給老師的一封信_900字
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的給老師的一封信_900字，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信_900字1
親愛的韓老師：
您好！光陰如銼，細磨無聲。一轉眼間，六年的小學生活即將結束了，我對敬愛的校園，可愛的同學，可敬的老師依依不舍之情油然而生。然而，在依依不舍之余，六年的小學生活帶給了我許許多多難忘的回憶。
記得在一年級的時候，我什么都比不上別人。同學們讀兩次“心”，就會默出來了，而我讀四次都不會寫；老師布置作業，簡單地說了一次，大家就明白了，而我卻抓耳撓腮，恨不得老師重新講幾次；我寫字磨磨蹭蹭的，比別人慢好幾倍。那時候，我還一位自己的頭腦比別人更遲鈍，以為自己是天生的蠢孩子。可后來，韓老師卻改變了我。在課堂上，盡管別人都會寫這個字，就只有我一個人不會，她都會耐心地手把手地教我寫，沒有批評我，更沒有嫌棄我。課后，她還會單獨輔導我做功課，讓我的成績進步得驚人。寫字時，歐陽老師站在我旁邊，專心地看著我寫，還和藹可親地教導我：“我們做事要講質量和效率，不能拖拖拉拉的。寫字也一樣，只要肯用心去寫，你就一定能用最快的速度完成最好的質量！”后來，我不懈努力，終于以全班最快的速度寫完了生字詞，字體也很工整，韓老師就當著全班的面來表揚我。從那以后，不管做什么事情，我都會盡力做到最好。
我還永遠忘不了的是，我和同學們深深的友誼。在五年級的時候，由于特殊情況，我不得不從五（3）班調到了五（2）班。那時候，我以前的好朋友多次給我寫信，她們都表達出自己對我的依依不舍。而我也很懷念她們，我調班是我逼不得已的事情。其實，我也很不想，我調班后也很后悔，但又我能怎樣呢？就這樣，我對五（3）班曾經的好友念念不忘，日有所思，夜有所夢。不知道有多少次，我在夢中夢到了自己回到了五（3）班，又和以前的同學們一起在同一個教室下，快快樂樂地學習了。心情真是煥然一新，從酸溜溜變得美滋滋了，高興得難以表達。可當我驚醒來時，知道這只是夢，我又是白喜一場。每次收到同學們給我的信，我的眼淚又在打滾兒，嘀嗒在信紙上。我是多么渴望能夠和五（3）班的同學一起在課間里玩耍，勾肩搭背，有說有笑，一起研究思考問題啊！
韓老師，我在小學生活中發生過許許多多的事情，至今還歷歷在目。我十天十夜也說不盡，因為六年的小學生活帶給了我太多美好的回憶了！由此，在離別之際，讓我代表所有的學生向您及其他老師說一聲 ：老師，您辛苦了！
此致
敬禮
您的學生：高國
XX年4月23日
給老師的一封信_900字2
尊敬的老師們：
您們好!
有一個節日，雖然不在春天，卻讓人如沐春風，春意盎然。又是桃李飄香收獲的的秋天，值此第26個教師節來臨之際，我們把最衷心的祝愿與最誠摯的問候以最深情的寄語送給您：敬愛的老師們，辛苦了!
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，臨床實習是醫學道路上一個關鍵的轉折點，從此我們告別了紙上談兵，告別了實驗室的標本，告別了教研室的圖譜。來到山大二院，面對著一個個活生生病例，看著那與課本描述的既相似卻又千差萬別的癥狀，我們心中既興奮，又緊張。那診室外排起的長龍一般的隊伍，患者們熱切而又焦慮的眼神，痊愈后輕松釋然的笑臉，令我們對將來從事的事業充滿向往，也對懸壺濟世的您充滿崇敬。是您，不厭其煩地給我們詳細分析每個典型病例;是您，細致入微地給我們講解每一步手術操作。每一個病例討論、每一次教學查房，您都毫無保留，傾囊相授，讓我們在實習中迅速成長，如果說之前學習的知識是埋在我們心中的種子，那您就是甘甜的雨水，和煦的春風，溫暖的朝陽，我們的種子已經發芽長大，在您的培育下茁壯成長，終有一天，我相信我們的種子會成長為參天大樹，像您一樣撐起一片天空。
之前我們只知道學醫是極辛苦的過程，是您讓我們知道，行醫更是體力和耐力的極度考驗。一天門診下來，不用說話的我們都倦怠至極，幾臺手術下來，僅是觀摩已令我們直不起腰來，您卻依然不知疲倦神采奕奕地為我們講解。是您讓我們真正體會到生命所系，性命相托是怎樣一種責任;是您讓我們知道什么是仁心仁術、德藝雙馨。誠然，學醫是極艱苦的，要付出許多心血和汗水，而回報，莫過于歷經千錘百煉之后，能像您一樣，讓患者擺脫疾患，有能力解決別人解決不了的難題，這是一種莫大的榮幸和由衷的幸福。
你們信奉付出與汗水，因而你們的收獲永遠那么殷實而厚重;你們播種希望與快樂，因而你們的笑容永遠那么燦爛而迷人;你們打造現在與未來，因而你們的名字永遠那么響亮而多情;你們推崇真誠與廉潔，因而你們的心靈永遠那么坦蕩而年輕。老師，是您為我們開啟了醫學之門;是您為我們指引前進的方向，您給了我們智慧的船，遠航的帆，勇氣的漿，它將載著我們，在人生的道路上愈行愈遠，而您將是我們人生路上永遠的導師，是永不熄滅的燈塔，指引我們前進的方向。
敬愛的老師們，我們學業上的領路人，生活上的啟蒙者，讓我們借著節日的到來再次感謝您!衷心的祝福您身體健康、工作順利、生活美滿、家庭幸福!
你的學生：
xx年x月x日
給老師的一封信_900字3
數學老師：
您好！
我是您的學生張佳碩。當我提起筆坐在教室里寫這封信的時候，我的眼前不禁浮現出以前我們上課時的情景。這次分班，沒能分到您教的三班，我的心里挺不是滋味兒的，就像打翻了五味瓶。每當想到您的模樣，我頓時淚濕盈眶。
我想起了您鼓勵我的話。記得上五年級的時候，我貪玩，您讓我背的知識點我都沒認真背過。每次您都會提問，有一次提問，讓我終生難忘。當您提問時，同學們爭先恐后地舉手，我沒背，所以不敢舉手，生怕您叫到我。誰知怕什么來什么，您注意到了我，讓我背。那時的我心里慌極了，站在那里一大會兒，都沒有背出來。我以為您要責怪我，但是您卻一句一句地教我。那時候，一股暖流涌遍我的全身。在您的鼓勵下，我結結巴巴地把知識點背了出來。您讓我再背一遍，我抬起頭看見您那鼓勵的眼神，我充滿了信心，把知識點完整地背了下來，您還不忘表揚我。那時候的我是多么感激您的鼓勵和您的表揚啊！
我想起了您對我犯錯誤時的寬容。上五年級時，我的作業總是忘帶，別的老師也提醒過我好多次，但我總是左耳進右耳出，別的老師也都不提醒了，但是您卻不一樣。有一次，我迷迷糊糊地來到了學校，看到別的同學在交數學作業，我也放下書包，在書包里亂摸了好一大會兒，可就是找不到數學作業。呀！完了，可能是昨晚寫完沒有放到書包里。我非常著急：這該怎么辦呀！呀！我這豬腦子。回家拿？已經上課了，我怕您會知道，您一定會通知家長，那回家吃一頓“竹筍炒肉”不就是肯定的嗎？您要是再在全班同學面前批評我，啊！我這臉往哪擱呀！您進班了，一進班就提作業，我心里亂得很。我憋了一大會兒，站起來跟您說：“老師，我的作業沒有交，我忘家了，請原諒我沒有誠實地跟您說。”我以為您要和其他老師一樣吵我一頓，但是您沒有。您說：“不是寫了嗎？寫了就好，下次記得拿上。”我感激地說：“謝謝老師。”您的那句話，我會一直記在心里的。
蒼鷹感謝天空，因為天空可以讓它自由自在地飛翔；鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的成長；魚兒感謝大海，因為大海給了他們生存的地方。而我，感謝您，因為您教會了我，給予了我一生受用不盡的知識。我的心里既感激，又想您，想您在我回答問題語無倫次時對我的鼓勵；想您在我沒帶作業時對我的寬容。老師，我想您了。
祝您：
身體健康，萬事如意，事業成功。
您的學生：張佳碩
20xx年9月4日
給老師的一封信_900字4
尊敬的汪老師：
您好！
我想你應該聽過這首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生······”也許你會感動，也許你會欣慰——我記得當年你教我時，你才25歲。但在六年后的運動會上，我去看你，以前白白胖胖的你明顯瘦了。我說：“你怎么瘦了？”而你卻回答了一句：“那些小毛孩，成天搗亂，沒有辦法！”我努力裝出對你的不關心，可心里卻感動得不得了。可你看我的眼神都······
我記得三年級的時候，我的數學成績一塌糊涂。每次考試幾乎都在80分以下。盡管自己已經很努力了，可總是達不到你給我定下的目標——90分。
爸爸，媽媽也為我擔心不少。每周給我找最好的家教，讓我去那里補習。可后果是我的數學成績總是提不上去，導致自己在一次測驗中成了全班最低分——75分。我看到這個分數后，傷心的哭了。你跑過來安慰我，小聲地說：“這次考試有點難，考低分也正常嘛！你看，我們班最高分也只是90分，所以不用太傷心。”說完，便拿出紙與筆，開始了我的數學學習“之旅”······
盡管我已經豁然開朗，但我卻打了一個哈欠。你教我懂得怎樣題目。你每次見我又不會的題，總是不厭其煩的教我，知道我懂為止。
直到現在，那場面使我久久不能忘懷······
雖然——我的數學成績還沒怎么提高，但那個場景更值得我銘記在心。
我還記得五年級下學期期末的時候。天氣炎熱，蟬兒在樹上叫著，那窸窸窣窣地鳴蟬，叫人心情很不好。
一天下午——數學托管，你抱著一大堆作業，滿天歡喜地走進教室，溫柔地說：“這節課給你們寫作業。”我們大家都很高興。
可我剛打開數學練習本，就碰到一個難題。我便鼓起勇氣向你走去。拿著筆和紙膽怯地向你伸去。你見我又不會的題，居然丟了一句：“自己先想想，實在不會再問我。”便接著改作業。
我當時并不明白你的意思，可到后來才明白：在做什么之前，都要先考慮清楚，再做打算。
但我還是朝你走來。你放下手中的筆，給我一步一步演示過程。一遍又一遍，整節課過去了，我才聽懂。但最后，你還是給我出了一個題，讓我展示自己的學習成果。
我永遠都不會忘記，你摸著我的頭，說了一句：“桑田，記住，在做題之前要想那道題我會還是不會哦！”
我的進步，我的成長，離不開師恩。汪老師的恩情得似海。感師恩的最好辦法，就是自強不息！
祝
身體健康工作順利
您可愛的學生：桑田
日期：
給老師的一封信_900字5
親愛的老師：
您好!
對您的第一印象是在17年的一場大雨中，我和朋友打著傘出來玩，您正好沒有傘，拉著我送您到了餐廳門口，路上一直說著一些很快的話，到了之后跟我說著謝謝。當時很久沒有反應過來，那時就覺得，這個老師一定很有趣吧，他的學生一定很幸福吧。
分班前的我是很忐忑的，因為我怕新同學新老師會不習慣，直到您進來的那一刻，我就認出來了您，當時就笑著想：這不就是那年大雨里無緣無故強迫我給他打傘的老師嗎，沒想到還真成了他的學生。
然后就一直單純的認為您是一位有趣的老師，直到您開始一個個的檢查作業，開始把我叫到辦公室，批評我的學習態度，我就對您有了改觀，覺得您這個老師很嚴厲很不近人情;而后來看見您上課跟我們開玩笑，講一些“歪理”讓我們記住一些知識點，又覺得您是一個特別細心的老師，能想到我們是否好記這個地方;再后來，您一單獨跟我相處就是說我不努力，就對您有了一些“怨氣”。
直到我在那一次周末遇到您開始，才明白了，我們在學校學習的時候，您在監督，備課，上課;我們在家玩的時候，您在開會，備課。聽您提起過一句：等我下了班回家的時候，閨女都已經睡覺了。就覺得很心酸，是啊，您把時間和精力都花在了我們這群孩子身上，都沒有更多的時間去陪自己的孩子。
記憶中的您，除了給我們上課以外，都是急匆匆的，接電話只說重點，器材是在上課前拿好，有點時間就往教室里跑，看看我們這幫孩子們有沒有好好學習。
那時，我明白了，原來，您是那么一個“處心積慮”的老師。上課跟我們開玩笑是為了讓課堂不那么枯燥;跟我們講一些“歪理”是為了讓背書不這么困難;訓斥我們是為了激勵我們，讓我們更加努力。
您總是說我們的師兄師姐是有多么的優秀，是為了激勵我們，讓我們向他們學習吧;您總說我們沒有師兄師姐他們的那些活動了，但是也總是在我們要松懈的時候給我們“當頭一棒”。
一轉眼，九年級的時光過去了大半，疫情阻礙了我們的相見，卻沒有阻擋住您對我們的關心。
這篇文章也是拖欠了很久，一直沒想好怎么去寫，也一直不知道該怎么表達。
您就是黑夜里的一盞明燈，給了我無限的溫暖和光亮，即使身在黑暗中的我也不會迷失方向。
您的學生
xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信_900字6
敬愛的張老師：
您好！
我快一年沒有見到您了，您還好嗎？聽說您又帶了一個班，情況怎么樣呀？我想您一定像以前一樣，對他們十分認真負責吧！
我知道我們五年級一班是一個極為特殊的班級，五年換了四個班主任。您是唯一一個當我們的班主任超過一年的老師。由于多次更換班主任和任課教師，我們班的班風十分不好，學習成績也幾乎是全校最差的。
我第一次見到您時，就被您那和藹可親的笑容感動了。從那時起我就暗暗發誓一定要好好學習，把耽誤的時光找回來。那時您教我們語文，每節課都用那動聽的聲音給我們朗讀課文，認真仔細地為我們講解課文內容。您愛好書法總是要求我們把字寫好，可是我總是寫不好，為此您還特地找時間輔導我。
作文課上，您總是鼓勵我放開手腳、開拓思維，像自由翱翔的鳥兒一樣要勇敢寫作。一向膽小的我勇氣從那時起步，我也深深愛上了寫作。
您和我一起的兩年時光，我至今不能忘懷的是剛上五年級的一天。那天課間操后您把我叫到辦公室，我心里七上八下的，不知又做錯了什么。我忐忑不安地走到您面前，誰知您親切地對我說：“我考慮想讓你當班長，好不好呀！”我心里一驚：“我當班長，算了吧！我那么膽小，而且成績又不是最好。我不可能當好班長的！”您好像看透了我的心思，于是又對我說：“你不要那么擔心，也不要那么沒有信心，在老師眼里你就是最棒的！”聽了您的話語我好像突然之間強大了，可是我還是有一些顧慮，于是對您說：“老師，讓我再您考慮一下吧！”話落之后我看到了您那讓我至今難忘的期待的目光。所以我暗下決心一定要當個好班長，絕對不會讓您失望！在您的耐心教導之下通過一年的努力，我和我的五年級一班都發生了翻天覆地的變化。
在我的印象中您總是十分和藹的，您的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您是我們生活的一桿尺，讓我們自己天天去丈量，讓我們每天都生活在進步之中；您是我們一面模仿的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣；您的愛比父愛更細膩，比母愛更嚴峻，比友愛更純潔。
您——我的老師，我最敬愛的老師，您用無私的愛教育我成長，督促我進步，帶領我前進。潤物細無聲，春風化思雨。千言萬語化作一句，張老師：謝謝您！最后祝您身體健康！工作順利！萬事如意！
此致
敬禮
您的學生：徐佳琪
20xx-9-1
給老師的一封信_900字7
尊敬的楊老師：
您好！如果您是園丁，我們就是茁壯成長的小花、小草，您在辛勤地為我們精心澆灌；如果您是大海，我們就是歡快自由的小魚，您用溫柔的波浪陪伴著我們嬉戲；如果您是蠟燭，我們就是摸黑前行的路人，您指引著我們往正確的方向前進……當我生病難受時，悉心照料我的是您；當我考試失誤時，心平氣和安慰我的是您；當我遇到困難迷茫時，耐心鼓勵我的還是您！老師，感謝您對我的諄諄教導！感謝您對我無微不至的關懷！由衷地感謝您！
記得有一次，我正在教室里奮筆疾書。不一會兒，就把一項又一項作業的“防線”給“攻破”了，直逼它們的“國都”——《實踐園地》，只見，一道又一道的“攔路虎”被我打敗，我暗暗得意：耶！我馬上就可以出去玩兒了！可是，就在快要大功告成之際，最后一道題“垂死反抗”，我怎么也攻不下來。我努力地思考著，認真地分析著它的“薄弱環節”，想給它“致命一擊”！可我怎么也找不到很好的辦法和思路，毫無頭緒，腦袋里像裝滿“粥”！
窗外，一群小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在嘲笑我；操場上，一群伙伴正在歡快地奔跑著，好像在向我招手！這時，我心里難受極了！可我不想放棄，又緊皺眉頭重新整理思路、絞盡腦汁地思考著，時間一分一秒地過去了……這時，您看出了我的困境，和藹地問到：“車奇檜，是不是遇到難題了呀？”我不好意思地點點頭。“快來、快來！讓我看看是哪道題把你難住了，我們一起來分析分析，好嗎？”我連忙走上講臺，指了指這只“攔路虎”。“我們再讀一讀題干，然后再讀一讀原文。”我大聲地朗讀了起來：文中的木槳……您又接著耐心地問道：“白帆嘲笑木槳后，木槳怎么做的呢？”“白帆嘲笑木槳后，木槳一聲不吭。”“對呀，這就是第一小問的答案呀！”你開心地鼓勵著我，“現在我們接著來看看第二小問，這則寓言說明了一個什么道理呢？”我慚愧地低下了頭，支支吾吾地說：“不……不……不知道。”這是您不僅沒有發火，而是一遍又一遍的幫我分析、給我舉例，直到我自己搜尋出了答案：說明了我們要有“勇于逆流前行”的精神！這時，您欣慰地笑了笑，摸著我的頭說：“出去玩兒一會兒吧！”這時，我看到您嘴唇已經破裂，窗外陽光灑滿大地，這個時候應該是您午休的時間，您卻一直堅守在我們的身邊為我們答疑解惑，我內心久久不能平靜，滿含熱淚地說：“謝謝您，楊老師！”“不客氣，車奇檜，繼續加油，希望你越來越棒！”
老師，您是我心中永不熄滅的人生指航燈！我愿將所有的感謝，化作前行地動力，學好本領，走好人生的每一步，用豐碩的成果回報您對我的培養和厚愛！
老師！您辛苦了！我愛您！
xxx
給老師的一封信_900字8
敬愛的陳老師：
您好！
也許您不知道，我最大的愿望就是當一名光榮的人民教師。因為人們常說：老師是“園丁”，辛勤的培育著祖國的“花朵”；老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師是擺渡人，把我們送到知識的彼岸；老師是階梯，讓我們踩著你去攀登知識的高峰。您，就是我心中那辛勤的園丁、燃燒的蠟燭、勞苦的擺渡人，是您給我搭起了一步步平穩的階梯！我想成為您的接班人，去繼承您關愛學生、兢兢業業、甘為人梯的精神，用實實在在的行動來感謝您對我們的關愛和教育。
還記得三年前的一天，您去同學彭磊家做家訪，在回來的路上一不小心摔了一跤，左臂骨折，住進了醫院。聽老師說，要動手術，打鋼針。一個星期過去了，大伙兒都很擔心、焦急。可就在第二周的星期一，您竟然出現在了我們的面前，但我們見到的，您以那前炯炯有神的眼睛變得有神而無力了，先前古典韻味的氣質完全被潔白的繃帶和刺鼻的藥味給抹殺了。我們明白，您還在承受疼痛的折磨，您根本就沒有痊愈。
上課期間，您疼痛難忍的時候，就轉過身去摸一摸那腫脹的手臂，再轉身過來繼續上課，我們看到的是您蒼白的臉色、聽到的是您微微顫抖的聲音。您的嗓子沙啞了，自己買了小擴音器，實在受不了就在椅子上坐一兩分鐘，您沒有耽誤一節課，沒有向學校請一天假，就這樣堅強地忍受著疼痛堅持給我們上課。此時，我在心中感慨———您真辛苦，同時，所有的同學們也都在為您默默地祈禱——老師，您的手快些好起來吧！
批改作業的時候，您一只手總是忙不過來，好吃力，但您沒有丟過一次，沒有落下過一個人，您那忙碌的身影至今都清晰的留在我的腦海里。午休時間，您沒有去和別的老師一起談天說地，也沒有獨自一人去閉目養神，而是來到教室繼續為我們批改作業，時而寫寫、時而畫畫、時而嘴里還嘮叨點什么，作業改完了，你又開始給我們分析講解，終于忙完了，在您離開教室的時候，我看見你的腳步是那么沉重。每次看見您離去時疲憊的背影，我的心中都有說不出的感激。
對于您來說，難熬的一學期終于結束了，但黃天不負有心人，在期末考試中，我們班的成績名列全校第一，而且比別的班的成績高出不少，同學們都在歡呼慶幸，您的臉上也露出了欣慰的笑容。這時，我真想大聲地對同學們說：我們在擁抱成功、享受喜悅的時候，別忘了我們的老師！是她為我們付出了青春和汗水！
老師，我們沒有理由不感謝您，讓我真誠的對您說一聲：“謝謝！”祝您身體健康、永葆青春！
給老師的一封信_900字9
尊敬的馬老師：
您好！
不知道在暑假中您過得怎樣，但是今天我在家整理書架時，無意中看到了幾張作文榮譽證書和幾張獎狀，看著這些獎狀，我的腦海里便浮現出您慈祥的面容……您是我作文的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子……您盼望著這顆種子快點發芽、開花、結果。您給予了我太陽般的呵護，露水般的滋潤，您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬分感激您！
記得以前的時候，我的作文總是寫不好，從三年級到四年級都是如此，教過我的語文老師都說我寫的作文空動、無趣，自己當初也很怕寫作文，總覺得自己寫不好，覺得自己永遠不能像別人那樣寫的那么好。但惟獨您對我的見解不一樣，自打您教了我之后，我不用上作文班也能把作文寫到很棒。爸爸媽媽夸我，您也夸我，就連我自己也覺得自己開竅了，不再怕寫作文了，也能寫好作文了，這一點，是我們都有目共睹的！您不斷的提高我，不斷的讓我參加作文大賽，之所以我的作文能越寫越好，能獲獎，可以說是功勞您有80%。就是您這樣一步步的提高我，我才在這次學校舉行的“第三節讀書節活動中”榮獲“優秀讀書筆記三等獎”和“書香家庭”這一稱號。還有在前一階段中榮獲“第四節環保之星全國小學生科技大賽中榮獲二等獎”說實話，我真的是打心底里崇拜您……
所以現在，我能有這樣的的成績，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網、能登報、能獲獎，這里面凝結著您無數的心血。您犧牲了多少休息時間，為我們修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興……
而且，雖然您注重和關心成績好的學生，但您更加關心那些成績不好的后進生。課后，您督促他們完成作業、做練習，一心為了后進生的成績能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂。您還經常與我們的家長聯系，了解同學們在家的表現情況。您每時每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據了您所有的休息時間，但您無怨無悔。您可謂說是我見過的最負責任的老師了！現在，該上六年級的我還想讓您來培育我們，但是哪怕您不能再教我們了，我最崇拜的老師仍舊是您……不過但愿我們的作文“啟蒙老師”仍舊是您……
您的諄諄教導像陽光、雨露，滋潤著我們的心田。啊！馬老師，您那崇高的敬業精神和無私的付出令我敬佩。您永遠是我最尊敬的老師！
此致
敬禮！
xxx
時間
給老師的一封信_900字10
敬愛的郭老師：
您好！當我提筆給您寫信的時候，心情是多么百感交集啊！
在暑期的國學啟蒙班時，第一節課老師讓我們寫一百個“正”，我干凈利落地書寫完畢時，旁聽的家長們看了都嘖嘖稱贊，有的甚至問媽媽上哪培訓。當時我不禁驚訝極了，其實，我的書寫在班上并不是最棒的，書寫比我厲害的人多著呢。當三年級期末區統考后不久，我的幼兒園和課外培訓班同學開始互相打聽成績，大部分埋怨考得很不好，甚至考上90多分的廖廖無幾。我的成績97。5分引得他們不小的驚嘆。當我告訴他們我沒上書法培訓課、也沒上作文課時，他們臉上還是布滿胡疑。郭老師，您知道嗎？他們是多么羨慕我。頓時，自豪的情感溢滿胸中！多么幸福呀！因為我遇到您這么好的老師。
曾清楚地記得在二年級的時候，您走進了我們的班級，成為了語文老師之后，您就說：“培養我們練一手好字、寫一手好文章和說一口流利的話，是我作為一名語文老師的職責”。為了提高我們書寫質量，二年級時您細心地教我們怎么練字，耐心地糾正我們的握筆姿勢，慢慢培養我們養成良好的書寫習慣。在您的指導下，班上的同學們寫的字進步很大，學校書寫比賽優良的同學一大把。
您上語文課的方式很特別。當您發現我們上課時無精打采，就會穿插一些課外有趣的小故事或典故和名人故事，甚至幽默笑話。我們立刻重新精神振奮。每一次的語文課我都這樣被深深地吸引住了。于是，每天我都期待上語文課。有時，為了豐富上課內容，您還讓我們幾人一個小組，上臺當小老師。呵呵，真是有趣！因為在快樂中學語文，漸漸我也越發愛上語文。曾多少次我的語文成績優異，得到您多少次表揚。
嚴師出高徒，有時您看起來很嚴肅，可是我覺得您有一顆慈母般的心。兩年的六一兒童節，您精心給每個同學準備了不同的兒童節禮物，讓我們收獲滿滿的歡喜。每當我看到您送給六一節禮物——書，打開第一頁，您寫著“人生路漫漫，好書常相伴”，心中充滿著溫曖，鼓勵我讀好書。您常跟我們說：“好讀書，讀好書。”鼓勵我們多讀經典書，平時要養成閱讀、做筆記的好習慣。
您還教我們做人，寒暑假讓我們背《弟子規》《三字經》，觀看古代圣賢孝德的感人故事。讓我們在生動感人的故事中懂得了很多做人的道理。當您看到我課堂不愛發言，課后您常鼓勵我大膽表現自己。當您看到平常我跟同學磕磕碰碰而不開心時，您關切地開導我，并送給我一本兒童處世能力的書《受歡迎的小秘密》，讓我學會與人相處的道理。
樹木的成長，離不開陽光雨露。只有他們無私奉獻，才會有生機勃勃。我們的學習，離不開老師，有了您的淳淳教誨，才會有我們的健康成長。師恩如魚水，衷心地謝謝您，敬愛的老師！
祝您
身體健康，萬事如意！
愛您的學生
給老師的一封信_900字11
敬愛的胡老師：
您好！
時光如梭，歲月如流，轉眼我已是一名初中生了，小學生活慢慢離我遠去，點點滴滴的記憶也漸漸變得有些模糊了……唯一銘記于心的'，是您美麗的笑容和不變的關懷！
胡老師，您就好比那秒針，在鐘族大家庭中，秒針雖不起眼，卻是一位腳踏實地的實干家。您有秒針一樣的堅定信念，任勞任怨，永不停息地給我們傳授知識與做人的道理。在您的教導下，我養成了勤奮學習的好習慣，您還讓我還明白：一個優秀的學生，除了學習成績好，還要有健康的心理、健全的人格！
胡老師，您是我們的老師，更是我們的玩伴。課堂上，您嚴肅認真，課堂外，您恰是一個童心未泯的孩子。記得有一次課間休息，我和幾個同學在踢毽子，您不知什么時候出現了，接過毽子興奮地說：“踢毽子可是我上學時的強項，好多年沒玩了，讓我露一手給你們瞧瞧。”沒等我們有所反應，您就踢了起來。嘿，還真是功夫不減當年，只見您步子輕盈，那只彩色的毽子婉如一個美麗而小巧的精靈，在空中翻著跟頭，打著轉兒，又如一只彩色的蝴蝶，在輕快地跳著舞……大家伙不約而同地為您數著：一百零六，一百零七，一百零八……我的天哪，胡老師，您太有才了。當時，我們幾個同學全然忘記了您是老師，吵著團體PK您一個人。最終，以我們團體失敗而告終，知道嗎，胡老師，您當時就象一個得了冠軍的孩子一樣，為自己感到無比自豪！
當然，更多的時候，您就像是我的媽媽。因為媽媽工作調動，我轉學到了您所在的學校。那年期末，我沒評上“三好學生”，您見我淚水在眼眶里打轉，就把我叫到辦公室，摸著我的頭，溫和地說：“怎么了，是不是因為沒評上三好學生啊？”我不說話，想想自己在原來的學校一直都是三好學生，這次競然沒評上，眼淚就不爭氣地漱漱往下流。您輕輕把我攬入懷中，替我擦去眼淚，和藹地說：“你是個品學兼優的好學生，剛轉學到我們學校來，可能大家對你還不太了解。今后你要和同學們多接觸，成為大家的好朋友。”在您的開導下，我豁然開朗。胡老師，您知道嗎，當時我多想叫您一聲媽媽啊。
胡老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢......
胡老師，謝謝您！
愛您的學生：xxx
給老師的一封信_900字12
老師們：
大家好!時間可真是太快了，當你讀完這封信，這一個學期就過去了。
回首平時的工作，我始終不愿意以一種粗暴的語言，讓大家去接受工作。更愿意以身作則，來引導大家去做好一切工作。要知道，今年這樣的安全高壓下，校長所面臨的各種任務，是比較艱巨的。但是，大家應該能感受到這樣的壓力，很少降臨到你們身上。一個學期來，一周一封信，以一種更加柔和的方式，提醒大家、幫助大家進行教師形象的自我構建和塑造。用當下的話，就是讓老師更像老師。農村有句話：人家輕輕地講，咱就得重重地聽。真心希望，大家能夠從每一封信上，讀到自己。
根據上級部門的要求，在學期結束前，有許多話或者說是任務，更可以說是政治任務，要在會上布置給大家的。我想還是通過這封信，把它溫柔地布置給大家會好一些。希望大家認真遵照執行。
一、做好家訪工作
家訪是一次老師與家長溝通的最好機會，還是老師真正了解學生的一次活動。建議家訪前，想想自己這個學期做了什么，下個學期將要做什么，這樣與家長溝通起來，會讓您的談話變得有內容一些，也讓家長覺得這位老師真有想法，更重要的是您的一些想法提早植入家長心中，又為下個學期的工作做好了鋪墊。
二、做好暑期值班工作
值班時間每天8：30至下午4：30，要做好值班記錄。學校的一些花花草草都已經搬到了百草園門口的大樹底下，每天開一下自來水澆一澆花。有人說一個國家的文明程度，只要看看這個國家對待動物的態度。我套用一下，就是一位老師心地柔軟的程度，只要看看他對待花花草草的態度。閱讀、書法臨帖等都是值班最好的度日方法，當然您也可以約上三五好友來書房喝茶相聚。千萬別把這兩天的值班時間用在抱怨上，因為那樣對您一點好處也沒有。
三、拒絕有償家教
假期本來是屬于教師的休息時間，就如肖特說得一樣，別指望我把所有的時間都花在工作上。請老師們一定要利用假期好好休息，這種休息并非是躺在床上睡到自然醒。而是利用假期好好調整自己的心態，可以旅行、可以閱讀、可以鍛煉、可以學習一種能夠娛樂自己的技能，讓暑假真正成為我們的福利!
四、好好陪陪家人
據說，李亨老師經常會帶著媽媽一起去旅游，此刻，我正在想象這個畫面，真的很溫馨哦!已經為人父母的老師，千萬記住一定要好好陪陪孩子!當然我知道大家都做得很好了，只是提醒大家千萬別名義上陪著孩子，自己卻在玩手機。不是說世界上最遠的距離是我看著你，你卻看著手機嗎?讓陪伴真正發生，有時可能真的得把手機放得遠一些。
老師們，想說的話很多很多，只怕您嫌我羅嗦，還是就此打住，讓美好的假期真正開始吧!
祝大家假期愉快!
給老師的一封信_900字13
尊敬的老師：
你好！我第一次見到你是在我父親的描述中。馬上要開學了。請打電話通知我的班級。這時候，爸爸接了電話。還沒等爸爸說完再見掛掉電話，我就迫不及待的問：爸爸，爸爸！這是哪位老師？男老師還是女老師？爸爸笑著摸摸我的頭說：“女老師，你的生活老師，說話溫柔，人與人之間要好好相處。”聽了父親的話，我不禁看到了一個瘦瘦的、高高的身影，留著長發，戴著眼鏡，手里拿著一本書，嘴角永遠掛著微笑。
我第一次見到你是在教室的講臺上。當時我去晚了，大部分同學都到了。我沖到教室前面喊道：報告！一瞬間，全班的目光都集中在我身上，你也不例外。當時我一臉尷尬，恨不得地上有個洞我就進去。你向我招手，笑著說：進來。直到那時我才開始看你。你和我想象的一樣高一樣瘦，留著長長的卷發，戴著眼鏡，手里拿著一個文件夾，嘴角掛著一絲微笑。
我第一次見到你是在美術課上。美術課上你第一次教我們畫三維圖形。我畫了又揉，畫了又揉，畫不好。你看到我這個樣子，就過來拿起鉛筆，教我手拉手畫畫。經過你的指示，我很快就畫出來了。在外人看來，這可能并不完美。但在我心里，這是最完美的，因為有你的教導給我。
你還記得你是我們生物老師的時候嗎？有一次，我在你的課上不小心睡著了，你叫醒我寫。你說，好好休息，別太累。還有一次，上課沒注意，你也看到了。你讓我回答問題，我答錯了。你說，上課注意，不要走神。
印象最深的是考試。學期快結束時，學校組織了一次生物小測驗來測試我們的學習成績。考完試，心里隱隱有一種考試要倒退的感覺
當你看到我考完試有點郁悶的時候，你問我考的怎么樣？不知道怎么回答，生硬地說了三個字：不知道。你看著我，沒說話，只是拍拍我的肩膀就走了。我看著你的背影，心里難過。
第二天成績出來了，79分。沒想到會這么糟糕。你沒想到我會退步這么多。你把我和另一個班級代表叫到辦公室。你看著我們，猶豫了一下，說：“你們倆最近都退步了。這樣不行。快期末了。你必須調整你的狀態。”之后你對另一個課代表說：你退步了很多，要好好加油！我不知道聽這些話是什么感覺：你沒有說我退步了，是因為你覺得我是個臉皮薄的女生。唉，怎么會這樣？怎么成績越來越差了？看來要好好加油了，不能再讓老師失望了！后來努力學習，期末生物考了98分。好開心，我想：我終于沒有辜負你的苦心了！
張老師，你雖然不教我們，但你依然是我們的老師，你是我們人生道路上的指示燈，你是我心中最美的老師！
你的學生：XXX
20xx年9月2日
給老師的一封信_900字14
張老師：
九月的天色，哪怕清晨也格外清透。脆藍泛起幾點早霞，空氣平滑進入胸膛，呼吸里帶著空氣的余味。這樣的早晨里，我們見到了您。那天您的衣著現在早已忘卻了。但我深深記得您說話時的韻律，總覺得您有股沉在骨子里的文化味兒。透過清靈的音色，越過那張薄的有質感嘴唇，凈澈地直達心靈。第一天我便記住您短暫而深刻的名字。
老師上課不喜笑，但也不總繃著臉，至于表情，則隨“課文劇情”的發展變化而變化的。且老師手腳極為協調，說到高興之處，可以一邊板書一邊表達自身的情緒，使一節語文課下來仿佛是聽了一場戲，使人耳目極有滿足感。但偶爾也有“出戲”的時候。老師不比演員，沒有再重來的時間，所以老師一旦“出戲”，說明有大事發生，這“大事”大多是罵人，罵人的前奏即是：把粉筆頭一甩，書往講臺上一擱，眉一豎。班上立即鴉雀無聲，“各色人等”目光俱聚焦于老師，像風暴來臨前一般沉靜地等待發落。老師看我們如此，大多時是把眼鏡往上一推，向眾人拋去一個白眼，過個幾秒鐘，繼續上課，但是也有“電閃雷鳴”之時，這得看老師心情。
這是您上課在我心底里的印象，當時經歷時覺得格外忐忑，現在回想起來甚是好笑，但想您已不會在我們耳邊給我們上課，更不會罵人，卻有幾分悲傷。
有段時間我的狀態不好。或許是期中考試的緣故，人有點飄。其直接后果是第三次月考語文直接下A。考后我寫了一篇反思總結，想著認個錯即可，以為您并不是很了解我上課的細情，哪知您在我那篇反思上把我做的欠佳的事一并批注，并希望我盡快調整。心驚膽戰之余也十分驚佩于老師的洞察能力，雖說這種洞察力慘遭父母狂批。
老師改作業也很仔細。我喜歡在不懂的題目旁提問，每每都能得到認真回復。另一日母親查我作業時翻到那一頁，盯著那一頁看得都快“石化”了。而后問我：“你提的問題寫在哪兒了？”我乍一看也沒看到，后才指出來。那一刻忽然內心被溫暖燙出一個洞。眼前仿佛看見一位老師一手推著眼鏡，一手捏著紅筆，一行一行看作業的樣子。燈光晃晃的，不知是否映出您青絲間為學生而生的白發？不要坐久了，腰會累的。
一開始他們說您要走了，我不太相信。誰知道您是真走了。“就走了？”我的喉嚨里像有幾年前冬至的雪，一直下一直下，把喉嚨埋得動彈不得。突然對上課每一次的吵鬧，作業每一次的敷衍都十分愧疚。
原來，自己有的東西更應該萬分珍惜，這樣你失去的時候才不會加倍痛苦。
陽關破碎，蟬聲隱匿，向遠方的潮水。有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風零亂。告別以后的日子，希望您一切皆好。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信_900字15
親愛的老師：
你好！
首先非常感謝您能成為我們學校的教師隊伍的新成員，有了你的加入，學校的師資力量毋庸置疑的又會強大一分，由于你的簡歷非常的優秀，我們學校也是決定給你一個班去帶，直接以班主任的身份加入到我們學校工作，希望你不會辜負學校的信任，能有一番很出色的作為，我們等著看你精彩的工作表現。新學期即將開學，希望到時候，您能按時的來學校報到上班。
如果我沒記錯的話，你曾經也是這所學校的一名學生，那個時候你就在演講的時候就說過，自己想當老師，現在這個社會發現的速度很快，更新的事物也很快，但從長遠發展、薪資待遇來說，比教師好多的工作崗位多的是，現在依舊能堅持心中所想，從事教育行業的人已經少之又少了。我們學校也很久沒有像你這么優秀出色且年輕的老師加入了，真的特別開心你能不忘初衷，在畢業之后能來到我們學校任教，所以我們校方對你的期望值很高，希望我們能共同努力，共同進步，爭取給孩子們更優質的教育，你有什么問題也可以隨時的請教同事，我們學校的老師只要有一個目的，就是希望每個學生都能考上大學，能去改變自己的命運。我們在給你面試的時候，可是聽過你講的課，那是一種特別新意，特別能引人注目的上課方式，說不定學校還會給你安排一次公開課，讓其他老師去能學習一下。
希望你在任課之前，對我們學校目前的情況也能有一點的了解，這兩年我們學校高考升學率并不是非常的可觀，僅僅在我們市所有的高中當中排名第四了，隨著時間的推移，我們也是慢慢的總結出的原因，我們學校的教務處的力量相對而言還是薄弱的，很多孩子都沒辦法自律，每學期出現翻墻、打架之類的情況，還是很多的，所以還望你這個班主任做好心理準備，自己帶的這個班，可不都是善茬，我們學校現在也是在招聘各種教育行業的精英，就是希望學校各方面都沒有薄弱之處。你放心，你的母校并沒有沒落，只是還在成長當中，我們也想把學校做的更好，吸引更多的學生到我們學校來讀書，這才是我們學校的心中所想。
我相信，只要我們學校所有的老師萬眾一心，我們一定能給這群孩子一個很好的教育環境，一個很好的未來，這樣我們才沒有辜負各位家長們的重托。
此致
敬禮！
xxx學校
20xx年x月x日
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