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我不再沮喪作文
生活中難免會遇到讓人氣餒、沮喪的事。即便如此，我也不能一味沉湎在其中！生活需要能量，需要更多積極的情緒來牽引著我們走向更遠的地方。下面是小編為大家搜集整理出來的有關于我不再沮喪作文，希望可以幫助到大家！
1、《我不再沮喪作文》
升入初中，隨著學習科目的增加，作業量的增多，我也將全部精力投入其中，也取得較為令人滿意的成績。而在末考前夕接連不斷的一張張考砸的數學試卷讓我幾乎灰心到極點，從小學起，數學便是我的強項。
我一次次地想考得滿意的分數，考試中一遍遍地檢查，而在末考前的最后一次數學測試，便讓我的.信心幾乎降到了負值。那天，陰雨綿綿，鮮紅的80分將我的最后一點斗志打破——試卷十分簡單，班上100分10多個，剩下的也幾乎在90分以上。
我一遍遍地問自己：是不是真的沒有那所謂的天賦呢？為什么努力卻得不到回報？披著雨衣回到家，將分數告訴了父母，父母安慰說：“凡事盡力不給自己遺憾就行了。”得到父母的安慰，我心里好受了許，回到自己的房間，把書包放在書桌上便直接往床上一栽，靜靜地躺著，想著父母剛才的話，“盡力”、“不留遺憾”，并不需要結果，這樣就行了嗎？
不，我不這么覺得，努力之后不成功對我來說就是最大的遺憾，但一次挫折算什么，怎可屈于人下？人人當綠葉，誰當紅花？人人當鋪路石，誰成高塔？既然這樣，那我就要付出倍數的努力，一定要成功。走到陽臺上，遠望西邊雖在雨中卻遮不住光、美麗燦爛的夕陽，大口呼吸了幾口新鮮空氣，走進房間，拿出書本，為末考而奮斗，我相信我一定能行。
那么，我們為什么要沮喪？充滿信心地去仰望未來吧！拋開過去的失敗，忘記過去的沮喪與灰心，因為未來還遠著呢，不要讓小事打倒……面帶著微笑，去迎接我們生命的第一縷陽光！
2、《我不再沮喪作文》
“這……怎么會這樣……”我無力的看著試卷上觸目驚心的分數，呆呆地趴在課桌上，沒了一點兒精神。
把寫有分數的那個角折起來，再打開。我已經是第無數次重復這個動作了，只是依舊白紙紅字，依舊是少得可憐的分數。哎……我只得再次種種地嘆一口氣。
仿佛為了配合我的心情似的，天，也那么陰沉，厚重的烏云一如那鮮紅的分數，好像都壓在了我的心頭，沉重地令我喘不過氣來。我面無表情地行走在馬路旁，硬著頭皮走向回家的路。
出乎意料的，媽媽沒有批評我，接過試卷，看了看分數后，就再也沒出聲，飯桌上，氣氛壓抑地令我害怕，我戰戰兢兢地想，不會是暴風雨前的寧靜吧？沒人說一句話，媽媽似是在努力克制著什么。
終于，她嘆了口氣，拿過試卷，為我講解起來，分析錯誤的原因。我的眼眶有點兒發熱……第二天早上，我是在音樂聲中醒來的，電腦音響里播放著我最近迷上的歌曲——《一個人的行李》“向右轉or向左拐，有什么不一樣？反正每一條未知的路，都有未來……”
一次的失敗，又算得了什么，我堅信我能努力走好每一步！我深呼吸，踏出家門，不經意間抬頭，一縷陽光輕拂過臉頰，于是，將嘴角拉起一個微小的'弧度，直至升起一片不落的燦爛，從那自信的笑容中，我感覺到了欲與天公試比高的豪情壯志，像是一把鑰匙，打開了我的心扉。
我不能改變天氣，但我可以改變心情，帶著微笑出發，天空自會晴朗。心頭涌起一股淡淡的感動，如風過后的晴空，天高云淡。堅定地抬起頭，凝視我前方的路。
揚起自信的笑容出發，夢在前方，路在腳下，因為這微笑，從此，我不再沮喪……
3、《我不再沮喪作文》
一直以來，假期對于我而言是幸福、快樂的。因為可以拋開累贅的學業，放松一下心情，但這個寒假留給我的卻只有陰霾。
兔子的消失，對于我而言猶如晴天霹靂，本是歡喜的生日paid。但卻因這冷酷的現實而呈現僵局，聽到這個消息，我并沒有信以為真，而是沉默，面對這突如其來的'噩耗，我選擇淡定，平常乖巧可愛的兔子，只要填飽肚子，便會滿足的回家，莫非是被販子抓走了，還是被人抱回家領養，種種疑惑浮現在腦海里。
我四處尋找，但并沒有找到它的蹤跡。心中不僅涌上一股劇烈的內疚感。冷冷的寒風無情地刮著路邊軟弱的樹枝，我不禁打了個冷顫，淚水在眼眶里輕微轉動。
我沒有放棄尋找兔子的念想，而是以悲傷為動力，我疾步地走向那一片綠蔭蔭的果樹林，那即是兔子最常去的地方也是兔子最愛去的地方，我滿懷希望地四處張望。但現實無情的銷毀了我那最后一絲微薄的希望。終于，不爭氣的眼淚滴在我冰冷的臉上，此時，天公不作美，天空下起了蒙蒙細雨，分不清是雨水還是淚水。
恐怕它已經兇多吉少了，大概現在已經成了別人餐桌上的美味佳肴。我不敢再往下想了，心里只有內疚，都怪我沒有看好它，不然它也不至于落的個如此下場。事到如今，我也只能默默祈求它能被人收養，我只希望它能平安，就算它不在我身邊。那也無所謂，只要它能平安無事，那我也知足了。
這個假期，對于我而言打擊很大，因為我失去了它，但我永遠不會忘記與它相處的每一分每一秒。
直到永遠……
4、《我不再沮喪作文》
今天，王老師給我們布置了一個奇怪的作業：讓雞蛋撞地球----不碎。我想：這是什么題目呀？雞蛋怎么能撞地球？我冥思苦想，眼睛到處亂轉，正好看見一堆磚，于是我突發奇想：異想天開里就有一個雞蛋撞磚頭，我可以學他們呀！但，我能學好嗎？我又喪失信心了。
我回家學著異想天開節目里的人找了磚、紙、木板、雞蛋和剪刀。我用剪刀把紙板剪開，剪折成一個直角三角形的.坡。但這還不能用，因為中間是空的，然后我把木板撐在三角形里，形成45度的坡。我把許多面巾紙放在坡的最后一點的地方，再把磚放上去。讓磚一邊高一邊底，形成35度角，這樣最容易讓磚倒，雞蛋也不太容易破。這樣我的實驗的東西就做成了。
實驗開始了，我拿了一個雞蛋，從臺子上讓它往下滾。我看著它往下滾，我的手心出了許多汗，忽然我看見雞蛋碰上磚了，磚倒了，可雞蛋裂了一個小口，我失望地嘆了口氣，這次實驗失敗了。我總結了上次失敗的原因，開始了第二次實驗。我把紙加高了5厘米，讓磚斜了5度，用一個雞蛋有開始實驗了。結果，我又失敗了。我很生氣，不想再做了，突然，我想起了“失敗是成功之母”這句話，于是我打算再試一次。
我又把紙加高了5厘米，讓磚斜到45度，磚搖搖晃晃，倒了好幾次，好不容易才不倒了。我讓雞蛋滾下去，然后我不報希望的一看，雞蛋竟沒碎。我不明白，為什么這樣就行了。于是我問爸爸。爸爸說，因為磚在比較傾斜的位置，只需要一點力量就能碰倒，而雞蛋下滾正好力量加大，超過了磚在斜著時承受的力量，所以磚倒了，雞蛋沒破。我高興得使勁蹦起來。
這次成功使我難忘，因為我知道了，要總結上次失敗的經驗，吸取教訓，不要沮喪，最后就能成功。
5、《我不再沮喪作文》
在我的童年里，有許多成功和失敗，就像五顏六色的小泡泡，有的卻爆開了，有的卻奔向蔚藍的天空。瞧，那個滿臉稚氣的小女孩，在媽媽的扶助下，在齜牙咧嘴地騎自行車呢！想到這里，又想起了那功德無量的媽媽。事情是這樣子的……
在讀二年級的時候，期末考試中，我獲得了全級第一名，這是父母對我的'期望，媽媽為了獎勵我，把資金200元存入銀行里。我用自己成績換來的資金買了一輛自行車。一輛嶄新的自行車屬于我了。自行車車屬于我了。
媽媽微笑著說：“女兒，這是你應得的，希望你今后再接再厲，好好學習，天天向上。”“嗯”。我心里下定決心：一定要父母臉上“貼金”，張燕梨啊，你要好好學習，不要辜負父母對你的期望。“媽媽，你可以教我騎自行車嗎？”“當然可以，千萬別粗心喔，不然就學不成！”
第二天，媽媽就教我騎自行車，媽媽把我扶上自行車，然后嘴里又羅嗦地說：“停時剎這個，有車來時按鈴……”我不耐煩地下了車，煩厭地說：“我不學了，總是記這記那，真是討厭！”媽媽聽到這里，就意味深長地說：“孩子，做事要有始有終，要敗不淚，如果世界上的人都像你這樣，這個世界還要得了嗎？”聽了這些話，我非常感動，雖然媽媽讀書少，但是那些話是媽媽發自內心的話啊！
我心里下定決心：一定不能讓媽媽失望！“媽媽，你可以再教我嗎？”“好的，失敗乃是成功之母嘛！”媽媽微笑著說。在陽光的炙烤下，我在媽媽的教導下，努力地學習。終于，功夫不負有心人，“我成功了！”在媽媽放手的一瞬間，讓我自由地飛翔。媽媽看到這里，欣慰地笑了。通過這件事，我悟出了一個道理：其實成功就在終點上等著你，只要你加倍努力，成功就是屬于你的。
6、《我不再沮喪作文》
樂觀的人，在每一次憂患中，都能看到一個機會；而悲觀的人，則在每一次機會中，都將看到某種憂患。當你尋找歡樂時，歡樂反而會逃你而走，當你躲避歡樂時，歡樂又倒跟你跑，不是嗎？
月考的成績壓得我幾乎窒息。我惱火，我無奈！我明明努力了，然而上帝用它的巨手輕輕的一揮，我的努力便切換成了鄙夷的目光和嘲諷，而且它已最大化，占據了整個心屏。是啊，生活并非一帆風順，我想，是我的努力還不夠吧，還是我真的沒有努力過……
月色黃昏，手拿成績單，漫步在城市最安靜的小路，一片荒涼。蕭瑟的秋風吹在身上，啊，好冷！詩人言：“自古逢秋悲寂寥”。我看此話不假。秋風掃落葉，秋風秋雨愁煞人，秋簡直可摧毀一切。“愁”字不就是“秋上心頭”嗎？古人的'造字真夠趣味，正如我的心情。
前面曾是一個花壇，現在卻一片荒涼，遍地殘花敗葉。他們雖然“零落成泥碾作塵”，但卻沒有“香如故”。它們已變成枯黃色，被這愁風吹得到處飄零，原來的“一任群芳妒”早已不在。
回想我的成績，我是何等的自卑！我是老師的“棄兒”，同學中的異類，我不知所措，變得不堪一擊，想爬起來但兩腿無力，想匍匐前進卻又不甘心。老師的冷落，寒了我的心，我掉進一個黑漆漆的深淵。
我向側面看了一下。喔，那是什么？湊近一看，幾株淡黃色的野菊花在花盆中微微晃動動，正頑強地同秋天作斗爭。我震撼了，驚呆了，我在深思：野菊花如此，那我呢？我還能畏難不前嗎？還能甘愿落后嗎？甘愿當一名無名小卒嗎？
不，不可以，挫折算什么？怎么可以居人足下？我要努力，要努力。
風……不冷了，氣流順暢了，圓月變圓了，心胸開闊了。
對，自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。我……我不再沮喪！
7、《我不再沮喪作文》
花兒若沒經過風雨的洗禮，又怎能綻放出生命的春天？——題記
風，還在無情地刮著，刮走的不僅僅是溫暖，還刮走了我心中那美好的春天……
前一節課，我的心，還是暖和的，但是，當數學考卷無情地蓋過我的面孔時，我的心，頓時碎了，猶如窗外那刺骨的寒風，沒有一絲情意。70，70分啊！我的字典中從來都沒有這個分數，為什么？為什么今天老師會把它帶給我？觸摸考卷的那一瞬間，我簡直不敢相信，甚至還覺得是老師改錯了！沉默片刻，我才從“好學生”的美夢中走出來，淚水，早已與我分道揚鑣，奪眶而出的，也不再是眼淚……
面對我的絕望，我的傷心，老師置之不理，反而用冷冰冰的'眼神望著我，我知道，我不再是她眼中那個好學生，更不再是那個受人追捧的琪！我甚至，甚至不敢，不敢直視老師的眼睛！因為我怕這樣會加劇我的痛苦。我默默地趴在桌上，向淚水傾訴著我的痛苦與迷茫，就在這時，我感覺到不同尋常的目光，不同尋常的話語：“琪，不要傷心了，振作點，下次考好點就行了！”“切，考個70分就這么傷心，美國的孩子即使考0分，也照樣快樂！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”放學的鈴聲與我抽泣的聲音混雜在一起，形成了一道不和諧的音符，我無力地起身，發現教室里空無一人，我的第六感關告訴我：他們都回家報喜去了。我無奈地笑了笑，準備默默離開。“琪，不準你走，陪我聊聊天，我帶你去一個地方！”一個熟悉的聲音傳入我的耳中，喔，是我忽視了角落中的她，一個與我考著同樣分數的她。
顯然，她也不怎么快樂，畢竟是考了70分嘛。我們倆就這樣在路上悠忽悠忽了許久，突然，她拉起我的手，向一個陌生的方向跑去，我感到莫名其妙：她要帶我去哪里呢？
正當我百思不得其解的時候，她冒出了一句話：“琪，到了，看看吧！”我微微抬起頭，原來是個爛菜園子啊！“你可不要小瞧這里的花花草草，它們都是堅強的！別看現在它們倒下了，明天一出太陽，它們一定會再站起來的！風雨殘摧的只是它們脆弱的身體，并不能摧殘它們堅強的毅力！”我似懂非懂地點點頭，望著那一個個看似脆弱實際很堅強的小生命，陷入了沉思……
第二天，真的出太陽了，那里的花花草草也頑強的活了過來，我恍然大悟：我懂了，我懂了生命的真正意義！
還在沮喪地尋找著成功的朋友們啊，停下蹣跚的腳步吧，和我一起仰望吧，仰望未來吧！拋開過去的失敗，忘記過去的沮喪與灰心，去迎接我們生命的第一縷陽光！
8、《我不再沮喪作文》
寒風只能摧殘花兒的身軀，卻無法摧殘花兒的意志。——題記
秋，降臨了，在不知不覺中。
心靈的秋天亦已降臨。夜晚，坐在燈下看書，想起昨天一塌糊涂的英語考試，我不由抑郁滿胸。還是索性出去走走吧。
月色黃昏，漫步在鄉村小路，一片荒涼。蕭瑟的秋風吹在身上，啊，好冷，真是。詩人言：“自古逢秋悲寂廖。”我看此話不假。秋風掃落葉，秋風秋雨愁煞人，秋簡直可摧毀一切。“愁”字不就是“秋上心頭”嗎？古人的造字確定巧妙，正如我此刻的心情。
前面曾是一個花壇，現在卻一片荒涼，遍地殘枝敗葉。它們雖“零落成泥碾作塵”，但卻“沒有香如故”。它們已變為枯黃色，被風吹得到處飄零。原來爭奇斗艷的盛景早已不在，半點遺紅留翠也不見影蹤，悲夫！
我只覺得我、落葉、殘花，現在是這樣相似，遭遇已是不言而喻了。
心情郁郁，悉不思歸。前面以往茂盛一時的梧桐已斑痕累累，孤苦伶仃，往日枝繁葉茂的風貌何在？昔時顯赫一時的威嚴何在？“寂寞梧桐深院鎖清秋。”李煜的詩此刻竟暗合了我的心境了。現在我的心里是什么滋味？唉，現在恐怕連我也說不清。
回想昔時我的英語成績，我是何等榮耀！我是老師的寵兒，同學們的`頭兒，可好景沒能長久，驕傲使人落后，我現在才真正體會到了它的真正含義，也嘗試了它的威力。當它向我襲擊時，我不知所措，完全垮了，變得不堪一擊，想爬起來但兩腿無力，想匍匐前進卻又不甘心。
老師的冷落，寒了我的心，我掉進了一個黑漆漆的深淵，我還能東山再起么？
前面是一些已被寒風殺敗的殘草，它們已枯，早已失去了昔日的生機，只是默默等待“東風已綠瀛洲草”之時，而不思進取，哀哉！
喔？那是什么？湊近一看，幾簇淡黃的野菊花在風中微微晃動，正頑強地同秋天作斗爭。
我被震撼了，驚呆了，我以往還不知道有這處花如此堅強，在瑟瑟寒風中傲然挺立，堅信成功就在眼前。面對野菊花，我在深思：野菊花如此，那，我呢？我還能畏難不前嗎？我還能甘愿落后，甘愿當一名小卒，當一片陪襯著鮮花卻自以為是默默無聞的綠葉么？
不，絕對不可以！一次挫折算什么，怎可居人足下。人人當綠葉，誰當紅花？人人當鋪路石，誰成高塔？
氣流順暢了，天空晴朗了，圓月變亮了，心胸開闊了。
我匆匆地回到家，將宗璞的“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”這句話寫進了書的扉頁。從此，我不再沮喪，我會笑著去迎接生命給予我的一切。
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