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抒情作文600字[薦]
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的抒情作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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抒情作文600字 篇1
凌晨5點多一點時，我感到全身發熱，頭又昏又漲，全身都是痛的。心里暗叫道：不是吧，我不會生病了吧？！
于是我翻箱倒柜的找起體溫計。找了半天，可是沒找到，倒是把媽媽給吵醒了。
“怎么這么早就醒啦？你在找什么呀？”
“體溫計，我好像生病了�！蔽覑瀽灥卮鸬�。
“生病了？”媽媽連忙摸摸我的額頭，“哎呀！真的發燒了！你快去躺好……”說著幫我找起體溫計了。
我躺在床上，突然想起一件事，連忙從床上彈了起來。這時，媽媽走了過來：
“你這孩子，真是……生病了也這么有“活力”。”雖然媽媽的語氣是責備的`，但我卻很清楚的看到媽媽眼里的擔心。
“不是的，我知道體溫計在哪了�！闭f著，慢騰騰地從床后找出了體溫計。
“快躺下，夾緊體溫計，過5分鐘后拿出來�！眿寢屵呎f，邊用被子包緊我。
過了5分鐘吧，我把體溫計拿了出來，“媽呀！38°C整誒！”
“快吃下，會更好點�！眿寢屢皇侄酥槐皇帜弥幫枳吡诉M來。我連忙把藥吃下了肚。媽媽躺到我的身邊，時不時睜開眼看看我。
過了好一會兒，媽媽問始終睡不著的我：“睡不著嗎？”
“嗯”
“在量量體溫吧！”媽媽說完又起身了。
看著媽媽疲憊地面龐，關心的眼神，和不停起動的身影……我心里暖暖的，乖乖地量起了體溫。
又是一個5分鐘，“38.2°C了”我難受地說道。
媽媽拿著一杯藥過來了，“乖，喝掉這杯感冒沖劑�！�
“苦，很燙。”
“不會，喝了會更好�！闭f完幫我吹了吹……
媽媽很好，不只是在生病的時候，每時每刻，媽媽都是愛我、關心我的。有媽媽真好！
抒情作文600字 篇2
今天，我要借寫作文的機會來贊美、歌頌一下這美麗的四季。
春天的顏色真是五彩繽紛�。禾柤t紅的，天空藍藍的，樹葉綠綠的，迎春花黃黃的。難怪詩人愛吟詠春天，難怪畫家愛描繪春天，因為，春天是世界一切美的融合，一切色彩的'總集，我很納悶，這美麗的色彩為什么會不約而同的選擇春天來到大地呢？
很快到了夏天，夏天的顏色更是色彩絢麗：深綠的樹林，鮮艷的“花衣裳”，彩色的果實，黃燦燦的玉米，是的，夏天的太陽是織熱的，象火一樣烘烤大地。然而，這正是一切生命的能量，五谷雜糧努力的進取。
不知不覺，我們走進了秋天。如果沒有人提醒我，我真的不會仔細認真的看秋天，現在拿起筆，我不敢茫然下筆，擔心秋天的美麗景色會在我愚鈍的筆下黯然失色……，看！風幫我們記著秋呢！走著走著，一陣涼風襲來，行走的人們都各自裹緊衣服，這，已經成為入秋的一種暗示，就象慈愛的母親，疼愛的捏了一下晚歸的孩子的鼻子，要真讓她給孩子一點苛刻，她才舍不得呢！
冬天是殘酷的，冬天也是完美的。冬天，它是圣潔的象征，當時間老人停住他的腳步的時候，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了，��！整個世界似乎變成了龍王寶殿，是��！假如沒有冬，有怎能有“紅裝素裹、分外妖嬈”的奇景？依我看，而古人用“一片冰心在玉壺”來形容心的純潔，冰――冬的寵兒，當之無愧！
看！春天大地開遍鮮花，夏天水草掩蓋在湖水上，秋天落葉紛紛歸“家”，冬天是用冰雪砌成的城堡，是的，春天萬紫千紅，夏天蒼翠欲滴，秋天遍野黃金，冬天銀裝素裹。�。∶利惖乃募荆琁LoveYou！
抒情作文600字 篇3
那年我還是十六歲，初三的夏季就算是下雨天都顯得燥熱，而我遇見我的愛情時，他剛好出現在這個讓我百般無奈的七月。
然后我就像著了魔一樣，四處打聽他的名字，我的閨蜜慧慧告訴我，他叫易輕，其他的卻什么也不肯說了，我知道她是怕我因此耽誤了學習，可是，我什么也聽不進去，我只想了解他有關的所以一切。
有人說十六歲是荷爾蒙分泌的高峰期，我想，他應該有女朋友了吧，畢竟，他那么優秀。
第一次見到他，是在學校的校運會上，我那么普通，放在人群中，幾乎被淹沒，而他不一樣，賽場上，他的身影是那么的矯健，他的側臉是多么的優雅，他的每一次怒吼叫，都能引來無數女孩子的吶喊。
那是我第一次，體會到了什么叫自卑，什么叫“只可遠觀而不可褻玩焉”，什么叫無力感。也忽然明白，只怪自己不夠優秀，所以才不能與他比肩。
第二次遇見他，是在商業街的一家小書店，我坐在那里看書，看的是《盜筆》。從他進來的那一刻，我仿佛聞到了他身上獨有的清香，那是沐浴露的香氣和陽光反應后的味道，我覺得，這恐怕是世界上最好聞的味道了，沒有之一。
他輕輕的靠窗坐下，他手里的書，隨著他修長的'手指，一頁一頁的翻動著。那一刻的歲月靜好，仿佛是我生命力最溫柔的光。
他突然停下來，抬頭對著我說，你是在看我，還是在發呆？我的臉可能在0.5秒的時候就已經紅透了，飛奔似的跑出書店，然后深吸了一口氣，好像有些事情突然被放下。
現在我十九歲，時光荏苒，一晃三年，當我們一起考上高中的那一刻，我知道我們的路還很長。我會變得更加優秀，不是追逐你的腳步，看著你的背影，而是與你比肩，一起變強。
十六歲的荷爾蒙，和一場并不轟轟烈烈的暗戀，就像沐浴露的香味與陽光反應后的味道，不聞則已，一旦進入鼻腔，卻已經發現已經上癮。
抒情作文600字 篇4
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，又密又多的雨點被風吹進了屋子，我起身,走到窗邊，正準備掩上窗子，目光落在地上數不清的積水坑，一滴雨落下，那微微蕩漾的水面,宛如回到過去的時空鏡，熟悉而快樂的情景如播放電影般映現在我的腦海中.......
那時的雨也一樣大，碩大的雨滴砸在身上生疼生疼的。我拉著妹妹和鄰居家的孩子，撐著把大大的'雨傘，蹦跳著來到雨中。“噗”的一聲，我一腳踩進了水坑里，濺起無數滴晶瑩的水花，濺到小腿上，涼快極了�！拔覀儾人姘�！”我興奮地提議。“哦！”小伙伴們撒開腳丫子，奔到雨中，一腳一個水坑，到處是“噗！”“啪！”的聲響，在單調平乏的雨天里，猶如一曲歡快的音樂，環繞在我們身邊，給毫無生氣的城市里帶來些許生機。
大傘不知被誰扔到了一邊，孤零零地躺在泥水坑里，變得骯臟破爛，但它好像也和我們一樣樂著呢！沒了大傘的庇護，我們渾身濕淋淋的，雨水順著發梢滴到揚著笑的臉上，隨著歡樂的蹦跳，又滴落在地上，濺出的雨滴與我們一起盡情玩耍。晶瑩剔透的雨滴映透出我們喜悅的笑顏，每個人都如此單純地快樂著，仿佛這個世界只剩下這一片小小的天地。
玩累了，我們依偎著坐在臺階上，互相幫忙擦拭雨水，風一吹，渾身一顫，但依舊笑吟吟的，身上再冷也阻擋不了心中那份快樂與溫暖，所有人似乎都在回味著這個簡單卻又無比快活的小游戲。雨幕里，臺階上，一群孩子簇擁在一起，瑟瑟發抖，臉上卻洋溢著幸福的笑容，這笑容，在冰冷的雨天，給人溫暖的感覺……
“發什么呆呢？關個窗關這么久，還不快去寫作業！”媽媽的催促把我從回憶中拉回�！啊��！蔽覓吲d地關上窗，桌子堆積如山的作業還等著我呢。我走向書桌，卻又忍不住回了頭，雨小了，那水坑卻仍在那兒，似乎在等著什么，等著的，是什么呢……
抒情作文600字 篇5
題記：魚說“：你看不見我流淚，因為我在水里�！彼f“：我懂你的悲傷，因為你在我心里。”
懂你，會像溫暖的陽光照耀著我；會像柔和的輕風吹拂著我;會像日出的朝霞沐浴著我；會時刻陪著我。我在你心里，你也在我心里。
太陽高懸在空中，陽光從藍色中滲透下來照進了我的窗臺。是安靜的，是祥和的。我坐在這安靜的環境里有的`只是筆尖觸著紙的沙沙聲，像一幅畫，不過這幅畫很快就被打破了。
“砰—”微小的關門聲，像是做了無數次。偶爾的腳步聲也隨著不見了，應該是你領著妹妹們下樓了。房間里回歸到悄悄的，可我的心是顫動的吧。打開窗，秋風吹進身子也隨著抖了起來。馬上關窗，“讓你關窗，每次都說忘了，看你懶得。”回想起昨晚你的嘮叨，我回的話“：你能不能安靜點！我要寫作業.”我們不在家的時候你不寫，非現在寫，一整天在家干嘛呢？你嚴厲的訓斥我并用手微微將窗戶關掩住。
像一顆糖在心里融化了，甜絲絲，美極了！懂你，一個動作一句話都充滿了關心。
想象著，你回來了。又是每日重復著的讓我討厭的動作：檢查作業。我對媽媽說：作業都寫完了，還剩下周記沒寫，好像以后上輔導班要做公交車了我想...算了不說了。為啥不把周記一塊寫了你問，我沒出聲。還有事么，你剛剛說啥？有事趕緊說別支支吾吾的！抬頭不經意間看見你的眼，滿是血絲，我想買輛山地車這句話遲遲說不出口。“沒，就是要用電腦查題�！�
將愛化作一點一滴日復一日的細微的融入我的生活，你會不管在任何時候都能在人群中找到我，你會在深夜里邁著輕輕的步子拿溫暖的大手給我蓋被子，我還知道只有你會在我哭的時候給我嚴厲的微笑，你還會...懂你，你的愛已無聲。
懂你，就算我是任性的還是懂事的，是討厭的還是討喜的，懂你會將我視如珍寶。媽媽，懂你的我快樂而幸福！
抒情作文600字 篇6
我在路上走著，地上的影子越來越長、越來越暗，不覺已是半晚時分，沿著落日的余暉往上看，光線的顏色從暗淡到柔和，再從柔和到強烈，最后被絢麗的晚霞所收住，天空上的每一朵云似乎都被染上了顏色，深淺不一而又恰到好處。突然幾只風箏飛入了我的眼簾，我朝風箏飛來的方向望去——幾個孩子在家長的指導下，正在田野里放風箏，伴著微風，斷斷續續的傳來笑聲，是那么的和諧。
有一個風箏越飛越高，抖動的越來越厲害，線也越來越緊了，我不由地感慨：我仿佛就像那只風箏，無時無刻不被那根“線”束縛著，而又總想掙脫那根線。
小時候，我跟爺爺奶奶生活，他們時時刻刻掌握著那根線“線”。等我稍大后，他們把這根線攥的更緊了。在生活中，我常常遭遇挫折，但我不怕，因為線的那端有引導我選擇正確的人生道路人�，F在，他們系在我身上的線越來越緊，雖然我感覺自己能掙脫這根線，但我不想掙脫，也不能掙脫。
在家里，系著我的這根線的那端是我的家人；在學校，我的家人把這根線交給了我的老師。我經常在學習方面遇到許多困難，這時，我的'老師拿起系在我身上的線，用正確的方式牽引我走出困境。特別是做習題時，每當我遇到難題，我的老師就會用這根線引導我向正確的解題思路方向飛去。
這只風箏就像青少年的我，總有一種想擺脫束縛的念頭。以前的我總是不聽那根“線”的引導，就像這只風箏一樣難以控制。我相信每個人都是一只風箏，而每只風箏都由一根線牽引著，從而越飛越高。
那輪紅日披著彩紗，一點一點的消失在山頭，風似乎在歡送它，吹得天上的風箏左右搖晃，搖晃的幅度越來越大，以至于聽得見風箏與風的碰撞聲，不，那是風箏呼喊聲——“收“、”收“、”收“。
天空漸漸拉下一層幕布，風箏被牽線人慢慢收回……
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