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【精品】抒情的作文400字合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的抒情的作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
抒情的作文400字 篇1
老師告訴我們說：“書籍是人類進步的階梯！”從那時候開始我就喜歡上了看書。
那是一個陽光燦爛的下午，我和同桌約好去她家玩。無意中我發(fā)現(xiàn)了一本《安徒生童話》，猶記得那漂亮的封面，人物特別引人注目，我不由自主地打開了書。引入眼簾的是張張五彩的'插圖。“哇！好漂亮的公主！”“好可愛的拇指姑娘！”“這個女孩的頭發(fā)好長哦！”我簡直是愛不釋手了！
我深深地被《安徒生童話》吸引了。這些故事里面我最最喜歡的是《白雪公主》，每次讀到白雪公主和可愛的七個小矮人一起玩鬧，一起勞動，我羨慕極了！讀到惡毒的王后變成老婆婆將蘋果遞給她時，我擔心極了！“不不不，不要吃，那是有毒的蘋果！”看到白雪公主安詳?shù)乃谀睦铮覀臉O了！“誰快來救救白雪公主吧！”讀到王子吻醒了白雪公主，我高興地直蹦噠！
漸漸地我明白了，善良的人就會像白雪公主一樣幸福的生活，而內(nèi)心丑陋外表美麗的人最后會和王后一樣！
書籍如一滴滴海水，將我逐漸引入那浩瀚的知識海洋；它如一把把鑰匙c，幫我打開那扇智慧之窗。《安徒生童話》，它是我成長路上不可缺少的伙伴，同時也是我的啟蒙老師！
抒情的作文400字 篇2
打開窗戶，望著窗外那棵梧桐……
風吹過，枯黃的葉子飄在帶涼意的風中，落……落下了……
老人孤苦伶仃，無兒無女。幾年前，老人從建筑工地上退了下來，他是工頭，因為他工齡長，年紀大，再也法下一步了這些事，所以只好退居在家。
他的家很簡陋，不過是一間用竹子搭的棚子。他有一個小院子，院子里只有一棵梧桐和幾株花草，他肯定很貧寒。
自退休后，他每天都與這些花花草草生活，因此，他的這些植物都郁郁蔥蔥，無不充滿生機、希望和活力。
轉(zhuǎn)眼間，秋天到了，樹上的葉子也變黃了，老人每天都早早起來掃落葉，然后就望著梧桐發(fā)愣。梧桐的魂也似乎附著于他的身上。
我的人生正如同這棵梧桐的現(xiàn)狀，我時日不長了，看看我的'手，那深深的皺紋，那黃黃的老繭正像梧桐葉，我無兒無女，我已經(jīng)沒有再活下去的理由了。
兩天后，一場怪病降臨在他的身上，站在生死懸崖，天地問他：“你還想再活下去嗎?”他猶豫了，對自己的手看了很久，考慮了很多，他決定了：“我選擇死!”這出人意料的抉擇結(jié)束了他的生命，
時飛，復春，萬物，蓬勃。
這時，老人的兒子來了，兒子?其實，老人是一個人孤獨者，妻早死兒早離，現(xiàn)在他的兒子終于回來了，但老人卻死了。
兒子趕緊把父親的墳墓移到梧桐樹下，磕了幾個頭又離開了。
匆匆，又過了一年，又是一個秋天。
梧桐依舊落，葉子依舊飄……
只剩光禿禿的枝丫凄涼地仰望蒼穹，隱約聽到：“兒啊……”
抒情的作文400字 篇3
坐在車上，看著太陽透過窗戶投下的光影，溫暖，卻觸手不及。突然就想起了那些流光溢彩的年紀。
很久沒有想起小時候了，總是覺得想起小時候是比較丟人的表現(xiàn)，懦弱了才會想起小時候，逃避了才會想起小時候。漸漸地，把回憶深埋，我們想不起來那個曾經(jīng)生動鮮活跳躍嬉鬧過的自己，想不起來那段簡單澄澈安然的歲月。
那個時候，我們在藍天之下，陽光之下，飛鳥之下，風之下，張望，歡知，廝鬧，玩著，游戲著。那個時候，我們的臉定是紅撲撲的，我們的眼睛定是亮閃閃的，我們的氣息定是新鮮的，生動的，溫暖。
那是我們的從前啊！
我們在樓梯間奔跑，把樓梯踩得噔噔響；我們玩斗雞，搬起一條退腿互相擠來擠去，摔倒了也不哭卻哈哈大笑；我們收藏彩色的.頭繩，畫片和金剛；我們假裝是司機的售貨員，假裝是醫(yī)生和病人；我們在上學路上互相編故事，在放學路上玩摔丁殼……一棵小草，一塊小石子，一顆玻璃球……因為我們愛玩的心，經(jīng)了我們愛玩的手，都能變成最有趣的玩具，釋放簡單而巨大的歡樂。
長大以后，生活便從一開始的充滿希望和樂趣，變得復雜沒那么容易讓你看見遠方。這個時候，心里面最初保有的那點純真和感動，變得尤為重要。
那些記憶中的時光啊，記憶中的人散了也就散了，時光中的人忘了也就忘了。
我懷念的，便是那留在青春雕版上的美好。
抒情的作文400字 篇4
在一個貧窮的村子里有位王奶奶，她是苗族人，搬到這兒來住，王奶奶今年七十二歲了，唯一的一個兒子長期在外工作，家里只有王奶奶一個人，家務(wù)也要王奶奶做，而且王奶奶走起路來很不方便。王奶奶的鄰居是小英，小英的頭上總帶著一朵粉色的小花，可漂亮了！還十分乖巧、懂事，常常來幫王奶奶干家務(wù)，陪她說話，照顧王奶奶。
今天是個風和日麗的星期天，小英一大早就來到了王奶奶家中，她看見王奶奶還在睡覺，于是就去堂屋中，小英看到木盆中有許多臟衣服，就想：“今天幫奶奶洗衣服吧！”，于是，她找來了一條圍裙系在腰間，再往木盆中倒水，坐在板凳上洗了起來。
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”，這聲音把王奶奶驚醒了。王奶奶帶上頭巾，穿好衣服，拄著拐杖來到堂屋，她看見小英又在干活，王奶奶十分感動，一直沒說話，這時，小英發(fā)現(xiàn)王奶奶站在自己的身后。
王奶奶一瘸一拐地走了過來，把小英摟在懷里，用她滿是皺紋的臉貼在小英的`臉上，粗糙的手還不停地撫摸著小英的臉，微笑著說：“好孩子，謝謝你一直幫我干家務(wù)活。”小英聽了，有點兒不好意思，低下了頭，雙手拉著圍裙，害羞地說：“奶奶，沒關(guān)系，這是我應該做的。”
小英和奶奶雖然無親無故，但是卻比親人還親，這種關(guān)系是多么偉大呀！
抒情的作文400字 篇5
故鄉(xiāng)，這個詞離我已遙遠，但故鄉(xiāng)的味道，我仍記憶猶新。
我的故鄉(xiāng)丹東分外獨特，因為在那里沒有菜市場，都是擺著地攤買菜的。獨特，就獨特在這兒。
那是好幾年之前了，我回到丹東，姥姥領(lǐng)我去那條擺滿了地攤的小街買菜。正是早晨，來買菜的人挺多，小街上熙熙攘攘的。
走在小街上，四處是賣菜的吆喝聲。賣螃蟹嘍!賣洋柿子啰!充滿了濃濃的東北味兒。各種各樣的菜、肉、水果琳瑯滿目，在南方見過的、沒見過的都有。那菜簍子里，若裝的'是菜，一聞就滿腔是香味兒。若裝的是這臨海小城盛產(chǎn)的海鮮，則仿佛就置身于幾公里之外的海邊，聞著都是大海那有點腥但很新鮮的味道。若裝的是水果，就不得了啦，只要是路過的人，不管是不是要買，都會說上一句：讓我嘗嘗這水果甜不甜，然后拿上一個塞到嘴里。
與其說這里是賣菜的地方，不如說是聊天的地方。人們買著菜，就和菜販子聊上天了，一開始還是在說這海兔子鮮不鮮，小青菜脆不脆，到了后來就聊到了家里的孩子和養(yǎng)的小貓小狗。聊一兩分鐘也就算了，若是遇到了能講的人，有可能說個十幾分鐘還不罷休呢。那菜販子大多也脾氣好，不嫌他們煩，陪他們聊著。小街上充滿了人情味。
那有著菜香味兒、海鮮味兒、水果味兒和東北人的人情味兒的小街，充滿了故鄉(xiāng)的味道。
抒情的作文400字 篇6
近了，近了春風吹起來了，春雨下了起來。伸出雙手能觸摸到春天的脈搏。那是春天奏響了專屬于它的舞曲。
春天的風從骨子里透出一股溫柔，如同母親的手撫摸著我的臉。春天吹過的山變了顏色，那綠色透出鮮嫩的氣息！水變了顏色，變得溫潤了，變得清澈了緩緩流淌的水帶走凜冽，收來了春的溫暖。花也變了顏色，仿佛一夜之間，枝頭就開滿了五彩繽紛的花。走在街上映入眼簾的不再是厚厚笨拙的冬裳而是鮮艷、輕巧的春裳。臉上露出了愉悅的笑容。手腳也舒展開了，不像那寒冷的冬天，卷縮在一起。
河邊那柳樹的枝條在空中飄蕩就像千萬只手在和人們打招呼，真是：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”不時幾只燕子從柳條中間飛過，停在遠處的電線上，譜成了一曲優(yōu)美的春天之歌。
春雨沒有夏天的雨那么猛烈，沒有冬天的雨那么寒冷，而是迷漫在天地之間飄蕩。撐著花傘的人們在雨中慢條斯理的走著。時不時有幾個頑皮的`小孩子把手伸出來和春雨嬉戲。春雨柔柔的落在了他們的衣襟上。春雨在田野上灑脫的下。喚醒了大地，喚醒了沉睡的種子。真所謂：隨風潛入夜，潤物細無聲。
春天的圓舞曲已奏響了，正所謂一年之際在于春，讓我們奮發(fā)努力，好好學習吧
抒情的作文400字 篇7
俗話說“秋風冷甫”。當秋風來了，冷雨降臨時，人們便知道天氣冷了。秋天的雨是長久的，一下就是幾天。可又不是象夏天那樣的暴雨，看上去，象柳絲那樣細，象赤豆那樣大，密密地隨風飄來飄去地料織著。有時緊緊地唰唰地落在大地上。
在雨中，當歡煙徐徐冒出時，議麗、風一落一吹，便四散飛了出去，樹枝上落滿了水，偶爾刷刷刷地落下來。屋頂上的雨水四濺開來，連續(xù)不斷的`，好象有一層層薄煙籠翠著。樹葉綠綠的，經(jīng)雨一淋，有點兒發(fā)亮。小草也青得喜人，葉面、草條上結(jié)著一顆穎晶瑩的珍珠。田野里，黃橙橙的稻子，碧綠碧綠的芋芳葉，修長修長的。穿著淡青色中微微泛黃的革衫的艾白，象綠毯似的番薯蔓。
開始老黃了的毛豆，青黃葉中夾著幾片焦黃葉的桑樹，都在雨中淋著，濕透了全舜。我焦慮著:這雨久久地下著是會損害衣作物生長的。在路上，在橋上，有捧著傘慢慢走著的行人。我們礦區(qū)的工人叔叔阿姨很早就起來工作了。他們穿著雨衣，戴著安全帽，推著鐵車子來來去丟，有的大聲喊著，有的搖著紅旗:……唰唰唰，秋雨的聲音又回響在我的耳邊，它并不是娜么單調(diào)、枯燥，而是因為在}J俐}J中還伴奏著一各種音響。我想:這大概就是一種人定勝天的勞動交響樂吧。
抒情的作文400字 篇8
王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。
我以前不大喜歡上寫字課，因為我太馬虎潦草了，寫字時不是多筆畫就是少筆畫，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫得比例總是失調(diào)。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習慣。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時，王老師習慣用同學們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準備判作業(yè)了，我和一位同學同時把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的.紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”
從此以后，我在家里反復練習書寫，我用記號筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點讀機上寫···課堂上認真聽老師講課。一個月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下。”這笑容對我的印象特別深，我很開心。我以后還會努力的，因為我喜歡看王老師的微笑，他的微笑能給我動力。
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