自己的作文(精)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的自己的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自己的作文 篇1
小哭，哭了啊？
呵呵，我知道你不想哭，你想故作堅(jiān)強(qiáng)，你想告訴周圍的人說你長大了。
可，可不爭氣的淚水，還是止不住地往下掉。
別，別把自己偽裝起來，你還有愛你的家人。
別，別哭。這亦不是起點(diǎn)，也不是終點(diǎn)。
哭兒，打起精神來，抬起頭迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
我知道，對于你來說或許很難，很難……
但請你記住：要么精彩的.活著，要么趕緊死。
你選，你選，你只能選前者。
還記得自己的座右銘嗎？
放棄哭的權(quán)利，選擇含淚的笑。
成也好，敗也罷。你付出了，也無悔了。
今天，是你悲傷的時(shí)間；明天，還要做最好的自己……
小哭，加油。
……
（后記：中考結(jié)束了，我是一個(gè)敗者。也許敗者，不僅僅有我一個(gè)，我希望，每個(gè)朋友，都作一個(gè)擊不垮的自己，別讓愛我們的人傷心，別讓他們再次失望。讓我們，在心中告訴自己：堅(jiān)強(qiáng)，不哭。這，也許是我們的一筆財(cái)富，讓我們更謹(jǐn)慎的面對生活。朋友們加油！！！！！）
唐山英才學(xué)校初三：弧度人生
自己的作文 篇2
生命如水，靜默流淌。但要想過得精彩，就必須學(xué)會(huì)把控我們自己，而指揮我們的方向盤就握在我們自己手中。有時(shí)，我們會(huì)專注地握著方向盤朝正確的方向駛?cè)ィ袝r(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)走思或一個(gè)不留神栽進(jìn)泥潭中。那一次，我完美的掌控了方向盤，做了一次最好的自己。
自從上了小學(xué)，我一直有懶懶散散的毛病：早晨起床不疊被子、做事偷懶、自己的襪子甚至都讓媽媽洗……這些事在我身上出現(xiàn)已經(jīng)是習(xí)以為常的了。四年級(jí)的暑假，媽媽想利用夏令營改變一下我的毛病，征求我的'意見時(shí)，我哪知道是干嘛呀，以為玩兒呢，就同意報(bào)名了。
去了訓(xùn)練基地，我才知道我做了怎樣一個(gè)錯(cuò)誤的決定，我才知道我真正要干嘛了，我才知道我離開了溫暖的家，離開了父母對我的照顧——自己主動(dòng)起床、起床后疊被子（且要求整齊）、自己洗衣服（那就不止襪子了）、還要進(jìn)行軍訓(xùn)、晨讀、跑操等事情。我絕望極了，然而錢已經(jīng)交了，又聯(lián)系不上父母，我又能怎么辦呢？這時(shí)的我只能咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。
對于我這種每天早晨只依賴媽媽這個(gè)“鬧鐘”多次喚醒才能起床的習(xí)慣是不可能了，因在那里，只要聽到軍哨一響，必須趕緊起床，按時(shí)到樓下集合，如果遲到的話，就會(huì)被罰站，我也只能默默忍受了。對于我這種做什么事都沒有耐心的人，在軍訓(xùn)時(shí)必須遵守那些條條框框，尤其是軍訓(xùn)時(shí)的教官對我們十分嚴(yán)厲，如果誰站得不整齊就會(huì)罰站。還真有兩位同學(xué)被老師罰了站，我也心驚膽跳，一下懶也不敢偷。對于我這種體育指數(shù)為零，在每天跑操后“斷氣”的感覺都有的人，也更是只能“啞巴吃黃連，有苦說不出”，因?yàn)榕懿酵祽袝?huì)被罰多跑幾圈的。為了避免被罰，也只能在“斷氣”前仍堅(jiān)持努力跑下去。對于我這種連自己襪子都幾乎沒洗過的人，突然讓我洗自己的衣服簡直比登天還要困難。對于我這種……
夏令營雖只有五天，但我感覺到很漫長，很漫長，因?yàn)槲沂鼙M了折磨。但經(jīng)過五天的鍛煉，我的自理能力變強(qiáng)了，起床、洗衣服、做力所能及的事情，在我看來都只是小菜一碟了。在這五天，我成功地把控并超越了自己，做了一次最后的自己。
自己的作文 篇3
我上書法班練字，是在小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)暑假里，媽媽是想通過練寫毛筆字來改變我好動(dòng)的性子，也是讓我字寫得好看一點(diǎn)。現(xiàn)在我的毛筆字給得可有進(jìn)步了，鋼筆字也很工整，我心里非常高興。
說實(shí)在的，學(xué)書法可讓我吃盡了苦頭。剛寫的那陣子，怎樣抓毛筆？怎樣行筆？這對連鉛筆字都寫不好的我來說，確實(shí)太難了，滿手總是被黑墨汁染得黑乎乎的，有時(shí)臉上、衣服上都是黑一塊白一塊，簡直向個(gè)“花臉貓”，手也很酸痛。就這樣在老師的耐心指導(dǎo)下，經(jīng)過兩年多的`練習(xí)，從先寫隸書開始，后來是楷體，現(xiàn)在是顏體字。
記得有一次，我把一疊厚厚的毛筆字作業(yè)交給老師檢查，老師看后說到：字寫得還好，就是墨汁用的太少了，再多加些字就會(huì)顯得更飽滿，也就會(huì)很好看，還要在努力呀！老師的話我記在心中。于是，每次上課練字還是寫布置的家庭作業(yè)，我都盡可能的把字寫得更好。由于我的進(jìn)步，爸爸終于同意讓我參加毛筆字考級(jí)考試。在考試中，監(jiān)考老師宣讀考場紀(jì)律讓我覺得時(shí)間過的太慢了，字也寫很著急；忽然，我想起老師平時(shí)說過的話，寫字要心靜還要有耐心。考完后，我長長地松了一口氣。
考級(jí)證書是和我參加的一幅書法作品同時(shí)發(fā)下來得，我一看，一張是安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院考級(jí)委員會(huì)頒發(fā)的書法三級(jí)證書，一張是參賽作品獲得銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀，旁邊的一個(gè)袋子里裝著一塊銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。當(dāng)時(shí)，我心里比吃了蜜還甜，現(xiàn)在想起心里還喜滋滋的。哈哈，請你們也來夸夸我吧！
自己的作文 篇4
不需崇拜舞臺(tái)上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風(fēng)云的光輝人物，因?yàn)樗麄兿硎芰颂嗟馁澝溃乙f的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動(dòng)著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實(shí)，可我認(rèn)為，她所表現(xiàn)出來的理智與溫柔遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于一個(gè)知識(shí)淵博的長者。我們的班主任做事很認(rèn)真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點(diǎn)也體現(xiàn)在我們學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。每次學(xué)校布置任務(wù)，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會(huì)的方案和計(jì)劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會(huì)課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(gòu)思、打草稿一直到十二點(diǎn)，這樣的日子持續(xù)了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習(xí)從未遲到過，老師的焦慮有時(shí)也會(huì)影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動(dòng)，很感動(dòng)。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認(rèn)真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動(dòng)換來的是美好的結(jié)果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時(shí)候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認(rèn)真還反映在我們的學(xué)習(xí)方面，老師對我們的要求嚴(yán)格，自從七年級(jí)第一次踏進(jìn)湟川二分校的大門，第一次聽老師講上課及作業(yè)要求，說實(shí)話，我們大家都很頭疼，因?yàn)樗闊┝耍蔡щy了，可是，只能面對，而現(xiàn)在，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了，也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班里，未免有一些我們犯的錯(cuò)誤，有嚴(yán)重的，也有輕微的，可是，直至現(xiàn)在，老師都用一顆包容的'心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當(dāng)看見老師，我都會(huì)有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯(cuò)誤，可是我每次都會(huì)產(chǎn)生這種感覺，不知道同學(xué)們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會(huì)理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創(chuàng)建一個(gè)文明向上的班集體。因此，在老師的帶領(lǐng)下，我們八年級(jí)五班變成了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)的集體，在體育場上，有同學(xué)們奮力拼搏的身影，有同學(xué)們高亢洪亮的吶喊；在學(xué)習(xí)上，我們也不甘心落人于后，都在努力進(jìn)步；在日常行為方面，班中同學(xué)也在嚴(yán)格要求自己……這一切的一切，只源于同一個(gè)追求：不給班級(jí)抹黑，為班級(jí)爭光，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師。因此，我們?nèi)辔迨齻�(gè)同學(xué)擰成一股繩，共同努力！
而今，我們?nèi)〉玫囊磺谐煽儯茧x不開老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，是老師指引著我們前進(jìn)的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的形象在我的心中永遠(yuǎn)高大而美麗。
老師，您不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利悾?/p>
老師，我代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)，對您說一聲：“謝謝您，老師”！
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