抒情作文

時間：2023-12-11 12:37:17 抒情我要投稿

抒情作文（合集）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的抒情作文9篇，歡迎大家分享。

抒情作文（合集）

抒情作文篇1

　　十二歲，是童年的花季。在這個美麗而富有幻想的.季節中，我竟做出了一件后悔之事，留下后悔的陰影。

　　那時，我正值“理想遠大”之際，但是，卻很自卑，總覺得別人都有許多錢，可自己卻“身無分文”.突然，在我腦海中浮起一個念頭：敲“竹杠”.

　　一天中午，我瞄準了一個目標，他是一個小同學，拿著五元錢正準備去買學習用品。我躲在墻角，“呵呵地笑著……”,他剛踏上臺階，我立刻走到他面前，裝模作樣地說道：“小朋友，手上這么多錢，能不能分點給我。”

　　他默不作聲，只是呆呆地立在墻角，睜大眼睛望了望我。

　　我三分像笑七分像發狠，眼睛盯著他，說：“小朋友，給我。不給我，給你點顏色！”

　　從他的眼神，我看出了他的畏懼。我完全發狠了，“你到底給不給，”我憤怒地說，“以后，誰來欺負你，我幫你。拿來！”他很不情愿地拿出了錢。我一把奪過，心里可高興了。立刻轉身走進商店，享受著“美味”.

　　從那以后，他一見到我，便跑得無影無蹤了。

　　也許吧，到初中，我才漸漸明白這錯誤的舉動，使我后悔莫及，每天一閉上眼睛，就閃現出這一幕。或許這一段將會成為我腦海揮之散不去的陰影。

　　十二歲，童年的花季，充滿著幻想、天真。而我，卻只留下那一段后悔的陰影。但是我發誓從今以后，決不做這樣缺德事！

抒情作文篇2

　　當我們還是幼兒的時候，我們總是在鼓勵和贊揚下長大，當時自己有多幸福都不知道。

　　當我們一步步長大時，那雙撫摸我們的手，漸漸拿起了雞毛撣子。那張會說鼓勵和贊揚的嘴也慢慢責人了。

　　所以當我們長大時，做什么，錯什么，不做什么，錯什么；說什么，錯什么，不說什么，錯什么。所以，我們漸漸變成了啞巴！

　　當我們學習時，父母說我們“假積極”；當我們不學習時，父母說我們“貪玩鬼”。

　　當我們面對完枯燥的學習時，還要看家長們嚴肅的'面孔。

　　當家長們打罵完我們時，雖然有時會傳來一句安撫的話語，當家長們卻不知道，那已成為我們心中的陰影，抹不掉了。

　　朋友們，讓我們對家長高呼：“小孩不笨！

抒情作文篇3

　　它，經過漫長的孤獨旅程，穿越浩瀚的宇宙空間，來到這顆藍色星球。它是陽光，簡單卻讓我如此依戀。

　　冬日的暖陽是四季中最為柔和的，不會讓人冷得徹骨卻又不至于汗流浹背。就好比大雪的夜晚中燃起的篝火，給人以舒適和安全感。

　　又是一個冬日的午后，我獨自外出散步，試圖排解滿腦的煩悶。冬陽一如既往的釋放著溫暖，卻無法滲進我緊閉的冰冷的心。昨天老師刺耳的批評聲猶在耳畔，那一句句責怪的話語，一個個失望的眼神在我心頭揮之不去。我晃了晃沉重的腦袋，不再去回想，卻不知不覺又走回了家。抬頭，是早已在門口等候的爸爸。爸爸還是像往常那樣平靜，和藹的臉龐看不出一絲憤怒，像極了暴風雨前的平靜。

　　和煦的冬陽照在我的身上突然有些熾熱的刺痛，我心底泛起一絲不安，硬著頭皮上前，等著爸爸狂風驟雨般的批評。

　　不料迎接我的不是劈頭蓋臉的一頓痛罵。一只溫暖的大手撫上了我的頭，卻像是那冬日的暖陽，落在冰冷的心頭。“被老師批評了吧?”一句詢問夾雜著關心的話語戳中了我的心，“下次注意別犯錯了，畢竟人人都會犯錯，也別太放在心上。”我抬起頭，望著爸爸微笑的臉，嘴角揚起一抹笑意。門口，陽光從云層中傾瀉而下，灑在枝頭，灑在草叢間，也灑在我的心里，蕩滌著我的`肺腑，讓我感受著這自然的恩賜。心頭沉重的包袱，像是消融的冰雪，蒸發于無形之中。爸爸，多像這冬日的暖陽，融化著我心靈的堅冰，讓我如此依戀。

　　如果說，冬陽是父親對孩子的深沉心意，那么夏日的驕陽就是母親對孩子關照的無微不至。

　　夏日煩躁的午后，城市中的空氣熾熱而粘稠，在街道中艱澀地流動著。我背著沉重的書包回到家中，媽媽親切的問候立刻在我耳邊響起，“回來啦?今天想吃些什么?我去買只鴿子給你補補身子。”如同陽光射穿陰霾，我的心立即明朗起來，一股暖流在心底萌動。陽光灑在身上，消逝了燥熱，只剩下無限溫暖與幸福。天空一碧如洗，燦爛的陽光正從密密的樹葉的縫隙間射下來，形成一束束粗粗細細的光柱，我抬頭仰望陽光，直到眼角被刺眼的光芒扎出了清淚。純白的太陽散發著溫馨的光芒，好像媽媽充滿愛意的臉龐。這夏日，讓我如此依戀。

　　春的陽光，溫暖而充滿活力，喚醒世上沉睡的萬物;秋的陽光，盈滿豐收的喜悅，帶著果實的香甜氣息。陽光一年四季各不相同，卻同樣讓我依戀。

　　我沐浴著陽光，它讓我成長，讓我如此依戀。

抒情作文篇4

　　我喜歡書，愛讀各種類型的書：有豐富多采的漫畫書，知識淵博的科普書，還有讓我浮想聯翩的童話書......聽媽媽講，我很小的時候就熟悉了書。

　　那時，我看的書都是圖畫，漂亮的圖畫深深的吸引了我。慢慢的我開始看有字的書，但是那時我還只有3~4歲，有些字還不認得，但我仍然看得津津有味，還經常讓媽媽給我講故事。剛上一年級，老師給我們講的.故事我差未幾都能倒背如流，還經常給其他小朋友講故事，不用媽媽給我講故事了。上二年級的時候，我常拿著媽媽給我買的《伊索寓言》，自己讀了起來。盡管有些不識字，但我可以問媽媽或查字典。

　　現在，我上五年級了，學習越來越緊張，我只能見縫插針地擠時間讀書。當碰到好書，我就會一邊讀一邊做筆記。不知不覺中，我的閱讀能力也進步了，寫作水平，也有了進展。

　　我為書狂！書香漫漫人生路，我還只是剛起步，還有更長的路等著我走，還有更多的書等著我讀。

抒情作文篇5

　　八歲，他是那么天真無邪，十八歲，他為生活的扭曲感到憤怒，文章很維美，但很違心。二十八歲，他漸漸地適應了虛假，變得世故圓滑了……這是《八，十八，二十八》一文中所描述的故事。

　　這篇文章介紹了“我”的成長，揭示了社會的某些虛假，我把這篇文章看了一遍又一遍，一種莫名其妙的共鳴不知不覺地油然而生……

　　的確，社會上存在著許多虛假的東西：領導來視察，街道就井然有序片紙不留；上級來參觀，學生們便規規矩矩口號一致；為找上一份好工作或仕途光明，便不擇手段搞假讀書換取真文憑;假煙假酒假藥隨處可見；假報道假信息假宣傳滿世界飛……總而言之，社會上的哪個角落沒個“假”字？

　　縱觀古今，項羽出于真情放走劉邦，得到的回報是四面楚歌十面埋伏。但留下“生當做人杰，死亦為鬼雄”的美談。司馬遷因直言進諫而遭宮刑，但也因此更加發憤，創作了名震古今中外的史學臣著《史記》，留給了后人寶貴的歷史資料。波蘭偉大的天文學家哥白尼，他以驚人的.天才和勇氣揭開了宇宙的秘密，卻遭受教會的摧殘迫害。但歷史證明，他的地動學說是永恒的真理。魯迅直言黑暗申張正義到處碰壁，但給了民眾以鼓舞。我忘卻了父母“禍從口出”的諄諄教誨，毫不掩飾地說出自己的所想，卻被叫到教師辦公室和受罰出黑板報，但由此也懂了許多，許多……

　　試想一下，如果人與人的感情是假的，直至你的生活全是假的，那生存，是多么可怕啊！尊敬的大人們，請告訴我，我應是八歲？十八歲？二十八歲？

　　大人們總在說：“要說真話”，“要真誠待人”，“要為民辦實事’“要說真話，一諾千金啊！”……可見，人們是如何地渴望“真”，“真”是如何地受寵若驚啊！俗話說得好：人往往是在吃到苦果時才知道苦的滋味。人世間需要純潔真誠，大人們，該醒悟了，用您們的雙手和智慧，讓“真”無所不在吧！

抒情作文篇6

　　1) . 本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　2) .文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　3) .你能夠由雪聯想到人生追求，從生活細節出發，創新精神可嘉。本文體現了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　4) .全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。

　　5) .你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

　　6) .作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

　　7) .作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

　　8) .你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　9) .這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的.成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　10) .如xx的字跡，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?、

　　11) . 開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。

　　12) . 這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

　　13) . 文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

　　14) . 文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現讀者面前。

　　15) . 文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　16) . 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　17) . 對生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

　　18) . 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

　　19) . 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序，對人物的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了xxx，讀來饒有興味。

　　20) . 文章開頭交待得分清楚，起到總領全文的作用。結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進。

　　21) 、以飽滿的激情,描寫了……

　　22) 、重點突出,詳略得當,內容具體。

　　23) 、比喻貼切,用詞生動。

　　24) 、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

　　25) 、…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

　　26) 、敘述自然生動、結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

　　27) 、對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯想則為觸景生情,情景自然融合。

　　28) 、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。

　　29) 、文章邊敘事邊抒情。

　　30) 、充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

　　31) 、小作者觀察仔細,敘述時井然有序

　　32) 、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

　　33) 、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

　　34) 、文章想象合情合理,

　　35) 、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　36) 、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

　　37) 、細節描寫頗具匠心。極富功底。

　　38) 、對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

　　39) 、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

　　40) 、,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

　　41) 、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

　　42) 、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　43) 、文章將…寫得細致入微

　　44) 、語言活潑明快,富有情趣。

　　45) 、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

抒情作文篇7

　　遠處的鐘聲敲醒了沉睡的我，那聲音忽遠忽近，仔細聆聽，原來那是我心中的鐘。

　　聆聽著美妙的音樂，我回憶著過去，憧憬著未來。

　　聆聽著歡快的泉水，我思念著過去，欣賞著未來。

　　聆聽著花開的聲音，我品味著過去，等待著未來。

　　用心去聆聽，你會發現美的存在。

　　用心去聆聽，你會發現愛無處不在。

　　總之用心去聆聽著這一切，聽聽你心底的聲音。她會告訴你生活的味道就在于此。

　　我不敢奢望太多，也不敢放棄太多，只能在茫茫人海中尋找著自己的'方向，自己的目標，自己生活的意義。

　　我無法忘記紅塵中的點點情愫、無奈，但當我失敗后，我會用心聆聽失敗給我的經驗。

　　聆聽一個個跳動的音符，我的心不禁顫抖，我仿佛一瞬間聽到了生命的樂章，徹底讀懂了人世間的酸甜苦辣，我明白人生就需要去聆聽。

　　聆聽，她不僅能讓彼此的心走得更近，更能讓彼此釋放出心底的情懷去營造那詩一般的生活。

　　聆聽一個人心聲，如果你用自己最真誠、最寬廣、最博愛的心，聆聽別人的煩惱，

　　快樂。憂傷，你不覺得這是一種享受么？聆聽別人的心聲，揣摩別人的心思，表達自己的見解，這不是一種神圣的考驗么？與其讓我們無助，莫不如聆聽一下這世界的音律，大自然的樂符，人們內心的樂章，但聆聽并非與生俱來的，要學會聆聽，用一種樂觀的思想去聆聽，用一種愉快的心情去聆聽，用一種虔誠的心態去聆聽，你的人生將會無處不存在著精彩的瞬間，你會更加懂得生活對你的意義，無論你處在何等窘迫的環境，只要你用心去聆聽你身邊的一切，我想，你一定會感到風雨過后，彩虹依舊。聆聽是人生

　　之根本，聆聽是人之所然，聆聽是人之善為。

　　不管你身在何處，用心，用心聆聽吧。

　　你聽，身邊那優美的樂章，是否正如你所求？