讀自己作文（精選35篇）
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的讀自己作文，歡迎閱讀與收藏。
讀自己作文 篇1
人的一生，總會經歷多多少少的磨難和小問題。有時，這些成功路上的絆腳石，會困擾我好長時間，于是，我帶著問題，拿起了劉墉的書——靠自己去成功。
當我讀完時，確實受益匪淺。書中的每一篇語言雖然簡練，但是會讓人記憶深刻；每篇都用一個事例，雖然普通，但讓我更好地了解
其中，叫我記憶猶新的還是談公德的那一篇 ——馬桶與電視。同樣，在這一章中，有兩個事例。顧名思義，是關于馬桶和電視的事例。先來談關于馬桶的。一個小女孩在半夜上廁所時，沒想到她爸爸先上過，忘記把墊子放回去，小女孩一下子坐在馬桶里，致其小女孩的屁股被馬桶吸住。可見，“歸原位”多么重要。再來看另一個“歸原位”的另一個關于電視的
它的含義。例子，更是細小。有一個女孩在看卡通，在看完之后，女孩把電視調到了另一個頻道之后，才關上了電視機。好多人不解，她說，因為她的爸爸媽媽都看同一個臺，所以先要“歸原位”，等下大人再看的時候，就不必換臺了。
這都是生活中毫不起眼的小細節，可是也正是這些細小的細節，體現出了公德，是多么的重要。這些習慣，在不知不覺中把你變得寬容。
說實話，在沒看章之前，別說沒做到，就是連聽，也沒聽過。這都是生活中的不足，缺陷。在以前，看電視的時候，有誰會管別人還看不看，都是自己看完就隨手關掉，誰還會想到要把電視“歸原位”？這是我們的自私嗎？也許是沒注意到，也許是忽略了他人。但，從現在開始，我要痛改前非。
生活中的小習慣，體現了大公德。從現在做起，做個講公德的人。
讀自己作文 篇2
讀了千本萬本書，倒不如回過頭來讀讀自己。我的人生，就像一本書，記錄著我從幼年走向衰老、從衰老走向死亡的過程。書的開始，由自己的哭聲拉開序幕，書的結束，于別人的哭聲中告別這個世界。你，可以是一本活潑有趣的書，可以是一本功績卓著的，可以是一本大起大落的書，但請不要做一本乏味的書、悲涼的書、平淡的書。每一個人都有閃光點，只要有信心、有毅力，是金子總會發光。若是自己不相信自己，是珍珠也會暗淡。
讀讀我這本書吧！我十二歲，書才剛剛開始寫，不過往往現在就決定著未來。以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。古人說的不錯，書好讀，不易懂，人不好讀，易懂。我不喜歡平淡，因為那樣會讓人孤僻沉淪，所以我要讓我的書充滿活力，充滿陽光，充滿自信，在我有生之年創造出一片屬于自己的藍天。
福特一生破產了六次，可第七次他站起來了，成為美國的汽車大王。愛迪生的一項發明實驗了兩千多次都沒成功，但他一直不屑于人們對他的嘲笑，反復幾千次，他成功了。有人說：“他們都是天才，而我只是一個平凡的人。”這樣說的人不在少數吧！可是史泰龍想做主演被一千多次的拒絕，可最后他成功了。他也是一個平凡的人，為什么他能做到呢？這源于他的自信與毅力。一個人沒有了自信和毅力，就像汽車沒有了汽油；有了自信和毅力，即使你在失落的谷底也會重振旗鼓，勇往直前，向勝利一步步靠近。
我們身邊的榜樣太多，三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。每個人都是一本書，當你去讀別人的時候，不要光看到別人的短處，而是要善于看到他的長處，以人之長補己之短。當你這本書越發有韻味、有底蘊，就會吸引人們的眼球，你就會像一顆明星閃耀在人間。
讀自己作文 篇3
“開卷有益”是老祖宗留給我們的教誨，俄國偉大的作家高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”。一本好書既可陶冶情操，又能讓人受益匪淺，《為自己伴奏》便是這樣一本好書。
這本書一共描述了共計八輯共100多個智慧故事，既有大人物的非凡經歷；也有小人物的巧妙處世；不但有商業大亨叱咤商場的傳奇故事，而且有平凡世人的奇異想法。德國偉大的詩人歌德說，“書籍是人的精神食糧。”那么，《為自己伴奏》無疑是一個頭腦大餐。例如，這本書中就有一個故事，使我感觸很大。這個故事的名字叫做《盧爾沙西的“X-5>X”》這個故事描述了泰國第一家肯德基店店主盧爾沙西的智慧。盧爾沙西加盟肯德基前曾經營一個茶樓，茶樓的茶、店面和環境都非同一般，但茶樓生意很不景氣。盧爾沙西從一件事中發現等人的顧客十分覺得無聊，而報刊雜志可以幫他們消磨時間之后，他立刻將五個桌子抽掉，并在那里手蓋了一個閱覽室，在那以后茶樓的生意火爆起來。不久，他加入了肯德基，他同樣抽掉五張桌子，辦了一個小游樂場，他的業績創造了亞太地區的新高。這個故事告訴我們，從一個小事里也能找出奇跡！
知識和智慧是財富，只不過如果你擁有了這車財富，那你的財富就會越滾越多，正因為這樣，世上才有了富人和乞丐。
讀自己作文 篇4
今天是星期五，下午最后一節課，老師開始講周記，我很討厭別人在全班讀我的作文，可每次讀自己的文章我也不愿意。
上周的周記我寫的是關于情感方面的作文。今天老師讓我自己讀給同學聽，這是我第一次讀自己寫的作文。我走上講臺看著一張張熟悉的面孔，不免有點害羞。“真……”我讀起來了，老師悄悄對我說：“大聲點。”可我的聲音只有這么大，不能再大了，再大會痛的。我稍稍加大了一點音量，可一急又讀錯了字，但我還是認真地讀著文章。這篇文章中蘊藏著我的真情，當讀到我寫的最傷感的那一段的時候，忽然聲音變了，變得嘶啞有點想哭的感覺。黃旭婷好象看出了我的心思對老師說：“不要再讀下去了。”我也不再讀了，越讀越感到自己的文章有些凄涼的樣子。我急忙把作文給了老師，那時我的眼睛已經紅通通的，并流下了真情的淚水。老師接回我的文章，我急忙跑回自己的座位上，趴在桌子上傷心地哭了起來。
老師用帶有感情的語調把我最后一段讀給大家聽，然后對同學們說：“我之所以讓她來讀自己的文章，就是讓她感覺到自己文章中的情，因為她的外公、外婆給她的實在太多了！”聽了這句話，我知道老師也是有真情的人，他的真情不是普普通通，而是很深厚。
讓所有聽過我的文章的人都有著深厚的真情吧！
讀自己作文 篇5
我讀了成功從改變自己開始之后，第一個想到的就是如何改變自己，就像唐俊說的“性格是能夠改變的，并要在自己的生活和工作中常常給人感動”，我必須要用自己良好的心態去面對學習，面對生活。雖然性格是成功的關鍵，但不是只要改變自己的性格就好了，還需要全心身的。
唐俊文章中他說：“成功需要具備下列素質：一是轉化，學會將自己所學的東西轉化到現實之中；二是機遇，要不斷爭取機遇；三是勤奮，要有持久的勤奮精神；四是激情，激情不是沖動，而是一種執著和對待工作的態度。”他的種種反映都是你所做到了的嗎？種種反映你聽了之后有沒有什么啟發呢？他說的，在學校，在家，我們無時無刻受到教育者的提醒。但是時間過長了，你會覺得這種提醒，已經煩厭，所以心態應該調整好。
創新，不能忽視理念。說起創新，不但要新穎，而且還需要新奇。這真是一件很困難的事情啊！我們現在還小，不需要像那一些科學家一樣發明什么電燈、電腦等等。我們現在需要的不是要一個能創新，能發明的一個腦袋。我們現在要的是一個清醒的大腦來面臨升學考試。
現在真是我們勵志的時候，我們需要的是良好的態度。現的態度在就已經的決定了你的成績，你的未來了。我們就應該從小就勵志，從小就有遠大的夢想。現在我們的性格就好比是電腦的軟件成分和系統，是一個人成功的關鍵，它包含了正直、向上、樂觀、寬容、友善等所有良好的素質。
同學們你們最大的敵人其實不是另外的人，而是你自己。做到從小勵志，做一個有用處的人。
讀自己作文 篇6
不知從什么時候開始，更不知為何，我開始讀不懂自己了。感覺自己是個有些憂傷的人，卻又會那樣暢快的大笑；感覺自己很怕失敗，但失敗后卻并沒有太多的失落；感覺想把自己偽裝起來，給自己戴上一副面具，卻又渴望著別人來了解自己……我是誰？我有著怎樣的性格？誰能告訴我…… 想要弄明白，卻又怕面對現實，總怕現實的自己不是理想中的樣子，總怕自己僅僅是個可愛的小女生DD我討厭那樣的自己，討厭僅僅擁有清純與可愛……
我喜歡瀟灑的自己、冷靜的自己、睿智的自己、沉默的自己……但這談何容易，我還僅僅是一個“少女”……少女？是少女，又為何會有太多的憂傷？是少女，又為何會有太多的冷漠？是少女，又為何要用面具偽裝自己？是少女，又為何那樣特立獨行？
我不知道，我真的不知道……或許這就是青春期的我，總是生活在迷茫之中，想要看到現實的自己，卻又充滿了恐懼。這真的很奇妙，令人匪夷所思，但仔細想想卻又很應當、很正確。我讀不懂自己，是因為我早已被焚書折磨得面目全非，深深地、深深地埋在了成績單中。我不得不保護自己，努力地封閉自己。在同學與老師眼中，我是地道的“好學生、好榜樣、好老師”，但我知道，這并不是我心目中的自己。我的生活中有太多的壓力，它們像石頭一樣壓著我，壓得我喘不過氣來，壓得我沒有精力來接觸別人，甚至是自己。我好孤獨……
讀自己作文 篇7
“馬上好了”，“再等一會兒”幾乎每次玩電腦我總會這樣回答媽媽，從而拖延玩的時間……
暑假里，媽媽“塞”給我一本書——《管好自己就能飛》，說實在我最頭疼看這類書了，但在媽媽的強烈要求下，我開始把它當任務看起來。
看著看著我發現里面的內容也不怎么枯燥，作者吳牧天給我們分享了從小學開始被父母“逼”到后來自覺養成自我管理好習慣的一個個精彩的片斷，用他的親身經歷告訴了我們一個個深刻的道理。從中讓我明白了學會自我管理真的很重要，書中主人公曾被綁架，但是憑借自己的冷靜和機智，成功從歹徒手里逃出來；他在美國做交流生，歷史成績不如美國學生，但他以良好的習慣贏得了給歷史老師當助教的機會……
看了這本書后，我認為自我管理好習慣貴在堅持，堅持做好自己，努力創造機會，因為幸運總是向有準備的人招手的。有時放棄只需一秒鐘，堅持卻需要一輩子。書中還講到自我管理最重要的三句話：“我的目標是什么？我現在在干什么？我干的事對我的目標有幫助嗎？”而平時的我只要有的玩，才不會去思考這些問題呢。
我也知道管好自己談何容易，就說玩電腦吧，每次玩總是停不下來，經常用“馬上好了”，“再等一會兒”等話來應付媽媽，對電腦的不舍，對電腦的留戀，相信你也有這樣的經歷。但讀了這本書后，我懂得了要有時間觀念，雖然養成一個好習慣并不是那么容易，但我會努力，那怕改進一點點。
讀自己作文 篇8
這個世界上有趣的東西太多了，自己喜歡的也太多了。我們一定要學會選擇，要選擇自己既適合又喜歡的。
這篇文章講的是游樂園里一位歡樂的小丑，他每天像一只勤勞的小蜜蜂一樣在人群中穿來穿去，樂此不疲。他用氣球做成不同的花樣送給各種各樣的人。其實這位小丑是一位中年人，但他仍像一位天真的孩童一樣活潑天真，他很快樂。他說過，他覺得做一名為別人帶來快樂的小丑是他一生中最大的愿望，他愛上了小丑這份工作，他會永遠當一名小丑。
在我看來每個人心目中總有一兩個愿望，但是都在以后的發展中放棄了。長大后卻會認為小時的愿望是一件幼稚的事，其實童年時的愿望才是你最初的目標，那是你最真的心愿。努力追求吧，現在并不是你實現愿望的阻礙，看著最初的愿望，那是你心靈深處認為最美好的事情。
在平常工作和學習中也要盡量放松自己，不要太投入，但也不要太放松自己。要在工作中找樂趣，千萬不要讓每一天過得太乏味，每一天都有每一天的精彩之處，在工作時要認真，在工作以后要放松自己，每一天都要笑一笑，不但自己會感到心情舒暢，就連身邊的人也會被你感染。盡情做好自己，迎接美好的明天，讓自己的每一天精彩﹑充實，這樣也會交到一些好朋友。盡情釋放自己不要拘束自己，做一個最真實的自己。在自己的世界里一顆星星吧，在你圍著太陽轉時，回過頭來還能欣賞那顆美麗的星星。
世界是一個五彩繽紛的萬花筒，多彩多姿。做一只自由的小鳥吧，可以在自己的藍天里展翅飛翔。做一朵平凡的小花吧，可以貪婪的吸取自己的一片陽光。做一片深海里的珊瑚吧，不求別人欣賞，只愿自己能看到那深海的美景。
讀自己作文 篇9
“青春就是一場遠行，一場離自己童年，離自己少年，越來越遠的一場遠行。”這句話是我在《瘋狂閱讀青春風》中韓寒的《不要怕被人嘲笑，做好你自己》中看到的。
文章以講述韓寒自己的人生經驗為主，韓寒認為，當一個人離童年，少年越來越遠時會發現，這個世界跟我們想的一點都不一樣，我們甚至會覺得孤獨，而唯一解決的辦法就是尋找自己所熱愛的一切。
一旦找到自己所熱愛的千萬不要放棄，千萬不要怕被他人嘲笑。路是自己的，未來也是自己的，千萬不要太過于在乎他人的想法和眼光。要努力將他人的嘲笑變為自己的動力。
看完文章我情不自禁的想起來當代社會出現的大量“佛系青年”，我認為“佛系青年”之所以選擇“佛系”，是因為他們不敢面對失敗，不敢面對嘲笑，只有選擇“佛系”，不去爭，不去努力，一切順其自然，才不會失敗。但這樣下去的后果呢。小到一個家庭，沒有積極向上的活力，大到一個國家缺乏創造力。
美國有一個創業者，向餐廳出售他研制的炸雞配方。可沒有人理會他，甚至嘲笑他說:“炸雞誰都會做”但他一路磕磕絆絆，堅持著自己的目標，最終88歲獲得成功，這個人就是kfc創始人山德士上校。三全食品公司老板陳澤民本來有身份，有收入，卻選擇辭職創業。50多歲蹬著三輪車賣速凍湯圓，他不怕被別人嘲笑說:“老糊涂，老頑固”他努力做好自己，最終成就創業傳奇。
只有做好自己，不去理會他人的言語，一心為自己的夢想奮勇拼搏。成功自然會為你留一道門。
讀自己作文 篇10
人是可以閱讀的，從某個意義上說，人也是一本書，有的精致，有的粗俗，有的淵博，有的淺顯，有的厚重，有的淺薄。我們可以閱讀父親那沉默如山的愛，也可以閱讀母親那溫柔如水的愛，當然也可以閱讀自己。
有人說，讀書就像照鏡子。如果說鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內在，包括我們的思想，精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會讀書的人就比別人更能認清自己，了解自己。
大多數人認為讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來作好準備。但是多少人在讀書的過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。
讀書不應該僅僅是為了將來取得什么佳績、找份什么工作而去讀，而且是為了自己的人生而閱讀，我想人生不應該只包括學位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個不段認識自己、完善自己的過程。而在我們的身邊已經有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己并不是那么容易，真正的讀書應該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收獲也不會有的。會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書、最有價值的讀書、最有心的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地認識自己，挖掘自己，修正自己。
讀書是為了充實人生、豐富人生，使人生變得有意義，有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現的，因此我們可以說，讀書就是為了了解自己，修正自己，讀書就是讀自己。
讀自己作文 篇11
世間沒有完美的人或者事，一個人要想達到目標、實現理想，就必須不斷地修剪自己的缺點與不足，只有這樣才能成功！
讀了《修剪自己》一文，讓我感慨萬千，也讓我受益匪淺，并對自己的行為做出了反省。
《修剪自己》一文中有這樣的兩個例子：一個講的是達芬奇畫的《最后的晚餐》用了七年之久，在這七年中，他不斷的修改，反復地揣摩，及時修正完善自己的作品。終于畫得栩栩、惟妙惟肖，令人贊嘆，被人稱為傳世杰作。
另一個是有一家咖啡館在每個桌子上都放了一張卡片，上面寫著：“如果您滿意，請帶您的朋友再來；若不滿意，請您留下您的建議。”就這樣咖啡館根據顧客的意見進行了很多次的改進，生意變得越來越紅火、興隆！
看來，不斷地修剪自己是他們成功的秘笈，我想我也在修剪自己中進步著。
沒耐心是我以前的最大的缺點。記得在我剛接觸奧數的二年級，我經常因為做不會奧數題而發脾氣，有時會氣得把書扔到地下，因此也浪費了很多時間。后來，在媽媽和老師的鼓勵下，我漸漸地修剪了這個缺點。現在，我終于有了足夠的耐心去做題了，即使題很難，我也會仔細地去做，耐心地去思考，直到想出為止，這讓我進了一大步！
沒有精心地修剪，樹苗怎能長成參天大樹？沒有反復的修剪，草地怎能變得綠草茵茵？人生也是如此，學會修剪自己吧！只有那些善于修剪自己的人，才會獲得成功！
讀自己作文 篇12
我，以前是一個很沒自信的女孩。從一年級開始，我的學習成績在班級中一直不是很穩定，甚至有時候考得很不理想，因此我感到很自卑。有的同學雖然學習成績不是很好，不過他們還有別的一些特長，比如唱歌、跳舞、畫畫、樂器等方面的特長。每當想到這些讓我更加沒有了自信。
大概從三年級開始吧，我漸漸喜歡上了閱讀，每天放學回家寫完作業，一有時間我就看我喜歡的書籍。每個周末，媽媽都會帶我去圖書館看各種類型的書，讓我自由自在地暢游在書的海洋里。通過閱讀我了解了外面精彩的世界，還有很多偉大的人物，比如《八十天環游世界》中的福格先生、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾、《假如給我三天光明》中的海倫凱勒……。他們那無畏無懼的勇氣、不屈不撓的精神和非常強大的自信都深深地感染了我激勵了我。這使我能感受到閱讀幫我找到了最好的人生道路。
閱讀使我越來越自信。就在去年我報名參加了《太倉日報》的小記者活動，通過這個活動我有許多的習作發表在《太倉日報》的小記者版塊，并非常幸運地被評為“優秀小記者”。在學校我被評為“小書蟲”和“閱讀之星”。多次走上學校的“星光大道”的紅地毯……。這些點點滴滴都是閱讀給予我的正能量，讓我不斷地前進。
認識閱讀，喜歡閱讀，讓我從一個自卑的女孩逐步變成一個充滿自信的女孩，閱讀將繼續陪伴我成長。閱讀，讓我遇見了更好的自己。
讀自己作文 篇13
浩瀚書海，你是否發生自己也是一本難得的好書；暢讀萬類，你是否讀過內容豐富的自己。其實每個人都是一本書，一本名為自己的書，你在讀，你在寫，或許這就是生命的意義。
讀自己是個探索的過程。年幼無知時的我們未曾不是在讀中成長起來的。那時的我們學著用手去觸及清晨的露珠，學著用眼去洞察春天的第一縷嫩芽，學著用粗糙的口音學叫出第一聲媽媽……可否能再多停留在那時，天真與無邪是那時的主題曲，在探索中，我們讀到了生活、學習，自己當時雖不明知，但今讀之，那探索的熱情仍能點燃。
讀自己是個感悟的過程。讀書淺嘗則止，雖不求甚解，但也或多或少對古今中外略有耳聞。那時的自己想到岳飛就會想到精忠報國，以及“金抹未滅，何以為家”的名言；想到李白就會想到“天生我材必有用”“安能摧眉折腰事權貴”的曠達與不拘；想到愛因斯坦就會想到他的相對論以及作為科學家的博大與愛國；想到馬克思就會想到他的社會主義思想和他與恩格斯的偉大友誼……那時的我仿佛被名人所所圍，讀他們讓我受益匪淺。感悟之中漸漸找到理性的自我，讀那時的自己，如同看夜空中的月亮，浮云散去，便看到了月亮的本像。
讀自己是個品味的過程。隨著見聞和年齡的增加，回憶漸漸有了嚼頭，往日的酸甜苦辣被收入記憶的寶庫，適時取而賞玩之，其樂無窮。想起以前的無知而不由發笑；想起爺爺雨中送傘而感到鼻子發酸，想到父母無微不至而深感責任之大；想到一次的與同伴合作而感到信心倍增……不是只有照片才能讓人回憶，讀自己也是從塵封的記憶中尋找樂趣的方式，品味之，自愚自樂之。
讀自己是超越，不思過去無以思長遠，不反省吾身無以治己之短。
讀自己是溝通，舊的自己與新的自己一讀便知，在讀中相互傾訴。
讀自己的同時也在寫自己，自己這本書未完，留有足夠的空間去揮灑熱情、激情。去發掘自己，讀自己，生命之樂在于此。
讀自己作文 篇14
你是林間樹葉和諧的摩挲，是湖上水波蕩漾的漣漪，是輕拂我臉龐的清涼，是源自大地深處的氣息。我為你著迷。
古往今來多少文人志士為你傾倒，為你輕吟。“解落三秋葉，能開二月花”是你的神韻；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”是你的姿態；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是你的魅力；“小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中”是你的愁緒。
我在初春讀你溫柔的情思。你拂過冰凍的湖面，蕩起絲絲漣漪；你在春日里揮灑愛的甘霖，沁潤枯萎的枝椏，濡濕田壟里的麥苗，伴著春光輕歌曼舞。你是一支脫俗的歌，攜帶著希望讓沉睡的芳菲蘇生，讓我惆悵的內心被喚醒，生活更添美好，去感念一切生命的恩澤。于是我陶醉在春風里。
我在炎夏讀你火熱的激情。你讓大地郁郁蔥蔥，那動人的綠意激起農人對生命的向往、對豐收的暢想。我信步于田埂，迎向你滾燙的心，心里充滿無盡的遐想。有你，心田不再荒蕪，青春的田野異彩紛呈。我張開雙臂擁抱你，感謝你，讓我昂揚斗志，充滿活力。
我在晚秋讀你的感傷與厚重。我為你憂郁，明白你是靈動而豐富的，多愁善感是你的另一面。但請你瀟灑地離開，因為你帶走所有的色彩，心中卻填滿五彩斑斕，充實并幸福。落葉是你的紀念，送走幼稚，走向成熟。我把落葉盈滿襟懷，同時捧你在手中、留你于心田，青春在秋的蕭瑟中沉淀下那一抹亮麗而厚重的底色。
我在殘冬讀你的桀驁與剛勁。像一只難以馴服的野馬，馳騁疆野。把荒草踏遍，把殘茬吹得漫天，掃盡繁雜與虛偽，只留真實的大山與大地。你用這種獨特的方式考驗萬物的意志。你打痛了我的臉頰，也打醒了我的內心，讓我時時冷靜思索，不再叛逆，不復輕狂。行走在凜冽的冬風里，我默看人生的冷酷與滄桑。
一顆心，讀你感你；一支筆，寫你念你。想把你揉進光怪陸離的生命，教會我對待奇異風景，淡然直面坎坷與失意，這是風的啟迪。
去擁抱風，我愿成為它的心跳。
讀自己作文 篇15
窗戶緩緩地打開，迎面而來的是無盡的惆悵。
天空是陰沉沉的，我想找到一絲的風，可是沒有可能。我將手肘駐在窗前，那飄飄無盡的細雨，似乎夾雜著我的煩惱，讓我想起了昨天的我。
窗前，窗邊，這是我的考場位置，這是我不能選擇的。昨天也是這種的天氣。熱得連樹都不再搖晃它的葉子，鳥兒也不再會立在我的窗前，還有那高樓上的反光窗戶刺得我眼睛有點痛。不過，這一切都不能改變，那一場考試。
我坐在那時有細雨飄進的位置，專心致志得答題，那筆在紙上一筆一落，一起一伏，紙與筆在摩擦著，我的腦子也在不斷地工作著，我用力將頭抓了抓，可是，這腦子就像是裝了一噸的銹鐵，沒有用了。我知道，這次對我來說重要的考試，就這么失敗了。當我走出了考場，細雨的身姿打在我的身上，沒有帶走負面的，只是讓我更加的惆悵。
慢慢地，細雨下的大了，我被一滴雨水給滴到了，涼涼的，冰冰的，很舒服，這也讓我驚醒了，才讓我瞥見了那無盡的藍色。
這是我在一篇文章里讀到過她。她的名字，藍藍。她總是讓我想起了藍藍的湖水，藍藍的天空倒映在湖水中，如一塊藍玉。她的名字，應和了那景色。如此詩意，真是讓人嫉妒。她也不是一個簡簡單單的人，但又不是一個平平淡淡的人。
原來，她已身患絕癥。醫生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她的主題曲。但是，當她知道自己的生命，之剩下短短的三個月時，雙手曾經緊握的那一些東西都成了浮云，她只要自己能活。
于是，她重新打理自己的生活，養花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨掙來眼，看到窗外的第一縷陽光，他的心里就會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天！她把每一天都當作是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫生預言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。
這樣看來，我還和她有很大的距離，沒有什么界限可言，或許我相對于來說，我是比較普通的，而她，跟她一比，我甚至覺得沒了自我。
現在的我，眼睛里似乎多了什么，是藍色的藍嗎
讀自己作文 篇16
“風吹浪打，云帆助海”，“北國風光，千里冰，千里雪……”聽著！是誰啊？是誰用那充滿激情的聲音吟唱著這樣一首英雄的詩！是李白！毛澤東！這是那些大膽浪漫的古人的靈魂！
我仍然沉浸在這些詩人的精神中，在他們身上漫游。他們的聲音一次又一次地震動我的感情！到現在為止，我不知道我學了多少古詩，讀了多少字？我不知道和多少古人交談過！我只知道在我的腦海里，有很多人在跳躍
看，是孔子。
是他的“學而不思則無用，思而不學則危險”，是他的“光陰似箭，日日夜夜”，還是他的“學得快，不恥下問”！正是這些聲音，這些詩句教會了我如何做人，如何學習！告訴我時間的價值！讀了他的詩，我真的很高興“聽你的話比讀十年書好”！
正是孟子生在困境中，死在幸福中，才讓我知道成功并不容易。只有通過艱苦的訓練，我們才能成長我們的人才，并立志振興中國！我讀孟子！
聽著，是李白！他在月光下吟唱著：“只有當歌聲是為了酒，月光才常常在金杯里閃耀。”這是一個優雅而奔放的場景！他心胸開闊，也告訴我要做一個心胸開闊的人！李白不愧為詩人。在他的詩中，野性、希望和失望交織在一起。最后，他以狂笑取而代之的是他的坦率！我的心也跟著波動。我好像看見了正在喝酒唱歌的李白。
是的，我看到了。我真的看到了！
是宋蓮讓我看到了一個專心學習的勤勞兒子。他的“家境貧寒，無從下筆看”讓我看到了學生們的奉獻精神，讓我發現了自己的壞習慣“我學習不專心，沒有毅力”。現在我終于找到了短缺，看到了短缺，他讓我想成為一個口渴，孜孜不倦的好學的生活。
正是范仲淹的《岳陽樓》讓我知道，原來的人真的可以做到“不喜物，不悲己”！你真的可以用你平常的心看到一切。
還有陶淵明的閑適與自滿，李玉建的不斷離愁，蘇軾的淡定、沉穩、樸素與永恒“厚衣生，腹有詩書”。周敦頤的泥而不染，卓青蓮而不妖！很多古人，很多哲理，永遠不會貧窮，永遠不會厭倦閱讀！
一首詩表達了多少詩人的情感，這也是我心中的情感！他曾經以“不想對別人做什么，就不要對別人做什么”的口吻與孔子恢復了友誼。有一次，他用“窮而不落青云”的聲音，和王波一起恢復了體力。他曾經用“數名人看今天”的聲音對毛澤東表現出信心！
有了這些被贊美了幾千年的詩人，我凈化了我的靈魂，改善了我的品格，培育了我的正義精神，倒了我的血，理解了我的人生觀。我很幸運能和這些詩人交上朋友，并和他們暢談！真的是背誦“詩”讀“書”，與古人同住，讀“書”讀“詩”，與古人共謀！
他們給了我學習的信心、勇氣和毅力。它教會了我跌倒后要站起來，失敗后再試一次！是他們給了我內心的力量，使我經得起沖刷和考驗！
在這充滿活力的時刻，我在“山如玉簪，水如綠絲帶”的美景中迂回，穿梭在“兩岸猿猴不會唱歌，輕舟已過萬重山”的畫廊里！我想再做一個“只生于此山”的精彩理論！
有多少游客愿意送山水？他們來到大樓時，腳步輕快。然而，他們卻不明白“以詩示樓，以樓傳詩”的道理。但我明白，我能感受到踏上歷史腳印和從古到今讀書人的快樂。
……
聽！他們還在唱！他們仍然使唐詩宋詞充滿活力，仍然給我無盡的靈感。
他們的聲音，一次又一次，喚起了我跳躍的思緒，喚起了我對明天的向往，喚起了我對未來的美好憧憬。
讀唐詩不要后悔！
背誦宋詞，不要坐立不安！
讀詩，讀人，讀你自己！
讀自己作文 篇17
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……”聽！這是誰，是誰在用那激昂的聲音吟出如此豪邁的詩詞！是李白！是毛澤東！是那一個個豪放、浪漫的古人的'靈魂！
我仍舊沉浸在這些詩人的詩魂中，在里面遨游，他們的聲音一次次地傳來，一次次的震蕩這我的情感！直到現在，不知已學過了多少古詩，讀過多少詞？也不知道與多少古人交流過，談心過！只知道在自己的腦海中浮現著一個個躍動的人物……
看，是孔子。
是他的“學而不思則罔，思而不學則殆”，是他的“逝者如斯夫，不舍晝夜”，還是他的“敏而好學，不恥下問”！正是這些聲音，這些詩句教會了我如何做人，如何學習！告訴了我時間的寶貴！讀過他的詩后，真有“聽君一席話，勝讀十年書”的快感啊！
是孟子的《生于憂患，死于安樂》讓我知道其實成功并不容易，要有艱辛的磨練，才能增長才干，才能立志振興中華！我讀懂了孟子！
聽，是李白！他在月下高吟“唯愿當歌對酒時，月光常照金樽里。”一副飄逸瀟灑的景象！是他曠達、博大的情懷，也告訴我要做一個心胸博大的人！李白不愧為詩仙，在他的詩中，狂放、希望、失望都相互交織。最終，以他的狂笑長吟笑出了，以他的率性恣肆取代了！我的心也隨之起伏，我仿佛看見了兩袖清風，飲酒高歌的李白。
是的，我看見了，我真的看見了！
是宋濂讓我看到了一個專心求學的苦讀之子。他的“家貧，無從致書以觀”讓我看到了學子的專心致志，讓我發現了自己的陋習“我學習不專心，沒毅力”。我現在終于找到了不足，看到不足，他使我努力想變成一個求知若渴，孜孜不倦的好學之生。
是范仲淹的《岳陽樓記》讓我知道原來人真的能做到“不以物喜，不以己悲”！真的可以用平常心看待一切。
還有陶淵明的閑適自得，李煜剪不斷的離愁，蘇軾的淡定、沉穩、簡單而又永恒的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”。周敦頤的出淤泥而不染，濯清漣而不妖！好多好多的古人，好多好多的哲理，永遠讀不窮，永遠讀不厭！
多少詩人的情感流露在一詩一詞中，也同樣是我心中的情感啊！曾與孔子一塊在“己所不欲，勿施于人”的聲音中重獲友誼，曾與王勃在“窮且益堅，不墜青云之”中重拾堅強，曾與毛澤東在“數風流人物，還看今朝”中展現自信！
與這些千古傳頌的詩人在一起，凈化了我的心靈，提升了我的品格，善養了我的正氣，涌起了我的熱血，認識了我的人生觀。我真幸運，可以與這些詩人為友，與他們一塊天南海北的狂聊！真的是誦《詩》讀《書》，與古人居，讀《書》誦《詩》，與古人謀啊！
是他們給了我學習的自信，給了我勇敢無畏，給了我堅強不屈。教會了我在跌倒后爬起，在失敗后重新努力！是他們給了我內在心靈的健碩，讓我經得起沖刷與考驗！
在這充滿活力的歲月中，我迂回于“山如碧玉簪，水作青羅帶”的綺麗風光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的畫廊！更想再作一次“只緣生在此山中”的妙論！
有多少游客寄樂于山水，他們登臨樓臺，腳步輕快迅疾，而他們卻不明白“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理。但我明白，我可以感受到腳踩歷史足印，心念古今人事的愉悅。
……
聽！他們還在誦吟！他們仍在使唐詩宋詞煥發生命力，仍舊在給我無窮的啟示。
他們的聲音一次次，一次次地激起我跳躍的思想，喚起我對明天的向往，提起我對未來的美好憧憬。
讀唐詩，不后悔！
誦宋詞，不煩躁！
讀詩，讀人，讀自己！
讀自己作文 篇18
我要把書讀薄，把自己讀厚。相信有一天，我的心靈也會散發出淡淡的書香。
當我面對書本的時候，我覺得我面對的是滾滾長江、浩瀚的大海、宏偉的大廈，偶爾翻過一頁，那迷人的字眼帶我進入了無邊無垠的知識海洋。
我喜歡這書香，正如陶淵明喜歡那田園之中的淡淡菊香，周敦頤喜歡那“出淤泥而不染”的淳樸蓮香。我并非是個古典安靜的姑娘，可閱讀卻能讓我靜下心來，仔細聆聽她或他的故事，讓我能夠在一縷陽光下，一盞清茶旁，伴著鐘愛的書，走入一幅幅靜默流淌的山水畫——是大漠孤煙的塞北，是杏花煙雨的江南，是金戈鐵馬的雄心，是吟風弄月的雅興，是“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪壯，是“楊柳岸，曉風殘月”的纏綿，是“今人不見古時月”的幽思，是“人生不向花前醉，花笑人生也是呆”的灑脫，是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的惆悵，是夢里的詩詞繾綣，是內心深處的荼蘼芬芳。
從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長河落日的悲壯；從太白酒里，我讀懂了斷水更流、消愁更愁的惆悵；從易安居士的消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思；從柳三變臨風嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁。
我感慨，為了岳飛的精忠報國，也為了他的愚忠盲目；我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨清獨醒；我嘆息，為了稼軒的“壯聲英概，懦士為之興起，圣天子一見三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”，為了撫平余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉愁，為了頌揚黨益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡與偉大。
陶醉到迷人的書香里，我真切地體會到，讀一本好書，就如同和一位大師對話；像和三毛花下品茗，和羅曼·羅蘭林間散步；更像與蘇軾舉杯共飲，與高爾基化作海燕一同搏擊風浪。
感慨縷縷書香，帶我去領略那沁人心脾，去領略那神清氣爽。在書香中，獲得一份高原的曠遠，一份自省的靜謐與安詳。
讀自己作文 篇19
我，在我眼里，我常常認為每個人都是一部書，只要讀懂了，那么這個世界上的人情冷暖也就會略曉一二，但是，我從未想過我是誰？
我是誰？有一個孤傲的靈魂構成的軀體，在人世間來回飄蕩，終日無所事事。從那以后，我便以一個置身于外，來看待每一個人。但是，慢慢我開始厭倦這個世界，這個世界上的人早已淡忘了真正的真諦，他們都在虛偽的掩飾著自己的心靈，不讓別人發現。為什么？我還是我，但是我究竟是誰，為何要生在這個世界上？面對眼前的分離，我又該怎樣去評判？是喜還是憂？既然相知相逢了，又為何要分別？我不懂，為什么每個人都沒有真實的一面，為什么！！
淡忘了過去，前世，來生，或許只有如今才能讓我珍惜，但是對于這個世界，我是要留還是棄？我不懂，我不懂我，我，一個孤傲的靈魂，一個稚嫩的心靈，轉瞬間，在這個天地間化為一絲灰塵，隨風飄逝，飄向那瀟灑的天地······
讀自己作文 篇20
很長時間沒有靜下來好好看一下書了，部門舉行了這個讀書活動非常不錯，這是一本能夠讓人靜下來思考，以便重新認識自己，了解自己
經過了1個月左右的時間讀《認識自己 接納自己》這本書和集體討論學習后，讓我從這本書中看到自己那些方面可以改變的，而那些方面卻無法改變，是自己必須接受的，而這本書，可以幫助我們把有限的時間和精力集中在那些能夠改變的特性上，并在此基礎上找到一條自我提升的最有效途經。讓我們做出最明智的改變。
《認識自己 接納自己》此書一共分為4個部分：
第一部分
"識時務，盡人事"
在此章節中，我們學習到了，什么能改變，什么不能改變，人的一生中，"認識自己" 對任何人來說都很重要的，這不僅是一種自我認識或自我意識的能力，其實我們最需要了解的就是自己，最難了解的也是自己，這本書教會我們如何更好地認識自己，每一個人都是一樣，想要取得成功，除了付出加倍的努力以外，還要找到一條適合自己的道路，當你清楚自己以后，才能揚長避短，認準目標，抓緊時間把自己的工作做好在事業上取得好的成績。
第二部分
"如何與壞情緒相處"
在此章節中，讓我們了解到什么是"焦慮", 如何減少生活中的焦慮，還可以測測自己有多焦慮，我測試出來16分，焦慮也是比較明顯的，但是我們可以用書中提到了"漸進式放松訓練"和"冥想",來減少焦慮，學習后，我也嘗試著每天抽20分鐘時間來做一做"冥想",讓自己放松下來。相信堅持下去，一定會有好的效果。
第三部分
"如何善待壞習慣"
通過"無休無止的減肥"及"讓人欲罷不能的酒精"的案例，讓我們看到我們在生活中的不好的壞習慣， 其實每一個人都有自己的壞習慣，但"善待"壞習慣，并不是說讓"壞習慣"進行下去，而是我們可以從這些壞習慣中看到自己可以去改進的，比如節食減肥，并不健康，體重會反彈，為了我們的健康，我們可以選擇運動，雖然體重沒有明顯的改變，但身體感覺更輕松，精神也會更好，運作對身體也是非常有益的。常識一些改變，會有意想不到的效果。
第四部分
"勇敢改變，坦然接受"
通過案例告訴我們，在這個世界上，我們不可能事事順心如意，總會有很多殘酷的事實，我們無法回避，無法選擇改變的，所以，我們應該有勇氣改變你能改變的，平靜地接受你改變不了的。就像現在我們崗位是班組長，天天跟員工打交到，每一個員工也有優點和缺點，而有些是我們永遠無法改變的，那我們可以換一個方法去接受她，欣賞她，不要總是看到她的不足，在這次勞動競賽中，我們班有一位員工平時產量很高，績效也不錯，但剛開始勞動競賽時不愿意去營銷，覺得怕影響產量，怕用戶不訂，怕影響解決率滿意率，怕失敗，我處跟員工好好溝通，讓員工向班止的標桿員工學習，每天訂目標，記錄辦理量，告訴員工公司今后的方向，這個是我們無法改變，只有自己先去適應，讓會做得更好，不要怕失敗，又給員工算了一下賬，員工如一個月有4500個產量，每個用戶推9要優惠，成功一半，就可以達到1125元，再加其它的一個下來應該隨便上1500,當7月營銷數據發出后，她營銷了1600多元，達到到目標值，員工也非常高興，不僅沒影響指標，還掙了獎金，之前員工沒有認清自己，認為自己不行，那么我們作為班長，就要給員工幫助，也要給員工方法，給員工信心，讓員工認清自己后，勇敢去完目標值，勇敢邁出第一步。
讀完這四個章節，讓我對自己有了新的認識，看到了自己的優點，同時也看到了自己的不足，我們都想改變自己，使自己變得更好，而且還希望感染到我們身邊的人，不光是努力，就可以做好，還需要先認識自己，認清自己，并且勇敢的接受自己，接下來的時間我還要繼續學習其它的3本書，相信讀完后，會有一個全新的開始。
讀自己作文 篇21
這本書的主人公是一對雙胞胎 雷伊和杰伊 。
在一般人眼里，雙胞胎都是很幸福的，因為他們不需要別的玩伴，自然就可以有人一起玩兒。可是故事中的雙胞胎卻不那么認為，他們很苦惱，因為在別人眼里，他們是一樣的，因此他們迫切希望所有人能理解“雙胞胎是不一樣的兩個人”，他們可以有自己的玩伴。
雷伊和杰伊是一對雙胞胎兄弟，雖然不用擔心沒有玩伴，可是總被別人搞混也確實夠煩，所以他們總是想著做“真正的自己”。最近他們又搬家了，但新學年開學第一天，哥哥雷伊因為感冒待在家，弟弟杰伊只好一個人去上學。這沒什么大不了的，而且新學校挺好，新同學也不錯。可是似乎情況有點不太對，新學校里竟然沒人知道有雷伊這個人：點名冊上沒有他的名字，置物柜沒有安排他的，就連學生檔案也沒有他的。杰伊差點就要報告學校了，不過他忍住了，因為他覺得這也許是個可以“做自己”的機會。他說服了雷伊一起跟他將錯就錯，輪流上學。可是剛開始的新鮮勁過后，兩人開始為要裝的向對方而苦惱起來，漸漸地、漸漸地他們的秘密被越來越多的人發現了。連校長都知道了，這事可不得了，相當于逃課啊!后來,校長理解了他們為什么要這樣做，便把他們分在兩個不同的班級，課程表也盡量不一樣，讓他們倆人能夠分開，讓他們做自己。
做最真實的自己才是最快樂也是最幸福的，雷伊和杰伊就為扮成對方而苦惱。每一個人包括雙胞胎都是獨特的、獨立的個體，不會和任何人一模一樣，也不是任何人的復制品、克隆品。只要我們用心對待，都能發現他們的不同之處。
《差點丟了自己》這本書對我來說，最大的收獲是：每個人都是獨一無二的，每個人都得學會欣賞自己，不要總是羨慕別人，不要總是去和別人相比，否則真是丟了自己，也會失去了本該擁有的美好生活。
每一個人都擁有屬于自己的閃光點，做最獨特的自己吧！
讀自己作文 篇22
《自己的文章》作者張愛玲開篇即說，這些文字是由寫小說和散文想到理論問題才寫下的一些不得不說的感想，這理論是這篇文章的線索，其中不得不說的感想卻道出了人生以及為人生的蒼涼，依作者的說法，這人生倒也應是這文章理論的底子了。
張愛玲用了幾千個文字，寫出了人生的百般況味，仿佛隔著時間的洪流不經意間望到了人生的另一頭。她稱人生這一遭為“蒼涼”。今天我們要闡釋其中的哪一種滋味，其實都不過是為這樣的蒼涼修修邊角，換些新鮮的詞語而已。
文中首先由理論引出，認為“作品與理論乃如兩馬之驂，或前或后，互相推進”，文學作品本就是感性的產物，若非要照著理論的方框小心翼翼地寫，感情肯定是要變形的，但沒有理論的指導，對于提高作者的自覺又沒有益處，因此二者需要互相推進。這道理無庸贅述，因此作者在文中點到為止。
文章的主要內容有關人生的飛揚與安穩，并由此談到了整個人生、時代和寫作。人生的安穩是飛揚的底子，兩者的關系猶如杯子里的咖啡與杯口的泡沫一般。然而文學史上歌詠這泡沫的人多，真正品味杯底的咖啡的人卻少。泡沫容易令人興奮，但只有泡沫口中必然會干癟沒滋味，人生真正的滋養還在那杯底的液體。
時代里所謂的風起云涌，只有在永恒的人生的安穩做地基的情況下才有表演的舞臺，這樣的基礎，張愛玲稱之為“神性的”和“婦人性”的。人說每個成功的男人背后都有一個女人，男人追求的只有成功，而必是有一個甘愿承受所有苦痛只懂寬容的女人在身后，男人臺前張牙舞爪追名逐利的人生才有所附麗。這樣的觀點可以說是女性主義甚至女權主義，但我想張愛玲想說的只是這世間的規律，其中沒有偏見，正如這世界上經常發生的，美麗總被丑陋欺凌，善良總被兇惡踐踏一樣，是歷史給人類開的玩笑。
人生的飛揚與安穩在文章里就是力與美、斗爭與和諧的表現，寫飛揚的文章多，就多是力、斗爭、斬釘截鐵的人物，但實際生活中卻幾乎都是些“不徹底的人物”，“極端病態與極端覺悟的人究竟不多”，人們多半愿意寫這樣極少的極端，原因在于“人們急于完成，不然就要求刺激來滿足自己嗜好”，結果容易造成，作者的浮躁與讀者的浮躁就互為因果且互相依賴了。
張愛玲寫文章追求的是“既然有這樣的事情，我就來描寫它。”她想寫的是那些不徹底的大多數的常態。每個不徹底的都在認真地過人生，但時代的更替卻不能給這些認真的人一個合理的解釋，既然解釋不了未來，只能回望過去，來度過一個個把握不住的現在。張愛玲要書寫的就是這樣一個尷尬的年代。
因此張愛玲的作品里沒有戰爭，沒有革命，她不想為特定的年代豎立紀念碑，只想描繪每個年代里永恒的靜水流深。她的小說多寫女人，寫男人與女人的關系，因這是社會的基本構成，她筆下的女人都是社會文明里地位低于男人卻有“潑辣的生命力”加以彌補的性格，而男人多是勤勤儉儉過日子以求安穩討生活的平凡男子。
她追求無波無瀾生命的素樸，但小說畢竟以故事為它的肉身，她只能用語言塑造這肉身的豐腴飽滿，才能吸引有人去探究其中的骨骼清奇。張愛玲自稱是文學的習作者，其實誰又能說自己是擁有文學的人呢？既是習作，個人必有個人的風格。因此對于自己與別人迥異的文風和參差對照以抒寫人生的寫法，張愛玲是引以為傲的。“讓故事自身給它所能給的，而讓讀者取得他所能取得的”，她有這樣的自信。
文中作者由文章關照人生、時代，又有人生、時代回到文章，最后回歸自己的寫作，表明立場，自己為文追求的不過是描述人生真實而厚重的底色。她自述自己的時代就是她的寫作題材，只有那樣一個動蕩尷尬卻也濁清自現的年代，人才容易這樣看透人生，抒寫人生。
張愛玲既這樣清醒透徹，卻又像熱愛自己小說中人物那樣愛著這“爬滿了虱子”的生命，靠的是不屈的勇氣和女人柔韌的心胸，或許還有到底讓人意難平的愛情吧。
讀自己作文 篇23
某日趴在窗前看雨，見雨珠落在窗上，慢慢滑落，一步步逼近死亡，之后粉身碎骨……有的時候自己的一些想法真的很瘋狂，別人不明白，自己卻也模模糊湖，只是一心想表現出來罷了，亦如紅樓中的“滿紙荒唐言，一把心酸淚，都云作者癡，誰解其中味？”
當初對自己的行為，語言總讓我費解，直到讀了這詩，倒覺得與自己有幾分相似，雖然作者茫然的是愛情，但與我茫然未來倒也不是差的太多。
17歲，是一個很朦朧的年齡，期盼著長大卻又畏懼長大。說的一些話寫的一些句子，小孩不懂，大人也不懂。真就落了個“滿紙荒唐言”，然而我們自己呢？又是否明白自己？答案顯然也是模糊不清的
偶爾看到一些情景會有想哭的沖動，亦或許是一句平常的話卻能讓自己莫名的感動起來。心里壓抑不知如何發泄，寫了文章，別人看不懂，自己卻讀出了心酸，落下了眼淚。“一把心酸淚”不是又解釋了這一說。
世人總說曹雪芹太癡迷于兒女之情，而他本人卻認為是世人看不出書中之味，那我們呢？癡迷著什么？又不截著什么？
比17歲小的時候只用去讀書，因為沒想過未來，那時我很癡迷書本，因為那是學生的象征，比17歲大的時，要去想未來，想工作，想以后的生活，至少心里有了定數，而現在？我17歲，我又該想什么？倒總覺得自己大人不像大人，小孩又不像小孩，難受得很。
有人說“少年不識愁之味”也許的對的，可也許是錯的，如此的茫然是不是有些近乎于『愁』呢？我倒也不是很清楚，只是明白它們同是“酸堿”中酸的一種。
我讀不懂自己，卻也看不透別人，亦如我某一朋友說的“學校里每個人總戴著面具”外表看去冷血無情的內心卻熱情似火，看去開朗快樂的也或許心里正在落淚，欺騙了別人，有時卻也傻傻的騙過自己，覺得可笑卻笑不出聲來。
也許這就是青春吧，17歲，一個紫色的時代，一切都半真半假，一切卻又朦朧美麗，這樣的年齡一生就這一次，去懷疑，去追根究底也看不出個所以然來，倒不如去接受，去享受這種朦朧這種茫然，還自己自由自在的青春年華，道一聲“滿紙荒唐言，一把心酸淚，都云作者癡，誰解其中味”又何樂而不為呢！
讀自己作文 篇24
感謝她，那么一個至情自性的女子闖入我的生活。
讀完她的《散文集》和《詩集》，心里的浪潮真的就那么地渴望重回土地。那些清雅的小詩，把悲歡輕輕揉進我的心里，我始終銘記。
請給我一個長長的夏季，
給我一段無瑕的回憶，
給我一顆溫柔的心，
給我一份潔白的戀情。
這幾句詩，如同一場微風拂過，熨貼少女的心思。在布魯塞爾的那段時光，她曾這樣描述：“我孤獨地投身在人群中，人群投我以孤獨。”我想這一刻，她定是想家了。她經常在腦海里勾勒一幅畫：“她是內蒙古草原上的牧羊女，身穿一襲紅衣裙。在潔白活躍的羊群里揚鞭高歌，在小河流邊鮮嫩的青草上靜躺。藍藍的天空，白白的云朵，是她夢里的顏色，夢里的故鄉。
她說她去過很多個國家，懂國語、廣東話、法語、英語，可是她卻沒有去過自己的故鄉，也不懂蒙古話。她想念小時候外婆教她蒙古字的日子，她說那時候，讀對一個字，外婆就給她一顆花生米，她喜歡那樣的游戲。
一個恬靜的女子，是一首絕美的詩。所有句點都勝過了華美的妝黛。油畫是她的專業，而散文與詩歌才是她的成就。
溫婉如她，疼痛如她。在夜色的籠罩下，她也曾對這一個背影問：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻。”少女的情懷，溫柔而迷惘。她哭泣的時候，我沒能看見，只是在她筆尖的文字，卻能讓我流淚，心疼。好像“今生今世，我只是個戲子，永遠在別人的故事流著自己的淚”一樣。我想，一個能將別人的悲歡感同身受的人，定是幸福的，因為她懂得取舍，懂得憐憫，更懂得珍惜。
我喜歡她三年,我知道，她缺少我的歷程，而我，缺少她的才情。她棲息于自己文字的世界，握著曙光那枝溫暖的筆桿，抒寫著世間美麗而憂傷的故事。她是幸福的，柔軟的陽光在她臉上開出一朵朵鳶尾花。那小山坡上的一幕幕場景，在她心頭生根，在我心里蕩漾……
席慕蓉，一個至情至性的女子，一個至純至凈的靈魂。
讀她，是一次神圣的洗禮，是一種愉悅的享受。
讀自己作文 篇25
我問過很多人，我們應該抱著何種態度讀書？究竟是費盡心思，讀出真理，窮盡作者透過文字編輯的密碼？還是重視自己解碼的過程，盡管這個過程里很有可能滲透了太多的主觀經歷、價值觀、認知、態度與情感。前者往往是可欲而不可求，沒有太多的經歷，我們很難共情，而且我們很有可能面對過度解讀的境地，有些時候，作者是否愿意把自己全部都讓讀者解讀呢？當然不可否認的是，試圖解碼的過程是新奇而有趣的，我們通過閱讀作者的傳記和其他作品，把作者逐漸塑造成一個豐滿的角色，當所有的證據都成為彼此的支持時，我們有難以言盡的喜悅。但是我們不該否認后者亦是有價值的嘗試，畢竟人與人在很多方面有共同的情感經歷，或許我們可以看看其他的解答和其他看待問題的方式。閱讀可以讓我們對于自己的生活經歷和內心深處的假設更加自覺，當我們的思想獲得一種全新的啟迪時，或許臉上亦會流露出會心的一笑吧。
奧斯汀書會就講了這么六段小故事，每個人都從我們深愛的奧斯汀的小說中找到了生活里的范本。奧斯汀甚至還在引導著他們逐漸走出生活中的困境。我喜歡每個人對于奧斯汀文本的個性化解讀，其實這里并沒有觀點的高低貴賤之分，只要能激發其他人的新想法，就不失為一個有價值的觀點。比如我很欣賞在討論夏洛特盧卡斯的時候，Allegra提出了她很有可能是個gay的想法，Sylvia說：這個說法很有意思，角色可能有不被作者所知的一面”。從一些細節里體味到別樣的味道的確是有趣的嘗試。
感覺歐美的影視作品在人物的深度解讀上都有著精神分析的影子。比如Prudie如此挑剔，注重生活的品味和高格調，穿古典的衣服、不屑于青年人的裝飾、讀經典小說、教法語、用古典的修辭格來寫文章，但是她的媽媽確是那樣一個低俗而沒有素養的人，他沒有父親，在這樣的成長環境中她似乎和她的母親走上了兩個極端，從而走向另外一種平衡。Grigg喜歡比他年長的女人，因為他家里從小都被女性包圍，他有兩個姐姐。而Allegra從小喜歡冒險可能是她渴望得到父母的更多關注，根據薩提雅親密關系的理論，孩子通過自己甚至都沒有意識到的努力讓父母站在同一戰線上，從而維系他們的感情。
每個人都在遭遇生活中的種種煩惱，就像影片一開頭令人感同身受的郁悶的一幕幕。而這種煩惱來自偶然的壞運氣、人與人之間復雜的人際關系，更來自自己與自己內心的相處過程。我們自小在生活中遺留下來問題，造成了自己性格上的矛盾之處，解決人際之間的問題，無異于一次自我的修行。比如Jocelyn總是撮合別人的婚姻，而總是逃避自己的感情，Grigg說她只是喜歡被服從，從不考慮別人的真實想法。Sylvia覺得她不喜歡退而求其次總想找一種完美的愛情。這也就是她總是陷入孤獨之中。
我喜歡這種book club的形式，很自由，每次會面的場所是咖啡館、飯店、家里、海灘這種輕松的地點。以月為單位進行精讀，互相督促與激勵，用新的想法啟發別人，自由的提出自己的想法而不擁有太多顧慮（雖然要是小組里有Prudie這樣的人確實會有點不爽啊）。我更看中的是他們接文本的形式分享了自己的生活。這樣的讀書會不僅是對于愛好的深度探索，更是每個讀書會成員的心靈的貼近，我們分享著我們的思考，也分享著我們的生活。
讀自己作文 篇26
當我拿起《靠自己去成功》這本書時，書名中“靠自己”這三個字深深扎進我的腦海。我是做一個乖乖牌，父母說什么是什么，好好走大人鋪好的路？還是面對無際的天空，掙脫父母的懷抱，獨自翱翔？
翻開這本書。
書中主要記述了作者劉墉教育女兒的故事。如何教育子女，如何與即將長大成人并將離開自己的子女交流是許多父母面臨的難題。但他的教育方式和方向令人耳目一新，以“談”為主旋律，讓人放松但又緊張。
其中一章《恨老師》，講了女兒因為體育老師丟球不合意而恨老師。劉墉舉了自己因恨老師而學習退步的事例，說明敵視老師的態度，沒什么好。作者又了解了女兒之所以喜歡音樂老師是因為老師對她特別好。于是，他教育女兒，如果一個人的學習完全取決于對老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？確實，我上小學四五年級時，教我的老師特別照顧我，所以我在語文上發奮學習。但到了六年級她被調走了，由教導主任教我們，他不是很負責任，我很討厭他，所以經常上課搗蛋，漸漸對語文也不感興趣，于是成績一落千丈。劉墉又向女兒說了一個故事：一個學生因不喜歡英語老師所以恨英語課，導致成績不好，孩子的父親讓他學好外語來氣老師，當這名學生的英語棒極了的時候，他卻不恨老師了，因為老師對他愈來愈好。學習是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來“報答”老師或“報復”老師的。沒錯，說句實在話，你的學習好與不好，從根本上與老師沒有關系，老師不會因為你的好壞而獲得多大好處或損失。學習只是為了充實自己，而受益者必然是你。
還有一章叫《離開父母的時候》。寫了女兒去“草山音樂學校”住校7個禮拜，學校不準家人去探視，同時學生住校期間既不能打電話，又不準上網，連電視都沒得看，早上8點就要開始練琴。父母當然不舍但女兒硬是要去，劉墉還笑說“女大不中留”。這使我想起自己要求一個人做題思考，一個人休息睡覺，一個人上學，一個人……其實何止人有走出去的沖力，任何一種生物都會想走出去。如瓜藤，你可以把它種在陰影里，但是它終將爬到陽光里。隨著自己不斷地成長，對獨立的要求也愈來愈高，總想掙脫父母的懷抱，開啟個人的航程，即使風再大，也攔不住我走出去的沖力。
當你獨立時，也就意味著你沒有人依靠，你必須自己面對狂風巨浪的挑戰。《靠自己去成功》里有一章叫《堅持作你自己》，個人航程的一大挑戰。
讀自己作文 篇27
我讀了此文，同齡兒童那不一般的自理能力讓我驚嘆！每天放學，許多家長都根據自己的條件來接孩子：有的騎自行車，有的騎三輪車，有的打的士，還有的開轎車。唯獨一個身體瘦弱的小男孩，他每天自己走路，往返于學校和家之間。因為他是下崗工人的子女，他父母要靠販賣蔬菜維生，所以只能將交通規則等知識交給他。一次野營活動時，許多孩子都帶了半成品或成品食物，那個孩子卻帶了蔬菜和大米，自己做飯，師生看著他做的飯菜羨慕不已。
從這個孩子身上，我看到了他父母的愛，同樣，也看到了他十分懂事。可在現實生活中，許多家長們的愛只是給予孩子舒適的環境。這可能會把孩子引入歧途，毀在提供的“溫室”里。因此，真正愛孩子的，應該磨練孩子，教會孩子怎樣面對各種挫折，怎樣樂觀、珍惜現在，用滿懷信心的心支持孩子去生活。
在我的生活中，我也希望像那個小男孩一樣自己上學、回家，可父母總不讓。一年級時，我向父母提了一個要求：上二年級后，我必須每天自己回家，父母毫不猶豫地答應了。我欣喜若狂，感到自己馬上就要長大了。好不容易等到了二年級，可父母總是說：“你還小，被車撞了或是被拐賣了怎么辦？”“以后再說吧！”哎！這可怎么辦呀！到二年級下學期，情況才有一點好轉，媽媽終于讓我一星期自己回家一次，并且讓爺爺在車站等我。情況雖然有了好轉，可我還不滿足。這不等于是以前關在小籠子里，現在關在大籠子里嗎？哎！四年級了，仍然沒有如愿以償。我索性用“反駁”、“狡辯”、“激將”等方式勸說父母。最終，我竟用如此賴皮的方法“獲勝”了。
如果愛孩子，就應該讓他成為一只鷹，自由翱翔，不能把孩子當成籠中之鳥，手中的風箏。如果愛孩子，就給孩子一個廣闊的天空，浩瀚的大海。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給孩子一條正確的道路，告訴他要遵守規則，懂得哪里需要避讓，讓他朝著自己想去的方向走吧！
讀自己作文 篇28
小草無法選擇生長的地方，只努力望著太陽的方向。在這樣平淡的日子里，我還向往常一樣，習慣性的拿起書，愜意的看著。
我看到了這樣一句話，不驚感嘆：“也曾經有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養活奶奶和我......。”一個小女孩能說出這樣的話，在現在，可是很少見了。
我沉浸在其中。想象著當時的情景：小女孩靜靜地站在。旁邊坐著一位老人婆婆。有一位來觀景的游客發現了這個小女孩的與眾不同。這位游客好奇的問起來：小妹妹，這是什么？”這位老婆婆便告訴游客：“這是山棗。”“這是您摘的嗎？”游客這樣問著。“不......不是我，我都這把年紀了，是我孫女摘的。”，老婆婆驕傲的說著。這番話使游客驚訝不已……
在游客和小女孩的對話里，除了看到小女孩的貧窮外，更是讓人覺得這個小女孩有著堅強的意志。偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概--用堅強的笑臉來迎接悲慘的命運。用百倍的勇氣來應付一切不幸。
看到這動人的場面，游客感動了，于是，便買了些山棗，想幫助這個堅強、可愛的小女孩。可是，卻被她無情的拒絕了。游客不知為什么。就在這時，小女孩低著頭說：“阿姨，我知道，你買我的山棗不是因為想吃，而是想幫我，對嗎？游客頓時明白了，并解釋：“孩子，我買它不是想幫你，而是喜歡你的可愛，知道嗎。”
讀到這兒，我又回想到了那句話：“也曾經有人像你一樣幫助我，我都拒絕了。奶奶老了，我要靠我的雙手養活奶奶和我......”
在這世界上有著許多的不公平。但是正因為這樣的不公平，才能讓我們認識什么是“生活的強者”。有些處境困難的人總想著別人的憐憫。而那些不畏寒冷、靠自己來生活的人才是“真正生活的強者”。
像這樣的人，無論有多么困苦的人生，最后，一定會得到她所付出的回報。
讀自己作文 篇29
從看完全書到提筆寫讀后感，中間足足間隔了一個多月，因此書中的具體內容很是模糊，所以又粗略地翻閱了一遍。融入書中的劇情，再次化身故事中的主人公若菱跟隨老人開啟了探索自我的旅程。
一個內在的聲音疑惑地問道：“我是誰？”
我不假思索地回答：“靖兒。”
內在的聲音又追著問：“靖兒是誰？”
我毫不猶豫地回答：“靖兒是我。”
她還是追著不放，繼續問道：“然后呢？”
這時候我有點遲疑，吞吞吐吐地回答：“然后，我，不知道……”
看到我滿臉猶豫的樣子，她自言自語地說：“我們到底想要什么？”
我堅定地回答：“穩穩的幸福。”
而她依然平淡地發問：“那么，穩穩的幸福具體是什么呢？”
具體是什么呢？書中老人給出了很多問題讓人進入深思，一點一點清理了通往自我心靈的道路。
在讀此書的時候聽從了本書作者張德芬女士的建議：讀幾章停下來咀嚼反思一下。靜靜的觀察生活、細細的體悟生活，與書中所寫進行對比，反復的進行思考和總結。
但遺憾的是沒有及時用文字記錄下來，幸好在督促其讀書會其他書友一起閱讀、討論的過程中，自己也因此獲益匪淺。書中“所有的付出都將得到收獲，只是展現的方式不一樣而已。”恰巧用自己真實的經歷證明了這條真理。感謝遇見千島湖讀書會！
然而在我人生中最幸運的遇見莫過于加入千島湖跑團，遇見那樣一群充滿活力的人兒，從此之后感覺灰暗的人生開始慢慢回暖。在極其單調無聊的步伐中去跟自己的身體對話，傾聽身體的聲音。慢慢地臣服現實、接納現實、努力地在既定的現實中去實現更大更好的突破。直至此刻，高中畢業三年，從未動筆寫讀后感的我，安靜地坐在電腦面前。借由此書，回顧著自己這三年的點點滴滴。伴隨著敲擊著鍵盤聲音，心中溢滿著感動的情緒，感恩。我想我已慢慢地拆除了上帝帶給我那慘不忍睹的外殼包裝的禮物，正漸漸地享受到它精心為我量身打造的豐盛美好的內在。
飲水思源，烏鵲反哺。現在的自己雖沒有強大到拯救地球，但至少擁有了獲得正能量的方式，希望自己可以為身邊相識或不相識的人們提供一些力所能及的幫助，而這恰巧又是一個認識自我、成長自我的過程，彼此成就。
借用書本中的那封信：所有的人、事、物都是你內在的投射，就像鏡子一樣地反映你的內在。所有的遇見，都不是巧合。當外境又有任何東西觸動到你的時候，記得，要往內看。親愛的你，外面的世界，沒有別人，只有你自己。
讀自己作文 篇30
《做最好的自己》的作者是李開復，他以自身的成功經驗來中國的青少年，為他們指明了成功的方向。做最好的自己顧名思義是指有自己的思想，跟著自己的步伐走，并且做到最好。
李開復先生寫的這本書不是說教，如果只是單單的說教，那么只會招來罵名而不是無數的追捧。我認為李開復先生就是“做最好的自己”的例子。學生時期的他考入哥倫比亞大學計算機系，并獲得博士學位。工作后曾被蘋果公司和微軟公司錄用，這兩所公司都是全世界青年所向往的，他就是全世界的佼佼者。再后來他加盟了谷歌成為了谷歌的中國區總裁。他的學習經歷，工作經歷都做到了最好，不能說是歷史上的最好，但確實是自己的最好。
中國有句古話叫做：“三百六十行，行行出狀元。”這句話的意思與“做最好的自己”的意思是相似的。不管自己做什么，不要總是與別人比，人比人氣死人，要跟著自己的腳步，適合自己的才是最好的。我小時候總會輸給一個人，那個人個、叫做別人家的孩子。別人家的孩子考第一，我不行；別人家的孩子會彈琴，我不會；別人家的孩子知道孝順父母，我不知道。總之是次次輸給他，從來沒贏過。我活的很累，但又能怎樣，想要打敗別人家的孩子除非我是喬布斯。六十億人中出一個喬布斯，我沒有那么幸運去成為他，我只能是我自己。我能做的只有成為最好的自己。
現在的老師在考試前不會要求你考第幾，他們肯定會說：“盡力考，考出你們的最高水平。”第一只有一個，如果老師要求都要考第一，那和都考倒數第一有什么，而且那時不可能的。人的智力、能力都是不同的，不同的水平又怎能完成的一樣完美呢？所以才有了做最好的自己，就算比不過別人，但只要自己盡力做到最好了，那對自己來說也是巨大的突破。
一個人如果能做到最好的自己那無論他從事什么，學歷高低，他將成為三百六十行中的狀元。一個公司如果能做最好的自己那這個公司將成為開拓創新的先行者。一個國家如果能做最好自己那這個國家一定會成為一個不倒的國家。這就是做最好的自己的力量。
做最好的自己從哲學上講就是主觀因素。主觀因素的影響力大于客觀因素。每一個成功者的身上總有許多讓我們學習的地方，積極、自省、自信、勇氣、胸懷都是他們成功的關鍵，把握好自己才能成功。
讀自己作文 篇31
手里捧著一本暢銷書——《遇見未知的自己》細細讀著，看著一串串難懂的文字，不得不咬文嚼字地消化其中的內容。既然里面充滿著無異于火星文的名詞，為什么還要讀完它呢？不是因為任務，也不是因為它有趣，他像有魔力一般吸引著我，引我思索自己，每讀完一章節我都得費很大力氣去消化，去反思自己。
書的開篇就引出了哲學的三大問題之一：我是誰？廢話！我是誰誰誰呀！許多人會毫不猶豫地回答自己的名字，卻不知道這只是生存在世界上的代號而已，與編了號的產品沒有差別。世界上沒有一個人比自己更了解自己，心里想著什么、想做些什么只有自己知道。然而，誰又能客觀準確的評價自己是一個怎樣的人呢？就像那些功利的人不會說自己功利，而偉大的人不會說自己很偉大。我們之所以不快樂，是因為連我們自己都在不斷否定自己，試圖把自己變得成功進而獲得更多的喜悅。終究人的欲望是無止境的，所以大多數人是不快樂的。何不大大方方地評價自己，就如評價別人一樣公道？不必害怕別人看待自己的世俗眼光，憑著會變好、會變得更好的信念活下去，坦誠面對自己，我們會笑得更開懷，感受到更多的快樂。突然想起一句話：人生就像一名女子，不論她成什么樣子，我們好歹愛她。誠然學會接受一個怎樣的自己，如撥開云霧，才會更加清楚懂得自己是“誰”。
書的中間有一幅插圖讓我印象深刻，久久不能忘懷。插圖的內容是一輛馬車，馬車上有馬兒、車夫、乘客。關于插圖，書是這樣介紹的：馬是我們的表意識，車夫是我們的潛意識，乘客就是真我。“我們自以為可以操控我們的生活，做出自由的選擇，但實際上，我們是一部自動化制約模式下的機器，很多時候身不由己。就像這匹馬，不知道左臉緊是因為車夫收緊了左邊的韁繩。”在生活中，我們要學會做情緒的主人，不能被情緒操控著我們，支配我們不做這樣或那樣不想做的事。因為我們存在于世上的許多事經不起我們心情的什么大起大落，只有處于一種冷靜沉著的狀態，才能把事情處理得盡量好。我們并不缺少開懷大笑的天分，但在面對各種負面情緒時，我們需要更多的是心如止水，接受并處理好它，并不是用笑來抑制它掩飾它，否則，負面情緒有一天會爆發，后果更加嚴重。心如止水地面對問題，這樣，人生便掌握在自己的手中，由自己操控。
劉亦菲說：“這本書讓我們驚鴻一瞥那個一直都在的深層的自己，如此陌生又熟悉，讓我們和自己真實的源頭越來越近。”其實這本書是獻給那些悲觀消極的人的。在我情緒處于一個極其煩躁的低谷時，我選中了它當我的導師，讓我在迷失的時候抓住了自己，看清自己真正重要及想要的東西，向著它們前進。我從一位朋友那看過一句話，我把它送給了自己，也送給你們：把一切悲喜交付給自己。
讀自己作文 篇32
讀完《做最好的自己》，我從中看到李開復博士對祖國的熱愛和對中國青年的關愛以及鼓勵。李開復博士結合自己的人生經歷和事業成功的經驗，用通俗的語句及例子向我們提出了他對成功的理解、方法等。事實上，李開復博士也是一個普通人，他所用的例子也都是身邊發生過的，也許只有這樣，我們才比較容易接受并喜歡讀，也才能將自己融入那個情景中，體會那個故事所蘊含的意義。
李開復博士的《做最好的自己》也讓我們反省自身。他希望我們這些青年能成為：一個運用“成功同心圓”法則均衡自己的價值觀、態度、行為的人；一個“德才兼備，以德為先”的人；一個既有勇氣又有胸懷，既有理智又有激情，既自信又謙虛，既聰慧又善于表達的人；一個追尋理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之道的人；一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間、從表達中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂、從追求中獲得力量的人；一個有勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同的人；一個“擁有選擇的智慧”，并用智慧選擇成功的人；一個融會中西的國際化人才；一個最好的自己。他的這些話也深深錯動我的心靈。
然而，在現在這種一元化的成功模式下，我們總是被動的接受在學校看成績、在社會看名利的評價標準。試問現在的我們，從我們讀幼兒園開始到現在步入大學，我們有哪一個不是只為考高分而去學習，有哪一個不是被逼著考第一名或者希望自己是那個第一名，又有哪一個是把學習當成一門興趣？這種一元化的成功模式下，我們獲得快樂和幸福了嗎？這種一元化成功的模式扼殺了我們的想象和自由，是很多人失去了正確的奮斗方向。
因此，我們應該從現在開始就多參加一些活動，找到自己喜歡的、適合自己的事情，找到自己的理想，確定自己的目標。然后，我們應該規劃一下自己的人生以及大學這四年要學什么，為自己的目標的實現做最充分的準備。在這個過程中，我們應該在認真完成每一件事，力求每一件事都做到最好，做最好的自己，積極學習新知識，按時完成每一件事，勇敢的嘗試及超越原本的自己。這樣才能實現自己的理想，才能實現自己的價值。
同時，我們也應倡導多元化的成功模式，從不同角度理解成功，不管是什么行業，只要是最適合的自己就行了，社會上的成功是不分等級的。我們要完整和均衡的理解好李開復博士講到的“成功同心圓”規則，并將其付諸實踐。這樣社會才會均衡發展。
讀自己作文 篇33
“多可貴的精神呀！”我讀完《成功就是戰勝自己》這篇感人至深的文章以后，情不自禁地發出贊嘆，一下子恍然大悟明白過來,心情猶如澎湃的海朝,久久不能平靜。
《成功就是戰自己》主要是講一對孿生兄弟的故事，他們一個叫波恩，一個叫嘉琳，他們在一次火災事故中被救了出來，但無情的烈火把他們燒得面目全非了。波恩整天對著醫生唉聲嘆氣：自己成了這個樣子以后還怎么出去見人，還怎么養活自己？波恩對生活失去失去了信心，再也沒有了活下去的勇氣，總是自暴自棄地說：“與其賴活還不如死了算了。”嘉琳卻抱著信心，努力地勸波恩：“這次我們得救就說明我們的生命很珍貴，我們的生活最有意義。”嘉琳卻艱難地生存了下來，無論遇到多大的冷嘲熱諷，他都咬緊牙關挺了過來，嘉琳一次又一次地暗自提醒自己：“我生命的價值比誰都高貴。”在一次偶然中，嘉琳救了一位億萬富翁，億萬富翁為了感激嘉琳，和嘉琳一起干起了事業，嘉琳憑著自己的誠心，努力經營，有了一個3.2億元資產的運輸公司，幾年后醫術發達了，嘉琳用自己掙來的錢了整好了自己的面容。同樣是兩個面目全非的人，卻有著迥然不同的結果，一個人受不了別人的譏諷離開了人世，而另一個卻抱著堅定的信心，始終不屈不饒，任憑風雨怎么摧打他，任憑別人怎么看他，他都珍愛生命，熱愛生活。 人生中最難過的一關就是戰勝自己，戰勝自己也就戰勝了別人，我們要最艱難的時候戰勝了自己，就能頂住外來的壓力，成就自己，成就輝煌。災難和生命的價值在你戰勝自己的那一瞬間，人生無坦途，只有不停地攀登，不停的迎接挑戰，不停的戰勝自己，才能得到收獲和喜悅。
我做事首先認定了目標就越干越起勁，但一遇到困難和挫折就打退堂鼓，沒有勇氣面對困難和挫折。比如說我上個學期剛開學時我發誓一定要努力得到“三好學生”，上課認真聽講，學習努力，可是到了學期后面就堅持不住了，上課開始開小差，作業也不認真做，被老師批評了，就失去信心，受不了同學的譏諷，一籌莫展，束手無策。結果可想而知。
讀完這篇文章，我深深懂得了：成功就是戰勝自己！只有面對困難和挫折，才有改變的機會，才有成功的可能。不經風雨怎么見彩虹！
讀自己作文 篇34
我今年都八歲了，該上三年級了，可是我有一本一年級上冊的語文書一直沒有舍得扔掉，為什么呢？因為那本書的第14課“自己去吧”給我留下了深刻的印象。
這一課非常簡單，但是也給我了一定的啟發，這篇課文主要寫了兩件事，第一件事是，小鴨讓他的媽媽帶他去游泳，可是鴨媽媽沒有帶她去，而是讓它自己去，過了幾天小鴨學會了游泳。第二件事是，小鷹想讓它的媽媽帶他去山那邊看看，鷹媽媽和鴨媽媽一樣沒有跟它去，而是讓它自己去，過了幾天，小鷹就能展翅高飛了。
我想，我就是課文中的小鴨和小鷹，我也和他們一陽指總是問爸爸媽媽，我可以干這個嗎？我可以干那個嗎？但是爸爸媽媽總是回答你自己干吧。
從今天起，我要向小鴨和小鷹學習，只有自己去實踐才是真正的男子漢！
讀自己作文 篇35
《遇見未知的自己》是教師閱讀推薦書目中唯一的一本小說，可以把它當做一本有趣的小說讀，也可以當做一本生活指南細細品味。
歌德曾說：“讀一本好書就像和許多高尚的人談話。” 事實的確是這樣，好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，而且沁人心脾。讀這本書的時候會讓人聯想到自己的經歷，聯系到自己的困惑深入思考下去，對自己尋找未來的路徑有一些啟迪。細看封三美女張德芬的照片，你會相信這是一個45歲的女人嗎？簡直就是一個剛剛走出校門的小女生。這時你也許會相信改變自己的心態，輕松地去活可以抗拒歲月對一個人，特別是一個女人容顏的改變，進而改變一個人的氣質，活出別樣的自己。
全書以冬天的雨夜，在荒郊野外的山區，一個沒有手機、沒有汽油的孤單白領階層的女性，在自怨自艾時恰逢老人為故事的開始。隨即引出老人的提問：“你是誰？”讓人逐步地去理解“小我”與“真我”。
是啊，現在有多少人不知道“真我”是誰？總是把外在的條件，或者自己的一個身份，一個理解的角度等一些外在的只是表示自己的東西理解為自己。為去追求我們所定義的某個身份，總是在不知某個時候失落了真是的自己。為什么我們總是不快樂？為什么我們不能擁有想要的生活？我們總是在做我們自己思想的奴隸。就像書上說的警示的句子“我們人所有受苦的根源就是來自于不清楚自己是誰，而盲目地去攀附追求那些不能代表的東西”；“你不是你的工作，你不是你的表現，你不是你的成功。也不是你的失敗。這些外在的東西絲毫動搖不到那個內在的真我，看清小我的虛假認同”“痛苦是你創造出來的，應為那個是你對事情的解釋”。
我是誰呢？我們可以通過比較“快樂”與“喜悅”有所發現。快樂是短暫的“快之樂”，稍縱即逝，我們尋找快樂往往是向外界去尋覓，比如有人喜歡購物逛街，滿足自己的物欲，但這種快樂是短暫的，欲望滿足了又有新的欲望膨脹，正所謂欲壑難填。有人喜歡聚在一起搓麻將、打撲克，玩的時候是興奮，不過這只是短暫的精神醫學專用，曲終人散后是更多的孤寂與空虛。所以我們要尋找喜悅要向內去尋覓，去關注自己的內心，關注自己的靈魂。從內心發出歡喜心，微笑著面對生活中的人和事，以感恩的心態面對生命的每一天，那么你會倍感輕松。向內尋找你會逐漸地了解我是誰，我想要的到底是什么，我離我的真我到底有多遠的距離，我真正渴求的是什么。
愛過，痛過，哭過之后，學會臣服當下。這話好像是對我說的，要試著活在當下，臣服所有已經發生的事情。就像書中的那句“凡是你所抗拒的，都會持續”事實擺在那里我們所有的抗拒都是徒勞，同時還要臣服我們對事件衍生的負面情緒。就像老人的那句“這些負面的情緒就像黑暗一樣，你驅散不走他們的。你唯一可以做的就是帶進光來，光出現了，黑暗就消融了，這是千古不變的定律。”但愿我們都像春蠶破繭而出。開始就是未來！我的同事對我說：“不完美才是人生”。過分追求完美，事事苛求完美，受傷的必然是自己。我們必須適應社會，不可能讓社會來適應你。我們首先要做好自己能做的事情，對于可能改變的事情嘗試著去努力。做到做不到那是另外一回事。
最喜歡書中的一段話：“記得，每個發生在你身上的事件都是一個禮物，只是有的禮物包裝得很難看，讓我們心懷怨憤或是心存恐懼。所以，它可以是一個災難，也可以是一個禮物。如果你能帶著信心，給它一點時間，耐心細心地拆開這個慘不忍睹的外殼包裝，你會享受到它內在蘊含著豐盛美好，而且是精心為你量身打造的禮物。所以，雖然現在我們正在低谷，請你開始感恩，因為我們已經開始拆開那個禮物了，請讓我們繼續勇敢的、樂觀的去面對，我們會看到那個不一樣的驚喜！”
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