寄老師的一封信
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對(duì)象，并有固定的或慣用的格式。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫嗎？以下是小編整理的寄老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寄老師的一封信1
敬愛(ài)的老師：
您好！
甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅；陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。冬來(lái)春去，夏至秋又還。您為我們流下多少辛勤的汗水。光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的大孩子了，再過(guò)幾個(gè)月就畢業(yè)了，我就要離開(kāi)母校，離開(kāi)您和朝夕相處的同學(xué)了，您會(huì)思戀嗎，您會(huì)留念嗎？……
每當(dāng)我犯下了什么錯(cuò)誤，您就會(huì)給予我諄諄教誨。每當(dāng)我十分優(yōu)秀的時(shí)候，您就會(huì)對(duì)我投來(lái)贊許的目光。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”老師，你一直說(shuō)這句話是贊美默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人，您不就是這樣的嗎！您默默無(wú)聞地工作著，培育出了一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報(bào)。、
您不圖索取，不求回報(bào)，源源不斷，義無(wú)返顧，全然發(fā)自內(nèi)心。我們?cè)胧斋@一縷春風(fēng)，您卻給了我們整個(gè)春天。、我們?cè)肱跗鹨淮乩嘶ǎ鷧s給了我們整個(gè)海洋。我們?cè)朕兹∫恢t葉，您卻給了我們整片楓林。
加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。千言萬(wàn)語(yǔ)、萬(wàn)語(yǔ)千言道不完對(duì)你的感激。您是我們成長(zhǎng)的掌舵者，有著海一樣的包容。您用那淵博的學(xué)問(wèn)和誨人不倦的精神，乘風(fēng)破浪，載著我們駛向成功的彼岸。讓我們嘗到搏擊人生的淚水與微笑，痛苦與幸福。老師，謝謝您！
此致
敬禮
祝永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)！
您的學(xué)生：吳思梵
xxxx年xx月xx日
寄老師的一封信2
敬愛(ài)的老師
您好！
我想給您說(shuō)一件難忘的事：那是一次單元考試。一上課，您就抱著一疊卷子走上講臺(tái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。“某某某，100！”不出我所料，我拿著卷子蹦蹦跳跳的回了位，心里比吃了蜜還甜，想：別的人考那么差，第二名也與我相差甚遠(yuǎn)，想要跟上我，再練一百年吧！
一上位，我就向周圍的人炫耀自己的分?jǐn)?shù)，哪一張滿分的卷子，驕傲的、高興的我一上午都沒(méi)好好聽(tīng)講。可是，時(shí)隔一天，又考了一場(chǎng)試。我本以信心滿滿能考100，誰(shuí)知，我只考了86分！看著卷子上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的心涼了半截，身上不禁發(fā)了一陣麻，心里想到：我竟然考得這么差，不過(guò)這只是意外，我下次一定會(huì)超過(guò)那些人的！
下課后，您找我談話，給我說(shuō)了許多關(guān)于謙虛的名言警句，我那時(shí)候是完全不懂得，可以說(shuō)是一個(gè)耳朵進(jìn)另一個(gè)耳朵出，但我還記住了您說(shuō)的那句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，世界上還有許多比你優(yōu)秀很多的人，一次的`勝利不代表下一次的勝利。直到上四年級(jí)后，看到學(xué)校里有比自己優(yōu)秀千百倍的人后，這才漸漸領(lǐng)悟到您說(shuō)的這些話的道理。
您說(shuō)的那句話像一只無(wú)形的大手，把我從驕傲的邊緣給拉了回來(lái)。后來(lái)，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)就要飄飄然沾沾自喜時(shí)，我就會(huì)想起您的教誨。
是啊！驕傲是一個(gè)多么可怕的東西，我們不能驕傲，否則就會(huì)付出巨大的代價(jià)，我們必須用良好的品質(zhì)來(lái)武裝自己，來(lái)戰(zhàn)勝不良品質(zhì)。
敬祝
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
寄老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
“哥本哈根會(huì)議上的小冰人已經(jīng)融化殆盡，氣候變化是否真能導(dǎo)致聳人聽(tīng)聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來(lái)的地球?哪些生活細(xì)節(jié)會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)大變遷?”當(dāng)這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書(shū)上：《那塊冰什么時(shí)候掉下來(lái)》。于是，我翻開(kāi)了它。
讀完這本書(shū)，是晚上八點(diǎn)左右，而遠(yuǎn)在千里的冰島正在佛曉之際。同時(shí)，冰島正遭受天災(zāi)的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區(qū)是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽(tīng)到冰塊因滑落而發(fā)出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計(jì)劃。冰川消融是決于全球變暖，全球變暖是因?yàn)槎趸歼^(guò)多，二氧化碳過(guò)多則源于人為的破壞！
看完這本書(shū)，我對(duì)綠色生活有了新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得，想要解決全球變暖這個(gè)心腹大患，必需要學(xué)會(huì)如何綠色生活。而在當(dāng)今之中國(guó)乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來(lái)的潮流之風(fēng)。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環(huán)保地生活；而更深層次點(diǎn)理解就是說(shuō)通過(guò)倡導(dǎo)居民使用綠色產(chǎn)品及參與綠色志愿服務(wù)，樹(shù)立共建共享的理念，使人們?cè)诟惺芫G色發(fā)展所帶來(lái)的便利和舒適的同時(shí)，履行好應(yīng)盡的責(zé)任，讓廣大人民按環(huán)保健康的方式生活。
可是，就在我們大談特談綠色時(shí)，我們是非付之于行動(dòng)呢？與其耗費(fèi)腦筋來(lái)咬文嚼字，倒不如為社會(huì)最一些實(shí)際有意義的事。
愿全球變暖永遠(yuǎn)消失吧！
祝您：
身體健康，心想事成！
小華
2月28日
寄老師的一封信4
親愛(ài)周老師：
您好！
您最近身體好嗎，壓力很大嗎？有同學(xué)說(shuō)你住院了，我非常擔(dān)心，寫一封信來(lái)問(wèn)候您。
新老師來(lái)的時(shí)候，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，周老師病的不輕，不能再教我們了。那剎那間，鼻子一酸，幾滴淚，在眼中打轉(zhuǎn)，但我立馬收了回去。
回家后，總會(huì)發(fā)呆，屋里任何一樣?xùn)|西，都可能散發(fā)出舊日的沉渣，跟周老師發(fā)生的事，不論是快樂(lè)的，還是悲傷的，我都珍藏著，不愿忘記。晚上睡覺(jué)時(shí)，悲傷、痛苦總是趁著夜色的安靜接蹤而至，讓我回想起那熟悉得面容、聲音，蒙著被子在夜色中低聲哭泣。
我非常幸運(yùn)的成為您的學(xué)生，當(dāng)我們剛進(jìn)入校園，一切都是那么的新鮮，就連門口那棵大樹(shù)，也是生機(jī)勃勃，迎接我們的是一個(gè)和藹，微胖的老師，是您教會(huì)我們第一個(gè)生字，教會(huì)我們第一篇詩(shī)歌，我們的認(rèn)識(shí)就從這里開(kāi)始。三年級(jí)時(shí)我們大家舉辦了一個(gè)10歲生日會(huì)，周老師為我們化妝，排練，大家還吃了一個(gè)有三層的愛(ài)心蛋糕，臉上涂滿了奶油。中午休息時(shí)，周老師有時(shí)會(huì)為我們，講一些自己的事情，帶著自己的兒子去外國(guó)一些好玩的旅游，自己的感受，還有些名勝地點(diǎn)。多么溫馨， 但人生的路上，總不會(huì)一路順風(fēng)，這事情就像一場(chǎng)大災(zāi)難，降臨到周老師的家里。現(xiàn)在您要跟我們分離，不能歡度過(guò)最后的一年時(shí)光。
最近的頭腦中有千萬(wàn)思緒，裝載在5年間美好的回憶。腦海中總有個(gè)場(chǎng)景：一片溫柔的陽(yáng)光散落大地，周老師站在那，我卻只能看到她的背影，她面向陽(yáng)光，無(wú)畏不懼。
周老師，請(qǐng)不要讓黑暗吞噬了您。還記得我們學(xué)過(guò)的海倫·凱勒，心中的番茄太陽(yáng)，艾茲病小斗士，您和她們一樣，選擇了樂(lè)觀面對(duì)困難，就像您心中一樣有著一顆太陽(yáng)。人生這一路上，挫折會(huì)來(lái)，也會(huì)過(guò)去；或許有淚，但也會(huì)收起，就算是陰天也會(huì)變晴，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少風(fēng)雨，巖石上的苔蘚依舊深綠沉靜，路邊細(xì)小的花朵，被雨水滋潤(rùn)的會(huì)更加美麗。靜看遠(yuǎn)方層層疊疊的山巒，等待東方的旭日升起。
周老師，您受了極大的挫折，還能如此樂(lè)觀面對(duì)，樂(lè)觀的面對(duì)事實(shí)，看到您標(biāo)簽上的8個(gè)字時(shí)?心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。我心頭一怔，對(duì)你產(chǎn)生了一種偉大的感覺(jué)。有多少人，一遇困難和挫折，就將自己縮入陰霾之中，終年都不得呼吸新鮮的空氣，感受到那溫柔的陽(yáng)光。
周老師，不要放棄，哪怕以是一片黑暗，只要樂(lè)觀，心靈就是陽(yáng)光。黑暗中只要抓住那一絲陽(yáng)光，就有希望……
此致
敬禮！
您的學(xué)生： 匿名
20xx年7月27
寄老師的一封信5
親愛(ài)的地理老師：
您好！時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去了！回望過(guò)去的幾個(gè)月，忽然，暗自驚喜，我們真的很幸運(yùn)。在這整日浸沒(méi)于題海的世界，能遇到您這樣一位好老師。您帶給我們無(wú)限的歡笑。每當(dāng)上您的課，便像被一雙溫暖的大手捧入花香四溢，綠草充斥的奇異空間。這里是那么悠閑、寧?kù)o、安詳，能給與我的心靈最大的慰藉。
曾經(jīng)我也是一個(gè)很討厭地理這門科目的人，成績(jī)也不理想，考試總也考不好，只得落個(gè)整日罰抄的地步，這樣惡性循環(huán)，連我自己也快對(duì)這門科目不抱希望了。但您的出現(xiàn)徹底改變了我。我不再害怕它。您對(duì)我們關(guān)心，像一把利刃幫助我們，使得我第一次敢于正面與它對(duì)抗，您的支持也使我愈戰(zhàn)愈勇，從此地理也變得有趣。
還記得您曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)的：“地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言！”“想學(xué)好地理，先學(xué)會(huì)看懂地圖。”等等這些話，都深深地印在我的腦中。您用這些簡(jiǎn)單、有趣而頗有道理的話向我們?cè)忈屩乩磉@門科目，深深地讓我們體會(huì)到地理會(huì)成為我們的好伙伴。
您還是一個(gè)擁有年輕心態(tài)的老師，連我們這輩的年輕人都無(wú)法與您相比。您還不只是地理老師，您教給我們的知識(shí)已超越了地理范疇。您還說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，甚至還會(huì)各個(gè)地方的方言，走到哪里就像本地人。聽(tīng)聞您還是一個(gè)非物質(zhì)文化的保護(hù)者，這更添了您身上的神秘色彩。眾多的事例，無(wú)不讓我班的所有人都很佩服您，被您的神秘所吸引。
雖然只相處了短短幾個(gè)月，但您已經(jīng)深入我們大家心靈深處，我們?cè)僖矡o(wú)法忘記您——我們的地理老師，還有您帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。
千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法一一道來(lái)，只得對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您的到來(lái)！老師！”
此致
敬禮！
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