【熱門(mén)】書(shū)信的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到書(shū)信的身影吧，書(shū)信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書(shū)。你寫(xiě)書(shū)信時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的書(shū)信的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)信的作文 篇1
親愛(ài)的母親：
在這里，先祝您生日快樂(lè)。您的生日我可一直都沒(méi)有忘記哦！雖然還沒(méi)給您準(zhǔn)備好生日禮物，但是我已經(jīng)做了一張很“卡哇伊”的賀卡寄到您的郵箱里了，看了您就知道了。
哦，對(duì)了，提到電腦我想起前幾天您給我下的一份“警戒通知”。對(duì)于您提的某些意見(jiàn)和建議，在這里，我表示可以贊同，并在條件允許的前提下做部分“軟件升級(jí)”。我知道，一直以來(lái)您都像“防火墻”一樣防護(hù)著我的“系統(tǒng)”免受“木馬”侵入。可是您像“電子眼”一樣監(jiān)視著我的每一個(gè)操作程序，我有時(shí)確實(shí)有一種要把扔進(jìn)回收站的沖動(dòng)。嘿嘿，開(kāi)個(gè)玩笑，壽星老可不要生氣哦！我知道，您逼我吃飯是怕我“系統(tǒng)”資源不足，“主板”受損。但您知道嗎，您每天都覺(jué)得我吃不飽，其實(shí)，有您這個(gè)后備“資源庫(kù)”我哪里會(huì)資源不足呢？您每次都恨不得把我養(yǎng)得像“CPU”一樣肥壯，可是我就想當(dāng)一根“內(nèi)存條”啊。您喂我那么多，還不都是在占“內(nèi)存”啊
老媽?zhuān)俅巫Ｄ湛鞓?lè)，“升級(jí)系統(tǒng)”便于加速“開(kāi)機(jī)”，您也該升升級(jí)了哦。我吧“乖乖女”送給您作為生日禮物，海枯石爛，天崩地裂到期，好好珍惜哦！
祝您生日快樂(lè)！
書(shū)信的作文 篇2
孩子是世界的未來(lái)，也是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)！每個(gè)孩子含辛茹苦的求學(xué)歷程，其實(shí)也是我們作為父母含辛茹苦的希望之旅！
陳X，你是此生上帝賜予我的最好禮物，為了你的成長(zhǎng)，作為父母的我，再苦再累，也一直沒(méi)有放棄追求，一直努力工作，樂(lè)觀生活著。
你的每一個(gè)進(jìn)步，都是我最幸福、最驕傲的事情；你的每一次挫折也同樣深深地刺痛著我的心。你在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在挫折中進(jìn)步，如今你又取得了一個(gè)人生的重大轉(zhuǎn)折！
從大學(xué)開(kāi)始，你就要離開(kāi)家庭、離開(kāi)親人，開(kāi)始獨(dú)自飛翔的生活了！我相信你會(huì)做的更好，飛的更高，超越我！超越自己！超越你的兄弟姊妹，我期待著這一天！
從此，你已長(zhǎng)大成人！今后的路靠你自己去拼搏、去進(jìn)取。你人生的道路才剛剛開(kāi)始，未來(lái)需要你去拼搏、去創(chuàng)造，精彩的人生靠你自己去譜寫(xiě)！
走到今天，你要感謝身邊的很多人，首先要感謝的是你的奶奶，從你誕生到長(zhǎng)大，奶奶對(duì)你傾注了最無(wú)私的愛(ài)，奶奶為了照顧你的起居，已經(jīng)16年沒(méi)有回她魂?duì)繅?mèng)縈的老家去看看，她燃燒著自己的生命，哺育你長(zhǎng)大，你可以看看奶奶佝僂的腰，你就知道奶奶的付出了。
還有你的爺爺，還有許許多多的前輩和親朋好友，也默默地注視著你，對(duì)你傾注了無(wú)盡的愛(ài)。雖然這一切在他們看來(lái)是自然的、不需要一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，但是你一定要記住這些關(guān)心你的親人，要知道感恩，要讓他們知道你也是愛(ài)他們的，而且將來(lái)會(huì)孝順，會(huì)孝敬他們。
作為父親，我是了解你的，也是喜愛(ài)你的，聰惠的你，身上有好的品質(zhì)，有與生俱來(lái)的善良，有對(duì)生命充滿憐憫仁愛(ài)之心。我依然記得我家狗狗“雪豹”被人毒死，你傷心流淚，郁郁寡歡，幾天吃不下飯的情景。
龍應(yīng)臺(tái)的一句話讓我記憶猶新：所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。
現(xiàn)在你或許體會(huì)不到目送后面的含義，等將來(lái)有一天，有個(gè)小小的背影需要你目送，你或許才能真正體會(huì)到這目送后面愛(ài)的厚重與牽掛。如今你將要成人，將要告別天真和依賴(lài)，將獨(dú)自承受起生活的艱辛和受挫的痛苦，日趨走向成熟和堅(jiān)強(qiáng)，閃現(xiàn)在我眼前的仿佛是你即將離家的背影，盡管有那么多的不舍，但是我們必須共同面對(duì)，對(duì)于即將獨(dú)立的你，我有太多的期待和叮嚀。希望你用心去讀，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)。
首先，要有好的品質(zhì)，無(wú)論哪一種與人相處的關(guān)系，能夠得以支撐或會(huì)懷念永久的，都是基于人格的力量，這些包括善良、誠(chéng)實(shí)、恩慈、助人。厚德載物，這是真正的智慧，誠(chéng)實(shí)守信，與人為善，自己始終要遵循自已的標(biāo)準(zhǔn)做事，這是做人的根本。相信以后的你會(huì)一直如此。
其次，要有責(zé)任，要懂得擔(dān)當(dāng)。這里引入一個(gè)修行者的話：人要遁世，人要做事，兩者調(diào)和，才能獲得人生的冠冕。所以簡(jiǎn)單地終結(jié)或逃避掉一件事情，不算勇氣。在結(jié)束舊的拖累之后，如何擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹦碌慕ⅲ潘阃暾＿@個(gè)道理可引申到一切行徑，包括辭職，情變……如果只是想輕易地獲得自由，卻根本不具備擔(dān)當(dāng)?shù)牧α浚敲催@自由只會(huì)成為深一層痛苦的煎熬。只是一廂情愿的輕率。所以你可看到有些人始終都是在發(fā)牢騷抱怨中寸步難行。有些人在默默做事中日漸長(zhǎng)進(jìn)。常常和你說(shuō)起的就是男孩子一定要有責(zé)任心，任何時(shí)候都要勇敢去面對(duì)，不可以逃避，對(duì)人對(duì)事都應(yīng)該如此。
著名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。你還年輕，我希望你選擇一條正確的人生道路，任何時(shí)候不要迷失，要有勇氣接受生活中的任何挑戰(zhàn)。所謂男兒當(dāng)自立，鐵肩擔(dān)道義，就是這個(gè)意思。
再其次是要有一顆平衡包容的心，對(duì)于許多事，會(huì)遇到不公平；對(duì)于許多人，會(huì)遇到不厚道，帶給你的會(huì)是無(wú)所適從，或者是厭倦，甚至是傷害，但是你必須接受，一定會(huì)有這個(gè)過(guò)程要經(jīng)歷。
經(jīng)歷這個(gè)世間的某些不美好，你不要煩惱，不要放大自己內(nèi)心的感受，更沒(méi)有必要去針?shù)h相對(duì)，可以輕描淡寫(xiě)，換種態(tài)度將會(huì)有不同的效果。當(dāng)你的態(tài)度發(fā)生改變時(shí)，心就會(huì)變得柔和，才會(huì)不糾結(jié)，才會(huì)逐漸接受好與不好的事物，如此靜靜觀望，內(nèi)心堅(jiān)定，始終保持一個(gè)清澈平和的心，智慧地看待這個(gè)世界，依舊始終認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
最后便是要有健康的身體和快樂(lè)的心態(tài)。人的一生，無(wú)論擁有多少的財(cái)富和權(quán)勢(shì)，沒(méi)有健康的身體和快樂(lè)的心情，都是不完整的，只有好的身體才能使生活的品質(zhì)提升，才能夠體會(huì)到生活的快樂(lè)，所以要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，關(guān)注自身的健康狀況，培養(yǎng)健康的生活方式，心態(tài)樂(lè)觀豁達(dá)，堅(jiān)持自己的喜好，比如音樂(lè)，比如閱讀，音樂(lè)能使你放松且感受到寧?kù)o，閱讀能使你增長(zhǎng)心智、豐富你的內(nèi)心，很多的不解，很多的困惑，書(shū)中自然會(huì)有答案，這樣，心底也就會(huì)快樂(lè)純凈，快樂(lè)心情與健康的身體是相輔相成的。
這也僅僅是幾個(gè)方面，更多的則是要你自己去感受。成長(zhǎng)中，必然會(huì)有挫折、有猶豫、有痛苦、有內(nèi)心的不甘和掙扎，很多事情要自己去經(jīng)歷，去感悟、去內(nèi)省、去總結(jié)才會(huì)有收獲，才會(huì)有所得，才能漸漸的因成長(zhǎng)而堅(jiān)強(qiáng)。
我一直希望和期盼的是你心智始終保持純真平和，走得穩(wěn)健而快樂(lè)，而不是心氣浮躁，追求虛無(wú)飄渺。懂得珍惜和品味平凡才最為重要。
孩子，記住，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，你的身后永遠(yuǎn)都有爸爸關(guān)愛(ài)的目光；無(wú)論你在哪里，有一扇愛(ài)之門(mén)始終會(huì)為你開(kāi)啟；無(wú)論什么時(shí)候，父母都會(huì)在你身邊，給你最無(wú)私最真摯的愛(ài)和力量！
書(shū)信的作文 篇3
敬愛(ài)的孫老師：
您好！
你，澄澈的目光中閃爍著自信；你，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；你，甜美的微笑中流露著真誠(chéng)。總是默默無(wú)聞的付出，不求回報(bào)。
在我的印象中你很耐心，對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤，她也總是慢慢糾正，從不心急。
記得在我剛升初中時(shí)，由于上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)是一落千丈，退步了很多，正當(dāng)我沒(méi)有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，孫老師主動(dòng)找我談了話。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王昌偉，你最近的成績(jī)退步了很多，但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子，只是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，走神了，是嗎？如果是的話，那就讓我們一起努力，每天認(rèn)真的聽(tīng)好每一節(jié)課，放學(xué)后，我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課，把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我，我來(lái)幫你解答，這樣，你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步的！”
聽(tīng)完這些話后，我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)！
在之后的時(shí)間里，我每天都記住這句話，每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成，果不其然，到了期中考試的時(shí)候，我的成績(jī)果然有提高！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”遇見(jiàn)你之后，我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅(jiān)持！你如春蠶，吐盡珍絲，你如蠟炬，燃盡年華，犧牲自己，為了他人，默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們，奉獻(xiàn)了艷麗的容貌，奉獻(xiàn)了似水的流年，奉獻(xiàn)了矢志不移的決心，奉獻(xiàn)了一切啊！
孫老師，無(wú)論我今后走到哪里，你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
愿您今后工作順利，健康快樂(lè)！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：王**
七（2）班
書(shū)信的作文 篇4
古往今來(lái)，書(shū)信一直是人們傳遞信息、交流情感的一種主要方式。人們都用信傳達(dá)著對(duì)親人的思念與牽掛，見(jiàn)信如見(jiàn)人。杜甫在烽火遍地，家信不通，想念遠(yuǎn)方的慘戚之象時(shí)留下了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，道出了一封信的重量。
鴻雁傳書(shū)，漢朝時(shí)，蘇武出使匈奴，被單于流放北海去放羊。十年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計(jì)，讓漢使對(duì)單于講：漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書(shū)信，敘說(shuō)蘇武在某個(gè)沼澤地帶牧羊。單于聽(tīng)后，只有讓蘇武回漢。后來(lái)，人們就用鴻雁比喻書(shū)信和傳遞書(shū)信的人。
確實(shí)，在古時(shí)候，人們要想與遠(yuǎn)行的親人通信，真是萬(wàn)難，普通百姓幾乎沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的通信設(shè)備。“九度附書(shū)向洛陽(yáng)，十年骨肉無(wú)消息”、“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”、“寄書(shū)常不達(dá)，況乃未休兵”……這些詩(shī)句，訴說(shuō)著古人音信難通的惆悵與無(wú)奈，因此也只有將真情寄托給青鳥(niǎo)，讓青鳥(niǎo)幫自己傳遞吉祥、幸福、快樂(lè)的佳音，以此來(lái)抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情了。上古傳奇神話，留給后人的是無(wú)限的遐想。
隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，信的傳遞方式及內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化，每個(gè)時(shí)代都使用著不同的表達(dá)的方式表達(dá)著同樣一種情，親情、友情、愛(ài)情……，真情實(shí)感溢于其間。帶給人們多少翹首期盼，帶給人們多少美好的向往……
民國(guó)初年，由于大多普通百性不識(shí)字，更不會(huì)寫(xiě)字，一般都要請(qǐng)村里的先生（備上一壺茶，卷上上一顆旱煙）到家里代筆，寫(xiě)給遠(yuǎn)在外地的親人，家屬像拉家長(zhǎng)話似的說(shuō)，先生一邊寫(xiě)一邊進(jìn)行文字加功整理，主要大意就是告訴出門(mén)在外的人不要惦記家里，家里人都很好，在外要吃好、喝好，照顧好自己……每當(dāng)接到外面來(lái)的信，家人手捧信，滿臉的喜悅，急忙找周?chē)R(shí)字的人給讀，聊聊數(shù)字，雖然沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，也沒(méi)有什么修辭造句，但卻表達(dá)了親人間的喜悅與牽掛。再后來(lái)，電子信息技術(shù)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，電子郵件、聊天、電話、手機(jī)短信等現(xiàn)代化的信息傳遞方式，不僅快捷，而且方便，即使遠(yuǎn)在天涯，也能近在咫尺傾心地交談。雖然書(shū)面的信淡出了人們的視線，但其表達(dá)的內(nèi)容是一樣的，裝盛的還是道不盡的思念與深深地牽掛。人們溝通方式的這種翻天覆地的變化，恐怕是誰(shuí)也不曾預(yù)見(jiàn)到的，甚至也未曾進(jìn)入我們孩提時(shí)代的夢(mèng)境。
星移斗換，時(shí)過(guò)境遷。我們這一代人有幸趕上了改革開(kāi)放的大潮，親歷了信息時(shí)代給人們溝通方式所帶來(lái)的沖擊。溝通方式的變遷，打著明顯的時(shí)代印記。什么樣的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，什么樣的科學(xué)技術(shù)背景，便孕育出什么樣的溝通方式。從“信”的變遷中讀懂了一個(gè)偉大時(shí)代的變遷。
書(shū)信的作文 篇5
后記：以前領(lǐng)孩子去圖書(shū)館看書(shū)，都是獨(dú)自帶著孩子。孩子沒(méi)有伙伴兒一起去，在閱覽室讀書(shū)很認(rèn)真。一直閱讀，我怕影響孩子視力，都是不得已中斷。結(jié)果，孩子大人每次去圖書(shū)館都是不歡而散。
上周六，孩子突然提議與同學(xué)一起去。我欣然答應(yīng)，便領(lǐng)著倆孩子前往圖書(shū)館看書(shū)。開(kāi)始，他們還能認(rèn)真看。后來(lái)，又去了一位同學(xué)，倆孩子一下就不想看了，只想玩。我因與一孩子?jì)寢尵梦匆?jiàn)面，便不自覺(jué)聊了幾句。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)影響孩子閱讀時(shí)，就提議出去聊。可還是影響了孩子們的讀書(shū)熱情。他們?cè)僖膊辉敢饪磿?shū)了。我只好讓他們出去玩。孩子們就興高彩烈的出去玩了。
我不曾想，晚上孩子寫(xiě)信時(shí)，把這件事兒，寫(xiě)給了老師。我一看慌了神，只好也給老師寫(xiě)了一封信，檢討自己。看來(lái)，老師沒(méi)有看到我寫(xiě)的信。可能在老師眼里，我就是個(gè)不合格的媽媽了。唉，好后悔自己的言行，一不小心鑄成了錯(cuò)誤。看來(lái)，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，始終給孩子做好榜樣。
書(shū)信的作文 篇6
致那天成功的你：
可能是一個(gè)月后又或是兩個(gè)月。后了吧，首先要恭喜你頂住了前一階段那巨大的落差并以勻加速直線運(yùn)動(dòng)的方式追上了那個(gè)曾經(jīng)優(yōu)秀的你，從初一起你的人生好像就跌入了一個(gè)注定要跌跌宕宕的旋渦，并被上帝指名要被這一路途中好多人所信任。可我真為你傷心，你總會(huì)鐘愛(ài)于自己的滑梯。你還記得在初一的時(shí)候嗎？那時(shí)候在數(shù)千人的考試中，你以過(guò)五關(guān)斬六將的那般傲然姿態(tài)闖進(jìn)了級(jí)部前六十。也許是因?yàn)榈谝徊娇缭降某晒σ虼藶槟阍诔跻荒悄甑膶W(xué)習(xí)狀態(tài)無(wú)息中奠定了基石，你也成為了老師眼中的`優(yōu)秀。可是后來(lái)呢？我發(fā)現(xiàn)你學(xué)會(huì)了走神，所有人都說(shuō)你學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題，最后的最后這三年很快如老師所言像安了車(chē)輪一般滾滾向前，然而你也并沒(méi)有來(lái)的及去發(fā)現(xiàn)。你還記得三年來(lái)不知道給你“澆過(guò)多少次水”的語(yǔ)文老師嗎？你還記得那份在考試中取得第一的語(yǔ)文卷子嗎？你還記得語(yǔ)文老師向別的老師炫耀時(shí)所表現(xiàn)出的按奈不住的喜悅的表情嗎？你還記得那篇取得高分的作文嗎。畢業(yè)那天她握著你的手拍著你的肩膀時(shí)對(duì)你說(shuō)的那一句句話，給你的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神，對(duì)你的一個(gè)個(gè)“要求”。你都忘了嗎？你是多么的幸運(yùn)啊，有那么多那么多的人相信你。
鐘表的指針不知被誰(shuí)無(wú)聲中撥了早已數(shù)不清的圈數(shù)，你又長(zhǎng)大了吧？經(jīng)歷了人生幾次挫折的你終于懂得了“懂得”，空玩了兩個(gè)月后還以第四的成績(jī)招架住了高中入學(xué)考試的你讓我感到竊喜，那在這之后呢，一個(gè)在老師心目中的好孩子怎么就差了呢在這？上課說(shuō)話、自習(xí)課說(shuō)話。這些在初中你以身作則秉持“有福同享有禍同擔(dān)”的所謂紀(jì)律在這里全被一一判了“刑”。成績(jī)反方向跳遠(yuǎn)，在消亡邊界的考試狀態(tài)，不知道你究竟淪落到了什么地步。這真的是那個(gè)曾張揚(yáng)自己夢(mèng)想的你嗎？那個(gè)不知多少人相信的你嗎？這次的你真的已不是你了，不要也不能再“歸隱山林”了 ，你要明白你接來(lái)要走的路更為坎坷，希望你停筆的那一刻就已深刻認(rèn)識(shí)到自己的處境并不再受外因干擾地在自己成長(zhǎng)路上大步向前了。
高中的班主任與初中班主任有種說(shuō)不上來(lái)的不一樣，期中考試前發(fā)生了在你看來(lái)受挫的事，他卻給了你一個(gè)不一樣的理解并由此延伸出了許多他心里你沒(méi)有想象到的事情，我不得不說(shuō)你又錯(cuò)了，他給予你在相信的基礎(chǔ)上的自由發(fā)展的機(jī)會(huì)你拿來(lái)“咎由自取”，終于期中考試又給了你一個(gè)好像早已商量好的大巴掌，你不敢面對(duì)他們，你用一種不理解父母的方式宣泄他們不知道的痛。可是該來(lái)的總會(huì)來(lái)，在下一個(gè)證明你自己的機(jī)會(huì)來(lái)臨之前，我不得不要說(shuō)你必須承受這段時(shí)間所給你帶來(lái)的各種痛。你可能不再是像初中一樣那個(gè)被老師重視的孩子了，你可能沒(méi)有那個(gè)經(jīng)常說(shuō)你的老師了，你可能沒(méi)有給你期待的眼神的老師了。但你還是都得承受，要知道，你不去努力證明自己已經(jīng)沒(méi)人會(huì)相信你，至少在這里是這樣的。
思緒從過(guò)去被抓回到現(xiàn)在，現(xiàn)在的你雖已做回那個(gè)優(yōu)秀的自己，但被很多人寄予希望的你在這條叫作“夢(mèng)想”道路上不能停止前進(jìn)的腳步，這個(gè)被上帝眷戀但卻沒(méi)給你傘的孩子，加油奔跑吧！
那個(gè)一直陪著你的我
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