戰勝自己的作文 (15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的戰勝自己的作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰勝自己的作文 1
她，叫茵。住在一個不起眼的村落里。
年僅7歲的她，到了上學的年齡。迎接她的，卻是一個殘破不堪的瓦房。她推門走了進去，聽見了朗朗的讀書聲，破舊的木門被風吹得“吱呀吱呀”響。她對著站在搖搖欲墜的黑板前的男老師笑嘻嘻的敬了個禮，道：“老師好，我叫茵，7歲，第一天來上課。”老師也笑了笑，對著學生們拍了拍手，示意他們安靜，他把茵帶到講臺上，說：“這是茵，以后就是你們的同學了！”歡呼聲響成一片……“茵，坐這兒”“才不，坐我這兒”“做我這兒嘛……”老師笑著說：“茵坐我旁邊吧，好不好？”“啊？……”嘆息聲抗議聲響成一片。
第一節課是音樂課，茵問老師：“什么是音樂呢？”老師想了想，答道：“唱歌和跳舞就是音樂吧，但這只是表面，你要自己體會。”茵似懂非懂的點點頭，臉紅撲撲的，大眼睛也撲閃著，煞是可愛。老師教了大家一首歌，同學們都跟著老師唱道“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”唯獨茵一人羨慕的望著老師和同學們一張一合的嘴，自己卻不出聲。一曲畢，老師問茵：“你怎么不唱呢？這首歌不好聽嗎？”“不。不是的，這首歌很好聽，只是……我不會唱歌。”茵忙答道，說最后一句時，臉都埋在胸前。老師板起面孔，嚴肅的說：“茵，抬起頭，看著我。”茵緩緩抬起頭，眼睛左看看右看看，就是不敢直視老師。老師問：“你不是不會唱，而是不敢唱吧？！”茵委屈極了，哽咽這說：“老師我真的不會，原來沒有唱過。”老師心一軟，溫柔的說：“茵，沒有人不會做的事，只有不敢做的，你去嘗試一下，就會成功。”茵看著老師說：“真…真的嗎？”“恩”老師帶著茵唱了起來“長…亭外，古道……邊，芳草碧連天”茵越唱越自信，越唱越開心。銀鈴般的歌聲飄蕩在這殘破的教室里……
12年后，老師收到了一封信，是茵的，她寫道：老師，我考上了北京的xx音樂學院，謝謝您，您讓我戰勝了自己。”老師臉上泛起一個欣慰的笑容。
人，有無限的潛能，只要有勇氣、有信心，沒有我們做不到的事。戰勝了自己的膽怯，就是成功。
原來人……的敵人…是自己啊。我們能成功嗎？會吧。
戰勝自己的作文 2
真正的成功，不在于戰勝別人，而在于戰勝自己。
從小我就崇拜一個又一個戰勝別人的強者，我崇拜征戰殺場，踏著血泊穿過硝煙的將軍，崇拜技巧嫻熟，運用力量、柔美戰勝世界勁敵的運動員，我所崇拜的太多太多…… 可日益長大才發現戰勝自己才應該充當社會的主流，成為我的奮斗目標。保爾柯察金戰勝了自己，讓世人看到了他那鋼鐵般的意志；張海迪全身高位截癱，自學了四門語言，成了著名的作家：霍金雖然癱瘓，卻成了眾所周知的宇宙之父……這樣的例子在過去、現在都比比皆是，他們之所以取的了成功，都與他們戰勝自己分不開。
戰勝自己需要勇氣。司馬遷雖受宮刑，仍然堅強不屈，完成了巨著《史記》。戰勝自己要比戰勝別人難的多，因而戰勝自己，就要有堅忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成長的信心，要有在風雨中磨練的決心。戰勝自己并非易事，所以我們要培養戰勝自己的目標、決心、能力及克服困難的勇氣。
戰勝自己，要不斷總結，想出解決的方式。著名的作曲家貝多芬一生有許多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聰后創作的。失聰，就預示著一個音樂家音樂生命的結束，然而，貝多芬想出了戰勝自己的方式：通過自己對音樂的認識，自己在腦中創作，手上彈，再用手觸摸五線譜的木板，往上寫，他完成了《命運》交響曲。他戰勝了自己，是頑強的意志、自己想出的方法幫助了他。所以，為了戰勝自己，我們要總結。 戰勝自己才能愈發生命的活力，無論是健全的身軀還是殘缺的臂膀；無論是優越的條件，還是困窘的環境，我們都要戰勝自己。戰勝自己，要有奮發的勇氣，要有克服困難的意志，同時還要不斷總結，找出通向成功的途徑。
所以，不要把戰勝別人看得太重，最大的勝利便是戰勝自己。讓我們“戰勝自己”！
戰勝自己的作文 3
淚，揮灑而過
淚，是代表軟弱；是代表悔過；是代表欣喜的心情；是代表友誼的見證。
我流下的淚，是悔過的淚，那是我對自己的痛恨。
那一次，我和同學一起走進方正中學考小學升初中的試，我對這次考試是信心滿滿的。在考場上，周圍的同學都在拼命的學，似乎“像一個饑餓的.人，吃到面包一樣”，而我卻在東張西望，心里還想“升初中的考試，對我來說太簡單了，一定能考上尖子班的。”
考試開始，我很快的看以便試卷，就開始做，也很快地做好了，可是我對自己也太過與自信了，都沒有檢查，哪怕是一次呀好，可是我一次呀沒有做到，就放到一旁，看著天空發呆。
過了幾天，成績單出來了，考出來的成績不堪設想，竟然在普通班。這時，久違不流的淚，一下子像洪水一樣奔涌而出。
淚就這樣流了下來，帶著不服流了下來。
淚再次落下
經過在升初中的教訓，因此，我在一次次的考試中，就不段地提醒自己“你，不是聰明者，只是要比別人努力十倍細心十倍才能當上一個普通的學生”。
就這樣一次次的自我提醒下，到了初一升初二的考試，這對我又是一個新的機會，絕不容放過。
在考場里，我不會東張西望了，而是在那把一點點的知識往腦子里塞，哪怕是塞不下，也要拼命的塞；我不會做完試卷就在那發呆，我學會了“檢查”這倆個字，當別人在發呆時，我就會想起當時那過于自信的我。
我克服了自己，同時我也戰勝了自己。在這次考試中，我如愿以償的考上了尖子班，這對我來說是我努力的勞動成果，是我戰勝自己的缺點的一個見證“人”。
淚也再次落了下來，這次是欣喜的淚，是對自己肯定的淚。在落淚的同時，哦朝著天空，風吹著我濕潤的臉，帶著我心中的呼喚生走了
——“我終于戰勝自己了”
戰勝自己的作文 4
臺下的掌聲經久不息，站在領獎臺上，拿著證書的我激動不已。望著眾人，我笑了，笑得是那樣的燦爛……
我曾經一度看輕自己，覺得自己什么也做不好。漸漸地，我失去了自信，變得膽校偶然，在一本書上看到了這樣一句話：“每一個人的心中都有一個太陽，我們只有試著去嘗試，努力戰勝自己，那太陽才會變得光芒萬丈”。我讀后似懂非懂，但我明白，成功的第一步就是有勇氣去嘗試。
以后，我便把這句話定為座右銘，時刻提醒著自己。夏天，教室里悶得像個烤爐，知了在大樹上不停地叫著，汗珠布滿了我的臉，匯成了一條流淌的“小溪”，讓人感到心煩意亂。我沒有被天氣所征服，雙眼緊盯著書本，定下心來，攻克那一道道解決不了的問題。不知不覺，月亮已升上了深藍色的天空，皎潔的月光灑在了窗外的榕樹上，我笑了，笑得那么天真。
在一節公開課上，老師提出了一個難度很高的問題。教室里頓時鴉雀無聲，每個同學都在靜靜思考著，而一向膽小的我毫不猶豫地舉起了手。所有人的目光都聚集在我的身上，我卻一點兒也不緊張，響亮地回答了問題。我自信地坐下，掌聲四起，同學和老師用驚訝和詫異的目光望著我，而只有我才知道這其中的奧秘。
從此以后，我更加發奮努力學習，嚴格要求自己。課堂上又多了一個聚精會神的身影，夜晚燈下又多了一個用功的孩子。日子在飛漸，我的成績也在直線上升，一個出色的女孩正在茁壯成長。
一分耕耘，一分收獲。當我拿到全是優秀的成績報告單時，我又一次笑了。望著蔚藍的天空，我的心飛了，飛了……
以后，我屢屢獲獎，每當面對老師的贊揚和同學羨慕的目光時，我總會暗暗為自己喝彩，為自己加油，露出我那最燦爛的笑容。
科學家如果不敢去嘗試，就不會有偉大的成就。建筑工人如果做什么事都很膽小，就永遠也造不出優雅的高樓大廈。農民如果沒有堅持不懈的努力，就沒有好的收成……當他們露出喜悅的笑容時，那笑容將會和我一樣，是那樣的燦爛。是的，沒有勞動，哪來的收獲?愛因斯坦用自己的智慧來征服全世界，劉翔用飛猛的沖擊力成為世界“飛人”，而我，卻用堅持不懈的努力戰勝了自己。因為，在我的心靈深處，將永遠有一束盛開的鮮花，很美，很美……
戰勝自己的作文 5
月亮有起有落，人也有起有落。很難講述整個故事。在這個世界上，每個人都不是一帆風順的，每個人都要面對各種各樣的荊棘。
當你跌倒時，你沮喪嗎？當你遇到困難時，你會焦慮嗎？當你失敗的時候，你想過放棄嗎？短暫的損失是不可避免的，但是在損失之后呢？你想放棄還是重新開始？強者肯定會選擇重新開始，無論跌倒在哪里，都會爬起來，總結失敗的教訓，為未來的生活打下基礎。
知道如何調整心態的人必須樂觀開朗。他們永遠不會因暫時的失望而沮喪。他們總是能想到解決問題的好方法，而不是沉思，因為他們相信風雨過后總會有陽光。然而，那些不知道如何調整心態的人缺乏良好的心態。當他們遇到困難時，他們就像世界末日。他們被困在一個角落里，無助，甚至渴望死亡。
西楚霸王項羽戰敗后，并沒有調整自己的心態，因為他認為自己“沒有臉見長輩”而自殺，這讓很多人感到遺憾。如果他能調整自己的思維，想到“江東的孩子們才華橫溢，不知道他們會不會東山再起”，他就不必上演告別江東的悲劇了。然而，司馬遷在受了天罰之后，調整了自己的心態，忍受了屈辱，終于達到了《史記》，這是千古傳誦的佳作，被譽為“史家絕唱，無韻離騷”。
事實上，當你失敗時，你應該認為每個傷口都是一種成熟；當你處于痛苦中時，你應該認為痛苦不是永恒的，而是短暫的。你應該認為通過克服這些，你離成功又近了一步。生活需要冷靜、冷靜、理智地面對一切。請注意，當你放下它時，你不會有任何擔心。
調整你的心態，你就能盡快走出失敗的陰影，建立自信，為下一次的成功而奮斗。
史鐵生，一個雙腿殘疾的年輕人，只能坐在輪椅上。面對這種情況，他起初感到非常痛苦，整天想著自己是世界上最不幸的人，有時甚至想去死。當他被命運之神投入低潮時，他獨自來到了地球祭壇--他的另一個世界，在那里他遠離了世界的喧囂，那里有一股和平的氣息。他發現與其整天悶悶不樂地生活，不如做些有價值的事情。在這里，史鐵生決心以開放的態度對待一切。他終于站起來，尋找自己的未來。
只要我們學會調整心態，只要我們以良好的心態攜手合作，我們就能立于不敗之地。
戰勝自己的作文 6
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向遙遠的圣地。路途是崎嶇而又漫長的，更隱藏著無數的惡魔，虎視耽耽向你撲來。你或許沒有十分的把握戰勝它們，但只要你戰勝了自己，就等于擁有了克服困難最強大的武器。
戰勝自己要有自信。不要認為自己卑微，平凡并不意味卑微；不要輕信自己弱小，弱小的并非都不偉大。牛頓說自己在研究中始終有這樣的信念：“我要尋找的，我一定能找到它！”正是這樣相信自己，不斷尋找與懷疑，才構成他充實又偉大的一生。
戰勝自己要有目標。首先要全面認識自己。找出自己需要戰勝的弱點，是任性，怯弱，抑或武斷，輕狂？其次是要確立符合實際的目標。目標過小會是你驕傲與輕浮，從而喪失腳踏實地繼續奮斗的耐心；目標過大會使你盲目，久而久之因難以實現目標，你失去了信心。
戰勝自己要有毅力。“三天打魚兩天曬網”成功就只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。鄭板橋說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東南西北風。”狄更斯說：“頑強的毅力可以征服世上任何一座高峰。”愚公年老體弱，世代前仆后繼卻可移山滴水之力微不足道，長年累積卻可穿石。 這些看似不可思議的事都因毅力的支持而成為現實。或許你的力量很小，但只要有鍥而不舍的毅力，便沒有無法逾越的障礙。
戰勝自己要有實踐。離開實踐 ，戰勝自己就成了無源之水，無本之木。先哲曾說：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，正是司馬遷確立目標后“足跡遍天下，周覽四海名山大川”而得的。陸游也曾教兒：“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行。”實踐是戰勝了自己的唯一憑證。
或許平凡弱小的你正在向成功努力，那么用以十倍的力量，百倍的信心，一往無前的毅力去實踐，去拼搏，戰勝自己，你就能成功。
戰勝自己的作文 7
在我家地下室里有一輛自行車，每當看見她，心里就有種自豪的感覺。因為那次，我戰勝了自己。
在我六歲的時候，爸爸帶我去買菜。廣場上有許多比我小的小朋友。他們騎著自行車，像鳥兒一樣，自由自在地在廣場上騎來騎去。爸爸一邊看著他們一邊對我說：“迎迎，你看看這些小弟弟小妹妹們都會騎自行車了，都是那樣的熟練，你也該學騎自行車了。”我聽后嘴角一翹，得意地想：學自行車還不簡單，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟，可學騎自行車的難度卻遠遠超出了我的想象。
剛上自行車，車子就像被施了魔法一樣，一開始就給我來了一個“下馬威”。我不甘心，準備再試一次，但是車子又像一個調皮的孩子，不受控制。我在車子上搖搖晃晃，一不小心，車子和我又被栽了個“倒栽蔥”，一次、兩次、三次......我不知道我試了多少試，可車子就像跟我有仇似的，始終也沒有成功，而且身上還被磕地一塊紫一塊青。我生氣地把車子一甩，嘟著嘴說：“哼！太難學了，我不學啦！”媽媽看著我想打“退堂鼓”，語重心長地對我說：“迎迎，不要急，無論學什么東西都要有耐心，每個東西都有它的技巧。自行車的技巧就是保持平衡，腰挺直，頭朝正，媽媽在后面扶你，你按照我說的去做。”聽了媽媽的話，我再次自信地上了自行車，媽媽在后面扶著我，我慢慢的騎著。漸漸地，媽媽松開了手，我也能自己獨自騎車了。我雙手握著車把，我讓它往西它就往西，自行車像乖孩子一樣，有時還能拐個急轉彎，而且，遇到極窄的地方，我也能輕松自如的穿過。
媽媽在我身后向我伸出了大拇指，大聲地向我喊了一句：“迎迎，你真棒！”頓時，我的腳下仿佛踩了一朵幸福的云，太陽照耀著一切生機，草兒仿佛在向我點頭，花兒也向我露出了笑臉，樹葉為我拍著掌，鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，仿佛也在贊嘆我。旁邊的叔叔阿姨也向我伸出了大拇指，贊嘆到：“這個小姑娘騎得真好！”有些不會騎車的小弟弟小妹妹們也向我投來羨慕的目光。我迎著風在廣場上騎了一圈又一圈，我想讓全世界都知道“我學會騎自行車啦！”心里別提多開心！
每當想起這件事，我感覺有一種自豪感。俗話說：“不見風雨，怎么見彩虹。”這件事讓我明白了一個道理，只要堅持就會成功！
戰勝自己的作文 8
在一次英語考試中，我無意中看見小明和小晴互相傳紙條，還互相注視一笑，我猜他們肯定是在對答案。第二天的英語課上，英語老師報了分數，我比他倆都差10多分。
星期四的英語考試又來臨了， “考試開始了！”監考老師宣布。我做完了所有的題目，轉過來想那些不會做的題目，可想來想去做不出，越急越做不出，我像一只熱鍋上的螞蟻，突然想起了，小明和小晴上次傳紙條。我首先撕了一張草稿紙，然后瞄了老師一眼，幸好老師在批改作業；接著，我把我要問的題目寫在了紙頭上，剛要把這張紙交給我的好朋友——張一時，老師從電腦臺前站了起來，好想要看什么。我把我那剛想伸出去的手伸了回來。我想：上次沒成功，要不我再來一次。這樣太冒險了，萬一被老師發現也不好，搞不好還會害了同學……我把剛才寫好了的紙再次拿了出來，看了看，把剛才寫的內容全部擦了，可我又想起了上次小明和小晴互相傳紙條對答案也沒被老師發現呀，我又把想問的問題寫了上去，又怕害了同學，又把他給擦了，再想想上次……可是反過來想……哎，我抓了抓頭皮，要不要叫張一教我嗎？還是不要吧！可是我不會做呀，那該怎么辦呢？……最后，我猶豫了再三我還是沒有作弊，想啊想我終于做出了一道題，我好高興；可仍然有三道題沒做，這該怎么辦好呢，我抓起了頭皮，終于苦思冥想的想出了兩道題，哦太好了只有最后一套題不會做了。“同學們要抓緊了，只剩下3、4分鐘了，沒做好的同學動作要快一點了啊！”監考老師宣布。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，監考老師嚴肅的說：“同學們不要離開座位，我來叫學號，輪到的請上來，其他同學坐在座位上。”
回到家后，我把今天考試的情景告訴了媽媽，然后，媽媽告訴我小明和小晴的做法很不好，被老師發現了既要收了自己的卷子，還要收了同學的卷子。我想對自己說：“我戰勝了自己！”
戰勝自己的作文 9
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。在這個世界上，誰都不是一帆風順的，每個人都要面對滿路荊棘。
當你跌倒時，你是否很沮喪？當你遇到麻煩時，你是否很焦慮？當你失敗時，你是否想過就此放棄？短暫的失落是不可避免的，但在失落之后呢？是就此放棄還是重新開始？強者肯定會選擇重新開始，在哪里跌倒就在哪里爬起來，總結這一次失敗的教訓，為以后的人生之路打下基礎。
懂得調整心態的人，一定是開朗樂觀的人，從不會為一時的失意而沮喪。他們遇事總能想到好辦法解決而不是耿耿于懷，因為他們相信，陽光總在風雨后。而那些不知調整心態的人，他們本身就缺少好的心態，遇到困難時就像世界末日一樣，死鉆牛角尖，一籌莫展，甚至會焦慮到死。
西楚霸王項羽兵敗后就沒有調整心態，因為認為自己“無顏見江東父老”而自殺，這令多少人惋惜。假如他能調整自己的心態，想到“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，也就不用上演霸王別姬這悲劇的一幕了。而司馬遷在受到宮刑這奇恥大辱后，調整好自己的心態，忍辱負重，最終成就了流傳千古，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
其實，當你失敗時，你應該想到每一種創傷都是一種成熟；當你痛苦時，你要想到這痛苦不是永恒的，而是短暫的，你要想到戰勝了這些，你又離成功進了一步。生活中需要坦然、平靜、理性地去面對一切。須知，你什么時候放下，什么時候就沒有煩惱。
調整好自己的心態，你就能從失利的陰影中盡快走出來，樹立自信心，去爭取下一次的成功。
史鐵生，一個雙腿殘疾的年輕人，只能坐在輪椅上。面對這樣的情況，他剛開始內心非常痛苦，整天想著自己是世界上最不幸的人，有時甚至想一死了之。在被命運之神拋入低谷的時期，他獨自來到地壇――他的另一個世界，這里遠離了塵世的喧囂，這里彌漫著寧靜的味道，他發現與其整天憂郁地活著，還不如做一點有價值的事。在這兒，史鐵生決心以一種豁達的心態去對待每一件事情。他終于站起來了，尋找了屬于自己的未來。
只要學會調整自己的心態，只要與好心態攜手并肩，我們就會所向披靡。
戰勝自己的作文 10
有人說：“贏與輸代表著尊嚴！”有人說：“只有贏得勝利才能奪回掌聲。”還有人說：“輸了就是不成功的！”而我卻認為，只有戰勝了自己，才有可能超越對手，即使輸了，只要戰勝了自己，你也已經跨入了成功的殿堂。
上個星期六，我們五年級一班去青白江參加戶外拓展活動。一路上，萬里無云，我們也說說笑笑，呼吸著新鮮的空氣。
到了目的地，第一個項目是比賽爬網子。我不屑一顧地想：這難得倒我？我可是天天在6層樓爬上爬下的！
可是，就在我得意忘形之時，我的朋友小文憂郁地對我說：“唉，告訴你一件悲慘的事——你對‘飛毛腿鐘’！”一聽這話，我瞬間就僵住了，抬頭仰望天空，天空也黯淡起來了……
小鐘是我們班的體育達人，尤其擅長速度和耐力。跑50米時，他竟然達到了7秒9，令我們這些“10秒大族”瞠目結舌；跑400米，大家跑完后都氣喘吁吁，捂著胸口，甚至有的女生都跑吐了，而他，跑完之后跟沒事兒一樣，在操場上轉悠……想想這些，更令我心驚膽寒。
“唉呀，沒事的！”小馬立馬變臉，“你手比他長那么多，有身高優勢的！”
“對呀！”小鄧也來湊熱鬧。
我故作鎮定，心里卻像一塊石頭沉入水底引起的波紋一般散開了……
“加油！加油！”隨著同學們的喊聲，我愈發緊張。看了看小鐘，他卻若無其事地玩著草。
“你想，即使你輸給他，那沒關系；可如果你爆冷門贏了他，豈不是更令人吃驚！”小鄧的這幾句打氣，讓我有了豁然開朗的感覺。
比賽開始了。這本是一場同學眼中的差距賽，卻在一開始就有了歷史性扭轉：我不顧一切地向上爬著，手牢牢地抓住網，腳努力向上蹭，眼睛死死地瞪著上面。在摸到頂的一剎那，我明白我超越了自己……
腳下傳來同學們的歡呼聲。我往回看，驚喜地發現，“飛毛腿鐘”還在緩緩地向下移動。我揉揉眼，確認了這不可思議的一切。抬頭望天，那么藍，那么溫暖……
是啊，人生一場賽跑，只有戰勝了自己，才能向下一個目標前進……
戰勝自己的作文 11
空氣死氣沉沉的，打開的窗子透不進來一絲風。
考場上，我如坐針氈。面對最后一道政治題，我束手無策，我那近乎麻木的大腦沒有一點思路。看著考卷上的“開闊地”，我心里感到一陣慌亂。
周圍好靜呀！只能聽到“沙沙沙”的答卷。我真羨慕那些同學，他們寫得那樣流利！監考老師背靠著椅子閉上了眼。前面一個同學把手伸向了桌內，慌張地翻著課本……
我這時渾身燥熱，能聽到心跳的聲音。我敢說，哪怕只是看一眼課本，也能喚醒我的回憶，使我擺脫目前的困境。我眼睛盯著老師，手也不由自主地伸向桌內，已經摸到書了，這時，監考老師突然睜開眼睛，我趕緊縮回手，心差一點沒蹦出來。
我深深地吸了一口氣，努力使自己鎮靜下來，集中精力從頭檢查起試卷來，可那道難題仍像鬼影一樣纏著我的心。前幾門考得不太理想，政治一向是我的強科，就指望它拿分了。這科如果考砸了，總成績可就完了。想到這里，我又有了偷看的念頭，同時在心里原諒自己：就這一次，下不為例，今后我一定好好復習。
當我的手又一次觸到課本時，我突然發現我的好朋友小萌正在朝我看。頓時。我渾身冒出了冷汗。我看到了他那驚愕的眼神！我忽然感到我的所作所為是多么可怕，我這是可恥的作弊行為！如果事情被揭穿，老師、同學們會怎樣看我……更重要的是我將失去誠實的品德。想到這里，我趕緊縮回手，閉上眼睛，努力使自己狂跳的心平靜下來，然后又集中精力思考起來……
起風了，窗外的白楊發出輕輕的“刷刷”聲，那微風就像一雙柔軟的手，拂去了我心頭的灰塵，我頓時感到一陣輕松。我的思路漸漸清晰起來，慢慢的，這道題居然被我答出了一大半。
走出考場，我如釋重負。我第一次不為失去幾分而感到懊喪，分數在我眼里第一次變得不那么重要。因為還有比分數更重要的東西我沒有失去，我終于戰勝了自己！作文
戰勝自己的作文 12
最近，我感冒了，十分難受。可是我不敢去醫院，因為我最怕醫生了，因為我一感冒，就要打吊水。媽媽溫柔地對我說：“雨琪，你去看看醫生吧！不是每個醫生都是你想象中的那么可怕，再說了醫生不會無緣無故的為你打吊水的？你感冒了，他給你打吊水是為了讓你趕快好起來，你去看看病，趁早看，如果不嚴重就不用打吊水。”聽了媽媽的話我鼓起勇氣，跟媽媽去了醫院。
一路上，開始時，我哼著小曲兒，后來，越靠近醫院，我的腿越抖得厲害，到了醫院門口，媽媽給了我102元，然后就坐在電瓶車上說：“這102元是你的掛號錢和藥錢，錢我給你了，剩下的事情你自己去辦！”“啊！”我無奈，只好照辦。
我先來到掛號處掛號，拿到了掛號單，上面寫的是門診1樓，我來到了門診1樓，先敲了敲門沒有人開門，于是我跑去問掛號阿姨：“阿姨，門診1樓怎么沒有值班醫生啊？”阿姨說：“哦，今天是星期天，沒有值班醫生，你到住院部3樓去吧。”我聽了急忙跑到了住院部，乘電梯到3樓。我找到了醫生，醫生先用聽診器聽我的心率，再聽一聽我的背部，最后診斷出我是支氣管發炎。給我開了幾服藥，叫我先到收費處去交錢，再到領藥處去領藥。我跑到了收費處，收費處阿姨先刷了我的病歷卡，再到電腦上看了看我的藥單，最后說：“65塊8。”我付了錢，阿姨找給我錢，給了我一張單子，叫我到領藥處去領藥，于是我到領藥處去領藥，阿姨先看了看我的單子，去拿了兩盒藥說：“這個藥一日三次每次十毫升，這個藥一日兩次，每次1包半。”
我謝過阿姨后，我心里美滋滋的——因為我戰勝了心里的恐懼，趕緊找我媽媽了，媽媽說：“醫生也沒有你想象中的那么可怕吧？他也沒有把你吃掉吧？其實最大的敵人是你自己，只要有勇氣，就可以戰勝恐懼，這次你就做得很棒！”
戰勝自己的作文 13
一天過去了，又是要與作業搏戰的夜晚。
我站在書桌邊的窗前，抬頭看窗外的星星偶爾地眨一下眼，深吸一口氣，一如既往地卸下書包，整理凌亂的桌面。我慢吞吞地把一摞摞書挪開，它們早就該呆在書架里了，但我總日復一日地拖啊拖，以至于我的桌面從來都不是我夢想的那樣。我終于坐在書桌前，拿出作業準備開始寫。
窗外，沒有月亮。
我調好番茄鐘，在心里暗暗地立下目標：“嗯，我今天十點之前一定能寫完作業。”準備下筆，卻又不知道為什么開始走神，我靜靜地盯著計時器一秒一秒地跑，嘀嗒、嘀嗒……直到我用余光看到旁邊的分針也開始挪動，我才意識到：“哦，原來已經過了一分鐘了。”
“唉，”一聲嘆氣，我終于下定決心落筆，嘀嗒、嘀嗒……時間如飛奔的馬，飛馳在世界的邊際。我的筆在紙上飛舞，但我卻感到時間靜止了一般。我全身心地撲在學習上，心中沒有一絲雜念。
沒一會兒，我就累了，一看時間，已經過了半個小時了，突然，我想起自己最喜歡的up主今天更新了視頻的續集。我的注意力一瞬間都被吸引去了，比作業還要集中千百倍，我再也想不下去了，伸出罪惡的手，去拿手機，準備打開視頻。
抬頭向窗外一看，還是沒有月亮，黑漆漆的，好像黑暗遮住了光明，這樣就沒有人看到我去拿手機似的。
這時，好像一顆星星又眨了一下眼，突然，我感覺有一股力量拽住我的手，呵道：“你忘記了你的目標嗎？”我的心猛得一顫，停住了打開視頻的想法，回憶起我的一周，好像每天都是這樣：立目標、堅持一小會，再去分心干別的事情，一直拖到十一、二點才能寫完作業，我想了又想，好像腦子里正有一場大戲。最終，我下定決心，繼續落筆。
時間又好似慢下來了，只留下我奮筆疾書的影子，計時器響了，十點了，我得意地落下了作業的最后一筆。
我趴在窗邊向外望，還是沒有月亮，只有幾顆星星，發出并不明亮的光，與各個窗口的燈光遙相呼應，照亮了黑夜，也照進了我的心房。
故事的最后，我寫完了作業，最重要的是我戰勝自己的拖延和分神，也許這，就是戰勝自己的力量。作者：韓菲
戰勝自己的作文 14
蹦極——個勇敢者的游戲。而我不敢相信極度恐高、害怕挑戰的自己會去嘗試。那次，我真心的想為那個戰勝自己的我點贊。
那是一次綜合實踐活動，在朋友的慫恿下，我跟著他們一起去挑戰這個“不要命”的游戲——蹦極。來到蹦極地點，放眼望去，等待的人大排長龍，我又瞧了瞧腳下的深淵，直覺如地獄般恐怖。我不由得瞪大雙眼，張大嘴巴，驚訝的說不出話來。心里在暗暗驚惑：天吶！這么危險的游戲居然還會有如此多的人要嘗試。難道是我膽子太小了？還是這個所謂的蹦極一點兒也不刺激？恩，肯定不嚇人！我在內心默默的自我安慰著。可當隊伍越來越短，耳邊傳來一聲聲撕心裂肺的尖叫，我好不容易一點一點建立起來的勇氣慢慢地磨滅掉了。但我又實在怕在同學們面前丟臉，我故作鎮靜，假裝毫不在乎，一點兒也不畏懼，還和朋友大聲說笑，可心里卻是緊張害怕得很，額頭上豆大的汗珠順著我的臉頰掉落。
馬上就要輪到我了，在我前面那個膽大的男生沖我打了個勝利的手勢，便縱身一躍而下，我看著他，心提到了嗓子眼，仿佛剛剛跳下的人是我一樣。就這樣，終于輪到我上“刑場”了，我站在跳板上，望著可怕的“地獄深淵”，我害怕的直想脫下這安全設備直奔廁所，離開這令我望而生畏的地方。這么跳下去我還能活著上來嗎？我后背直冒冷汗，手一直拽著衣角，牙齒緊緊地咬住雙唇。也罷，戰場都上了難不成要做逃兵？可是……我不斷地猶豫，不斷的安慰。模模糊糊地聽到朋友好像在給我加油。
無奈，我眼睛一閉，屏住呼吸，張開雙臂，邁開沉重的雙腿跳了下去。那一瞬間我感覺時間停止了，完了！我一定是到了天堂！上帝啊！誰知我突然清醒了過來，原來是幻覺啊！霎時，我耳邊響起了呼呼而過的風聲和自己幾乎喊啞了的聲帶發出的超高分貝尖叫聲，這聲音絕對能打破“吉尼斯世界紀錄”。
直到我平穩的降落在氣墊船中，還依然不敢相信剛剛那一躍而下的身影會是我，此時的腦袋嗡嗡作響。
事后，我心里滿是激動與自豪，甚至有了再跳一次的念頭與勇氣。我不由的翹了翹大拇指，心里為那個戰勝自己的我點了個大大的贊！
戰勝自己的作文 15
人生在世，最強的對手就是自己。要想戰勝別人，首先就要戰勝自己。但是，這個對手的功力深不可測，手中的武器(膽小、驕傲、懶惰、自負……)也是一等一的好，看起來想打敗他還真要下一番功夫!
在我上四年級時，由于班上換了新班主任，所以我不知哪來了一股勁頭，總是想方設法的在劉老師面前突出自己，不論是上課舉手發言還是家庭作業這幾方面，我都做得井井有條，力爭上游。因此，我還被評為了班級中的發言之星……
但是，好景不長。這股新鮮勁一過，我便沉入懶道，上課不再那么積極、勇躍的發言，家庭作業也是草草了事，如應付差事一般。經常被老師在課堂上批評。我根本沒把這一切放在心上，依舊那樣沉淪下去。
那段時間里，我時常不寫作業，總是被老師打、罵。“發言之星”的榮譽稱號變成了“挨打之星”，老師對我的印象也直線下降，同學們嘲笑我，使我體會到了從未有過的自卑感。這是我才發現，讓我變成這樣的原因原來是懶惰，所以我便馬上、立即行動，打算戒除懶惰這一惡習。作文
說起來容易做起來難啊!每當我寫作業時，總覺得很累，想出去玩。但是我一直告誡自己：“加油，只要自己持之以恒，堅持不懈，總可以把這個壞毛病改掉的。”以后，我每天的作業按時按量的完成，該背得課文一字不落得背下來。就這樣日復一日年復一年，我逐間把懶惰這個惡習打敗了，同時也把自己打敗了，因為我用毅力這把絕世神器，在與自己對決時戰勝了自己，所以我感到格外的開心、高興。
通過這件事，我明白了一個道理：明日復明日，明日何其多的懶惰是無法成功的，萬事成蹉跎是唯一的結局。我們要向墨染十八缸水的書圣王羲之學習;要向臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳的勾踐學習，要向鐵杵磨成針的李白學習。在這些人中，哪個不是戰勝了自己，戰勝了懶惰，勤奮刻苦的人!作文
只要你戰勝了自己，再大的困難都能被克服，更何況懶惰呢?
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