抒情的作文經(jīng)典(9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的抒情的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情的作文 篇1

　　第二天，我照例到街上晨跑。跑至十字路口，天已大亮，老遠(yuǎn)看到一個(gè)熟悉的身影在生硬地抖落著一把大掃帚，頓覺眼睛發(fā)蒙，心想，該不會是她吧，不會，絕對不會，她怎么會去干這行工作。心里涌出一股似信非信的推測。

　　近了，我?guī)状稳嗔巳嘌劬Γ�最終我不得不相信自己的眼睛，不錯(cuò)，那確實(shí)是她。當(dāng)時(shí)我氣得象一頭瘋牛，本想當(dāng)即質(zhì)問她一頓，但終于沒有那樣傲。懷著沮喪、懊惱的心情回到家里，腦子昏昏沉沉地周旋了一夭，.決定當(dāng)晚勸她放棄這項(xiàng)工作，另謀職業(yè)。結(jié)果呢，只是一場各抒己見的爭吵，其實(shí)她并沒有跟我爭。

　　‘你什么事不能干，偏要干這一行?”我發(fā)瘋似地問。

　　‘哪一行不需要人，要是沒有我們這些清潔工，城市、街道不知要成個(gè)什么樣子呢。阿強(qiáng)，你比我懂得多，只要你冷靜地想一想就會支持我的。”她的語調(diào)仍然和往常一樣輕松平緩。

　　“你要知道，清潔工沒有人看得起啊，是被人唾棄的工作，琴，你不要憑一時(shí)沖動而遺害終身。，我還是進(jìn)行我那說教。

　　“別人唾棄，我拾起，別人不喜歡我喜歡，別人看不起我自己看起。我不是一時(shí)的沖動，是經(jīng)過反復(fù)考慮的，我倒怕你沖動，所以才沒有征求你的意見，沒想到你是這樣對待我的。”她還是沒有激動，慢慢地說下去。

　　我實(shí)在激動極了，一口氣跑回家里，一連幾天沒有理她，而她呢，還是象往常一樣，天天來看我，也每天堅(jiān)持上班。看來她對清潔工是鐵心了。我怎么辦?怎么辦?回想起我們的童年，我們的感情，愛，我不能沒有她，但要我跟一個(gè)掃街的結(jié)婚，過一輩子，我無論怎樣也辦不到。矛盾著的心來來去去不知斗爭過多少回。

　　半個(gè)多月的考慮，我終于作出了絕情的選擇。

　　又是一個(gè)月夜，可今晚的月色不比那晚，似乎顯得暗淡，路燈光跟寒風(fēng)一樣也變得清冷起來。我們彼此都有點(diǎn)看不請。

　　“琴，你是真的下了決心千清潔工?”

　　“嗯。

　　“我今天不得不直說，你要愛我就放下現(xiàn)在的`工作，另謀職業(yè)或再考大學(xué)。否則……我滿眶淚水，嗓子硬咽說不下去。

　　“我既愛機(jī)也愛我的工作，兩者我都需要。，

　　“不，二者只能選擇一個(gè)！”我終于說出了那樣一句使人一輩子也懺悔不清的話。

　　她，久久地凝視了我一會。最后說了三個(gè)字:“你……保……重里”便雙手蒙著眼睛快快地走了!走了!“噔噔噔”的腳步聲象萬箭敲打媽我的心里絞痛。我本是個(gè)淚不輕彈的男子漢，可那天，我卻淚如泉涌……

抒情的作文 篇2

　　曾經(jīng)給朋友發(fā)過一條短信打趣說：“如果回到古代你想干什么？她說：“我要回去看看那些古代美女是不是那么美。”的確，古代的女子誰也沒有真正見過，但是描繪她們美麗的詞語倒是很多，像什么沉魚落雁，閉月羞花之類，但像西施，貂蟬那樣的美女真有那么美嗎？這誰也說不定。但我可以肯定像李清照這樣的才女一定很美，因?yàn)椤案褂性姇鴼庾匀A”的道理是亙古不變的。

　　試想能寫出“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”這么美的詩句，能含“一面風(fēng)情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷”的這般柔情；能有“揉破黃金萬點(diǎn)輕”的這般才氣的女子怎能不美？李清照的心中開放著一朵名為才氣的花，正是這朵花使她美麗動人，流若千古。

　　能讓我覺得是美女的人并不多，而我小學(xué)時(shí)代的包老師就是其中一位。要論美貌，校里那些略施粉黛，扮相艷麗的女老師哪一個(gè)不比她好看，包老師的美就在于她心中的那朵氣質(zhì)之花。她是音樂與舞蹈老師，音樂的律與舞蹈的韻在她的身上恰到好處地結(jié)合，這種由內(nèi)而外的氣質(zhì)之美使她即使扮相平平也清麗脫俗。

　　再說說我的親人吧。我的小阿姨家庭窮困，根本沒有衣服穿，飾品來打扮自己；我的外婆是個(gè)普通的勞動人民，半個(gè)世紀(jì)過來了，歲月的'痕跡早就布滿她的臉。可在我心中，她們依然很美，因?yàn)樗齻冃闹幸卜N著花，前者名為“善良”，后者名為“歷練”。

　　現(xiàn)如今人們很少再去關(guān)注事物的內(nèi)涵與本質(zhì)，就像賞花一樣，人們只驚羨于她開放時(shí)的美麗，卻忘了她浸透奮斗的淚泉的魅力，那種歲月磨難洗禮過后重生的魅力。于是為了迎合這樣的審美觀，人們化妝，打扮，卻恰恰忘了把自己內(nèi)在的美麗釋放出來。

　　剛出手的新生兒是美麗的，那么純潔美好，此時(shí)就應(yīng)埋下善良之花的種子；而漸漸長大，我們便要開始種下才氣，氣質(zhì)之花；到了不惑之年甚至更后，此時(shí)已無需播種，歷練之花已不知何時(shí)在你心中發(fā)芽，升花。

　　把花種在自己心里，我相信，只有這樣有深厚，有內(nèi)涵的美才能真正使人由內(nèi)而外地動人起來。把花種在自己心里，每個(gè)人都會是一把奇葩。

抒情的作文 篇3

　　哭了一夜的秋雨哭出了一個(gè)霧蒙蒙的早晨。整座城市滿懷陰郁的情緒，極不情愿睜開了惺忪的睡眼。

　　潮濕的空氣，小雨淅淅瀝瀝。撐一把透明傘，在雨中漫無目的地走。雨靜悄悄地下著，街上撐傘的行人稀稀疏疏，而我卻與他們卻顯得格格不入，構(gòu)成一幅凄傷的畫卷。路邊的大樹，代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬的建筑的遺跡一樣，在秋雨中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。漸漸枯黃的樹葉，肆意的雨滴打在他們身上，它們呻吟出‘啪啪’的哀鳴。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵。小草垂了頭，含著滿眼的'淚珠，在那里嘆息它們的薄命，恰似：‘秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗愁不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼!’周圍的高大建筑在這場雨中顯得更加肅穆，它們默默地站在那兒，接受這秋天的洗禮。

　　一晃，晃到公車站。佇立凝視，看車上人們漸多漸少，看車站人們的聚聚散散。吮吸含著淡淡桂花香的空氣，聽身旁一對戀人纏綿的情話，似雨細(xì)膩，如雨多情。纏綿多情的雨，彌漫成一種溫柔的氛圍，天地間飄散著浪漫情懷包圍了我。讓我禁不住伸出手感受雨滴的溫度，但是，手心的卻是一絲冰涼。

　　仰頭，透過布滿雨滴的透明傘看天。只覺得天太灰暗，雨從天而降，緊閉雙眼。雨沒有落在臉上，而是傘上。仰望的姿勢，似乎好吃力。于是低頭看地，潮濕的紅地磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和我腳下白色帆布鞋形成強(qiáng)烈的對比。

　　下雨天，總是勾起太多傷感的回憶。傘跌落到一邊，閉上眼睛，感受著雨的氣息。傷感的雨滴順著頭發(fā)，在空氣中緩緩流動，凝聚，下落，擴(kuò)散。雨越來越大，模糊了視線，模糊了記憶，打進(jìn)了我心頭。也許寂寞的人才懂雨的心情，但愿它不會在我心理泛濫成災(zāi)。

　　眼前的烏云遮蔽看不到蒼穹的光亮，但總該相信雨后必有晴天。如你痛苦，也該相信淚后的人生，才有雨洗過的清明。踏穩(wěn)腳步，盡管泥濘的路在雨中。

抒情的作文 篇4

　　夢，靜靜地憂傷沉魚落雁閉月羞花妙語天成在往事也許有被你遺忘的因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會了淡忘以前的事情不要一直耿耿于懷學(xué)會淡忘學(xué)會獨(dú)立在那個(gè)被風(fēng)輕輕吹散的季節(jié)夢，靜靜地憂傷……人生就像是一條沒有回程的單行線上帝不會給你一張返程的票世上沒有后悔藥既然是你自己選擇的路寧愿跪著也要把它走完不然你也太對不起自己了樹葉上的紋理彎曲的筆直的樹葉也會被風(fēng)輕輕地吹散夢，靜靜地憂傷……桃樹上朵朵桃花粉嫩粉嫩的但是就算再美又有什么用因?yàn)榭傆幸惶於际菚�凋謝的再次花開時(shí)那桃花雖然還是一樣地美但也已經(jīng)不再是從前你見過的那朵桃花了如果你認(rèn)為是同以前的桃花一樣那也是你自己的'事情凋零的花是不會再重新開的因?yàn)椋�有這個(gè)可能么？夢，靜靜地憂傷感悟：是的，夢，靜靜地憂傷……經(jīng)歷過許多滄海桑田的人，就一定會懂得，其中的一切。事事變化無常，而人，不也是一樣？也許，人，總會有一天，學(xué)著自己長大，獨(dú)自面對一切。在人生的最終，看破一切，明白生命的真諦！

抒情的作文 篇5

　　雨后

　　太陽悄悄地冒出一角

　　確認(rèn)雨停了之后

　　便慢慢地爬上云層

　　漸漸地露出大半邊臉

　　呼吸這清新的空氣

　　雨后

　　彩虹就要出現(xiàn)

　　天邊架著一個(gè)彩色的橋墩

　　彩橋越過小時(shí)侯

　　奶奶說的天的`那邊

　　橋上漂浮的云朵好似仙女

　　正向我款款走來

　　電線上還有著雨滴

　　恰巧飛來一只燕子

　　雨滴落下棚子

　　啪啪的聲音把站在電線上

　　正不緊不慢

　　梳理自己濕潤的羽毛的燕子

　　嚇得飛走了

　　雨后

　　蔚藍(lán)的天空里

　　白云緩緩飄動

　　美麗的花兒還帶著雨露

　　顯得更加柔美、嬌艷

　　綠葉的襯托

　　使得更和諧

　　藍(lán)天白云紅花綠葉

　　有誰不贊美這美景

　　雨后……

抒情的作文 篇6

　　蔥蘢的青春，奮斗過，努力過，變已成為浮世過往。淺夢淡尋，踏野尋風(fēng)，尋找那個(gè)夢中長發(fā)及腰的少女，花開沉香，清清淺淺，簡簡單單，才是別樣的斑斕人生，不尋不覓，才是曠達(dá)的人世境界。斑斕的生活，總會山重水復(fù)，最美的永遠(yuǎn)是那顆堅(jiān)信花開的心。

　　喜歡，溫一盞歲月的沉香，在平靜的紅塵俗世中回味那些恬淡的過往。崢嶸歲月，光陰真的很長，長得抵得過地老天荒。喜歡踏浪而歌，臨水照花，在紛紛繞繞的塵世中，尋找屬于自己的花開不敗。一直懂得，最好的放下，便是讓彼此心安，鋪一紙紛紛素絹，描一場風(fēng)花雪月，不變的永遠(yuǎn)是那份心間的`悵惘。

　　我一直都在幻想這樣的場景：夕陽下，一對老婦老妻的相互攙扶，那是婚姻賦予了愛一種責(zé)任后的相互依存。晨曦里兩雙大手里牽著的一雙小手，那是婚姻賦予了愛情一個(gè)全新的生命，讓愛在其中更加健康茁壯的成長。夕陽下，晨曦中，這是我們生活中最美最溫馨的畫面，它讓我們欣賞著它美麗的時(shí)候，有了更多內(nèi)心真實(shí)的感動。所以，愛情的演繹離不開婚姻，婚姻不僅不是愛情的墳?zāi)梗�它更是愛情的另一種新生。我很慶幸此生有你相知天涯海角，原來有花，相伴永遠(yuǎn)，縱使鏡花水月成泡影，原來也一直有你，不離不棄同悲同喜。

抒情的作文 篇7

　　在我們班上，每個(gè)同學(xué)的日記本上，大概都有一篇關(guān)于“青春”的日記，或敘事，或抒情，再或議論。每個(gè)人追求的青春是不一樣的，或“EXO”，或“TFBOYS”，再或“李敏鎬”，但怎樣的青春才完美呢？

　　對于處在青春的我們，大多數(shù)少男少女都經(jīng)歷過純美的戀愛，或曾仰慕過某個(gè)組合，這是家長和老師嚴(yán)厲禁止的，但我恰恰認(rèn)為這樣的青春才更完美。

　　十幾歲的我們正是情竇初開之時(shí)，這時(shí)的愛情恰好事世上最美麗最純潔的.愛戀。毫無雜質(zhì)，內(nèi)心單純，擁有這樣愛戀的人是幸福的，因?yàn)樵谀惆装l(fā)蒼蒼，坐在搖椅上孤獨(dú)的沐浴著夕陽的時(shí)候，驀然會想起你的初戀是那樣的美好，也許你會啞然失笑，也許你會潸然落淚。

　　十幾歲的我們擁有一顆熾熱的心，遇上好的人或組合，愛慕之情變油然而生，“追星”對于青春期的少年是有利有弊的，但大多數(shù)人將明星的好處用到了極點(diǎn)。我的妹妹非常喜歡“TFBOYS”，喜歡他們幾個(gè)的萌萌噠的外貌，和優(yōu)秀的成績。據(jù)說他們其中一個(gè)高考重慶市第四名，于是妹妹就奮發(fā)學(xué)習(xí)，為的就是與之并肩。

　　這樣的青春是不是刺激一些呢，有感情的大起大落，有追星的小心翼翼（為了不被發(fā)現(xiàn)當(dāng)然要小心一點(diǎn)哦！）。青春不張狂，未必要等到年老？

抒情的作文 篇8

　　南園小區(qū)里有一棵高大挺拔的垂柳。我很喜歡這棵垂柳，因?yàn)樗�很漂亮�?/p>

　　春天，垂柳上抽出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小花苞，隨風(fēng)飄蕩，像頂著綠帽子的小朋友，在做老鷹捉小雞的游戲。過了一陣子，花苞開了，小小的，圓圓的，像嬰兒的`臉一樣，胖乎乎的。又過了一陣子，柳葉已經(jīng)變的又大、又亮、又綠了，閃閃的像一塊塊綠寶石。

　　夏日來臨，天氣炎熱。垂柳下便成了人們的理想的避暑勝地。枝繁葉茂的它搖動著手臂，招呼著每一位過往的路人。

　　風(fēng)一吹，柳枝探進(jìn)水里。瞧，水姑娘正在給垂柳洗頭發(fā)呢!風(fēng)大了，柳條飄向空中，像是與風(fēng)在賽跑。有時(shí)，兩根柳枝卷在了一起，像一對恩愛的情侶在跳舞。

　　我愛垂柳，我不愿它受到任何傷害，可有些小朋友卻缺少這樣的慈悲之心。有一次，我看到一個(gè)小弟弟摘下幾根柳枝，然后開心地用它狠狠地抽打樹干，不一會兒，便有幾塊棕色的樹皮脫落下來。幸好我及時(shí)趕到，連忙阻止了他的無禮行為。不然，我的心也會跟著脫落下來的。

　　我愛垂柳，我更希望有更多的人如我一樣愛它。

抒情的作文 篇9

　　在我成長的路上，有許多老師，這些老師像天上一顆顆明亮的星星正是他們照亮了我一段段成長的路，讓我登上了一個(gè)又一個(gè)臺階，站在更高的起點(diǎn)上，我要感謝我的老師，其中有一位老師讓我不能忘記，那就是我的作文老師。

　　那是我在假期的.時(shí)候，來到了一個(gè)作文學(xué)校，在這里，我見到了一個(gè)老師，他就是我的作文老師，老師長得又瘦又高，一雙明亮的眼睛很有神。

　　老師非常熱愛文學(xué)，來到這里，你就會知道老師有多么熱愛文學(xué)，只見老師的辦公室里無論是桌子還是哪里，都會有幾本書，書架上都擠滿了書，而且教室里都會有有一對擺放整齊的書。可見，老師多么熱愛文學(xué)啊!

　　老師給我們講課非常易懂，只要舉兩個(gè)例子我們就明白了。我在這里學(xué)習(xí)作文的時(shí)間才只有六天，我們最喜歡聽老師講的故事了，我們個(gè)個(gè)都聽的津津有味，老師漸漸把我們引進(jìn)了作文的大門，用鑰匙打開了我的作文大門的鎖，讓我輕輕松松的走進(jìn)作文的大門，遨游整個(gè)作文世界，讓我盡情的享受著作文帶給我們的樂趣。

　　這就是我的作文老師，我們的老師非常和藹，經(jīng)常把他的書借給我們，讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味文學(xué)，去享受作文帶給我們的樂趣，把讀作文，欣賞作文當(dāng)做一種享受，把寫作文當(dāng)做一種樂趣。讓我們不再為作文而苦惱。我現(xiàn)在從不喜歡寫作文變得愿意寫作文了，作文在我這里不再是難題，原來寫作文是那么簡單、那么輕松、那么愉快的事情啊!作文從此不再成為我的一大負(fù)擔(dān)，我便是輕裝上路，沐浴著溫暖的陽光。

　　這就是我的作文老師，一位和藹可親的老師，從他身上我學(xué)到了許多知識，把我領(lǐng)進(jìn)作文的大門，老師像太陽，照耀著我，夜晚，老師像明燈照亮我前行的路，我為認(rèn)識他而高興，我要感謝我的作文老師。

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