抒情作文

時間：2023-10-10 14:40:07 抒情我要投稿

(精華)抒情作文6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的抒情作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(精華)抒情作文6篇

抒情作文篇1

　　我家院子里有一棵亭亭玉立的桃樹。它高一米多，不是很粗壯，枝葉蓬蓬勃勃，像一位跳舞的少女。三月，是桃花盛開的.時候．一夜間，不知長出了多少花骨朵兒，十分好看，像一顆顆粉紅色的小珍珠，又像一顆顆橢圓的小玉豆子．此時我想這可能是桃樹的眼睛吧！在燦爛的陽光下，正調皮地向我眨眼睛呢！桃花的花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香．花開的時候，能夠看見金黃的花蕊像探出來的小腦袋，它們幾個一群地圍在一齊，在說悄悄話呢！一陣微風吹過，此時桃花又一次散發出濃郁的香味，我凝視著桃花如癡如醉！

　　桃花真美呀！

抒情作文篇2

　　夕陽西下，我倚在陽臺窗上，貪婪地欣賞著逐漸消褪的紅色，忽然眼前一亮，窗臺下小花園蔓延生長出一抹喜人的綠。小時候，一到初春，爺爺奶奶就會帶我去自留地播種。也就是那時候，我愛上了綠。第一次去自留地，地上還只能隱隱約約看見一點點的綠色。過了兩三天，我再去看，簡直驚呆了，小草已經偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，齊刷刷的。喜得我用胖胖的小手輕輕地撫摸著這塊軟軟的綠毯。忽然我看到不遠處有一個酒瓶，正沉重地壓在可憐的小草身上，小草艱難地挺著身軀，仿佛在用盡全身的力氣擺脫酒瓶的壓迫。我很不愿意看到它苦苦掙扎求存，也不愿讓垃圾污染環境，于是憤憤地把那臟兮兮的酒瓶子掀掉，扔進了垃圾桶。回頭再看那些草，絲毫沒有被重壓過的痕跡，立馬又挺得如邊上的草一樣齊。我又一次驚訝于小草：平凡、渺小，但都有堅忍不拔的生命力。從那時起，綠的種子在我心中開始萌發，一抹綠洋溢在我心頭……

　　光陰似箭，日月如梭。數十載已消逝，我心中的'那唯一的一抹綠——草兒早已灰飛煙滅，不見蹤跡。爺爺早已去世，我家的自留地也被村委賣掉了，甚至于爺爺親手蓋的房子也被拆掉了。望著眼前一片廢墟，我懷念著以往的那一抹綠，渴望著再見到那一抹充滿生機的綠。

　　可是現實只有枯萎，枯萎，再枯萎……。

　　如今，人口在無休止地增加，人均占地正在縮小;科技發達了，環境卻遭到了破壞;知識豐富了，感情正在消退;經濟富裕了，資源正在急劇減少。人類正用自己的大腦與雙手讓這抹綠走向極端。盡管草兒“野火燒不盡”，但人類“斬草必除根”的方法讓草兒們只有哀泣的份。

　　人類一次次地自我解嘲：勿杞人憂天，在地球毀滅之時，我們有可能制造出另一個地球。但這是幾千年、幾萬年、幾十萬年，甚至是幾百萬年以后的事情了。試問：難道因為這是未來可能實現的夢想，現在，我們就能放肆地揮霍與肆無忌憚地享受嗎?我們就能理所當然地大把大把的殺戮?

　　欣喜的是，隨著哥本哈根大會的召開，各國元首正著手致力于拯救環境，改善環境，這表示著人類心中的那抹綠還未完全褪去，人類對地球母親還有悔改之意，只要我們每個人心里還存有那抹“綠”，用純凈的心靈去澆灌，總有一天那抹綠會出現在我們身邊。

　　糊涂的人啊，讓我們用小草的堅忍不拔、頑強拼搏的精神去戰勝保護環境中存在的各種困難，我堅信：不久的將來，那抹綠定然會重回眼前。

抒情作文篇3

　　鳳凰衛視評論員邱震海先生在《理性精神——大國崛起之關鍵》一文中說：理性精神與其說是一種精神，還不如說是一種思維方式，這種思維方式歸納起來就是：培養對終極知識的追求興趣及隨之而來的懷疑能力，是一種對社會、對人生、對人類的思考，是一種理性的追問。利瑪竇曾在《中國札記》里，批評中國人沒有理性思維，缺少理性精神。

　　我一直認為，我們的教育，尤其是語文教育，要更加注重培養學生的理性思維。高考（高考）語文考試結束后，我發現今年部分省市的作文題，在這方面做了可喜的嘗試。

　　以往中國的作文試題明顯地帶有抒情性，而世界上一些教育大國，都比較重視考查學生的理性思維能力。

　　比如20xx年法國中學生會考作文題：1.對于真理的追求是否可能沒有利害關系？2.為了給自己一個未來是否應該忘記過去？3.解釋托馬斯·阿奎那作品的意義。

　　這些作文考查的都是學生對人生哲學的思考。

　　再來看看去年美國高考作文題。第一個，每一個成就是否會帶來新的挑戰？第二個，接受群體的價值觀可以讓人們免于對自己的思想和行為負責嗎？第三個：鼓勵不同意見的`群體是否比不鼓勵那樣做的群體運行得更好？

　　這種沒有對錯之分的考題是美國作文最愛出的一種類型，其考查的并不是學生在這方面的態度，而是看學生如何能把自己和點評作文的老師說服了。也就是說，要看你如何擺事實，講道理，如何把你的觀點呈現在閱讀者面前，然后用事例說服人，讓人信服。

　　歐美這幾年的作文題，往往是直接采用問句的形式出現，提出問題，拋出矛盾，啟發學生理性思考，省去了學生審題的時間，又不帶有命題者的主觀色彩和情感傾向，很值得我們學習。

　　我認為作文題不單單是考查學生的語文水平。因為寫作不僅僅是語言表達的事，它首先是生活體驗、知識積累、思維方式、思想認識的事，是一個人的文化素養和價值取向，是創造能力的綜合體現，因此，作文題和這個國家的教育理念有很大關系，高考作文《一家之言：高考作文題告別抒情》。近年來的高考作文，越來越重視對人生和社會問題的思考。這些思考的背后是學生文化觀、人生觀、價值觀的體現，而這也正是高考作文關注學生的理性思維的意義所在。

　　如何培養學生的理性精神？首先是提升人的理性，對學生有更深切的人文關懷。

　　語文學科在培養學生健康的個性和健全的人格方面具有明顯的優勢。小學到初中的語文教學，側重于通過言語技能的學習去領悟作品的思想、精神、意蘊，培育其積極健康的情感態度，而高中語文則必須把價值觀的鍛造、精神家園的構建放在首位。

　　錢理群教授曾經說過：“中學語文教育落實到人文教育上時，就是給人建立一種精神底子。一個人的精神是要有一定的底子的。我認為這種精神底子應是浪漫主義和理想主義的，即給人的生命一種亮色。”

　　因此，高中語文教師應根據目前社會轉型期的特點，結合高中學生的特點，針對其一些弱點，如依賴性強、獨立性差、狂熱偏激、好走極端、反教育、盲從、沒有責任感和使命感等，利用語文教學的優勢，培養學生的理性精神，獨立分析問題、冷靜處理問題的能力。讓他們能對世俗的現象有自己清醒的認識，具有一定的批判能力，對自己的思想行為有反思的能力，對未來生活有一定的構想并為之努力奮斗，具有積極昂揚的狀態，具有崇高的生活信念，屏棄假、丑、惡，追求真、善、美。

　　一個國家，一個民族，不能丟失思維能力，不能沒有理性的底蘊，不能缺少了陽剛之氣。我們處在高中語文教學崗位上的每一位老師不能不去思考我們能教給學生什么，學生在我們的指導下能學到什么。

　　當然，作文中蘊含的文化價值觀、審美力以及理性思辨力既不是空中樓閣 ,也有別于曇花一現式的靈感。它來源于對生活的獨特觀察，來源于閱讀中的雋永品味，更來源于作文教學中對思維訓練的執著追求。板結的土壤結不出甜美的果實，只有在具備厚實的人文素養的心田里，才能綻放絢麗的理性之花。所以，培養學生的理性思維，關鍵在學校的校園文化、精神建設。朱熹早就指出：“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”我們正處在鼓勵創新展現自我的時代，鼓勵打破“宗經”思維的束縛，更應指導、鼓勵學生大膽質疑。

抒情作文篇4

　　我希望成為天上的鳥樂意到處去飛翔，去欣賞這個美麗的世界，卻忘記了我一直擁有著世界，我在享受著這個世界，我擁有世界上最美的感情，我擁有世界上最獨特的'智慧，我擁有世界上最幸福而又似乎不幸的家庭。但是無論怎樣，我都不曾離世界遠去。

　　慢慢的我開始離家漸行漸遠，我以為我會生活的無憂無慮，但事實上，我的心卻無時無刻不惦念著家里的爸爸媽媽，想他們過的怎樣吃的怎樣，我想他們也一樣在想我。每次通話幾十早已淚流滿面，卻也笑著說很好，我想著就是愛吧！

　　獨自一身在外的孩子沒有父母的呵護，就只能堅強，只能自己給自己溫暖給自己陽光。沒有人會想起你該不該洗衣服，沒有人問你吃沒吃飯，沒有人叫你起床，沒有人給你做飯，沒有人整天嘮叨，沒哦雨人在你身邊時刻給你關懷。

　　家，是遠方，慢慢的，遠方成了家，有了親人才會有家。珍惜你身邊的人，不要以為別人的付出都是應該的，學會愛人，學會珍惜。

抒情作文篇5

　　今晚，偶然看到有關泰坦尼克號沉船那晚的一些報道，出于好奇，我點擊看了，看完后有些許感觸，也許說感動更為合適。

　　泰坦尼克號沉船，事發突然，也就注定會有人不能坐上救生艇，畢竟救生艇數量有限，救援人員也沒那么快趕過來。于是，當時大家(大部分人)就決定“先救弱者！”弱者主要是指婦女和孩子。被困在船上的人不少是杰出人士，包括世界富商，教育人員，資深報導人員……當他們決定先救弱者的時候，也許就放棄了活下去的機會。我心想:難道他們不怕死？繼續往下看的時候我發現了，他們是真的不畏懼死亡，也許會不舍得自己的妻子孩子，但他們愛她們勝過愛自己，所以把活著的機會留給了她們。他們有一顆‘愛人’的心。

　　亞斯特四世（當時世界第一首富）把懷著五個月身孕的'妻子送上4號救生艇后，站在甲板上，帶著他的狗，點燃一根雪茄煙，對劃向遠處的小艇最后呼喊：＂我愛你們！＂泰坦尼克號一副曾命令亞斯特四世上船，被他憤怒地拒絕：＂我喜歡最根本的說法（保護弱者）！＂然后，把唯一的位置讓給三等艙的一個愛爾蘭婦女。

　　幾天后，在北大西洋黎明的晨光中，打撈船員發現了他的遺體時，他的頭顱已被煙囪打碎……

　　以他創造的財富，我覺得即使他上了船，大家也不會說什么，但亞斯特四世拒絕了可以逃命的所有理由，為了讓更多的弱者可以安全離開，這真是一個偉大而慈悲的男人啊！

　　斯特勞斯是世界第二巨富，美國梅西百貨公司創始人。他無論用什么方法勸說，太太羅莎莉始終拒絕上救生艇。她說：＂多少年來，你去哪我去哪，我會陪你去你要去的任何地方。＂八號艇救生員對六十七歲的斯特勞斯先生提議：＂我保證不會有人反對像您這樣的老先生上小艇。＂最終斯特勞斯先生還是拒絕了上船。

　　那時一位母親把兩個孩子抱上救生艇后，由于超載，她不能上去了，這時一個已經在救生艇上的女士說:“去吧，孩子不能沒有母親！”一邊說一邊從救生艇上走下來。除了他們，還有許多把救生艇讓給別人的人。

　　看到這，我的眼睛有些濕潤，我被他們的舉止感動了，他們的心與勇氣是我不能比擬的，與其說他們在那場災難中死去了，我更相信他們只是以另一種方式活著。