致校長(zhǎng)的一封信優(yōu)秀作文
今天，我已畢業(yè)于我們的xx四中，完成了三年的高中生涯，并在四月份的各個(gè)大學(xué)院校單獨(dú)招生中，做出我自己理想的選擇，參加考試，并被錄取。
我很開(kāi)心，我前進(jìn)的道路還在延續(xù)，
我很開(kāi)心，這三年的高中生涯為我的一生增添了華麗而堅(jiān)實(shí)的一筆，
我很開(kāi)心，我為xx四中20xx年的升學(xué)率增添了些淡淡光彩，
我很開(kāi)心，我來(lái)過(guò)xx四中！···
校長(zhǎng)，不知道您還會(huì)不會(huì)記得三年前的那個(gè)夏天，酷熱的七月初，有一位母親，無(wú)數(shù)次的為他的孩子來(lái)到您的辦公室，為他的孩子查詢中考成績(jī)，并焦急地詢問(wèn)著是否會(huì)被xx四中錄取。然而她的孩子成績(jī)很差，并對(duì)更高更遠(yuǎn)的未來(lái)從不抱有希望···
那個(gè)男孩就是我。
那年的六月開(kāi)始，我常常一個(gè)人悶在家，看著初中的同學(xué)們一個(gè)個(gè)即將以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)サ嚼硐氲母咧芯妥x，而我則無(wú)源頭的思考著我的未來(lái)，我的一生，該在哪里再次起步？該在哪里走向頂端？我會(huì)有頂端嗎？···參軍入伍，讓國(guó)家來(lái)掌管我的一生，還是四處打工，開(kāi)始社會(huì)性的生活？這些，我都不想···但似乎現(xiàn)實(shí)沒(méi)有給我選擇的余地。
直到七月中旬的一個(gè)下午，媽媽急匆匆的回到家，一把揪起躺在床上望著窗外的我，看著我，媽媽的眼神里充滿著這幾日奔波的疲憊，而我···我清楚，這都是為了我，而我的成績(jī)，也只能把我置于此種地境。面對(duì)媽媽的眼神，我只能裝作不在意，即使心里已翻江倒海···
媽媽終于對(duì)我開(kāi)口說(shuō)話了，語(yǔ)氣中帶著期盼和焦急，但卻能看得到一絲絲不愿熄滅的希望···
“兒子，你的成績(jī)，和四中的分?jǐn)?shù)線還差得好遠(yuǎn)。媽媽去了好多次了，都沒(méi)人會(huì)理會(huì)你的成績(jī)。但我總是直接去找校長(zhǎng)，今天你有機(jī)會(huì)了，校長(zhǎng)說(shuō)要見(jiàn)見(jiàn)你，面試一下。兒子，快穿好衣服，快啊。”媽媽的語(yǔ)氣越來(lái)越喜悅，即使結(jié)果還是未知的。
當(dāng)時(shí)心如死灰的我已經(jīng)沒(méi)有上高中的打算，常在家人口中期盼的傳來(lái)“你要考上大學(xué)”的那些話更是不敢想。我隨口就對(duì)媽媽說(shuō)：“上不上高中無(wú)所謂，以后，餓不死就行。”這句話把媽媽的眼淚直接戳落。這一切都是為了我，現(xiàn)在就算不讓媽媽傷心吧，高中，會(huì)有我的份？xx四中···在哪個(gè)地方？···什么樣的校長(zhǎng)，會(huì)愿意見(jiàn)見(jiàn)如此成績(jī)的一個(gè)落榜者？···或許是太多的不可思議和疑慮交織在一起，又莫名而來(lái)的涌來(lái)一絲絲的希望，居然使我愿意去試一試。但對(duì)未來(lái)沒(méi)有希望的我只是簡(jiǎn)單地穿上衣服，潦草的梳梳頭，跟媽媽去那個(gè)撩起我一絲希望的xx四中···
（現(xiàn)在，請(qǐng)校長(zhǎng)接受我的道歉，請(qǐng)?jiān)從?jiàn)我那天我簡(jiǎn)單的著裝和隨意的發(fā)型）
在路口攔下一輛出租車時(shí)，當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到xx四中，想了好久也不知道方向，是媽媽一路指引，車才開(kāi)到一個(gè)不引人注目的地方。
四中的校門，車子已經(jīng)開(kāi)過(guò)，也沒(méi)注意到。在車子倒回來(lái)的時(shí)候，我在想，媽媽究竟把我送了到什么地方···學(xué)校？···
長(zhǎng)著雜草的操場(chǎng)，灰黃的教學(xué)樓，讓我感覺(jué)到它的歷史不是那么的引人注目，
但教學(xué)樓上屹立四個(gè)大字“xx四中”，即使布滿灰塵，但卻有著一種莫名而無(wú)畏的.感覺(jué)···永遠(yuǎn)不愿倒下···莫名的力量在推著我向教學(xué)樓內(nèi)走去，心里的無(wú)望和沉寂已被沖亂，還有那個(gè)愿意見(jiàn)我的校長(zhǎng)，究竟什么樣子···“高中”這個(gè)字眼在我心里居然慢慢清晰，慢慢被勾勒出輪廓···
當(dāng)走進(jìn)校長(zhǎng)您的辦公室時(shí)，我瞬間凌亂了思緒，校長(zhǎng)的辦公室，居然沒(méi)有那種富麗堂皇，居然沒(méi)給我那種被高貴耀眼到緊張的感覺(jué)。一張辦公桌，一個(gè)放滿厚厚的書(shū)的書(shū)架，一位滿臉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)认楹吞@的中年男人，當(dāng)時(shí)我的心里翻滾著不可思議，這是那位校長(zhǎng)？他仿佛在散發(fā)著光芒，讓人感覺(jué)到生機(jī)，溫暖，一切的一切，將會(huì)變成新的，變成新的···
“快，兒子，這是校長(zhǎng)。”媽媽緊張的把我推送到您的桌前。
當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，也只是大腦空白的“哦”了一聲。
您那時(shí)對(duì)我的第一句話“同學(xué)，想上高中嗎？”就這樣？我也得到了一次機(jī)會(huì)？···難道還是要挖苦我？還是要我付高于學(xué)費(fèi)幾倍的費(fèi)用？我不想讓家里為我承擔(dān)這些···
思維混亂的我望向您第一眼時(shí)，您的眼神讓我平靜，讓我不顧及一切，讓我不受控制的輕聲說(shuō)出了“想···”。至今記憶猶新，您眼神里的希望與那種讓人感到生機(jī)的光茫。
可這只是對(duì)我的一個(gè)審查吧，我仍未對(duì)結(jié)果抱有希望，當(dāng)時(shí)只想潦草結(jié)束，回到家里···
當(dāng)您又慢慢站起身，看著我，說(shuō)：“嗯，很棒。很好的小伙子啊，你要知道你媽媽為你來(lái)到這里來(lái)了多少次，這可是七月份，你媽媽說(shuō)你已經(jīng)對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展一點(diǎn)希望都沒(méi)有了，她很傷心，但你沒(méi)讓她失望，你很棒。以后你要給你的媽媽一個(gè)答復(fù)，你的將來(lái)，一定很好！去樓下交學(xué)費(fèi)吧，和別人的一樣，記得拿錄取通知書(shū)。天氣很熱，快和媽媽回家吧，一會(huì)，你要記得把你的檔案送到學(xué)校來(lái)。自己來(lái)，你媽媽已經(jīng)很幸苦了，讓她歇歇。九月份開(kāi)學(xué)，別遲到。”······
這些話就是一道閃電，完全貫穿了我的大腦，打消了我曾經(jīng)的自負(fù)，讓我忘記了我曾經(jīng)對(duì)自己那些不堪的形容。似乎在我心里又點(diǎn)亮了什么，只覺(jué)得眼前的一切很明亮，很明亮···
從那之后，每個(gè)夜晚都是不眠夜，腦海里盤(pán)旋著不可思議和不知該如何再次認(rèn)識(shí)我自己的凌亂···直到自己用思緒把自己弄的很累，然后會(huì)有一種安慰與安心靜靜的吞沒(méi)自己，然后慢慢睡著。
或許如今校長(zhǎng)您已不記得我，但這一切都已真實(shí)的賦予了我，直到今天拿著大學(xué)的錄取通知書(shū)，又不由得想起了那張xx四中錄取通知書(shū)···唉，開(kāi)學(xué)時(shí)被齊走了，好想留一張作紀(jì)念啊···
更不會(huì)忘記，當(dāng)我以新的面貌和氣質(zhì)迎接九月份，乘上出租車，聽(tīng)著司機(jī)說(shuō)如何如何不清楚四中在哪里，然后我咬著牙根指揮車子如何前進(jìn)，下車時(shí)并告訴他我就是四中的學(xué)生，以后會(huì)有更多的學(xué)生會(huì)乘車到這里來(lái)那時(shí)的氣憤與自豪啊。當(dāng)我走進(jìn)操場(chǎng)，看到教學(xué)樓后，這一切···仿佛又是另一個(gè)地方，教學(xué)樓換上了鮮明的顏色，走廊里鋪著莊重而高居格調(diào)的大理石地磚，墻面的每一角都被細(xì)致粉刷過(guò)，潔白的墻壁上還可以感覺(jué)到淡淡的溫潤(rùn)，每間教室的門都換上了嶄新且堅(jiān)固的房門···好吧，這門比我家的防盜門都要好···走廊的扶手由原來(lái)的暗綠色鐵管欄桿換成了任何角度都會(huì)覺(jué)得發(fā)光的不銹鋼護(hù)欄···
看到這一切，心里瞬間有無(wú)數(shù)的聲音在回蕩，很大聲的回蕩，
新的！新的···一切，又要開(kāi)始了！···
現(xiàn)在一想起當(dāng)時(shí)的情景與心情，同樣也是那么的激動(dòng)，溫暖···
新的教學(xué)模式，已經(jīng)造就了我現(xiàn)在的開(kāi)朗與社交能力，以致如今有勇氣寫(xiě)出這封信并送給校長(zhǎng)。
如今，xx四中，她已向人們開(kāi)始展示她的實(shí)力。我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)也不清楚四中的從前，但從人們看到xx四中的婀娜后驚訝和不可置信的表情后，便可想而知四中變化有多大，即使我真的想不出來(lái)，只覺(jué)得現(xiàn)在很好。
英格蘭式西裝，韓版外翻闊領(lǐng)，端莊的暗藍(lán)外套映襯著凸顯氣質(zhì)的白襯衫，一條領(lǐng)帶象征著嚴(yán)謹(jǐn)與低調(diào)的領(lǐng)帶，直邊暗藍(lán)色長(zhǎng)西褲，這就是xx四中男生最新一代的校服；
同樣英韓結(jié)合版的外套，腰部?jī)蓚?cè)隱隱軋著可以內(nèi)收衣服腰部圍長(zhǎng)而凸顯腰身的隱線，暗紅底平行交錯(cuò)黑白條格的英格蘭式短裙，氣質(zhì)高雅端莊但不失活潑的黑色長(zhǎng)筒絲襪，這就是xx四中女生最新一代的校服。
校長(zhǎng)您將這套禮裝定制為我們的校服，我要代表所有喜愛(ài)這套校服的男生女生對(duì)您表示感謝。這套校服不失時(shí)尚，又保持著莊重而肅穆的禮態(tài)，設(shè)計(jì)上又與只有歐美或私營(yíng)貴族學(xué)校才會(huì)大膽放出的款式不相上下，而且，讓我們大膽的擺脫了傳統(tǒng)校服一味運(yùn)動(dòng)裝的枯燥與平淡。
穿著這套校服走在街上，絕對(duì)是最引人矚目的。有些同學(xué)不喜歡這套校服，就是太引人矚目。但是，最終，他們會(huì)感覺(jué)到，自信些，便不怕引人矚目。
而且，每當(dāng)我穿著這套校服乘坐出租車時(shí)，上車后，自信的緊一緊領(lǐng)帶結(jié)，司機(jī)便直接開(kāi)車：“呀，四中的啊？”
我們的一切，四中的一切，都是校長(zhǎng)您賦予的。
當(dāng)我別的高中的朋友問(wèn)我，你們校長(zhǎng)能做到這些，但日常生活中他是怎樣一位校長(zhǎng)？他說(shuō)“長(zhǎng)”字時(shí)語(yǔ)氣偏重，或許這該歸功于他們學(xué)校的制度與他們校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)他們的態(tài)度。我也只是輕松愉悅的告訴他：
我們校長(zhǎng)，在我校冬季長(zhǎng)跑漫長(zhǎng)而飄雪的賽道上可以遇見(jiàn)，他也會(huì)和我們一起跑完全程，其實(shí)，有好多當(dāng)時(shí)體力透支的學(xué)生是跟在校長(zhǎng)后面一步步堅(jiān)持到終點(diǎn)。
我們校長(zhǎng)，在我校大型遠(yuǎn)足時(shí)可以遇見(jiàn)，他不會(huì)開(kāi)著車，而是一身運(yùn)動(dòng)裝伴隨著每個(gè)班前進(jìn)。路很遠(yuǎn)，都是跨越城市的行程，但我們感覺(jué)不到累。
我們校長(zhǎng)，可以在我們食堂遇見(jiàn)，他總是在一樓的學(xué)生餐廳吃飯，而且菜色和我們一樣。每到早自習(xí)你若去食堂，就能和校長(zhǎng)坐在同一餐桌吃飯。
我們校長(zhǎng)，在我校大型文藝會(huì)演時(shí)可以遇見(jiàn)，他會(huì)在臺(tái)下，認(rèn)真的看每一位上臺(tái)同學(xué)的表演，然后為他鼓掌。即使不是很精彩。
我們校長(zhǎng)，他會(huì)常常給教師們開(kāi)會(huì)，也時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，但從沒(méi)有他提起過(guò)“好學(xué)生”“壞學(xué)生”的字眼。
如今，猛然想起，我忘記告訴他，
我們校長(zhǎng)，也是圣誕老人，
因?yàn)樗麜?huì)給我們圣誕節(jié)，
他會(huì)穿著圣誕裝，
來(lái)給每個(gè)人發(fā)糖果···
即使我們都已19歲了，
但仍讓我們很開(kāi)心，
大家似乎都相信著，
校長(zhǎng)是圣誕老人···
這幾天在校門口猛然的發(fā)現(xiàn)，我校的招生簡(jiǎn)章上，竟然真的還是出現(xiàn)了大家默默堅(jiān)信一定是謠言的那些字眼···“望花高中”···“雷鋒高中”···
或許，xx四中，她真的要成為歷史了，
但是，校長(zhǎng)您這些年的操勞使她即使在歷史的畫(huà)卷中也一定很美，美得不會(huì)讓人忘記，美得讓人想念。
我知道，我是沒(méi)有資格對(duì)您作評(píng)價(jià)的，但我要說(shuō)：
校長(zhǎng)，您很成功。
如今，我沒(méi)讓媽媽失望，我拿到了大學(xué)錄取通知書(shū)，我沒(méi)讓xx四中失望，升學(xué)紅榜上會(huì)有我的
名字，我會(huì)作為有效的分子為今年的升學(xué)率提升零點(diǎn)幾個(gè)百分點(diǎn)，我沒(méi)有給xx四中拖后腿。
謝謝您三年前對(duì)我的激勵(lì)，
讓我成為xx四中的一名學(xué)員，
讓我有勇氣去尋找我前進(jìn)的道路。
幾十年后，xx四中，會(huì)從歷史的畫(huà)卷里重新出現(xiàn)在人們眼前，辦公室會(huì)坐著曾經(jīng)那位給我希望的校長(zhǎng)，正在給一個(gè)又一個(gè)迷途的孩子點(diǎn)燃希望···
我堅(jiān)信，這會(huì)的···
這一定會(huì)的，對(duì)嗎，校長(zhǎng)···
祝您身體健康，合家幸福！
xx四中20xx界畢業(yè)生
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