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實用的抒情作文必備【5篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的抒情作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抒情作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”是誰在生病時不分晝夜地照顧我們？是誰在學(xué)習(xí)上為我們擔(dān)憂？是媽媽！
我的媽媽對我的愛是無與倫比的。
媽媽的愛是無微不至的照顧。有一次，我上學(xué)前讓媽媽給我做米飯，下午快放學(xué)的時候，我總想著媽媽做的米飯的香味，真盼著放學(xué)鈴聲快點響起來啊！終于挨到了放學(xué)，在回家的路上一想到媽媽高超的做米飯手藝，我就不禁“口水直下三千尺，疑是銀河落九天”了。
一回到家，我直奔廚房，揭開鍋蓋拿起勺子，挖起米飯就往嘴里放。呀，怎么不是那個味！原來的米飯充滿了米香，甜甜的味道沁人心脾，但是現(xiàn)在我嘴里的米飯苦澀難咽。媽媽滿懷歉意地說：“我把米飯煮糊了。”這樣的米飯怎么能讓我吃呢，我吵著要吃餃子，媽媽也只好順從我，只聽到鍋碗瓢盆一陣丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦挥枚嗑蔑溩泳妥龊昧恕？吹竭@熱氣騰騰的餃子，我心里一陣歡喜。吃餃子時，媽媽給我端過來，可是她自己卻沒有吃，我問：“媽媽您不吃嗎？”“不吃，你吃吧，我就吃一些糊米飯就行了。”媽媽辛辛苦苦做好的餃子不舍得吃，看著媽媽臉上的皺紋，我真覺得自己不懂事，真想說：媽媽，您辛苦了！
媽媽的`愛是嚴(yán)肅的批評。有一次，我放學(xué)回家后特別想看電視，可是偏偏作業(yè)又那么多，我不禁念叨著：“蒼天啊，你怎么那么不講道理呢？上了一天課了還得寫這么多作業(yè)，我最親愛的電視在等著我啊，可是，我只好先來寫這些無聊透頂?shù)淖鳂I(yè)！”我心里著急，草草地寫著作業(yè)，應(yīng)付了事，等寫完了，立即用百米沖刺的速度飛跑過去打開電視……轉(zhuǎn)眼間，媽媽回來了，當(dāng)她看到我的作業(yè)時，讓我重新寫了一遍，自己傷心地走到一邊掉眼淚了，盡管媽媽沒有批評我，但我看到媽媽傷心的神情，心里充滿了愧疚，我想對您說：“媽媽，是我不對，我愛您！”
“誰言寸草心，報得三春暉。”我一定好好學(xué)習(xí)，報答媽媽！
抒情作文 篇2
多么富有詩意的語言！不用讀一看就仿佛感覺到清香的粽葉、爽滑的糯米，食欲立刻上來了。大街小巷到處飄著濃濃的節(jié)日味道，作為教育者，更不能失掉這次教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子了解民俗，了解歷史。
我們班這次舉行了一次美食文化盛宴。我的說法可能有點夸大，其實就是學(xué)生搜集了端午節(jié)的資料，大家交流，還有中午回家的同學(xué)帶來了粽子，大家共享。很親切吧？當(dāng)我在打字時還仿佛剛剛結(jié)束。我們把教室的桌椅擺成宴會的形式（大家對坐）面前放上還帶著溫度的粽子，勺子、牙簽還有白糖，很全吧。剛擺放好，平時這群遵守紀(jì)律的'孩子竟活躍起來，迫不及待的要吃！有的已經(jīng)悄悄揭開綁粽子的皮，露出白嫩嫩的糯米，香味已經(jīng)飄出來了；有的在咂嘴巴，耐心的等我發(fā)號施令；還有“膽大的”問我什么時候才能吃！一看這場面我要招架不住了，還不能放下教師的“威嚴(yán)”，讓這些頑童品嘗美食，而忘記品讀文化了嗎！我趕緊拍拍手，示意安靜，
“同學(xué)們，想吃嗎？”
“想！”
“想讓粽子更好吃嗎？”
“想！”
“誰來介紹端午節(jié)的來歷？”立刻舉起許多小手，（我的學(xué)生探究心還是很大的）
“聽后你就會感到更香！”在我的“鼓動”下，一唱一和教室里響起了掌聲。孩子們暫時停住手，聽介紹，或強(qiáng)者介紹自己所知道的內(nèi)容。
知道的還真不少，端午節(jié)的來歷、習(xí)俗、歷史、詩句、真是五花八門。有的我也是第一次聽到的：如在我國古代，人們把端午節(jié)也稱作“兒童節(jié)”、“小孩節(jié)”，看來我們的祖先也是很重視小孩子的。李勇躍同學(xué)是我們班的“博士”，他朗誦的對聯(lián)我也很喜歡“艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣吞八荒 ”。我一激動隨筆把它寫在了黑板上。孩子喜歡我在黑板上信手寫字的樣子，不過我把下句改為“屈原賦《離騷》氣吞八方”，因為龍舟離我們這些北方的旱鴨子實在是太遙遠(yuǎn)了。學(xué)生在《笠翁對韻》中聽過屈原的典故，還是有一點讀懂的。所以還送給我一陣掌聲。也有的孩子介紹以往在家里過節(jié)的情形。時間稍一長，又有人蠢蠢欲動，我一看，有粽子的孩子眉飛色舞，沒帶的同學(xué)一臉的不自在，我又趕緊插入一小段：“老師也說說小時候過端午節(jié)的故事吧，想不想聽？”孩子們給我面子，又停下來了。我趁機(jī)又插入“在我小的時候，過節(jié)日時飯菜豐富，這是要先讓長輩和客人”當(dāng)我話音剛落，這群機(jī)靈鬼立刻明白了，搶著說“吃我的！”我也不再賣關(guān)子，讓班長發(fā)下牙簽，拿起準(zhǔn)備好的水果刀分粽子，分誰的粽子時，這群“變得”懂事的孩子搶著說：“老師先吃”，我也放下平日的矜持，嘗了一小塊。溫溫的，滑滑的，軟軟的，真香！（其實我平日不吃這些的），但今天不同，這種氣氛，讓我也仿佛回到了童年！好親切，一張張充滿歡欣的笑臉，你一口，我一口，親如兄弟，這不就是“百家宴嗎！”
抒情作文 篇3
每當(dāng)我迷路時，您會化作一盞指路明燈，為我指點方向；每當(dāng)我孤獨時，您會變成我的朋友，陪我聊天、說話；每當(dāng)我困惑不解時，您又會變成一只螢火蟲，為我照亮前面坎坷不平的道路……您的愛，勝過嚴(yán)峻的父愛、細(xì)膩的母愛，以及純潔的友愛。您的`愛，是偉大的，是獨一無二的！
每天，您都是第一個來到學(xué)校，最后一個離開的。有一次，我早早的來到學(xué)校，以為自己是第一個來的。沒想到，您已經(jīng)坐在教室里專心致志地批改作業(yè)了！我小心翼翼的走到座位上，拿起一本書，看了起來。您竟然沒發(fā)現(xiàn)我！
老師，每當(dāng)你講課時，您洪亮的聲音中，總能聽到一絲絲沙啞，而且，您還總是咳嗽，我多么想送你一盒潤喉糖呀！
老師，每當(dāng)您經(jīng)過我的桌前，我總能看到您那被粉筆末填滿溝壑的雙手，我多么想送您一瓶潤膚霜呀！
老師，每當(dāng)我看到您斑白的兩鬢，心里就會有一種說不出的滋味，您為我付出的太多太多了……
老師，您日日夜夜的工作著：教我們知識，為我們批作業(yè)；……老師，您就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些春日剛破土的嫩苗，老師，您辛苦了！
記得有一次，我作業(yè)做得不太認(rèn)真，您看了之后，問我怎么回事，我撒了個謊，說我昨天晚上太困了。沒想到，您只是微笑著說讓我多休息休息。我愣了一下，胡亂答應(yīng)了一聲，溜了出去。從那以后，我再也沒有這樣過。
老師，還有一年的時間，我就要離開您了，我要好好的珍惜這一年，珍惜我們在一起的每秒每分！我還要努力學(xué)習(xí)，長大后成為國家的棟梁，以此來報答您。
抒情作文 篇4
是誰最先帶來了秋爺爺?shù)挠H切問候？是誰把莊稼輕輕召喚？又是誰給大地?fù)Q上一套金黃色的“秋裝”？哦！原來是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個幼童——活潑、可愛。清晨，你像個孩子邁著柔和的腳步走進(jìn)千家萬戶，喚醒熟睡的人們。你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說：“該起來了，秋天快來啦！”當(dāng)人們睜開惺松的睡眼，蒙隴之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色！秋風(fēng)是那樣的調(diào)皮，又是那樣的富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著鳥兒的歌唱，高聲問道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，您來干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來了。”樹林愉快地?fù)Q上你送給它們的禮物，霎時間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。一個個你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團(tuán)，幾個淘氣的干脆離開樹媽媽，在大地阿姨的笑語中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時，你又掩起笑臉去完成新的使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來到初秋最熱鬧最歡樂的地方——農(nóng)家的`田野。你在它們的翹首盼望之中走來，步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷綻開笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著的千層波浪；那邊的高粱，焦急地等待著，你像一團(tuán)熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽見外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來，傾聽你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷……這時，你又越過田野，向遠(yuǎn)處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻(xiàn)給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農(nóng)民伯伯的心窩，醉紅了農(nóng)家的笑靨。
秋風(fēng)，你是一位長者——慈愛、安詳。你身著火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹葉兒變成金紅色。遠(yuǎn)望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說不出的暖意。我隨著秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對秋風(fēng)，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……秋風(fēng)，你帶來了迷人的秋色；帶來了豐收的碩果；帶來火紅的一切。我愛你，愛你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛你輕柔、婉約的性情，更愛你默默奉獻(xiàn)的精神！
迷戀你啊！我的秋風(fēng)。
抒情作文 篇5
在這個生活節(jié)奏如此之快的城市里，有許多步履匆匆的人們，曾因為繁忙或懶惰而丟了童年，丟了青春，丟了許多大好光陰。而就在這時，一棵常青樹在用他的血液告訴我：青春不老。
他其貌不揚。有些根藏在地下，有些裸露在外；樹干表面十分斑駁，讓人平添惆悵；樹冠上長滿了針一樣的葉子，歪歪斜斜，十分扭曲。仿佛抽象畫的臉，令人生厭。
有些時候，我會坐在樹下讀書，乘著陰涼。也許是因為枝葉太繁盛了，以至于一絲陽光都透不過來，暗暗的。我不禁往外坐了坐，好讓陽光透過一些來。可誰知，他像挑事兒似的，一個勁兒往我身上掉東西。我雖已沉浸于書中，但還是察覺了不適。我皺著眉頭，仿佛聽到他的嬉笑，我十分厭煩，跑開了。
在夏日的午后，我喜歡散步。正好一陣風(fēng)，令我十分清涼，身心舒暢。一陣風(fēng)過后換來的卻是又一次的惱怒。風(fēng)大了，我不禁背過身來避風(fēng)。可是我一轉(zhuǎn)身卻看見那張丑陋的臉！他倒是挺快活了！可是我哪？我正站在他的'身后哩，他被風(fēng)吹落的松針像細(xì)雨一般砸到我身上。聽著是挺詩意，可實際并不好受！我生氣極了，頂著大風(fēng)跑開了。
那天，我依舊下樓散步。這次我可長心眼嘍，離好遠(yuǎn)就看見那張其丑無比的臉了。誒？真是奇怪，我聽到一陣高亢尖細(xì)卻十分悅耳的叫聲。那是什么？我一抬頭，看見一群小鳥正在樹頂喳喳歌唱。目光向下移動，我看見一張十分年輕的臉。此刻，我已輕輕站在樹下，靜聽著他鏗鏘的呼吸。
我心頭一顫。猛然發(fā)現(xiàn)，他并沒有那么老。他是那么年輕，那么高大挺拔，在風(fēng)中搖曳生姿。原來他的青春并未離開。他是那么歡樂，還唱著歌，譜寫著他未完的生命，延續(xù)著他的青春。
也許就是這樣的一棵老松樹，他唱著歌，十分歡樂。他用生命的力量在告訴著人們：青春，永遠(yuǎn)不老。青春，從未走遠(yuǎn)。
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