寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信

時(shí)間：2024-11-23 11:09:40 詩(shī)琳書(shū)信我要投稿

寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信500字（精選12篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸書(shū)信吧，書(shū)信是向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書(shū)。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編整理的寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信500字（精選12篇）

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 1

親愛(ài)的中學(xué)老師：

　　老師，我是今年剛?cè)胫袑W(xué)，我是一位女孩，女孩也有自己的特長(zhǎng)，我叫劉某某，我是一名學(xué)生，我小學(xué)是在興蒙上的，我剛剛跨入新的學(xué)校，走近新的校園，親愛(ài)的老師，我的特長(zhǎng)是：寫(xiě)一個(gè)小詩(shī)，給大家背誦與朗讀，我知道這樣說(shuō)你不是很滿意，其實(shí)，就是這樣希望老師理解。

　　老師你是我們的花園，有了老師，我們就會(huì)走上理想的.大學(xué)，老師我上小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)不是很好，老師你都喜歡好的學(xué)生，可是，你是我們的老師你不能不管我們吧。

　　我沒(méi)有當(dāng)過(guò)班里的職務(wù)，我雖然不是很優(yōu)秀也不是很差，希望老師能讓我班里有一個(gè)職務(wù)，這樣，我不僅把我的學(xué)習(xí)學(xué)好，也要老師給我一個(gè)職務(wù)，我也會(huì)管好，我一定會(huì)為班級(jí)做事。

　　老師我的興趣是什么，應(yīng)該說(shuō)我也不知道，我應(yīng)該沒(méi)有什么興趣，希望老師理解！不是我不想告訴你，是真的不知道自己的興趣。

　　老師你愛(ài)護(hù)我，只是為不知道感謝你，所以，我要用我自己能干的事，來(lái)回報(bào)老師，對(duì)我們的渴望，老師我希望你能幫助我，讓我走上理想的高峰！

　　老師我剛進(jìn)入中學(xué)什么都不知道珍惜，你能用自己的知識(shí)讓我們豐富知識(shí)，讓我們跟你一樣有知識(shí)，老師希望你用自己愛(ài)的知識(shí)幫助我們一個(gè)無(wú)知的少年！

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)！

　　祝你身體健康　　

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 2

敬愛(ài)教師：

　　您好，我有許多話想對(duì)您說(shuō)，可是一向不敢說(shuō)，這次我就趁著這次寫(xiě)信的機(jī)會(huì)，把我一肚子的話給您講一講吧！

　　敬愛(ài)的教師，先讓我對(duì)您說(shuō)聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”您還記得嗎？那是一個(gè)有霧的早晨，由于我起床起晚了，也不顧吃飯了，就急急忙忙騎著自行車(chē)向?qū)W校趕，在一個(gè)轉(zhuǎn)彎的'地方，由于慌張，沒(méi)來(lái)得急剎車(chē)，與一輛飛奔而來(lái)的摩托車(chē)相撞了，由于傷勢(shì)嚴(yán)重，需要需要住院三個(gè)星期，這時(shí)候，我和媽媽都很著急，因?yàn)檫€有三個(gè)星期就要期末考試?yán)玻】晌覀冞€有兩篇課文沒(méi)學(xué)。正在這時(shí)候，是您帶著微笑，走進(jìn)了病房，對(duì)我說(shuō)：“你就好好養(yǎng)病吧，我會(huì)抽時(shí)間給你補(bǔ)課的。”聽(tīng)了您的這句話，教師您明白我有多么多么的感動(dòng)嗎？從此以后，你不管是刮風(fēng)，還是下雨，總是按時(shí)來(lái)給我補(bǔ)課。

　　敬愛(ài)的教師，您為了教會(huì)我們，在課堂上站酸了腿，粉筆末染白了青姿，改作業(yè)為我們熬紅了眼，教師，請(qǐng)然我再次對(duì)您說(shuō)聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”

　　敬愛(ài)的教師，我多么想變成一只百靈鳥(niǎo)，在您勞累的時(shí)候，為您唱幾支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，在炎熱的夏天，讓我變成一臺(tái)電風(fēng)扇，給您吹吹風(fēng)，好啦！教師，由于我此刻在考場(chǎng)上，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不多說(shuō)了，教師請(qǐng)您放心吧！我必須會(huì)給您考個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心，教師，讓我再次對(duì)您說(shuō)聲：“教師，多謝您，您辛苦了。”

　　祝您身體健康

　您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 3

尊敬的中學(xué)老師：

　　您們好！我叫xx，是一名六年級(jí)畢業(yè)生，也同樣是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。面對(duì)即將升學(xué)這個(gè)話題，難免有些緊張，畢竟未來(lái)能不能有好的前途，一部分的希望就在這兒。

　　我喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡運(yùn)動(dòng)。

　　畫(huà)畫(huà)，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。美術(shù)老師布置下什么作業(yè)，我哪還有心思去做閑事，趕忙去完成。不論是水彩畫(huà)，還是線描，我都樂(lè)意去畫(huà)。畫(huà)筆握在手中，蘸上顏料，直接開(kāi)始畫(huà)。先用細(xì)筆勾勒出人物及背景的大致輪廓，再用粗點(diǎn)的筆蘸上淡淡的橙色，往紙上某處一畫(huà)——漂亮！一記完美的涂抹！正好把那個(gè)人物與物品之間涂上色。接著，我又開(kāi)始“渲染”……說(shuō)起畫(huà)畫(huà)，怕是幾張稿紙也訴說(shuō)不完我與它之間的故事。畫(huà)完了，我還會(huì)去觀察畫(huà)的角角落落，就怕哪個(gè)色塊多圖些，讓原本不錯(cuò)的`畫(huà)，失色幾分。最后嘛，當(dāng)然是“大功告成”嘍。

　　你可別以為女生就只喜歡這種藝術(shù)活，我也同樣喜歡“體力活”——運(yùn)動(dòng)！

　　運(yùn)動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種體驗(yàn)，而且是一種快感體驗(yàn)。去跑步，去跳繩，去投籃，在腳跨過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，在繩子飛快的躍動(dòng)時(shí)，在籃球躍到了籃筐里的時(shí)候，我真正體驗(yàn)到了來(lái)自運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。真的，快樂(lè)難以言表。與此同時(shí)的是，它見(jiàn)證了我的能力，見(jiàn)證了我一次又一次的成功突破自我！

　　除了這兩大愛(ài)好之外，最令我在意的，便是上課了。那種枯燥無(wú)味，除了做作業(yè)、講評(píng)和講解知識(shí)點(diǎn)外，沒(méi)有別的小插曲的課堂，我是極其討厭的。做人不能太死板，課堂上也上課也是如此。本來(lái)學(xué)生就不太喜歡學(xué)習(xí)了，再加上這種上課模式，一來(lái)二去，學(xué)生失去了對(duì)學(xué)習(xí)的最后一點(diǎn)興趣，上課打哈欠也會(huì)變成常事，所以我更愿意上語(yǔ)文課之類的有意思的科目。

　　那，中學(xué)老師，您是屬于哪一類老師呢？是否會(huì)喜歡我這個(gè)學(xué)生呢？

姓名：

日期：

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 4

敬愛(ài)的中學(xué)老師：

　　您好!我是您精心培養(yǎng)的下一批學(xué)生。

　　我是一個(gè)活潑聰明，開(kāi)朗大方的男孩。從小到大，我每學(xué)期都能得到學(xué)校的好評(píng)，班主任的夸獎(jiǎng)。我在班上擔(dān)任了許多職務(wù)，有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)、數(shù)學(xué)課代表等。在這期間，我成為了老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣。我的成績(jī)也是班上數(shù)一數(shù)二的，我每次期末考試的平均分都不會(huì)低于95分，是同學(xué)們的領(lǐng)頭羊呢!

　　我不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且我還是一個(gè)體育之星呢!

　　論力氣，我在籃球場(chǎng)上可是一頂一的.高手，我不但可以命中三分還能讓球越過(guò)整個(gè)籃球場(chǎng)，“自覺(jué)”的飛到我方球員手里給他們進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。論速度，我可是短跑賽道上的一陣風(fēng)，能以最短的時(shí)間超過(guò)所有領(lǐng)先與我的同學(xué)，并瞬間沖過(guò)終點(diǎn)。因此，同學(xué)們還戲稱我是“文武狀元”。

　　不過(guò)我相信，我夢(mèng)寐以求的中學(xué)生活一定會(huì)和我的小學(xué)生活截然不同，所以我得從新制定新的計(jì)劃了。

　　首先，我得端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。以前，我學(xué)習(xí)主要是以快樂(lè)為主什么時(shí)候能學(xué)好，什么時(shí)候能聽(tīng)進(jìn)去，就什么時(shí)候?qū)W。現(xiàn)在可不一樣了，進(jìn)了初中，作業(yè)難免會(huì)增多，得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，等學(xué)完了，才可以適當(dāng)?shù)男菹⒁粫?huì)兒，所以，我以后不能邊玩邊學(xué)了。

　　其次，我得制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃。在中學(xué)我應(yīng)該抓緊每分每秒去學(xué)習(xí)。在課堂上，我得積極舉手回答問(wèn)題是我的大腦得到鍛煉。不僅如此，我還要讀更多的課外書(shū)，使自己的作文水平得到提高，令自己的知識(shí)更加廣泛。并且，我還要改正我粗心大意的習(xí)慣，使自己更加優(yōu)秀。這就是我的計(jì)劃，老師，您滿意嗎?

　　最后，祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意。

　　您即將謀面的學(xué)生

　　20XX年XX月XX日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 5

尊敬的老師：

　　您好！六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我有些舍不得，但一想到你會(huì)站在教室門(mén)口，微笑著等待我，又難免有些激動(dòng)。我知道，您將只是我人生中的匆匆過(guò)客，可我還是有點(diǎn)小期待。我希望你我能盡快相識(shí)，以便于延長(zhǎng)相別的時(shí)間。其實(shí)我也不知道內(nèi)心的我是什么樣子，喧囂的世界給我戴上了面具，但我還是會(huì)說(shuō)給你聽(tīng)，盡管是那樣模糊。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中的我，有點(diǎn)膽怯，害怕困難。但我有信心，決定了的事情便一定要做好。我不知道世上會(huì)有幾個(gè)褒義詞可以形容我，也不知道有多少個(gè)貶義詞可以概括我，總之，我就是我。對(duì)于這段不合格的自我評(píng)價(jià)，您是否會(huì)認(rèn)為我的文筆太稚嫩。但在您否認(rèn)的同時(shí)，也不要忘了，在這段評(píng)價(jià)的.背后，是我對(duì)您真摯的感情。

　　您是否和我一樣，喜歡閱讀，熱愛(ài)寫(xiě)作。當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)班時(shí)，我就感知語(yǔ)文老師也熱愛(ài)寫(xiě)作。因此，我也漸漸愛(ài)上寫(xiě)作。也許這就是我的興趣。但一切都會(huì)變，但我還是會(huì)感謝你，在我的生命中抹上一筆絢麗的色彩。有時(shí)，我的性格很燥，還望您諒解。在以后的日子，我希望我們能好好相處，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。忘記以前的不熟悉，讓我們珍惜今天，不要讓六年級(jí)的遺憾再度發(fā)生。

寫(xiě)信人：xxx

20xx年xx月xx日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 6

敬愛(ài)的未來(lái)的老師：

　　你好！

　　我即將小學(xué)畢業(yè)走進(jìn)中學(xué)生活，再過(guò)不久我們就要見(jiàn)面了。我希望你是一位數(shù)學(xué)科的老師，是一位幽默的老師，是一位和藹可親的老師。我在這里自我介紹一下，我姓x，名xx，我在xx讀書(shū)，現(xiàn)在六年級(jí)了，數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么樣。我希望你是數(shù)學(xué)科的老師，是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)差。希望你能用心的教導(dǎo)我數(shù)學(xué)，好嗎？

　　未來(lái)的老師，我這個(gè)人有很多壞習(xí)慣，希望你能幫我趕跑它們，我再也不想和壞習(xí)慣交朋友了。還有，我希望你教導(dǎo)我像教導(dǎo)你的兒女一樣用心的.教導(dǎo)我。你對(duì)待學(xué)生不要偏心，要一視同仁。

　　未來(lái)的老師，我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，老師一發(fā)數(shù)學(xué)測(cè)試卷下來(lái)，我好像要暈過(guò)去。你一定會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)暈過(guò)去呢？是因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些應(yīng)用題等的試題。我最不會(huì)計(jì)算陰影部分面積了，希望你能幫幫我。

　　未來(lái)的老師，我真的不想和這些毛病交朋友了，你幫我除掉它們吧！

　　祝您身體健康！

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 7

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！您的身體最近還好嗎？光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，想到快要告別可愛(ài)的母校，告別朝夕相處的同學(xué)和老師，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。

　　還清楚地記得，六年前，我們還偎依在爸爸媽媽的懷里。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)成聽(tīng)話懂事的小學(xué)生。這都是老師您對(duì)我們無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)和呵護(hù)才使我們懂得了做人的道理。

　　老師，您辛苦了！您是辛勤的園丁，我們是花園里含苞待放的花朵。是您用知識(shí)的源泉澆灌著我們，把我們從無(wú)知的頑童成了有知識(shí)、有理想的小學(xué)生。老師，您這六年來(lái)為我們付出了多少心血和汗水呀！

　　夏天，蚊蟲(chóng)叮咬、汗如雨下，您依舊在燈下為我們批改作業(yè)直至深夜；冬天，北風(fēng)呼嘯、寒氣襲人，依然擋不住您按時(shí)為我們上課的腳步。六個(gè)冬夏從未間斷。微陷的眼眶和新增的皺紋印證了您無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱號(hào)。老師，我們愛(ài)您！

　　發(fā)生在校園里的一件事至今使我難以忘懷，那是我上小學(xué)二年級(jí)的事了。一天早晨，您正在上課，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神。突然，我的肚子痛了起來(lái)，我難受得快要哭了，您知道后帶著我就往醫(yī)院里去，在您的關(guān)心下我感到很溫暖。您就像媽媽一樣關(guān)心、照顧我。在醫(yī)院里，您幫我掛號(hào)、抓藥、付錢(qián)，不知跑了多少次，想到這些，我的淚水禁不住奪眶而出。老師，謝謝您！

　　老師，這六年來(lái)您對(duì)我們的關(guān)心和照顧，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

此致

敬禮

您的學(xué)生：

　　20xx年4月12日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 8

尊敬的老師：

　　您好！

　　我呢！是您即將要接手的學(xué)生，我對(duì)中學(xué)生活充滿著期待，同時(shí)我對(duì)小學(xué)生活也充滿著不舍。

　　好了，首先呢，我就自我介紹一下吧！我叫裴正宇，今年12歲，我的性格比較溫和，比較容易相處，平時(shí)沒(méi)事就會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌來(lái)解悶。我平時(shí)比較喜歡的運(yùn)動(dòng)就是打乒乓球和跑步一類的，我主要的特長(zhǎng)就是跑步跑的比較快。

　　我的學(xué)習(xí)一直處于中等狀態(tài)，語(yǔ)文一直保持在70~90之間，沒(méi)低于過(guò)70，也沒(méi)高于過(guò)90。要說(shuō)好，也就數(shù)學(xué)好點(diǎn)，英語(yǔ)雖然有時(shí)也能考到90，但有時(shí)卻連80都上不了，處于忽高忽低的狀態(tài)。

　　到了初中以后，我希望語(yǔ)文老師能給我更大的壓力，這樣我就會(huì)轉(zhuǎn)化壓力為動(dòng)力，因而能夠更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這樣語(yǔ)文就不會(huì)成為我的一個(gè)很拉分的'科目了。

　　希望數(shù)學(xué)老師能夠非常細(xì)心的教我數(shù)學(xué)，因?yàn)槲抑溃踔械臄?shù)學(xué)不比小學(xué)的數(shù)學(xué)。我也會(huì)好好聽(tīng)的，不會(huì)讓您覺(jué)得接了我這個(gè)學(xué)生是一個(gè)“累贅”。

　　初中的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)一直不太好，只是因?yàn)槊看斡⒄Z(yǔ)課都重復(fù)著，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣，我希望您能夠有點(diǎn)新意，我想這樣我就會(huì)學(xué)好英語(yǔ)了。

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期：年月日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 9

敬愛(ài)的教師：

　　您好！

　　又是一輪回。初中里少了一批前輩，又將迎來(lái)一批新生。在今年的初秋九月，落葉時(shí)節(jié)，初中的學(xué)校里又將遍地是“鮮花”。

　　對(duì)于在小學(xué)里生活了六年的我，初中的學(xué)校是陌生的，您是陌生的，新的學(xué)習(xí)伙伴也是陌生的。我對(duì)未來(lái)的學(xué)校充滿了好奇，比如：學(xué)校的教學(xué)方法是怎樣的？學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求如何？學(xué)校會(huì)開(kāi)展什么活動(dòng)？等等。

　　有好奇就會(huì)有幻想。我曾在腦海中勾勒過(guò)您的形象。您和藹可親，平易近人，活潑開(kāi)朗；您博覽群書(shū)，知識(shí)淵博；您體諒學(xué)生，既是良師，又是益友。若我們失敗了，您會(huì)笑著鼓勵(lì)我們；若我們犯錯(cuò)了，您會(huì)用深刻但令人記憶深刻的句子告誡我們；若我們成功了，您會(huì)為我們祝賀。

　　說(shuō)了這么多，您必須想好好地了解我吧？我是一個(gè)活潑樂(lè)觀的吃貨女生，喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、做美食和看電影。音樂(lè)能夠讓人放松思維，使心境舒暢。看書(shū)能讓人靜下心來(lái)，還能獲得很多知識(shí)。美食是我的最愛(ài)，以往還想過(guò)要吃遍全世界的'美食呢！至于特長(zhǎng)嘛，我的美術(shù)還不錯(cuò)。雖然算不上大神級(jí)別的，可是在這方面所獲得的獎(jiǎng)倒是不少。

　　未來(lái)的學(xué)校，未來(lái)的教師，您是多么的完美！期望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能夠成為您的助手，同學(xué)的榜樣，能取得更好的成績(jī)。期望能得到您的幫忙和支持！

此致

敬禮

　您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 10

敬愛(ài)的中學(xué)老師：

　　你們好！很高興能夠向你們介紹我自己。我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，就要到你們所教導(dǎo)的班級(jí)中來(lái)學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話，想到要和你們一起度過(guò)三年快樂(lè)而緊張的初中時(shí)光，我的心里不免有些激動(dòng)呢！

　　老師們應(yīng)該還不了解我吧。我是春芽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名六年級(jí)學(xué)生，名叫孫昊陽(yáng)。我特別擅長(zhǎng)寫(xiě)作，作文曾多次在都市快報(bào)登出，還在中國(guó)海峽兩岸作文比賽中榮獲入圍獎(jiǎng)。而我的英語(yǔ)呢？嘻嘻，在班級(jí)里可是數(shù)一數(shù)二的。同學(xué)們有不懂的地方我就會(huì)去幫助，指導(dǎo)他們。久而久之，這已成為了我的'一個(gè)習(xí)慣。不過(guò)，令我煩惱的是，我雖然文科還好，可理科呢？唉，那叫一個(gè)差啊。數(shù)學(xué)連90分都很難考上，更不用說(shuō)科學(xué)了，能考到85分對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。唉！不過(guò)，我還是相信，在你們的教導(dǎo)下，我的理科成績(jī)會(huì)有提高的。

　　聽(tīng)完我說(shuō)的這些，你們是不是認(rèn)為我是個(gè)驕傲自滿，沒(méi)有自知之明的人呢？那么抱歉啊，我這個(gè)人就是兩種極端，要么過(guò)于靦腆內(nèi)向，要么就一副大大咧咧的模樣，希望老師們不要對(duì)此太過(guò)介意。

　　我還有個(gè)特點(diǎn)——胖。我有著愛(ài)挑食的壞習(xí)慣，這就導(dǎo)致了我的營(yíng)養(yǎng)不均衡，體質(zhì)很差，體育成績(jī)也就不好了。不知道已經(jīng)有多少人拿這件事來(lái)調(diào)侃我了。不過(guò)俗話說(shuō)得好：“心寬體胖！”我才不為這點(diǎn)小事而計(jì)較呢！

　　這就是我，同時(shí)我也迫切地想了解老師您是個(gè)怎么樣的人呢？

姓名：

日期：

　　寫(xiě)給中學(xué)老師的一封信 11

素未謀面的老師：

　　展信歡！

　　您可能從未與我見(jiàn)過(guò)面，從未聽(tīng)聞過(guò)我的名字。我是一名小學(xué)生，作為一個(gè)處于小學(xué)升學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生。不瞞您說(shuō)，我對(duì)于未來(lái)的路一無(wú)所知，前方待侯我的是迷茫。我想象不到往后的日子里，我該做些什么，繼續(xù)庸然地生活，學(xué)習(xí)嗎？答案未知。

　　中表親戚中有些許就是少有名望的高年級(jí)老師，我深知打拼的不易，但也許對(duì)于這種事實(shí)，我的確是有些恐慌。他們說(shuō)長(zhǎng)大后負(fù)擔(dān)會(huì)愈重；他們說(shuō)會(huì)更難交到真心的好朋友；他們口中的“黑色末日”。那么，我還會(huì)有時(shí)間眷戀窗外的綠蔭蓬嗎？我還可以放縱自己期待著春秋的來(lái)臨嗎？

　　回首顧望，曾經(jīng)的時(shí)光無(wú)論如何，不論何時(shí)都是念念不忘的。那些舊時(shí)光，如被遺棄在淺灘上的螺獅，那些回憶被我們擱放在內(nèi)心最柔軟的空間里。誰(shuí)做過(guò)什么事情，當(dāng)那個(gè)回憶匣子被某個(gè)神秘鑰匙開(kāi)鎖，每一刻，都想一霎那前發(fā)生過(guò)的經(jīng)歷。當(dāng)初再耿耿于懷的`事情放到當(dāng)下一看，也不過(guò)一笑置之。這么三四十個(gè)人，他們分分合合，在我暫時(shí)的時(shí)光內(nèi)占聚了半生的時(shí)間。這，讓我如何放下他們，擁抱新生活。我做不到。忘不掉老師在課堂上的談笑風(fēng)生喻抑是不茍言笑，揮不去嬉戲玩鬧的幕幕畫(huà)面。

　　我的來(lái)信是否有些唐突？若是我看到一個(gè)陌路人向自己傾訴那么多的語(yǔ)句，我也會(huì)認(rèn)為不可理喻的。即使是本人也不知道自己到底想描述什么，筆下的字字如廢話。對(duì)不起，讓您聽(tīng)到了那么讓人不好意思的話。若有緣，我希望能做您的學(xué)生。畢竟，您愿意聆聽(tīng)我的心聲。

　　祝您，一帆風(fēng)順。

　寫(xiě)信人：

　　時(shí)間：