（通用）自己的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的自己的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
自己的作文 篇1
臨近周末，我布置了一項作業：畫一幅關乎環保的畫！是想著因為世園，西安到處紅花，綠草！需要我們市民們用心呵護美麗的家園，于是我讓我們的小市民們也用一幅畫來表達自己對西安的贊美之情！
伴著下課鈴聲，我剛要出教室門，邱添慢慢的蹭到我面前，壓低聲音說：“老師，我畫的不好，可以請哥哥幫忙嗎？我想把西安畫的更好看一些！”聽孩子這么一說，我明白了，看著他一臉的認真，我輕輕的蹲下身，告訴他：“哥哥畫的再好，都是哥哥畫的，邱添畫的再不好，在老師眼里都是最美的！因為是你用自己最大的努力來完成的，老師喜歡邱添的畫。”只見他重重的點點頭，“老師，我知道了，我一定好好畫！”“記住，你是獨一無二的，做最好的自己！”
此刻，我看到了邱添眼里晶瑩的淚花，我知道他懂了！
班會課上，我們展開了主題討論：我們不做雙面人！
一直告訴學生，暢所欲言，各抒己見！孩子們的確很真誠的敞開心扉，很多孩子說了自己在家里不好的表現，那一臉的嚴肅，那一臉的尷尬，足已證明他們在成長！
真沒想到，嘉輝是第一個上臺的，他平時可是很膽小的.，我們連忙給予他勇氣掌聲：
“大家好，我叫倪嘉輝，在學校里，我的字比較整齊，在家里，字很潦草，我覺得原因是我不認真，我會改正的！”
緊接著，楊欣楠也上來了：“大家好，我叫楊欣楠，我的字在學校和家里也不一樣，我也不認真，我要改正！”
“大家好，我叫馬菁卿，在學校，我很熱愛勞動，可是在家里，我什么都不想干，我要改正自己的缺點！”
“大家好，我叫晏樂泉，在家里，我很活潑，可是在課堂上，我不愛回答問題，我要改正！”
“大家好，我叫高嘉豪，在學校，我是個有禮貌的乖孩子，可是在家里，我有時會和家里人頂嘴，我要改正！”
“大家好，我叫常凡悟，在學校，我的字都有所變化，可是在家里，我的字很潦草，我要改正！”
針對這樣的問題，我問孩子們誰還有類似的情況，沒想到，我看到了很多孩子緩緩的，表情嚴肅的舉起了手。
“老師明白了，你們舉起的小手就在告訴大家你要改正，你們是最棒的，因為大家看到了自己身上的不足，老師為你們驕傲！”因為之前王新穎媽媽跟我溝通過，于是，我看著新穎，問她：“新穎，說說你自己？”沒想到，孩子剛站起來，就哭了！我知道，孩子在自責，更知道，此刻不能再揭開孩子的傷疤，我趕緊示意她坐下！
孩子們說的太多太多，感動，欣慰，驚喜一直伴隨著我！
自己的作文 篇2
陽光很好，撒出半分陰影，紅茶和咖啡在柜子里相擁沉睡。我將自己沐浴于陽光中，品味灑在身上的陽光的味道。我是一個初三學生，一個在陽光下品讀上下五千年歷史長河的學子，一個在陽光下咀嚼書香墨味的少女。
一座巨大冰冷的高塔，散發著誘惑的味道，塔上的火花，將一只又一只滿腔熱血的飛蛾，燒成灰燼。人動加流影，松松緊緊地匯聚在一座又一座的城市之中。密密地圍繞著那巨大冰冷的高塔，期待獲得更多的光和熱，直到化成那瞬間耀眼的光芒。哪怕最后有可能會化成灰燼。
這個社會大多的人，跟著別人的品味而去品味，盲目追求名利，為了權利名聲，不顧一切放棄親情、友情、愛情、快樂、善良甚至更多。他們精打細算，處處算計，卻不知他只是在品味別人覺得美好的生活，而失去了自己的人生味道。
高中也如同一座高塔，為了緊擁那座塔，我們不斷求學，不斷努力。修讀一本又一本書籍，喝掉一杯又一杯紅茶和咖啡，熬過一個又一個長夜。去追求，去獲得更多的光，更多的.熱。希望自己能高高在上，如神祗一般俯視一切。我們一路上苦苦追求，不計后果，無論代價。至于那背后的傷痕，只有自己才能品出。
我想我是那只脫群的飛蛾，雖然我也希望能緊擁那座塔，但我心里淡然閑定，不需要耀眼的光，不需要太多的熱，不需要高高在上，不需要精打細算。只希望找個小小的海灘，做一個平凡廚師，給每份嬉戲的歡樂添上幾分味道，用自己的方式品出屬于我自己的人生百味。
沒有豪華裝飾，只需三、四套桌椅；
沒有玉盤珍羞，只需二、三味小菜；
沒有擁擠喧嘩，只需四、五位游人；
沒有世人煩憂，只需自己細細品味。
希望熱量沒有被磨去，依靠單薄的翅影，在遠離光和熱的地方，找到一份安靜的小小的海灘，用雙手將屬于自己的味道分享給每一份路過我生命的每一份嬉戲的歡樂。
蕓蕓眾生，熙熙攘攘，人來人往，人走人散。每個人都有自己的人生路途，每個人都有自己的人生百味。不要為他人的思想而左右，堅持自我，品出自己的人生百味，才不枉活這一遭。
自己的作文 篇3
哪個位置適合我？我想是那個很神圣的位置，它被人們稱為“園丁”。
從知道這個職業起，我就明白了它是一個不平凡的職業。它注定不是一個安靜而輕松的位置，它的耳邊有著孩子們銀鈴般的笑聲。從第一次接觸它開始，我就喜歡上了這個位置。
有的人會問我，你想教什么樣的課程？我會這么回答他，“一門用外語交流的課程。”是的，我想當一名英語老師，而老師這一職業還得從一次給我弟弟上課的經歷講起。“姐姐，這個單詞怎么讀啊？”“apple。”我張口就道，弟弟連忙記在了他的'筆記本上。“接下來我們讀課文，跟我一起讀。”我的生命和靈魂同時在一個個問題中感到了滿足。我一點點地指導和弟弟一點點的進步，都能讓我感到無比的快樂。
“這是元音，a，e，i，o，u，記住了嗎？上節課我讓你背的單詞默寫一下。”“orange，elephant，egg，banana。姐姐，快幫我改改。”弟弟因為單詞全部默了下來，而喜滋滋的，看到他的進步和成長，我也因此感到強烈的滿足感。我感到我的生命得到了妥善的安放，靈魂也得到了真實的滿足。就像是看到我們的老師在講臺上講課時，老師眼里有光，那光在不停的閃爍。我想，看到每個人的進步和成長，讓他們最后也各自找到自己的“位置”，就是我的向往吧。
我相信，我會堅持地追求著我的向往，因為這是目前認為最適合我的位置。
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