失敗的自己作文

時間：2023-01-10 09:53:28 [第三單元]說說我自己我要投稿

失敗的自己作文(6篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的失敗的自己作文，希望對大家有所幫助。

失敗的自己作文(6篇)

失敗的自己作文1

　　失敗的人都有一個共同的特征，就是知道自己的原因。為自己失敗找理由，這是人類的通病，也是習慣。

　　俗話說：”失敗是成功之母“，失敗只會降臨自己覺得會失敗的人身上，因為還沒有結果之前，他們就在努力地找理由。

　　在一場電視連續劇曾看到過這么一個片段，那是一所軍校來的。如果遇到長官問話，那就只有四個回答——“報告長官，是！”“報告長官，不是。”“報告長官，沒有理由。”“報告長官，不知道。”除了這些，任何回答都不能作為回答，只能在這四個回答中選一個標準答案。有一次長官問一個新生：“你認為你的鞋子這樣就算干凈了嗎？”如果是我們肯定會為自己辯解，所有的辯解都不能作為回答。那位新生回答到“報告長官，不是，“長官再問為什么？他只能回答”報告長官，沒有理由。“總之就是不能找理由，不管對錯自己負責，任何時候都要學會忍受不公平。所以，不要為自己的失敗找借口，這是成功者的致命要害。

　　在與他人競爭中脫穎而出的人固然是成功的，但如果只知道被動地接受世俗的成功標準，這只會讓自己迷失自我方向，從而走向失敗的道路。人們總是把失敗的責任推給自己的命運，又找那些什么運氣不好、命運坎坷的理由來推卸責任，以此來博取別人的同情。

　　這個世上的失敗者太多，總是抱怨運氣不好而責備自己，自貶身價，都認為自己的能力不足，認為自己在競爭中會失敗，認為生命中的美好自己都無法掌握，從而鉆進牛角尖無法自拔，找一大堆爛借口，因此找不到新的成功之路。人們不知不覺尋找自己失敗的理由來做代罪羔羊，使自己陷入虛偽的環境，好運會給成功的人帶來一定的幫助，如果失敗的人將自己為什么失敗的原因全部賴給運氣的話，那就永遠都是失敗的。認為自己明明已經很努力了，但命運和他作對不讓他成功，永遠地找借口為自己的失敗作辯解，這實在是一件很危險的事，不往自己身上找失敗的原因而把一切歸咎于運氣，那么失敗也是情有可原的呀！

　　那些失敗者沒有堅強的自信，本來他們身上明明有一種成功的要素，卻被自己活生生的丟了。自己拯救自己，不要再為自己的失敗找理由了，它會害了自己的一生，記住一句話：上天只眷顧勇于面對現實的人。

失敗的自己作文2

　　我的孩子，收到我的信你定然不知所措，因為你想不到平日沉默寡言的父親怎會給你寫信。因為，我希望這封信會伴你走進花季，走過花季，會讓你記住自己十五歲的時候。

　　父親能感受到你在長大。因為十五歲生日那晚，我與你在河邊散步，那不屈的小草喲，在雨后強勁地挺立在石縫中，這點點綠意，竟讓我們心生敬意。你問我，是什么樣的動力讓小草挺立而不動搖？我只給你會心一笑，因為身為父親的我，不知如何給你一個完美的答案。現在，父親告訴你，小草記住了自己生長的時候，它在掙扎，在奮斗，終于，擠出綠來。父親希望小草的精神能給你一絲啟迪，那就是記住十五歲的時候，記住這個屬于你的花季，用你的精彩，你的活力去涂抹平淡的世界！

　　曾記得和你一起閱讀過一篇關于"破繭成蝶"的美文，說的是那蝴蝶如何掙扎，蛻變，獲得美麗的新生。看著眼前美麗的蝴蝶，誰又知道它曾經歷過如此痛苦的退繭？你曾問我為何不能讓我們替它撕開繭來，使它不用經歷磨練？父親現在告訴你，若那樣，蝴蝶便失去了騰飛的可能，只有經歷退繭，那幼小的翅才可變得有力；只有經過破繭而出，它的生命才是完整的。因此在成蝶后，它需記住那段為新生而掙扎、努力的時候。猶如你，十五歲的花季有笑、有淚，可歌、可泣，正是拼搏奮斗的年代。記住自己十五歲的時候，才有更多的勇氣來面對將來的狂風驟雨，才能正視自己的一次次成功與失敗，不驕傲，不氣餒這些都是十五歲的花季所賦予你的！那么，就請記住自己十五歲的時候吧！

　　不知你可聽說過鳳凰花，看過那美麗的花朵，父親提及它并不是為了告知你它的美麗，而是它身上散發著拼搏向上的氣息。那在七月獨放的花兒呀，它丟棄秋日的涼爽，偏偏選在了這炎夏的七月，因為它想讓世間萬物都記住自己盛放的時候。那金燦燦的鳳凰花，在驕陽下隨風綻放。而你，七月，將面臨著十五歲時候最大的考驗，父親也知，你害怕過，惶恐過，彷徨過，但父親希望你有小草向上的努力，有蝴蝶破繭的掙扎，有鳳凰花綻放的拼搏。同樣，你需記住自己十五歲的時候，那被笑聲引領的日子，那被淚水浸漫的日子，那帶給你奮斗與拼搏的日子。

　　所以，請記住痛并快樂著的時候，記住自己十五歲的時候。

失敗的自己作文3

　　“如果我也有那樣富有的家世多好啊，可惜我的父母怎么那么沒能耐呢。”

　　“我的作文這么好，居然沒選上，那個評委肯定是眼瞎了。”

　　“我的腦子這么聰明但是成績卻這么差，肯定是老師教的不好。”......

　　諸如此類的抱怨我在班級里聽到的數不勝數，但仔細觀察就會發現這些抱怨的人都是沒有取得優異成績的人。再擴大范圍仔細觀察社會上的人，那些沒有作為的人都是不斷將自己的不成功歸結到外界的人或物上，從未認真想過自己的問題。

　　馬云，亞洲首富，******曾評論他“是一個有理想的人，擁有一個不屈的靈魂。”馬云的不屈不止表現在他不懈的堅持，而且也表現在對現實的不屈上。馬云曾三次參加高考，成績都不很理想。現實的打擊并沒有使他放棄，他察覺到自己的天賦可能不在于這方面，于是便嘗試從互聯網入手。結果取得了意想不到的成功。

　　馬云也遇到過失敗，但他沒有將錯誤歸結到現實上，沒有將責任歸到當前的現狀。而是不斷地找出自己的缺陷，將自己擅長的不斷完善，最后取得了巨大的成功。

　　命運總是會不公的。多少成功人士遇到了我們可能從未遇到的前所未有的挫折，但他們沒有摒棄自己的夢想，去埋怨命運的不公，抱怨現實的殘酷。貝多芬，在自己滿腔熱血投入音樂事業時失聰，但仍舊用生命譜寫出讓我們心靈為之震撼的樂章；霍金，身患絕癥，但仍在輪椅上用聰慧的大腦開拓出屬于自己的物理世界；張海迪，小時候因患血管瘤導致高位截癱，自學完成學業，用自己的雙手創作出一本一本的文章鼓勵人們。

　　父母給了我們生命，但他們沒有去替我們努力的義務。你的優秀，不是天生的，不是從與他人的比較中獲得的，而是你的努力的結果。你需要對你自己負責，唯有你對你自己的負責才能換來成功。若你在一場比賽中失敗了，難道要責怪其他人太優秀了嗎？若你不小心做錯了事情，難道要責怪你的親人沒有提醒你嗎？

　　你的成功，你的優秀是憑借你自己的力量去的得到的，不要固執的認為其他人該對你的失敗負責，該負責的人是你自己。

失敗的自己作文4

　　在人生的多個轉折點，總有許多大起大落的心情：開心的，悲傷的，幸福的，愧疚的……在成功和失敗兩個端點中徘徊，像一道天稱。在成功的喜悅和失敗的落魄羞愧來說，最難忘的`還是失敗做胸有成竹的事情失敗后的落魄以及辜負了對別人對自己的期望。

　　在上一次的語文考試中，我考得雖然不是很差，但排名很落后，望著那些本該不該錯的題卻錯了，老師打的鮮紅的叉，陣陣失落感自心臟彌漫著。選擇題，該錯？老師講過的題，該錯？用原文回答的閱讀題，該錯？來自心底的疑問個個曾犀利冒出來，我的心像是被一雙大手捏住了似的，呼吸感覺都不順暢了，可是我卻是在笑。是的，沒錯，就是在笑，用笑來抒發自己的感情也是種較好發泄的方法。

　　語文課上，語文老師叫我們把試卷拿出來講試卷我心里不由得緊張起來我做的題那么簡單，老師肯定要提出批評的，果不其然，老師講到那道題時，說“那道題這么簡單的題，何況我還講過，錯著人都站起來。”我心中一驚，本以做好老師批評的準備，但老師叫我們站起來的一刻，我心中狠狠的一驚，老師要做什么？老師手里拉著她常用來敲桌子提醒同學們安靜的棍子挨個“拜訪”寫錯了的同學。

　　突然，老師向一個學習成績很好的學生走去，高高的拿起棍子打下去的時候，好像我身后傳來了一道聲音：“老師，打學習成績好的學生，你不心痛嗎？”老師，打完了那位同學向著最后的我走來，走到我面前時頓了頓，說：“心痛？我還要更重地打嘞！”說罷，別一棍子重重打向我的手掌心，但棍子接觸手掌的那一剎那，我就毅然決然的發誓，我發誓要記住羞愧的那一刻，這是上初中以來第一次挨打，挨打的理由也是這么簡單，我發誓要讓自己記住這滋味，因一道題目的簡單的失敗卻讓自己排名不理想老師當時還說過一句話：“假如考上了重點高中就差這5題簡單題分數怎么辦？”這一打就讓我現在清醒了許多。但淚水卻是模糊了雙眼，不對呀！我不能落淚，淚水是委屈的象征，而我是想要自己以此為戒啊！我死低著舌尖，不讓淚水滴下來。

　　不過一會兒，心情就平復了下來，現在回想起來，那是也不知怎么了？竟不止為什么哭？也是說手掌是有多么火辣辣鉆心的疼，也沒有說心里委屈，但是淚水還是模糊了雙眼？或許，只是覺得辜負了老師的期望，又或許覺得自己太笨了呢？

失敗的自己作文5

　　人的一生都是在自我斗爭的。人性的懦弱、懶情、自私、傲慢，無不是自我的角斗場，這角斗塑造了人性，也體現了人格毅力與品格。

　　20xx年六年級開始了市調考，而想必大家都經歷過，因為這次小小的考試，就是選好學校的必要吧。也是因為這場考試，給了許多差生帶來了希望。我也在桌子上夜以繼日地做著功課，沒完沒了的復習。

　　記得有一天晚上，聽說我們小區里要放映電影《女兒國》。這是我盼望已久的影片，可明天就要“調考”了，我覺得仍有許多東西還沒有記牢，我十分猶豫，到底去不去呢？大約七點鐘時，我透過窗戶，發現樓下有許多人戴著口罩走向放映地，我心里急得發抖，想來想去，我決定先下樓看了電影后再回來學。當我輕松快步走出門后，當我走到電梯旁時忽然看見電梯里貼著一幅標語：

　　“失敗的根本在于自己的選擇。”

　　我停下了邁起電梯的腳步，緩緩地走回房間。畢竟我想認真一回。

　　回到房間復習，我感到心煩意亂，書本上的字如密密麻麻的小蟲。書也讀不進去，滿腦子都想著那剛開播的電影。我自幼喜歡吳承恩的小說《西游記》，特別敬佩孫悟空，早盼望著能看這部名片，而且它又是由著名演員趙麗穎演的。這些念頭就像飛的蚊子似的在我的頭上轉圈圈，擾得我完全讀不下去了。后來，我最終索性沖出門外，心想：反正怎么考都是那樣，到不如去看一會兒電影，，放松身心，回來復習也不遲呀！我的心略靜了一些，心里好受一些。我乘著電梯，慢慢下去。心想：已經復習了這么久了，倒也對得起自已。現在去看一會兒，應該也沒有什么吧。

　　想到這里，我邁著腳，走出了大樓。當望見對面一座大樓里許多的火亮著。我又矛盾了。

　　我想：或許他們也在抓緊時間復習呢，既然他們能夠堅持，那我肯定也可以堅持住。于是，我忍痛轉身回來，又坐在了桌子前心如止水。

　　又過了一會兒，只聽見一片歡聲笑語，陣陣說笑的聲音。我站起身，俯視著，只見人們一個個住樓上走來一邊走，一邊在說著什么。望著他們我的心中有一股說不出的欣慰。人越是能承永受住困難的壓力，也越具有戰勝困難的反彈力。

　　原來“失敗的根本在于自己的選擇。”這一刻，我似乎讀懂了這句標語。

失敗的自己作文6

　　我不怕失敗，因為我還清楚的記得小學班主任曾對我說過的話，。再加上我也懂得“只有失敗后的痛苦才能襯托出成功的喜悅”。

　　那是發生在小學四年級的事情。“周一又輪到我們班升國旗了，那位同學愿意主動當升旗手？”老師面帶笑容的問。雖說我是班長，但我一點也不主動不積極，我對那種事一點興趣也沒有。有幾個同學看起來想舉手但又有些不好意思的樣子，誰都能看的出來。“好，竟然沒有人愿意當，那就班長好了，就這么說定了，好，下課了。”說完老師帶著失望走出了教室。“唉，老師，我.......不會這么倒霉吧？”我帶著哭腔說。那幾個想當又不好意思舉手的女生帶著鄙夷的眼神走過來說“我們就是不想當，想當的話根本輪不到你。哼！”說完甩頭就走。“呵，真可笑，真夠虛偽的。”我不屑地說。

　　放學了，老師找到了我，把我好頓一個批評啊，內容是“這次機會是多么難得，你知道么？你真的以為老師沒看出來有人想當啊，我只是想看看誰比較主動一點，可你們也太讓老師失望了，尤其是你，他們不主動也就算了，你，身為班長難道不懂得以身作則么？”“老師我知道錯了。”我聲音有些顫抖的說，淚水模糊了雙眼。老師的氣也有些消了的說“好了，你回家吧，周一好好表現。”我深深地給老師鞠了一躬。淚水順著臉頰流了下來。回到家我對著鏡子里的自己說“周一我一定要好好表現，不能讓老師失望，一定要讓那些看不起我的人刮目相看，加油！”

　　到了周一，我信心滿滿地扛著旗，可是到了升旗的時候，不知怎的，旗竟被我升反了，這可把老師急壞了。“快放下來，重生”老師真的很著急。由于我的緊張過度，手都僵了，半天也沒把旗掛好，最后還是老師出面替我和圓了場，要不然我真是糗大了。我知道把旗升倒了是多大的錯誤，那是對國旗的大不敬啊，老師一定氣壞了。想完我趕緊跑到老師面前一個勁兒的道歉，我以為老師會臭罵我一頓呢，沒想到老師不但沒有罵我，而且還用很柔和的語氣對我說“對不起，老師竟沒顧及到你的感受，就讓你當旗手，你做不好，老師有一半的責任，你不用太自責，這次你沒做好，那么下一次你就要更努力的去做，相信你一定能做好，不要因為你這次的失敗，而影響你以后的路程，不經歷風雨怎能見彩虹？”此時的我已經感動的說不出話來了，只有哭才能表達我內心的那種情感.......

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