關于書信的作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書信的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書信的作文 篇1
今日，讀《教育飛船》上的文章《就這樣開始了》，里面有這樣一句話：“我每個星期一般都要給家長寫一封信�！弊x完這篇文章我不禁想到了幾年前發生在自己身上的一件事。
書信，作為一種重要的傳遞信息的工具，早已被現代傳媒方式——電話、短信、電子郵件等所替代。在我的記憶中，寫信是上學時的事情了，算下來，它已經被我拋棄有十幾年的時間了�？墒�，幾年前，我又把它揀拾了起來，不是給親友寫，而是給我的學生家長們寫。
那年，我接手了一個畢業班新班，班內有一名學生各種表現都不盡人意：家庭作業要么胡亂寫一點應付，要么一點也不寫；課堂上該怎么玩怎么玩，根本不把老師放在眼里；課間和其他愛玩的同學打鬧成一片，不是把這個撞倒了，就是把那個欺負哭了……開始，我耐著性子找他談話，無論那方面稍有進步便及時表揚，希望能轉化他。可是，一段時間過后，效果并不明顯。這時，我意識到，必須和家長聯起手來，形成家校合力，才能達到最佳教育效果。于是，我先是請他給家長帶話，讓他的家長到學校來。但是一周過去了，我給他說了好多次，仍然沒有見到他的家長。他今天說他父母出差了，明天說回老家了，要么就說這次忘說了。見這種方法不行，我考慮給他家長打電話，可他說不知道家長的電話。這時正好我們班開家長會，我想這次總能見到他的家長了吧，哪知，他的家長沒有來參加家長會。我從前任老師那里了解到，原來他的父母大部分時間在外面帶工，家中只有一位奶奶和他生活在一起，平時缺少管教。即使把他家長叫到學校，家長也不領老師的情，反而怪老師無能，不能管好自己的學生。這樣以來，一時搞得我是束手無策了。
就在這時，我翻閱了一本《班主任之友》，上面的一則名為《一封沒有封實的信》的事例啟發了我：一位老師在轉化一名后進生時，給他的父母寫了一封信，主要內容是兩點：1.目前小A（那名后進生）已經較以前有了明顯進步，列出了幾個具體事例；2.他還有一些缺點，但正在改正過程中，相信不久你們會為有這樣的兒子而感到自豪。并留言過一段日子會將情況向家長通報。信寫好后封上，但沒有封實，請小A帶給家長。小A按耐不住好奇心，偷偷看了信，發現老師不是告狀，而是表揚他，并且對他的期望很大。從此，小A有了明顯的進步 。
讀了事例后，我沉思著，我為什么不試試呢？
當天，我很誠懇地給他家長寫了一封信，裝進信封，而沒有封口，請他帶給他的家長。第二天回來，我發現他的行為較前一天有所收斂。我禁不住竊喜，看起來有門。接下來的時間里，我暗暗觀察著他，發現他的變化真是不小。我看在眼里，喜在心上，又馬上給他的家長寫了一封報喜信，同樣沒有封口。這以后，只要他一有進步，我便給他家長寫報喜信，等到我寫到第四封信的時候，他的家長找到了學校，向我表示感謝。那一刻，別提我心里怎么喜了。
真的沒想到，被我拋棄了多年的書信，竟然還有這樣神奇的功效，竟然讓我轉化了一名后進生。
記得接手現在的班級后，一年級時，我也給家長寫信，但隨著博客的開通，有什么事便通過博文的形式寫給孩子或者家長，但現在想來，對于個別的孩子，還是手寫的書信更好！
書信的作文 篇2
親愛的母親：
您好！
感謝您多年前給我一個鍛煉自己膽量的機會。如果那天，您還是讓我在家待著，那我以后可能就不會獨自去醫院看病了。
想起那一次看病，我還是記憶猶新。當時，我先是非常任性，不肯自己去看病。但是，聽了您說的那些話，我知道我已經長大了。去到醫院時，我還在想：為什么母親您一定要我獨自來看病呢？可能是怕我以后長大了，要您陪著我來吧�？墒悄髞頌槭裁催�說要您陪我來一次？是怕我迷路？是怕我不懂？還是怕我太膽小了？不論怎樣，我今天還是得學會看病，因為今天是鍛煉我膽量的時候，也是讓我治好發燒的時候。首先，我應該要去掛號嗎？接著又要干什么？為什么看病要做那么多事呢？真麻煩��！母親，快來幫一幫我呀！快來教一教我怎么看病吧！不過，我還是平靜下心來，認認真真地去學好看病這件事了。
通過看病這件事，我收獲了不少，讓我在工作上得到了大大的提高。一次，領導讓我去外地工作，我只好去到那里。一開始，我心里不停地呯呯直跳。可是，當我記起您讓我鍛煉膽量的那件事，我激動地落下了淚水，不再害怕，還獲得了外地老板的贊揚。因為，我成功了！母親，我為您驕傲！
敬祝
身體健康
你的兒子
20xx年2月3日
書信的作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，你知道嗎？我們中華人民共和國是一個擁有五千多年歷史的泱泱大國，也是一個文明古國。這里土地富饒，豐衣足食，美麗無比！在這五千多年里面，人們經歷了多少風風雨雨……以前的中國，雖然十分悠久，地丈物博，文化源遠流長，但昔日的中國人脫不了貧窮、落后的帽子，人們的生活處于水深火熱之中。如今的中國，發展可謂一日千里，放眼望去，映入眼簾的都是一棟棟聳立在城市的高樓大廈，整個中國的經濟在騰飛，科技也在迅猛的發展著。
媽媽，每個人都有著自己的夢想，有的人想當飛機駕駛員，有的人想當空姐，有的人想當太空人，還有的人想當一名音樂家或畫家等職業。而我就想當一名優秀的、頂尖的老師。在我的印象中，您曾經問過我：為什么要當一名優秀的、頂尖的老師？我當時回答到：“當一名老師是我從小就有的夢想，長大后，可以每天和擁有童真的孩子們在一起，也可以補回小時候沒有學到的知識……老師說過，做一件事情就要做得最好，那么，做老師就要做得最棒！”后來，您想了想，說：“你做事總是三分鐘熱度的，沒有一次是持之以恒的，每次都是半途而廢，這一次你要加油哦，努力實現這個夢想吧！”我回答媽媽道：“嗯，你放心，我會努力實現這個夢想的。”我知道，想做一名老師首先要豐富自己的知識庫，就要多看書，而且是好書，不是漫畫書，掌握多點知識。
媽媽，如今我們中國的教學資源并不是很豐富，比起美國、英國等國家，我們在教育界就像一只小小的螞蟻罷了。如果我能成為一名老師，這不但圓了我的夢，還圓了中國夢呢！
祝您
身體健康萬事如意
您的女兒：湯梓欣
10月7號
書信的作文 篇4
夢媛：
你好！
這封信我恐怕會寫得很長很長，就像每天同你說說話。因為我們彼此間恐不會有交集，所以一些話留在信里面吧。一年后或許有接觸的機會，那么這封信可能會寄出去，未來一切尚不可知。
昔日相遇，你宛如一束光洋洋灑灑地飄進我的心門。說來，使你我相遇的還是緣分。上課，我坐在第一排，你就坐在隔我一個座位的地方，這距離很近，近到我可以欣賞你的美麗，可這距離又實在是太遠了，遠到兩顆陌生的心完全無法接近。
直到那一天，我想你一定還記得。我來的早些，先在前排坐下，看著書，我注意到黑板前的燈沒有打開，燈光雖有些暗但是不影響看書，也就沒去理睬。不多時，你也到了，立馬就打開作業在寫著些什么，我注意到了，你站了起來，左右看了看又坐下了。我想一定是昏暗的燈光影響到你了，就去把燈打開了�；氐阶坏臅r候看到你在偷笑。我從未見過那樣迷人的笑，你的微笑毫不保留的'散發著你的美麗。這大概是我經歷的最美好、最暖心的時刻了。我猜中了你的心思，快樂的就像猜中了謎語的孩子。
還記得我們第一次說話嗎？你問我“老師上次推薦的是什么書呀？”，老實說，我真的被那聲音打動了，它很柔、很自然，讓人放下一切顧慮只愿這嗓音再久一點再多說幾個字。為何你集了這么多的美麗，真是令人著迷。
漸漸地我們熟了起來，第一次同你聊天時我還不知道該說些什么，畢竟我們有不同的經歷、不同的價值觀，那么多的不同不正是人與人之間相互吸引的原動力嗎？我不得不承認，我被你深深地深深地吸引住了。
晚安，夢媛，愿你在夢中一樣幸福。
20xx。x。x
xxx
書信的作文 篇5
親愛的小伙伴：
你好!
芙蓉花，是成都的市花。它的美麗在百花之中脫穎而出。
站在樹林的小路上，遠望著那芙蓉成群，它們帶給我的是寧靜。芙蓉花為樹林點綴了一抹紅和白，將美完完整整的呈現給我們。
再走近些，美麗絕倫的芙蓉花清楚地出現在我們眼前。黃白的，粉白的，還有粉紅的。它們雖然顏色不同，可模樣卻是相似的。
芙蓉個個都是大朵的，四五層花瓣如波浪一樣，層層疊疊。它的花蕊宛如一位嬌羞的小姑娘，從花瓣后面半探著身子，看著我們。聞一聞，芙蓉的花香不像玫瑰那樣濃郁，只是淡淡的清香。我的手指觸碰到花瓣，滑滑的，十分冰涼。雖說如此，但帶給我的卻是心底發起的一陣透徹的清涼。
芙蓉花的葉子與我的手掌差不多大，五個角就像我的五個手指，向外伸展。
離開這片芙蓉林時，回頭一望，芙蓉在微風中，在秋陽的照射下，似乎發出了鉆石般的華貴的光芒，在這光芒里，卻也帶著一派婉約，純潔的美。
20xx年9月21日
書信的作文 篇6
尊敬的黃老師
您好！
五年級語文的學習生活轉眼即逝，在這一學期的語文學習中，我收獲了許許多多的知識。我在語文學習上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”這一課中，記敘了在自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇跡，那就是當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道貫通的經過。相信那時，同學們在心中一定都被建設者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會半途而廢，讓我和那些偉大的建設者們比，我真是太差勁了。
而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫一組。第七組課文重點體現在人物的外貌、語言、心理活動、正面+側面、動作和神態的細節描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛財如命的嚴監生；口齒伶俐、不拘小節、阿諛奉承的王熙鳳，技藝高超的刷子李；以貌取人、見錢眼開、獻媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過仔細的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學習，平時認真觀察身邊點滴的小事。處處留心皆學問。其實我們時時刻刻都在學習、在收獲，收獲著一些不經意發現的價值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實將是豐碩的，收獲的知識將是無窮無盡的。
暑假快要來臨了，每個人都應該有個“暑假計劃”，我的暑假計劃是這樣的：1。規劃好整個暑假的大致時間：暑假總共一個半月，這一個半月的我能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時間。2�？偨Y考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃：根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。
這學期的知識收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會過的開心，也祝您開心！
祝黃老師
萬事如意，工作順利桃李滿天下！
您的學生：張潔
書信的作文 篇7
尊敬的市長先生：
您好！
經過一翻痛苦思考后，我終于提起筆給你寫這封信，希望您能在百忙之間看到這封信。
寶雞的“地下網吧”問題，讓眾多莘莘學子放棄學業，沉溺于虛擬的網絡世界，雖然政府曾一度加大打擊力度，但如今地下網吧又在不少地方死灰復燃，甚至有城市向農村蔓延的趨勢。
相信已經有市民向您反映過多次了，但至今沒有引起政府的足夠重視，或許這些問題與政府所關心的經濟持續增長問題、建設社會主義新農村、創建全國園林城市等諸多大事相比，它的確太小了�？墒悄皇浅Ｕf：“群眾利益無小事”嗎，所以我再次重提……
我本是一名學習成績較好的學生，但自從上初中以來，我經常出入網吧，學習成績是飛流直下。為了湊錢上網，我隔三岔五地向父母索要零花錢，起初，父母對我沒有太在意，認為學校要買資料，但是要的次數多了，父母漸漸產生了疑問。有一次，我剛進網吧坐下，我的父母便跟著進來，紙終于包不住火了。帶我回到家，母親一句話也沒說，只是不斷落淚，我終于在母親的淚水中和父親的再次教誨中醒悟過來。
也許您要說，這只是個別例子。其實我們班級象我那樣被地下網吧害的一踏糊涂的不下一半，僅我所知，我們班的４８位同學，上網的不低于３０位，一些同學更是網絡成癮，一天不上網，心中便浮躁難安，猶如毒癮發作一般難受，而有些同學沒有成癮，我覺得這些同學是能迷途知返的。
明明知道“上網如吸毒”，為什么還會有這么多人心甘情愿地上當呢？一方面是“從眾心理”、“浮躁心理”，“僥幸心理”在作怪，“別人能進，我為什么不能進，別人能玩，為什么我不能玩”，加上在網絡游戲中“一呼百應，所向披靡”的刺激體驗，不斷麻醉著神經，沉倫，沉醉，越陷越深，難于自拔；另一方面，少數基層干部對“上網”睜一只眼閉一只眼聽之任之，認為上網對經濟增長有益，從而導致地下網吧有侍無恐，變本加厲地毒害著青少年。
怎樣遏制“學生上網”不斷劇烈蔓延的趨勢，我認為，首先要提高認識，把打擊地下網吧當成政府常抓的一件大事；其次是要加強對青少年的宣傳教育力度，向青少年揭穿地下網吧的危害；再就是加大執法力度，打擊地下網吧的囂張氣焰，還寶雞青少年一片潔凈的天空。
書信的作文 篇8
范縣實驗小學五一班全體學生：
你們好！
我是你們不認識的顏村鋪小學五一班班主任兼語文教師姜明霞，首先感謝你們在緊張的學習中給我班的學生寫信。當我班全體學生得知你們將要給他們寫信時，我班的學生在教室歡呼起來。
是你們的劉老師發動的這次手拉手活動，增進縣城和農村的孩子們進一步的交流。你們的劉老師給我打電話說明了這次活動的目的，我非常為我班的孩子們高興能有這次和你們交流的機會。于是，我把我班學生的資料發給了劉老師，沒想到你們非�？斓木蛠砹诵�。你們的信是讓我校的一位老師捎來的，但她上個星期把信忘在了家里，我班的學生聽后非常失望，借周五給你們回信的計劃落空，于是，我班學生的回信因此而晚了一個星期，在此，我代表全班學生向你們表達心中的歉意。
我想你們也一定非常急切的想看到你給寫信的那位小朋友的回信吧！今天，我班的學生正熱火朝天的、高興地給你們寫回信。我說：“那我給實驗小學五一班的全體學生寫一封吧！”于是，便有了我的這封信。
和我班的學生相比，你們是幸運的，為什么這樣說呢？因為我們在農村，農村的教學質量沒有你們縣城孩子受到的教育好。我不是說我們這里的教師不夠優秀。而是因為我們農村老師少，各科課程設的不全，沒有正規的音樂教師和美術教師，孩子們覺得非�？菰�，并且他們的爸爸媽媽多數都外出打工，成年都跟著爺爺、奶奶住。不像你們有爸爸媽媽在身邊多么幸福！你們要珍惜你們現在所擁有的。
你們的劉老師在教學上非常優秀，我一直非常崇拜她，她上學時學習刻苦，學習成績從小學到大學一直都在班級的前列。希望你們以劉老師為榜樣，好好學習。希望你們聽劉老師的話，不要惹她生氣，好嗎？
我覺得你們個個都是非常優秀的學生，我在你們的來信中看到了有的學生非常愛讀書，讀書是好事，因為它能教給我們怎樣做人，還陶冶我們的情操，通過讀書我們還學會了書本上所涉及不到的知識。在這點上我要我班的學生向你們學習，多讀書。
祝：
你們的學習成績更上一層樓天天開心！
愿：
我們兩班學生的友誼
萬古長青！
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