呢？我嘆息、嘆息中卻又無能為力......
三、追逐夢想
有夢想的學生會時刻朝著自己奮斗的方向努力，像雄鷹一樣搏擊長空，自由自在的翱翔在天空中汲取知識的營養。謙虛謹慎、虛心學習、踏實走好每一步是他們的航行路標，六一班的學生就本著這個學習理念去學習，當然，也有幾個別學生叛逆，對學習失去的信心，更嚴重的是厭學，我希望那些厭學的學生能端正自己的學習態度，不能停止不前。
四：創造奇跡
沒有夢想就沒有希望，你們的夢想在哪呢？一篇篇熱淚盈眶的文章記錄了你們的心聲，一頁頁遒勁有力的字體，揮灑出你們的壯志豪情、一首首優美的詩篇譜出優美的華章，老師感動了、老師想對你們說，你們都是一塊璞玉都有閃光的一面，你們的潛力是無限的。同學們，珍惜現在，收獲今天。應為沒有人能夠讓你輸，除非是你自己。
最后，我祝福你們，祝福你們在未來的學習道路上披荊斬棘，朝著你們自己的夢想去奮斗，與你們在一起的日子是老師最快樂的時光，我永遠珍藏，忘不了，一聲聲歡樂的笑語、忘不了，師生在一起娛樂的甜蜜，你們，讓我感動，讓我找到了自我，在你們身上我看到了自我的人生價值，老師在一次感謝你們。把你們追求未來的理想變成鉤，去釣未來的世界吧......
給同學們的一封信3
親愛的同學們：
今天我想和大家分享一個關于“夢想”的故事，英國皮特小學的一個名叫布羅迪的退休教師，在布滿塵埃的閣樓上整理舊物時，發現了一沓發黃的舊練習冊。它們是皮特金幼兒園某班31個孩子的習作。他根本沒有想到，這些作文竟然躲過了戰火的浩劫，在閣樓上躺了50年。
作文的題目是《未來的我是---》。自然，31個孩子有31個夢想，對未來的想象無不寫得美麗如畫：有當總統的，有當大臣的，有當馴狗師的，有當領航員的，有當王妃的……每一篇作文都昭示著一個如花的美夢。
布羅迪突發奇想：把這些本子發回這些學生的手中，讓他們看看自己是否實現了50年前的夢想。他在報紙上刊登了一則啟事，不久，一封封帶著問候、帶著對自己童年夢想好奇的回信送到了布羅迪的手中，他們中有功成名就的學者、企業家、官員，更多的是平平凡凡的普通人。
一年過去了，布羅迪手中只剩下盲童戴維·布倫基特的作文本，他寫在作文本上的夢想是當一名內閣大臣，他認為，在英國歷史上還沒有盲人進入內閣的先例，他要創造歷史。正當布羅迪猜測著各種可能，滿懷遺憾地準備把作文本送進一家私人博物館時，他意外地收到英國教育大臣的來信，信中的.內容讓他大吃一驚，而且感動萬分。
信中說：那個叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。因為從那時起，我的夢想就一直在我的腦海里，沒有一天放棄過。50年過去了，可以說，我已實現了當初的夢想。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學，只要不讓年輕時美麗的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前。
在上一封信中，我要同學規劃自己的人生目標，不知你們的目標是什么？有沒有把它們分解成具體的階段性的目標，沒有覺得堅持不下去的情況。
接下來我就重點談談如何進行職業生涯規劃：用SWOT分析法分析個人職業生涯規劃：S代表strength（優勢）：清晰地知道自己的優勢是什么？
W代表weakness（弱勢）：弱勢是自己的短處，更要清晰的知道；
O代表opportunity（機會）：機會分析是關鍵因素；T代表threat（威脅）：威脅。
SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業、喜好和職業機會的有用工具。如你對自己做個細致的SWOT分析，那么，你會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪里，并且你會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業道路的機會和威脅所在。
一般來說，設計自己的職業生涯時在進行SWOT分析時，應遵循以下四個步驟：
一、評估自己的優勢和劣勢
優勢分析：1.你學了什么。2.你曾經做過什么。3.最成功的是什么。
劣勢分析：1.性格的弱點。2.經驗或經歷中所欠缺的方面。3.最失敗的是什么。
自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規避缺點和短處。“當局者迷，旁觀者清”，盡量多參考父母、同學、朋友、師長等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。
二、找出你的職業機遇和威脅
機遇分析：有人說，在機會面前有五種人：第一種人創造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們如果做不了第一種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善于創造機會，那我們一定要善于抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。
挑戰（威脅）分析：除了機遇，在這個社會中，我們也會面對各種各樣的挑戰和威脅。這些因素包括：所學專業過時或不符合社會的需要、面對有更優的技能和更豐富的知識及更多的實踐經驗競爭者、公司不雇用你這個專業的人等等。
對于這些挑戰，我們不能采取一味的回避的態度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會適應你，只能改變自己，提高自己去適應社會的能力，通過努力把挑戰轉化為一種內在的動力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發展和成功。
三、提綱式地列出今后你的職業目標
仔細地對自己做一個“SWOT分析”評估，列出你從學校畢業后最想實現的四至五個職業目標。這些目標可以包括：你想從事哪一種職業，將管理多少人，或者希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記住：必須竭盡所能地發揮出自己的優勢，使之與行業提供的工作機會完滿匹配。
四、提綱式地列出一份今后的職業行動計劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請你擬出一份實現上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現每一目標，你要做的每一件事，何時完成這些事。
最后，祝同學們學習進步！
給同學們的一封信4
親愛的同學們：
你們好！
我想你定是在繁忙的復習、偶爾的小憩之余讀到了這些文字，那么請你繼續，下面有一些關于你我，關于青春、關于成長歲月的故事。
已經習慣了早起讀書、背誦，每天去解那些永遠也解不完的題。然后，拖著疲憊的身體躺在床上才感覺這一天過了。有些時候，我深刻地體會到，你不知道自己在堅持什么，卻總感覺是委屈了自己。我在努力地憶起過去，是不是現在正努力去實現曾經許下的諾言呢？也許你會埋怨生活，埋怨自己，你會為那老上不去的成績而苦惱，會為自己的努力而彷徨，你們一定是在想，努力就一定就有回報嗎？努力了就真的可以實現自己的夢想？就可以踏進自己理想的大學嗎？我很現實地告訴你們，不是所有的'努力都有收獲，不是所有的人都可以進入自己理想中的大學。很多事，不是我們努力了就可以得到，不是我們努力了就可以不失去，只是我們都不能放棄，不能拋棄！堅持、拼搏下去，才對得起自己的青春，才能在這樣的歲月里磨礪自己，最后成長！
是的，不拋棄！不放棄！堅持！努力！拼搏！這才是青春的你！
面對現實，我們該如何堅持下去呢？
要堅持認真去學。
在這一年里，想必是要經歷很多的。現在，第一輪復習已經進行了。我想告訴你們，一定要認真對待這個過程。高三復習不是對以前所學的知識簡單的復習、強化的過程，而是一個再學習、再理解，提高理解、應用能力的過程。也許，我們會遇到一些概念或知識應用與之前理解有所不同。這個時候你就要有所獲得，去改變從而高效。也就是學習中要踏實，要有實實在在的改變。一定要注意這些小細節，不能隨意，只有用正確的理解方式和知識內容去處理問題，說服自己之后才能確定最終答案。這就是我們平時說的要穩要準，不能因為一時偷懶而忽略了這些細節問題，不然你會因此出錯而氣憤不已。 要堅持認真對待自己解的每一道題
在復習過程中，你們會做很多題。但是千萬不要盲目地做題，要有針對性地做，而且要十分珍惜自己做過的每一道題。做完后，你得有反饋信息，去總結解題中的知識、方法技巧，還有解錯的原因是什么，要經常性地去做這個反思的工作，點點滴滴的積累沉淀。一陣子之后，你就會發現自己不一樣了。
要堅持認真正確面對考試我們會經常性地考試，這個時候態度最重要。記住：考的再好再差那都決定不了高考，最正確的應對方式還是反思總結。好不容易考完了，你得珍惜呀，不要以為考完就沒事了，那還不是高考呢！你要想自己為什么會錯；平時會解的題考試怎么又不行了；要思考下一次該怎么去做。勝不驕，敗不餒。端正好態度，積極主動地投入到學習中去，不能因為一次考試而減緩了你前進的步伐。
總而言之，在復習中，要堅持認真去學；要堅持認真對待自己解的每一道題；要堅持認真正確面對考試。科學證明，任何事情都會向自己期望的方向發展，可能不能完全達到你的期望值，但是一定會向你要的結果靠近。記住：你必須要作出改變！作出一切有利于提高自己，有利于高考，有利于成長的改變。這樣，我相信你才可以對得起所有人。
高三，是許多人人生中一段美好的回憶。有多少心酸苦累，有多少歡聲笑語，多年之后你一定會想起某個同學或某件事情而傷心難過或者捧腹大笑。請把這些瑣碎的記憶用心收藏，好好地去經歷。不要總覺得現實寒了你的心，雖然，現在滿身傷痕，但總有一天，你會釋然。你會懷念自己，懷念那段時光里穿梭而行的自己。所以，不拋棄，不放棄，堅持下去，好好享受這個奮斗的過程。高考兩天決定不了一生，更何況，你能考好！相信自己。
記住我倆的約定：不拋棄，不放棄！
給同學們的一封信5
親愛的同學們：
回顧這一學期，我們經歷了坎坷、獲得了成功；我們流下了汗水、收獲了喜悅；我們經常反思、積累了經驗。在這里讓我們一起回顧、真實再現這學期同學們的成長足跡：
開學初我們就獲得 了“先進班級”稱號，使我們高二就有了一個很好的起點。在學習上我們也有了較大的進步，期中考時zz獲學習之星，z獲進步之星。期末考試我們總體上也有了一定的進步，段前100名的有：z，進步較快的同學有：zz等等。孩子們經過自己的努力，在其他方面同樣有許多收獲。葉昌韻獲zz市“優秀學生”稱號，他的篆刻獲z省中小學生書法類作品評選中獲中學組三等獎，并獲z市重點中學組物理競賽三等獎。z獲校“優秀學生”稱號，z獲校“優秀學生干部”稱號，z校“先進工作者”稱號，
z校“優秀寢室長”稱號，z獲校“優秀團干”稱號，并推薦為市級優秀團員，z獲校“優秀團員”稱號。我們還評出了一些班級之最：
最受同學歡迎的.同學：zz
最能給班級帶來幸福的同學：zz
最堅強的同學：zz
最大氣的同學：zz
最有愛心的同學：zz
最幽默的同學：zz
寫《班級日記》最認真的同學：zz
新學期里，如果我們能將黑板擦得更亮一些，老師的書寫一定會更漂亮一些；我們的教室裝扮得再漂亮一些，老師上課的激情也會更多一些；我們的紀律再好些，課堂的效率會更高一些；筆記和作業做得更規范、更工整些，我們的成績會更理想一些。 假期里和家人一起踢踢毽子、跳跳繩，這樣既鍛煉了身體，又增加了家庭樂趣；別忘了給父母寫一封信、讓父母給你們回一封信，把平時不好意思說的感謝話或不敢說的想法表達出來，并且可以為生活制造一點浪漫、增加一絲情趣、增加一份溝通。快樂要自己制造、生活靠自己創造，行動起來吧！ 祝同學們：健康幸福！新年快樂！收獲多多！
你的朋友：
給同學們的一封信6
親愛的同學們：
你們好!
轉眼間，我們那六年的小學美好時光就過去了，我們將迎來新的初中生活，新的同學。
也許，大家還會記得那一張張熟悉的面孔，一陣陣熟悉的笑聲；也許，大家在幾年后再次相聚時，連對方叫什么名字，長什么樣子都會忘得一干二凈；也許，我們還會像以前那樣永遠快樂，無拘無束......時間如流水，一去不復返。面對即將分別的場景，我真的有點舍不得。我舍不得這里的'每一位同學，每一位老師，我舍不得這里的一花一草，更舍不得我們留在這里的美好回憶。
在和你們相處六年的日子里，我懂得了同學之間應該互相幫忙，互相體諒，互相謙讓，我要感謝你們。在小學度過的最后一個兒童節里，我十分開心，十分快樂，十分無憂無慮。在畢業之前的最后一次科技校園活動中，使我大開眼界。這些回憶將深深地烙印在我的腦海中，使我永生難忘。
如果明天這里就是一棟高樓大廈，那么今天，就是決定那大廈壽命的基石。同學們，讓我們珍惜今天的每一分每一秒，把這大廈的基石打得無比結實。
在這里我希望每一位同學都能考上自己理想的中學，都能超越昨天的自己，尋找更好的未來！
祝各位同學一帆風順，萬事如意！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給同學們的一封信7
呂洞小學的同學們：
你們好！
我是長沙德馨園小學3年級的一名學生，我們已經放寒假了，不知你們放假了沒有？你們的假期作業完成了嗎？有爸爸、媽媽在身旁指導嗎？一年一度的春節即將到來，借助這封信把我誠摯的祝福帶給你們，祝你們過個幸福的團圓年，馬上啥都有！
從我們學校的宣傳欄中，我知道了你們的一些情況：你們的學習環境很艱苦，生活條件也很困難。也許你們的爸爸、媽媽因為常年在外地工作而不能陪伴在你們身邊，因為缺乏父愛、母愛，你們常感孤獨。
我的爸爸也是個湘西農家子弟，常聽爸爸講起他小時候的故事，因為貧窮爺爺奶奶沒有上過幾天學，只能在家務農，但他們很支持爸爸上學讀書。爸爸每天放學回家只要看到家中沒人，把書包往家里一丟就趕往田間，幫爺爺奶奶干農活。每天晚上在煤油燈下，趴在凳子上做作業，但是爸爸的學習從沒落下過，學習成績一直很優異。因為爸爸知道，只有刻苦學習，用知識才能改變自己的命運。
從我了解到你們的情況再結合爸爸的經歷，作為你們的'同齡人，對我的感觸很深，我很想為你們做些什么。我決定把我的零花錢省下來，把買鞭炮的錢存下一部分，等學校再次舉行捐款活動的時候，我多捐學錢給你們。雖然錢少，但聚少成多，相信全校師生匯聚起來的濃濃愛心，能溫暖你們、解決點你們所需要解決的問題。我還想捐些課外讀物給你們，希望能豐富你們的知識面、拓展你們的視野、充實你們的生活。因為我知道你們是那么的好學，汲取知識的養分！
最后希望你們的學習環境和生活條件能有所提升，祝福你們幸福、快樂的成長！歡迎你們也來信與我交流。
長沙德馨園小學三年32班
朱繁
20xx年1月25日
給同學們的一封信8
親愛的四川災區同學們：
你們好！我是廣州華美英語實驗學校的一名小學生，我在電視上看到了你們的家鄉遭受了強烈的地震，你們的學校和家都倒塌了，造成了巨大的人員傷亡和財產損失，我從心底涌起無限的哀思，情不自禁地流下了眼淚。
當我在美麗的校園里歡樂地做游戲的時候，在明亮的教室里專心學習的時候，當我在周末回到溫暖的`家的時候，我就想起災區許多小朋友和我一樣大，但當中有許多同學失去了雙親，失去了溫暖的家，失去了美麗的學校，還有許多同學失去了寶貴的生命，我感到了十分傷心和和悲哀。
我和我們班的同學老師一起伸出溫暖的雙手，獻出我們的一份愛心，以捐款方式來幫助受災的你們渡過難關，為你們重建一所學校！希望你們化悲痛為力量，早日回到為你們重建的校園，努力學習，將來報效國家。
祝
早日戰勝眼前的困難！
給同學們的一封信9
親愛的同學們：
你們好！作為師長亦或朋友，我想與你們共同分享我以及我那些已就業的學生們的一些切身經驗和體會。
一、努力學習——吸收養分
作為大學生，首先要明確我們的本職——那就是努力學習。我們不僅花費了父母辛苦的勞動收入繳納學雜費以及生活費、還拿出自己最寶貴的青春時光來到高校，我們就是朝著進一步發憤圖強、提高自我而來的。學習上我們一定要保持高中的那股牛勁，繼續認真學好我們應該掌握的各類知識，用知識的養分來強壯我們的大腦，將來才能成為一個對社會有益的人。
曾經有一位同學他自認為自己所學的專業往年學長學姐們就業都很好，因此從不擔心畢業和找工作的問題，平時對學習就不太上心，經常沉迷于游戲和網絡。結果在就業時由于自己的專業技能掌握不夠，面試時一問三不知，被用人單位當場拒絕，這位同學最終沒能找到一份正式的工作，走出社會打的臨時工。
學習，不同的同學有不同的方式、方法。但是總結了以往優秀同學們的學習經驗，有幾點可供我們參考。
1、養成課前預習的良好習慣。預習可以使我們提前了解所學的知識點，對于不理解的地方我們還可以帶著問題去聽課，大大提高了課堂學習的效率以及效果。
2、上課除了教材，至少帶上兩支不同顏色的筆、草稿紙。一支水筆、一支紅筆，水筆用來做一般記錄，紅筆用來做重點和注意事項的標記。首先可使自己在聽課期間保持思想活躍和手部活動，更不容易走神，其次對后面課程的復習和深入將大有幫助。當老師布置課堂思考題時，我們就要積極使用草稿紙，多動腦、多動筆，勤奮才能使人進步。
3、課后要及時復習和鞏固一下老師課堂所講的內容，不會的問題及時解決，找同學找老師都是可以的。課后作業按時、盡量獨立完成，不會的可以先空在那，上面注明自己對該知識點還沒有理解、掌握。抄作業只會讓自己養成被動學習的不良習慣，并且會讓自己逐漸失去學習的信心。同時抄作業還會誤導老師認為大家都理解了，這樣一來就耽誤了老師有針對性地解決大家存在的問題。
4、不要輕易浪費課余時光，經常有計劃地去上自習。上自習可做的事情很多：預習、復習、做作業等，時間多的情況下還可以有選擇性地看一些課外參考教材、其它自己感興趣的又有益的書籍。
學習，貴在堅持不懈。作為成年人了，要學會理智并用長遠的眼光來看待和分析問題，堅信有付出才可能有收獲。
二、加入比賽——拓展才能
理論知識的學習是前提，而各類比賽是對所學知識的進一步加深和應用。
我們經常聽老師們說：理論結合實際。在高校，參加比賽特別是與我們本專業相關的各類比賽，就是理論結合實踐的一個最佳方式。
1、我們要經常進實驗室，把課余時間盡量都用在實驗室。不能有一蹴而就的想法，一開始也許不能作為正式隊員參加比賽，但是我們可以先默默地站在旁邊觀察老師、學長、學姐們是如何努力的，先學會打雜，慢慢地機會便降臨。
2、聯系指導老師時，不用不好意思，或擔心被老師拒絕，要大膽開口。老師都喜歡積極、向上、勤奮、刻苦的同學，積極主動是關鍵。
3、參加過比賽的學長學姐們普遍都感嘆參加比賽確實很辛苦，但是運用所學的知識參加比賽，讓課本上的內容不再那么抽象，讓人感到非常充實、有成就感，可使自信心倍增。比賽的各類證書在考研和就業時都是實踐能力的最佳體現。
我們的青春、活力，就是最有力的武器，我們要敢于挑戰困難、知難而進。
三、參與活動——完善自我
除了努力學習，我們還應該考慮提高和完善自己的綜合素質，現代社會的競爭也是綜合能力的較量。
綜合素質指人具有的學識、才氣、能力以及專業技術特長等綜合條件，也稱綜合表現力。同學們要關注和培養自身的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在文體等方面的`特長。
1、大一大二期間可以根據興趣愛好選擇加入社團或學生會，培養與他人交往的能力、團隊合作的精神、思考和解決問題的能力。在這個過程中，養成謙虛、好學、理解、包容的個性非常重要。
2、到了大三，除了一部分同學可能選擇繼續留在社團或學生會，其他同學更多地則將時間和精力投入到專業課程的學習和各類比賽當中。無論什么時候、何種情況，我們都切記一定要合理安排好學習與其它工作的時間，學好專業知識是前提和保障。
3、到了大四，除了必要的比賽外，其它活動可能參加的比較少。我們除了要繼續學好大四開設的各門課程外，我們還要面臨考研或就業的問題。選擇考研的同學，要針對自己的目標不斷完善自己的不足，認真復習、備考；選擇直接就業的同學，還要認真制作一份能夠充分展現自我的求職簡歷，這份簡歷的含金量取決于我們上大學以來所有的努力和付出，很大程度上決定了我們將來的走向。
明天的輝煌來自于今天的勞動，我們要努力做一個為人誠實、基礎扎實、工作踏實的“三實型”人才。希望同學們都能樹立目標，朝著理想奮發前進！爭當一個優秀的、全面發展的大學生！
給同學們的一封信10
親愛的初三（1）班的同學們：
你們好！
十個月之后，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閱。作為一個應為自己的未來負責的青少年，你是否已經感覺到自己任重而道遠？接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經做好了充分的思想準備？
曾經有一位著名的文學家（柳青）說過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生！”其實，同學們現在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢？請每個同學現在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好？想必有相當一部分同學對這個問題是茫然無措的，那么作為最了解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰役的“指導員”們，想給大家提幾條發自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要說。
如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有余的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，盡可能為自己創造接受高中教育的機會。”
這類同學人數較多，大多介于可上可下的狀態，可能你們心中正充滿著矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休？還是未上戰場先言敗，自甘落后？我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學正逐步擴招。幾年后，大學教育將得到最大限度的普及。也就是說，只要你能考上高中，并繼續拼搏，就意味著你與大學的校門已近在咫尺。那么你們還有什么理由不去為這完全可以達到的目標而去拼搏呢？
如果你在學業上感覺比較困難，學業成績不理想的話，我引用一句名言“沒有什么可以讓我放棄”送給你們。
或許你已經遠遠劃出普高之外；或許你已經在心中悄悄確立了將來的職業；或許你心有余而力不足，學習上困難重重；更或許你得過且過，只說不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規、優秀的職校。或學得一技之長回報社會、回報家庭，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關大道。只是這樣的學校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學習才是當務之急。
如果你的學業水平比較優秀，那我也送你們一句話：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。
孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的.是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在年級中也不錯。但要提醒大家的是：山外有山、人外有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精益求精；君不見，許多的學生早已未雨籌謀，發奮拼搏，以求在中考大戰中所向披靡，獨占鰲頭？收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎？有一句話說得好“你不優秀并不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮！”
還有一點需要提醒你們，應能客觀評價自己的學習能力，發揮長處，彌補短處。近9年的學習生活，你們已經積累了豐富的學習經驗和牢固的基礎知識。你們能取得優異的成績足以證明你們的學習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學習能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現了一些問題應正視他。這說明你的努力還不夠，你還需要繼續積累，你一定知道厚積薄發的道理，只有經過長期的心平氣和的努力才，能達到你的理想！
最后我想對最親最愛的初三（1）班的全體說：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內向羞澀的男孩女孩，無論你胖瘦美丑，無論你成績優劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。
在最后的十個月中，讓我們大家共同奮戰、策馬揚鞭、揚帆啟航！
人生在于奮斗，生命在于拼搏，請認準你的方向，珍惜這次重大的人生選擇，用你的青春去拼一個無怨無悔，用你的實力去創造一個全新的自我！未來是光明的，前途是美好的，成功一定會屬于你，我們期待著你們燦爛的笑容定格在流火的七月！
初三一年有很多事是可以改變的,但不變的是你們的勤奮與努力。要記住：笑到最后的才是笑得最美的！
一直愛你們、支持你們和信任你們的班主任
給同學們的一封信11
親愛的`同學們：
你們好！
我是本班的一名學生，為了我們能成為文明先進班，我想向你們提出以下幾點建議，希望能得到你們得支持。
一，課間時間不能在走廊上追逐，嬉戲。
二，不能早退。上課時間不能在外面溜達。
三，上課專心聽講，準守紀律。
四，保持教室和衛生區的清潔衛生。
無，講文明，講禮貌，不說臟話不罵人。
六，愛護公物，保護花草樹木。
讓我們從身邊的一點一滴做起，從小事做起，讓我們行動起來吧！
給同學們的一封信12
親愛的同學們：
也許現在寫這封信太早，不過沒關系，因為不管什么時候，是入學還是畢業，是離開還是相遇，我表達的從始至終就只有一個意思：與你們在一起，我是放松的，開心的。
記得剛上學那會兒，我與李同學做同桌，我們之間的關系卻是極差的。李同學生性冷淡，唯有畫畫才能使他放松，可在畫畫中的人千萬不能被打擾，不然就等于踩到了老虎尾巴上。可我就是這樣“不信邪”，偏要踩，結果呢——李同學大發雷霆，用它的“毒舌”不帶臟字兒地把我狠狠收拾了一頓，導致我再也不敢在老虎頭上跳舞。現在回想起來，也是，那會兒真的“欠教育”。
記得五年級時，學校足球賽，我與二班的同學自來熟，坐在一起一本正經地討論著哪個班會贏，現在想起來當時那個非常嚴肅的臉，真是太可笑了。比賽輸了，班長韋姐哭得稀里嘩啦；比賽贏了，班長韋姐哭得又蹦又跳。
你們曾經給我起過外號——“徐大媽”，開始我是抗議的，畢竟這個稱號一點也不符合我這個小仙女的外表。但隨著年齡的`增長，我發現自己大大咧咧、幽默的性格一點也不像小仙女，也便隨你們這么叫了。
六年級時，小馬同學的離開告訴我們，我們終究是要分離。你們有好多人在周記里寫道，：“小馬同學，我會想你的！”我也想，但沒寫，因為我明白，畢業時所有同學都將分道揚鑣，倒不如現在早早適應。
過去六年的日子里，贏過、輸過、笑過、哭過。被質疑、被冤枉、被批評、被淘汰，從未放棄，無須放棄。今夜華筵終散場，看向未來，迎接初中。
有人覺得畢業是一件傷心的事，而我覺得同學們只是暫時分開，再相遇時，我們必將以嶄新姿態呈現在大家面前！
親愛的同學們，加油吧，向嶄新的未來。
愛你們的：徐XX
20xx年2月7日
給同學們的一封信13
貧困地區的同學們：
你們好！
近期你們的學習和生活都好嗎？
我叫司荃，今年九歲了，是個既聰明又漂亮的女孩子。聽說你們還能上學，進入了學習當中，我非常高興，學習有困難嗎？讓我們交流交流吧！
我喜歡學習，成績還可以，喜歡閱讀課外書，喜歡唱歌，喜歡彈電子琴，還喜歡美術。你們喜歡什么？
我知道，由于我們的.國家還不富裕，你們的生活條件很艱苦，在平常的學習、生活中可能會遇到一些問題，比如經常要幫助家里做許多事情，沒有這么多的時間安心學習；沒有那么多的課外書，幫助你們開闊視野；沒有多媒體教室，讓你們看看外面的世界，但是我知道你們一定是些既聰明又好學的好孩子，你們都特別的能吃苦，學習的干勁很足，如果你們在學習、生活中有什么困難，請寫信告訴我們，我們會進最大的能力幫助你們。
讓我們在一起互相鼓勵，努力學習，從小打好基礎，長大為社會多做貢獻，把我們的祖國建設的更加美好。
此致
敬禮
給同學們的一封信14
同學們：
食堂的叔叔、阿姨們有許多心理話要跟大家講，正如你們有許多心理話要跟我們講一樣。
首先感謝同學們對學校食堂的厚愛與認可，理解與包容。過去的兩年間，我校食堂實行的是包伙制，包伙制的好處吃飯人員相對固定，食堂好準備飯菜，食堂的浪費少，運行成本低，有利于提供伙食水平。缺點是自主選擇的余地小，不吃飯也把伙食費交了而顯得不公平。本學期，學校實行賣飯制，優點學生享有更多的自主選擇權，這也符合市場經濟與民主社會的發展方向。但也帶來了一系列新的問題。
其一：建立新的運行機制，做不到一蹴而就，還有一段摸索的過程，這期間必然有服務質量的徘徊期，要請同學們理解與支持。
其二：晚上調為主餐，吃米飯，炒菜，主要考慮到“經餓”，因為晚自習時間長，同學們學習消耗能量大，當然同學們花費也增加了。
其三：有的餐廳出現擁堵，飯菜量不足。要求售飯窗口及時提醒飯菜即將售罄，也請同學們主動避開人流高峰，選擇其他窗口與餐廳用餐，飯菜總量充足，但是上下樓調菜十分不便。如果不錯時，將更擁擠。
其四：不同價位的窗口比例不合理。正在統計各個窗口的就餐總人數，初步決定晚餐的8元窗口減少，6元窗口增加。
其五：有的同學提出飯菜價格偏高。學校食堂不像飯店，客人來了才做飯，而是做好飯等客人，客人不來，飯菜就浪費了。浪費的飯菜要計入成本的'。飯菜品種越多，浪費愈大。另外食堂人員的工資、水電費用不是國家財政負擔的，是食堂自身負擔的。
其六：飯菜品種還不夠。目前已經有近10品種菜肴，一天兩頓飯都是這樣，工人的勞動量翻番，叔叔阿姨們已經忙不過來了。我們計劃設立生活體驗崗，讓同學們參與體驗。另外，紅莧菜這類蔬菜市場上量很小。
其七：餐廳怎么讓同學們做好“自潔”工作。一是錯時用餐，下一批人需要一個整潔的就餐環境。二是餐廳的叔叔阿姨忙不過來。鍋爐工夜里兩點半起身，主食工夜里3點起身。做好自潔工作也是文明人的基本素養。
其八：衛生方面老出問題，如地面滑，餐具有殘渣，筷子陳舊等問題。食堂正在招聘員工，也正在采購洗碗機等設備，我們有決心把衛生問題徹底解決。
其九：特色窗口什么時候開。特色窗口讓同學們換換口味，非常受同學們歡迎。目前的錯時時間比較短，人還比較擠，來不及吃特色小吃。目前計劃先把面條窗口開起來。
其十：卡的問題比較多。繳費余額馬上補充到卡上，卡丟失后要盡快掛失，以減少損失。
其十一：有不少同學不吃飯，部分同學用錢沒計劃而沒錢吃，部分同學太節約而舍不得吃。長期的不良習慣對身體健康極為不利。
今天就說到這兒，也歡迎同學們通過多種渠道把你們的心理話告訴我們。我們一定高度重視，認真研究你們的批評與建議，盡快拿出整改方案。我們的目標是建立一個學生滿意、領導放心、職工幸福、條件一流的現代化食堂，讓我們一起努力吧！
給同學們的一封信15
親愛的同學們：
你們好嗎？
好久不見了啊，現在是放暑假時，你們玩得好嗎？謝謝你們陪我度過了小學六年生活，讓我懂得了幫助，讓我懂得了友誼，讓我懂得了團結。而現在我很想戀你們，想戀你們的歡聲笑語，想戀你們的自信滿滿。
記得在一次拔河比賽中，我們用盡吃奶的'力氣，獲得了全年級第一名。其實，我們的第一名也不是這么容易拿到的，是因為團結，在拔河時，甚至有些同學的手刮破了，腳擦破了，也不放棄，最后，我們才贏得了第一名。這個第一名不是普普通通的第一名，它是我們團結的象征，永不放棄的象征。
同學們，祝你們暑假玩得開心，學習要認真，送你們一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
xxx
20xx年xx月xx日
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