抒情的作文

時(shí)間：2021-04-03 13:24:15 抒情我要投稿

【熱門】抒情的作文7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的抒情的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】抒情的作文7篇

抒情的作文篇1

　　我還小，只是我的心理卻是很成熟的，至少比一一般的孩子來說是這樣的。父母和老師也經(jīng)常和我說，你比一般的人成熟不少，因此一些事情你也會自己思考，，學(xué)會自己去衡量。

　　我知道，他們所說的是什么，對于我們來說，現(xiàn)在的許多東西是不真實(shí)，是不可能的，因?yàn)槲覀冞€小，現(xiàn)在的一些事，一些承諾，一些天長地久，會隨著時(shí)間的流逝，經(jīng)不起它的侵蝕，而隨風(fēng)消散。只是我也想知道，我們現(xiàn)在的愛情與大人的愛情有哪點(diǎn)不同呢？都是想對方幸福，開心，不是嗎？大人們經(jīng)常和我們說，你們還小，不懂得什么是愛情，現(xiàn)在的你即使擁有也不長久，相反的還會傷害自己，不管是身體，還是心靈上，那些，用你們的話來說就是無法彌補(bǔ)的傷口。我知道他們是希望我們不要因?yàn)檫@些而迷失了自己…

　　只是即使知道，又有幾個(gè)可以做到呢？只是因?yàn)樘钋�，無法自拔。大人們會勸我們，是因?yàn)樗麄冊?jīng)嘗試過那種傷害，不希望我們同樣受傷，只是我們不這樣想。在大人的心里，愛情是神圣的，一旦認(rèn)準(zhǔn)了就是一輩子事，因?yàn)闀袀�，所以他們不愿隨意但有時(shí)候他們卻比我們還傻，還更無法自拔。而我們，可以說是他們提醒了我們—————————太小。所以我們比大人們多了一樣籌碼—————時(shí)間，或者說，青春。他們已經(jīng)經(jīng)歷了許多，所以沒有更多的時(shí)間來揮霍。而我們就是因?yàn)檫@個(gè)，所以我們對愛情的態(tài)度就不同了，不管是否傷害了對方也是如此。因?yàn)橛X得沒必要當(dāng)真————————我們還太小，愛情這種東西，不夠真切，也不必當(dāng)真，玩玩就好了。只是我們卻不知道，就是在這樣的心理中，時(shí)間悄悄遠(yuǎn)離我們而去，越來越遠(yuǎn)。

　　我們還太小，我們有的是時(shí)間，只是它不是無限，我們要珍惜，青春，掌握在我們的手里，不要讓它成為一段灰色的記憶。

抒情的作文篇2

　　皎潔的月光一瀉如柱，滿天的星斗閃亮耀眼，無盡的絢麗夜空如此動人。月光下的樹影孤獨(dú)冷清，微風(fēng)吹過，影子隨之晃動。門前的小道靜靜地平鋪著，延伸到遠(yuǎn)處的黑暗中。周圍都陷入一片沉寂之中，偶爾的幾聲狗吠分外吵鬧，更凸顯得靜謐的夜空下，此方天地已是萬籟俱寂、草木皆冷。這就是家鄉(xiāng)的夜。

　　站在門前小道上，寒冷逼得人不自主地哆嗦，雙手插入口袋中，緊縮著脖子，來回地走著，還是不愿回到房中。這份恬然的美好和寧靜好久沒有細(xì)細(xì)體會到了，舒心的安適，讓人有種置于天地間的感覺，能夠意識到此時(shí)自己與自然的親密，與萬物的親密，同一種新鮮的空氣，同一種均勻的呼吸，如此和諧，仿佛一幅可以使人安逸的畫，畫中充滿美好的遐想。

　　仰天長視，從這個(gè)星座到那個(gè)星座，將無邊的夜空盡收眼中。垂下頭來，踩著月光迎著身影的方向走著，一步一步，走得悠然。沒有了城市中的匆匆忙忙和喧囂聒噪，這里仿佛是與世隔絕的一處獨(dú)立角落，令人聯(lián)想到了被遺忘的時(shí)光。

　　常年在外，經(jīng)常沉浸在天昏地暗的忙碌中。忙碌中的時(shí)間走得飛快，能分明聽到歲月從指縫間溜走的聲音，那聲音凄婉哀怨，似在訴說著流年的故事。逝者如斯夫，這里卻很少看到時(shí)間走過的痕跡。一樣的小道，一樣的草木，一樣的夜空，去年如此，今年依舊。不同的是此時(shí)人的心境，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，歷經(jīng)一年滄桑的人再次來到這處時(shí)間永恒的角落，道不盡的憂傷和感慨，此生一愿，愿終生安于此地。

抒情的作文篇3

　　當(dāng)雙手離開暖水袋，

　　發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離不開那個(gè)溫度，

　　也許懶性漸入骨髓。

　　當(dāng)理智開始休假，

　　發(fā)現(xiàn)自己被游戲的余味繞得思想胡亂奔放，

　　也許我又變回從前的幼稚。

　　接著失去很多，

　　失去時(shí)間，

　　失去成熟，

　　失去理智，

　　更重要的是失去自己。

　　早已經(jīng)不知道該用什么性格面對自己，

　　也許人就是善變，

　　我不知道該怎么做我自己，

　　如果性格迷失了方向，

　　就像活著沒有了靈魂，

　　就像迷茫的人失去了目標(biāo)，無所謂的追求。

　　迂回在原點(diǎn)，

　　似乎在二維空間做無規(guī)則運(yùn)動。

　　我不知道天為什么這么冷，

　　我不知道自己為什么那么冰，

　　我不知道，

　　我真的不知道。

　　那我還為什么要去知道別人。

　　一個(gè)自己都駕馭不了的人。

　　有什么資格去改變別人，

　　也許懦弱正從某個(gè)角落發(fā)酵，

　　也許，再也沒有也許，

　　也許，無人能懂。

　　一個(gè)自己都不懂自己的人。

　　我，杜亞平。

　　簡單的永恒的三個(gè)字永遠(yuǎn)不會變。

　　可是我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心涌動著無盡的變化。

　　時(shí)而厭惡游戲，時(shí)而滿腦游戲，

　　時(shí)而親近易人，時(shí)而駐滿心墻，

　　時(shí)而成熟，時(shí)而幼稚，

　　時(shí)而大方，時(shí)而小氣。

　　道不盡，說不同。只是滿足不了自己喜歡的那個(gè)角色。

　　憎恨的依然憎恨，興趣慢慢變淡。

　　人的世界因?yàn)橛袑κ篱g各種興趣愛好而更加留戀，

　　當(dāng)我有一天失去所有興趣后，

　　是不是可以高傲地默默離開呢？

　　仰望著天空，另一頭是恐懼，

　　因?yàn)槲也恢廊司烤故鞘裁礃拥纳铮?/p>

　　科學(xué)再怎么研究，終究解不開人類自身之謎，

　　人再怎么了解也終究不能了解自己。

　　任由思想泛濫，任由情緒惡化。

　　如果世界沒有開心果，

　　又怎么會給它起名“開心果”。

　　一月的天格外清新，透過沾滿霧氣的玻璃，

　　人來人往的圖書館，

　　是那些可愛的人們。

　　看，那讀書的不是二班的李龍?jiān)茊幔?/p>

　　哦，樓下那個(gè)高傲走過的身影不是老馬嗎？

　　躲在一個(gè)角落，悉數(shù)著些許熟悉而又陌生的面孔。

　　如同坐上外出的火車，

　　一路上風(fēng)景不斷刷新，

　　唯一良久不變的是老遠(yuǎn)處那一坐迷蒙的山巒。

　　回歸到這里，一群群忙碌勤奮的人們啊，

　　一雙雙細(xì)細(xì)看書的眼睛，

　　感覺自己找不到自己的角落。

　　興許我不屬于這里，

　　興許我不該來這里，

　　那我該去哪呢？

　　我始終不會忘記，

　　我也懷有自己的夢想，

　　但我不會和任何人說。

　　只當(dāng)我自己迷失了自己，

　　我想，人活著總該為自己活著找一個(gè)理由。、

　　所以我就想起了辛苦把我?guī)Т蟮母改福?/p>

　　至少我還要還完這份恩情。

　　人與人應(yīng)該是互利共識而不是寄生。

　　如果我想得到別人的幫助就先要去幫助別人。

　　但我不會接受不需要的幫助，

　　其實(shí)關(guān)于陌生人我沒有必要對他們同情，甚至是一些可笑的幫助。

　　人活著總有自己活著的理由，

　　如果這點(diǎn)耐心這點(diǎn)困難都擺脫不了又怎么會出現(xiàn)在這。

　　哦，是我想太多了。

　　腦子很亂。打兩個(gè)電話陳林浩一直沒回。

　　如果現(xiàn)在她看到了，應(yīng)該會回電但也可能不回，

　　因?yàn)楸舜诵睦锴宄话阄抑皇羌兇獾膯柡颉?/p>

　　我不會甜言蜜語，我也不會山盟海誓。

　　有的只是寥寥數(shù)語。

　　甚至有時(shí)候不知道自己在說什么也不會去想該不該說。

　　當(dāng)我變得不完美，

　　當(dāng)我暴露遲鈍的自己，

　　我不知道自己還能不能接受自己、

　　窗外兮兮的風(fēng)聲像是無聲的悼念，

　　積雪差不多融化。

　　期待的卻沒有讓我想象之中的那么期待，

　　興許我就是這樣麻木，

　　當(dāng)快樂來臨的時(shí)候無法去享受。

　　好吧，認(rèn)識了一下墮落的自己。

　　不為別的，只為期待的那個(gè)人能夠在乎。

　　也許我不會再寥寥細(xì)語了。

　　想傾覆自己的心聲，卻不知從何倒起。

　　也許沉默是最好的回答。

　　也許擁抱會那么安靜。

　　沿著熟悉的路徘徊，枯竭的路燈是渴睡的`眼。

　　只是寒意讓我始終清醒著。

　　回到單調(diào)的宿舍，

　　興許又是一場聯(lián)盟。

　　但我真心累了。

　　我只想躺上一會兒。好嗎？

　　我們晚安好嗎？

　　這份期待，也許會帶到睡前。直到夢里……

抒情的作文篇4

　　在繁華熱鬧的大街的盡頭，我總能看見你們，佝僂著身軀，背影十分的蒼涼。你們是一群孤苦的老人，面色蒼白，皮包骨頭，在垃圾堆里翻來覆去。也許，你們被兒女嫌棄，趕出家門，被迫流浪，也許他們無兒無女，老無所依。你們一定十分傷感。雖然我無能為力，可我還是想握住你們的手，當(dāng)我明白我能做的那么有限，握手或許就是唯一的守候。

　　在硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛的伊拉克，流離失所的朋友們啊，食物匱乏不足以讓你們充饑，時(shí)不時(shí)還會有炮彈落下，威脅著你們的生命。戰(zhàn)爭摧毀了他們的家園，拆散了你們的家庭，你們的內(nèi)心充滿了恐懼。我多想握住你們的手，讓你們的心靈得到片刻的安寧。

　　在醫(yī)院的病房里，你們身患絕癥，經(jīng)受著病痛的折磨，你們曾經(jīng)在絕望中等待著死神的降臨。你們一定在很多個(gè)夜里不曾合眼，而后終于在一個(gè)黎明，你們被朝陽洗禮。終于決定，有生之年，不要在黃昏里等待，要看很多的日出。我多想握住你們的手，給你們生的希望，你看那窗外的嫩芽，是今年三月剛剛躍上枝頭的，所以生命啊，就是冬天與春天的輪回，冬天我們好難過，可是呢，到了春天，我們還有一場遇見。

　　此刻，我手里握著的這支鋼筆呀，我想握住你的手。我知道你也是一個(gè)敏感而善良的孩子，你一定要陪我寫很多的故事，寫這世界上很多人的握手。

　　五年級：陳燁

抒情的作文篇5

　　我最喜歡的老師就是我的班主任胡老師了。

　　胡老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔。一笑起來露出兩個(gè)酒窩。我最喜歡聽她講課了，她什么都知道，說的每一句話都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書上沒有的知識。

　　胡老師與我們朝夕相處，雖然對我們就像對自己的孩子一樣和藹可親，但是對我們的生活和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得每次上課，她臉上總是露著微笑，講課細(xì) 聲細(xì)語，她那炯炯有神的目光，透過眼鏡，時(shí)而在教材掃一眼，時(shí)而觀察全班同學(xué)的面部表情。好銳利的目光，撒謊的學(xué)生最怕她這目光。

　　當(dāng)時(shí)我想，胡老師您在我的心目中永遠(yuǎn)都是那么偉大，那么和藹，那么高尚，那么辛苦和勞動，您是靈魂的工程師，是良好人格的締造者。

　　您以自己的付出為榮，以自己的辛苦為樂，不圖名利，不求回報(bào)。

　　雖然廣播里聽不到您的名字，報(bào)紙上看不到您的照片，但我卻最愛您胡老師，愛您那風(fēng)趣的話語，愛您那美好的心靈。

抒情的作文篇6

　　汽車緩緩的行駛著，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，藍(lán)的晶瑩，藍(lán)得透徹。去奶奶家的路上，但心里總是沉沉的。

　　若奶奶還在世，一定拿出很多好吃的，放在桌子上，坐在沙發(fā)上，等我那敲門聲。如今，奶奶去了遙遠(yuǎn)的地方，她到人們所謂的極樂世界去了。

　　我便回憶起了過去。

　　從小到大，我一直伴隨著奶奶那小心，慢點(diǎn)，別摔著。長大的，還記得有一次，我在噴泉吶摔著啦，奶奶急忙跑過來問：沒有事情吧？疼不疼？奶奶給你吹一吹。我哇哇大哭，好似責(zé)怪奶奶似的。回到家，奶奶幫我上了藥，輕輕地吹了吹，我笑了。奶奶說：你個(gè)小淘氣，以后當(dāng)心點(diǎn)兒。如今，我聽不到奶奶那清爽的聲音啦。

抒情的作文篇7

　　在我兵荒馬亂的青春里，有你們，足矣。

　　曾經(jīng)的小打小鬧，一幕幕的浮現(xiàn)在眼前，爽朗的笑聲還縈繞在耳邊，想起曾經(jīng)的那些小幸福，嘴角不忘迭送一個(gè)個(gè)微笑，你們，是我的同學(xué)，你們，是我的朋友，你們，是我重要的人，你們，更是我的如歌歲月。

　　是時(shí)間凈我們遺忘，我被遺忘到了一個(gè)陌生的地方，而你們，也被分散，我記得，在我孤單的時(shí)候，你們總會陪伴著我；在我悲傷時(shí)，你們總會安慰我；在我生病時(shí)，你們總會照顧我；在我高興時(shí)，你們依然在我身邊分享著這份快樂。我的左手是你們，右手還是你們。這些青澀的回憶，在我的腦海里已成定格，揮之不去。

　　你們，喜歡呆呆的坐著，喜歡靜靜的聽著，喜歡開心的笑著，我們不說彼此了解，我們惺惺相惜，周圍洋溢著滿滿的幸福，我們在青春里相識，哼著悲傷的調(diào)，唱著傷感的歌，讀著歡快的文章，寫著令人心疼的文字。

　　是誰說天下沒有不散的宴席，沒錯(cuò)，現(xiàn)實(shí)讓我們天各一方，可我們心中都裝著彼此，共同的記憶無法隨時(shí)間泯滅，這也算得上是緣分的延續(xù)。而真正的緣盡，是在分離之后，那些記憶也開始變得模糊不清，甚至是忘卻，而彼此的生命也成了相交過后的直線，距離只會隨著時(shí)間空間的變化越來越遠(yuǎn)，最后，形同陌路。

　　而我們，即使相距再遠(yuǎn)，也無法把彼此心中的記憶抹去，那記憶早已深入靈魂深處，伴隨著我們的呼吸直到停止心跳。

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