作文：給藤野先生的一封信（通用22篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的作文：給藤野先生的一封信，歡迎閱讀與收藏。
作文：給藤野先生的一封信 篇1
尊敬的藤野先生：
您好！
離開仙臺已有20多年了，您還好嗎？十分抱歉，因總感事業無成，所以也就沒有給您寫過一封信，您不會怪我吧？
當年，我因為覺得中國是個弱國，振奮民族精神勢在燃眉，所以我棄醫從了文，記得那時，我對您說我去學生物，其實是在騙您的，為的就是不想讓您難過，不過，我相信，您一定能理解我這顆愛國之心的對吧？
現在，我想我應該做的便是用文學來挽救那些已經麻木的中國人，作為青年應該放責任在自己身上，向前走，把革命的偉大擴大。我十分感謝您對我的栽培之恩，要不是您，我可能不會有此抱負，更不會知道關愛是無國界的。
轉眼二十載，無數話言之不盡，只愿您能永遠健健康康，開開心心地度過每一天！
此致
敬禮
您永遠的學生：周樹人
1926年10月12日
作文：給藤野先生的一封信 篇2
敬愛的藤野先生：
闊別二十年了，別來無恙。
向您寫這封信是懷著忐忑而又愧疚的心情的，因為這二十年來，我不曾寄給您一張照相或一封信。不期您能原諒我，只希望還能得到您的消息，以至于以后心中不那么愧疚。
離開仙臺的時候，我向您說我已決意去學生物學了，請原諒我那時對您撒的謊。其實那時我已決意要回祖國了。即使那是一個國民麻木，政治黑暗的國家，可是我的心終究還是在那里。
我本是以學醫來救國救民的，只是到日本后不久，我便以為學醫并非一件要緊事，我需要做的是改變國民的精神。
到仙臺之前我曾到過東京，看到中國學生在那里游玩，跳舞時，我的內心已經受到了觸動。到仙臺醫學專門學校后，看了反映日而戰爭的影片，片中中國人被殺害后，我周圍的那些同胞們還在拍手叫好，我想，我似乎真的該放棄這對于那時的我而言毫無意義的醫學了。
即使這樣，您那是對我種種我依然銘記在心。當那講義發下來時我大吃一驚，我驚異于您的細心和負責。還有您為我修改的解剖圖，雖我那時還有些不服氣，現在想來只是可笑罷了。
現在我已在北京定居，正以筆為武器，與那些所謂的正人君子竭力的作斗爭。您給我的那張照相仍仍掛在我房間的墻上，因為您就像那永不墜落的星辰，永遠在人生的旅途上溫暖的閃亮。在仙臺時您那無私的關愛與國際主義精神會永遠刻在我心中！
我不知道你您樣認為我的棄醫從文，但在我看來，我的確選擇了救國救民的道路，只希望您能可以支持我、
藤野先生，也許此生都不再見面，我想那對我來說是人生中不可承受的痛，因為您曾給了我那么多，因為您是我學術上及精神上的恩師！
學生：周樹人
X年X月X日
作文：給藤野先生的一封信 篇3
先生：
您好！
想不到仙臺一別便有二十年了，提筆給您寫信，不禁思緒萬千，二十年的離別，我對先生的思念一直都在蔓延！
想當年去日本學醫之前，我擔心我是弱國子民的緣故，老師們因為民族偏見而歧視我，但遇到您之后我卻發現我的想法是錯誤的。您幫助我修改講義，改正解剖圖，輔導我的學習，先生不倦的教誨，小而言之，是為中國，希望中國有新的醫學，大而言之，是為學術，希望新的醫學傳到中國去，在仙臺那幾年，我不僅從您身上學到醫學知識，更讓我感到您是一個嚴謹治學，沒有民族偏見的人。
記得當年先生為我修改講義，從頭到末不但用紅筆添改過了，還增加許多脫漏的地方，連語法的錯誤也一一訂正。為此那些學生誤會我，以為我考試考的好是您在我的講義上做了記號，給我透了題，你便和我一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果發表出來，正是您及時維護我，才使流言終于消失，這讓我心里感覺無比溫暖。也對先生充滿感激之情！您的性格，在學生的眼里和心里是偉大的，雖然您的姓名并不為許多人所知道。
先生所改正的講義，學生曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。
我還要告訴先生一件事，當年向您撒了謊，我并沒有去學生物學，更沒有參與與解剖學相關的事，而是棄醫從文。正是那一次看日本戰勝俄國，放槍斃中國人的電影。說中國人是因為給俄國人做偵探而被日本軍捕獲，要槍斃了，旁邊拍手叫好的卻是中國人，這次看電影事件讓我的民族自尊心受到嚴重挫傷，思想也有了巨大的變化，我覺得當一名醫生只能醫治國人身體上的病，卻醫治不了國人落后的思想，我要用筆墨從精神上拯救國人，為此我沒有后悔過，望先生也能理解我當年說的謊話。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見您黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
請原諒，曾答應給您的照相一直未給您，自離開仙臺之后，就多年未曾照相，所以也無從給你寄。等我這兩天寫完報社的一篇約稿，理過發，就去照相，下封信給先生寄去。
當年您送給我的照相我至今掛在家里的東墻上。每每看到墻上的照相就想知道先生的近況如何？還在仙臺教書嗎？望先生收到我的信后及早回信，告知您的一切，學生甚為掛念！
敬祝
安好！
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇4
敬愛的恩師：
您可還好？
掐指算算，這已是學生與您分別的第二十個春秋了。
您的身體是否安好，學術方面又是否有了新的突破？現在給您寫的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？
分別的時候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開仙臺之后就多年未照相了，應允您的照片就耽擱了。多年未曾聯系，不期您能原諒，只望能得到您的消息，以至于心中不再那么愧疚。
二十年前，學生曾對您說要去學生物學，請原諒當時對您撒的謊——其實學生從二十年前起就已經棄醫從文了。
學生曾以為，中國之所以是弱國，是東亞病夫，是因為國人身體素質的原因。再加上我父親是因病去世，于是我便去留學學醫，想要救活像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當醫。
但是我錯了，原來東亞病夫的病不在身上，而在精神上，思想上！
在仙臺學醫時，曾看過一部反應日戰的片子，片中的中國人被殺，周圍的同胞卻在看熱鬧，在拍手叫好！
學生突然感覺學醫好像并不是一件很要緊的事情了。學生想，自己是不是該放棄了？
即使這樣，學生依然對您對學生的種種謹記于心。您曾改整過的講義，學生訂了三大厚本收藏著，這包含了您給予給學生的許多——不僅僅是學術上，更是精神上。
你會支持學生的從文嗎？
先生，也許學生此生都不會再見到您了，但您的教導，您的鼓勵，學生此生都不會忘懷。
望一切平安
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇5
吾師藤野先生：
您好！自從仙臺一別，你我師生已經二十余年未見，我甚是想念。不知您這些年可好？師恩情誼，學生畢生難忘！
您的照片我一直保留至今，仍掛在我的書桌前的墻壁上，但是很遺憾，我回到中國因種種原因而沒有照相，沒有時間回信給你，請原諒！這些年，我一直從事著文學事業。因為，當年在日本留學，我深感我們中國人民是多么麻木不仁，所以我棄醫從文，立志用筆代槍，維護祖國的尊嚴。在這二十多年文學生活中，我也用您教給我的醫學幫助過他人，用我的筆，抨擊黑暗的舊社會，同時，也帶動了許多人和我一樣，為這個事業而奮斗。我想，您也一定會支持我的，對嗎？這二十余年的每個夜晚，都是因為您的力量，促動著我繼續自己的事業……
在我去日本前，我曾擔心因為我是中國人而受到老師們的歧視，但在結識您之后，那種年少無知的念頭就打消了。是您幫助我修改講義，改正解剖圖，耐心地輔導我的學習，還擔心我會因敬重鬼神而不肯進行解剖實習。在日本的那幾年，您和各位老師待我都很好，不止學到了醫學知識，您的為人處事也使我耳濡目染，學到了很多。堅持為我修正每一次的講義，嚴格要求地改正解剖圖，當您向我了解中國女人裹腳的情形時，您對骨學的鉆研和求實精神讓我深受感動……往事的點點滴滴都讓我受益匪淺，在我的文學道路上，讓我能夠堅持走下去，對自己的作品嚴格要求，不斷地學習充實自己。不知你是否還記得我這么一個中國留學生呢？
現在，我也成家立室了，懷念起當年對您承諾要寄去照片和信件，卻一直沒能兌現，感覺很內疚。現在總算抽出了個空，但中國時局緊張，日后恐不便通信，請見諒！
學生在此謝吾恩師！
學生：
XXXX年10月
作文：給藤野先生的一封信 篇6
敬愛的藤野先生：
您好！不知您是否還記得我，我曾經是您孜孜不倦教育下的一名普通的學生，時光流逝，物是人非。如今我的身體日益衰弱，不知先生您近況如何？我忘不了您黑瘦的身影，您的印象深深地印記在我的腦海深處，您緩慢而很有頓挫的聲調不時在我的腦海里回蕩。記得曾經的我任性，對您有許多怠慢不周的地方，在此我向您表示深深地歉意。
我剛剛到學校來時，您關心我，糾正我的解剖圖，然而我卻有些不服氣，您耐心地教導我，時時刻刻關心我的感受，再看看我對您的行為，真是自愧不如啊！我離開仙臺是時候，曾經對您說過我要去學生物學，可是我欺騙了您，在此我向您表示歉意。其實當時的我決定棄醫從文，現在我也實現了當初的誓言，成為一名文學家。我敬佩您沒有狹隘的民族偏見，對您所從事的工作兢兢業業，您的高尚精神將是我堅持走下去的動力希望您可以一如既往地支持我。
“海內存知己，天涯若比鄰”我相信雖然外面此刻不能相見，但是我們一定會為彼此深深祝福的。我希望您原諒我對您的不敬，我在遠方深深地為您祝福。
祝：身體健康，萬事如意！
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇7
藤野先生：
您好！
我與您闊別已經20余載學生對您甚是想念，也不知到您過得怎么樣。每當我看見您送我的照片，就回想起在日本留學時的許多往事，您說過的話就會回響在我的耳邊，讓我感覺到溫暖，增加斗爭的勇氣和力量。
您曾經希望我回國后能把我的照片寄給您，我一直沒有忘記，但是因為國內的時局混亂不堪，民生凋零，我的心境不好，所以一直都沒有拍過照片，也就沒有能把我的照片寄給您，但是您的照片我一直珍藏著。先生，我從未忘記過您，我感激您曾經孜孜不倦地教導我。您是一盞明燈，永遠在我生命的旅程上閃爍著耀眼的光芒。
先生，我當初要放棄學醫，您是那么不舍得，我能感受到您對我的愛，謝謝。我是愛學醫的，我曾經以為只要我學好醫學，就能用我的所學的知識造福百姓，后來我發現我錯了。在電影中，我看到那些中國人看到自己的同胞被屠殺，卻無動于衷，在課堂上您們國家的年輕人看到影片中的中國人被殺大聲歡呼，這歡呼聲深深地刺痛了我，我再也不能和這樣的同學呆在一起繼續完成我的學業了。我發現一個被外國人侵略的國家，最要緊的不是用先進的醫學醫治民眾的身體的疾病，而是先要喚醒那些沉睡的國民，我認為寫文學作品是喚醒民眾的最好的辦法，所以我毅然決定放棄學習醫學，開始從事文學創作。先生，您同意我的看法嗎？
您問過我，中國女人是怎么裹腳的，那時候我說不清楚，不是因為我不愿意，而是因為我不能夠，現在你對這個問題還有興趣嗎？如果你還想了解，我一定去調查，因為我的長輩中，還有幾位是是小腳老太太。
你知道我們中國人是敬重鬼神的，但是您依舊要我參加解剖尸體的活動，老師您是知道的，要做醫生是一定要打開害怕鬼神的死結的。說實在的，一開始，我確實很害怕接觸尸體，但是我相信日本學生能做成功的事情，我也能做好，不想讓您對我失望，所以我每次都堅持解剖尸體。解剖了尸體之后，也沒有魔鬼附身的事情發生，就明白世界上是沒有鬼神的，即使有，也不用害怕。既然鬼對日本人不能逞能，那么對中國人也耍不出什么花招。您覺得我想的對嗎？。
您的名字并不被很多人知道，但是您在我心中是偉大的人，因為您工作很負責。記得您第一次叫我到您的辦公室，問我能不能抄您的講義，因為您擔心我是中國人，聽不懂日語。我告訴你，我能抄一點上課的講義，您還是不放心，深怕出點紕漏，因為醫學是一門關乎人命的科學。于是，您要求我把自己的講義給您檢查。您每次都是細心地添改我的講義。正是因為有您的細心教導，我才能順利通過的考試。您沒有因為我是中國的學生歧視我，希望我把先進的日本醫學傳道中國去。
您教我多讓我終身受用的東西。謝謝您，先生！
祝您健康快樂！
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇8
尊敬的藤野先生：
您好！
我是二十年前您教過的中國學生，周樹人。我與您已闊別整整二十余年了，這么多年我仍舊十分懷念您。
您的身體還好吧？在我所認為我師之中，您是最使我感激，給我鼓勵的一個。這些年來，我一直想給你寫信，但卻不知從何說起。在這二十多年里，我并沒有忘記過您那高大的形象，相反是日益清晰，日益高大了。我永遠都忘不了我在仙臺時，您對我孜孜不倦的教誨與熱心的幫助。您沒有狹隘的民族偏見，您治學嚴謹，教學認真負責，您能以公正之心來對待我這個來自弱國的學生，在當時的背景下，您能做到這樣是多少難能可貴啊。
其實那時的我就明白，您這樣做，小而言之是為中國，希望中國有新的醫學，大而言之是為學術，就是希望新的學術傳到中國去。
當年因為我覺得中國是個弱國，我原是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫的，但因為那封匿名信和那場電影，我發現了中國國民的愚昧和麻木。從那以后，我便覺得醫學并非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。我由衷的意識到振奮民族精神勢再燃眉，故而回國棄醫從文了。因為當時我不想讓您太傷心，才不得不說了一個慰安您的謊話，真是對不起，希望您沒有怪我。
您當時那樣認真地給我改講義，讓我有感激有吃驚。您給我改過的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著的。但不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。但至少，我還有您給我的照相，至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌的對面。每當夜間疲倦，總是您的照片是我從疲憊中解脫，使我又良心發現，而且增加了勇氣，再繼續寫些為“正人君子”所深惡痛疾的話。
愿：
身體健康，萬事如意
您的中國學生周樹人
x年x月x日
作文：給藤野先生的一封信 篇9
尊敬的`藤野先生：
您好！
我與您已闊別整整二十年了，我多年以來十分懷念遠在日本海東岸的恩師，想必您的身體還安好吧？由于瑣事煩擾，一直沒有時間給您寫信，還請先生見諒。
當年因為我覺得中國是個弱國，猶如一個身患各種痼疾的中年病人，內憂外患，被稱為“東亞病夫”；僅憑醫術是無法治愈她的頑疾的，我由衷地意識到振奮民族精神勢在燃眉，故而回國棄醫從文了。由于當時的情形實在不便對您直說，所以在離開仙臺前夕向您撒了謊，您應該不會責怪我吧！
您沒有民族偏見，使您在學生會干事寫匿名信向我尋釁時為我解圍；您治學態度嚴謹，是您為我細心地添改講義、糾正解剖圖；您以寬大的胸懷、公正的態度對待來自弱國的學生，您對我極大的關心和鼓勵始終激勵著我前進，您的諄諄教誨我時刻銘記在心間。您是令我終生感激的恩師，您的精神一直鼓舞著我。
早年我在東京的時候就下定了救國救民的堅定決心，我剪掉了辮子，并用一首詩抒寫我的志向：“靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”如今我一展抱負的時候到了，我決心和我的同胞們一起奮力吶喊，推廣新文化運動，以寸筆為匕首投槍直刺反動勢力的心窩。為了救國救民的光榮使命在黑暗中戰斗！盡管有很多反動軍閥和御用文人指責我、批評我、攻擊我、迫害我，但我身后卻有億萬愛國青年和人民大眾支持我、擁護我、愛戴我、敬重我，所以我決心“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。希望您一定理解我這顆赤誠的愛國之心！
您現在過得還好嗎？您的學術成果一定很豐碩了吧！
再次向您表示敬意。
弟子周樹人敬上
民國十四年十月
作文：給藤野先生的一封信 篇10
尊敬的藤野先生：
您好！
光陰似箭啊！一眨眼就２０年過去了，我一直都掛念著您，由于瑣事煩憂，我一直都沒有給您寫信，真的是非常抱歉啊，您不會怪我吧！
當年我在仙臺的那幾年里面，真的是承蒙您的照顧了，我真的是非常感激您啊！當年我說我要放棄學醫改為學生物學的時候，其實我騙了您，因為我不想您太過傷心，不想您知道您的一切努力的付出將會是徒勞的；但是我相信您一定會理解我這顆愛國之心的。其實那個時候我真的是有點舍不得放棄啊，因為當年您一心一意地教我醫學，從來沒有民族偏見，反而當我被帝國主義者嘲笑的時候您挺身而出了，為我們這些中國人討回了一個公道，這令我終身感激啊！所以我更不想讓您失望啊。
但是我不能一直活在幻想的世界里面啊，我不能那么單純啊，我不要像那些清國留學生那樣渾渾噩噩地過日子，我想要勇敢地去面對事實。于是，我決定選擇棄醫從文。其實我會有這樣的一個想法，完全是受“匿名信”和“看電影”這兩件事的影響。是它們讓我明白了中國人在帝國主義者的心中是占有什么樣的地位，還有致使我學好醫術回國幫助人們治療疾病，我想人們的生活不會起到什么變化的，可能永遠都會是那樣的麻木吧；所以我選擇了棄醫從文，我要用我的文章來喚醒人們心中真正的心靈，來改變他們的精神。
于是，我就提倡了文藝運動了。您的精神始終鼓舞著我，我決心跟我的伙伴努力吶喊，以筆為投槍、匕首，向反對勢力勇猛沖擊。
您現在過得還好嗎？您的醫術成果一定很豐碩了吧，我想那是當然了；對了，如果有機會的話我會去探望您的。
再次向你表示敬意。
弟子周樹人敬上
XX年１０月１２日
作文：給藤野先生的一封信 篇11
尊敬的藤野先生：
您好！
自從當年仙臺一別，已經過去近一個世紀了。我對您的思念如同蠶絲般牽連不斷！在成長的道路上，我遇到了你這么一位偉大的老師，我感到三生有幸。你治學嚴謹，育人認真令人欽佩，更讓人感動的是，你沒有一絲一毫的民族偏見，對我這個來自中國的青年付出了極大的熱情。在仙臺求學的日子里，您給了我鼓勵和幫助，我將終生難忘！
在這里我有一件事情需要向您道歉。當年，我的父親因為一種普通的疾病而告別了人世。我認識到了，醫療技術可以治療疾病，能夠給大家一個健康的軀體，而健康的身體是一切的根本。我就懷著學醫救國的理想來到了日本，希望能夠掌握先進的醫療技術，救助身患疾病的百姓。而戰爭時，我愿意當一名軍醫，為國家和民族而戰。可在仙臺學醫的日子里，如你所知，我受到了一部分日本青年的污蔑和陷害。我還發現，中國的無數百姓依舊是麻木不仁，只能充當看客。我認識到，一個人即使軀體沒病沒災，但思想僵化，精神麻木，對民族和國家是沒有一絲意義的。怎么來改變這些呢？我想到了文藝。我下定決心，拿起了筆擔當起文藝的先鋒。這些年來，我一直在這里路上走著，而且將一直走下去！
當年答應您，給您寫信，給您郵寄照片，可惜因為對自己的境遇不滿意，對自己的成績也不滿意，無法向您匯報，也就耽擱了。直到今天才提筆，向您問個好！你的學業上的教誨對我所從事的事業或許沒有什么幫助，但是您的人格和魅力將永遠激勵我堅持下去！非常遺憾，當年收藏的講義在一次搬家的過程中，不知去向。但是您的照片還在，掛在我寓所的東墻上，當我想退縮甚至放棄時，它給了我力量和勇氣，讓我繼續戰斗下去！
時刻想著與您會面的一天！
順祝教安！
您的學生：周樹人
2011年2月24日
作文：給藤野先生的一封信 篇12
敬愛的藤野先生﹕
現在是北平時間某某年某月某日，下午某時，還記得我嗎？我是周樹人，20年前，那個棄醫從文的貪玩學生。原諒我，這么多年來了無音信，也原諒我，當初騙了您，我不是去學生物學，而是選擇了醫學。
當初的我，本以為學了醫學，就可以回到國內，拯救那些處于水深火熱的人們。可后來，我發覺我錯了，沒靈魂的人又怎么叫活人，名為“東亞病夫”的弱國，又怎么會因為一個懂得毛皮醫學的人，而變得強大，富有。只有精神才會影響精神，只有靈魂才會喚醒靈魂。
你是最使我感激，給我感激的我師之一。你所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著。本以為將永遠在我身邊，閑時翻閱。可在一次遷居的時候，不幸遺失，這該是我這一生，最后悔的事之一了吧！還記得那張寫有“惜別”的照片嗎？這么多年來，每當看見這張照片，我就充滿了勇氣和斗志，大概是因為懷念吧！有句話叫做“化悲憤為力量”，至于我，應該是“化思念為斗志”吧！
在仙臺的那段時日，是我這一生最受益的時間。與您的相處，讓我看見了一個對工作認真、對學生嚴格要求、擁有求實精神、沒有民族偏見的人。我在此說的這些并不是對您的奉承，而您就是這樣一個人。尤其是在當時的社會，有著這些高貴品質的人，更是難能可貴。
末了，原諒我事務繁忙，只能寫到這里了。我現在常用筆名―魯迅，也許您聽說過我，也許您因工作甚忙，而無暇關注中國時事，但你依然是我心中最亮的一顆星。
祝
工作順利
心想事成學生樹人敬上
xx年xx月xx日
作文：給藤野先生的一封信 篇13
尊敬的藤野先生：
您好！您還記得當年那個曾經在仙臺醫專學校的中國學生嗎？感謝您那段時間對我的照顧以及在學術上給我鼓勵和幫助。
二十年前，我曾經答應過您常通信告訴我現在的狀況，并且寄給您我的照相，可因為狀況無聊，連信也不敢寫了。時間一長，即便有時想寫，也難以下筆，請原諒學生的不遵守諾言。
您還記得當年的匿名信事件嗎？其實因為不全怪他們那么做，我作為一個弱國的學生，考試成績沒有落第，在他們看來是不可能的事情。他們那么想也是情有可原的，誰讓我是一個低能兒呢！其實這件事我并沒有太在意。
看電影時，那種歡呼，對我來說異常刺耳。我本是抱著尋求救國救民的心愿去日本求學的，救治像我父親那樣的被誤的病人的疾苦。當我看了影片之后，終于明白，醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，所以我才決定棄醫從文。當年為了安慰您，才告訴您我要去學生物學。現在我是在提倡文藝運動。
您給我的照相，我至今還保存著，正在我的對面掛著。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中，瞥見您似乎正要說出抑揚頓挫的話來。于是我便良心發現，再繼續寫些為正人君子所深惡痛疾的文字。
我一定會用筆做刀槍，同反動派作斗爭。您的性格，在我的眼里和心里是偉大的。我一定不會忘記您對于我的熱心的希望——是希望中國有新的醫學，就是希望新的醫學能傳到中國去。
你的學生周樹人
x年x月x日
作文：給藤野先生的一封信 篇14
敬愛的藤野先生:
吾師，近日安好？多年不見甚是想念！"原來我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親那樣被誤病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，促進國人對于維新的信仰。”可當我懷著救國救民的強烈愿望選擇學醫時，有一次看槍斃中國人的電影，而圍觀的也是一群中國人時，這便使我受到極大的刺激。
于是我萌發，“棄醫從文”的思想，我覺得醫學并非一件緊要的材料事情，凡是愚弱的國民，及時體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少不必以為不幸的。所以我們的第一要做的，實在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是想提倡文藝運動了。”在此國內與“正人君子”的唇槍舌戰遠不如學醫來得容易。不過還好，有您的"照相”我經常把您對我的期待對中國的希望，當作對我的思想的一種觸動我受到鼓舞和肯定。從而增強了我與黑暗作斗爭的勇氣。您沒有狹隘的民族偏見，治學嚴謹，教學認真，能以公正之心待人，而且給予我極大的關心，鼓勵和真誠的幫助。在我眼里和心理您是偉大的。現在我繼續為我的救國救民的生涯譜寫新的樂章，有時間再續。
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇15
敬愛的藤野先生：
您好！
很高興能從魯迅的《朝花夕拾》中認識您，讀了魯迅的這篇《藤野先生》后，我特別想談一談您對魯迅先生的教誨。
剛讀《藤野先生》這篇文章時，魯迅來到日本望著櫻花向仙臺走去。仙臺也有櫻花，或許是因為氣候較為寒冷的原因，所以櫻花開得稍晚一些吧。您出現了，衣著樸實，抱著一堆講義進入教室，第一感覺就是個呆板而又嚴厲的人。
后來，看到您幫助魯迅修改講義，糾正解剖圖、了解中國女人裹腳。仙臺的櫻花正含蓄慢慢地鼓起花苞。您為了不讓魯迅著急，放下手中的工作，早上批的講義，下午就能拿到了，而且還批得十分細致精美。糾正解剖圖，您看出魯迅是個要強的人，首先承認魯迅將解剖圖的位置修改一點后確實比較美觀，然后才說：“解剖圖并不是美術，是不能隨意的（地）改變他（它）的位置。”您還向魯迅了解中國女人裹小腳的事情，卻因為看不到而感到遺憾，這不正是證明您對醫學研究的渴望嗎？您全力以赴地去教導魯迅，沒有民族偏見，可不正像那陽光、甘露一樣照料大地上每一個生靈？
后來，魯迅因為看電影事件要離開仙臺，棄醫從文，您對魯迅充滿了不舍。仙臺的櫻花已經盛放。仔細想想，魯迅棄醫從文，是因為他自己明白單純的醫學只能醫治好人的肉身，要想治好一個人的靈魂，那就需要文學了。這又何嘗不是一種新的醫學呢？您在他心上（里）種下的種子一定會長成高大燦爛的櫻花樹。
真心的希望您能和魯迅再次相遇。
xxx
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇16
敬愛的藤野先生：
您好！
您現在是不是還站在講臺上用紅筆批改著您現在的學生的講義呢？您的領結是不是仍被您經常忘記躺在您家的某個角落里呢？您的記憶中是否還殘存著幾十年前那個中國學生的身影呢？
如果都是的話，我很高興還能看到和原來一樣的那個不拘小節、一絲不茍的您。也很高興看您還能記得當年不太用功，有時也很任性的我。
幾十年了，我竟一直沒有勇氣給您寫一封信，我還記得您曾叮囑我將來照了寄給您，并且時時通信告訴他此后的狀況。可我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片給您。對此，我感到深深的抱歉。為了表達我對您的歉意，我終于鼓起勇氣寫下了這封信，希望您看后能夠原諒。
順致
教安
周樹人
于x年x月x日
作文：給藤野先生的一封信 篇17
敬愛的藤野老師：
您好！你還記得我嗎？我就是那個成績又好，又聽話的周樹人啊！轉眼間，我離開您，離開學校，已有20年了。最近您的身體還好嗎？還在那個學校里就職嗎？
您知道我當時為什么要離開學校，離開你嗎？但是我棄醫從文是因為，我決心要挽救中國，挽救人民。當時因為政府的腐敗，人民的墮落，才導致了中國的貧窮和落后。學醫，也許只能救幾十個人，而從文，可以挽救中國千千萬萬的人民，可以把中國從水深火熱中解救出來，位中國古老落后的思想，開一劑救濟的良方。
現在我終于成功了。我終于成了一個成功的文學家，如果我當時沒有棄醫從文，也許現在我只是個小有名氣的醫生。正是因為，我當時做出了一個正確的選擇，我才能以筆尖為武器，做藥劑，來拯救人民的思想，攻擊敵人的心靈。
我為達成我的夢想做出了許許多多的努力，您一定看過我在1981年，我在《新青年》報上發表的《狂人日記》吧！當時，我借"狂人”之口，控訴了幾千年封建專制統治的罪惡。為了寫出“狂人”這片即具有攻擊性，又能當藥劑使用的文章時，我想了幾個月，終于用我滿頭的白發，換來了“狂人”。
好了老師，我不打擾您休息了。
祝您：
身體健康，長命百歲
您最喜歡的學生周樹人
20XX年X月X日
作文：給藤野先生的一封信 篇18
尊敬的藤野先生:
您好！我在魯迅寫的這本的小說中讀到了您與魯迅先生之間的事跡。看了之后，讓我情不自禁想到了我的老師。
我的老師像您一樣和藹可親，而且教書很有耐心，特別關照一些對于學習時理解有困難的同學。
她是我的數學老師，平常耐心的（地）輔導我，我的數學不怎么好，老師沒有生氣，而是細心教會我題目，像方程，假設之類的題目，我總是把題目少看一個字或多看一個字，理解還是錯的，老師就換一種思路。這讓我想起了您教魯迅先生解剖尸體而，魯迅先生不敢解剖（他心生膽怯），然后您幫助魯迅先生解剖尸體的那個情節（您就耐心地教導他），您對待魯迅先生的態度與其他同學不一樣。特別關照魯迅先生。
我是個馬大哈，做題目既粗心又不看題目，想到一點就下筆，對此，老師已經跟我說過好幾遍了。而我卻感覺學數學非常的（得）“痛苦”，像算術，理解題意這些常常使我“頭疼”，老師跟我說:“只要你夠努力，成績一定不會差。”
有時，我的作業可能會遺漏或者沒有寫。老師會偶爾發發脾氣，就會很不耐煩，當前講的題目直接一筆帶過，可能你還沒有聽懂，老師就換下一題或者讓你回到座位上去。都說“嚴師出高徒”，我的數學成績總是起起落落，跌宕起伏，老師其實特別對我抱有希望的，每每考試出的成績，都會聯系我的家長，反映我的學習情況。我的老師（您）正如您（我的老師）一樣，關照著魯迅先生的學習，不顧同族人對魯迅先生的橫眉冷對，卻依然幫助著魯迅先生。您如一片陽光，照亮了魯迅先生的醫學之路，使他有所成就。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇19
敬愛的藤野先生：
您好！
在《朝花夕拾》中那么多的人物，卻還屬您給我的印象最深刻，我不知道現實得（中）是怎樣的一個人，才能給眼里容不得一點沙子的魯迅那么大的影響。
在我模糊的印象里，您穿的（著）普通、戴著一副小眼鏡、留著長長的胡須，顯得如此的（得）不拘小節。在別人看來，你是如此平凡的一位老師，但在我看來你是那樣的（得）與眾不同。在您所處的封建時代，您作為一名日本老師，卻對一個來自中國的留學生給予了無微不至的關心，也正是這份關心成為了這名留學生在異國他鄉唯一的溫暖。
在上一個星期的課后，您發現了魯迅的天分。主動幫助他修改講義，并且定期修改。每一次修改地都是如此認真，連文法錯誤都一一揪出來了；還有一次魯迅的解剖圖的血管不過只是偏了一點點，您也細心的發現并改正。您是多么一個盡職盡責的老師呀！但您對魯迅的關心也遭到了其他學生的質疑。
在一次考試中，魯迅取得了不錯的成績。但有些學生卻帶著種族偏見，對他的成績表示懷疑說是您通過講義給魯迅透題。當您知道了這件事不顧眾人異樣的眼光，第一時間站出來證明魯迅的清白。可以說這是在當時很難得的，我確對您這一舉動感動，因為你義無反顧的（地）相信了魯迅。
看完了朝花夕拾，我終于明白了魯迅為什么把您當作做成對抗“正人君子”的動力。是因為您這種正直熱忱的心給予了魯迅精神支柱，我對你深感佩服！
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇20
尊敬的藤野先生：
光陰似箭，日月如梭。想不到我已與您闊別二十多年了，您一切安好吧！
在這二十多年里，我并沒有忘記過您那高大的形象，相反是日益清晰高大了。我永遠都忘記不了您在仙臺時，對我孜孜不倦的教誨與熱心的幫助。其實那時的我就明白，您這樣做，小而言之時為中國，希望中國有新的醫學；大而言之，是為了學術，希望新的醫學傳到中國去。您是位真正的學者，治學嚴謹。您無民族偏見公正地對待一個來自“弱國”地學生抱著同情與尊重，我唯有你這樣的先生而驕傲。我原是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫的“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治向我父親似被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰”自從我看到外國人槍斃中國人的影片后，我的意見卻發生了變化。從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，我們的第一要著，是在改變他們的精神，喚醒愛國主義精神。于是，我最后棄醫從文。但是，無論我的路怎樣走，我永遠都感激您！
祝您
身體健康
姓名：
日期： 年 月 日
作文：給藤野先生的一封信 篇21
親愛的藤野老師：
您好！
我已經離開你二十年了。我想念遠離日本海東岸的老師很多年了。想必你身體還不錯吧？因為一些小事，我沒有時間給你寫信。請見諒。
當時因為覺得中國是個弱國，就像一個患各種慢性病的中年病人，因內憂外患被稱為“東亞病夫”；單靠醫術并不能治愈她的頑疾。我由衷地意識到激發民族精神的迫切性，于是回國放棄行醫。離開仙臺前夕我騙了你，因為當時的情況實在不方便直接告訴你。你不應該怪我！
你沒有民族偏見，這樣學生會主任寫匿名信找我吵架的時候你就能洗清我；你有嚴謹的學術態度，你細心地為我添加和修改了講義，修改了解剖圖；你以寬廣的胸懷和公平的態度對待弱國學生。你的關心和鼓勵一直激勵著我前進。我永遠記得你在我心中的諄諄教誨。你是我一生感激的老師，你的精神一直激勵著我。
早年在東京的時候，我下定了救國救民的堅定決心。我剪掉了辮子，用一句詩表達了我的野心：“靈臺沒有逃脫神箭的打算，雨下得像塊石頭。我把心送給冷星，用我的血推薦軒轅。”現在是我展示抱負的時候了。我決心和同事們一起吶喊，推動新文化運動，用一寸鋼筆一把槍當匕首去刺反動勢力。在黑暗中為救國救民的光榮使命而戰！雖然有很多反動軍閥和帝國文人指責我，批評我，攻擊我，迫害我，但我身后還有億萬愛國青年和人民支持我，支持我，愛我，尊重我。所以我決心“冷眼看千人，俯首甘為孺子牛”。希望你能理解我真誠的愛國！
你現在怎么樣了？你的學術成果一定很豐碩！
我再次向你致敬。
弟子周樹人致敬。
民國十四年十月
作文：給藤野先生的一封信 篇22
敬重的藤野先生：
您好！我是您的學生魯迅，與恩師闊別已二十年了，竟未與恩師聯系一次，學生深感愧疚。雖未能相見，但學生日夜思念恩師，日日細品恩師話語。越想念恩師，越發感到深深的自責。
學生不得不赧顏。學生并沒有學生物學，在醫學這些學術方面，我只是淺嘗輒止，這一點實在對不起恩師，但“時勢造英雄”，我佇立于天地之間，感到一絲茫然。學術真得能救國嗎？醫好中國人民的病就足以讓整個中國站起來嗎？通過那天的電影事件，我不再迷茫，中國人需要整治的是心病！行動決定一切，行動靠什么，靠思想，現在中國人的思想處于混沌之中，我要用筆桿子去凈化他們的思想，我要用文字喚醒他們趑趄不前的心。
我現在正在宣傳“民主科學”，我會驅除中國政治上、道德上、學術上，思想上的黑暗，即使這條路不能通向成功，我也會像您一樣，一絲不茍，嚴謹求實的做下去。我想這便是您給我最大的精神財富！
不知何時才能相見，還望恩師火速回信！學生盼之！
此致
敬禮！
學生：魯迅
1925年9月9日
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