【實用】實用的抒情作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的抒情作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情作文 篇1

　　又下雪了。

　　今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來到人間，頓時把人間裝扮成銀色的童話世界。

　　漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，并發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那里游戲、歌唱。

　　雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的`世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著手，圍著剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。

　　雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰斗，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞家伙們哪里抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統統消滅掉了。“嘿，哈哈。”雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼——呼——”風婆婆來了，雪花們又跟著風婆婆去另一個地方戰斗去了。

　　雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的希望。

　　雪，真美！

抒情作文 篇2

　　有人稱贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。（排比句寫花的多姿，為映襯后面綠葉的無奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫下了多少名傳千古的優秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。

　　春天，當你走進一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無數次的勞動--光合作用，制造了大量的養料供花朵成長，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開放，同時又以她的翠綠襯托著鮮花。

　　盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來涼爽。

　　金秋，綠葉在秋風的`吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒有得到人們的贊賞而難過。她勇敢地擁抱芳香的泥土，甘愿化作土中的養料，為大樹所吸收，使它長得茁壯……

　　我常想：鮮花好看，要是沒有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類都是這樣。一個人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬個平凡勞動者之中，才能有所作為。（由物及人，過渡自然而貼切。）

　　一片渺小的綠葉，反映出多么偉大的品質。在現實生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無聞地做出自己的貢獻。

　　我們敬愛的老師，他們的在自己的崗位上，教導我們學習文化知識，不知傾注了多少愛心，希望我們長大成材。他們像春蠶一樣，無私地為人類貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？

抒情作文 篇3

　　秋天到了！秋天到了！

　　枯黃的樹葉覆蓋了大地，大家喊著：“你瞧！黃樹葉給大地媽媽做了一件新衣裳啊”，但—這遠遠不能和我們美麗的濱江路相比，讓我來給你介紹一下秋天的濱江路吧！

　　秋天的濱江路最大的特點是熱鬧，幾只小小的鳥，把快活的音符一路輕拋，覓食的.小螞蟻看見了，銜入小小的蟻巢，一眼望去，濱江路的對面是一片片花園和菜園，那里生長著黃橙橙的水稻，最引人注目的是那菊花，因為秋天到了，好多美麗的鮮花凋謝，比如百合、月季花、蓮花等等，都枯萎了，只有菊花在秋天競相開放，所以它才是秋天最引人注目的花。

　　秋天的濱江路不僅美麗，而且因為天氣漸漸涼爽起來，早上老早就有些人在濱江路鍛煉了，鍛煉的人大多數是老人，這些老人好像一個個園丁，在裝扮著濱江路這一朵大花，我真希望我也能成為那個園丁，呵護我們的大花。

　　秋天的濱江路經常下起綿綿細雨，陣陣秋風吹來，讓人感覺十分涼爽，我想這大概就是秋風送爽的含義吧！

　　啊！我愛你秋天，請你不要太早的離開！

抒情作文 篇4

　　他們曾是江蘇淮安淮文里的初一13的同學。

　　他們，有的活潑可愛，有的思緒萬千，有的搞怪調皮，有的睿智聰明。

　　他們無憂無慮，快樂的笑聲總是彌漫在空中，班級因此也多了一絲精彩，多了一道美麗的風景線。

　　在學習上，他們付出的汗水和心血比別班多了幾倍，但是成績總是不盡人意，這使他們無法得到安慰。

　　他，是這個班級的班主任，他關注每一個同學，為了幫助他們學習，硬是把辦公桌也托到了教室

　　有時候他也會和他們談心，幫助他們的`難題，語數外政史地生，七科科目都輔導。

　　一天，他，喝了好幾瓶白酒，走路搖搖晃晃的，騎著電瓶車開到學校，準確的摸著教室的地方，清晰地記著每個同學的樣貌。

　　他喝醉了，哭了，把所有的事都告訴了他們。

　　他說，他沒有帶好這一班的好學生，他們都是優秀的，是他沒有挖掘出各自的才能，他不是一個合格的班主任，他，愧疚與他們。

　　不知他是不是借著酒瘋才說出的，但那日，他們都哭了，都不后悔有這么一個班主任，說，以后還要跟著他，讓他繼續當班主任。

　　他笑了，開心的笑了，流下了幸福的淚，高興的淚

　　他們嘗盡辛苦，譏諷和無助。

　　終于，在學期末的時候，他們成功了，從倒數幾名變成第五名，每個人都很開心，但是，但是他們在這高興的時刻，卻又面臨了一個不可能改變而又想改變的問題，要分班了！

　　每個人都不敢相信這個消息，頓時，傷感彌漫在空氣之中，很厚很厚，不在消失。

　　就連平時以樂觀主義生活的他，眼珠里的淚珠打著轉，把頭抬得很高，很高。

　　一種想哭的氛圍環繞著他們，但他們忍住了，他們不想把最后的時光留給傷心，都把傷心掩埋在心里，不愿傷害快樂。

　　同樣的教室，不同的學生，卻懷著同樣的期許，同樣的悲傷。

抒情作文 篇5

　　“母愛是偉大而神奇的！”這句話我用雙手雙腳同意！要問為什么？“五味蘋果”你嘗過沒？我媽就用她那如滔滔江水纏綿不絕的愛讓我給嘗著了，怎么你不信？不信你看??

　　NO1苦

　　(此為蘋果成長初期，小如玻璃球，就被本人無情的咬了一口。)

　　“不許看了！快去寫作業！”媽媽的嗓門如一個150分貝的大喇叭，把我震的五官錯位，趕緊關掉心愛的動畫片，我垂頭喪氣的回房做作業。

　　NO2澀

　　(此為蘋果初長成形，大如乒乓球，被咬第二口。)

　　中午放學了，我背著小書包與伙伴手拉手回家。“去我家玩會兒吧，小寧！媽媽給我買了新玩具。”“真的嗎？好！”我高興極了，將媽媽“放學后不許亂跑，馬上回家”的命令拋之腦后。

　　小鐘“咔嗒咔嗒”地走著，直到這家家長做熟了飯，我才發覺小肚子唱起了“空城計”，才想起了媽媽的囑咐。“啊！完了！”我抓起書包還沒和朋友告別便以超光速飛奔回家，媽媽急得滿頭大汗，在床上如坐針氈。一見我，沖上前抱住就哭。一切平靜之后，暴風雨還剛剛開始，“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”我已做好了犧牲的準備，媽媽打了我一巴掌??在背上，卻一點兒都不疼。“這是媽第一次打你，希望是最后一次！”媽媽說著就要哭，我的眼睛也發了洪水，淚像斷了線的'珠子。“好了，別哭了，以后按時回家。”媽媽蹲下來囑咐道，“嗯！”我使勁兒點頭。

　　N3酸

　　(此乃蘋果由“少年”轉至“青年”之時，身上又添一處傷痕。)

　　“媽媽，抱抱！”不知什么原因，我耍起了小孩子脾氣，媽媽笑了：“都這么大了，還叫媽媽抱！”卻滿心歡喜地半蹲著，要把我抱起，沒想到她竟很吃力。我高呼“飛了！”的時候，從上俯視了媽媽的頭頂，一根根白發刺眼地長在外面。我的淚很沒出息地流了出來……

　　NO4酸中帶甜

　　(此乃蘋果將要成熟之時期，據統計，共4處傷口)

　　“媽，這題我不會！”我繼承了媽媽的“優良”嗓門，放喉高呼。“吵死了！要是我耳朵聾了，準是你震的！”媽媽半笑半惱，以更高超的“超聲波”回敬我。“唉，你可真笨！”媽媽苦著臉。我心里可不是滋味，哼，你遺傳的！“看，是這樣……”聽完媽媽的講解，我心悅誠服了。

　　NO5甜

　　(望望媽媽給我的“蘋果”，還有最后一口，什么滋味呢？)

　　轉眼間，我長大了，上了住宿班。我成了宿舍里最會料理自己的一人，我的學習也不錯，媽，謝謝您！

　　現在，你相信了吧？我真的吃過“五味蘋果”

抒情作文 篇6

　　葉，舞者。

　　垂暮的落葉有它自己的美麗，人們都為之沉醉。落葉的悲壯與凄美是秋天林中的絕妙風景，既婉約又豪放。不管是樹是闊葉還是灌木，干是叢生還是獨秀，季是初秋還是寒霜，風是凌厲還是輕弱，由天向地，由枝到泥，落葉的舞都是那么從容、自然、獨特而震撼人心。

　　蓬勃在植株上的葉子也會舞蹈，那是另一種舞，所有的葉子都是舞者。生機盎然的葉，顏色因植物的種類而不同，那些就是葉們自己的舞裙。春風春雨，夏日夏云，完美的布景，廣闊的舞臺。是一曲生命的頌歌，是一場澎湃的舞蹈，也是自然鐘其神秀于葉，而演繹于天地。

　　水，舞者。

　　水是自然界中永恒的靈氣，水的舞蹈盡顯獨特魅力。氣態的水是縹緲的，充盈整個世界，賦予世間萬物潤物無聲的友好撫慰。水蒸氣的舞蹈是無形的，游蕩于氣體間，隨升隨降，隨盈隨收，是一種舒展和輕松，是將自己的舞蹈融入世界，是化無形為神韻，是邀輕靈與和諧共在的優雅群會。

　　液態的水，它的舞獨具風韻。水是有特質的，別具一格的液體，二氫一氧，最完美的分子組合。無數的人為水歌頌，無數的人為水陶醉。地形地勢是水舞步的所在，水的舞因萬物而變，又不同于萬物中任何一物。柔和百轉，千般靈動，任何語言也無法說出那神奇的舞蹈為何如此多姿。

　　固態的水，為冰為雪，為顆為粒，以歷歷身形在無垠的舞臺上跳躍。冰的舞蹈是緩慢的，雪的舞蹈是浩蕩的。它們是寒冷里最熱血最奔放的舞者，不管它們的溫度，只論冰雪的意氣。如此水，如此舞，天地絕唱。

　　火，舞者。

　　為火者，非液非氣非固，實乃世間奇物。火是分子蓬勃迸發的體現，所以不僅無形無態，還不可尋覓。火的舞蹈，是最活躍的，在火的舞中，可以看到熱烈的生命在歡呼，跳躍。你無法觸摸到火的舞步，但你可以呼吸到它的姿態。你無法控制火的形勝，但你可以看到火穿越空間般的幻異。如此舞者，千姿百態。

　　赤橙黃綠青藍紫，火的色彩可以將光譜盡顯。沒有根基定式，沒有形狀軌跡，光芒四射，熱量傳遞。火舞是星星點點的光輝，火舞是跳躍燃燒的流蘇，火舞是閃爍奇異的明睛，火舞是奔騰旋轉的氣流。火既是黑暗也是光明，火既是毀滅也是新生，火就是處與顛峰的.一種狀態，它的存在是世界的新紀，是縱橫四射的班駁華麗。

　　風，舞者。

　　溫度、氣流……普通的事物也能造就不平凡的傳奇。風是一種不同于火的狀態，它是流動的氣體集體的趨勢，運動的空氣造就不可捉摸的靈動。風是以無形主有形，天上地下，風之翼扇動而舞。一切物體都可以為風伴奏，一切物體都是風的舞伴。風的呼嘯、低吟、嗚咽、泣訴、柔聲、暗語，都是隨舞而生的頌歌。

　　風似乎同于水汽，但風的足跡更為廣闊。山巔的風凌厲多變，撥云弄霧，大踏步邁來邁去。丘壑的風善于演奏，靈活的身形穿于各溝各丘之間，搖擺玲瓏。平原的風豪邁而開闊，天地之間的任何一立方厘米都是它的舞臺，有席卷萬物之勢，浩浩蕩蕩沖撞上下，舞的酣暢淋漓。還有沙漠的熱風，竹林的清風，海灘的柔風，冰原的寒風，都多姿而不凡。

　　塵，舞者。

　　塵是肉眼可見之物中最渺小的，它無處不在，不計其數。塵的舞蹈也是多種多樣，每樣都有獨特的美感。常見的塵舞，于金黃陽光傾瀉下，光束間飛揚旋轉，小小的舞者正演繹著永不停歇的舞劇。細小的顆粒們沒有顏色，只有光輝。塵的舞，雖微小但也盛大。塵可以將萬物包容，就連藍天的美麗也是許多塵舞精彩的匯粹。

　　塵并不微小，它的家族構成了整片整片的大陸。于是，塵的舞蹈就是大地的舞蹈，大地一直在舞動著。我們沒有看見過大地神奇的舞姿，但正是大地的舞，衍生了這無比多彩的世界。塵之舞，成大千萬物者也。

　　千姿舞者，舞于天地，自然絕美……

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