失敗的自己作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的失敗的自己作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
失敗的自己作文 篇1
兒子臉上受傷，回家后母親卻馬上用相機拍下他難看的樣子。
母親不是借機諷刺兒子，而是讓他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆風順。人都會失敗，要記住自己失敗的時候，以后才不會再犯同樣的錯誤，并且擁有前進的動力。
春秋時期的吳國和越國，糊成一團，打個不停。一次大戰后，越國慘敗，險些要徹底從地圖上被抹去，還好國王勾踐愿去吳國當奴隸，換取國家的存在，吳王也同意了。勾踐在吳國過著類似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。為了讓自己永遠不忘記戰敗的恥辱，他不知從哪兒找來一塊苦膽，懸在屋里，每天舔一下。時光飛逝，一轉眼過了幾年，吳王放松了警惕。勾踐又抓住吳王生病的機會，裝作關心，去嘗了吳王的屎。吳王見他這般服從，就放他走了。勾踐一回國，大力發展國力。昊王見勢不妙，又去打越國，可惜戰敗了。吳王也想學勾踐，保全吳國。勾踐豈能放過他，于是昊國從地圖上被抹去了。
相反，三國時期，劉備的兒子阿斗在國破之后被晉給軟禁了。雖說是軟禁，但對君王也是VIP級待遇，金樽清酒，玉盤珍饈。一天，晉國的人試探問他還想蜀國嗎，這倒霉的敗家子居然回答根本忘了蜀國。(這可不是裝的!)本來還有的復國希望就這樣破滅了，因為扶不起的阿斗記不住自己的失敗。
記住自己的失敗，才能不再犯錯誤，并為成功努力。
往事雖不堪回首，但該回首時還得回!
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失敗的自己作文 篇2
在人生的多個轉折點，總有許多大起大落的心情：開心的，悲傷的，幸福的，愧疚的……在成功和失敗兩個端點中徘徊，像一道天稱。在成功的喜悅和失敗的落魄羞愧來說，最難忘的還是失敗做胸有成竹的事情失敗后的落魄以及辜負了對別人對自己的期望。
在上一次的語文考試中，我考得雖然不是很差，但排名很落后，望著那些本該不該錯的題卻錯了，老師打的鮮紅的叉，陣陣失落感自心臟彌漫著。選擇題，該錯？老師講過的題，該錯？用原文回答的閱讀題，該錯？來自心底的疑問個個曾犀利冒出來，我的心像是被一雙大手捏住了似的，呼吸感覺都不順暢了，可是我卻是在笑。是的，沒錯，就是在笑，用笑來抒發自己的感情也是種較好發泄的方法。
語文課上，語文老師叫我們把試卷拿出來講試卷我心里不由得緊張起來我做的題那么簡單，老師肯定要提出批評的，果不其然，老師講到那道題時，說“那道題這么簡單的題，何況我還講過，錯著人都站起來。”我心中一驚，本以做好老師批評的準備，但老師叫我們站起來的一刻，我心中狠狠的一驚，老師要做什么？老師手里拉著她常用來敲桌子提醒同學們安靜的棍子挨個“拜訪”寫錯了的同學。
突然，老師向一個學習成績很好的學生走去，高高的拿起棍子打下去的時候，好像我身后傳來了一道聲音：“老師，打學習成績好的學生，你不心痛嗎？”老師，打完了那位同學向著最后的我走來，走到我面前時頓了頓，說：“心痛？我還要更重地打嘞！”說罷，別一棍子重重打向我的手掌心，但棍子接觸手掌的那一剎那，我就毅然決然的發誓，我發誓要記住羞愧的那一刻，這是上初中以來第一次挨打，挨打的理由也是這么簡單，我發誓要讓自己記住這滋味，因一道題目的簡單的失敗卻讓自己排名不理想老師當時還說過一句話：“假如考上了重點高中就差這5題簡單題分數怎么辦？”這一打就讓我現在清醒了許多。但淚水卻是模糊了雙眼，不對呀！我不能落淚，淚水是委屈的象征，而我是想要自己以此為戒啊！我死低著舌尖，不讓淚水滴下來。
不過一會兒，心情就平復了下來，現在回想起來，那是也不知怎么了？竟不止為什么哭？也是說手掌是有多么火辣辣鉆心的疼，也沒有說心里委屈，但是淚水還是模糊了雙眼？或許，只是覺得辜負了老師的期望，又或許覺得自己太笨了呢？
失敗的自己作文 篇3
人生就像茶葉，就算是上等的龍井，終究還是要浸泡在杯具（悲劇）中。
——題記
翻開塵封已久的記憶，突然驚奇地發現，自己一路走來并不是一切都很美好，什么事都一帆風順的，原來我也是在失敗中長大的。人都會失敗，要記住自己的失敗，以后才不會再犯同樣的錯誤，并且擁有前進的動力。我一直以為自己可以不在乎功課的繁重、考試的壓力，每天盲目地開心。可是在成績發下來后，卻發現自己沒有想象中的那么淡定。
還記得剛剛升學后的期末考試，我自以為是地覺得復習好了，所以當班級同學都進入復習狀態時我卻開起了小差。回想那個時候空氣中彌漫著的緊張氣氛，時間仿佛停止一般，外面的世界也似乎不復存在，只剩下筆尖在紙上沙沙的聲音，可是這一切卻沒有了我的身影。考試開始了，進入考場后我的心突然開始緊張，看著其他人滿桌的復習資料，再看看自己，后悔已晚。過了幾天后成績出來了，如我所料，考得并不理想。父母安慰我說：“失敗是成功之母！”
我似乎明白了，成功的背后就是失敗，它時時刻刻地鞭打著你，不允許你有絲毫的放松。從哪里失敗，從哪里跌倒就從哪里爬起來！從第二個學期開始，我刻苦學習，付出比別人更多的努力，謹記著失敗的教訓，找出自己的不足之處，并積極地改正。家中少了一個坐在電視機前的身影，多了一個深夜依舊苦讀的少年……終于，我的付出得到了回報，在第二次的考試中，我取得了優異的成績。
每個人的失敗都是一次永恒的回憶，永恒的思考！如果沒有失敗的撞擊，成功的火花不會閃現？如果沒有痛苦悲哀，怎么能顯現快樂與歡愉的可貴？記住自己的失敗，才能不再犯錯誤，并為成功打好基礎，這樣你才能不斷進步。無論成功與失敗，都是我們人生的小插曲，不能為失敗而一蹶不振。因為，這兩者都不是永恒的。
失敗的自己作文 篇4
每個人都記住著自己某一時刻，而我記住自己那一次失敗的時候。
在上年，眼看期末考將要來臨，勤奮之風席卷而來。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得了一個良好的'成績。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味的沉浸在上學期的的好成績中，我開始松懈。看著黑板的一道道簡單的計算器，我感到幼稚可笑，看到一個個優美的紅鉤，我驕傲自滿了。
驗證來了，語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前三分鐘翻了翻書本就應考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒布的那一天，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切都是假的。也許是粗心、運氣不好。下一次一次定更好。我抱著僥幸心理進入了強項的考試——數學測試。
這一次的我仍沒有專心復習，考卷撒滿整個教室，我拿起我手中的“武器”開始“廝殺”起來，沒過多久我便做完了那試卷，我提前交卷，并自信滿滿地走出考場。過了幾天，成績出來了，結果令我震驚，我成績居然在及格線高一兩分，我看著我那張試卷，試卷上一個個紅叉，讓我不禁淚流！
不出我所料，成績就像過山車一樣急速下滑。望著兩張驕傲自滿后的驗證，我痛哭流涕。
這一次的失敗，給了一個道理：驕傲使人落后！現在的成功，不代表以后的成功。記住自己失敗的時候，讓它不再“重演”！
失敗的自己作文 篇5
失敗是成功之母，不經歷失敗，就不會發現自己的錯誤，不能夠找到可以改進可以進步的突破點，從而獲得成功。在獲得成功的道路上，失敗是難免的，要記住自己失敗的時候，并從中吸取教訓，得到經驗，從而能夠取得進步，離成功更進一步。
在考試失利的時候，我們不應該一氣之下將卷子扔掉，或者賭氣不再看卷子，而是沉下心來，聽老師講試卷，把自己不會的題和知識點弄明白，糾正完試卷之后，將錯誤點和錯誤的原因歸納出來，從錯題中吸取教訓，爭取下次不再犯這樣的錯誤，這樣可以做到一次考試比一次考試成績優異，每次都有小進步，最后積累，得到自己滿意的分數。
如果是在表演比賽中落選，不應該就此放棄，而是從這次失敗中好好認真反思失敗的原因，如果是水平問題，那應該在臺下更多的錘煉自己的實力，得到了提升后繼續參加比賽去嘗試，如果是心理素質問題而導致沒有發揮出自己本來的實力，就應該在臺下好好地鍛煉自己的心理素質，爭取下一次站在臺上能夠沒有那么緊張，每一次都將自己的實力更大更充實的表現出來。
如果是在體育競賽中失敗，就應該好好地反思，是哪一步沒有做好，然后在平時鍛煉的時候加強自己哪方面機能的訓練，加強某個部位的肌肉或者增強某種身體的能力，爭取下一次能夠比上一次更好，而不是沉淪下去，一味的頹廢。
要記住自己失敗的時候，始終認為失敗不是一件完全只有壞處的事情，失敗是難能可貴的，它是我們的老師，它教給我們如何去改進自己，從哪個方面著手，好好地提升自己，只要從一次又一次的失敗中吸取教訓，一次又一次的糾正，吸取經驗，那就每一次都會離成功更進一步，總有一天會獲得成功。
失敗的自己作文 篇6
燦爛的陽光下，油亮的新葉在這暖暖的春意下像綴滿一樹的綠寶石，地上留下的斑斑駁駁的葉影似乎在隨著陽光曼舞翩躚。
放學的路上，與幾位好友同行，在這暖暖的陽光里盡情享受，不禁感嘆這是多么高貴的給予啊!
剛轉過路口，老遠便聽見一陣沉郁但卻隱含少許傷意的竽聲。循聲望去，只見一位年過半百的老漢正賣力地吹著一支竹竿，深藍色的中山裝似乎被什么涂抹得愈發黑灰。晶亮的汗水在老漢銀白的頭發間浸染著，在鐫刻著歲月的皺紋間滾動著。老漢身邊的輪椅上倚著一個更加蒼老的老嫗，干癟的身子骨上蓋著一條破爛的毯子。她閉著眼睛，顯得憔悴不堪。一只瓷碗，一張木牌就這樣靜靜地默默地倒在地上，在綠葉的蔭蔽下。
急忙走上前，通過他們身前的木牌，我與好友了解到這是一對無兒無女的老夫婦。迫于生計，又因老漢的妻子無錢治病，老漢只得出來給人吹竽，順便帶上老嫗，也方便照顧。在筆墨歪斜的字體間，我微微觸到了在汩汩流淌的一種情感，我趕忙將手伸進衣袋，想給予他們些什么。
失敗的自己作文 篇7
每個人的一生都富有許多個精彩的瞬間，或有因失敗而沮喪的淚水，或有因成功而歡喜的笑容……，但無論哪一個瞬間所代表的情感如何，都應該被我們牢記。對自己，或警戒，或啟迪，或鼓勵……
小學五年級的一次考試，我考得很差。望著滿是紅叉的試卷，陣陣暈眩襲擊著我，鮮艷的紅色刺痛著我的心，我感到自己真是沒用，酸楚的淚水在眼中打轉。放學后，我紅著眼睛、低著頭走進家。媽媽問清了事情的緣由后，沒有責罵我，她親切地撫摸著我的頭，莞爾一笑說：“孩子，媽媽要永遠記住你現在的樣子。”——記住我現在的樣子?瞬間，我的淚水打濕了鼻尖，這一定是媽媽生氣的反語，是暴風雨之前的寧靜。我啜泣著向媽媽一個勁的認錯，此刻我的心中，真的有說不出的痛。媽媽微微一笑：“每個人的生活中都少不了失敗。失敗就像階梯，一層層地積累，逐漸搭起它來，你就會站在上面觸摸到成功。”
這時，她的微笑與酒窩逐漸消失，但仍舊帶給人一種說不出的慈祥與親切感。媽媽靜靜地說：“孩子，媽媽之所以要記住你現在的樣子，珍藏你現在的情感，是為了能在你獲得成功的時候提取出來告誡你。船航行大海不會總一帆風順，人生沒有平平坦坦的旅途。成功的時候不忘失敗，失敗的時候也不要因此而頹喪。在擁抱輝煌的時刻，亦能保持一種良好的心態面對一切，時刻以清醒的頭腦看待問題，這才是成功的王道。”我流著淚停在原地，細細地品味著媽媽意味深長的話語。我恍然明白，如夢初醒般地頓悟 到——我也應該收藏自己現在的情感!
我用手背擦了擦眼淚，堅定地背著書包走進了房間。我默默地將自己現在的所有感觸一字一字地刻進日記。寫完后，我的淚水又那么不爭氣地流了下來。淚水打濕的懺悔，淚水中的深切感悟，淚跡斑斑的誓言，映入我的眼簾，銘刻在我的心頭，激蕩起我繼續勇往直前的動力。受挫時的自己，仍然美麗;只不過，這美麗在悔過在反思中呈現，每種情感所代表的瞬間，都同樣值得我們銘記。因為這些瞬間，在回憶的思索中，可以漸漸流出經驗的泉水，滋潤我們干涸的心靈，交給我們為人處事的道理。種種成功中蔓延的喜悅的河流，朵朵失敗中珍藏的沮喪的露水，匯集在一起，交織成人生。因此，我們需要銘記自己的每一個瞬間，也許它并不那么精彩輝煌，但哪怕我們銘記的是自己受挫的時候，也是自己無比寶貴的收獲。成功總是凌駕于失敗的積累之上，成功的門和窗經過失敗的洗滌后會變得更加純凈，進而逐漸打開。
記住自己受挫的時候，挫折也是人生的一筆寶貴財富!
失敗的自己作文 篇8
小哭，哭了啊？
呵呵，我知道你不想哭，你想故作堅強，你想告訴周圍的人說你長大了。
可，可不爭氣的淚水，還是止不住地往下掉。
別，別把自己偽裝起來，你還有愛你的家人。
別，別哭。這亦不是起點，也不是終點。
哭兒，打起精神來，抬起頭迎接下一個挑戰。
我知道，對于你來說或許很難，很難……
但請你記住：要么精彩的活著，要么趕緊死。
你選，你選，你只能選前者。
還記得自己的座右銘嗎？
放棄哭的權利，選擇含淚的笑。
成也好，敗也罷。你付出了，也無悔了。
今天，是你悲傷的時間；明天，還要做最好的自己……
小哭，加油。
……
（后記：中考結束了，我是一個敗者。也許敗者，不僅僅有我一個，我希望，每個朋友，都作一個擊不垮的自己，別讓愛我們的人傷心，別讓他們再次失望。讓我們，在心中告訴自己：堅強，不哭。這，也許是我們的一筆財富，讓我們更謹慎的面對生活。朋友們加油！！！！！）
唐山英才學校初三：弧度人生
失敗的自己作文 篇9
課間操的時候，我沒有去參加，而是一個人在教室里。老師安排我把教室后面的黑板報先完成一下。
教室離操場不遠，所以操場上的廣播聲音聽的還是很真切的。
當廣播體操的音樂停下來之后，是校領導的講話，原來是要頒發年級優秀三好生的獎狀。
本來我是聚精會神地寫著板書，在聽到我們年段的名單時，我不由地停了下來，豎起耳朵開始聽，看看有沒有自己的名字，畢竟之前我也評上過。
一班，二班，三班......當讀到我們班的時候，我不由地屏住呼吸，認真地聽。
“四班，小秋同學......“我一聽，心里不由地一頓，有些失落。
沒想到是她。老師把優秀獎頒給了小秋。我心想著，原本在寫板書的積極心情也沒有了。
雖然這個結果也是在意料之中的，小秋和我的成績在班里本來就不分上下，只是我自己一直以為這次的獎還是我的。
一下子我明白了老師為什么今天要安排我在教室寫黑板報了。
我一個人做在教室里，心里想著，既然自己也明白，小秋的成績平時和自己的不分上下，那自己都已經領過幾次這個獎項了，憑什么這一次就不能是輪到小秋獲得嗎？自己難道真的有那么優秀可以一直拿這個獎嗎？
我想到了失敗這個詞，這次沒有領到獎算是失敗嗎？也許可以算是，畢竟事實勝于雄辯，但我要做的不是嫉妒與不甘，而是要恭賀小秋的同時，想一想自己的不足，還有哪一些地方需要改進，學習上還要再加把勁。
我們不需要和他人去比，而是要一直比昨天的自己更優秀。
失敗的自己作文 篇10
曾經的我們年少輕狂、傲慢，卻又渺小、幼稚，總以為人生漫漫遙遠，卻不知道時光已經在不經意間流逝了許多。當我們真正回過神來時，兩鬢已經斑白了。
當我們跨進重點高中的學校的大門時，在心底就不經意地給自己貼上了“好學生”的標簽。我們總是認為進了重點高中，就等于買了一份保險，以為上大學是必然事件，不必擔心。因此我們“游戲”人生，雖然有時看著慘不忍睹的成績，會有短暫的悲傷和懊悔，但是我們大都是一笑而過。高一時光就這樣走過了我們的身邊。
高二來臨時，各科老師在我們耳邊孜孜不倦的教導：“高二是打好基礎的關鍵時刻，不能松懈，要努力，要吃苦，要奮斗。”接著，班主任老師便以剛畢業的學霸們和學渣們的事例來激勵我們。當時的我們，也暗暗下決心，一定要努力向上。結果刻苦了幾天后，終于在沉悶而且又勞累的學習中爆發了。之后，教室里，校園里，又響起了各種各樣的歡快的笑聲。當然，這也少不了要挨老師們的打罵。高二時光，就在老師們的責罵聲中又一次走過了我們的身邊。
剛邁入高三時，望著墻上的倒計牌，扶著腦袋感慨“光陰似箭，日月如梭”。在一番強烈的“人格分裂”之后，終于狠下心來決定“痛改前非”時，卻發現書上的文字好陌生，試卷上的題好熟悉，但是想不起來在哪見過。這時，才發現，原來我們已經浪費了那么多的時光。突然想起一位哲人所說過的話：“別讓自己成為，失敗的典例。”于是，我們才開始真正的學習，卻感到比以前更累了。
所以，讓我們珍惜時光，把握好機會，適時炫出自己的精彩！切勿別讓自己成為教育別人的、失敗的典例。
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