【優】實用的抒情作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的抒情作文4篇，歡迎大家分享。
抒情作文 篇1
半杯薄酒，從此陌路江湖里;一句再見，山南水北不相逢。——題記
讓我用盡我有限的時光，來擁抱那無盡的歲月。
“林花謝了春紅，太匆匆。”時間一去不回，我們步步向前，無法回頭。轉眼，我也二八年華，在這個年紀，說成功太早，談夢想太晚。可能對于每一個年輕人來說，都想要不一樣的青春。我們想要轟轟烈烈的闖蕩，想要用熱情的懷抱，擁抱這世間萬物。
這春去秋來，大雁南歸又回來，白云蒼狗，萬物浩蕩，卻唯獨沒有我，而我，卻擁抱著這世界。
我是個被世界遺棄的人，也是被世界寵愛的人。感謝這三年的匆匆歲月，讓我明白這世間所有的愛。我熱愛這所學校的一花一木，這個地方，充斥著我們青春的記憶，這個地方，還有老師未講完的一道道題，還有一封封未寫完的情書。
借我這世間所有勇敢;借我溫柔讓我吶喊;借我從頭再來的勇氣;借我悲愴的呼喊。算了，熱烈盈眶才是的告別。
這里的每一朵花，都盛開著;每一棵樹，都挺立著;每一個人，都歡笑著。這樣的.地方，我待了三年，又怎是說再見就可以再見的?夢想遙不可及，轉眼卻要各奔東西。
親愛的老師啊，這道題您可以在講一遍嗎;親愛的班長啊，班里的紀律你可以在管一下嗎;親愛的同桌啊，你給我講的段子還可以再說一遍嗎;親愛的食堂大媽啊，這道菜你可以再做一遍嗎?讓我們再把這些事情重新做一遍好嗎，就做一遍。這里的每個人，我都忘不了啊;這里的每件事，我都記得清清楚楚啊!你在這里哭過，也在這里笑過，你記得這里，卻怕忘了這里。
三年也好，十年也罷，終究都是過去了。
過去的追不回來，不如就讓我們再約個時間吧，約好一起再見，約好一起相逢。就讓這歲月啊，就讓他看看，看看我們多年以后又是怎樣的光景。故友重逢，再見恩師，故土重逢，何其美哉。這酒水灑了滿滿一桌，再多的懷念明天醒來都會過去，就這樣吧，再相逢日，不醉不歸。
半杯薄酒，從此陌路江湖里;一句再見，山南水北再相逢。
抒情作文 篇2
很遠了，還看到你揮動的手，也許不是你，但我寧愿相信是你。縱使你的足跡踏遍天涯海角，走過千山萬水，我將永遠記住你.......我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁美麗的友誼，請你把這最誠摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠伴隨你。回憶總是選擇最美的一頁，那些未開的蓓蕾，只是青春的另一個注解，無怨無悔。
縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時間沖散了你我，但關懷祝福之心卻長伴左右。
離別雖然久長，而你那形象仿佛是一燦爛發亮的光點一直在我的心中閃爍。
揮起走別說再見，只因心中那份永遠的期待和永遠的懷念。快樂是一只執著的飛鳥。他不隨便停住在別人的窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開，快樂將圍繞在你身旁！
離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點。在夕陽落下的地方，我們揮手說再會；在朝陽升起的平線，我們會再次驚喜的重聚！
哈哈,分別的'時刻到了,抓緊最后的機會,有冤的報冤,有仇的報仇啊~
對暗戀的同學,一定鼓起勇氣表白一下,實在不好意思就寫首藏頭詩給她,說不定幾句話就播種了以后的甜蜜啊!
對幫助過你的同學,一定不要忘了說聲"謝謝"!
對產生了磨擦的同學,不論誰對誰錯,一定大度地說一句"多多包涵"!
第一行歪斜的腳印，已被歲月的風塵抹平；而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。在這十四歲生日之際，我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印！ 十五歲，萌生希望的年華。希望將帶著你一起飛翔，飛翔在那無際的藍天。 十八歲，令人目眩神迷的年齡，它是熱烈的、歡樂的、引人深思的歲月，它跨在人生過去與未來的交叉點上……祝你愉快地度過十八歲生日！
抒情作文 篇3
銀杏綠了又金黃，一片片如蝴蝶般飛舞。你說：來生，我等你。
破舊的院落，昏黃的書籍，黑白的照片，參天的銀杏樹。像夢境，在樹下斟了茶像在等待什么人。為著那般熟悉感而留下。在某天黃昏，終于，等來一個男子。
他說：我一直在等人，等了五十年了。
于是，你斟滿了茶，聽了一個凄美的故事。殊不知，那個故事里也有你。
一眼認定今生要尋的那個人，莽撞而又純真的白衣男子如雀躍的孩童。他以為只要給她很多很多的愛，她定會感動，也會愛上他。她愛杜鵑花，便恨不得摘了漫山遍野的花裝進她心里。杜鵑花謝了，就用絹做，擺滿屋子。她，仍未笑。再火紅的顏色，再熱烈的愛情都似乎燃不起她冰冷的心。男子一次次期待，她會對他展顏一笑，料想那樣的笑容必定美得讓山上的杜鵑花一夜盛開。然而，她仍是一遍遍冷冷地說：茶涼了，我為你續上吧。男子分不清那是冷的徹骨的決絕，還是在掩飾什么？連那女子或許心里也是辨不清的吧。
男子再次希翼的送了她小白馬，帶著她策馬奔在山林里，在她耳邊低語：別害怕，有我在，我不會讓你受到傷害。那一直著白衣、冷冷淡淡如一幅畫的女子便落淚了，那些恐懼、仇恨、多年來野人般生活所受得委屈，似乎在那一刻釋放了，卸下防備，恣意享受那暖暖的愛情。最終，為了使命卻又不得繼續偽裝。
那樣濃烈的愛得不到回應，年輕氣盛的男子還是終于灰心了。他天真，所以看不清也不懂，愛到底應該要怎樣做才能進心底，所以放棄了紅塵，讓佛來拯救他的迷茫。任憑最愛他的哥哥也勸不回他堅決的心。他以為向著青燈，與佛珠、木魚為伴，便遠離了紅塵。
她來了，仍是一句話都不說，為他日日斟茶，為他做飯。他的心卻冷了，硬著心不去理睬，任銀杏葉落了又落，墜入青花杯，墜入瓷碗。她倔強的靜立他的身后，日日夜夜。他忍不住推開她的裝滿熱茶的杯和壺，她的心也如杯子散落一地，她默默地流淚，任杯渣扎傷手，任血鮮紅地流。他心底該是輕輕嘆息，終究是愛著她，一直。握著她的手包扎，擦去她的淚水，無可奈何，心疼不已。她落著淚揚起她的第一個微笑。他舍不得這樣絢爛的笑，期待許久的時刻。有時候，愛也只是不懂得怎樣表達。
幸福來得很短暫，像錯覺。她仍為他斟茶、做飯、洗衣，繡著她至愛的杜鵑花。他仍打坐、誦經、抄經文。她對著他淡淡溫暖地笑，他亦對著她幸福滿足地笑。仿佛，這便是一生一世。
陰謀，也終于到了揭曉的那天。知道了她有預謀的愛情，知道了她的欺騙，也知道了她對他的愛是那樣的濃烈。
世代的仇恨，只能以死亡解決。
哥哥說：任憑你天上地下，我都要確定你是過得好的。哥哥說：我從未見過你這樣愛過一個女人，所以，任危險留在身邊。終于可以保護得弟弟，卻也再無法揚鞭露出那樣豪邁的笑容。
女子死在他的懷抱說：若來生，你不認得我，我便說茶涼了，我為你續上，你便知是我。
男子的淚今生從未這樣多過，兩個最愛的人瞬間離去。他擦去眼淚，與仇人同歸于盡。
不是不愛，而是愛到無路可走卻不知道如何愛下去，所以只能以悲劇收尾。愛在不對的時間，不對的地點，這才是最傷人的事情。然后，卻也忘了，過奈何橋的時候，孟婆湯是要喝的吧。來世，又真的能遇對時間嗎？
故事講完了，夜已深，茶已涼。女子說：茶涼了，我為你續上。轉身去煮茶。
男子的五十年已到，悄然離去。他忘了她或許會忘了他，她或許已有別樣的人生，有愛的人。他已等到了她，卻只能遠遠看著她的'幸福，不去打擾。他愛她，前生今世，一直，永遠。
女子倒著茶，渾身不由自主的顫抖，茶溢出，她淚流。她終是想起了前生，想起了那個關于愛的約定。任憑聲嘶力竭的叫著男子的名字，任憑淚流滿面、心痛不已。前生，今生，與他的糾纏，也只能這樣結束。
后半生，要怎樣過，誰又能知道？當她今世和愛人站在銀杏樹下，回到這個院子時，就已注定，今生枉然，只能無緣錯過。人鬼殊途，別有自己的人生，只能重新上路。
只能憶起前世男子為了她一笑，用絹做出大捧杜鵑花迎著她走來，帶著那樣天真寵溺的表情；男子用心為她描摹微笑的畫像……然后，和今世的愛人在銀杏樹下廝守到老。
那個時代含蓄、堅貞的愛，就算是悲劇，卻也同樣動人。
不愿多做評價，略作小敘，以表心中的感動。
愛若有來生，愿在對的時間對的地點，找到對的人。
抒情作文 篇4
上個世紀七十年代，我就讀于師范專科學校。當政治教師講到當今社會的“勞動”與共產主義社會“勞動”的區別時，我憤然地與其據理力爭，我堅持著沒有區別的觀點，無論老師怎樣論述。現在看來，我當時是多么的冥頑不化，愚昧淺薄，無知而又自負。
今日思之，“謀生的手段”（當今社會的“勞動”）與“生活的第一需要”（共產主義社會“勞動”）著實有著本質的差別。差別在于勞動者主觀上對勞動性質的認識與理解。一個是被動的`、迫于無賴的、毫無主動性與積極性的；一個是主動的、自覺的、充滿激情的、甚至是富于創造性的。
由是我想到職業與事業。筆者在此并不是把玩文字，故弄玄虛，而是發自內心，有所感悟。一個人把自己所從事的工作，當作職業還是當作事業，其工作心情與工作效率迥異。如果把工作當職業，那僅僅是謀生的手段。工作就是被動的、迫于無賴的、毫無主動性與積極性的。有機會偷懶，他是一定會偷懶的。如果把工作當事業，那就是他畢生為之奮斗的東西。做起來一定是主動的、自覺的、充滿激情的、甚至是富于創造性的。只會竭心盡力，絕不會懈怠與偷懶。
我的一個學生曾講到一個故事，他在培訓某公司職員時，遇到一個職員談到他對當時工作的態度：工作辛苦，工資不高，因而做起來沒有激情。學生給他三條建議。一、跳槽，換輕松工作；對方說沒有。二、要求加薪；對方說，不太可能。三、閉上你有的嘴。
在我們身邊，我們也常常會遇上這類人物。一邊對自己的工作充滿怨氣，一邊又不得不干著自己現在的工作。我早年司職于一所中學，曾在會上公開說：不愿干的，可以改行，我絕不攔你；要干就認認真真地干好，不要口里說不愿干而實際上又不得不干，尸位素餐。一個單位，如果這類人物多了，將必然走向衰亡。
我兒子曾在一個公司謀職，也曾有報怨。我正告他，要先反思自己。你做了些什么？對公司有多大貢獻？老板憑什么給你加薪？當你把工作干到他人不可替代時，老板想不給你加薪都難了。而要做到那一步，首先是：你要把工作當事業，而不是把它僅當作職業。
注：職業，個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。事業：個人所從事的具有一定目標、規模和系統而對社會發展有影響的經常活動。
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