抒情作文

時間：2024-09-14 17:48:23 抒情我要投稿

抒情作文【推薦】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的抒情作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情作文【推薦】

抒情作文篇1

　　“裴兄請講。請裴兄賜教。還望裴兄賜教。希望他這洛陽神探做得久一些。裴兄先到的，自然裴兄先請。”看了這幾句出自狄仁杰之口的話，我不禁為狄仁杰鳴不平，就拿最后一句來說，在“裴兄”——裴東來眼里狄仁杰應該是他的長輩，就算先導也應該讓狄仁杰先來，可狄仁杰一直讓著他，而且在對他多次侮辱的情況下。古人云：人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。可見狄仁杰的偉大。因為他是“人已犯我，我仍不犯人。”還有狄仁杰作為被先皇譽為的通天神探，卻希望，裴東來這個競爭對手做得久一點，在競爭激烈的現在，人們都會為了把競爭對手比下去，便會不擇手段。仔細品味、推敲幾遍后，我漸漸明白狄仁杰說的一個個字，一句句話，這背后是多么豁達的胸懷！是啊，怪不得現在人們說：“寬闊的是海，比海更寬闊的是天，比天更寬廣的是人們豁達的`胸懷。”這讓我對他肅然起敬。寬容忍讓，是很重要的，周瑜就因不懂得忍讓而含恨死去……

　　讀了這本書，我受益無窮。如果這三項品質，一項30分，60分及格，你算算你到底算不算個基本的人？我是覺得自己還有許多不足的地方需要改，你呢？

抒情作文篇2

　　這夜，無星亦無月。我站在窗前，即使是極致純黑的天幕，我仍然看見透明的雨隨著蕭瑟的秋風，掙扎著，戰抖著，最后卻無力地落下。看見這一幕，我喉嚨哽塞，吐不出聲來，我曾是最愛雨的，現在卻……

　　在你生命中是否有一個與你靈魂相同的人？她或他作為一個最熟悉你的朋友，他們的一舉一動能把你的整顆心牽引著，影響著。

　　秋風蕭瑟，紅葉蹁躚起舞，我看見雨從世界的核心飄下來。伴著雨水而來，在開學那天，她背著輕巧的書包，邁著輕盈的步伐走進了教室，沒有面對陌生人的靦腆，站在講臺上落落大方地做自我介紹。在沉悶，哀婉的秋天，我只覺得她做的動作像陽光一樣得干凈純粹，開朗得異常。我不自覺地笑了笑，這個人真是古怪，怎么說呢？就像個太陽一樣。

　　陰差陽錯，她成了我的同桌，再是無巧不成書地成了我鄰居。原來緣分是證明我與她的巧合。

　　明明是兩個極端的人，怎么愛好就成了一模一樣的呢？我閉著眼感受著調皮的雨珠黏在我眼皮上，溫潤柔和，涼涼絲絲的觸感極為舒適。這個人竟然也喜歡雨，明明是那么陽光的人，愛好卻與之相反。我撇了她一眼，她在讀著戴望舒的《雨巷》，“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷……”。聲音飄忽在秋雨中，時近時遠，繚繞在我耳邊。望著眼前的羊腸小道，遠方似有輕煙，它仿佛在像水一樣流動，又像堅固的透明的鎖，捆綁著遠處的房屋，久久不散。樹木上的水珠已不像水珠，在枯黃的樹葉上，像黃色的晶瑩潤滑的油滴，緩緩滑下，成了一道銀線。

　　就這樣，每日每日，我身旁多了一個人的影子。她像陽光，開朗異常，她愛讀我愛的文章，她做我愛的事，她內心敏感得像我，我想的，她知道。第一次，我感謝虛無縹緲的緣分。

　　“我們是不是失散多年的'姐妹？”她笑得毫無半點遮掩，仿佛窗臺邊的雨都是歡快的，我不應景地說：“不可能，你沒半點女孩樣，不過……”我笑得怪異，見她又靠近我，極想聽我的后半句，我對著她說“做我哥可以。”剛說出來，她就輕敲我頭，故作氣惱的樣子，我見了，捂著嘴偷笑。

　　這樣多好，然而事實殘忍地給了我一個破碎的夢。

　　黃昏雨后的寧靜，細雨打濕花蕊。我一個人走在路上，看著她偷偷放在我書包上的信，手竟微微顫抖，我還是怕了，怕了信的內容。這是第一次，她遮遮掩掩地藏了信，第一次，沒有她陪伴自己一個人回家，真是，太古怪了。她曾說“以后我可能去很遠很遠的地方，你會忘我嗎？”耳邊像有著回音，我顧不得心中的忐忑，打開了淡紫色的精致的信，入目是熟悉的字，上面有著淚漬。我看得眼眶酸痛，你終究要走了，不道而別，什么時候學會這么拉風的道別方式？是跟著我學壞了嗎？

　　夕陽像支殘忍的筆，勾勒著我孤獨的身影。站在熟悉的門外，敲了敲冰冷的鐵門，沒有回應。腦海中仿佛播放著每次我敲門，她極為高興地開門的情景。記得她開門后，總是拉住我的手，丁點沒有女孩樣并陰陽怪氣地說“丫頭，今個咋來了？”然后，自己卻先笑了。一段一段的回憶一股腦涌向腦海，逼得我心中酸澀不已。

　　夜晚來臨，從窗臺望去，金屬的欄桿泛著冰冷銀光，刺痛了我的眼。我看見地球兩極在互相思戀，雖然都是冰雪覆蓋，雖然都是冰魂雪魄，但它們注定交錯而過，只能任寂寞泛濫成河，漫過此后的所有時光。

　　秋雨下了一場又一場，那個找不到的人來不來呢？

抒情作文篇3

　　彼岸花開，誰的憂傷落了一地？華麗轉身，往昔的笑顏拉長了誰的思念？馨香故事，滋潤了誰的雙眸？以千古不變的深情，守候著誰的歸航？跨過流年的門檻，我漂浮于歲月的云端，聆聽著又一曲清音……

　　我不明白，那究竟是怎樣的一場春暖花開，給了你刻骨銘心的回憶。氤氳在你藍色的詩行里，又究竟是怎樣的一位奇女子，會化為你的詩魂，相伴著你每個日出的清晨和日落的黃昏。或許，你本就是高高在上的藍天，廣闊無垠的海洋天生就是你溫暖的懷抱。那里，風光旖旎，每一次的潮起潮落，都牽動著你的心弦。那里，海的女兒，如天使般純潔美麗，燦爛了你的笑容。你夢想著她舒展開潔白的羽翼，帶你在恒古的天地之間輕歌曼舞。于是，你眷戀最初的美麗的相遇時光，把蔥蘢的歲月釀成如花的詩行，散發著遙不可及的溫暖。

　　你期盼永遠把自己的身影投在她的波心，換取她一世的眷戀和纏綿。可你是否知道，她的廣闊無邊，心里包蘊的不僅僅是你這片天，她還有潔白無瑕的白云，連綿不斷的青山，凌空翱翔的雄鷹……她的世界五彩斑斕，你留給她的只能是那年那月那天的故事，而不是堅如磐石的地久天長。因為她的世界里，難以阻擋星移斗轉，每次的潮起潮落，必然會讓記憶的沙灘吞沒一些陳年往事。奔跑在歲月的浪潮里，你只是像一片云飄過，留下瞬間的倩影；如一陣風掠過，掀起圈圈的漣漪，而后又回歸平靜自然。而這一瞬間，卻成了你一生的牽絆，你想定格為永運，如同一片葉子，哪怕枯萎了，也要把它風干成動人的詩篇，銘刻你的歲月點點。

　　你蘸墨成詩，或濃或淡，皆是一幅幅海天一色的水墨畫，一樣的主題，不同的色彩，深深淺淺地勾勒著思念的邊緣。無限風光在遠方。人就是這樣，近處的風景熟視無睹，即使是青山綠水般的清新，藍天白云般的無暇，都抵不過未曾見過的遠方的風景。好像那里的天總比別處的藍，那里的`云比別處的白，那里的一草一木也比別處的綠。豈不知，遠方的未必是美景，即使是心儀的美景，有時足跡卻難以達到，糾結的情思便幻出一座虛無縹緲的海市辰樓，思念助長你飛越滄海的欲望。怎料現實的風霜，冰凍了你飛翔的翅膀，你仍在不斷地拾取記憶的碎片，足跡印滿了暮色的惆悵。一縷幽思，鋪灑在海面；一地溫柔，憔悴了誰的容顏？

　　我知道，歲月無情人易老；我也明白，歲月如歌繞指柔。每個人的心里，都隱藏著或深或淺的回憶。深深淺淺，如涓涓小溪緩緩流淌，都溫潤著我們的人生路；如一首首悠揚的樂曲，跳動著相逢和離別的音符。不管折柳的故事怎樣，時光總會引導我們不時去追根溯源，感受每一次的柳暗花明，俠骨柔腸。沉迷在鏡花水月里，那樣會迷失了我們前進的方向。故此，我喜歡在飄蕩的茶香里，聆聽一曲《云水禪心》，在恒古悠揚的梵音中釋放喧嘩的心事，獲取人生的坦然平靜，感悟出生命的禪意，猶如立于青山綠水之上，心曠神怡；又如置身于寒江獨釣，悠閑自在。每次花開花落，都是繚繞耳際的清音一曲。若能“閑看庭前花開花落，靜觀天上云卷云舒”，以平常的心態銘記生命里的痕跡，讓一曲又一曲的清音縈繞在歲月的深情里，陪伴我們走過漫長的人生路，則干枯的心靈自會見到生機盎然的綠洲。流年清苦，歲月芬芳。

抒情作文篇4

　　在這幾個星期五，我會看一個叫《極速前進》的節目。

　　從第一集一直到最后一集，有許多人在某個國家完成任務，每當在一個國家的最后一個任務時，任務卡上必定都會有一句話，那就是：最后一個到達某個地方，將會被淘汰。

　　那些有經驗的人，經過許多的波折，終于，他們已經到達集合點，得到了很多的獎勵，正在等候其他人的到來。當時他們的心情非常舒暢，也很開心，就像在某個比賽上得了冠軍一樣。

　　與此同時，剩下的`人正在奮力拼搏，他們非常緊張，肯定在想：完了，這下恐怕要被淘汰了，為了不被淘汰，他們風馳電掣的開著車，前往終點。剩下的那些人像一個個急著要吃到桃子的猴子，可是就是吃不到。深怕給淘汰。他們到達終點時，有些人非常僥幸沒被淘汰，的每可是因為某種障礙任務使他們要罰時30分鐘，因此就拿不到好名次。

　　有些人非常的開心，因為拿到了好名次。而有些人被淘汰了，他們有些垂頭喪氣的感覺，只有等著別人復活他們（只有復活才能去下一個國家繼續完成任務）

抒情作文篇5

　　你想怎么樣長大？我想你會說要無憂無慮、沒有拘束的長大，而我卻會說，我想在坎坷的背后發現感恩，去感恩別人。

　　有一次，同學把我們之間最寶貴的秘密告訴了別的同學，當我知道后，好不生氣，很想馬上說她幾句，可是因為上課了，那團怒火只好在心中越煽越旺。忽然隨著老師的河東獅吼，我條件反射立馬站了起來，原來老師是要我回答問題。可我剛才什么也沒聽，怎么回答得出呢？這時候傳來了那個“大嘴巴”的聲音，她輕聲說道：“十二分之一除以十八分之一。”也不知怎么的，我竟然鬼使神差地照她說的在回答，回答對了。我心中的`怒火也鬼使神差地被一陣清涼的雨給澆滅了。下課后，我想了想：其實，我不僅不能怪她還得感謝她呢！感恩她的沉默與幫助，讓我學會了退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。當然我又和她成為了好朋友！

　　有一回，我昨天晚上的數學作業做錯了，需要訂正，可是，我怎么也想不出來是錯在了哪兒，怎么辦呢？好不容易熬到了下課，可是看著同學們也有自己的事情需要做，就不方便去打擾他們，便又只能坐在座位上發呆。這時，我右邊那位“熱心腸”——許鐘媚關切地走過來問我怎么了。我像是抓住了一根救命稻草，連忙問她題目，也不管她還有沒有事情。她認真地拿出紙來，邊畫圖為我解釋，邊幫我找我錯誤的地方，經過她那么詳細的解釋，難道我還會不懂嗎？不僅在朱校長那里過了關，并且還把方法記在了心中。轉過頭去——原來她的作業也沒訂正好，然而朱校長就快過來了，她是要被老師罵的呀！要不是因為我，她早該訂正好了。一種愧疚并帶著感動的心情涌上心頭。我又好想感謝她，感恩他犧牲自己的利益來幫助我，給了我友愛，讓我在無助時看到希望和陽光！

　　一開始，我懷疑我的腦袋有沒有毛病，竟然會想到在感恩中長大，可后來轉念一想，這又有什么不對么？人不就是應該在感恩中成長嗎？只要心懷一份感恩，然后去感恩父母、老師、朋友、伙伴、競爭對手等，我們就能快樂的成長。

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