我自己喝彩的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我自己喝彩的作文，希望對大家有所幫助。
我自己喝彩的作文1
我一直渴望早點長大，以前好多次問自己：什么時候我才能長大呢？ 上幼兒園時，我對媽媽說：“媽媽，我長大了嗎？現在，我自己能吃飯了，也能自己照顧自己了，媽媽，你就放心去上班吧!” 上小學時，我又說：“媽媽，我長大了嗎？你看，我現在自己能獨立完成作業了。” 那會兒，媽媽總是笑著摸摸我的頭，說：“是啊，是啊。我的兒子呀，長大了。”那時，我開心極了。但是媽媽，你知道嗎？我更想自己能像爸爸一樣在籃球場上奔跑，帥氣十足地完成投籃動作，能在雨天為媽媽撐傘，能勇敢地面對各種困難……所以，我也知道我還沒有長大。一直以來，我的個子總長不高，簡直就是個“小不點”，這讓我多少有點苦惱。不過，這個暑假里的一件事改變了我的想法，我覺得自己真的長大了。 這個暑假里，我參加了小雯音樂學校的明星學員雙排鍵比賽，比賽前我覺得自己個子小、腿短，腳鍵盤肯定控制不好，心里有點膽怯，害怕失敗，我就忐忑不安的把心思告訴了媽媽。沒想到，媽媽笑著對我說："啊，沒有關系啊，想想丑小鴨最后怎么了……"
媽媽的那句話一下子讓我想到了安徒生童話里那只最后變成白天鵝的丑小鴨了。在媽媽鼓勵下，我真的覺得自己就是書中的那只"丑小鴨"了，心里的害怕和恐懼少了很多。比賽前幾周，我和媽媽每天頂著烈日，堅持到學校練琴。由于一直不停地練著那首比賽曲目《小松樹》，終于覺得實在是彈得無聊，不免向媽媽抱怨：“老是彈一首曲子，都要彈吐了!”媽媽溫柔地看著我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，想想你的節奏、呼吸、曲子表現力都夠了么？我們一起來看看網上其他小朋友的視頻吧!”看過視頻后，我立刻羞愧地低下頭，原來自己還有那么多不完善的地方。媽媽接著說：“怎么樣，你覺得自己還需要繼續練么？”
此后，我暗下決心，默默地努力練習，改善每個細節。老師對我的變化感到非常的驚訝和高興，我自己也覺得學的很帶勁。比賽時，爸爸媽媽一起來為我加油，我無比自信，感覺這次是我彈得最好的.一遍，一個錯也沒有，而且感情也很到位。比賽結果讓我驚喜萬分，我居然取得了9.05分，在雙排鍵A組排名第八。成績出來的那一刻，我覺得自己的付出都是值得的，沒有當初的一遍又一遍的練習，就不會有今天的收獲。 回想這一切，我明白了實現理想其實不是很難，你只要長期努力，一定能將理想變為現實。 通過這件事，我也明白了什么才是長大。有了這個收獲，顯然比獲獎更讓我開心。我一定要為自己喝彩!
我自己喝彩的作文2
在生活中我們總是習慣于為別人喝彩，我們羨慕別人的成功，卻一直忽視了自己的一些閃光點，其實，我們更應該為自己喝彩。
小時候，在每晚入睡前，媽媽總會為我講一段《安徒生的童話》，有趣的故事伴我進入甜美的夢鄉，為我留下無數美好的回憶，大了些，我便央求媽媽讓我自己看童話書，我被一段段引人入勝的故事吸引，在我沉浸在書中的內容時，我的內心總是激情澎湃，希望著自己有一天也能寫下這樣的故事，就如同這本童話書帶給我的快樂一樣，有一天我的故事也能為別人帶來快樂。
于是，還年幼時的我向媽媽要了一本小本子和一支鉛筆，小手握著那支還不能掌控自如的.鉛筆用歪歪扭扭的字體在本子上寫下了自己一個又一個的奇思妙想，也許現在看來那顯得非常幼稚，奇怪的思維邏輯和簡單的故事情節，可那時對于年幼的我來說，卻十分精彩，第一次感到了寫作的快樂，并樂此不疲，對我的作品感到驕傲。
可并不是所有人都能理解那時的我。一次，表哥來我家玩時，我如同一個國王一樣領他到自己的房間，驕傲地給他展示我那還不成熟的作品。我期待著表哥臉上會出現贊許的表情，并且夸獎我的作品。可二年級的表哥卻沒有出現我期待的反應，他大笑起來，用嘲諷的語氣說：“這樣的作品，你也好意思給我看”
盡管只是短短一句話，卻如同一個炸彈一般在我幼小的心靈炸了開來，讓我倍受打擊，從那以后我便不再寫作了，也不再看童話書了。媽媽知道我內心的委屈。一天，媽媽與我上街去玩，快回家的時候，我看見一只受了傷的貓，盡管那只貓只有三條腿能動，卻依舊堅持著行走，媽媽彎下腰，指著那只貓在說：“佳佳，你看那只貓，即使受了傷，也依舊堅持著，不是嗎？”媽媽轉頭看著我說“你要知道成功的路是艱辛的，就像你，即使沒有欣賞你的觀眾，你也可以為自己喝彩啊”，兒時的我似懂非懂地點點頭。即使不是很懂，我也能感覺到媽媽是在鼓勵我，讓我堅持下去。
時光荏苒，現在我的寫作已經成熟很多，這一路上，每當我被嘲笑的時候，媽媽那時對我說的話就會浮現在眼前。
是啊，即使沒有觀眾又有何妨，再多的挖苦與諷刺又能奈我們何？失敗能阻檔我們前進的腳步嗎？不能。這些都是我們成功路上的絆腳石，跨過去就可以走向成功，成功之門就會打開。
我自己喝彩的作文3
唉！今天老師布置的這個任務也太難點了吧！想辦法師雞蛋從四樓掉下來而不破，這怎么可能呢？就連一個人從四樓跳下來也會骨折，更何況是脆弱的雞蛋呢？
在回家的路上，我邊走邊想，該用什么辦法使雞蛋不破呢？把床搬出來托住嗎？不行，太麻煩了，而且如果雞蛋從床上滾下去了怎么辦？讓爸爸媽媽把床單拿著，在樓下接著嗎？不行，媽媽爸爸都有事，沒時間，而且為了接一個雞蛋用一個大床單，不就等于“殺雞用牛刀嗎？”在雞蛋上綁一根線，像釣魚一樣把雞蛋從四樓丟下去？不行，老師說是扔雞蛋，不是“釣”雞蛋。
唉！我該怎么辦呢？不管了，船到橋頭自然直，回家再去想吧！而且沒有雞蛋怎么做實驗呢？我還是先回家煮雞蛋吧！想到這兒，我不禁加快了回家的腳步。
到家了，我趕緊煮雞蛋。
幾分鐘后，雞蛋終于煮熟了，我可是一下子煮了三個呢！應該可以做到試驗成功。開始準備實驗材料了！我的視線停留在陽臺上的雨傘上，太大了，不行，我搖搖頭。對了，我可以自己做一個降落傘呀！
我馬上拿來材料，用硬紙板剪成一個傘的形狀，在上面穿兩個洞，再拿來一根長長的比較粗的.毛線穿過洞口，把雞蛋放入塑料袋，繼在繩子上，太好了，終于可以開始做實驗了！我高興得跳起來。不跳不知道，一條嚇一跳！這一跳使我的努力毀于一旦——書包被掀翻了，雞蛋摔破了，傘上的線也斷了。望著眼前慘不忍睹的景象，我的信心不但沒有減少，反而增加了。有句話說得好：失敗是成功之母。有失敗也一定有成功！
我又煮了一個雞蛋，降落傘已經壞了，不如，做個紙箱子吧！我眼睛一亮，對呀！就做一個紙箱子！
說干就干！我剪下硬紙板，用雙面膠固定，做成紙箱子，再拿來皺紋紙鋪在盒子內，把雞蛋放在皺紋紙上，然后再拿來皺紋紙蓋在雞蛋上，防止掉出，最后在塑料袋里鋪上皺紋紙才把紙箱子放進去。
我換著激動的心情來到四樓，顫抖地拿出雞蛋準備丟下去，但心里還是忍不住擔憂——“雞蛋會不會破？”不想了，對吧！我下定了決心，眼一閉，心一橫，手一松，雞蛋掉了下去。只聽“咚”的一聲——雞蛋落地了！
我愣了一下，才反應過來，飛快地跑下樓，捧起我的寶貝雞蛋，伸出手在他的紅色衣服上摸來摸去，生怕有什么破損。太好了，完好無損！我心里的那塊石頭終于落地了！
我終于成功了！我保護好了雞蛋寶寶！我很自豪！平常我都為別人喝彩，今天，我要為自己喝彩，我想對自己說：“在困難面前，你沒有退縮，你真棒！
我自己喝彩的作文4
喝彩在字典中的解釋為：大聲叫好。為自己喝彩也就是為自己大聲叫好。
看到這個題目，大家一定感到驚奇吧！我一個小小的四年級學生，既沒有為我的小家做什么貢獻，也沒有為我們學校和班級爭得榮譽，更談不上為社會做什么轟轟烈烈的讓人驚嘆的大事情，那我為什么要為自己喝彩呢？
一切還是從這次網絡作文大賽說開吧！
前段時間，班主任姜老師在班里給同學們細說了鄭州市第二屆中小學生網絡作文大賽的方案和規則，并鼓勵同學們積極參與。
聽到這個消息，同學們議論紛紛，我也陷入了沉思……
我平常是喜歡看書，寫日記，爸爸媽媽也常常指導我的習作。雖然教過我的老師都說我的作文寫的比同學們的好，可是，小型的作文比賽我都沒有參加過，更別說網絡作文大賽了。更何況這一次面對的是鄭州市所有的小學生，那肯定是人才濟濟，高手如云。我有些膽怯，所以也沒打算參加，總感覺不如別人，我甘拜下風。
眼看著同學們把寫好的作文遞到老師那里，請老師輔導。而我卻一直不敢……同學們這一次都格外積極，而我卻從來沒有這么不自信過……
按照老師說的方法，我在家里的電腦上操作進入了網絡作文博覽平臺，頓時，我被驚呆了！
在這個平臺上我看到了“高手”們的佳作，小作者們真實的記錄了自己的校園生活與內心的感受，我們小學段不單單是三——六年級的同學參賽，讓我佩服的是還有一、二年級的小朋友也用簡短稚氣的話語表達著自己的內心……看到這些，我有些內疚，覺得自己還不如那些小弟弟、小妹妹們，覺得自己有些不思進取。
爸爸看出了我的心思，摸著我的頭說：“孩子，任何時候都要相信自己，這是一個機會，是個可以與同伴交流的機會，也是一次自我提高的機會。參賽是鍛煉你，獲不獲獎是次要的，重要的是過程，要敢于拼搏，敢于挑戰自我。孩子，別讓老師失望，我們支持你！……”爸爸的話給了我力量，讓我頓時茅塞頓開。
是啊，一定要參賽，挑戰自我！
第二天，我把我的.習作《校園里的新鮮事》交給了老師，老師看著我的習作說：“文斐啊，我知道你一定會參賽，一定不會落后的，老師相信你！加油！無論最后結局如何，盡力就好！”
老師的話，爸爸的話對我是一種鞭策，一直激勵著我，我一定會努力！
最后老師選中了我和班里席玉瑩的作文參賽，雖然，我的習作點擊率和票數現在都很靠后，但是我依然會為自己加油，為自己喝彩！
為自己喝彩，因為我戰勝了自己！
為自己喝彩，因為我明白了，重在參與！
為自己喝彩，因為一路走來，我在作文平臺上學習、品讀了很多優秀的作文，也施展了自己！
為自己喝彩！因為結果雖重要，但過程更精彩！
我自己喝彩的作文5
“我是個笨孩子嗎？我真的比別人差很多嗎？”我不禁這樣想。
那天，媽媽帶我去探望親戚。親戚家的孩子學習成績優異，媽媽不停地對我說：“你看看人家，成績那么好，學習多努力呀！多學學人家。唉，真不讓我省心。”我好想對媽媽說：“媽媽，雖然我沒有他那么優秀，但我也有閃光點啊！”
我每天自己乘公共汽車上下學。一天，我去上學。公交車停站時，上來了許多人，人們投幣后都去車廂里找座位了，只有一位叔叔站在投幣箱前遲遲不走。他小心翼翼地問司機：“請問投多少錢？”司機用眼角的余光迅速地瞟了他一眼，極不耐煩地說：“一塊五，快點，慢死人了。”車開動了。叔叔在身上的口袋里不停地翻著、找著，翻出了一張五角的紙幣，緊緊的攥在手里，繼續翻找另外的一元錢，他急得像熱鍋上的螞蟻，可他把身上所有口袋都翻遍了，還是沒找到一元錢，他又翻出了一張五元的紙幣。我離那位叔叔很近，他的焦急、無可奈何，我都看得一清二楚。
叔叔猶豫不決，拿著五元錢要往投幣箱里投，可能是覺得五元和一元五角差得太多了，舍不得，覺得不值。叔叔幾次把錢送到了投幣口處，但又收回了手。我上下打量著叔叔，他的頭發有些雜亂，上身穿一件帶有灰塵的深棕色夾克，一條顯得破舊的西裝褲和一雙過時的皮鞋。此時，司機用厭惡的眼神盯著叔叔，沖他大喊：“趕快投幣呀！5塊錢都舍不得嗎？誰讓你不準備好零錢。”司機的喊聲引來了一車人的目光。叔叔窘迫極了，終于伸出了手，再一次把錢送到了投幣口處。
我在心里打起了算盤，我可以幫他打卡，可是沒有任何酬勞，值得嗎？雖然五元和一元五角相差三倍，但那又不是我的錢，我為什么要多管閑事呢？這樣做有意義嗎？原本，我已經想好不多管閑事了，但樂于助人是我一貫的`作風，看見別人有困難，我當然要路見不平拔刀相助。我有些不由自主地從書包找出了乘車卡，想要幫那位叔叔打卡，可叔叔已經把錢放入投幣口正要松手，“叔叔等等！”我急忙喊道，叔叔停住了手，我松了一口氣，繼續說，“叔叔，我知道您沒帶零錢，我來幫您打卡吧。”“謝謝，謝謝。”叔叔連聲說。我幫叔叔打了卡，叔叔問我叫什么名字，想要什么，我微笑著對叔叔說：“叔叔，樂于助人是應該的，我什么也不要，只希望您可以答應我，以后遇到需要幫助的人，也盡力幫助他。”“好，叔叔會的”叔叔也笑了。其他乘客都向我投來了贊許的目光。
人無完人，金無足赤。每個人都有自己的優點和缺點，缺點是我們應該改正的地方，但優點可以讓我們引以為傲，值得我們為自已喝彩。
我自己喝彩的作文6
很多人喜歡音樂，那是因為音樂會帶給我們享受與快樂。每當我打開琴蓋，把樂譜架在譜架上，翻開，彈奏……那種愉悅的感覺立刻隨之而來。
今年五月初，我參加了“20xx第四屆全球杰出華人少年演奏家選拔賽”初賽，取得了第三名的成績，但這不錯的成績在我心目中，根本不算什么。因為沒有達到自己的要求。于是，我決定在暑假中，刻苦練習，爭取在決賽時獲得更優秀的成績。
暑假第一天，我就開始了我自己制定的“魔鬼訓練”。媽媽也要求我一天至少要練六個小時鋼琴。單單六個小時也就算了，還要每次都要練習哈農，琶音等枯燥、無味的基礎練習。每當我彈到《哈農》，《琶音》時，我總會彎下背，手型像個“憋”了氣的皮球，這時媽媽就會大聲批評我，我也會立刻改正，那“憋”掉的手指又會馬上“充足氣”。可過了十幾分鐘，手型又不好了。媽媽的叫聲又會隨之而來。這樣的練習，很是枯燥，有時我也會突然停手，準備放棄練習，這時媽媽的話語會鼓勵我，她常對我說：“兒子，你想在決賽時拿第一名嗎？如果想，那么就得刻苦訓練。”每當聽到這句話時，我也會卯足了勁，硬著頭皮，嚴格要求自己。因為“魔鬼計劃”是我自己制定的，我要為我的目標而不懈努力。終于，2個月的'“魔鬼訓練”熬過去了，接下來迎來的就是最后一搏——決賽。
八月中旬，我來到了規定考場，一進考場，我的心就上躥下跳，擔心自己會臨場發揮不好。媽媽看穿了我不安的神情，耐心地對我講：“別緊張，放輕松，相信自己能彈好的。”爸爸也過來安慰我。聽了爸爸媽媽的話，我仿佛又有了信心。
就在這時，維護考場秩序的工作人員在我耳邊輕輕地對我講：“開始比賽了。”我輕松自信地走進賽場，坐在琴凳上，長舒了一口氣，把手慢慢覆在黑白分明的琴鍵上，輕輕的，一串串音符緩緩流出，傾瀉出一片片滴答滴答的聲音，那聲音猶如銀河落九天般一瀉千里，又如大珠小珠落玉盤晶瑩剔透。在那一剎那，手指仿佛變成了十個小精靈，在音樂的世界中輕飛曼舞。琴聲時而高亢激昂，時而委婉深沉，每一串琴音令人心曠神怡。五分鐘的表演結束了，我把手慢慢放下來，站在聚光燈前為大家鞠了一個躬后，考官們都站起來為我拍手叫好。我也在心中為自己喝彩。
就在比賽結束四小時后，成績公布了，我竟獲得了第一名的好成績。看到這條好消息時，我高興得跳了起來，媽媽對我說：“看！二個月的“魔鬼訓練”沒有白費吧！”我使勁地點頭，用力地拍手，我為自己驕傲，更為有父母的陪伴而倍感幸福。
現在我真正懂得了什么是“臺下十年功，臺上一分鐘”。我為我的琴藝喝彩，更為自己的努力而喝彩。
我自己喝彩的作文7
也許，你想成為太陽，可你卻只是一顆心辰；也許，你想成為大樹，可你卻只是一棵小草；也許，你想成為海洋，可你卻只是一弘溪流。于是，你便絕望，失去信心，感到有些傷感和幾分寂寞。其實，你應該為自己喝彩，因為你有了一種新的體驗。為自己喝彩，那是為自己登上新的起點做出的準備。為自己喝彩，體現了我們的自信，說明我們不需要尋求肯定；為自己喝彩，表達了我們的雄心，意味著自己能抵達理想的終極；為自己喝彩表示了我們的力量，標志著自己有超越自我的力量。別人的喝彩向天邊飄過的云，為你帶來甘露，帶來欣喜。自己的喝彩向像大地噴涌而出的.源泉，滋潤著你的心田。為自己喝彩會使失落的你找到一絲喜悅，為自己喝彩會使迷茫的你找到方向，為自己喝彩會使你在黑暗中找到一線光明……不要在意別人的目光。要記住：自己永遠是自我生命中最著意的佼佼者！為自己喝彩，我們將勇往直前。人生總會有許多挫折，而這些挫折將會伴隨你一路走過，你可以選擇勇敢面對，最終取得成功的一定是你；你也可以選擇逃避，但最終受害的也將是你自己。在困難面前，永不低頭，對困難視而不見，勇敢跨過障礙，奮力邁向成功，最重要的是，在這與困難拼搏的過程中一定少不了自我的喝彩，為自己重獲信心。為自己喝彩，將為別人的喝彩留給自己一點。很多時候我們都是在為別人的成功而喝彩，往往忽略了在身旁為別人喝彩的自己。相信同學們會認為自己喝彩是一種驕傲自滿的表現，其實你們都錯了，為自己喝彩是一種鼓勵自己的形式。為自己喝彩，自身的力量也就慢慢凝聚。你成功了，固然要接受別人的喝彩，但自己更要為自己喝彩，你的努力有了成果，那么你怎能不為自己喝彩呢？即使你失敗了，也不要氣餒，永遠相信自己是佼佼者，這將更需要為自己喝彩。當我駕駛著生活的小船在受到暴風雨的吹刮，風沙的侵蝕時，我會在心中為自己喝彩，告訴自己，不斷努力，去爭取。小船在經過風吹雨打后會更加堅毅地駛向彼岸，向下一個港口駛去，而那充滿的信念是自己的喝彩聲和鼓勵，我相信著自己，為自己喝彩！為自己喝彩，連晚風也會逗留；為自己喝彩，苦水將變成美酒；為自己喝彩，水珠將聚成大海；為自己喝彩，沮喪將變成希望。每個人都有自己的閃光點，都值得為自己喝彩。喝彩，是不會高攀的，它對每一個人都有著一顆崇敬之心。為自己喝彩吧！為自己喝彩，在心中種一份希望的種子，讓勇氣的翅膀在心空里自由翱翔。讓喝彩灑滿世界的每個角落，將信心與希望裝滿每一個人心中。自己是自我生命最著意的欣賞者！
我自己喝彩的作文8
“外公，再來一次吧!”我哭喪著臉央求著，看著他手中玩轉自如的魔方，我心里很不爽，再看他臉上得意的笑容，我越發暗暗為自己打氣：我一定行的!
作為某日忽得其法寶的外公，每天好為人師地教我，看著他手中的魔方，我卻毫無頭緒，越看心越亂。最后直接搶過魔方，不高興地說：“外公，你也不讓我玩玩呢!”可每次說出這句話，迎接的一定是，諸如“你不會啊!”“不讓你走彎路，教你啊!”之類的話，我只好快速打消了這個尚未成熟剛剛萌發的想法。
一日，我自覺無聊，便坐在沙發上，拿起魔方在手中轉啊轉，可仍然像一幅畫上的紛亂色彩一樣，毫無美感。剛想放下，又抓得更緊了，亂成一團的大腦中忽然冒出了一個泡：網上的“十字說”，即不管復原一面抑或六面，都需要先完成一面十字復原，這個泡越冒越大，很快主導整個大腦，使大腦做出一個決定：試!
經過很長一段時間的摸索后，十字終于出現在我眼前，看著這個半成品，我好不歡喜，更加令我高興的是，十字成功后，一個面中只剩下四個角塊了!這時，另外一個泡也冒了出來，何不自己開辟一條路呢?很快，我那沒有主見的大腦墻頭草似地倒向了這個泡泡。
自己探索，這可沒有先前按圖索驥來得容易了，漸漸地，我被處于復原面的倒立面上的'方塊困住了。由于，無法通過相對簡單的步驟復原，所以在這兒卡住了。試了多種可能性，還是行不通，當我腦子快要倒向“放棄”的這個泡泡時，我無意扭了一下，發現那個方塊上來了，這個發現無疑如同哥倫布發現新大陸一樣，同時也很快“收復”了剩下的兩個角塊，復原一面的大工程在萬千泡泡推波助瀾下總算告捷了。
一次的成功激起了大腦皮層深處更多的泡泡，它們爭相涌出，皆為了我更好更快還原一面而努力著，泡泡們成了大功臣。終于，我能在十幾秒內輕松還原一面了，不勝歡喜，當然成功之后還得教教外公呢，看他速度在30秒左右停滯不前的著急樣，我暗自竊喜，我知道有一個泡泡叫“偷著樂”。
當然，六面這座高山仍不曾攻破，但對于老媽承諾六面轉好獎勵1000元的強烈誘惑，我可是每天都在盤算著如果那樣可買20xx袋“脆花”(方便面可以干嚼)喲!總之，我想為自己喝彩：六面的六分之一是一面，一面成功，那么六面還遠嗎?泡泡有了，脆花還可能沒有嗎?
我自己喝彩的作文9
落花將生命奉獻給泥土，我為落花喝彩；雄鷹展開雙翼飛向藍天，我為雄鷹喝彩；梅花高潔傲岸屹立在寒風中我為梅花喝彩……我戰勝了膽怯，也為自己的勇敢喝彩。
有段時間，班里突然流行起了滑滑板。同學們放學后聊的最多的就是有關滑板的綜藝節目、技巧的練習等等。我這個平衡能力弱，又總是知難而退的人，自然就被邊緣化了。
周末到了，幾個好朋友生拉硬拽地讓我去看看她們滑滑板，我被逼來到了廣場，無奈之下當起了看客。只見朋友們各個身懷絕技，穿梭在人群中，就像一條條自由自在游來游去的魚兒，幾次看到危險處，我都忍不住“啊！”的喊叫了起來，結果次次都是有驚無險，內心真正佩服起這幫女漢子了。
“哎呀，你就試一下嘛，這個真的很簡單很好學的，沒有你想象的那么難……”終于，在好朋友一次又一次地勸說下，我緊緊的抓住她們的胳膊，小心翼翼地踏上了滑板，滑了不遠一段路，我緊張的手心里都是汗，腿哆哆嗦嗦的不聽使喚，身體七扭八歪跌來倒去的`，我直嚷嚷著要下來。好朋友們耐心的教我掌握平衡的方法，不停地在鼓勵我，給我打氣。
后來，她們讓我在前面滑，她們從后面抓著我的衣服，稍有危險，她們就會及時為我排除。我慢慢的有了安全感，感覺沒那么緊張了。漸漸的手心里沒有了汗，腿不哆嗦了，滑行速度也稍快了些，特別特別開心。我專心致志地盯著前方的路，因為我知道，只要為自己掌好舵把好方向就行了，后面有三個鐵姐們在為我保駕護航呢，不用擔心，不用回頭。我覺得自己從來沒有這樣認真的對待過一件事，應該是被朋友們的真誠感動了吧。我非常認真的踐行著朋友為我教授的每一個技巧，竭力熟記要領。
不知過了多久，突然感覺背后少了些什么，腳步呢？我猛一回頭，一個趔趄差點摔倒，三個姐們以百米沖刺的速度前來救我。她們大笑著說，其實你早都會滑了，我們三個人松開你都好一陣子了，你這么快就學會了，真是太厲害了！
我驚愕的下巴都要掉了，我也能學會滑板？真是太不可思議了！姐妹們圍著我歡呼雀躍，我被她們的真誠和熱情感動的淚眼婆娑，也被自己感動著。我成功了，我在心里默默地為戰勝了膽怯，變得勇敢的自己喝彩。
原來困難并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對困難的自己。我不禁再次為戰勝了困難的自己喝彩。愿我們每個人都能勇敢地戰勝自我，為這樣的自己喝彩！
我自己喝彩的作文10
放學了，張老師喊到：“岳青，放學留下來。”我有點不知所云，站在教室的門口靜靜地等著張老師。
過了一會兒，張老師走過來對我說：“岳青啊，我們學校建立了校廣播站，正在物色廣播員。平常我聽到你的朗讀挺好的，這次去試一試吧？”“當廣播員？不，不，張老師，我怕自己做不好。”我本能地拒絕，心里卻有一陣陣驚喜：當廣播員，多么神圣的事！但我能做好嗎？我心里不禁打鼓。“岳青啊，要相信自己，你能做好的，我相信你！”張老師似乎看出了什么，語重心長地對我說。她的`眼神不容我拒絕，我只好鼓起勇氣，對她說同時也是對自己說：“好吧，我試一試！”“呵呵，這才是岳青嘛。回去把這份稿子好好練一練，明天早點過來，給我讀一讀。”老師的眼中充滿了期待，“恩！”我邊點頭，邊轉身飛快地跑回去了，心里是沉甸甸的。
為了明天能把自己最好的讀書水平展現出來。我一吃完晚飯，就拿起張老師給我的稿子，開始練讀起來。坐在客廳看電視的爸爸媽媽看看我，也趕緊把電視聲音關小。我放開嗓子：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。讓我為你采擷一縷陽光……“校園之聲廣播站”和大家見面了。我是主持人……中間有一個字，我不認識，卡住了我的思路。我忙問爸爸：“這個‘擷’字怎么讀？”爸爸直搖頭，笑了笑說：“孩子，遇到問題該怎么解決啊？”“哦，對，查字典，老師說了，字典是最好的老師。”我趕快拿出字典，快速地翻動著。哦，查出來了，原來它讀“xīé”，摘下、取下的意思。理解了意思，我讀得就流暢多了。我一遍又一遍地練讀著，仿佛看見自己已經戴著紅領巾，站在廣播室，手里還拿著一個小話筒，很自信的樣子。這時爸爸喊我出去給他讀一遍。我走了出去，看到爸爸媽媽坐在沙發上，電視也關著，似乎他們就在等著這一刻的到來。我信心滿懷地讀了一遍。爸爸媽媽聽了以后，滿意地點了點頭。我知道，我已成功了一小半。
第二天一大早，我就去學校找張老師，她早已在廣播室門口等著我了。看到我如約走來，她打趣地說了一句：“昨晚沒少練吧！”“恩，我給你讀一遍吧。”我清了清嗓子，字正腔圓地讀著。“岳青，你的發音很準，而且字字都充滿著感情，相信你今天一定會成為一名廣播員的！”7：30整，校園之聲廣播開播音樂放起，我拿起話筒：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領巾正迎風飄揚。讓我為你采擷一縷陽光……
“岳青，廣播里的聲音很清晰，效果很好。歡迎你正式成為校園之聲廣播站的成員。”聽了張老師對我說的話，我的心里早已是翻江倒海了，“我是小小廣播員了！”我在心里吶喊。
離開廣播室，我興奮地走在回教室的路上。天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛；我的心情就如這陽光，這藍天一樣美！
我自己喝彩的作文11
我是一個初二的學生，沒有顯赫的家世，父母都是地地道道的農民。在這個大城市上學和周圍的同學優越的家世對比相比我是那么低微、卑賤。可我沒有絲毫的自卑，我一直為是農民的孩子而喝彩為自己喝彩！
從孩提時我就知道，我的父母固然很愛我，可因為他們從事的職業沒有閑暇時間來照顧我。母親在一家早點店里打工，每天天沒亮就動身前往，父親也是早早的就到工地去了。我每天都是自己起床、做飯，當別的孩子還在睡意朦朧的`躺在暖暖被窩里，我已是踏著晨曦趕往學校的操場鍛煉、晨讀。當上課鈴響起時，我已晨讀了一個小時。因為自己的勤奮努力，我一直都是班級的佼佼者，我沒有華麗的衣服、沒有靚麗的容顏可我備受各科老師的喜愛關注，我大聲的為自己喝彩！
我深深知道未來的社會需要全面型人才。而今我已是個初二的學生。由于從小養成的良好習慣，生活上的自律上課我沒有遲到過一次。生活中的瑣事沖沒有讓父母煩心過。我還經常給父母洗衣服、做飯，照顧弟弟妹妹。可由于生活的優越，加上現在獨生子女的嬌生慣養使許多孩子生活不能自理。為此學校決定舉行了一次長途跋涉，并加野炊活動。許多家長早早為孩子買這買那，我深深懂得父母的艱辛、不易，并沒有提出任何要求。在他們都外出后我寫了留言以防他們擔心，并自備些許食物。就在那天經過十幾里的步行，許多同學叫苦連天而我主動擔負起做午餐的任務。看到同學們吃得那么香甜心中有一種說不出的甜蜜。在學習上我也從沒放棄對自己的嚴格要求在全校舉行的詩歌朗誦比賽中我以一首【母親我要成為你的驕傲】而榮獲榜首，在全校長跑比賽中我勇奪第一的佳績。就在這個學期我被提名為校詩社社長、小校長、班級團支部書記，我沒有顯赫的家世，可我享受到了別人沒有的優厚待遇，我深深地為自己大聲喝彩！
未來的社會是我們這一代的。而今的社會風云變幻，國家周邊局勢也是不斷的變化，這就要求我們這一代有優厚的多方位的才能，只有接受暴風雨的洗禮，才能接受未來社會的挑戰。讓我們全方位的提升自己，不斷的拓展進取為把自己打造成現代化的人才而奮斗。我們是驕傲的二十一世紀的接班人。一定讓祖國在我們的手上更加富強，讓他屹立在世界的東方成為名副其實的巨龍。我們大聲為自己喝彩！
我自己喝彩的作文12
我為雄鷹喝彩，因為它能在高空中展翅翱翔;我為黃牛喝彩，因為它任勞任怨;我為運動健兒喝彩，因為他們勇敢拼搏；我為自己喝彩，因為我經過了不懈的努力，戰勝了孤獨，不再沉默！
“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。”這不僅是魯迅的至理名言，更是老師時常激勵我們的一句話，鼓勵我們在課堂上積極踴躍地舉手發言，鼓勵我們，讓我們不再沉默。
記得剛剛步入小學，我還無法融入到班級，無法參與到課堂中。下課了，所有人都在嬉戲打鬧、談笑風生，我卻只能呆呆地坐在位置上。每次想過去和她們一起聊天，剛站起來，就仿佛有一股神秘的力量牽制住了我，讓我不得不坐在位子上。孤獨的光圈瞬間纏繞在我周圍，使我無法掙扎。課堂上，許多人都踴躍地舉起手來，對不懂的問題提出質疑。而我，只是靜靜地坐在一旁。當我鼓起勇氣舉手發言時，原本想好說的話不知怎的從肚子到喉嚨就梗住了，站起來啞口無言。雖然老師沒有做出批評，但是我覺得自己殠大了。從那以后每一堂課我都沒有發言，時不時開小差，成績也是忽上忽下，極不穩定。
我就這樣一直渾渾噩噩地走到了4年級。班上新來了一位班主任，姓余。第一眼見到余老師就覺得她特別的和藹，就像冬天里的一束陽光照進了我的生命，安撫著我的心靈。班上的同學都很不習慣，上課的.積極性大不如前，余老師就經常和我們說“不在沉默中爆發，就在沉默中死亡”，聽到這句話，我心里也反復念叨著。
班上的發言量因為余老師的這番話而逐漸增多。雖然我依然沒有舉起那似乎有千斤重的手，但是上課我不再發呆，認認真真地做好每一份筆記，成績也有了明顯的提高。
又過了一個學期，我漸漸和班上的同學走進了，孤獨的光環也漸漸從我身邊褪去，但似乎還殘留著一些。我平均每周也會發言一兩次了，這對于我來說，是一個很大的突破！每當我失敗的時候，老師對我的鞭策，就好像止痛劑般，不容許我沉溺在痛苦中。我很想感謝老師的那份仗義，但為何每次說話總哽住在喉間說不出來，在老師的課上，我找到我沒有的勇氣，很不入格，不規則，但這就是余老師課獨特的吸引力，觸到時會覺得很安全。
升上了高年級，父母的管教也嚴厲了不少，我每天都覺得壓力山大。原本最討厭去的學校，那時候卻分外覺得那很溫馨，很溫馨···
六年級了，我不再像以前那樣沉默，每天舉手發言已經養成了一個習慣，和同學打成一片也成了我的一大樂趣。
孤獨的光環不再留下痕跡，現在我的身邊環繞著的是自信，是一種無上的殊榮！
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