【精品】改變自己作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的改變自己作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改變自己作文 篇1
巴菲特曾說，人生在世，要時刻思考人生，雖然命不可更改，但運(yùn)是可以改變的。當(dāng)你無法改變環(huán)境時，改變自己。——題記
曾幾何時，我為自己的平庸與碌碌無為而憤恨過，為總是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)而懊惱過。總覺得自己無論是相貌還是學(xué)識均不如別人。越是這樣想我就越泄氣。更可悲的是我陷入了迷途，我開始刻意的偽裝自己，掩飾自己的缺點(diǎn)，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。我愧疚，我苦惱，我恨自己太沒用，這一切的一切將我逼到了崩潰的邊緣。
無意中，一段話讓我有所感悟。茉莉木蘭香氣襲人，但不夠艷麗。牡丹雍容華貴，卻少了些馨香。而玫瑰雖色香俱全，卻又渾身是刺。對呀，我為什么總是用挑剔的眼光看待自己呢？為什么總喜歡拿自己的缺點(diǎn)去比人家的優(yōu)點(diǎn)，拿自己的劣勢去比人家的優(yōu)勢呢。如果說熊貓因?yàn)闇伛Z而被人瞧不起，就變得同老虎一樣兇殘，羊因?yàn)樯屏级灰暈樯担妥兊猛且粯觾春荩嵌嗫膳卵健Ｃ倒逑魅ゴ獭Ｄ档び辛塑跋悖@樣千篇一律又有何意義呢？
當(dāng)認(rèn)識到自己的不足，就要設(shè)法去彌補(bǔ)。當(dāng)不滿足于現(xiàn)狀時，就要用行動去改變自己。是啊，我有太多的希望要去擁抱，有太多的追求要去實(shí)現(xiàn)。一個人只有不斷審視自己，不斷矯正自己，不斷鞭策自己，才能成就一個全新的自己。
而今，我切切實(shí)實(shí)意識到，作為男子漢，應(yīng)該頂天立地。要頂天立地，就要從小事做起。現(xiàn)在理想與危機(jī)同在，信念與逆境共存。既然有了前行的理想，就應(yīng)敢于挑戰(zhàn)自己，在人生的征途中要做一名刀槍不入的勇士。盡管目前我的成績依然沒有很大提高，但我一直在努力，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，撒下希望的種子，用奮斗扎下牢實(shí)的根，用熱情澆灌理想之花，不求碩果累累，但求青春無悔。
因?yàn)樯窃谀婢持胁粩喑砷L的，人生的意義是由崎嶇通向平坦的，水若停滯，即失其純潔。心不活動，精氣力銷，人就應(yīng)該這樣，在平凡中不斷追求卓越，在成長中不斷超越自我，在生命的征途中不斷鑄就輝煌。今日不留余力，明天就不會遺憾。滾滾長江水，漫漫人生路。走在茫茫天地間，天在我頭頂，地在我腳下，朝著前方頂風(fēng)而行，風(fēng)雨兼程。每一次改變總會伴隨著痛苦，如蝴蝶破繭，如雄鷹折翅，而痛苦過后則是生命的綻放。
改變自己作文 篇2
羅伯特西奧迪尼是美國著名的心理學(xué)家，是亞利桑那州立大學(xué)的心理教授。
有一天，他在紐約結(jié)束了一天的工作之后，乘地鐵去時代廣場站。
當(dāng)時正值下班乘車的高峰期，人流像往常一樣沿著臺階蜂擁而下直奔站臺。
突然，羅伯特西奧迪尼看到一個衣衫襤褸的男子躺在臺階中間，閉著眼睛，一動不動。
趕地鐵的人們都像沒看到這個男子一樣，匆匆從他身邊走過，個別的甚至是從他身上跨過，急著乘坐地鐵回家。
看到這一情景，羅伯特西奧迪尼感到非常震驚。
于是，他停了下來，想看看到底發(fā)生了什么。就在他停下來的時候，耐人尋味的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)了：一些人也陸續(xù)跟著停了下來。
很快，這個男子身邊聚集了一小圈關(guān)心的人，人們的同情心一下子蔓延開來。有個男人去給他買了食物，有位女士匆匆給他買來了水，還有一個人通知了地鐵巡邏員，這個巡邏員又打電話叫來了救護(hù)車，幾分鐘后，這個男子蘇醒了，一邊吃著食物，一邊等待著救護(hù)車的到來。
人們漸漸了解到，這個衣衫襤褸的男子只會說西班牙語，且身無分文，已經(jīng)餓著肚子在曼哈頓的大街上流浪了好幾天。
他是因?yàn)轲囸I而昏倒在地鐵站的臺階上的。
為什么起初人們會對這個衣衫襤褸的男子熟視無睹、漠不關(guān)心呢？
改變自己作文 篇3
快要開學(xué)啦，經(jīng)過一個暑假，我長大了，懂得了學(xué)習(xí)的重要。
暑假前期，我把《暑假作業(yè)》早早就寫完了，覺得老師留其他作業(yè)是多余，所以預(yù)習(xí)作業(yè)遲遲沒有動筆。自覺學(xué)習(xí)變成了被動學(xué)習(xí)，三個星期不知不覺就過去了。媽媽每星期檢查一次作業(yè)，開始還耐心地教導(dǎo)我，我根本沒有改正錯誤，而是變本加厲，最終還是被媽媽狠狠地批評了。哎！誰讓我懶呢。不行，我要“洗心革面”重新開始。
經(jīng)過一段時間的努力，我在興趣班考了第二名，學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步。媽媽生氣主要是因?yàn)槲易龅貌粔蚝茫瑢W(xué)們要問是什么讓我有了改變呢？這源于媽媽的一番苦心，為了要我徹底認(rèn)識到自己的錯誤，媽媽專程帶我去清華大學(xué)參觀。雖然是暑期，還是有許多同學(xué)在孜孜不倦地學(xué)習(xí)。媽媽給我講了清華大學(xué)校訓(xùn)：“自強(qiáng)不息，厚德載物”的含義。在參觀荷塘月色一景時，我了解到朱自清先生的散文《荷塘月色》的歷史背景和感悟，終于明白了只有祖國繁榮昌盛，才有我們幸福的生活。我們只有好好學(xué)習(xí)文化知識，充實(shí)自己，才有能力建設(shè)好祖國，使我們的國家繁榮昌盛，這是我們的責(zé)任。
臨近開學(xué)，我給自己制訂了計(jì)劃，有時無法自控，還會偷個小懶，媽媽一提醒，我便馬上改正。新學(xué)期，我和父母達(dá)成協(xié)議，學(xué)會規(guī)范自己，認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃，父母做監(jiān)督員，我相信自己能做好！
改變自己作文 篇4
宋朝有個叫陳正之的讀書人，很想使自己成為最有學(xué)問的人，就立志要博覽群書。他也確實(shí)這樣做了：無論得到什么樣的書，他都要馬上開始讀。而且，他看書看得還特別快，只要一本書在手，他就會一個勁地趕著往下讀，一目十行，囫圇吞棗，廢寢忘食。于是乎，他讀了一本又一本，盡管花費(fèi)了很多時間和精力，可是效果很差——讀過的書就像過眼煙云，很快就忘記了，幾乎沒有留下一點(diǎn)印象。這使他十分苦惱，一直疑心自己是不是記憶力不好，天生就是個“廢物”。
后來，很偶然的一天，他遇到了當(dāng)時最著名學(xué)者朱熹，就向朱熹請教。朱熹詢問了他的讀書過程之后，哈哈大笑，但還是給了這個讀書人一番忠告：以后讀書不要只圖快，哪怕每次只讀上五十字，重復(fù)讀上多遍，也比這樣一味往前趕著讀的效果好；第二，讀書的時候一定要用腦子去想、用心去記，這樣才能達(dá)到讀書的真正效果。
陳正之聞聽朱老夫子的指點(diǎn)迷津，一下子豁然開朗：原來啊，他讀過的書之所以記不住，不是因?yàn)樗挠浶圆缓茫亲约簩W(xué)習(xí)目的太不明確，方法也完全不對頭，他僅僅把讀書多當(dāng)成了讀書長學(xué)問的目的和唯一辦法，忽視了對書籍內(nèi)容的理解和記憶。像這樣匆忙草率地讀書，既不消化書中的內(nèi)容主旨，又不有意識地進(jìn)行記憶，他的記憶效果當(dāng)然是不會好的。
從這以后，陳正之謹(jǐn)遵朱熹的勸告，每讀完一段書，就立刻停下來，閉目想想：這段書講了些什么？有幾個要點(diǎn)？并且留心把重要的內(nèi)容記住。哦，當(dāng)時的紙張可不像我們今天這么便利，記東西大多還是要憑硬功夫——腦子來記的。不過結(jié)果還真不錯，經(jīng)過日積月累，這位陳正之終于成了宋朝歷史上一個很有學(xué)識的人。
其實(shí)我們每個人都遇到過陳正之這樣的困惑，都懷疑過是不是自己大腦的某某區(qū)域有了問題，或者是根本就沒有記憶的天賦。讀完以上的故事后，我想，你也該松口氣了：如果人是生而平等的話，我們每個人都應(yīng)該有一樣的好記憶力。
通常，在學(xué)術(shù)界里，我們把確立了明確的目的或任務(wù)、憑借意志努力記憶某種材料（訊息）的方法，叫做有意記憶法；相反，沒有明確的目的或任務(wù)，也不需要憑意志努力去記憶的方法，稱為無意記憶法。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果要明顯優(yōu)于無意記憶的效果。如此看來，我們要想展示自己非凡的記憶力，為了系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識，就必須把有意記憶作為自己學(xué)習(xí)中的首選記憶方法。
有心理學(xué)家做過這樣一個實(shí)驗(yàn)：他們請老師給兩個班的同學(xué)布置了相同的課文默寫作業(yè)，都說第二天要測驗(yàn)，而且第二天果真測驗(yàn)了，結(jié)果兩個班成績差不多。測驗(yàn)后，老師又告訴一班的同學(xué)，兩星斯后還要就這次作業(yè)再測驗(yàn)一次；而對二班同學(xué)老師沒做任何交代。兩個星期后，測驗(yàn)又進(jìn)行了一次。結(jié)果可想而知，一班同學(xué)的成績普遍比二班同學(xué)要好得多（盡管一班的同學(xué)在測驗(yàn)前也沒有做更多的復(fù)習(xí)）。這說明，并不是一班的同學(xué)比二班的同學(xué)更聰明、記憶更好，而是由于老師在第一次測驗(yàn)后，對一班提出更長久的記憶目標(biāo)要求——兩星期后還有測驗(yàn)，結(jié)果一班同學(xué)有意識地“告誡”了自己，這些默寫內(nèi)容就記得更加長久些了。
所以，我想，我們有必要在學(xué)習(xí)中要養(yǎng)成一種習(xí)慣：嚴(yán)格要求自己，給自己明確提出記憶的目標(biāo)，這樣才能有更好的記憶效果。好記憶力并不難，只要積極改變你自己，誰都能擁有。
改變自己作文 篇5
改變自己，顧名思義就是說將自己的某些性格或某些習(xí)慣作出變更。人的身上總會存在著一些壞習(xí)慣，如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系摹鞍枘_石”。改掉這些壞習(xí)慣則會使我們在人生道路跑得更快、更穩(wěn)!
天下著牛毛般的細(xì)雨，不是很冷。可我的內(nèi)心卻比那寒冰還要寒!原因是因?yàn)檫@次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸媽媽看了成績后傷心。可家始終要?dú)w。一回到家我便把自己關(guān)在房里，思考著如何跟媽媽說。還沒等我考慮好媽媽已進(jìn)來了。“怎樣，考試失敗了吧?”媽媽望著我難過的樣子說。我無言以對，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽依然望著我，嘆氣地說：“其實(shí)我早猜到了。”我疑惑地望著她，她說我這個學(xué)期學(xué)習(xí)不用功，貪圖一時的輕松，造成考試失敗的`原因是懶惰。
“懶惰還會使你再次失敗”，媽媽說完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現(xiàn)，媽媽的話也不斷地在我的耳旁響起。“也許懶惰真的阻礙我前進(jìn)，也許改掉它我會跑得更快”我靜思著。想著想著，我似乎明白“貪圖一時輕松可能會毀掉一個人的前程”。
剎那間，我如夢初醒，捧起書本靜靜地看起來，遇到不懂的地方就跑出去問媽媽。來來回回跑了十幾次累極了，剛想休息，媽媽又在耳邊起。我對自己說：“即使再累也要堅(jiān)持，不能再失敗了。”
在幾天的堅(jiān)持下，我感覺到知識慢慢地充實(shí)著。我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持去，懶惰會離我越來越遠(yuǎn)，成功會離我越來越近。
在一個美麗的時刻里，我拿著滿分的成績單笑著跑回家。路旁的花為我開得更艷，樹上的鳥兒正用歌聲夸獎著我……
改變自己作文 篇6
這就是寬容在人的一生中，常常因?yàn)橐患∈拢痪洳蛔⒁獾脑挘谷瞬焕斫饣虿槐恍湃危灰燎笕魏稳耍月扇酥穆杉海栽谷酥脑辜海@也是寬容。
寬容是一個人心中的根，人們的寬容在心的深處徘徊而升華；寬容是一個人的靈魂，人們的舉動因?yàn)閷捜葸@個靈魂輾轉(zhuǎn)而改變。
學(xué)會寬容，意味著不再心存疑惑。
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角有一張椅子，他一看就知道有位違反寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻角，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師父。小和尚頓時驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的時師父并沒有厲聲責(zé)備，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿件衣服。”
老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無聲的教育。
在日常生活中，當(dāng)沒有緣分的“對手”出于內(nèi)心的丑惡，在你背后說壞話做錯事時，此時你想伺機(jī)報復(fù)，還是寬容？當(dāng)你的朋友無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容？冷靜地想一想，還是寬容為上。這樣對人對己都要好處。
有人說寬容時軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達(dá)到的境界。
寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認(rèn)自己某方面不行，才能揚(yáng)長避短，才能不因嫉妒之火而吞滅心中之火的靈光。寬容的對待自己，就是心平氣和地工作、生活。這種心境是充實(shí)自己的良好狀態(tài)。
話說，初出茅廬，稱之為“如魚得水”，而關(guān)、張兄弟卻未然。在曹兵突然來犯時，兄弟倆便“魚”呀“水”呀地對冷嘲熱諷，胸懷全局，毫不在意，仍然重用他們。結(jié)果新野一戰(zhàn)，使得關(guān)、張兄弟倆佩服的五體投地。如果諸葛亮當(dāng)初和他們一般見識，爭論糾纏，勢必造成將帥不和，人心分離，哪能有新野一戰(zhàn)和以后更多的勝利呢？
寬容的過程也是“互補(bǔ)”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當(dāng)?shù)姆椒ńo予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，引以為戒，取人之長補(bǔ)己之短，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
當(dāng)然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎(chǔ)上的適度寬大，必須遵循法制和道德規(guī)范。對于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風(fēng)格”，則是應(yīng)取的態(tài)度。
處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現(xiàn)實(shí)的無可奈何。在歷程中，學(xué)會寬容，意味著你的人生更加快樂。寬容，可謂人生重要的處世哲學(xué)。
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