致一年級(jí)四班家長(zhǎng)的一封信
親愛的家長(zhǎng)：
您好！轉(zhuǎn)眼，忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。首先感謝您一學(xué)期來對(duì)我們工作的支持，教育是一項(xiàng)工程，我們的工作因?yàn)橛心闹С郑嗔撕芏嘈判摹嘏鸵揽俊；仡欉@個(gè)學(xué)期，孩子們又認(rèn)識(shí)了很多的生字，閱讀了很多的課外書，各項(xiàng)能力也得到了進(jìn)一步的提高。
暑假對(duì)于孩子們來說，是最值得期待的一個(gè)假期了。有兩個(gè)月的時(shí)間，可以做一些自己喜歡的事情。對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，暑假是培養(yǎng)孩子良好課外閱讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣最有效的時(shí)間。
本來打算班級(jí)里統(tǒng)一購(gòu)買幾本書籍。但是，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年下來，孩子閱讀的進(jìn)度差異很大。有的孩子一年來每天堅(jiān)持閱讀，已經(jīng)閱讀了10本左右的課外書。有的孩子三天打魚，兩天曬網(wǎng)，但是老師推薦過的課外書，已經(jīng)基本讀完。也有一小部分孩子，之前的《小豬唏哩呼嚕》和《柳林風(fēng)聲》都沒有讀完。因此，這個(gè)暑假，我主要做一些書籍的推薦，家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的'實(shí)際進(jìn)行閱讀書籍的選擇。
《小豬唏哩呼嚕》和《柳林風(fēng)聲》這兩本書沒有讀完的，就先讀這兩本。
這兩本已經(jīng)讀完的，可以進(jìn)一步閱讀《安徒生童話》和《格林童話》（若準(zhǔn)備去購(gòu)買的，建議購(gòu)買彩色插圖版的，孩子將更有閱讀興趣）。
以上四本讀完以后，老師推薦以下幾本：《小布頭奇遇記注音版》、《魯西西外傳注音版》、《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記注音版》、《沒頭腦和不高興注音版》等。
書籍準(zhǔn)備好以后，主要是督促和堅(jiān)持的問題了。還記得我們前段時(shí)間家長(zhǎng)會(huì)的主題嗎？“優(yōu)秀在于堅(jiān)持”，如果在兩個(gè)月的假期里，能夠?qū)嵈驅(qū)嵉貓?jiān)持每天閱讀一小時(shí)，并做好相應(yīng)的記錄。相信至少能讀完2-3本課外書，孩子在語感的積累上，又將會(huì)朝前邁進(jìn)一大步。
因此，在假期的開始，我們一定要和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃。最理想的狀態(tài)是在固定的時(shí)間（上午吃完早飯或晚飯后），在固定的場(chǎng)所（孩子的小書房），一起靜靜地打開一本書，走進(jìn)書中奇妙的世界，每天確保一小時(shí)。相信，一個(gè)暑假的堅(jiān)持，孩子一定會(huì)進(jìn)一步真正感受到閱讀的樂趣，孩子的語文學(xué)習(xí)又將上一個(gè)檔次。這是我們核心的暑假作業(yè)。同時(shí)，也請(qǐng)您不忘提醒或指導(dǎo)孩子做好“開心閱讀”記錄單。
同時(shí)，《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》至少能背誦15首，請(qǐng)您在會(huì)背的題目上簽字。另外，暑假也是培養(yǎng)孩子良好書寫習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造條件讓孩子到專業(yè)的書法老師那里去練練書法。沒有條件的，也希望您能督促孩子自己在家練習(xí)。
此外，假期里，也建議大家?guī)Ш⒆拥酵饷孀咦撸ビ斡[祖國(guó)的大好山河，并拿起筆記下自己的所見所聞。有時(shí)間讓孩子多動(dòng)動(dòng)手，做一些力所能及的家務(wù)。對(duì)于孩子來說，運(yùn)動(dòng)也是不可或缺的。跑步、跳繩都是不錯(cuò)的選擇。
綜上所述，語文暑假作業(yè)小結(jié)如下：
1、每天閱讀課外書1小時(shí)，做好閱讀記錄。
2、練字：練字本1、2上剩下的練完。
3、《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》至少能背誦15首。
4、寫話5篇。
請(qǐng)家長(zhǎng)逐項(xiàng)檢查、督促，確保作業(yè)質(zhì)量。謝謝！
祝您
天天開心！合家幸福！
語文老師
20xx年xx月xx
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