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實用的抒情的作文匯編8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的抒情的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情的作文 篇1
爸爸常年坐辦公室，他的雙手白皙且肥大，我常常笑稱它為“熊掌”。正是這雙胖乎乎的“熊掌”，讓我感受到濃濃的愛。
一個夏日的下午，爸爸帶我上醫(yī)院看完病乘公交車回家。原本中午還艷陽高照的天，瞬間烏云密布，接著狂風(fēng)大作，一會兒白亮亮的雨點從天上落了下來。雨滴不停地?fù)舸蛑卉図斏习l(fā)出“叭、叭”的聲響，更顯出車廂內(nèi)的靜默沉悶，彌漫著一種凝固的壓抑。
“嘔，嘔……”，原本身體不適的我，在這種狀態(tài)下暈車的老毛病很快就犯了。“怎么了，沒事吧！”爸爸急切的用他那溫暖的手觸摸我的額頭“爸，我……暈車，袋……子。”我睜著模糊的雙眼，微弱地回答。還沒等爸爸拿出塑料袋，胃里一陣翻江倒海，肚子里的東西哇的一下就直噴出來，藥味混雜著惡心的臭味瞬間在車廂內(nèi)蔓延開來。周邊的人一個個都緊捂鼻子，忙向四周躲閃，臉上露出嫌惡的表情。七嘴八舌的責(zé)備聲也在車廂內(nèi)此起彼伏，“真臭，什么味兒”，“真惡心，怎么這么沒素質(zhì)”，“不能坐公交車就別坐，讓大家跟著遭罪”。“對不起，對不起，馬上擦干凈”爸爸一邊關(guān)切地給我遞濕紙巾和水，一邊忙不迭地向邊上的人道歉。說完便干了起來，他神色堅定地拿出塑料袋和報紙，蹲到嘔吐物邊上，用手開始打掃起來，他用那雙大手，一把一把刮起臟物，又一把一把捧到塑料袋里，如此往復(fù)著。一團(tuán)嘔吐物在他那雙“熊掌”的清理下，逐漸縮小直至消失。周邊的乘客在爸爸清理的過程中，也慢慢地回攏過來，責(zé)備聲漸漸沒有了。邊上的有幾個阿姨開始找尋著自己身上帶的紙巾遞給爸爸幫助清掃戰(zhàn)場，旁邊的一位老奶奶拿出一瓶擰開的礦泉水給爸爸倒著沖洗臟手，感慨地說：“大家都會遇到困難，都不容易，不要惡語相向。”“您老說的是哩，謝謝。我們給大家添麻煩了，對不起了！”爸爸忙接過話。說完，車廂里一片寂靜。我抬頭望向原先那些埋怨、諷刺的人，此時臉上有些不自在了。
爸爸站直身子，拍了拍酸痛的肩膀后，默默地座回我的身旁，用那溫暖的手摟著我。“爸爸，對不起，我……。”一股帶有些許溫存的`液體從眼角滴落下來。爸爸一邊溫柔的揉揉我的頭，一邊輕輕的擦試著我的眼淚，“傻孩子，你又不是故意的，再說這點小事怎么難得倒我？沒事了。”我望著爸爸慈祥地目光，瞬間沖去了穢氣，也洗凈了我心中的陰郁。握著那雙溫暖的手，感受到的是滿滿的父愛關(guān)懷。我知道，爸爸對我的愛是最無私的、最真摯的。
車窗外，大雨依舊。車廂內(nèi)的我，因了爸爸那雙“熊掌”傳遞的溫度，溫暖了我的手，也溫暖著我的心。
抒情的作文 篇2
清晨，微風(fēng)輕輕吹拂臉頰，使我的嘴角漸漸上揚(yáng)，不知不覺中，微笑便掛在我的臉龐，心情便徜徉在無邊無際的寶藍(lán)色的天空里。
中午時，烈火般的太陽，熱情的向我們打招呼，大豆般的汗水滴了下來，在艷陽的照耀下，手里捧著一碗冰，我的嘴角漸漸上揚(yáng)，心情便不自覺的涼快了起來，彷佛置身北極。
黃昏時，金黃色的夕陽向我道別，使我知道現(xiàn)在已經(jīng)是回家休息的時間了!在夕陽余暉的照映下，我的嘴角漸漸上揚(yáng)，心情便揮灑在絢爛奪目的日落余暉里。
夜晚時，天空中閃閃爍爍的星星，和皎潔的月亮向我打招呼，使我知道已經(jīng)要上床睡覺了!在點點星空的閃爍下，我?guī)е⑿Γ瑵u漸的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我的.心期待美好明天的到來，不自覺的微笑，笑聲回蕩在甜美的夢中!
抒情的作文 篇3
一場夢一般，恍然，我的初中即將觸到盡頭。還在回味之前的點點滴滴，卻又即將正切的感受分離。也許說這個有些早了，但是在未來的不到一年的時間中，或許我們會更加珍惜。
記得入學(xué)時的“學(xué)妹"現(xiàn)在已”榮升“為學(xué)校的”大學(xué)姐“了，看到新入學(xué)的”同胞“們，對于過去兩年的回憶不禁往外涌。歡笑，離別似乎一切都是那么真。到底”初中“是什么？比小學(xué)來的有感情吧！畢竟我們正處在人生的轉(zhuǎn)折點，所有對情感的意識才在漸漸完備，禁不住一場豪邁的'大笑，更禁不住一串悲傷的眼淚，擁有的回憶真的太多太多……
人與人之間的交往真的很妙，不知什么時候有了無話不說的好姐妹，下課時湊在一起耳語幾句，或者研究些什么”難題“，就是這樣，我漸漸感受到朋友的美妙。即便作業(yè)再多，也不會是乏味的，享受在一起的美好時光，也許如一杯溫開水一般，平淡卻也甘甜，仿佛一切都不會為此而改變，只是悲傷時他是撫慰干涸心靈的凈水，快樂時他是共同分享的清涼甜蜜。
這個年齡受不了離別吧，一起瘋了一兩年，剎那間突然飛到另一個城市……留下的是道不盡，說不出的遺憾。趁著他還沒離開，珍惜著最后的時光，男生們和他打打球，切磋切磋球技。女生們送上一些誠摯的祝福，還是不免在分別的那一刻落淚了，那是充滿友誼的淚花，那是飽含祝福的淚花……
還有很多事情是難以忘懷的，換班，段賽，軍訓(xùn)，夏令營……初中的生活真的很難用幾個字就概括出來。不過至少我知道，我學(xué)會了珍惜友誼，承擔(dān)責(zé)任，你會說這些在小學(xué)就有了，但我說現(xiàn)在我體會得更加確切，更加真實。
美麗的夢終究會結(jié)束的，但是我要把它化成下一個更加美好的夢的起點，在那個夢里或許還能找到這個夢的影子。不過那會是繼續(xù)向前的動力，也許在將來的某一天，夢里的所有人都會聚在一起，敘憶起夢中的快樂。別人告訴我不要總停留在現(xiàn)在，但我想我們一定會插著現(xiàn)在逐漸豐滿起的羽翼，從一只稚拙的雛鳥長成飛翔于藍(lán)天的大雁，承載著我們的夢。承載著對未來的憧憬與希望，自由自在的飛翔！
初中的腳印會是我們?nèi)松飞系牡旎诓痪玫膶砥诖覀冏孕诺模瑺N爛的笑吧！
抒情的作文 篇4
君可見刺繡每一針，有人為你疼；君可見夏雨秋風(fēng)，有人為你等。——題記
“當(dāng)我陷落人群里，我最想念的人是你——媽媽我愛你。”
腦海中最美的記憶就是媽媽騎車帶我穿過一片又一片的樹林，細(xì)細(xì)碎碎的陽光在我的臉上、裙邊跳躍，暖暖的心隨著吹開的七彩泡泡飛翔了。
媽媽，你是愛。我曾讀過描寫紅蜘蛛母親的文章。粉粉嫩嫩的小蜘蛛爬滿母親的身體，上百根吸管刺穿她的表皮，吮吸她的汁液。她痛苦的搖頭伸腿，卻不挪到身體。紅蜘蛛用自己的汁液喚醒兒女們的捕獵天性，化作他們的糞便。在這個世界上，平凡的母親總能把愛演繹得淋漓盡致。
媽媽，你是暖。記憶中，媽媽對我的要求總是很低，接近溺愛。任我在雨中赤腳淌過嘩嘩積水，在雨后用泥巴堆砌城堡，盡顯天真的天性。小學(xué)，看到我盯著作業(yè)本愁眉不展，她會湊在我跟前說：“我來教你寫吧。”偶爾翻箱倒柜，還能在泛黃的作品本上找到她當(dāng)初教我寫下的那些幼稚的筆跡。初中，上完晚自習(xí)回到家，她會在遞給我熱熱的粥后說句：“早點睡。”高中，在學(xué)校住宿，周三的中午，她總會帶著準(zhǔn)備了一上午的飯菜在你校門口等我。喜歡媽媽做的飯，那是愛，是暖，有媽媽的味道。
媽媽，你是一樹一樹的開花，是希望。“越是人多的時候，站在人群當(dāng)中，越是覺得自己看不清楚。”這時，總能想起媽媽那雙清澈的眼睛，她的目光溫柔，如一口幽深的水井，有我從來沒有見過的安寧。
“上帝不能親自到每家，所以創(chuàng)造了母親。”愛是媽媽的親吻和撫拍，是天空中永不沉落的`太陽。一直都覺得媽媽是上天給我最好的恩賜。從媽媽那里，我學(xué)會了愛，并懂得如何珍惜愛，如何去愛這個世界。
媽媽，你知道嗎？我一直努力變成你所希望的樣子。我有一個夢想：給媽媽煮各種各樣的粥，陪她曬上午9點的太陽。守候在她的膝下，讓時間靜靜默默流淌，從刺眼的陽光慢慢走進(jìn)漫天星光。
媽媽，你是愛，是暖，是希望，有你在的日子——我的人生不會有冬季。我想——選一朵世上最美的玫瑰，嗅一嗅，吻一吻，帶回家送給媽媽，表達(dá)我對媽媽的愛。
抒情的作文 篇5
她是古城，她是天堂，無數(shù)人傾慕，無數(shù)人瞻仰，無數(shù)人抓起筆要記錄，無數(shù)人架起相機(jī)要拍攝。
無數(shù)人嘖嘖贊嘆地說她是仙子落在了凡間。
那是一條被雨淋濕的河啊。我常常這樣想。那一種閑適，那一種靜謐，那一種獨(dú)有的氣質(zhì)。
如同北京的胡同一樣，如果蘇州是一棵大樹，那些縱橫小巷就是根。那里汲取著營養(yǎng)，聚集著蘇州的精華和最最真實的東西。
一個暑假我鉆進(jìn)小巷，開始尋根之旅。四處兜轉(zhuǎn)。住在巷里的大多是老人，看到我了，眼皮抬一抬，手上絲毫不慢，繼續(xù)做他們的事。我不知怎地感到厭煩，一腳下去踩到了石板，下面泥水濺得褲子星星點點。遠(yuǎn)些圍了很多人，走近一看，一個大圈子，中間放塊棋盤，兩邊就這么下著，旁邊為者的赤膊老人們就一聲聲的.好棋臭棋的評點。
看了一會全然不懂便退開，繼續(xù)一個人蕩著，又一陣嘈雜，是婦女們，她們不用洗衣機(jī)，一個大紅面盆，一塊搓衣板，就蹲在那里，一邊洗一邊話兒家常，臉上帶著笑。洗好的衣服掛起來，五顏六色的，在風(fēng)中輕輕地擺。
我看見那些衣服，那些被單，恍惚間不知該干什么，甚至有些后悔。也許這是生活的殘酷，但也真實。那些曾心中向往的粉墻黛瓦，櫓聲欸乃，也只是由剝落墻皮發(fā)出的一聲嘆，訴說著蒼涼，寂靜得冷落。我是一個急匆匆的外地游客，通過一種任務(wù)型的游覽，卻想要抓住蘇州的魂。
往前走，一個似乎比較考究的地方，一排長窗，幾把高背靠椅，三只青花瓷的碗，沒有蓋子。似乎一個老茶館，樓上傳來二胡嘶啞的聲音和琵琶叮咚。
我腳已很酸了，看也不看就坐在椅子上，心里也煩悶得很。我是來干什么呢，想不明白，就咕咚咚地灌水。喝了水，涼風(fēng)吹過，舒服了很多，我瞇著眼睛聽樓上隱隱地唱。似乎想起要找的是什么。也許我的心是一直未靜下來吧，大驚小怪地看巨幅的廣告，迷失在街上擁擠的人潮，沉浮在一層表面。而蘇州是多像一本古雅的散文集子啊，心頭浮躁，是看不進(jìn)的。
不要著意尋找什么詩情畫意了吧，它能給你的唯一是寧靜——也是你需要尋找的唯一。
讓我只是靜聽著吧。
安靜的聲音。
抒情的作文 篇6
秋風(fēng)颯颯，菊花成了群花之中的佼佼者。當(dāng)我走進(jìn)菊花苑時，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的，黃的，白的，紫的，粉的，藍(lán)的，還有黑里透紅的，白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美----有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!
秋天的`風(fēng)總是輕輕撫摸著每一片樹葉，不是春的和煦，也不是冬的凄厲。于是，葉片被打動了，匆匆告別樹枝，開始了新的旅程。
秋天的云也特別美。在蔚藍(lán)中，它的白，它的純，它的起，它的幻化，總是讓人想想：那厚厚的云端是不是天使的棉被，那片片薄云是不是銀河里的波浪？朵朵片片的美麗，神奇地變幻著心情。
秋雨綿綿，似乎永遠(yuǎn)下不盡似的，帶來一陣寒意。雨過天晴，風(fēng)和日麗，天高云淡，覺得這才是秋的開始。那金黃的枯葉，飄落了一地，就像給大地披上了一層濕濕的黃地毯。
把春天和秋天相比，春是播種的季節(jié)，秋是收獲的季節(jié)。春是生長的季節(jié)，秋是采摘的季節(jié)。所以才會有春華秋實這樣的語句。
喜歡秋天，總以為秋是完美的字眼兒。如火的季節(jié)不在下，而在秋。而秋，卻又多了一份凝重與成熟。春華秋實，我卻無法想象豐收的喜悅。或許，著沉淀了后后一層的秋葉，黃的便是一年的收獲。于是，輕輕拾起一枚知秋的落葉，夾在書中，權(quán)當(dāng)365天美好的回憶。
所以，愛在深秋。
抒情的作文 篇7
高中三年我?guī)缀跏窃诨烊兆樱险n時我和木子不是在看小說就是在睡覺，要不就是寫些小文章打發(fā)時間，直到高考迫在眉睫我們才開始努力。高考之后，我不小心踏進(jìn)了大學(xué)校門，而木子將面臨高四．
我們手拉手走在小城的鐵軌上，只是少了往日的歡笑，一場高考過后，幾家歡喜幾家愁，大家都變得成熟許多了。夕陽把我們的影子拉得老長老長，我聽到了駐足在電線上的那幾只鳥兒展翅的聲音，黃昏的無奈與憂傷，連鳥兒也受不了。寂寞的鐵軌小時在視平線里，我知道，它太長，我們得花很長時間才能走完全程。
記得還在高三的時候，我和木子整天都在幻想大學(xué)生活，我們說等上了大學(xué)，一定要轟轟烈烈地談一場戀愛！說完我們相視一笑，眼里充滿了希望，就像等待一場盛大華麗的演出拉開序幕。
朋友們說現(xiàn)在談戀愛只要開心就好，又不是過一輩子，干嘛那么挑剔？或許我和木子都太自命清高了，像兩個驕傲的公主，非得等童話里的白馬王子出現(xiàn)，青澀的甜蜜就在等待中一點點的流失。木子嘲諷的說咱倆十八年來都沒談過戀愛，真是乖孩子！我無奈的笑笑，不知該說些什么，沒有早戀的青春正如殘缺的月，我們一直都在漫長的期待中等待月圓時刻．
直到滿天星斗，我們都沒說上幾句話，我們在青春道路上留下的腳印，似乎訴說著離別的傷感。木子微笑著對我說，希望你早日在大學(xué)里找到屬于自己的幸福，丫頭你沉醉在蜜壇里的時候可別把我忘了哦！
我把她的手握得更緊了，我怎么會忘了自己的好朋友呢？看著木子的微笑，一種難以名狀的難過侵蝕著我的心，我可以去上大學(xué)了，卻一點也高興不起來。風(fēng)把我的頭發(fā)吹亂，我沒有任何心思去整理，未來的幾個月，木子將一個人奮戰(zhàn)．
時間不早了，木子離我而去，星光下，她顯得格外孤獨(dú)，像一顆墜落人間的星星。直到她的背影即將消失在我的視野里，我才大聲沖著她喊，木子加油！再拼一年你也可以得到你想要的幸福，我在大學(xué)校園里等你！遠(yuǎn)處的她轉(zhuǎn)過臉來，似乎在微笑。我知道，她的心里再次充滿了希望與自信！山岡上的風(fēng)呼呼的吹著，我轉(zhuǎn)身往回走，隱隱約約聽到遠(yuǎn)處傳來熟悉的聲音：大學(xué)見．
我們把花季的喜怒哀樂灑在了高中純潔的土地上，讓它們成為記憶的.種子萌芽在心里，拼搏三年，難道只是為了追求那寫小而自由的幸福？或許，我們更多的是在滿足自己的心理需求，到大學(xué)里去彌補(bǔ)高中留下的遺憾。
高中三年，我們有太多的向往，為了追求心中的夢想，我們放棄了太多太多，比如：喜好、愛情、個性．也許放棄是每個有遠(yuǎn)見的人都會作出的選擇，然而心中的失落與遺憾卻是時間無法彌補(bǔ)的，青春與我們擦肩而過，我們未曾完整的經(jīng)歷從新月到滿月的過程，為了等那一年一次的滿月，我們舍棄了太多，難道非得留下些遺憾，我們才能銘高中記這段青春嗎？
青春如月，每個階段都有不同的變化，因為真實，殘缺亦美。也許滿月之美是用來來回憶的，而殘缺的美更適合于銘記。帶著微痛的青春上路，我們會變得更堅強(qiáng)，更成熟，如果這段逝去青春能成就人生下一個階段的美好，那么也值了。
站在小山岡上望月，像是和自己的心靈在對話，談?wù)撘恍╆P(guān)于高中，關(guān)于青春的話題，沒有隱瞞與欺騙，這時的我是這么坦然，我不會再問月兒何時才圓，因為我發(fā)現(xiàn)月兒在任何時候都是那么美，美得讓人難忘。我的高中也一樣，在失去的同時我也收獲了友誼和長輩們的關(guān)愛．
我即將走入人生的下一個階段，在那里實現(xiàn)我實現(xiàn)我向往的一切。一輛列車從小城的月臺里匆匆駛過，它是否會把我的希望帶向遠(yuǎn)方？聽！嗚．嗚．咣咣咣．那是希望的聲音！
抒情的作文 篇8
不高的個子，圓圓的臉，眨巴著大眼睛，一個稚氣未脫、笑容燦爛的小姑娘，這就是我——一個來自風(fēng)景秀麗的南河山區(qū)的女孩，樂藝璇。
因為我們家住山區(qū)，所以家家戶戶基本沒什么田地，父母們也都沒有工作，只能名副其實的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困難了。但隨著改革開放的深入，很多父母出于生活所迫，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開始出去靠打工養(yǎng)家糊口。像我這樣，父母都常年不在家的孩子，被稱為“留守孩子”。
因為父母常年不在身邊，缺少父母的關(guān)愛，我們在成功時得不到表揚(yáng)，失敗時得不到鼓勵，彷徨是得不到指點，難過時得不到安慰。這使我們很多“留守孩子”，在心理上，乃至行為上出現(xiàn)了不同程度的偏差。
雖然我只有14歲，卻有過灰色的童年。我的母親常年患有腸胃病，記得小時候，經(jīng)常母親犯病時躺在床上不吃不喝；父親在礦山上打工時，又被石頭砸傷了腿。在小學(xué)時，記得老師說過“病了就一定得吃藥”，但我從沒見父母吃過藥。我知道，他們是怕花錢，是想把錢省下來供我讀書。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、勞苦的父母的時候，每當(dāng)我看到別的孩子在父母懷里撒嬌的時候，每當(dāng)我想起自己那個家簡陋的家時候，眼淚就止都止不住的往外流。同學(xué)們都說我是個愛哭的孩子。其實我知道，并不是我愛哭，而是我心里，真的好難受。
但是現(xiàn)在，我不愛哭了，因為全社會都來關(guān)愛我們這些“留守孩子”了。我們，也有“愛”了！
一、鄉(xiāng)親們的愛
這兩年過年的時候，總會有村委會和周圍的叔叔、阿姨們，給爺爺、奶奶和我送去年貨和棉衣，我們也能過個祥和年了。給我們“留守孩子”打造了一個溫暖的家，給出門打工，不能回家過年的父母吃了一顆“定心丸”。
二、老師的愛
學(xué)校為了關(guān)愛我們“留守孩子”，建立了“留守孩子”檔案。我們班的每一名“留守孩子”，老師都有一份資料，上邊詳細(xì)記載了這個孩子的住址、家庭經(jīng)濟(jì)情況、父母的去向和父母的聯(lián)系方式。如果我們有什么問題，老師總能很及時的為我們送來陽光般的溫暖。
記得去年冬天的.一個晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厲害。我在床上眼淚不住的流，又不敢出聲，怕吵醒了其他同學(xué)。后來我實在忍不住了，就在床上滾了起來，睡在我下鋪的周小敏被驚醒了。老師聽說后，趕緊到寢室來了解我的病情，看我實在痛的厲害，就先打了120，又把我扶到他家喝開水，并烤火取暖，以減輕痛楚，最后又給我遠(yuǎn)在山西的父母打了電話。當(dāng)我清楚的在旁邊聽到父母那焦急的聲音時，我的眼淚流的更快了，但是老師一直安慰我父母，說：“沒事的，你們別擔(dān)心，有我在，我一定照顧好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老師的愛。因為我們是山區(qū)，足足等了大半個小時，救護(hù)車才到，等到了縣醫(yī)院時，已經(jīng)半夜2點了。老師幫我代繳了費(fèi)用，又扶著我到處做檢查、打吊瓶，那一夜，老師坐在我的床前，沒有合眼。第二天早上，醫(yī)生和護(hù)士們集體來查房時，老師又緊跟著詢問病情。當(dāng)那些醫(yī)生和護(hù)士們得知這個焦急的人不是我的父親，而是我的老師時，他們臉上驚訝的表情，我自今都記得很清楚，他們都說：“還有這么關(guān)心孩子的老師！？”，當(dāng)聽說我是“留守孩子”需要幫助時，都說隨時給我和老師提供最及時幫助。我鼻子一酸，流下了感動的熱淚。
在班上，因為是“留守孩子”，心里邊有許多負(fù)擔(dān)，所以做什么，都沒有太大積極性。老師為了調(diào)動我們“留守孩子”的積極性，激發(fā)我們生命的力量，在班級內(nèi)，認(rèn)定我們每一個“留守孩子”都是一個“紅旗手”。然后，結(jié)合實際把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》具體量化，分為禮儀、守紀(jì)、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等諸方面，每日讀報一小結(jié)，誰在哪一方面表現(xiàn)好，就記一面紅旗；每周一大結(jié)，在全班表揚(yáng)得紅旗的同學(xué)；每月一獎勵，給評選出來的優(yōu)勝學(xué)生發(fā)獎狀。這一舉措，激發(fā)了我們“留守孩子”的上進(jìn)心，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，形成了良好的競爭氛圍，并鞭策我們在競爭中主動糾正自己的不良行為，強(qiáng)化了“自我教育”意識，這樣，我們心里有了班級，個個胸中有了集體，班內(nèi)氣氛和諧，積極向上，同時，為我們“留守孩子”塑造良好的性格打下了堅實的基礎(chǔ)。強(qiáng)化了我們“留守孩子”個性的雕塑，讓我們每一個“留守孩子”都能體驗到成功的喜悅，并在成功中讓我們的星光更加閃爍。
正是在老師對我無微不至的關(guān)愛下，我在上次月考才取得了年級前十名的好成績。
三、社會的愛
社會上好多好心的叔叔、阿姨都為我們“留守孩子”奉獻(xiàn)出了他們的一片愛心。襄樊市“臺基辦”的吳叔叔，去年下學(xué)期給我送來了學(xué)費(fèi)，后來還帶我到襄樊過了一天城里人的生活，讓我嘗到了我在電視上才能看到的“肯德基”，還給我買了新棉襖和新書包，這個學(xué)期又來看我了，給我?guī)Я撕枚鄰臎]吃過的東西。
人們都說，父愛如山，母愛似水，山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那么，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是關(guān)愛“留守孩子”的純真的愛。這種愛，似水的靈秀給我以聰慧；這種愛，如山的沉穩(wěn)給我以敦厚；這種愛，雖然樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲；這種愛，用真誠的心開啟了我幼小的心門，解開了我一個又一個心結(jié)，使我能夠健康快樂的成長。
漫漫人生路，只要有“愛”與我們同行，我們“留守孩子”的路就不會艱難，也不會孤單。在同一片藍(lán)天下，在“愛”的陽光的照耀下，我的臉上洋溢著幸福的笑容。我代表所有像我這樣的“留守孩子”，向關(guān)心和支持我們的叔叔、阿姨們，說出我們最想說的話：“謝謝！”
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