抒情的作文

時間：2023-07-04 07:16:06 抒情我要投稿

實用的抒情的作文錦集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的抒情的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的抒情的作文錦集八篇

抒情的作文篇1

　　每個人都有自己的理想，工人、醫生或是一名畫家……而我的理想是當一名科學家。

　　科學家，顧名思義，是一群信奉科學的人，是一個人才輩出的偉大職業。偉大的`愛因斯坦、神童牛頓、望遠鏡的發明者伽利略，全都是著名的科學家。

　　我無不在幻想著�；孟胫艺驹趯嶒炇抑�，手拿一只燒杯，慢慢將里面的白色液體倒入桌上的另一個杯子。看那白色的漫進了杯中的黃色液體，變成另一種新的化學物質。幻想中的我帶著勝利的笑容笑著，高興得一蹦三尺高。

　　我曾著迷著許多問題。火星上有沒有生命？空氣有沒有重量？到底有沒有亞特蘭蒂斯？一沒有解開這些問題，我就整天愁眉苦臉的。我一天天長大，學的知識一天比一天多，我知道了“實現理想=努力+天賦”。一個人如果有了理想，并為之努力，就一定會成功的。

　　“泉水挑不干，知識學不完�！蔽矣行判臎_破種種難關，追求我的理想。

抒情的作文篇2

　　吃飯時.與同為教師的丈夫閑聊著今年學生考師范的情況。我用羨慕的口氣告訴他，以前有個同事的一個平時成績看起來不怎么樣的兒子居然考上了師范，挺意外的。丈夫用很詫異的眼神審視著我，慢條斯理地說：如果讓你的兒子去考師范，你愿意嗎?他這一冷不丁地提出一個這樣的問題，倒讓我思維一下子斷了路。因為我從來沒想過兒子今后該走怎樣的路的問題。良久我告訴他，那得看兒子自己的選擇。丈夫沉默了一下，就立刻用肯定的語氣說，這也由他自己去選擇啊?我肯定不會準許他去考師范，那會注定讓他苦一輩子的!

　　我啞然了好久。

　　是呀，教師是一個清苦的職業。在外行人看起來，教師是挺清閑的，每天也就只有一兩節課，每一年還要享受暑假寒假。但是，我是知道的，要當好一個負責任的老師是不容易的。

　　每天總是腳步匆匆，感覺沒有空閑，似乎總有做不完的事情，有改不完的作業，備不完的課，做不完的學生的思想工作，學生當中總有出不完的問題要去處理。工作的繁忙和身體上的勞累還不是最主要的、最苦的、體驗最少的是業余生活和文化生活的樂趣。每天你得用電腦做好課件，再用手抄一遍。除了教學，如果你是班主任，每項工作你還得寫很多應付考核評估的資料，否則你做再多的工作，都是自做，這叫“認假不認真”。每一天你就被這些瑣事填滿著，沒有自己的私人生活空間，甚至就連安靜地坐下來看一本自己中意的書也不太可能。特別重要的是在個性化越來越受到青少年推崇的今天，原來單純的融洽的師生關系也變得越來越難以協調和諧。你幾乎每天得像一個單相思的人一樣，付出了全部感情卻得不到相應的回報，于是你只能每天寂寞孤獨地忍受著相思的煎熬，這種精神層面上的苦讓你慢慢地失去所有生活的自信和熱情。

　　但是，幸福的生活永遠都是要靠自己去創造的，怨天尤人固然不可取，一味逃避也不能使問題得到解決。況且，幸福其實就是一種感覺，幸福是一種心態。不能說是哪種職業不幸福。每一種職業都有人幸福，也有人痛苦，關鍵在我們擁有一種怎樣的心態。晨光中的一縷霞光，烈日下的一蓬綠蔭，夕陽下攜手的一雙身影，深夜燈下的一本好書，對于我們，是一種幸福;干渴之下的一杯清水，蒙蒙雨絲中的一柄雨傘，皚皚白雪中的一行腳印，夜晚歸家時等侯的一點燈火，也是幸福。愛人的體貼周到，孩子的天真依偎，父母的健康安樂，都是幸福，即使同為教師，因為心態的差異，對于幸福的感觸也各不相同。十數年如一日，奮斗在農村教學一線，整天面對著簡陋的辦公室，相對貧乏的辦公設施和教學資源，有人幸福;相處于裝修豪華空調的辦公條件下，擁有一臺臺昂貴的辦公電腦，同樣有人痛苦。人人都在追求幸福，又似乎都在經歷不幸。越來越多的人發現，即使擁有更多的物質與金錢，并不能保證因此獲得更多的幸福。近幾年，我們經常聽到一個詞“幸福指數”。經濟在快速增長，幸福也跟著在增長嗎?

　　我想：做為一個人類靈魂的工程師，最大之幸福莫過于桃李滿天下，為社會培養出一批又一批德才兼備、素質高、能力強的頂尖人才。日復一日，年復一年，伴隨著時間的推移，學生走了又來，來了又走，看著他們從農村走向城市，走向全國，走向祖國的各個崗位，老師心中體會到的喜悅是其他任何一種職業的人難以感受得到的。因為這是一種精神上的愉悅和情感上的豐富。

　　教師的`幸福是一種通融、豁達、敞亮、滿足和感激，是智慧之上的智慧。教師的教育生命便是滿足和寬容、感恩與和諧。相對安靜、安寧、安心才能打開心障，體察自我，尋找和發現教育的幸福。幸福既在心靈深處，也在我們眼前手邊，所以作為一個教師，應該要滿足于學生的點滴進步，感激生活中的每一點理解、寬容、信任，甚至是壓力、埋怨和怨憤。

　　善待學生——努力做一個成功的教師。對學生真誠無私的愛是獲取教育成功的原動力，沒有學生的合作，教師的工作絕對不會有成效。可以這樣說：教師工作的成功程度取決于教師調度學生與自已合作的興趣與能力的程度，使學生感受到學習快樂與成長幸福的的教師是最幸福的教師。

　　善待自己——別跟自己過不去。教師首先是個人，放下我們心中的“師道尊嚴”的架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。如果準備以教師為終身職業，那么我們就應該放棄不必要的攀比之心和功利之心，善于從自己的職業優勢中尋找人生的樂趣。保持心理平衡是維護身心健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了開啟鍵康與幸福之門的金鑰匙。

　　希望每一位教師，為了祖國的下一代，為了民族的未來，都能勇擔責任，去感動自己，感動學生，感動社會，去體驗教育的快樂，感受教育的幸福。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這才是教師的人生的至高境界!這才是教師完美的人生!作為一名從教了十多年的教師，雖然曾經經歷過痛苦，但回想過去：我仍然感到幸福、快樂!

　　我相信，每一位教師，都是在工作中，痛，并快樂著!

抒情的作文篇3

　　“嘿嘿，第一名又被別人拿走了，難道我們班的班長就那么點水平嗎？”又是冷嘲熱諷。唉，當一個好的班長，就一定要樣樣第一嗎？有誰理解我？

　　書本說：“理解是感情的紐帶，心靈的橋梁，溝通你我他�！比欢澜绾纹浯�，人世何其復雜，若事事都要被理解，人人都理解，未免就太強求了。每一個人都有自己的人生歷程，你有你的經歷，我有我的坎坷；你有你的志向，我有我的追求，兩個思想志趣不同的人相遇，能夠理解固然好，不理解又何妨？許多追求真理的人都走在了時代的前面，可有多少最初就能被理解？但是他們最終還是接受了，不但如此，而且名垂青史，為一代又一代人所景仰，因為他們敢于在不理解的目光中昂首向前，無所畏懼。

　　嗯，也許我錯了，因為生活中不能相互理解的例子比比皆是。年輕人說老年人保守有余，老年人說年輕人開放過分；喜靜者不理解舞廳里瘋狂的旋律，好熱鬧的人也不理解靜謐的溫馨。即使不能理解還不是擦肩而過，各走各的路？

　　也許我錯了。記得但丁曾說：“走自己的路，讓人去說。”對，何必非要人理解。這是強者的性格，弱者才渴求理解，在不被理解的痛苦中不能自拔，于是整日憂心忡忡，無精打采，不知所措，碌碌無為，不再有自己的`道路，不再有自己的生活，也不再有自己的價值。

　　也許，我真的錯了……能被理解也好，不被理解也罷，我有我自己的志向和目標，我應該向著目標，大膽地走自己的路任他人去說。

抒情的作文篇4

　　一�；ǚN或幸運或不幸運的選擇在這個時候扎根，熾熱的大地將它烤得喘不過氣來，但盡管如此，它還是活下來了……

　　——題記

　　夏日，在我的眼中是一個殘忍的季節。那些花花草草也許是最倒霉的，盡管炎炎烈日足可以使人窒息，但是它們似乎早已學會了逆來順受。而這時人們都愜意的呆在空調屋里，也許這就是做人的好處之一吧！

　　一粒花種最幸福的應是在春天扎根，而那些早已厭倦了塵封自己的，便迫不及待的早先來到了人間，享受著春風的吹拂，扎根、生枝、發芽、開花。

　　我那日曾設身處地的想過，一粒種子苦苦的等待卻不能扎根這是精神上的`壓抑而扎根在一片熾熱的土地上只是身體上的磨難，它們雖然選擇了夏日扎根，就定會比那些在春日扎根的，多承受一份煎熬，多付出一份努力。為了飲水它們必須將根扎得更深，讓它飲到更多的水……就這樣日復一日的努力使它們終于開出了一朵朵最美麗的花，這花可以自豪地說我是一朵屬于夏天的花。

　　一�；ǚN為了生存而努力的扎根，它的痛苦不曾有人看見，而那一朵朵花卻是最好的見證，我們作為人類，不應該膽怯的躲在空調屋里，我們應像夏花一樣，去努力，去拼搏！記住我們應生如夏花。

抒情的作文篇5

　　還有一天，父親就要走了，去大哥家，心情酸酸的。雖然總見，但還是舍不得。也許這一去，不知何時能再回，雖然還有八個月再次回來。但我還是希望他能夠回來。

　　父親，已經八十四歲，雙目失明多年，已經癱瘓五年。母親過世后，我們哥三輪流照看四個月，這也是父親的意思。他說，久病床前無孝子，在一家待久了，也沒有新鮮感了。這樣一來，顯得對父親更加親近。

　　父親，最近身體明顯下降，一連點了好幾天點滴不見好轉。久臥床，不加運動，右手麻木不聽使喚，哪怕挪動一下身體，已是汗流滿面，但他仍然堅持用左手吃飯。在他身邊放有收錄機，尿壺，痰盂，和紙巾，接尿他是自己能照顧自己的。大便是六天排一次，而每次都是靠泄葉，大黃，蜂蜜，溶于熱水中浸泡喝下，這就需要我負責伺候，大便，他是照顧不了自己的。父親的一切衣物都是經過我的手清洗，妻子只負責端飯，端菜。

　　父親不多言不多語，不挑食，不撿食，做什么吃什么。但我們還是挑他喜歡吃的做飯菜，他的牙已經沒有幾個了。無論到誰家，每次要是有外人誰要問，這三個兒媳婦哪個好？他都微笑著說：哪個都好，都是那么孝心，都比兒子強。顯然，父親會說話，不糊涂。

　　父親住東屋，我和妻子住西屋。他雖然眼睛看不到任何東西，耳朵卻好使，我和妻子在那屋說話，他都能聽見，有時也搭上幾句。他愛聽二人轉，也愛聽小說，還喜歡聽其它文藝節目。由于他到我家是每年的夏天，要是他聽到天氣預報報有雨，會及時地通知我倆：有雨了，看看外面有沒有怕澆的東西，該苫的苫，該往屋拿的拿。

　　其實，在所有的姊妹當中，父親對我是有成見的。因為上學，我沒少挨父親的火叉子打，有時我在外面躲好幾天才敢回家。直至我當兵，我倆的矛盾才化解。我有一個大姨家的三哥，他家就一個男孩子，是我踩的生（農村誰家生孩子，第一個進屋的就是踩生，說孩子像他。），后腦勺子極像我。父親每次見到他，都會想到我，也會落下想我的眼淚。

　　在我當兵的日子里，父親沒少挨累。70多歲的人了還在田地里鏟地。干累了，卷上一支旱煙，抽完了，還繼續干。如果我要不在這個世上，我想，他也不會如此勞苦，我真的是多余的。父親體質很差，姑媽有病，抽了他兩次血，這讓他的身體更加消瘦。我復員回來，父親的`眼睛雙目失明，但他還想為這個家繼續努力······。

　　我把餃子送到父親的嘴里，他慢慢地咀嚼著。由于瘦，沒有幾個牙，他的腮下垂著，吃的每一個動作，他的嘴都是往上糾糾著，而每糾糾一次，下腮兩側都會出現不同程度的兩個深坑兒。我的淚不知為何竟然落下，不停地落下。他知道明天要走了，他邊吃邊說，雖然含糊不清，但我能聽懂。我發現，他的眼角有淚水在流出，頃刻，打濕了他的枕巾。

　　父親說什么也不吃了，盡管才吃下兩個餃子。他吃力地挪了一下身子，他是想盡力把身子轉過去，不想讓我看到他的淚水。但他無論怎樣，他已經扭轉不過去。我的淚水不停地從腮邊往下流，不是一行又一行，而是一股又一股······

　　真希望，今夜過得慢一些，再慢一些。讓我好好的陪一下生我的父親。真希望，今夜的月光多明媚一次，哪怕只一次。父親清晰的臉龐，曾經撫慰我兒時的模樣······

抒情的作文篇6

　　萬簌俱寂的晚上，很多人都已進入夢鄉，與周公相聚。我的手機的訊息突然響起，開啟熒幕，映入眼簾的是摯友筱情的短信: “我接下來將收起手機了，希望你可以在最后的三個月拼盡全力，拿到你想要的成績吧！天無不散的宴席，謝謝你一路的陪伴,感恩有你�！笨粗粗皭澟c感傷使我的眼淚不斷地在眼眶打滾。頓時，五年前的回憶一瞬間如電影放映一般一幕一幕的掠過。

　　還記得剛上中一入學的那一年，是個涼風習習的早晨，空氣清新而美好，但我的心卻是忐忑不安。站在校門口，我環顧一下這偉大而壯觀的建筑物，看著陌生的臉孔不斷的往門口涌進，我不禁的問起自己，這將是我要生活五年的學校嗎？剛步入班的我更是一再地問著自己，要如何面對著漫長的五年？看著那些陌生的臉孔，陌生的老師，陌生的環境，膽小而害怕的我沒法去接受。每天上學的我像是度日如年似的。痛苦的我祈禱著五年的生活可以一瞬間的眨眼而過。老天好像聽到了我的祈禱，在我不經意中，我竟走過了中學的五年生涯。然而現在的我開始不舍得了，矛盾的人們，總是要在失去后才會學會珍惜。校園里發生的每個故事，每個經歷，依然歷歷在目，更是令我回味無窮！距離告別母校的日子慢慢接近，我更是抽出一天，拋開即將面對大考的壓力，向學校的每個場景，每個物品，一一的告別。我走在熟悉的校園內把那些珍貴的回憶記用相機錄下來。在學校的圖書館旁，有著一個水池，里面的魚兒活蹦亂竄，好像在跟我告別。這里曾經是我們每位同學的拍照地點，因為他的風景優美，也是我們學校到訪者必經之地。池塘的水從上往下流，它就像看著每個人離開，不禁也留下了傷心的眼淚。

　　池塘對面便是一片小草地，這些草有著一樣的大小，更是學校保護的一個地點，所以學生并不可以踩在上面。以前有一位老師負責管這片草地，他總是會在同學們踩在草地上出現，然后痛罵他們，希望他們不要重犯。但以前頑固的我們那里可能聽從，每次在學校玩追逐戰時，更是故意走過那邊。后來，那位老師退休了，可是同學再也沒有踩進那片草地。這或許是給老師的最后一份禮物，也可以說著是為了紀念這位好老師。

　　不遠處便是我中三的班級，這一班是唯一與世隔絕的一班，因為它是唯一在科學室后面的。這班更是有我很多的回憶，更是我的轉折點。那年年初，我還是那個膽小的我，但是后來遇到了同班朋友的幫助，我做了一個學會的工委。我的膽子也開始大了起來，更是在那個學會遇到了一群摯友。我們剛好又有一大部分是同班的，我們平日有說有笑，有福同享，有難同當。所以班上也受我們的影響，變成了一個好朋友群。在班上，我們每個人都能和彼此開心的聊天，每個人都能分享彼此的心事。那年的'我們也有大考，但是快樂的時光把壓力都拋在后頭，我們也以平常心完成了大考。

　　走著走著，我不知不覺來到了教務室，我看見華文老師在里面改著作業。她那張桌子是我們學會元老都有的共同回憶。我們每次要開會時都一定到老師的地方報到，我們每次都是嚴肅的等老師講了開會的目的后，便聊起自己的的東西來了，我們聊的題目和正題越開越遠，而且我們還會越聊越大聲，一直到全部老師注意我們時才會尷尬的方低音量。這里有著我們學會元老的記憶，無論小問題還是大問題，都得來這里討論。雖然每次的結果還是草率的出來，但是效果確實十分的驚人。問我拿起手想敲門，但是看見老師如此忙便放下手悄然離去。

　　走過我中五那一間教室，我依戀的坐在空蕩蕩的教室，耳邊似乎再次傳來老師悅耳動聽的聲音。這一年我很少在班上聽課，因為我身為學會的主席，很多事必須我請自處理，在班上的時候也弄著學會的東西，也應此時常被老師責罵。我幾乎忙到，一個月進班的次數不超過五次。成績當然也是一落千丈，更是老師們的眼中釘。我后來也努力的讀書，考的理想，改變了老師的印象。這年忙得令我難忘，也希望日后有機會和敬愛的老師保持著得來不易的關系。我生命中重要的青春就在這座雄偉的建筑物里度過。當我們唱起驪歌的時候，我們必須離開這里，帶遠方完成我們各自的夢想。那青春的時光也將會留在這間學校，永遠，永遠的………

　　有人說：“生活就像一場演奏會，青春時的生活好比音樂中一個個美妙而動聽的音符，有了這些高音后低音的音符，才譜寫出一首好聽的樂曲�！睂Π�，我的青春像一首高低起伏的樂曲。縱然不愿意離去，縱然不愿分開，然而曲終人散，終須離別，讓我們在另一站相遇吧！

抒情的作文篇7

　　“刷刷——”一道閃電劃破烏云翻滾的夜空，“轟轟隆隆”的悶雷接踵而來，雨像是從天幕上潑下，落在地上，濺起了一朵朵的水花。

　　夏日里這場及時雨，是農民伯伯企盼已久的甘霖，是甘裂黃土地的渴望，是嫩綠禾苗的呼喚，是開花結籽的谷穗碩實飽滿的歡悅。人們洋溢著幸福的笑臉，邁著輕捷的腳步。

　　風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下，仿佛是在講述一個美妙動聽的故事，晚上完英語課，同桌用傘送我回家，我們在朦朧的雨點中，唱著歡快的歌兒，說著甜蜜的話兒。雨越下越大，在天地間掛起了無比寬大的珠簾。突然，在前方的遠處有一個縮影，弓著身，雙腳吃力地向前一步一步地挪動著，腋下還緊緊夾著一把傘，近了，那身影好熟悉，我猜測著那耳熟能詳的腳步聲，突聽“撲通”一個趔趄聲，我機敏地跑過去，扶直那位老人，在暗淡的燈光下，我看清了那布滿皺紋的.臉抽搐著，她的眼中含著晶瑩的淚花，是奶奶，是奶奶為我送傘來摔倒了，奶奶看到我，一下把我摟在懷中，淚珠一滴滴地落在我的頭上，我的眼眶也濕潤了。

　　這一夜的雨，是我一生永遠的回憶。