給老師的一封信合集11篇
無論是在學校還是在社會中，大家對書信都不陌生吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。書信要怎么寫才能發它的作用呢？下面是小編為大家收集的給老師的一封信，歡迎大家分享。
給老師的一封信1
敬愛的老師：
您好！
剛要下筆，千語萬言便涌上心頭，讓我不知從何說起。不可否認的是，對您的感激之情洶涌澎湃。謝謝您幫助我們建立了圖書角，指引我們認識了書的可貴，知識的美好，更感謝的是因為其中的一本書而改變了我。
思緒飄蕩，輕輕地停留在那個刻骨銘心的一天。一場測試后，我帶著期盼與焦慮，接過發下來的試卷，可映入眼簾的卻又是那一大堆觸目驚心的紅叉，我心里“轟”的一下像失控的電梯直接往下降。怎會這樣？不是說有付出努力便有收獲嗎？我忍著淚水沖出課室，只想找一個沒人的地方躲起來。偏僻的操場的北角花園是個好地方，那棵默默挺立的老樟樹是我最好的聽眾吧。我大聲傾訴著心中的郁悶和迷茫，淚水橫飛。出乎意料的是，老師您一直在我身后，剛才我的所說所講都被您聽見了。您用那溫厚的雙手按著我的肩膀，眼里的漩渦好深好深。就在我不知所措時，您變魔術似的遞出一本書——《假如給我三天光明》。您微微的笑開了，像春天里這個北角花園里綻開的杜鵑花。“相信自己！”您說的這句話如一縷冬日的暖陽，射進我的本是冰冷的心窩，也撥開了了我眼睛里的迷霧。在您的鼓勵下，我拿著這本在圖書角里新添上的書《假如給我三天光明》在北角花園里那棵老樟樹下，我作為班上的第一個讀者，輕輕地翻動著……
《假如給我三天光明》中海倫·凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。這本書講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，和她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，生活中的重重打擊，不但沒有擊垮她，反而使她愈發堅強，越挫越勇，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。我仿佛又聽見您對我說的那句話——“相信自己！”海倫說過“苦難是成功的一塊墊腳石”，殘疾人的她夢想中的光明的三天是如此的充實美好，作為身體健康的我人生的路才剛剛開始，遇挫折就逃避就泄氣，很不應該。這是令我震撼的一本書，也是第一本告訴我人生哲理的書。這本書讓我學會了堅強，讓我微笑地面對學習中的困難，也讓我明白老師您的用心良苦。內心的泛起的漣漪，輕輕愈合，戛然而止。替而代之的，是向前的勇氣。無論怎樣，我真心的謝謝您。
現在那本書我把它放在班上的圖書角里，我熱情的向同學們推薦它，希望更多的人去發現感受它。不知道細心的您有沒有發覺在那本書的封面的右上角畫有一個光芒四射的太陽，那是我用彩筆畫的，我覺得這本書是每個人的成長中的太陽。
操場還在，杜鵑花還在，老樟樹還在，那本書還在，而我的迷茫，我的郁悶卻已經隨風飄散了，謝謝您，讓我找回了這可貴的堅強。
祝：
身體健康
工作順利
您的學生：黎曦瀧
20xx年6月23日
給老師的一封信2
光陰似箭，日月如梭，給老師的一封信。一轉眼，我已經是六年級的大孩子了，再過幾個月就要畢業了，我就要離開雍陌小學了，離開您和朝夕相處的同學了……
蘇老師，雖然我在五年級里才認識了您，可您知道嗎？您的印象是在對我太深刻了！每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的目光，每當我被困難嚇倒的時候，是您，鼓勵著我前進。
蘇老師，您還記得嗎？有一次，學校打預防針的時候，在因為我小時候有一些貧血，所以打針的時候很有可能會暈倒。輪到了我打針的時候，剛打完針，雖然一點也不疼，甚至連一滴血都沒有出，但是，感覺到自己的頭有一些暈的感覺，后來，我的同學告訴了您我頭暈的事情，當時，您的臉上出現了一副著急的樣子，叫我回教室坐一坐，喝點水。于是，我在數學課時，暈了一下，我的好朋友把我給扶了下去，您那時候是心急如焚的樣子啊，能看出您是多么關心我們呀！醫生看了看我，沒什么事，只是早餐沒有吃好，您那時候松了一口氣！您還怕我悶咧，還特地叫周雅泳和張美玲和我聊天！那時候，我心里在想：我有這個這么“十全十美”的老師，真的是我的福氣啊！
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩寫得多好啊。老師，您正不就是詩中的春風嗎？默默無聞地工作著，培育出一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報。
生養的是我的父母，可我看來，滋潤著我的心田卻是老師您。我聽人說：老師您就像那渺小的春蠶，可是我認為，您雖然只是一位普普通通的老師，但是您的精神卻是多么的偉大啊！
蘇老師，這幾年來，您辛勤地工作著，奉獻者，我想對您說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
祝您
身體健康！
工作順利！
您的學生：馬曉嵐
20xx年9月24日
給老師的一封信3
親愛的葉老師：
你好！
轉眼間，我們就要離開母校了，而我想對您說，謝謝您，老師！
六年的小學生涯就要結束了，而我也做了您三年的學生。也許，每位老師都會傳授知識，但不是每位老師都能讓學生愉快地接受知識，而您恰好做到了這一點。我的一個朋友就曾經對我講過，他們的老師整天板著一張臉，教學方式讓他們無法接受。 這時，我就十分慶幸自己有一位好老師。您總讓課文變得生動，讓學習變得有趣，讓我們在不知不覺中愛上語文，愛上寫作，愛上學習。
您還給了我們一些更加可貴的東西：做人的道理。您總是告訴我們，人要學會感恩，告訴我們做人要對得起自己的良心，告訴我們，要做一個一輩子都快樂的人。那些話仿佛都還在耳邊，還記憶猶新，不曾忘，不敢忘！
今天，您跟我講起了你以前教過的學生，在您的描述中，每位同學都是那么出色。我知道，在每一位老師的心目中，每一位學生都是出色的。我想，在未來的某一天，您會不會給師弟師妹看我們寫的作文，然后滿臉幸福地夸贊我們呢？
您永遠都是我們的敬愛的老師，我們永遠不會忘記您，您也一定不會忘記我們的，對嗎？
祝：
工作順利
您的學生： 朱××
20××年4月14日
給老師的一封信4
親愛的老師：
第一次走進母校，陌生，迷茫，不知道前進的道路，是您，似茫茫大海中的引航燈，似黑暗中的，照亮我心頭的燈。
光陰似箭，日月如梭，時光不知不覺在手中漸漸流逝。我們在成長，您卻在悄悄的，又失去已所剩無幾的青春。
在我眼中，最讓我難忘的是您那甜蜜的微笑，那么明亮，那么清澈。您公私分明，小小的鼓勵，適當的表揚，一絲絲建議，委婉的批評。一個動作，一個表情，一句話，都深深落在了我的心中。
記得一次，一個同學用手去砸母校窗戶的玻璃，受了傷，您放下了手頭的工作，急急忙忙趕了過來，刀子嘴豆腐心。眼里滿是焦急與關心，一邊叮囑，一邊把同學送去醫院。而您自己生病了，卻堅持給我們上課......
時光匆匆逝去，轉眼六年過去了，我不在迷茫，因為您為我指引了道路。
謝謝您！陪伴我成長，教我做人。
祝您青春常在。
在此
敬禮！
您的學生：
時間：
給老師的一封信5
敬愛的連老師：
您好！
大家常說，歲月匆匆。轉眼六年小學生活即將過去，迎接我的是一個新的學校，新的環境——初中。此時此刻，我想起了您，我的啟蒙老師。
七歲那年，爸爸牽著我的手，走進新的學校，新的教室。當爸爸隔著窗戶向我揮手的那一剎那，我的眼淚奪眶而出。從前那些熟悉的人，熟悉的事物，全都不在了，取而代之的是陌生的人，陌生的環境，加上又遠離了與我朝夕相處的爸爸媽媽，我哭得更厲害了，眼淚止不住地流。
是您，來到講臺前，一邊拍手，一邊和藹地說：“你們都是勇敢的孩子，勇敢的孩子是不會輕易哭的，對不對？”說來也怪，教室里的哭聲一下子減弱了許多，只剩下一點點抽泣的聲音。我也停止了哭泣，抬起頭，第一眼看到的便是您——連老師。仿佛被某種東西吸引著似的，我一下子就喜歡上了您。在那以后的日子里，我最愛上您的語文課。因為您總會讓那些陌生的漢語拼音變成一個個熟悉的音節，總會讓那些方塊字規規矩矩地排成一隊，讓我們念那一首首動聽的兒歌。
老師，您也許已經忘了我，因為我只是您培育的眾多桃李中的一棵。是您，用手中的那把金鑰匙打開了我們這些無知孩童的心扉；是您，讓我體會到了學習語文的樂趣；是您，讓我了解到語文所特有的魅力。您的面容雖然在慢慢地衰老，但您的心，是永遠年輕的，因為您有喜愛您的學生，記掛您的學生！
老師，臨近畢業，請您放心，我會好好復習，決不會辜負您的教誨，我會以優異的成績來報答您對我的恩情！
祝您
身體健康
您的學生 xx
20xx年4月15日
給老師的一封信6
親愛的數學老師:
畢業已經一年，不知道你的記憶里還有沒有我的模樣，但是你的樣子卻始終深深地印在我的腦海里，不能忘記。
仍然記得那次我生病住院你看望我的時候，帶著一束花，還有一本課堂講義，那天你足足給我講了兩個小時，把這周我落下的課程都講了一遍，看著你離開的背影，我落淚了，因為此時此刻天已經完全黑了，而你卻還沒有吃晚飯，謝謝你老師。
初中的三年，我想是我度過的最有意義的時光，數學成了我最大的愛好，而您就如一座燈塔，指引著我前行，記得剛入班的時候，第一次考試我的數學是班里的最后一名，而您卻沒有對我失望，而是不定時的給我講一些東西，從剛開始的抵觸心理，到慢慢的接受，我得到了很多，我不再懷疑我是一個差生，我也相信，只要努力也肯定會取得好的成績。
初一結束的時候，我的數學成績已經在班里中上層了，有好多題也都有了自己的見解，進去初二的時候，我依然用你交給我的方法學習，很快成了班里數學尖子生，而這年你卻離開了這個班級，但是我還總是把我的成績發給你看，我進步了。
謝謝您老師，以后的我還會一如既往的努力的。
給老師的一封信7
敬愛的焦老師：
您好！
人們都用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言來贊美老師把知識毫無保留地教給我們，希望我們長大了以后知識超過您。在這一點您為我們不知道花了多少心血和精力呀！我有不懂的`知識時，您用心講解，還把我們往常弄錯的生字編成一首首方便我們記住的兒歌。您用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊！我愛您老師！
每當我們班有同學不小心摔破了腿時，您會立即拿來紅藥水和棉棒，細心地擦著傷口，并問：“你疼不疼？”在我們犯錯時您又會嚴厲地批評我們，我們知道這也是一種“愛”，教育我們做人的道理。記得有一次，您讓我把全班的練習冊抱來，我氣喘呼呼地抱來以后，您親切地把我摟在懷中。頓時，我感到一股暖流涌上心頭。
在這里我想把我埋在心里的話全部說出來。我要說：“您真像我們的媽媽，偉大的母親！和您在一起我很開心，非常開心，因為是您給了我們知識，給了我們溫暖，同時也給了我們一個美好的未來！焦老師，我想永遠當您的小助手，時時刻刻幫助您！
祝您身體健康，天天開心！
您的學生：
給老師的一封信8
敬愛的王老師：
您好!
也許這是我最后一次給您寫信了，六年光陰是那么短暫，幾個月以后，我們就升入初中，我也會永遠離開您，雖然還可能再次相見，但是那樣的機緣卻又少之又少……離別處，我有千言萬語想對您訴說。
從小，您就對我倍愛有加，無微不至地關心我、呵護我和幫助我……而我是個那么不懂事的孩子，您可為我這個小毛頭氣得不輕;您為我槽糕的成績氣得吃不下飯;您為了防治我沉溺漫畫而不惜時間找我談話;您還親切地勉勵我好好學習……如此之多，你的關懷，無時無刻地包圍著我、感染著我。
你關心的，不單單只是學習;您教給我的，不單單是知識，還有勇氣和希望!那次，我得了甲溝炎，拔過甲后，不料又發炎，需要二次手術，一朝北蛇咬，十年怕井繩，膽小的我死活也不肯動手術。是您，在我對您訴說之后，找我談話，竟將我心扉里的話都說了出來!您親切地鼓勵我不要害怕，不要畏懼，你的話感動了我，雙眼蒙上淚紗，你又讓我找回了勇氣和信心!進辦公室前，我是畏怯手術的病夫，出來后，我已經變成了滿載信心于希望、一個斗志昂揚的勇士!手術成功了。那一刻，我才明白：原來您，才是我的知己。
啊!王老師!您不必再為我操心!我已經成長為一位少年!總有一天，我會證明，您的嘔心瀝血，已將一株嫩綠嬌小的幼苗，澆灌成了祖國參天的棟梁!
祝您身體安康，萬事如意!
給老師的一封信9
王老師
您好：
在您出門學習的這幾天里，我們全班同學都非常想念您。因為沒機會說這幾天同學們的表現情況，所以現在才說。這幾天同學們表現得都很不錯，有個別同學在眼保健操和下午唱歌時，不好好做。唱歌時假裝唱，在一邊罵我。星期四來檢查時，劉老師說檢查的來時，看的第一眼就是校園非常干凈，這關通過了。
王老師，您能告訴我當班長有什么“絕招”？我在同學們的眼里，和其他普通同學一樣，想打就打我，我一點威信也沒有。
王老師，您回來了我非常高興，我知道您在學習的幾天里也想我們，但我沒想到您會給我們每個人都帶來了禮物，一個活潑可愛的笑臉，一包北京糖葫蘆。我們非常驕傲，也非常自豪，因為我們慶幸有一個好班主任，一個真正愛我們的班主任，生活在這個班級里，是幸福的。全校只有您去學習了，所以，全校也只有我們四年級一班的同學有禮物，這是多么幸福的事。
最后，我要謝謝您這幾年對我的鼓勵和教育，謝謝您，我的好老師！
您的學生
李東宇
20xx.12.13
給老師的一封信10
敬愛的董老師：您好！
時間過得真快，轉眼我已經是五年級的小學生了。想想離開您已有三年了。您現在還好吧！一定有更多的學生在跟您快樂的學習吧，我真羨慕他們！今天是教師節，我不由得想起了您……說心里話，起初我對英語不感興趣，但是您的幽默詼諧、您活躍的課堂氣氛讓我改變了想法，漸漸地喜歡上了英語。您是個有個性的老師，您的課上總是充滿了歡聲笑語。還記得那次公開課嗎？您請同學們讀“sheep”這個單詞，我立刻胸有成竹地高高舉手回答：“/Sip/”您頓時臉上笑開了花，眼睛瞇成了縫，拉長語調說：“你說的非常的——”當我自信地想得到您的表揚時，您的臉就像孫悟空的七十二般變化瞬間由晴轉陰，脫口而出：“錯！”引得大家哄堂大笑。我也由此牢記住了這個單詞的正確讀法。說也奇怪，我并不因回答錯誤而不好意思，反而更加踴躍舉手。也許這正是您的絕招！您不光教我們知識，更傳授我們方法。不管多難的單詞在您的課上都能讓我們一一消化。隨便舉一例子：“daughter”和“doughnut”，同學們總是記混。您簡單的一句話：“女兒梳小辮是a，面包圈是圓的o。”我們便馬上牢記不忘了。我真佩服您！但最讓我懷念的就是您總能跟上時尚，什么喜羊羊、灰太狼、數碼寶貝都能成為您課堂上的角色，讓我們在游戲中學習……董老師我真想您，像您這樣的老師多點那該多好！在第27屆教師節獻上我深深的祝福。
祝您節日快樂！
您的學生：xxx
20xx年9月8日
給老師的一封信11
敬愛的劉老師：
恩師您好！
時光如梭，光陰似箭！轉眼間，我已從中年級爬上高年級。您那微笑時刻在我心坎里。
今天，我懷著無比興奮的心情給你寫這封信。我忘不了您那讓人親切而溫暖的微笑，像饑餓時有了面包，像失敗時給你的鼓勵，忘不了您花半節課的時間來矯正眼保健操，忘不了您那上課的方法……忘不了那些事，點點滴滴刻骨銘心，教誨之恩當涌泉相報。
您還記得四年級時嗎？我的作文被選上參加我校舉辦的第三屆讀書節《萬水千山》征文比賽，獲得了三等獎。當拿到獎狀時，我心潮澎湃，我開心極了！但也驕傲極了！您似乎看懂了什么，對我説：“王維，驕傲使人退步，謙虛使人進步。雖然你獲得了三等獎，但也有得二等獎的和一等獎的呀！。你不應該驕傲，反之，你應該虛心向別人請教，吸取經驗。”聽完，我慚愧的低下了頭。這句話驕傲使人退步，謙虛使人進步一直銘刻在心，每當驕傲時，他就提醒我，你不是最好，還有人比你好，所一不求最好，只求更好成了我的警句名言。老師祝您：工作順利！一帆風順！
您的學生：王維
20xx年10月7日
【給老師的一封信】相關文章：
致老師的一封信老師作文09-09
給老師的一封信經典05-01
給老師的一封信05-29
給老師的一封信精選06-10
給老師一封信06-06
給老師的一封信04-23
給老師的一封信04-16
給老師一封信05-25
《給老師的一封信》07-21
給老師的一封信10-19