【熱門】書信作文匯編9篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的書信作文9篇，希望能夠幫助到大家。
書信作文 篇1
爸爸：
您好!
首先，我想問您，什么是“監護”，“監護”的意義何在?北海，好像離柳州不是很遠吧!可是自從我記事起您就不在我的身邊，而晝夜守護著我的，卻是親愛的媽媽和年過六旬的姥姥、姥爺。您為什么不回來看我?您為什么不關心我，呵護我?我真不明白。
那一次打電話時，您說我如果是一個男孩，這個家庭將會很幸福。這句話的言下之意就是說，我——這個女孩一出生，就給您帶來了無限的痛苦和悲傷�；蛟S您不知道，您的這句話給我那幼小的心靈留下了不可磨滅的傷痛。
您明明知道我是一個過敏體質，從生下來起，我就不能用解熱鎮痛藥和各種抗菌素。每次有病，我都不像其他人那樣，發燒一兩天就好了，而我卻是一病幾個星期才好。當我發燒高達39度至41度時，我真希望您能回來。打電話給您，不是聽到“您撥打的電話已關機”就是“您撥打的電話暫時無法接通，請稍后再撥”的回話。爸爸，當我遇到困難的時候，您去哪了?平時，您總說您很忙，不能回來看我。為什么我放假了，說去您那里，您為什么千方百計地阻止我?
去年春節，您為什么不回來陪我過?去年這365天里，您只是匆匆忙忙地回來過屈指可數的三次，加起來不到18小時。我問您為什么只回來一下，您說您是有公事，路過柳州才回來看一下我的。而且只是在我的央求下才去買一兩件日常用品。雖然只有幾樣東西，但是也能夠讓我感受到一絲父愛。如果我只用您給我買的一件外衣，兩頂太陽帽，三雙鞋子，十本書，僅僅十六樣東西，我會因饑餓而死，因寒冷而死!那天，我們去工貿商場買鞋子，正好碰上一條比較適合我的牛仔褲，就去試穿，您卻抓住了我拿著褲子的這一瞬間拍下了一張照片，說明您仍在關心我，但是那條褲子，我是沒有讓您買，您也沒有買，那條褲子只不過是和我“合影”了一次而已。
去年的圣誕節，我一直盼望著收到你給我的圣誕節禮物，可是我不但沒有收到禮物，而且沒有從你那里得到一句祝福，反而是我打電話祝福你的。今年的元旦，我照樣沒有得到你的一句祝福。我的好朋友——李靜怡，她也是一個女孩，她的父母已經離婚了，但是她的父母卻不因離婚而不愛她，她能夠得到父母的無限關愛，讓我羨慕不已。
爸，您早就有了私家車和自己的公司，為什么您不能給我買一臺電腦?從四年級到六年級，無論是老師還是同學，都問我為什么不讓你爸買一臺電腦。直到兩個月前，姥姥見我不能打文章給學校，不能上網查資料而感到擔憂，就用積蓄已久的錢，加上借別人的錢，才給我買了一臺電腦。
爸爸，從我上學起，您接送過我一次么?您開過一次家長會么?您想當我的監護人，難道這些就是您對我最好的監護么?
您的女兒：莫華懿彥
1月7日
書信作文 篇2
災區的小伙伴們：
你們好！
我們雖然沒見過面，可這些天我一直都關注這你們。5月12日下午14點28分，在你們家鄉四川發生了8。0級的大地震，無數家庭遭受滅頂之災，對此，我也非常地難過。我每天都為你們祈禱，希望你們平安無事。
每天，我回到家寫完作業，都會看新聞，看報紙，上網······用各種方式查找一下，看你們是否沒事。 在這次學校舉行的“抗震救災”的捐錢活動中，我捐出了100元，希望對你們會有所幫助。
在這次地震中，你們也許失去了自己最好的朋友，或是失去了自己最親密的爸爸，媽咪�？赡銈儾灰倚模Φ鼗钕聛�，長大爭取做一名為祖國奉獻的好青年。
祝你們早日康復！
XXX
20xx年XX月XX日
書信作文 篇3
x老師：
您好，在好幾年前，我有幸踏入了蓮溪小學的大門，成為了您的學生。感恩是什么？從前懵懵懂懂的我如今仿佛已近明白了。您對我的愛我永遠都會銘記在心，我會永遠感謝您對我的關心與教導！
不知道過來多久，我還是不能忘記一些瑣碎的小事。歲月的流逝也不能沖淡我對美好事物的回憶。在三年級事時，學校讓大家訓練早操，酷熱的陽光照射在我的臉上。晶瑩的小水珠從我的臉上慢慢地流淌著，“滴滴答答”落到了地上。我早已是滿頭大汗了，此時，您默默地走到我身旁，用身子為我遮擋著陽光……許久，我才發現了您和您頭上那晶瑩剔透的汗珠。這讓我的心中涌起了一絲暖意。我心懷感激地凝望著您，真想對你說一聲“謝謝”！您似乎看懂了我的心思，微笑著對我點點頭，千絲萬縷的情感涌上了我的心頭。
現在的我已經不是那天真，調皮的稚童了。我已長大，長成了一個血氣方剛，優秀的中學生了。我發生了巨大的變化，但唯一不變的，就是我對您的感恩之心。
在您35歲的生日時，我聚集了許多小學同學，為您度過了一個既快樂，又有意義的生日。當時，您的眼眶里透明的淚水在不停地翻滾著，那是您感動的淚水，那是您五年的諄諄教導，那更是我們對您深厚的感恩之情……
“一日為師，終身為父”，您對我充滿了愛與期盼，我又怎能辜負您呢？您不僅授予了我一把金鑰匙，讓我能夠在知識的海洋里遨游，更為我托起了一片成長的天空！感謝您，x老師，我最敬愛的x老師！
您的學生：
xxx
書信作文 篇4
刺猬迪迪：
轉眼間，分離已有半月之久，你還好嗎？
或許，自物資庫一聚后，就注定了我們的友情。從高一一起踏入我們班的門檻開始，我的身邊就多了一個天真而善良的快樂精靈。校園里，時時會有我們結伴而行的身影；放學后，你、我、蘭莓果和羽姐姐會一路暢談到十字路口，然后在用最最特殊的方式宣告再見。
我們有著一樣不安分的性格，當其他同學發瘋似的苦干時，我們會為那些應試教育的犧牲品給予深切同情。我們又有著不服輸的信念――從哪里跌倒就從哪里爬起來。
……
或許美好都不會長久吧。你是否感覺到我有多么不情愿你的離去。高二開學的那個下午，到校后，我還天真地幻想你會留下，這才發現自己竟然也是一個重感情的女孩。你夾起書離開時，我沒有抬頭，盡管心中有千言萬語想對你說……
這段時間的晚自習下后，出門前總會不經意地向教室后面的空地一回首，再也不會有一個童稚的聲音向我宣告單挑了，再也不會有一個小絨球因為搶走我的日記本而滿地亂飛了。
你的高二生活怎么樣？我偶爾也會想，如果當初我們共同報志愿會怎么樣？一定與此刻迥然不同吧。不過終歸是設想，我依舊留下，而你選擇了離開，到了一個新的世界。
我對高二是充滿信心的。告別高一，我要步入一個嶄新的階段。回想高一的我經歷的一連串挫折，充滿惆悵，充滿抑郁�，F在我已經想通了：“如果”是虛幻的，而人生永遠是現實的，需要我們放下心中的包袱輕裝上陣，開創自己的輝煌。我會用良好的心態面對一切的。
也曾想要給你寫信，可每每寫了三兩行，就被我撕碎了，只是不愿破壞你此時寧靜而緊張的生活。
窗外，正在淅淅瀝瀝地下著小雨。我想，遺憾也是一種美，對吧？讓我們的流金歲月成為永久的'記憶。真正的友誼不在于距離的遠近，而在于心靈的默契。
書信作文 篇5
在這個看多了又厭煩的歲月里，我向往陽光流入指縫那般無暇的日子，談不上精彩，但也值得留念。都說跟著心走，跟著感覺走，但我又空奈何歲月的積淀太少，一生熱愛，回頭太難。
舊時光是個啞巴唱不出我要的天涯。與其停留在過去，不如展望于未來�；貞浭亲吵�，停留太久會淪陷，我們流著眼淚，步步回頭，卻只能往前走。大夢初醒，荒廢了一生。我們懷念過去，無疑是不想面對現在，比起故事與舊日，我們更想逃離，想放棄。我們原以為的那些念念不忘的記憶就在我們念念不忘的歲月里被我們遺忘了。所有的土地連在一起，所有的記憶幻化成影，倒帶篇篇，要開始學著忘記，忘記你我盛情關懷的日子，現在比那時，是太過于凄清。
我追求我的心，原以為在冰冷的石頭也會被我暖化，在涼的冰山也會被我融化，我以為你不是鐵石心腸，只是比較難打動而已。我不甘心，不甘心自己，也不想放棄，后來你和我在一起的那分秒日子，都讓我覺得期待有意義。也許人都是這樣，你追求的過程中心痛，失望，自卑以及絕望，可是上帝總歸是平等地對我們，始終相信，沙漠的盡頭是綠洲，想要到達的地方有彩虹。
當所有的夢成了現實，所有的淚化為幸福，執著于那些個細節的我卻覺得累了。以前我總是把春暖花開草長鶯飛都留給你，那些又冷又笨又重的思念自己通通吞下，我不勉強你能屈身和我一起，只求多年后在某個城市的相遇我們還能沒有棱角地微笑相擁�？v然萬劫不復縱然相思入骨我也待你眉眼如初歲月如故�？墒乾F在我卻累了，沒了當初不甘心的沖動，沒了當時想給你全天下的夢。我們開始變得不懂，開始變得食之無味，但又覺得棄之可惜。這樣的過程是必然要經歷的，所有的長長久久細水長流都要經過時間的考驗，經歷的敲打，在十年，或二十年我們熬過這些個難以忍受的日子時，會終于開始覺得感情的價值和意義。
歲月的流淌掩飾不住年華的滄桑，你我當初勇敢的夢想成就了你我共有的時光。愿所有的風沙雨雪過去時，我們緊握雙手，潸然淚下，感動你我攜手克服所有的困難，所有的挫折和冷眼，不求深刻，只求簡單。所有的土地連在一起，只為去擁抱你。
愿你我執此一念不負流年，執子之手與子偕老。
書信作文 篇6
我們即將結束小學的生活，對全班每個人都有很多不舍，但全班每個人中給我最大感動的是你。因此，再將要畢業之際，我寫封信給你，回憶我和你的點點滴滴。
五年級的時候，在一個寒冷的冬天，北風呼嘯，太陽明明還掛在天上，但是寒冷的氣息壓制住了，根本無法散發出正常的溫度。呼，呼，呼。一陣陣刺骨的寒風襲來，就如一只咆哮的獅子，仿佛要把我給撕裂了。因為自己沒有意識到這一次冬天這么快就降臨了，所以身上的衣服比較單薄，根本抵御不了這刺骨的寒風，我的上身和下身都微微顫抖著，這不算最大的問題，最大的問題是頭部沒有任何的的保護，一陣陣寒風就如同一個個錘子敲打著自己的腦袋，非常的痛苦。本來這個時候大家都應該窩在家里，但身為學生的我不得不去上學�，F在的我就像一朵快要凋零的花朵。在絕望之際，你突然出現在我的面前，速度之快連我自己都沒有察覺到。你帶著沉重的語氣問：我怎么了啊，你的臉上充滿了擔心和憂慮，大概是因為我的緣故吧。在你的語氣中我已經看出了你對我的關心，但是我卻死要面子，遲遲不回答你，反而掉頭就走，我不想給你增添麻煩，可是我這個不經意的動作更加吸引了你的注意力，她連忙追上來，由于寒風的侵襲我的速度減慢了，而你卻加快了速度，抓住了我的手，以防我再次逃跑。但是在你抓住我手的一霎那，你愣住了，好像已經知道了什么，沉思了許久之后，你連忙把你的外套脫下來遞在我的手上，此時我怔住了，過了好久才緩過神來，問：你把外套給了我你怎么辦。而你卻不緊不慢的回答：沒事，我天生就不怕冷，你千萬不要把我當成弱女子，我可是比男子還要厲害哦，你不就是經常輸給我嗎？聽了她的話我的淚水止不住地流了下了，我手上的這件外套變得熾熱，因為這里面包含了她對我的關心。此時此刻我的心中燃起了一道火，雖然很微小但是卻能溫暖我的全身，只是她關心我引起的火焰，僅僅只屬于我的火焰。
懷戀一千多個日子凝結成的友情，懷戀一千多個日子積淀的記憶，李韻雯啊，今后我們，無論身在哪，我們的友情永遠不會改變。
祝你身體健康，學業進步。
書信作文 篇7
媽媽：
難道您真的決定了嗎?
難道您真的認為我們很失敗嗎?
難道您真的看膩了這平淡的幸福了嗎?
難道您對剛步入社會的我們失去了信心?
還是我們都犯了不可原諒的錯誤?
我們還是個孩子，需要您的指引;我們還是個孩子，以后的路還要您的陪伴;我們還是個孩子，很多的東西您都還沒有傳授給我們;我們還是個孩子，更需要您的關愛，直到永遠!媽媽，為了您的我們，留下來，好嗎?
我們不懂事，是您常常教我們該做什么，不該做什么，該怎么做，不該怎么做;當我們被爸爸斥罵的時候是您在護著我們，讓我們從生活中去理解母親的偉大;當我們被人欺負時，是您在保護我們，您以德去服人的那種習慣深深的感動著我們，慢慢的改變著我們的生活，讓我們覺得作為您的子女是多么驕傲的一件事。而如今，當我們被欺負時誰來幫我們?當我們的生活有煩惱時，誰來耐心開導我們?當我們無助時，誰來給我們希望?......而這些，只有母親的指引才能感染我們，而您就是我們的母親，媽媽，為了我們，留下來好嗎?
媽媽，我們剛步入社會，希望您能對我們充滿信心，還有，媽媽，這平淡的幸福也只有我們才能給您的，別人給的或許是榮華富貴，有或許是田園般的生活，但您想想這真的是您想要的嗎?而且您就那么肯定我們不能給您帶來您想要的生活嗎?媽媽，一切的一切我們都可以包容，因為我們是您身上掉下來的肉，是您一手拉扯大的，因為您是我們的母親，您是多么的偉大，我們是多么的為您感到驕傲，所以，媽媽，留下來，留下您那偉大的母愛，讓我們做子女的幸�？鞓返某砷L好嗎?
媽媽，為了我們，為了這個家，把您和您的愛留下來，讓我們在愛意下體驗生活，讓我們來照顧你，好嗎?
書信作文 篇8
一檔名為《朗讀者》的書信朗讀節目播出，加上已經成為熱門話題的《見字如面》，給人一種久違的書信文化氣息。
書信朗讀節目的成功，除了在內容上先聲奪人之外，其形式上的儀式感也非常重要。在我們所受的教育中，寫信是需要講究格式的，怎么寫抬頭，怎么用敬語，如何使用書信語言，如何收尾落款，包括空格、空行、分段、日期等，都有嚴格的要求。
互聯網給書信文化帶來了洪水般的沖擊。起初的電子郵件，整體上還是復制了傳統書信的格式。但現在人們連電子郵件都很少用了，取而代之的是微信、微博私信等即時通信渠道，越來越言簡意賅。
上世紀八九十年代是傳統書信往來最為頻繁的時代。在八分錢或者兩毛錢一張郵票的時代，每年郵政局收發的郵件數量驚人。在不斷被公布出來的當年文化名人的通信中，可以看到他們書信字里行間所蘊藏的情感。比如黃永玉致曹禺的信中就有這樣的段落：“你知道，我愛祖國，所以愛你。你是我那一時代現實極了的高山，我不對你說老實話，就不配你給予我的友誼�！边@樣的句子，簡直比情書還熱烈。這些話，當面沒法表達，在書信中卻可以真情流露。讀到這樣的信，沒法不被寫信者打動。有些人的書信寫得很短，比如冰心的一些信，常常只是寥寥數句。但即便如此，行文格式上也是固守傳統的，不會因內容短而失去莊重。
書信文化還會卷土重來嗎？這其實是一個不是問題的問題。一切有關信息傳輸的載體，都在逐漸全面數字化。如果懷念過去的書信形式，最好的做法是重新拾起情懷――在寫電子郵件或者使用其他即時通訊工具的時候，能夠多一點鄭重感，拒絕被新媒體時代輕快、浮躁的交流形式所侵襲。
書信作文 篇9
在家里我是家里的小公主爺爺奶奶爸爸媽媽叔叔。伯伯。姑姑所有的長輩都對我疼愛有加。
我想喝甜的他們不敢拿酸的;我想吃辣的，他們不敢提淡的。我就像泡在蜜罐里的娃娃。
可是一到學校里我的身份一下子從小公主變成了奴隸，老師的口氣變成了真正的皇帝叫我立正我就不敢休息;叫我坐正我不敢歪著，稍不留神，老師的竹鞭。粉筆頭。課本是對我的“賞賜”。每天從老師口中傳出來的“圣旨”準時到校。按時完成作業。遵守學校紀律。考好每一次測試。每天從早上起床開始爸媽一直在耳邊催。催。催晚上如山的作業讓我暈。暈。暈。
老師我想對你說：“我們除了要學習文化知識之外我們還要健康長身體呢，如果再那么高壓下，我們這一代人不止可能成為歷史上的“武大郎”更有可能成為“傻大郎”。
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