年度考核方案

時間：2024-10-27 14:10:10 考核方案我要投稿

年度考核方案【經典15篇】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的年度考核方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

年度考核方案【經典15篇】

年度考核方案1

　　為進一步加強學校內部管理，規范教師考核工作，調動廣大教職工的工作積極性，發揮良好的導向作用，并有利于教師堅守工作崗位，履行崗位職責，提高工作質量。根據上級關于教師年度考核工作考評方案的精神，結合我校教育教學實際情況，特制訂本方案。

　　一、考核原則

　　1、激勵性原則考核工作堅持有利于促進事業的發展和教師的成長；有利于調動廣大教職工工作積極性，激勵教師出滿勤，愛崗敬業，注重師德，鉆研業務，更好地教書育人；有利于提高教育教學質量。

　　2、全面性原則在考核中堅持平時考核和階段考核相結合，領導、教師考核和民主評議相結合的方法，對教職工的德、能、勤、績全面考核，全面評價，既要防止求全責備，又要防止以偏概全。

　　3、客觀性原則考核工作要堅持一切從實際出發，實事求是，力求做到考核內容真實全面，考核方法科學簡便，考核結果客觀公正。

　　4、導向性原則在考核過程中要重視教師思想政治工作，以精神鼓勵為主，積極引導教師參與考核工作，引導教師立足崗位比奉獻，比貢獻

　　二、考核內容

　　我校共有21名教師參加考核。教師年度考核內容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。考核的重點是工作實績，也就是教師的政治思想表現和教書育人的工作實績。

　　三、考核方法和步驟

　　1、我校成立考核領導小組，由考核小組部署和組織實施考核工作。組長：張習香

　　副組長：彭旭陳森

　　成員：王大藍楊正鵬劉艷敏劉余勝吳紹瓊王久貴任禮梅

　　2、全體教師按照職位職責和有關要求進行的總結。總結要求全面系統、客觀真實、實事求是，并形成文字材料。總結材料交考核小組。

　　3、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的'基礎上，按相關要求進行評定優秀。

　　4、按教師總人數10%的標準我校評定2名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師。按平時工作表現和工作實績提出侯

　　選人；再由全體教師進行民主評議、不記名投票，按得票數評出優秀人眩

　　5、考核小組將優秀人選公示，充分聽取教師、學生的意見。

　　6、考核小組進行審核鑒定，簽寫意見，評定等級，匯總結果上報。

年度考核方案2

　　為切實保障我校參保教職工醫療待遇，減輕教職工醫療費用負擔，參照衡政辦發[20xx]78號《衡陽市人民政府辦公室轉發市勞動和社會保障局市財政局關于實施國家公務員醫療補助意見的通知》文件精神和省內各高校執行醫療補助的情況，在實施城鎮職工基本醫療保險的基礎上，學校對職工實行醫療補助(其支付范圍必須在湖南省基本醫療保險用藥目錄、診療項目和醫療服務設施標準內進行)。

　　一、醫療補助范圍

　　享受醫療補助的人員為校本部參加衡陽市城鎮職基本醫療保險的正式工作人員(含退休人員)。

　　(一)教職工醫療鋪底補助

　　20xx年12月31日以前進校的'正式職工均享受醫療鋪底補助，其中20xx年1月1日至20xx年12月31日進校的教職工當年不滿1年工作時間的按月計發。

　　1.醫療鋪底補助發放時間：20xx年補發20xx年和20xx年的鋪底補助(扣除已發部分);20xx年補發20xx年的鋪底補助;20xx年補發20xx年的鋪底補助。

　　2.醫療鋪底補助標準：每年補助教職工本人當年1個月的標準工資或退休金(按當年學校發放的第一個月的標準工資執行)。

　　3.醫療鋪底補助辦法：校財務處將人事處提供的各年度個人月標準工資(退休金)金額發放到教職工的工資卡上。

　　(二)教職工住院補助

　　1.教職工住院起付費學校負擔30%。

　　2.教職工住院(含特殊門診中的惡性腫瘤、尿毒癥、晚期肝硬化、精神病)，經醫保報銷后，其自負部分10000元以下(含10000元)的，在職職工學校負擔40%，退休職工學校負擔60%;10000元以上的，在職職工學校負擔60%，退休職工學校負擔70%。教職工住院床位費按衡陽市三甲醫院普通病床標準計算。

　　二、其他規定

　　1.教職工住院就餐費、陪護費不得列入補助范圍。

　　2.學校此前發布的有關醫療補助規定停止執行。

　　3.教職工享受醫療補助后，學校不再辦理住院借款。

　　4.本辦法從發文之日起執行。

年度考核方案3

　　一、引言

　　年度考核績效獎金是對員工一年來工作表現的肯定和激勵，也是公司工作的重要組成部分。為了公平、公正地分配這一激勵，我們制定了以下年度考核績效獎金分配方案。

　　二、分配原則

　　1. 公平性：績效獎金的分配應公平、公正，避免不公現象。

　　2. 激勵性：績效獎金的分配應能激勵員工的工作積極性。

　　3. 業績導向：績效獎金的分配應基于員工的年度考核結果，以員工的工作業績為主要依據。

　　4. 兼顧團隊與個人：在分配績效獎金時，應兼顧團隊和個人的貢獻，體現團隊精神和個人價值。

　　三、分配方法

　　1. 績效獎金總額：績效獎金總額由公司根據年度預算和員工工資總額確定，按照各部門或團隊的業績目標完成情況分配。

　　2. 員工個人分配比例：員工個人分配的績效獎金應按照員工在部門或團隊中的職責、貢獻等因素確定，原則上應兼顧團隊和個人的貢獻。具體比例可根據實際情況進行調整。

　　3. 考核指標：年度考核應設定明確的考核指標，包括業績指標、工作態度指標等，以客觀、公正地評價員工的工作表現。

　　4. 績效評分：根據員工的年度考核結果，按照一定的評分標準，對員工的績效進行評分，作為績效獎金分配的依據。評分標準應公平、公正，易于理解。

　　5. 動態調整：績效獎金的分配應根據公司經營狀況、市場環境等因素進行動態調整，以保證其公平性和激勵性。

　　四、實施步驟

　　1. 制定考核標準：各部門或團隊應根據公司要求，制定明確的業績目標和工作計劃，作為員工年度考核的依據。

　　2. 開展年度考核：人力資源部門應組織開展年度考核工作，確保考核的公正、公平和有效性。

　　3. 績效評分匯總：人力資源部門應將各部門的績效評分匯總，形成總的績效獎金分配依據。

　　4. 績效獎金分配：根據各部門或團隊的.績效獎金總額和員工個人分配比例，結合績效評分，進行績效獎金的分配。

　　5. 監督與反饋：績效獎金分配過程應接受公司內部監督，確保公正、公平。同時，應及時收集員工的反饋意見，不斷優化分配方案。

　　五、總結

　　年度考核績效獎金分配方案是我們為了公平、公正地分配這一激勵而制定的。我們遵循了公平性、激勵性、業績導向以及兼顧團隊與個人等原則。在分配方法上，我們采用了績效獎金總額的確定、員工個人分配比例的確定、考核指標的設定以及績效評分的計算等方法。實施步驟上，我們制定了明確的步驟以確保方案的執行。這個方案既保證了績效獎金的激勵作用，又避免了不公現象的產生。

　　我們相信，通過嚴格執行此方案，我們的年度考核績效獎金將會更加公平、公正地分配給每一位員工，進一步激發員工的工作積極性，促進公司整體業績的提升。同時，我們也將持續收集員工的反饋意見，不斷優化此方案，以確保其適應公司的發展需要和市場環境的變化。

年度考核方案4

　　對教職工的年度考核是實行事業單位全員聘用制和績效工資制的基礎工作之一，是教職工晉升、聘用（任）、獎懲、培訓、辭退以及調整收入待遇的重要依據。為使學院的年度考核更公平公正，在學校確立的考核標準基礎上，根據學院的實際情況，特制定評優考核方案。

　　一、年度評優的原則

　　對學院教職工的年度考核評優實行定性考核與定量考核相結合，堅持工作量考核與群眾評議相結合，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。

　　二、年度評優的.人員范圍

　　當年參加年度考核并且達到一定工作量條件的專業技術崗位人員和行政管理崗位人員。

　　三、年度評優的標準和程序

　　（一）專業技術崗位：

　　專業技術崗位評優采取先入圍再評議的方式進行。專業技術崗位教職工凡在教學、科研工作中同時滿足一定條件即可入圍參評，入圍后進行學院內述職，由學院全體教職工民主評議，依據票數多少決定考核優秀人選。

　　專業技術崗位教職工入圍條件為：

　　1.教學方面：當年全日制本科生課堂教學原始課時量不少于140學時。

　　2.科研方面：當年滿足下列七項條件中的一項，即可視為科研工作符合條件。

　　（1）在核心期刊（北大版、南大版）發表一篇以上學術論文；

　　（2）在省級期刊發表兩篇以上學術論文；

　　（3）獲批立項一項以上廳局級以上課題；

　　（4）以第一作者出版學術專著一部以上；

　　（5）以第一完成人獲廳局級以上獎項一項以上；

　　（6）指導學生在市級以上政府或者全國性行業協會組織的競賽活動中獲獎，并且排名第一；

　　（7）受省級以上政府組織委托撰寫研究報告一篇以上。

　　（二）行政管理崗位：行政管理崗位評優采取學院領導班子成員民主評議的方式進行。

　　四、年度評優的名額分配

　　在學校分配的年度考核優秀名額內，學院年度評優的名額分配采取專業技術崗位與行政管理崗位7:3的比例分配。

　　五、凡在當年度有以下情況者，均不能參評考核優秀：

　　（一）違反計劃生育政策者；

　　（二）違反綜合治理工作政策者；

　　（三）受學校通報批評以上處分者；

　　（四）學院會議因個人原因未出席次數超過30%者；

　　（五）參加學校組織的活動次數不到50%者。

　　六、未盡事宜由學院黨政聯席擴大會議討論決定。

年度考核方案5

　　一、目的

　　為確保員工工作表現得到客觀、公正的.評估，激發員工的工作熱情與積極性，提高工作效率與質量，特制定本績效考核方案。

　　二、考核原則

　　公平、公正、公開原則

　　定期評估與反饋原則

　　目標明確、具體、可衡量原則

　　考核結果與獎懲掛鉤原則

　　三、考核內容

　　工作業績：完成工作任務的數量、質量及效率，是否達到預定目標。

　　工作能力：專業能力、溝通協調能力、團隊協作能力等。

　　工作態度：工作態度是否積極、認真，對待工作的責任心等。

　　職業素養：職業道德、保密意識等。

　　四、考核方法

　　采用360度評價法，從上級、同事、下級及客戶等多方面進行全方位評價。

　　考核周期為一年，分為半年度考核和年度考核。

　　考核結果以量化的形式呈現，并輔以具體的文字描述。

　　五、考核結果運用

　　根據考核結果，對優秀員工給予獎勵，對表現欠佳的員工進行培訓與輔導。

　　將考核結果作為員工晉升、調崗、薪酬調整的重要參考依據。

年度考核方案6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和人才觀為指導，以《全市教育系統事業單位工作人員年度工作考核辦法》為依據，激發中層干部、教職工的工作主動性、創造性，提高教育教學質量，促進和諧校園建設。

　　二、考核原則

　　以人為本，客觀公正，量化考核，鼓勵上進，注重實績。

　　三、考核內容

　　（一）中層干部：包括德、能、勤、績、廉五個方面。

　　（二）教職工：包括德、能、勤、績四個方面。

　　四、考核等級

　　（一）中層干部：包括優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。

　　（二）教職工：包括優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

　　五、考核時間與考核成績。

　　實行學年制考核。每學年第一學期的考核，安排在每年的1月份進行，每學年第二學期的考核和學年終結性考核，安排在每年的7月份進行。兩學期考核成績之和，即為學年終結性考核成績。

　　六、組織領導

　　由中層以上干部、教研組長、年級組長、其他教師教代會代表組成考核組，負責學校面上的全面組織考核工作。考核組由校長、書記任組長，副校長任副組長，其他為組員。考核組下設考核工作辦公室，辦公室主任，由教學校長兼任；辦公室副主任，由組織人事處主任兼任；成員由其他干部兼任。

　　七、考核程序

　　（一）中層干部的考核及程序

　　該項由學校黨支部負責組織考核。

　　1、先由中層干部根據考核內容書面述職，全體教職工參加評議。

　　2、評議人員根據中層干部的述職和實際工作情況，客觀公正的填寫《中層干部考核評議表》

　　3、由黨支部組織人員進行評議結果統計。

　　統計要求是：根據“綜合評議”欄等級，在去掉雷同票后，分別去掉5個最高等級和5個最低等級，剩余評議表為有效票，再分別統計出各等級的個數。設優秀等級票為a，稱職等級票為b，基本稱職票為c，不稱職票為d。

　　4、考核等級的確定。優秀：a+b≥85%；稱職：a+b≥70%；基本稱職：a+b+c≥60%；不稱職：c+d≥50%。

　　（二）專任教師的考核及程序

　　1、師德考核（10分）

　　該項由全體教職工根據市教育局教師職業道德“十不準”規定和個人的實際職業道德表現進行評議，在7—10分之間打分。記分辦法是：先去掉雷同票，再分別去掉10個最高分和10個最低分，剩余票分之和除以剩余票數，即為該項得分。

　　凡有以下情況之一者，師德考核實行一票否決。

　　（1）因施教不當，如對學生語罰、體罰等，給學生造成嚴重身心傷害，事實確鑿，產生不良影響，尚構不成犯罪的；

　　（2）有問題不是通過正當途徑反映和解決問題，而是憑情感辦事，其行為嚴重構成影響學校正常工作秩序或對他（她）人造成嚴重身心傷害，產生不良影響，尚構不成犯罪的；

　　（3）在校外滋事，事實確鑿，嚴重敗壞學校聲譽的；

　　（4）故意造謠、傳謠，污辱他（她）人人格，或故意敗壞學校聲譽，教職工反映較大，事實確鑿，造成惡劣影響的；

　　（5）參加國家明令禁止的一切組織或活動的；

　　（6）故意不完成工作，或故意搞破壞，給工作造成嚴重后果的；

　　（7）受到黨紀國法處理或行政處分的。

　　2、教學常規考核（25分）

　　該項包括教案、作業批改、教師作題本（含改錯內容）、單元（或模塊）測試卷、測試成績記錄表、聽課本。

　　該項由教學校長牽頭，學校考核組根據教導處制定的《教學常規考核細則》集中組織考核。每學期期中、期末各考核一次。綜合評議在20—25分之間打分，記分辦法是：先去掉雷同票，再分別去掉2個最高分和2個最低分，剩余得分之和除以剩余人數，即為該項得分；兩次考核均分，即為該項學期得分。

　　3、組內互評（10分）

　　該項主要評議教師在組內的教研活動參與態度、團結協作、值日情況、辦公紀律、落實組內計劃情況、上網游戲情況等。

　　該項由分管干部在每學期末組織互評。互評辦法是：先述職，后評議。由組內成員根據該項評議內容，按實際表現排出名次，根據名次，在8—10分之間折分，折分即為該項學期得分。

　　4、學生評教（10分）

　　該項主要評議教師是否按時上下課；教師上課是否認真、是否耐心輔導關心愛護學生、是否激勵學生上進、上課是否滿意、批改作業是否及時認真；教師是否在課堂上說過不負責任的話、是否上課期間在室內外由接收或外打手機情況、是否有坐著上課情況、是否有酒后上課情況等。

　　該項由教導處每學期末組織評議。每班抽9名學生參加評教。在7—10分之間打分，記分辦法是：先去掉雷同票，再分別去掉2個最高分和2個最低分，剩余得分之和除以剩余人數，即為該班學期評教得分。將教師任教班級評教得分之和除以任教班數，即為該教師學期評教得分。

　　5、教學成績考核（35分）

　　以全市（區）每次期末統考成績為依據，與同類學校同學科成績相比得分。

　　（1）以同類學校同學科平均分為參數，先按在同類學校各科平均分名次排序，再按學科平均分名次在25—35分之間折算分數，為最高學科平均分名次記35分，為最低學科平均分名次記25分，其它按學科平均分排序名次折算分數。跨年級學科，按所教學科平均名次折算記分。

　　（2）在執行（1）的同時，期末統考平均分每增0.1分，考核成績相應增0.1分；單科考試成績每上ac線一人，分別加1.5分、1分、0.5分；ac雙上線一人，分別加3、2、1分；ac總分上線一人，分別為所有統考科目任課教師加3、2、1分（該項累計計算）。

　　理綜、文綜一卷考試時，相關教師得同等考核分（或按單科考試成績計算考核分）。

　　音、體、美、計算機教師該項得分在執行該項其他教師考核平均得分的同時，高考本科每專業成績合格一名加2分（須是校內培養）；屬高三以后校外培養的，高考本科每專業成績合格一名加1分；初中音、體、美特長生在中考時，每考入市級及以上重點學校計劃內一名學生加1分。

　　教初中部學生的任課教師，該項得分，以池上、北博山、南博山、崮山、石馬五個鄉鎮所有初中學校同學科平均分為參數，參照該項（1）執行。另，學生期末統考總成績進入以上五個鄉鎮所有初中學校前50名、51—100名、101—150名者，按3分、2分、1分為所有統考科目教師加分；學生期末統考單科成績進入以上五個鄉鎮所有初中學校前50名、51—100名、101—150名者，按3分、2分、1分為相應統考科目教師加分（該項累計計算）。

　　6、工作量記分考核（10分）

　　按每周1—5工作量計分。工作總量＝授課時數+教案個數+白天自習輔導節數+早晚自習輔導節數。記分辦法：以學期工作總量為基數，按7—10分折算分數。

　　（三）職員、工人考核

　　職員、工人主要考核工作態度、工作紀律、工作質量，團結協作情況、履行崗位職責情況等。

　　1、職業道德考核（10分）

　　考核時間、打分要求、記分辦法同專任教師師德考核。專任教師師德考核一票否決內容，同樣使用于職員、工人。

　　2、組內互評（50分）

　　該項考核分辦公室、政教處、教導處組和后勤組，由處室負責人負責組織考核。先個人述職，再組內評議。組內互評在40—50分之間打分，記分辦法是：先去掉雷同票，再分別去掉1個最高分和1個最低分，剩余得分之和除以剩余人數，即為該項得分。

　　3、考核組評議（40分）

　　該項考核由學校考核組考核。考核組成員根據被評議人實際表現進行評議。在30—40分之間打分，記分辦法是：先去掉雷同票，再分別去掉5個最高分和5個最低分，剩余得分之和除以剩余人數，即為該項得分。

　　（四）其他方面的考核

　　1、班主任的考核。由政教處按照班級量化考核辦法執行。每學期組織一次。

　　2、年級組長的考核。先由年級組長寫出書面述職報告，向學校考核組述職，學校考核組成員根據述職和年級工作實際，在80—100分之間打分，按去掉5個最高分、5個最低分記分。該項由政教處主任牽頭，每學期組織一次。

　　3、教研組長的考核。方法同年級組長。該項由教導處主任牽頭組織。

　　該部分中的2、3項考核同時組織。

　　八、加分項目

　　（一）兼職加分。按學年記分。班主任最高分記3分；教研組長、年級組長最高分記2分。以上均按相應的考核名次記分，每降低一個名次減0.1分。

　　（二）優化課堂教學模式加分。包括新授課、復習課、講評課教學模式的研究與應用。優化課堂教學模式，要立足“三維”要求、創新思維、課堂效益三個方面進行探究施教。先由個人向教導處提交相應優化課堂教學模式書面研究報告，然后，通過課堂教學演示，由學校組成的評審組進行評審，視效果予以1、2、3分記分。

　　（三）論文加分。符合以下條件的予以加分。1000字以上，國家正式報刊發表的教育論文，或與本學科相關的教學論文，且屬“淄博二中”字樣的'原件報刊。國家、省、市級報刊每篇分別記1.5分、1分、0.5分。同一論文在不同級報刊上發表，以最高一級報刊標準記分。學年內，按最高一篇記分。

　　（四）獲獎加分。

　　1、優質課（包括課件制作、教職工參加的各項競賽）。區級1、2、3等獎，分別記2、1.5、1分；市級1、2、3等獎，分別記4、3、2分；省級1、2、3等獎，分別記5、4、3分；部級1、2、3等獎，分別記6、5、4分。

　　2、輔導競賽。該項如屬團體競賽，按團體名次記分；如屬個人參賽，以最高獎項記分。記分標準同1，為輔導教師記分。

　　九、扣分項目

　　（1）出勤。除法定事假外，每學期病事假累計2天以內不扣分，累計3天以上，從第3天起病假累計1天，扣0.2分；事假累計1天，扣0.5分）。每遲到或早退一次扣0.1分。每曠課一節扣2分。每曠工半天扣4分。自習輔導每曠課一節扣0.2分。學年內病假、事假、曠工累計或連續達到一定時間者，按上級有關規定執行。

　　（2）不經教導處同意，擅自調課者，每次扣0.5分。

　　（3）凡應該參加上級組織的各類考試而無故不參加者，或考試不合格者，扣5分。

　　（4）考試監考，每遲到誤考一次，或在考場上打磕睡、看書刊及做其它事情者，每次扣1分；無故不監考者，每場扣2分。

　　十、需要說明的幾個問題

　　（一）在中層干部述職考核期間，對方案中教職工的師德考核部分、考核組對職員工人的考核部分一并進行考核，分別收表統計。

　　（二）加分、扣分部分，各處室須務必按方案要求認真做好審定登記工作。

　　（三）教職工考核等次。凡學年考核成績60分（不含60分）以下，或師德考核一票否決者，年度考核定為不合格等次；60分—70分定為基本合格等次；71分以上定為合格等次。優秀等次，根據上級下達的指標，按照向教學一線教師傾斜的原則和從高分到低分排序的原則，按專任教師，中層干部，辦公室、政教處、教導處職員組，后勤職工組分配優秀等次指標。考核結果的使用，按淄教發［200］15號文執行。

　　（四）考核分在執行百分制原則下，實行上不封頂。

　　（五）本方案已經五屆五次教代會審議通過，自200年9月1日起試行，原考核方案同時作廢

年度考核方案7

　　師德師風是教師素質的靈魂。為加強教師隊伍的職業道德建設，提高教職工的職師德師風水平，建設一支高水平的教師隊伍，根據縣教育局文件精神和有關規定，結合我校的具體情況，特制定本考核方案。

　　一、師德師風考核組織機構

　　組長：何春才

　　副組長：謝茂強、劉仕鑫、劉文興

　　成員：何廣熾、李光輝、吳昭漢、尹興榮、李亞蓮、譚同湘、劉小春、李愛蘭、李一順、吳子君

　　二、考核對象

　　全鄉所有在編在崗的教職員工（病休、借調、停薪留職、抽調到教育局系統外的不參加考核,支教教師在受援學校考核）。

　　三、考核時間范圍

　　20xx年8月至20xx年7月

　　四、考核內容

　　1、愛國守法。熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　2、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，甘為人梯，樂于奉獻。愛崗敬業，對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生，不敷衍塞責。

　　3、愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等對待學生，嚴慈相濟，做學生良師益友，不歧視諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。保護學生

　　安全，關心學生健康，維護學生合法權益。

　　4、教書育人。誨人不倦，循循善誘，認真遵循教育規律，因材施教，全面實施素質教育，致力培養學生良好品德激發學生創新精神，促進學生全面發展，不以分數作為評價學生的唯一標準。

　　5、為人師表。依著得體，語言規范，舉止文明。堅守高尚情操，以身作則，知榮明恥。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有賞家教，不利用職務之便謀取私利。

　　6、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，用于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

　　五、考核辦法

　　1、制定考核方案。學校根據本實施辦法，結合實際制定考核方案和評分細則，提交教代會或教職工大會討論通過，然后送縣教育局人事股審批同意后予以實施。

　　2、考核評價方式。師德師風考核主要采取按細則評分的形式，滿分100分，最終結果以等級呈現；師德師風考核評價采取“三評價”的形式，即：學生評價占35﹪，教師互評占15﹪，學校綜合考核占50﹪。

　　3、查閱資料。查閱教職工20xx學年度以來有關“德、勤、能、績”的記載和相關資料。

　　4、考核評價程序。

　　①學生評價。主要通過問卷、測評、個別談話等到方式向學生子解任課教師在學生中的`師德師風表現。

　　②教師互評。先由教師本人根據評價內容進行自我評分，再由教師互評量分。

　　③學校綜合考評。學校師德師風考核領導小組依據學校考核細則對所有教職工統一進行評價。

　　④公示考核結果。以領導小組的名義在校內公示考核結果，接受各方面的監督。公示期為7天。對公示期間反映的問題，要及時予以以核實、糾正。

　　⑤填寫考核登記表。每個教師填寫一式兩份師德師風考核登記表，一份交教育局人事股存入人事檔案，一份由學校存檔。

　　六、考核分類

　　1、根據教職工師德師風的綜合考評成績，分優秀、良好、合格、不合格四類確定等次，其中“優秀”和“良好”等次均控制在教職工總人數的30%以內，但“在市、縣級教學質量檢測中抽考科目全科合格率達70﹪以上的學校，每多一個百分點，相應增加該校一個百分點的評優指標”從20xx學年度考核開始執行。以學校20xx學年度上、下兩期抽考科目全科合格率平均值為依據，每超過70﹪一個百分點，相應增加一個百分點的評優指標，教學質量檢測合格率參照20xx年下期和20xx年上期綜合考核。

　　2、英語科目教師區分專業和非專業進行考核，學校配備了英語專業教師，該科目必須納入師德師風考核；如沒有配備英語專業教師，學校按要求開設了英語課程，英語成績不與師德師風掛鉤。其他科目不區分有無專業教師考核。

　　3、初中七、八、九年級依據全縣質量檢測科目平均合格率進行考核；小學B類學校依據全縣B類學校質量檢測科目平均合格率進行考核；非抽考科目平均合格率按照本年級平均數計算。

　　七、考核結果的運用

　　1、在教師聘任、晉級、晉職中，師德師風考核優秀者優先考慮。

　　2、在職稱評聘用中，師德師風優秀者酌情加分。

　　3、教師年終考核評“優”從師德師風考評等次為“良好”以上的教師中產生。

　　4、師德師風考評不合格者，本學年度不能申報參評專業技術職稱，不能評優評先，更不能提拔重用。

　　5. 學校對本年度師德師風考核不合格者予以誡勉。

　　八. 教師有下列情況之一者，當年師德師風考核定為“不合格”

　　1、違反師德師風要求，造成嚴重后果，造成惡劣影響者。

　　2、被查實有從事有家教家養，兜售教輔資料，個人違規收費、向學生家長索要錢務、利用職務之便謀取私利、組織或參與考試作弊等行為之一的。

　　3、因管理失職，導致發生惡性的事件的。

　　4、一學年內累計曠工超過5天的。

　　5、一學年內累計5次以上（含5次）上課不備課或無故缺課被查處通報的。

　　6、違犯計劃生育管理法規的。

　　7、不服從組織安排和學校管理，在學校造成極壞影響的。

　　8、拒絕交流培訓或“支教”不到崗的。

　　9、違紀違法被定案查處的。

　　10、考核期間所任學科在市縣級教學質量檢測中合格率不足50﹪，且低于全縣平均合格率10個（含10個）百分點以下的，從20xx學年度開始執行。教學質量檢查合格率參照20xx年下期和20xx年上期綜合考核。

　　九、其他：

　　1、班主任每期加1分，優秀班主任另加1分。

　　2、原則上學年度考核評優及晉級的教師本次不再評優。

　　3、原則上學年度師德師風未評優的教師，本年度師德師風考核在同一檔次內（5分）優先評優。

　　4、本考核方案以一學年度為執行準則。

年度考核方案8

　　為科學評價我市事業單位工作人員的德才表現和工作實績，激勵督促事業單位工作人員提升政治和業務素質，認真履行職責，提高公共服務效能，根據《廣東省事業單位工作人員考核辦法（試行）》的有關規定，并結合我市實際情況，制定本方案。

　　一、考核對象

　　我市為了社會公益目的，由各級各類機關舉辦或其他組織利用國有資產舉辦，并列入事業機構編制管理范圍的事業單位（經批準參照公務員法管理的事業單位除外）現有的在冊在職正式工作人員（包括管理人員、專業技術人員和工勤技能人員），均須參加事業單位工作人員年度考核。

　　二、考核內容、方法和程序

　　（一）考核內容

　　年度考核工作要按照管理崗位、專業技術崗位、工勤技能崗位的不同特點以及各等級崗位的不同要求，根據聘用合同約定的崗位職責任務以及工作標準，全面考核工作人員的德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。

　　德，主要考核思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。

　　能，主要考核履行崗位職責的業務素質和能力以及接受教育培訓的情況。

　　勤，主要考核工作責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。

　　績，主要考核完成聘用合同規定的工作數量、質量、效率以及取得的經濟效益和社會效益等。根據行業、崗位特點，可以包括服務對象的滿意度。

　　廉，主要考核廉潔自律等方面的情況。

　　（二）考核方法

　　一般采取個人總結、績效分析、部門內部評議、服務對象滿意度調查等方法進行。

　　績效分析主要根據行業特點，通過有關統計指標和數據，對工作人員完成工作任務的數量、質量、效率以及所產生的社會效益和經濟效益進行計算處理，形成量化結果。

　　服務對象滿意度調查，一般采取無記名問卷調查、約談走訪、召開座談會等方式進行。問卷調查根據行業特點，分為普查和抽查兩種，意見分為非常滿意、滿意、基本滿意、不滿意。

　　各單位可根據實際情況以崗位職責及工作任務為基本依據，按照各類崗位的不同特點和各等級崗位的不同要求，自行制定具體考核標準，并報主管部門核準。考核標準應盡量做到量化，不能量化的應表述明確、具體。

　　（三）考核程序

　　1．成立考核小組，制定公布考核方案，組織實施考核工作。考核小組由本單位負責人員、組織人事和紀檢監察人員、工作人員代表組成。考核小組成員按有關規定實行回避制度。

　　2．被考核人員撰寫個人總結，填寫年度考核表（附件2）。

　　3．事業單位內設部門主管領導在聽取群眾意見的基礎上，根據個人總結或者述職及具體工作表現，對部門所屬工作人員提出綜合評價和考核等次意見。

　　綜合評價主要根據績效分析、部門內部評議、單位民主測評、服務對象滿意度調查結果和平時考核情況綜合分析比較得出。

　　單位內設部門主管領導以上人員應進行公開述評，按照干部管理權限組織實施考核。

　　4．考核小組審議并確定考核等次建議。

　　5．考核單位黨委（黨組或領導班子）或考核委員會集體研究確定考核等次。

　　6．考核結果應在本單位范圍內進行公示，公示期不少于五個工作日。

　　7．將考核結果以書面形式通知被考核人員，并由被考核人員簽署意見，存入本人檔案。

　　三、考核等次及評價標準

　　（一）年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。各等次的基本標準是：

　　1．優秀：德、能、勤、績、廉表現突出，全面履行崗位職責、高質量完成聘用合同規定的工作任務，取得顯著成績。

　　2．合格：德、能、勤、績、廉表現較好，能夠履行崗位職責、全面完成聘用合同規定的工作任務。

　　3．基本合格：德、能、勤、績、廉表現一般，基本履行崗位職責、基本完成聘用合同規定的工作任務。

　　4．不合格：德、能、勤、績、廉表現較差，不能履行崗位職責、不能完成聘用合同規定的工作任務，或者在工作中因嚴重失誤、失職、貪腐等造成重大損失或者惡劣社會影響。

　　（二）考核年度內獲得記功及以上獎勵的，年度考核一般應當確定為合格以上等次。

　　（三）年度考核確定為優秀等次的人數，一般不超過事業單位參加年度考核的'工作人員總人數的15%。在20xx年綜合性評比中被授予榮譽稱號，或中央部委、省委省政府給予“先進集體”等榮譽稱號的單位，其優秀等次人數的比例可提高到20%。

　　符合提高優秀等次比例條件的單位請于12月31日前向市人力資源和社會保障局提交申請（附單位獲獎情況說明和獲獎證書或相關文件復印件一式一份），經審核符合條件的方可調整優秀等次的比例。

　　凡未在規定時間內進行申請和審核的，單位優秀人數比例一律按15%計算。

　　事業單位主管部門可統籌組織實施所屬事業單位的年度考核工作。

　　四、有關問題的處理

　　（一）首次就業的工作人員在試用期內參加年度考核，只寫評語，不確定等次，考核情況只作為任職、定級的依據。

　　（二）非首次就業，本年度在事業單位工作累計不滿全年工作日的一半的（含試用期），不參加年度考核。但其中因公傷病假、女性工作人員產假及哺乳假累計超過半年的，參加年度考核，一般確定為合格等次。

　　（三）非首次就業，本年度在事業單位工作累計滿全年工作日一半的（含試用期），由其現單位進行年度考核，并確定等次，有關情況由原單位提供。

　　（四）派出學習、培訓、扶貧或者執行其他任務的工作人員，除特殊規定外，一般由派出單位根據其學習、培訓或服務單位提供的表現情況進行考核，并確定等次。

　　掛職鍛煉人員在掛職期間的考核，由掛聘單位負責，結果抄送派出單位。掛職不足半年的，由派出單位負責考核。

　　（五）涉嫌違法違紀被立案調查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語，不定等次。待問題查清后，沒有問題的，按規定補定年度考核等次。

　　（六）事業單位受處分工作人員的年度考核，按照下列規定辦理：

　　1．受警告處分的當年，參加年度考核并確定等次，但不得確定為優秀等次；

　　2．受記過、降低崗位等級聘用（撤職）處分當年，年度考核結果應確定為基本合格或不合格。受處分期間，參加年度考核，只寫評語、不定等次。從解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。

　　（七）對無正當理由不參加年度考核的工作人員，經教育后仍拒絕參加的，確定其年度考核結果為不合格等次。

　　五、考核結果的使用

　　（一）年度考核確定為合格及以上等次的，按照下列規定辦理：

　　1．本年度計算為競聘更高等級崗位的任職年限；

　　2．年度考核評定為優秀等次的人員，單位可按本人上年度12月份基本工資數額計發一次性獎金。

　　（二）除首次就業的人員外，年度考核被確定為基本合格、不合格等次的，按照下列規定辦理：

　　1．對其誡勉談話，限期改進；

　　2．本年度不計算為競聘更高等級崗位的任職年限；

　　3．薪級工資不予晉升；

　　4．連續兩年被確定為基本合格等次的，一般應調整其崗位或者安排其離崗培訓。

　　年度考核被確定為不合格等次的，一般應調整其崗位。如不服從組織調整其工作崗位或雖同意調整工作崗位，但到新崗位后年度考核仍不合格的，可以按照有關規定解除聘用合同。

　　六、工作要求

　　（一）事業單位或其主管部門負責組織實施本單位或本系統工作人員的考核工作。

　　事業單位領導班子成員的考核，按干部管理權限，由其崗位（職務）管理部門組織實施，其中由市委任免的管理人員，由市委組織部負責考核。

　　（二）考核要堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，結合單位性質、崗位特點，按照規定的權限、內容、標準、方法和程序進行。

　　（三）對在考核過程中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假行為的，依照有關規定予以嚴肅處理。

　　（四）考核結果的報送。

　　1．年度考核結束后，各事業單位或主管部門如實填寫《珠海市事業單位工作人員年度考核備案呈報表》、《珠海市事業單位年度考核優秀等次人員名冊》、《珠海市事業單位年度考核基本合格等次人員名冊》、《珠海市事業單位年度考核不合格等次人員名冊》、《珠海市事業單位不參加年度考核人員名冊》（分別見附件3、4、5、6、7），按干部管理權限歸口報同級黨委、政府事業單位人事綜合管理部門備案。其中市屬事業單位須于20xx年1月31日前將考核結果報市人力資源和社會保障局專業技術人員管理科備案（部門所屬事業單位由主管部門統一匯總上報）。

　　2．經同級黨委、政府事業單位人事綜合管理部門備案后，各單位應當將《珠海市事業單位年度考核登記表》存入被考核人員本人檔案，并及時按照考核結果兌現有關待遇。

　　3．各區（經濟功能區）黨委、政府事業單位人事綜合管理部門須于20xx年2月20日前將所轄區內事業單位工作人員的年度考核結果綜合匯總后報市人力資源社會保障局專業技術人員管理科備案。

年度考核方案9

　　根據縣委組織部、縣人社局《關于做好20xx年全縣事業單位工作人員年度考核工作的通知》（東人社[20xx]108號）有關精神，結合本校實際，經學校研究決定，對20xx年度考核工作特制訂本實施方案。

　　一、成立20xx年度考核工作領導小組

　　組長：x

　　成員：xx

　　二、年度考核對象

　　20xx年12月31日在編、在職人員，包括當年退休人員，所有參加考核人員在工資關系所在單位進行考核。（單位一把手校長及借調到教育局的工作人員由教育局統一考核）

　　三、名額分配

　　今年我校參加考核人數為206人，15%優秀比例為30人。其中初一年級參加考核48人，優秀為8人；初二年級參加考核56人，優秀為9人；初三年級參加考核48人，優秀為8人；教輔后勤2個優秀，行政3個優秀。

　　各年級要本著“公開、公平、公正”的原則確定優秀名額，一旦上報到考核小組就不得再進行更換，所缺名額將有考核小組推薦。

　　四、年度考核內容

　　年度考核內容主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核履行崗位職責的工作實績。

　　德：主要考核遵紀守法、思想政治素質和職業道德情況。

　　能：主要考核業務技術水平，管理能力發揮，業務技術提高、知識更新情況。

　　勤：主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。

　　績：主要考核履行崗位職責情況，完成工作的數量、質量、效率、取得成果的水平以及社會效益。

　　廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。

　　五、以下人員不能評為優秀：

　　1、違反國家的法律、法令受到制裁，違xxx紀、政紀或參與xxx組織，受到黨紀、政紀處分者；

　　2、不承擔學校分配的`任務，不服從工作安排，或嚴重違反學校規章制度，經批評教育不改者；

　　3、損害學校聲譽或工作中有嚴重失職、瀆職或有重大直接責任事故，造成學校嚴重損失者；

　　4、亂收費，搞有償家教，并造成嚴重影響者；

　　5、體罰或變相體罰學生，造成教育對象身心健康嚴重傷害者；

　　6、病假、事假每學期超過15個教學日；

　　六、年度考核結果

　　年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核結果作為學校續聘、解聘、獎懲和個人晉級的重要依據。

　　優秀等次人員，在管理人員、專業技術人員和工勤技能人員中合理確定，原則上向一線人員傾斜。

　　七、年度考核具體安排

　　1月14日前個人使用黑水筆手工填寫《個人年度考核登記表》（可以到校園網“通知欄”下載也可到校長辦領取）。

　　1月12日上午課間操期間各年級進行民主評議。

　　1月14日下午3點考核小組（行政組）進行民主評議。

　　1月15日下午3點考核領導小組審核，單位負責人初定等次。

　　1月15日下午4點本校優秀等次人員名單公示。

　　八、未盡事宜，由學校行政會議根據有關文件精神執行。

年度考核方案10

　　一、考評原則。遵循“客觀公正、實事求是、全面考核、注重實績”的原則，客觀反映公司所屬各部門的工作業績和工作目標執行情況，以及員工的工作表現和工作成果。

　　二、考核對象：全體員工(不含公司總經理)。

　　三、考評組織：

　　考評小組成員由等同志組成。考評小組負責指導考評工作、審核考評結果等，人事行政部具體組織實施考評工作。

　　四、考評方法：

　　(一)考評前，要求全體人員撰寫年度工作總結，作為年終考核、評先評優的依據之一。

　　(二)員工年度綜合考評。

　　結合考慮員工工作業績考核和綜合表現考評情況，工作業績考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業績考核平均得分*60%+綜合表現考評得分*40%。

　　1、工作業績考評內容：即《20xx年度目標管理考核辦法》。

　　2、綜合表現考評內容。主要考核員工工作態度(15%)、工作能力(25%)、忠誠度(15分)、團隊精神(15%)、創造性(15%)、組織紀律(15%)等方面情況(詳見：員工年終考評表)。

　　3、綜合表現考評權重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價占40%，總經理評價占30%。

　　4、匯算計分。人事行政部根據相應權重計算出年度綜合考評分,報考評組審核評定。

　　(三)、公布考評結果，發放年終獎。

　　年度綜合考評結果分為A、優：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。

　　考評結果為A者，全額發放年終考評獎;考評結果為B者，發放年終考評獎的90%;考評結果為C者，發放年終考評獎的60%;考評結果為D者，不予發放年終考評獎。

　　五、相關事項規定：

　　(一)考評結果將作為員工崗位聘任、評先評優、獎勵等方面的依據。

　　(二)年終綜合考評后，由公司研究適當計發年終考評獎，并確定具體金額。

　　(三)對被評為先進員工、優秀員工、明星員工的，經公司研究，可給予一定的獎勵金額。

　　(四)對連續二年被評為優秀員工、明星員工的，經公司研究決定，可優先晉升、加薪。

　　(五)在企業經營管理中對公司有重大貢獻、創造較大的直接或間接效益的員工，由總經理決定給予一定的獎勵。

　　六、時間安排：

　　(一)1月15日前，撰寫個人述職，完成員工自評、互評。

　　(二)1月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計分，考評組審核評定并公布考評結果。

　　七、其他事項。

　　(一)各員工在對一年來的工作進行認真總結的同時，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應在春節前加以落實，努力做到今年任務圓滿完成。

　　(二)員工在年終考評測評中應秉著實事求是、客觀公正、認真負責的態度，如實反映自己一年來的工作表現，做到不隨意應付，不弄虛作假。部門對員工的`考評也應做到客觀、公正。

　　年終考核方案

　　一、宗旨

　　為考核員工的工作成績，作為獎懲、調遷、升職、退職等的依據及了解并評估員工的工作精神與潛在能力作為訓練發展的參考，而以督促工作及改進其工作為宗旨，特制定本辦法。

　　二、程序

　　1、員工考績每年定為一次，作為年終考績。

　　2、農歷春節休假前15日，由管理部人事科分發考核表，至各部門。各部門主管須于春節前io日初核完畢，遞交表冊至總經理室匯整，再呈報總經理復核及批示。

　　3、各單位主管考績由總經理復核。

　　4、春節前6日，總經理全部復核完畢，由管理部轉發各單位各人知悉。

　　5、年度考績事宜由總經理室督導，管理部執行，各部門配合。

　　三、分等

　　年度考績區分為四等:

　　90分以上:特等;

　　80至89分:甲等;

　　76至79分:乙等;

　　60至69分:丙等。

　　同時要注意考績分數一律為整數

　　四、限制

　　1.員工及主管在年度內有下列情況之一者，其考績不得列為特等。

　　(1)在考績年度內曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者;

　　(2)遲到早退全年累計達13次以上(含);

　　(3)曠工全年達1日以上(不含)。

　　2.于年度內有下列情況之一者，其考績不得列為甲等。

　　(1)曾受記過以上處分未予撤銷者;

　　(2)遲到早退全年累計達20次以上(含);

　　(3)曠工全年達2日以上(不含)。

　　3.人數限制。

　　(1)特等。

　　各單位人數為5人以下，特等考績人數最高限為1人。

　　各單位人數5人以上(不含)，特等考績人數最高限為2人。初核為特等考績者，該單位主管須另呈“特等考績報告一書”予總經理。

　　(2)各單位考績平均總分數不得逾越80分(示例，某單位8人，則總分數不得超過8 x 80 = 640分)。但如果該單位主管認為該單位表現極佳，得簽呈總經理核示，核準者為例外處理，但總分數仍不得超越85分(含)。

　　注:特等考績分數不并人該單位考績總分數的核計。

　　五、增減分數

　　員工于年度內，曾受獎懲者，其年度考績應行加減分數，其按下列規定:

　　1、記大功1次者加5分，記大過1次者減5分。

　　2、記小功1次者加3分，記小過一次者減3分。

　　3、嘉獎1次者加1分，申誡1次者減1分。

　　4、曠工i日者:扣2分。

　　5、遲到次數超過13次者(含)，每逾一次扣0.5分。

　　本項增減分數，獨立于考績平均總分數(80分或85分)限制之外。

　　六、獎懲

　　1、考績特等者，優先予以升遷職位及職務。

　　2、考績獎金、罰金連同年終獎金發出。

　　七、申訴

　　凡個人對單位主管所評定的考績分數不服者，可簽報呈遞總經理室，再呈報總經理。由總經理室裁定進行調查或維持原議。申訴日期限于考績經管理部門通知個人后2日內進行申訴，逾期不予受理。

　　八、要求

　　辦理考績的主管人員均應以客觀立場評議，不得詢私。凡經總經理室審查出有違反企業的規定者，該主管記一次小過，呈總經理核備。

　　九、附則

　　1、各員工的考績，經總經理復核后，若有批駁者，由總經理室人員返回該考核的主管，重新審慎評核考績分數，再呈批示。

　　2、固定年終獎金額數，由總經理依年度經營狀況做裁決。

　　3、本辦法呈交總經理核實后，自發布之日起執行。

年度考核方案11

　　根據《紹興市機關事務服務中心20xx年工作思路》（紹市機事〔20xx〕1號）文件精神，為全力推進工作落實、改進工作作風和提高工作效率，確保全面完成20xx年度各項工作目標任務，特制定本辦法。

　　一、指導思想

　　全面貫徹落實市委市政府各項決策部署，深入踐行新發展理念，堅決落實過緊日子要求，為推進我市機關事務工作高質量發展，作出更大貢獻。

　　二、組織領導

　　成立工作目標責任制考核領導小組，中心主任為組長，中心副主任為副組長，考核領導小組辦公室設在中心辦公室，具體負責工作目標責任制考核的統一組織實施，聯系協調具體考核工作。

　　三、考核對象

　　（一）機關處（室）：

　　辦公室（機關黨委）、綜合業務處/公務用車處、計劃財務處、房產基建處、公共機構節能處；

　　（二）直屬單位：

　　市機關后勤保障中心、市機關資產事務中心。

　　四、考核內容與分值設置

　　考核內容主要包括責任清單工作60分（包括重點工作、常規工作二部分，重點工作不低于36分）、共性工作30分、綜合評價10分，合計分為100分，另設加分、扣分和一票否決。具體內容為：

　　（一）責任清單工作60分

　　責任清單工作為本單位承擔的年度主要工作任務，主要根據中心20xx年工作思路和重點工作責任分工及各單位職能（責）細化分解。

　　（二）共性工作30分

　　1.黨建工作10分（包括政治建設、作風建設、廉政建設、學習教育、基層黨組織建設等）；

　　2.重點交辦工作7分（包括黨組會議、主任辦公會議決定或領導交辦的其他重要工作任務完成情況；巡察整改情況、民主生活會、大院管委會意見建議整改落實情況、協作配合牽頭部門完成工作情況等）。

　　3.信息工作4分；

　　4.制度執行情況4分（包括學習會議制度執行情況、請銷假、出入境證件管理制度、公文辦理工作制度執行情況、其他日常管理制度執行情況等）；

　　5.預算執行情況3分；

　　6.生活垃圾分類情況2分。

　　（三）綜合評價10分

　　考核領導小組綜合評價10分。

　　（四）加分、扣分和一票否決

　　1.加分

　　（1）年度內因工作成績顯著，受到國家、部委、省委、省政府或省級部門發文表彰的先進集體榮譽，每項給相應職能單位加10分；獲市委、市政府發文表彰的先進集體榮譽，每項給相應職能單位加5分。個人先進減半加分。先進榮譽以表彰文件為準。

　　（2）年度內主持開展的工作受到市級領導批示肯定、受到市級牽頭考核部門表彰、或在全省機關事務管理系統內受到肯定、召開現場會、作經驗交流推廣的，每項加3分。

　　（3）年度內主持開展的工作在中心組織的專項評比中受到發文表彰，每項根據排名或獲獎等次加0.5-1.5分。

　　發文統計時間原則上為20xx年12月21日至20xx年12月20日，因實際收到文件時間在考核之后的，可相應遞延到下一年度。

　　2.扣分

　　（1）因責任原因造成工作失誤，被上級業務主管部門，市委、市政府或紀檢、監察部門通報批評的，對主要責任處（室）、單位每次扣減5分，負次要責任的每次扣減2.5分。

　　（2）因工作失誤或處置不當造成不良影響的以及責任人工作失誤被中心通報批評或被提醒談話、誡勉談話的，或因人員、職能調整期間工作責任心不強造成重要工作推進不順利的對主要責任單位或主要責任人所在單位每次扣減1-2分，負次要責任的每次扣減0.5分。

　　3.一票否決

　　年度內處（室）、單位凡有干部職工出現嚴重違紀違法被上級查處的，出現重大安全責任事故被有關部門通報或處理的，實行評先評優一票否決。

　　五、考核組織實施

　　（一）日常考核

　　考核辦每半年對責任清單工作完成情況進行一次督查，一般安排在7月初；對共性工作的督查不定期進行。考核領導小組有要求的隨時督查。

　　（二）年度考核

　　1.總結自評。各處（室）、直屬各單位認真總結全年責任清單工作的完成情況，將責任清單工作完成情況表和相關證明材料報考核領導小組辦公室，涉及加、扣分的，需說明理由并附證明材料。

　　2.相關職能處室考評打分。相關職能處室根據各單位的共性工作完成情況，對照共性工作考評打分表標準進行考評打分（附件2）并報中心考核領導小組辦公室（考核辦）。

　　3.組織考核。由考核辦組織實地考核，通過實地踏勘、查閱臺賬、聽取匯報等形式對自評分進行核準。

　　4.考核辦綜合評價。由考核領導小組辦公室進行審議評價，并對相關督查情況、全年責任清單工作完成情況、自評情況、共性工作考評打分情況等材料進行整理后呈送考核領導小組審閱。

　　5.考核領導小組評價。由中心領導根據各考核對象一年來的`責任清單工作、共性工作完成情況，以及政令暢通、辦事效率、服務質量等情況進行審議評價，得出考核領導小組評價分。

　　6.考核結果評定。根據上述各項評分結果，累計各項分值，得出各考核對象的考核得分，由考核領導小組審議決定最終考核結果。

　　年度考核時間安排另行通知，最終考核結果由考核領導小組報黨組審定。

　　六、考核結果運用

　　（一）獎勵

　　各單位的工作目標責任制考核成績作為年度先進單位及先進個人評比的重要指標。考核先進單位負責人在滿足平時考核條件基礎上可優先確定為先進個人。

　　（二）懲誡

　　1.談話

　　考核成績較差的機關處（室）、直屬單位，由中心領導視情找主要負責人進行提醒談話，分析存在問題，提出解決問題的措施，及時整改提高。

　　2.追責、問責

　　凡在年終考核中發現有因責任原因出現減分、一票否決的情況以及對領導交辦的工作執行不力、落實不力，造成工作被動時，視情對當事人和所在單位負責人進行相應追責、問責，并視情按有關規定追究相關人員責任。

　　七、考核要求

　　（一）各處（室）、單位要統一思想，提高認識，切實增強做好年度工作目標責任制考核工作的使命感和責任感。

　　（二）各處（室）、單位要嚴格按照清單化管理要求，分解目標任務，細化工作舉措，落實工作載體，明確工作時限，建立工作臺賬，制訂相應的處室（單位）責任清單報辦公室備案。同時結合公務員平時考核管理，加強日常檢查，確保完成本年度各項工作任務。

　　（三）考核辦要加強考核，考核中要堅持實事求是，嚴格考核程序和標準，做到客觀、公平、公正，如發現有徇私舞弊行為的，予以嚴肅處理。同時，各處室（單位）不得虛報、瞞報，若發現有弄虛作假行為的，扣除該項目所有得分，并取消當年評優資格。

年度考核方案12

　　一、考核范圍：

　　學校全體在冊人員148人。3名校級干部由市委組織部直接考核。韓xx11月退休，參加考核人員共146人。借調人員單列考核，考核表送原單位。

　　二、考核等次：本次考核分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

　　三、考核程序：

　　1、個人寫出度工作總結，內容包括：個人承擔的職責；履行職責的成績與差距，本年度有什么突出貢獻，下一年度的打算和奮斗目標。正確評價本年度個人的'德、能、勤、績等表現。要求文字簡練，重點突出、實事求是，并在總結的基礎上申報個人應考核等次。填寫《專業技術人員年度考核登記表》，《考核表》按人數下發。

　　2、以年級、處室為單位述職，對每位人員進行綜合考評，根據學校分配指標，評選考核優秀人員，記錄被考核人員的優秀、合格、基本合格、不合格票數。各單位可推薦不超過本單位人數的10％為學校考核優秀人數（15%）。各單位按分配指標如下：教導處1人，辦公室1人，總務處1人，政教團委1人，體育組1人，中一2人，中二3人，中三2人，高三2人；今年優秀指標較去年減少，任何單位不得突破規定指標。

　　上報格式如下表：

　　3、學校教導處、辦公室、政教處填寫任課、出勤、班主任情況。

　　4、校考核領導小組對二級單位上報考核優秀人員進行第二次評議，并將評議結果公示。對度考核基本合格、不合格的人員，學校領導安排專人進行誡免談話、或調整崗位、離崗培訓、業務骨干幫帶等。

　　5、本年度學校工作中，對學校發展和建設有突出貢獻者，由主管校長提名，公示無異議，可作為當年考核優秀人員。

　　6、下列人員當年不能評為考核優秀人員：

　　①出勤不完整者；

　　②工作不服從學校安排者；

　　③有償家教者；

　　④學生、家長評教時有悖師德現象者；

　　⑤本年度工作中有重大失誤者。

　　四、時間安排

　　1月6-10日個人總結。發放、填寫專業技術人員考核表。

　　1月11日下午第三節各組評議。考核名單和考核表于當日報校辦。

　　1月12日教導處、辦公室、政教處填寫考核指標。根據個人師德考核情況，學校考核領導小組考核。

　　1月16日公示上報市考核優秀人員名單。1月18日匯總上報考核情況。

年度考核方案13

　　各行政村，鄉機關各辦公室（中心）：

　　為充分調動村主職干部工作積極性和主動性，體現村書記、主任“一肩挑”工作擔當，推動全鄉各項工作的順利開展，經鄉黨委研究，特制定本考核辦法。

　　一、考核對象

　　鄉所轄6個行政村的黨組織書記。

　　二、考核內容

　　考核內容由日常制度考核、專項考核和重點工作考核三項組成。

　　（一）日常考核

　　1.值班制度。堅持村主職干部每周“5+X”值班制，正常情況村書記負責擔任周一至周五總值班領導。遇重大節假日及重要時段（以鄉黨委、政府通知為準），村書記必須到崗值班，確保手機24小時開機。由鄉督考辦每月進行不定期抽查，凡發現一次村辦公室無人值班的，每次扣10分，重要時段擅自脫崗的，每次扣30分。

　　2.會議（活動）制度。每周二必須按時參加組團聯村集中辦公，凡缺勤一次（除參加省、市、鄉組織的學習、參觀、培訓、會議外）扣10分。鄉黨委、政府統一組織的會議（活動），無故缺勤一次，扣10分，遲到或早退一次，扣5分，請假或替會一次，扣3分。

　　3.請假制度。村書記無論因公或因私離鄉外出開會、學習、考察、辦事，1天時間的應向組團聯村團長請假，未請假的一次扣5分；2天以上（含2天）的應向鄉主要領導請假，未請假的一次扣10分，凡請假的必須書面請假并報鄉督考辦備案，村集體外出活動，必須報鄉黨委、政府審批，經批準方可外出，如未報批的發現一次扣20分。

　　4.干部形象。有下列情形之一者，每發現一次酌情扣20-100分，情節嚴重的，將按照不合格村干部處置：（1）不注意干部形象，在公共場合宣傳與黨委、政府相悖言論的；（2）不主動帶頭配合上級黨委、政府開展工作及履行崗位職責的；（3）不主動帶頭做好村兩委班子團結、貫徹村民主決策、履行村民（代表）會議決定的；（4）不主動帶頭履行贍養老人、撫養子女等義務以及鄰里關系差或有其它違反社會公德行為的；（5）無正當理由不主動交納集體承包款（或法定稅費）以及不履行其他村民（或公民）應盡義務的。

　　（二）專項考核

　　1.黨建工作：黨建統領基層治理各項工作落實情況被衢州、江山和本鄉督查扣分的，每次分別扣10分、5分、2分。大陳鄉黨建統領基層治理“五四”工作法執行不到位的，每次酌情扣3-5分。鄉村振興講堂工作開展不到位的，每次酌情扣1-3分。

　　2.黨風廉政工作：本村黨員、干部（含村民小組長）發生違法違紀行為，被鄉或上級機關查處，受到黨紀政務輕處分的每人次扣10分，受到黨紀政務重處分的每人次扣30分，被追究刑事責任的每人次扣50分；村兩委干部或本人因違法違紀被立案查處的扣100分；黨紀政務處分決定執行不到位的，每例扣5分；本村黨員、干部（含村民小組長）被“第一種形態”問責的，提醒談話扣3分，批評教育扣5分，通報批評及談話誡勉的扣10分；村兩委干部或本人被問責的，當月扣50分；凡當月出現涉紀上訪（信訪）的，每次（件），江山本級扣10分，衢州市級扣20分，省部級扣50分，國家級扣100分。

　　3.信訪維穩工作：本村村民每發生1人次去京赴省到衢來江上訪的，分別扣50分、30分、20分、10分；發生5人以上（含）到江山集體上訪的，每次扣20分。一次性發生5人以上（含）到鄉里上訪的，每次扣10分。信訪人員在江山市行政中心等重要區域發生呼口號、拉橫幅、擋堵大門、阻斷交通等情形的，扣20分。向省委書記、省長信箱反映問題的.，每件扣20分；向衢州市委書記、市長信箱反映問題的，每件扣15分；向江山市委書記、市長反映問題的，每件扣10分。如反映的問題不屬實或村主職干部能主動介入并積極協處的，在下月考核中酌情給予挽回。重點時期未落實對重點信訪對象實行“一盯一”、“多盯一”管控，造成人員失控的，每次扣30分。發生去京赴省去衢來江上訪，通知村里后，村里未及時安排人員參與勸返的，酌情扣10-30分；重要節點和敏感時期信訪信息未落實“零報告”制度的，每次扣5分，遲報、漏報1次扣2分；對12345事件，村里未及時處置的，每起扣1-5分。

　　4.平安大陳建設：未落實本村平安宣傳、巡查，發生食品藥品、消防安全、安全生產事故等情況的，酌情扣10-50分；網格運行不到位，網格考核排名末3位的每個網格分別扣10-30分；未落實牽頭網格糾紛調處及隱患處置的，每次10分；因宣教工作不到位造成轄區內發生電信網絡詐騙案件的，每起扣10分；因宣教工作不到位造成轄區村民違法交通規則被有關部門查處的，每起扣10分，發生交通事故、造成傷人亡人事故的，酌情扣10-50分；未配合網格警務工作的，每次扣10分；發生邪教人員滋事的，每起酌情扣10-50分；社區矯正人員管控不到位發生再犯罪的，每起酌情扣10-50分。

　　（三）重點工作考核

　　月度重點工作考核具體內容由鄉黨委臨時確定，月末由各線分管領導根據各村完成情況進行考核打分。

　　（四）考核程序

　　考核由鄉綜合督考辦牽頭匯總，各相關分管領導和組團聯村團長負責考核，當月考核結果匯總后，次月初報鄉黨委會議商定結果。

　　（五）獎金發放

　　獎金基數為每月每人1000元，以月度考核按季發放的形式兌現。資金由鄉財政全額列支。

　　（六）其他事項

　　1.本考核辦法實行百分制計算，每分計10元。考核扣分以單項最高分值扣分，不重復扣分；不累積扣分，當月扣完為止。

　　2.考核結果納入鄉對村年度綜合考核。

　　3.村兩委其他干部（含村務工作者）的月度考評辦法由各村自行制定，獎金基數為每人每月不超過500元，資金由各村自籌。

　　4.本辦法由鄉綜合督考辦負責解釋，從20xx年1月1日開始執行。

年度考核方案14

　　為了充分調動各科室及全體同志干事創業的積極性，進一步增強和提高廣大職工綜合素質和服務質量，確保全年工作任務的圓滿完成，特就20xx年度工作考核與獎懲提出以下意見：

　　一、考核范圍

　　工作考核分為科室工作考核與個人工作考核。

　　二、考核原則

　　嚴格按照設定的任務目標，堅持實事求是，依據分明，真實準確的原則，力求全面、客觀、公開、公正。

　　三、考核內容

　　1、科室考核內容為本科室年度各項責任目標完成情況。

　　2、個人考核內容為本職工作完成情況、基金征繳任務完成情況、業務素質、演講水平、信息報導完成情況以及本人在廉潔奉公、遵規守紀、優質服務、講究衛生、參加臨時突擊性任務等其它方面的各種情況。

　　四、考核形式

　　1、堅持“三結合”。采取核對數據、平時檢查、民主評議等辦法，體現領導意見與群眾意見相結合、定量考核與定性分析相結合，匯報座談與民主測評相結合。

　　2、推行“三公開”。公開考核程序，公開獎罰依據，公開考核結果。

　　3、科室考核與個人考核分開設置，互不掛鉤。

　　五、考核辦法

　　1、分值設置

　　科室基礎分為100分。

　　個人基礎分為100分。其中：

　　⑴本職工作45分

　　⑵征繳任務30分

　　⑶政策業務知識考試10分

　　⑷演講活動10分

　　⑸信息報道5分

　　(新密市級采用3篇,其中新聞單位采用2篇,市委、市政府采用1篇，每篇1分；鄭州市級以上單位采用1篇，每篇2分)

　　2、記分辦法

　　⑴各科室年度責任目標，能分解的硬指標每季度進行一次匯總，但不計分，作為通報進度情況使用，年終考核按照累計完成情況計分，不能分解的硬指標以年終完成數為準，完成者記滿分，完不成者按比例記分，超額部分按比例加分；軟任務逐月考核記分。科室年終總得分按各項責任目標所得分數累計計算。

　　⑵職工本職工作在年度內能夠認真履行崗位工作職責，沒有出現過失的記滿分。

　　⑶職工征繳任務完成者記滿分，完不成者按比例記分，超額部分按比例加分。

　　⑷政策、業務知識考試完全正確的記滿分，部分正確的按比例記分。因公、因病住院和因事沒有參加考試的，分別按參加考試人員平均分數、平均分數的80和60記分。45周歲（含45周歲）以上人員不參加考試，按參加考試人員平均分數記分。

　　⑸參加演講活動，按演講評分標準記分。因公、因病住院和因事沒有參加演講的.，分別按參加演講人員平均分數、平均分數的80和60記分。45周歲（含45周歲）以上人員不參加演講，按全局參加演講人員平均分數記分。連續三年演講比賽排在前五名的人員,每次抽出一名人員參加演講,但不評分。所得分數按每次演講排在前五名的人員的平均分數記分。

　　⑹信息報道完成任務的記滿分，完不成任務的按實際完成篇數記分。鄭州市級以上單位采用的稿件以刊登的文字資料為準。

　　⑺職工個人年終總得分按各考核項目所得分數累計計算。

　　⑻加分項目。

　　①信息報道任務完成后，在國家（含中國勞動保障報和中國社會保障雜志）、省、地級的黨報、黨刊上每刊登一篇分別加2、1.5、1分，刊登在其它報刊上的每篇加0.5分(不含縣級)。

　　②對參加考試的36至40、41至44周歲的同志，考試成績分別加5、10分。

　　③獲省、地（市）、縣(市)級獎勵的個人分別加2、1.5、1分。

　　⑼扣分項目。

　　①曠工一人次分別扣當事人2分（節假日及晚上值班，缺席者按曠工對待）。

　　②職工在公休假、病假及因婚喪嫁娶等情況請假外，因其它事情累計請假超過10天以上者，每超出一天扣0.5分。其中，請病假者在住院期間按病假對待，出院后在家療養者按事假對待；職工自愿取消公休假的，所請事假天數可抵消公休假天數。職工休公休假必須經局長審批，不經審批擅自休假者按曠工進行扣分。

　　③因工作失誤造成不良影響、個人行為有損單位形象者一次扣3分。

　　④對衛生區檢查，衛生較差者，對分包科室酌情扣分。

　　⑤對機關組織臨時活動無故不參加或不聽從領導安排的，對當事人酌情扣分。

　　除此之外，對其它情況需要加分、扣分者，由考核領導小組研究決定。

　　六、獎罰辦法

　　1、科室考核獎罰辦法：全年責任目標任務考核得分前3名的科室為一等獎；后3名的科室為三等獎；排在中間的科室為二等獎。考核成績低于科室平均分數20分以上的科室負責人免去其職務。

　　2、個人考核獎罰辦法：全年目標考核個人工作成績排在前15名者為一等獎，并從中評出5名“功勛職工”，給予特等獎；排在16---40名者為二等獎；41名以后者為三等獎。

　　3、其它問題處理辦法：

　　⑴在本單位實際工作不滿半年者，不參加評獎。

　　⑵全年請假累計超過20天者，不參加評獎。

　　⑶因工作失誤造成不良影響，個人行為有損單位形象,達到兩次及其以上者，不參加評獎。

　　⑷發生重大事故者，當事人不參加評獎。

　　⑸一年內在反饋

　　服務質量中，參保單位和職工對個人提出一次批評意見的扣1分；提出兩次的，獲獎檔次后退一檔，同時扣科室1分；提出三次的，不參加評獎。同時，科室獲獎檔次后退一檔；提出四次的，本人待崗，取消科室評獎資格。

　　⑹年終工作考核時，若在應考核項目中有一項得0分的，按獲獎等次向下退一檔。

年度考核方案15

　　一、制訂工作程序

　　根據衛生部衛生監督規范要求，監督所對日常工作制訂了詳細的工作程序，明確各項工作應遵循的原則、工作方法、步驟以及工作中應保存的資料和保存資料應涵蓋的信息等，這些資料將作為檔案資料的重要來源，并以此作為評價工作質量高低的重要依據。

　　二、檔案管理方式

　　檔案按照科技事業單位檔案管理標準進行收集、整理，實行所、科兩級負責、全所統一管理的模式。

　　（一）成立組織。監督所成立檔案管理委員會，設專職檔案管理員，負責全所檔案資料的收集、整理、管理、使用，并負責對各科檔案的收集、整理、管理、使用進行監督、指導。各科室設兼職檔案員，負責本科資料的收集、整理、歸檔。

　　（二）資料的收集、歸檔。一是完整性資料。完整性資料按照工作程序要求，明確歸檔的資料，各科室應于次年1月15日前移交所檔案室，所檔案管理委員會指定專人負責檔案的接收。交資料時，接收人應逐項審核移交檔案的完整性、規范性，符合要求的'交接雙方簽字，由檔案室按檔案管理要求裝訂成卷，對不符合要求但可彌補的由科室在規定時間內進行充實完善，符合要求后再移交。對不可彌補的，由科室寫出說明交檔案室一并整理歸檔。二是跨年度性資料。對一些年度內不能完成的工作，由所檔案管理委員會審核簽字認可，待工作完成后資料再移交歸檔。三是延續性、活動性資料。對一些延續性、活動性內容不能固定的資料，科室每年寫出總結性材料報所檔案管理委員會，所檔案管理委員會逐項審核后，形成活頁檔案，由科室保管。如工作延續性終止或資料內容不再變化，隨時按程序整理歸檔。

　　（三）檔案資料的保管。各科移交資料整理歸檔后，對反映主要業務工作總體水平的資料以及在基礎工作中形成的綜合性、分析性并具有一定學術價值和保存價值的檔案，原則上由所檔案室統一管理。科室使用頻繁或需在一段時間內集中使用的資料，科室可辦理借閱手續，由科室保管。

　　（四）電子檔案的管理。隨著辦公自動化速度的加快，一些檔案資料電子化速度也在加快，所按照各項工作程序研制開發了相應軟件，對這類檔案資料，年終也需隨文字材料一起移交檔案室，所檔案管理委員會按標準審查合格后收集整理，刻錄光盤存檔。

　　三、考核

　　嚴格的考核是規范檔案管理，促進工作上水平的關鍵。各科檔案管理考核由所檔案管理委員會負責，納入所綜合目標管理考核中，從資料的收集、整理，到檔案資料的管理、使用都有明確的考核細則和量化標準。考核分為定期考核、不定期考核和年終移交檔案考核3種形式。

　　（一）定期考核。定期考核即是所檔案管理委員會每季度對各科資料的完整性、規范性進行檢查，對檢查出的問題提出改正意見限期改正，并在下次檢查中作為必查內容進行復查，再次檢查仍不合格的予以通報批評，并按標準扣除綜合目標管理得分。

　　（二）不定期考核。不定期考核即是所檔案管理委員會不定期抽查科室資料，發現問題及時提出改正意見，并作為定期檢查時的必查內容。再次檢查仍不改正的將依照標準扣除綜合目標管理得分。

　　（三）年終移交檔案考核。年終移交檔案時，所檔案管理委員會對各科資料完整性、規范性、及時性進行全面細致的考核，發現不規范、不及時的，責令其限期改正，對逾期不進行改正或造成檔案資料缺失不能彌補的，除通報批評和按標準扣除綜合目標得分外，并取消其先進科室評選資格，有關責任人不得評為年度考核優秀和先進工作者。

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