書信作文匯編七篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書信作文7篇，歡迎大家分享。
書信作文 篇1
災區(qū)的小伙伴們：
你們好！
我們雖然沒有見過面，但是我在電視上見到過你們。你們的家園被毀了，你們失去了爸爸媽咪，不能再向爸爸撒嬌或吃媽咪做的飯菜，我很難過！
我怎能忘得了，電視畫面上那令人震撼的一幕幕：你們還在認真地上課，突然發(fā)生了地震，你們驚恐地跑起來，可是災難是那么無情，有的人幸運地逃出來，有的人雖然逃出來但是手或腳卻沒有了，有的人還被水泥磚活生生地壓死了，這一切，真是慘不忍睹啊！
我也非常敬佩你們，你們?yōu)榱松妫疵鼗钕氯ィ械哪弥蛛娡瞾砜磿徑怵囸I；有的在唱歌，讓自己心里不感到害怕；有的人甚至咬木版，啃書，吃紙來維持生命……我很敬佩你們，你們是世界上最堅強的人！
雖然我們隔著數千里遠，但是我們的心是連在一起的，希望你們早日回到家園。
XXX
20xx年XX月XX日
書信作文 篇2
戰(zhàn)爭中的小伙伴們：
你們好！
我是一名生活在和平環(huán)境的中國兒童，在父母的疼愛下健康快樂地成長。
我從電視上看到你們的國家正面臨著戰(zhàn)爭，許多無辜平民被槍炮擊中而傷亡，無數房屋在轟轟炮聲中倒塌，城市里到處是炸毀的建筑。這些畫面真讓我感到一陣陣的揪心。我真為戰(zhàn)爭中的你們感到悲傷，難過。
戰(zhàn)爭中的小伙伴們，我知道你們正忍受著寒冷與饑餓的折磨，正忍受著失去親人的痛苦，正面臨著失去生命的威脅，但我希望你們能堅強地從戰(zhàn)火中走出，不要放棄，不要對生活失去信心。因為，有許多和平人士在盡力地幫助你們度過難關，讓你們的國家盡快走出戰(zhàn)火的硝煙。
我們中國曾經也有過像你們現在一樣的歷史，我們中華民族沒有為此失去信心，我們奮力抵抗，也有許多英雄獻出寶貴的生命。最終，我們打敗了日本侵略者，因為我們每個人心中都在呼喊：“獨立！強大！和平！”
盡管你們的世界暫時充滿黑暗，但只要你們像我們中華民族一樣不放棄重建家園的信心，就能從戰(zhàn)火的硝煙中走出來！我相信，一切都會好起來的，你們一定會像我們一樣過上幸福的生活！
祝你們的國家早日走出戰(zhàn)火。
書信作文 篇3
親愛媽媽：
您好!
值此母親節(jié)來臨之際，我懷著愉快的心情向您致以熱烈的節(jié)日問候，并祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠美麗。
媽媽，最近，我發(fā)現您頭上多了幾根銀絲，臉上也多了不少皺紋，為了我，您付出了多少汗水!您的養(yǎng)育之恩，我永遠也不會忘記。
媽媽，每天旱上，您一定最旱起床，為我做一頓豐盛的旱餐， 我知道，廚房里熱得像烤爐一樣，您每次從廚房出來，都是全身濕透。看著您頭上桂著晶瑩的汗珠，把熱氣騰騰的飯菜端到我面前，我感動了，淚水模糊了眼睛，可您卻沒有休息一刻，看著我吃完旱飯，又匆忙送我去上學。
媽媽，當我學習上遇到難題時，您總不厭其煩地給我講解，每天放學后，您都準時來接我，還經常向老師了解我的學習情況，我明白，您這是關心我，為我的學習更上一層樓。
媽媽，有一天夜里，我發(fā)燒到40度，臉色蒼白，腦袋發(fā)熱。爸爸在值夜班，您急得像熱鍋上的螞蟻，背起我一步一趔趄地走向醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生給我打了吊瓶。我躺在病床上，迷迷糊糊地睡著了。第二天，我發(fā)現您多了一個黑眼圈，原來您一整夜都守在我身邊，一直沒合眼，您見我醒了，對我說：“我打電話給你爸爸，叫他來照顧你，我得上班了。”聽到這里，我的眼睛濕潤了，媽媽您大辛苦了。
媽媽，您的恩情比天高，似海深。我就是把藍天當紙，青山當筆，寫三天三夜也寫不完您對我愛。今天是母親節(jié)，我要親手把一束康乃馨，送到您的手上，祝您母親節(jié)快樂，也祝天下的所有母親節(jié)日快樂!
此致！
崇高的少先隊隊禮
您的兒子：xxx
書信作文 篇4
教學目的：
1、懂得寫信的實用意義和一般知識。
2、學習并掌握書信的正確格式，學會給同輩寫信。
3、能夠運用書信與人進行思想、感情交流。
教具準備：
ppt
教學重點：
懂得寫信的意義、信的書寫格式
教學難點：
如何把事情敘述清楚。
教學過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：
同學們，咱們班這學期轉走了一個同學----林志鑫。因為爸爸媽媽工作的需要，他們全家搬到甘肅去生活。大家想念他嗎？（想）那么，咱們可以通過什么方式把大伙兒的思念告訴他呢？（打電話、寫信……）今天的作文課，咱們就來學習書信的寫法。[板書：學寫書信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱們看一封信。[ppt出示例信全文]誰愿意給大家讀一讀？
2、師：好，信讀完了，大家仔細看一看，書信有哪些與記敘文不一樣的地方？根據學生回答，教師補充板書“問候、祝福語”。即：信的六要素。
師：通過剛才的分析，我們發(fā)現了：
1）、書信的內容一般比較詳細，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。
2）、正文的開頭要先寫問候語。問候語同輩之間可以是“你好”，如果給長輩寫就要寫“您好”。開頭要空兩格。
3）、正文結束，要另起一行寫上祝福的話。也就是祝福語。
提到祝福語，老師想到了一個問題：當我們給不同的人寫信的時候，祝福語能一樣嗎？（不能。）
師：比如說：給爺爺寫信，可以用哪些祝福語？（學生思考后指名回答）給老師寫呢？給同輩寫呢？
出示書信格式順口溜：
稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。
正文每段空兩格，一件一件不亂套。
事情談完寫祝福，健康快樂常說到。
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
三、點撥題材，學寫正文：
1、看來咱們對信的格式已經基本掌握，下面，我們就來練練兵，好不好。（好）
2、咱們來看這次習作的具體要求：（這次習作的內容是給同輩寫信。同輩就是同學、朋友等與自己年齡相仿、輩份相同的人。寫些什么內容由你自己定，一定要寫你最想說的話。寫完后，檢查一下內容和格式，把不妥當的地方改過來。）
[出示ppt，指名讀上面的習作要求。同時指出：其他人一邊聽，一邊想題目給我們提出了哪幾點要求？]
3、讀完后，指名回答：歸納出三點：1、給誰寫2、寫什么3、修改
當學生說第一點時，引導學生說說：哪些人是同輩？給接下來確定給誰寫做好鋪墊。師：同輩都包括哪些人？
4、引導學生用自己的話，說說想寫的內容。
既然這次習作是給同輩寫信，那么，請同學們想一想，你想給誰寫信，你最想對他說什么？（給同學們適當思考時間）
師：有的同學已經想好了，有的.同學還愁眉緊鎖，這樣吧，想好的同學先把你的想法說給沒想好的同學聽聽，然后再向全班同學說說你的想法，好嗎？（同學互相說說想法。）
師：誰想把自己的想法 說給大家聽聽？（這里可以多找?guī)酌瑢W說說，也可以豐富其他同學的寫作思路。）
方案一：（談想法的人很多）師：看來，同學們思路已經很豐富了，但是剛才老師發(fā)現有的同學還是一臉愁容，是不是因為第一次寫信，很難確定寫信對象呢？沒關系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉走的同學寫呢？（能）內容可以是剛才同學們說過的，比如：（重復剛才同學們所說的內容），你還可以向他們提一些問題，比如，你在新學校的成績進步了嗎？你們學校舉辦了什么有意思的活動了嗎？等等
方案二：（談想法的人很少）看來，同學們思路不是很豐富，老師猜想：是不是因為第一次寫信，很難確定寫信對象呢？沒關系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉走的同學寫呢？（能）內容可以是最近學校開展的活動；自己或和小伙伴做的趣事；班級、馬路上的新聞；家里的變化；校園春天的美景……那么，談到學校開展的活動，誰來說說我們學校都開展了哪些活動呀？（朗讀比賽，手抄報比賽）師追問：1、你獲獎了嗎？2、心情如何。3、為什么不把它寫下來告訴你的同伴呢？（如此，引導同學們多說。既開闊了自己的思路，又啟發(fā)了別人。）
師：好，現在大家都知道了要給誰寫信以及寫什么內容了，那就動筆寫吧。不過，在寫之前，老師提醒大家一點，那就是：一定要注意寫信的格式，能做到嗎？（能）開始寫吧。（教師行間巡視，發(fā)現問題及時糾正）
板書設計：
寫 信
稱呼
問候語
信的格式正文
祝福語
署名
日期
書信作文 篇5
災區(qū)的小朋友：
你們好!
我懷著十分悲痛的心情給你們寫下了這封信，當我們被一陣天暈地晃驚動之后。我得知在四川的汶川發(fā)生了大地震，傷亡十分的慘重。很多小朋友被廢墟掩埋，當從電視看到你們被解放軍叔叔救出來時的情形，實在忍不住哭了。一名9歲的小女孩被救出時，腿和胳膊都斷了;一個老奶奶為了就她的外孫女自己卻不幸離開了這個美好的世界;還有個女孩在廢墟中堅持了三天三夜，當救援人員發(fā)現她時，她是哪么的堅強，告訴救援人員不要讓她的父母但心她;一對在醫(yī)院工作的叔叔和阿姨不顧埋在廢墟中自己的孩子，含淚的給救出來的傷員治療……看到這些我的心都碎了。
我恨不得自己變成一個神奇的外星人，一下子把你們都從廢墟中救出來，我更希望這是一場夢，是一場惡夢。
親愛的小朋友們希望你們要挺住，用堅強和勇氣站起來。不要懼怕災難，要鼓起和災難做斗爭的勇氣。小朋友們，雖然你們有點失去了爸爸媽媽，沒有了家;別傷心、別害怕。我們全國的每一個小朋友的家都是你的家!我們所有的爸爸媽媽都是你的爸爸媽媽!你們一樣會過的很開心很快樂。我們全國的小朋友們都會團結起來，共同幫你們渡過難關。讓你們早日從災難中走出來。
最后我再說一次，希望你們能堅強的去面對這一切，我們全國13億人民都是你們堅強的后盾。祖國和人民會一直關注你們的。
此致
敬禮
祝愿你們：早日脫離災
難，早日重返校園!
你永遠的朋友
書信作文 篇6
敬愛的老師您好：
我一直想對您說一句話，但是沒有機會告訴您，但如今我就要轉學了，就不得不說了，老師您辛苦了因為一直以來那么辛苦的教我們學習，但我們卻不知道您這么辛苦，還常常責怪您天天給我們布置這么多的作業(yè)，還給不給我們自由了，但我們錯怪您了，以為我們是最辛苦的，
您是最輕松的，天天只要教一教我們功課就行了，但我們現在明白了，您才是最辛苦的。對不起，老師，我們以前那樣對您，您還是對我們可親可藹，對不起，老師，以前我們太驕傲自大了，可是，現在我們已經認識到錯誤了，請您原諒我們，老師如果您肯原諒我們，原諒那些不聽話的人，原諒哪些不愛學習的人，我就在次向您說一句對不起，老師，老師，如果我們還有機會重逢，我一定會爭取機會和您見面，我也會當面跟您說老師，對不起。
老師在這里我祝您身體健康、萬事如意。
書信作文 篇7
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
你們知道嗎？內江正在開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的活動。因此，我希望你們也可以參與進來。讓我們手拉手，攜手共建美好家園吧！
在這里，我希望你們可以改掉隨地吐痰的壞毛病。因為隨地吐痰有很多的危害。
第一，痰里面有許多細菌，據科學檢測，一口痰里含有成千上萬，甚至是上億個有害的細菌。即使是健康的人也會帶有很多細菌。
第二，隨地吐痰會破壞環(huán)境。可以想象，一個遍地皆是唾沫、口痰的城市，誰敢到你那里去生活，誰敢去那里投資、經商辦企業(yè)，發(fā)展經濟。
第三，隨地吐痰破壞自身形象，是極不文明的行為。在大街上常常看見一些這樣的人，穿著講究，打扮時髦，氣質高雅，走著走著，啪的一下，一口濃痰吐在大街上，實在太不文明。我們都應做一個“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的文明內江人。俗話說“既要金山銀山，更要碧水藍天”，因此，讓我們手拉手，共建美好家園吧！
那你們又是否注意過內江的綠色呢？
無論是“芳草萋萋鸚鵡洲”，還是“楊柳青青江水平”，抑或是“草色遙看近卻無”，那都是綠色。然而，當你們來到繁華的馬路邊時，你們卻很難看見茂盛、蓬勃的綠色。
你們知道這是為什么嗎？因為灰色的馬路上來來往往的車輛使地上的灰塵漫天飛舞，然后紛紛墜落到馬路邊生機盎然的樹葉上，使樹葉穿上了一件灰色的棉襖，而遮蓋了它的本來面目。因此，我們應該盡量做到自己應盡的責任。 讓我們手拉手，共建美好家園吧！
閑看天邊花開花落，漫觀天邊云卷云舒，任由天邊風云變化，也一蓑煙雨任平生。如果你擁有一顆綠色的心，那你將會擁有一個綠色生活。
親愛的爸爸媽媽，你有建設美好家園的想法嗎？你愿意和我手拉手共建美好的家園嗎？
祝身體健康
您們的女兒
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