修剪自己作文（通用27篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的修剪自己作文，歡迎閱讀與收藏。
修剪自己作文 篇1
一棵樹只有修剪了旁枝才能變得更加壯美，一個人只有摒除雜念才能收獲成長。
——題記
我熱愛足球，正如每一個男孩都有一項熱愛的運動。每當我的腳觸碰到足球，就如同魚兒回到水中，快樂、激動不自主涌上心頭。我享受綠茵場上的大汗淋漓，但我卻不喜歡枯燥的傳接。無聊而反復的練習。有這樣的時間，為何不去打游戲或是休息呢？我總是逃避體能與基礎的訓練，不止一次被批評，卻也當做耳旁風。
一次周五的訓練完，教練叫我單獨過去。我不禁疑惑，教練找我干什么呢？只見他皺著眉頭，說不盡的嚴肅，說：“你基礎太差，后面幾個練球的都超過了你，再這樣大名單都進不了！”教練說完便轉身走了，我一人愣愣站著，只覺得心里的大山崩裂。
是啊，曾經在我后面的人一個個超過了我，我怎么也不是滋味。
我實在太渴望去比賽了，下定決心自己練球。
我抱著球來到球場。夜晚的球場是人最多的時候，旁邊的球場上一群人踢著比賽，我不禁心動，呆呆望著。猛然，教練的聲音似在耳邊響起。我抱起球，練習著盤帶，一腳一腳對著墻踢。也太枯燥了吧，我抱起球，悻悻回到家。
躺在床上，卻總覺得少了點什么，翻來覆去睡不著，難道就連這點堅持都沒有嗎？
第二天，我又抱著球去了球場，一腳腳的練習，我忽然發現我的傳球比昨天更準了，打門的弧線也更加漂亮，我似找回了剛開始踢球的那種悸動，一種滿足感充盈我的全身。汗珠一點點滲下，燈光照在我身上、我的球上、這片草地上。我喘著粗氣，衣服浸濕了。
之后的幾乎每一天，我都會去練球，我甚至能在累與枯燥中體會到快樂。平時的生活中，我也更加可以堅持了。
最后進入了大名單，雖然是替補，沒有那么多上場的機會，隊伍也沒有那么好的成績，但比賽有遺憾，我卻沒有。
只有剪了雜枝才能美麗，不是嗎？我剪掉了從前的自己，現在的我終會閃耀！
修剪自己作文 篇2
你會想象自己是一棵樹嗎？希望生長得富有生機、枝干優美，那么在過程中，就要學會修剪自己。
“正臉再給一點……不行，你還是休息一下吧。”攝影師擺擺手，摘掉帽子抹了一把頭上的汗珠。我扯了扯嘴角，拖拉著腳步坐到草地邊的長椅上，俯下身，揉了揉酸痛的腳，不免一聲抱怨：“為什么不行啊，我不是在笑嗎？”攝影師把相機小小的顯示器湊到我的眼前說：“你自己看，笑得比哭還難看，這么牽強的笑臉讓整個畫面都變得不美了，為什么不能用發自內心的笑容面對鏡頭呢？”
我失落地回了家，但那天聽到的話卻莫名在腦中被反復回想。或許我面對鏡頭時真的不夠真誠，自己身在其中不能發覺，但看到照片的人，就能一眼看出我的不自然，所以拍不出好看的照片。
這樣想著，我就在社交平臺上看了很多喜歡的模特拍出的照片，心中竟然會被照片的情感所感染，流露出或開心、或憂郁的感覺。這就是所說的好作品吧！一邊想著，一遍又猶豫地向一個博主提出了自己的疑惑，她是這樣回復我的：“在拍照的時候要靜下心來感受環境，體會場景帶來的情感，不要那么在意鏡頭。”
我好像明白了些什么。我總是在拍攝時過分在意鏡頭，而疏于去感受大自然的真正魅力。拍照的意義就是促使我去感受，再將這些美好記錄下來，這才是這件事的本真。
于是我又穿著同樣的裙子來到了森林。楊樹高大，正午的陽光從葉縫細細密密地、遠遠地透下來，看著綠色的葉片，不禁想到它們也在努力地進行光合作用，連一片小小的樹葉都生活地這么拼命啊！我奔跑起來，在這片森林里企圖追逐陽光，好像成了油畫中的少女。原來，浪漫的事如此輕易就能做到，我開心地笑了起來。快門在我不經意間“咔嚓”被按下，留下了那一瞬的美好。
這一次的成片無疑是好的。正是通過修剪自己——剪掉矯揉造作，剪掉偽裝，留下本真。我這顆富有生機的樹，會帶著真誠一直生長下去！
修剪自己作文 篇3
“唰唰唰”幾筆寫完試卷，第一個直起身來，驕傲地合上筆。整篇試卷我一道不漏地寫完了，時間還有二十幾分鐘，答題紙就被撂在了一邊。
試卷發下來了，我意氣風發的笑容凝固了：滿篇的錯號，一個8后還跟著一道粗大的豎杠。“唉！完了完了！又少不了一頓批評！”
深夜，枯坐在書桌前。呦！解析式寫錯了符號，結論寫錯了字母，等于號忘了加，就連最簡單的加減法我也能算錯，這張我蠻“容易”的試卷，我原本能得第一名的！
“嚴謹”二字再次跳入腦海，媽媽剛說的話還歷歷在目。終于，我深吸了一口氣，用紅筆在那個醒目的81旁，寫下了自己的評語。
第二天，我就買了一厚沓草稿紙，重新做這份卷子。這次，飛速的“唰唰”聲沒有了，取而代之的是靜靜的思考。每一道選擇題、填空題都拿來當思考大題來做，在心中的默算落到了筆頭山。為了追求速度，我“糊涂”了多少回？我狠下心來，連題目都讀了三遍，用嚴謹的目光審視他們。
于是，我成為了最晚抬頭的那一批。我嘗試著在審題時畫關鍵信息，找出深藏的陷阱，做一道計算題開始驗算，分類討論時不放過每一種情況。我覺得我有一點“嚴謹”了，這是一種學習態度，一種至關重要的學習方法。以后，我開始在追求準確率的同時提速度，想明白為什么對，為什么錯。我的改錯紙一沓沓厚起來，那是我從多方面努力的結果，它們詳細地記錄了每一次考試的每一次錯誤，從最表面的原因追溯到某個知識點的漏洞，我希望粗心不會算成為我的代名詞。
終于迎來了初二的最后一次大考，我發現許多出題人挖下的坑在哪里，可以看出每一題的深奧所在。當清脆的鈴聲響起時，我已經把卷子驗算了好幾遍。看到監考老師鼓勵的眼神，我的心中萌出一種自豪，那種收劍入鞘的驕傲。
分數出來了，我如愿取得了很高的分數。又翻出那段評語，我不禁對這小半學期的努力感到驚訝。粗心大意的枝杈沒有了，我已一點一點把它磨去，用我的汗水，滋潤出了那朵最耀眼的花苞。
修剪自己作文 篇4
微信、微博、作業幫，這是我手機中的三大法寶。
往書桌前一坐，一副認真學習的樣子，實則正想著剛看的“熱搜視頻”，一看表，不禁大驚失色，趕緊打開手機軟件“作業幫”，“唰唰唰”一抄，完美，作業完成，可以睡覺啦！
至此，便是我初二一年的學習狀態——心不在焉。果不其然，段考成績仍是慘不忍睹。“見不到明天的太陽了”，我絕望地向爸媽宣布我的“戰績”，出乎意料的是，我并沒有收到暴風雨般的洗禮，而是讓我自己說出原因。我不敢否認，智能手機確實害人不淺。“既然如此，明天就去買老年機。”爸媽異口同聲。我不敢違命，低下頭來。
網癮時代徹底結束，初三是個新的開始！早晨不再是刷朋友圈的時間，在媽媽的督促下下，我決定開始晨跑。伴隨著早晨蒙蒙的霧氣，霞光看起來分外柔和，我邁開雙腿，大口呼吸著新鮮的空氣。這無與倫比的快樂是大自然給與我們最美好的饋贈。誰說手機是每天的快樂源泉？運動不亦是如此嗎？
我也不再像之前一樣拖沓。“今日事今日畢”，將每天的任務羅列在本上，每完成一項便使我有莫大的成就感和動力。看著規劃表上接二連三的對勾，我感到智能手機的下崗使我的學習效率大大提高。雖然偶爾也會用它查閱資料，但也不會再為其他事而分心。專注使我更好地成長。
偶爾，也會想給自己放個假，“就看一小會，耽誤不了多少時間”，可再看看自己制定的計劃，那不全都打亂了嗎？我嘆了口氣。
曾經無法從網絡中脫身的女孩，如今竟要徹底與其斷絕關系。不舍的背后，更多的是決心與勇氣，我不再想它，繼續踐行我的規劃。
在爸媽的督導下，我那些壞習慣逐漸改正，我身上的“殘枝敗葉”被一一剪去，我逐漸養成了合理規劃時間，獨立思考的好習慣。初三，我已做好準備，愿我在不斷修建和完善的過程中茁壯成長！
修剪自己作文 篇5
“啪嗒”筆掉在了桌子上，我習慣性地迅速把筆撿起來，大拇指，食指，中指把筆轉得直響，比發出快要散架的呻吟，但我卻不亦樂乎。在發呆的時候轉轉筆感覺很放松，久而久之，在學習，思考的時候都要轉。坐在書桌前，如果不能轉筆，我簡直如坐針氈。一次數學考試，做到最后兩道題時，我不太會做，筆拿在手里，不知怎地一橫就轉了起來。這一轉轉得我心亂如麻，筆啪啪地掉在桌子上，將我快要連成線的思維一點點敲斷。
那次考試我的分數很低。拿著卷子走在路上，我只空手比劃了兩下，就明白了題眼所在，同時我也意識到：改掉轉筆這個習慣刻不容緩。
于是，在思考的時候，我干脆放下筆。可我的書桌右上角放著一盒口香糖，還真是“舊的不去，新的不來。”舊的一去，新的就來了。我很快就嚼完了一盒口香糖，學習效率也跌到了谷底。我沒有再買口香糖，但每次往書桌前一坐，如果不能轉轉筆，晃晃腿，我就好似水煮石頭——難熬。
改不掉轉筆的習慣，卻也改不了太陽日復一日的東升西落。又一次考試讓我意識到了像轉筆這樣不僅浪費時間，還影響思考的“癮”急需整改。我在家里的筆上套了握筆器，這回筆是怎樣都轉不動了。桌子上收拾得一清二白，我滿意地朝玻璃窗上反射的人影比了一個“v”，坐到了書桌前。行云流水般寫完了前面的題，又一次卡在了最后幾道題上。手里的筆瞬間橫了過來，中指輕輕往里一撥……
筆最終還是沒有在我手中完成旋轉，我的大拇指及時地頂住了筆。忍了第一次，后面就好辦了。筆在我手中穩穩地拿著，變得莊重起來，臺燈暖黃色的燈光也因我內心的平靜而圣潔起來。
改掉了轉筆的習慣，我在做任何事上都更加專心，也更有耐心。我開始愿意面對著一道題，或是一篇好文章反復思考琢磨。只要將已知的霉點都留在過去，我就必將走向完美。
修剪自己作文 篇6
從這次考試中，我就認識到自己浮躁的毛病。我知道，自己因為浮躁丟了許多分。用修剪的方式去完善自己，讓自己丟下負重，走向巔峰。
起初，我哪有心情做試卷分析。浮浮躁躁地瀏覽了一遍答題紙，大小不一的手寫體攤在哪里，都把工整的印刷體淹沒了。我隨即把答題紙一扔，任憑它飛到哪里。輔導老師彎下腰，從地上拾起答題紙，把它送到了桌面上。“把心態放好，不要糾結考試成績了。你要踏實地做好每道題。”一陣話時我急躁的內心平靜下來。這句話是在提醒我，不要糾結過去，拒絕浮躁地抱怨，修剪自己真正的不足。
隨后，我把答題紙完整地鋪到桌面上，用手展開，壓平，又翻開試卷的試題部分。答題紙、試卷，我的目光在這兩者間切換，逐題對照。沒幾分鐘，我深深地體會到踏實寫好字的重要性了。是6還是0，是D還是O。發自于內心的對缺點的痛恨，以及想轉變的欲望，都會成為修建自己的動力，使我前進，我開始努力去猜測一個個黑疙瘩旁的鬼畫符。盡可能去推測我當時做題時的想法。接著，在題目旁，在“龍飛鳳舞”的字跡的環繞中，一行行清秀的字跡映入眼簾，字字句句，道出要點，集中關鍵。一條條具體的錯因分析，是修建自己的方向。從“審題未劃關鍵詞”到“沒理解某個條件的含義”，從“過程繁瑣，沒掌握該類題的解法”到“計算有可即時化簡的地方”細致入微，哪有浮躁交差，難尋敷衍了事。把枯枝狠心砍斷，徹底地根除，為的是修剪自己后能取得進步。
到現在，憑著這股精神，我有了些進步。修剪自己，就能丟下妨礙前行的缺點，剔除伴隨已久的絆腳石。在平坦的路面上飛奔，輕盈地向大步前行，向巔峰邁進，去擁抱成功。
修剪自己作文 篇7
總想用勇氣鑄就一把鋒利的剪刀，隨時可以修剪自己，將自己那些有霉點，枯干的枝條一起通通剪去……因為只有不間斷地修剪自己，才能讓自己逐步完善，才能走向成功。
在當今社會，在這人才輩出的社會中，我們要想不被社會淘汰，不會成為社會的棄兒，能在社會中有自己的一席之地，我們應隨時記得用反省這把“剪刀”，去完善自己。我們也應抱一種“我信固我能”的豪邁，無論在城市的林蔭小道；還是在鄉下的田間地頭；無論在寬敞明亮的教室；還是在邊遠偏僻的山村；無論在異國，還是在他鄉，只要是青春的擁有者，“剪刀”的擁有者，我們都要時刻修剪自己，是花就要綻放，是樹就要撐出陰涼，是水手就要搏擊風浪，是雄鷹就要展翅飛翔。修剪自己，時時刻刻地反思自己，反省自己。我們并不害怕犯錯誤，怕的只是犯過錯誤后而不知道改正，不知道挽回，不知道反思……風平浪靜的海面成就不了強悍的水手，一日的堅苦并不能鑄就鋒利的寶劍……
當然，我們也不應去刻意地，盲目的亂“剪”一氣，而是應慎重思考，安靜下來去好好琢磨。但我們也不應太過于自信，那樣反而成了自負，應多多聽取他人的意見或建議，去認真分析，到底是對與錯，那樣才能使我們變得更加優秀，才能更好的完善自己。任何一個偉大的人物都是靠反反復復“修剪”出來的；任何一部成功的作品是靠反反復復“修剪”出來的，任何一個輝煌的民族是靠反反復復“修剪”出來。所以，我們應多留一只眼睛給自己，多留一盞明燈給自己，要時時刻刻反省自己，時時刻刻修剪自己的“枯枝敗葉”逐步完善自己。
修剪自己，走向成功；修剪自己，走向完美……
修剪自己作文 篇8
將自己不會結果的枝枝蔓蔓一一剪去，將自己的染有霉點的開始枯萎的陳舊枝干剪去，連同把只是表現一時榮耀而最終隨風落去的多余的花苞也一并剪去!修剪自己，走向完美。
在電腦中慢慢輸入，腦海中閃過一絲猶豫：這已是第三次在網上找答案了！一個小而堅定的聲音響起。我的臉從耳根燒了起來，手觸上鼠標，如觸電般縮了回來。你這是干什么？此時我覺得非常悶熱。昏黃的窗簾似乎沒有擋住陽光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動。打開可樂，痛飲一口，喉嚨卻甜得發膩，干得發燒！定定神……大拇指滑向回車鍵，直直地按了下去……屏幕上顯示了相關網址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的激動，咬住下唇，冰涼的手指觸上鼠標，移上網址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網頁彈了出來。中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著哭腔，“咚”的敲上了我的肺。“咳咳！”我劇烈地咳嗽。“怎么了，不舒服嗎？”“沒有，我在……查資料呢！”媽媽撫上我的頭：“哦，真乖”她的嘴角浮起一絲微笑，轉身出了房門。我乖嗎？我正準備剽竊作業的答案啊……
眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的涌出了淚水，在玻璃屏幕上看見了自己的面容，竟說不出的厭惡，太丑了。網頁上那些密密麻麻的中文符號我已無法讀懂，它們翻飛著，嘲諷般的教唆我抄筆記抄答案。胃里泛起一陣惡心，關！！“啪”的一聲，我呆呆地望著重新變得空空的桌面。關了，我關了。“啪嗒啪嗒”，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤和指甲。拉開窗簾，一陣涼風吹來，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒有那個小小的聲音。看看遠處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊。“你剛剛把網頁關了，也把自己修剪了一番。”又是那個聲音，說不出的清亮入耳。
好吧，便讓我從今天開始，修剪自己吧！
修剪自己作文 篇9
在電腦中鍵入“《把欄桿拍遍》”，腦海中閃過一絲猶豫；你這已是第三次在網上找閱讀分析的答案了！一個小而堅定的聲音響起。
我的臉從耳根燒了起來，手觸上鼠標，如觸電般縮了回來。你這是干什么？還語文科代表！那個該死的聲音。
此時僅僅是3月，我卻覺得非常悶熱。昏黃的窗簾似乎沒有擋住陽光，反而加強了它的力度。柔軟的座椅也讓我不安地扭動。打開冰鎮的可樂，痛飲一口，喉嚨卻甜得發膩，干得發燒！
定定神。你下午還要去上課，晚上還要出去吃飯，10點半電視劇就開始了……于是，大拇指滑向“Enter”（回車）鍵，直直地按了下去……百度顯示：用時0.002秒，找到1012個相關網址。腦子里一片空白，猛然有一種出格的激動，咬住下唇，冰涼的手指觸上鼠標，移上網址，輕飄飄地敲擊左鍵，那網頁彈了出來。
中考，你忘了你還要中考嗎？那聲音已然帶著哭腔，“咚”的敲上了我的肺。“咳咳！”我劇烈地咳嗽。“怎么了，不舒服嗎？”“沒有，我在……查資料呢！”媽媽撫上我的頭：“你阿姨說你真乖，一點不用我操心，看來真是這樣。”她的嘴角浮起一絲微笑，轉身出了房門。
我乖嗎？我正準備剽竊作業的答案啊……眼睛移上屏幕，被強光刺痛了，條件反射般的涌出了淚水，在玻璃屏幕上看見了自己的面容，竟說不出的厭惡，太丑了。
網頁上那些密密麻麻的中文符號我已無法讀懂，它們翻飛著，嘲諷般的教唆我抄筆記抄答案。胃里泛起一陣惡心，關！！
“啪”的一聲，我呆呆地望著重新變得空空的桌面。關了，我關了。“啪嗒啪嗒”，因為熱流下的汗水與淚水濺濕了鍵盤和指甲。
拉開窗簾，天氣預報說今天最高氣溫12c。一陣涼風吹來，吸入一口微涼的空氣，耳畔靜靜的，再沒有那個小小的聲音。
看看遠處，翠綠的灌木叢被修剪得整整齊齊。“你剛剛把網頁關了，也把自己修剪了一番。”又是那個聲音，說不出的清亮入耳。
好吧，便讓我從今天開始，修剪自己吧！
修剪自己作文 篇10
人，難免會有缺點，只有像“齊王納諫”中齊王那樣，不斷聽從別人的建議，吸取經驗，修剪自己，才會走向成功。
我平常都以“聰明”自稱，但有一天，卻被一次突如其來的數學單元測打了個措手不及。在那次考試結束后，我向外走著，心里面不斷安慰著自己：這次只是因為太突然了，我沒有心理準備……
出了門，一個在班上很活躍而且成績很好的同學看到我這個樣子，蹦蹦跳跳的走過來，滿臉“笑容”地對我說到“喲，這不咱們班的高材生嘛，怎么了，沒考好？一看就是整天玩游戲都沒看老師的考試通知。而且學的時候基礎也沒打好吧，要不然怎么可能這樣呢？”聽到這番話，我已經認定他在“嘲諷”我，我滿臉通紅，剛大喊了聲：“你！”但在發現周圍人的目光后，我的理智壓住了怒火，不斷告訴自己這是在學校……伴隨著眾人的目光，我沉重地走了。
回到家后，我開始思考他說的問題，發現他不無道理。我又翻了下之前做的作業，發現有許多題都是硬解出來的，果然是我基礎沒打好。這時候再想起當時的情形，發現明顯是我的態度與脾氣太暴躁了。正當我想著到時候應當向他怎么道歉時，媽媽端著一盤水果就進來了。我剛想如以往一樣向媽媽那樣對她吼，問她干什么時，卻突然發現自己對媽媽的態度與脾氣就像對同學那樣太暴躁了，于是我和媽媽用商量的語氣告訴他進門前要先敲門。媽媽見我這樣，表情詫異了一下，隨后像知道了什么好事一樣滿臉微笑開心地答應了。我見媽媽這樣，再回想以前我的態度，更加羞愧了。
回到學校后，我找到了那個同學，并為我魯莽的態度向他道歉，而他也欣然接受了。在這之后，我總與他一起在約見時討論題，他也幫我鞏固了基礎。果不其然，在之后的一次考試中，我們都取得了很好的成績，我們也因此成為了很好的朋友。
人就像大樹，但是人的視角又有限，有些無用的枝條、枯葉，需要借助他人的眼睛發現自己的不足，修剪自己，這樣才能茁壯成長！
修剪自己作文 篇11
在我的生活中有許多令自己十分驕傲的榮譽，但是其中有一項我卻十分不滿意。因為它是靠突擊才達成的。所以我決定好好修剪一下自己的“冗枝”。
認識我的人都知道我對自己的愛好大提琴這一方面的成績十分滿意，但卻有一個不足深深地“粘”在我身上：任何考級、考核什么的全靠突擊練琴。這雖能帶來成功，但是對我琴技的增長幾乎沒有任何幫助，還給自己養成了毛病。
終于，一次的考級結果使我下定決心改掉了這個毛病。在考九級之前的一周我每天花了4到5個小時的時間去練琴。本以為這次自己一定能通過，卻被最后的結果打了個措手不及。
我不由得開始反思自己，到底是什么原因才導致了這樣的結果。后來在老師的提點下我才知道了原因。常年的的突擊練琴使我的基本功很不扎實，就像一座樓，如果它的地基沒有打好，那么它一定不能建的十分高大。于是，我下定決心，要好好治一治這個不足。
我先是給自己每天的練習時間做了規劃：空弦5分鐘，音階25分鐘，剩下的時間都用來練習曲子。
開始的一周很是艱難，因為我沒有每天練琴的習慣，所以經常忘記。每次拉空弦的時候也特別不耐煩，甚至心中冒出了一個念頭：我真是和基本功什么的八字不合，要不算了吧！后來轉念一想：不行！身邊拉琴的朋友們基本都考過了九級，基本功也十分扎實，我可一定不能落后！
在考過九級這個強烈的意愿下，我成功地堅持了半個多月。在這半個多月中，我也發現了自己的進步與優點——記譜子特別快。于是我便把每一首曲子都背了下來，一邊拉一邊糾正自己的動作。這樣的好處是你不必把所有的注意力都放在譜面上，而是可以關注更多的細節。終于，在經過日復一日的練習中我考過了九級，琴技也得到了很大的提高。
“日月有明，容光必照。”不急于求成，而是要循序漸進，一下一下把基礎夯實，才能改掉原來的不足，獲得成功。
修剪自己作文 篇12
那是一節難忘的歷史課：我站在臺前，幻燈片未播放一半，而計時器刺耳地蜂鳴著。臺下的同學們一臉茫然，臺下攤開的那些筆記本一片空白。我們本來應該分組自學這一課的內容，然后向同學們講授的。但我卻為了炫耀自己的知識面廣，擅自在幻燈片中添加了許多課外內容，導致了喧賓奪主，沒能講上兩句課內的重點。
同學們給出的低評分像一個刺眼的警示牌。這一次的喧賓奪主，是否意味著長期以來我學習態度上的本末不當？我一向喜歡歷史這一學科，但成績卻不突出。或許是因為我的心過于浮躁，只求泛泛地、多地去了解它，以此來炫耀自己，而不曾精細地鉆研過它。
我刪去了那幻燈片中多余的內容，也決心掃去心中的那層浮躁的塵土。倘若我課前提前來到了歷史教室，那么我絕不再對板書上的某一內容評頭論足，而是安靜地坐下，攤開課本和筆記本：再看一遍本課的內容，做好課上記錄的準備；我也不再因為某一則材料而和身邊的同學說說笑笑，而是仔細地揣摩它，試圖把事實與結論聯系起來……在課上做到了足夠靜心，課下的我打開手機時，卻總忍不住瀏覽各處推送出的“歷史八卦”。它們有趣、可笑，但毫無意義。為了把這點時間騰出來，我狠下心，把這些程序、公眾號，盡數刪去了。
保持著這樣的學習態度，我的歷史成績有了提升。欣喜之下，我試著把這種態度推廣到其它學科：不再憑感覺做題、不求甚解，而是仔細而耐心地分析每一道難題；答題時不再想到一點寫一點，而是追求邏輯和恰當的方法，讓自己的答案更加清晰明了。成績在一點點提升，我感覺自己也脫胎換骨。
那之后的一次語文學科活動，我再次為自己的習作制作了幻燈片和演講。舞臺是相似的，我卻是嶄新的。演講畢，這次我不再看到臺下的“愁云慘淡”，而是同學們專注的面孔和發自內心的掌聲。我深鞠一躬，心下感動難捺。我曾是一棵花樹，瘦弱的枝干藏在不會長久的.花朵下；而如今是我親手剪去了那浮躁的花朵，讓那枝干日益茁壯起來……
修剪自己作文 篇13
“下面有請呂亞宸同學上臺領獎，恭喜你獲得金獎……”隨著雷鳴般的掌聲，我走上領獎臺，那一刻，我明白當時對自己的“修剪”是正確的。
在音樂會上的出色表現使我“一舉成名”，就自覺水平已十分高超，全然不把假期的全國比賽放在眼里：我可是演奏級都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒用這樣生氣的語氣說過我：“你以為你已經不錯了嗎？音樂會的觀眾有幾個內行，順利拉下來就能得全國金獎嗎！”
當時，我還對老師的話很質疑，回家特意給自己錄音聽了一下，寡淡無味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級小孩也可以。我要將那只為表現一時榮耀而最終隨風落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅且直，我開始先聽著名二胡家拉的，時間一長之后，便決定模仿著去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著20世紀的汽船，無法追趕。“你和名家拉得差太遠了。”媽媽不禁說道。當時我的眼淚一下急得都竄了出來：“胡說！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語重心長地說：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著趕超他們，你要超越的是你自己。”小火苗正漸漸消退，是啊，從基本開始，打好地基，蓋一個好房子還難嗎？于是我先把曲子的速度放慢，把快板中的每一個音拉好，把慢板中的每一個揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開，努力地剪斷遮擋太陽的云，露出陽光。
站在領獎臺上，想起了這段時光。
我又何必做那無花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說法——永不凋謝的鮮花。
修剪之后，每一天都是我的花期。
修剪自己作文 篇14
所謂“修剪”，對花草而言，是把他們的枯枝爛葉給去除，并使之千姿百態，讓人們更加賞心悅目，從而來達到美化環境的目的。那么對人而言，“修剪”會使人變得更加完善。
成功“修剪”自己的例子有許多，比如：秦朝末年，楚漢相爭的勝利者--劉邦。他十分順利的攻入咸陽后，來到了豪華的阿房宮，被宮中的一切所吸引了。這時，張良進來對劉邦說：“俗話說，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。主公，一切都還未安定，享受還來日方長，我們應該早做準備!”劉邦聽了，一下子醒悟過來，帶兵重新回到灞上。
相反的，它的手下敗將--項羽，之所以失敗，是因為他不聽取部下的意見，沒有及時“修剪”自己。最明顯的事例是在鴻門宴中，他對范增的勸告當作“耳邊風”，從而坐失了殺劉邦的最好時機，導致自己敗亡的結局。
一正一反的兩個例子中可以看出，“修剪”與“不修剪”直接關系到誰能得天下的問題。
“修剪”的重要，使我想到了每個人都不同程度的存在著缺點或弱點，只要我們正確及時的“修剪”自己，就能使自己達到更完美的境界。
修剪自己作文 篇15
早晨在陽臺上洗衣服，看到了我的花花草草們，它們雖然不名貴，但它們卻在我孤獨的時候陪伴著我。其中有一盆長年綠的植物，長得很茂盛，到現在我也不知道它叫什么名字，去年由于我的不善管理，差點使它丟了性命，總覺得有點不好意思，因為我認為花和人一樣也是有生命、有感情的，好在它現在長勢很好，只是樣子不如以前有形了，不是這個枝長，就是那個枝短的，因為害怕在傷害到它，總不敢給它剪剪枝，這次下決心了，拿剪刀給它修理了一下，還行，比以前好看多了……
看著它，想到了我們的人生，其實，人的成長過程也是一個需要時時修剪的過程。除去那些落伍的思想或者不切實際的多余部分，保留嶄新旺盛的部分，我們的人生才能輕盈而充滿活力。
我們可能做過很多錯事，因為這些事，我們的心靈深處會時時受到糾纏，時時感到不安，總是不知該怎么辦，那就不如拿把“意志的剪刀”，把它們統統剪掉，讓自己的心得到安寧，得到放松，瀟灑上路。
學會修剪和整理自己的人生，才能避免走那些不必要的彎路，才能意志堅定地走好自己的美麗人生路。
修剪自己作文 篇16
望著園子里的花木那么美麗，我就想起是勤勞的園丁的功勞。
花木上的枯枝敗葉，經過園丁認真修剪，又是那樣的美麗，像一個穿著綠衣裳的溫柔的小仙女。
人，也應該像植物一樣。枯枝敗葉，就是我們身中的缺點。這一些“枯枝敗葉”可以由：爸爸、媽媽、老師、朋友、爺爺、奶奶……這些園丁來修改這些“枯枝敗葉”。
我記得有個新聞：一個初中的小男孩從五歲開始就上網吧，晚上還偷偷拿著電腦躲在被子里玩。
后來，奶奶知道后打電話給了這個男孩的爸爸媽媽。他的媽媽知道后，在電話里嚷嚷著：媽，不能讓這孩子玩上網。您一定要阻止他。他的奶奶答應了這個請求。那天，奶奶去勸他，去了好幾次也不聽，后來他因為上網太久，病了……
故事中的小男孩，要是聽了“園丁”勸，就不會生病了。相反，要是接受“園丁”的修剪的人，就可以像美麗的植物一樣茁壯成長。
修剪自己作文 篇17
總想用勇氣鑄成一把鋒利的尖刀，毫不客氣地修剪自己。
將自己的那些只爭陽光、養分而不會結果實地枝枝蔓蔓一一件去，將自己的那些染有霉電開始枯萎而喪失生機的陳舊枝干剪去，連同那些只是表現一時榮輝而最終隨風落去的多余花包一并剪去！
總想不間斷的運用修剪的方式，集自身的力量充實自己，匯自身的妙處完善自己。
因為我懂得：反反復復的修剪，人類世界才從低級走向高級，才從野蠻走向文明，才從必然走向自由。
因為我明白，任何一幅最美的窗花，是靠反反復復修剪出來的，任何一不最成功的作品是靠反反復復修剪出來的，任何一個最偉大的人無是靠反反復復修剪出來的，任何一個最輝煌的民族是靠反反復復修剪出來的。
修剪自己，走向完美！
修剪自己作文 篇18
人的一生中有無數的包袱，有些應該背著繼續走，有些包袱散落在地上，撿起應擔負的責任，舍棄阻礙你前行的步伐的困難和挫折，才會使你的人生之旅走得更快、更好、更完美。
我本人酷愛下象棋，沉迷于子力的攻守間不能自拔。仿佛我就是威風凜凜的指揮官，指揮一場戰斗。游擊戰術，迂回包抄，自己的戰士陣亡了，我會痛心；敵軍被消滅了，我會歡呼雀躍；我也打敗了不少的人。有一次我怎么也下不過一位高手，不由得愁眉不展，吃不下飯，天天思索怎么打敗他。后來我看到一本心理學的書籍，寫的是不要天天想著如何達到某件事，天天想著會造成心理負擔，等于是一棵生長的樹，不剪去自己的分擔養分的枝枝杈杈，怎么會長得又快又好呢？只有放得下，才可以拿得起。于是，我放下了沉重的心理負擔，只需要想著如何可以做得更好就可以了。后來，我真的把那位高手殺得落花流水。
一九四九年開國，大家都說應該給毛澤東授大元帥，毛澤東趕快推辭不要；以色列開國，認為愛因斯坦是猶太人的驕傲，推選愛因斯坦當第一任總統，愛因斯坦連忙寫信表示自己不愿意當總統。他們都去除了條條框框，扔掉了沒有用的包袱，剪掉了沒有用的枝條，使自己十分耀眼。
所以，只有放下，才可以拿得起，只有修剪自己，才可以長出更好的枝條，使自己跑得更快，跑得更遠，使自己逐步走向完美。
修剪自己，勢在必行。
修剪自己作文 篇19
俗話說，“人無完人”，每個人都不是完美的，在成長學習的過程中，總是會有一些“小毛病”仿佛量身定做般“追隨”著你。如果不能學會剪掉這些問題，我們則會在錯誤的道路上越走越遠。
記得我剛上初二的時候，身上突然冒出了一個小毛病—翹椅子。將椅子的重心放在后腿上。前腿懸空。真是逍遙極了。于是課堂上總是會伴隨著椅子的咣當聲，以及一個不聽課的小男孩兒。
不要小看翹椅子的殺傷力，在我感到逍遙的同時，我把大部分精力也放在了翹椅子上。老師講的課也就云里霧里了。久而久之，老師的課堂對我來說就像天書一樣，幾乎不知所云。小測驗的試卷發下來自然也是千瘡百孔。老師敏銳的“嗅覺”自然不會放過我。挨了老師幾頓劈頭蓋臉的訓斥之后，我曾有過悔改之心，但是每次都以失敗而告終。
期末考試的風暴降臨到了學校，緊張的氣息席卷了全考場，我依然不慌不忙地翹著椅子…試卷發下來后，考試卷面可謂是“滿江紅”—到處是紅筆的叉子。我的成績一落千丈。當“二四”“英實”的選拔塵埃落定了之后。已經有很多優秀的同學提前走向了十一高中的路。而我考上直升這個夢想也最終沒有實現，我所有為之日日夜夜的努力也都付諸東流。
我仿佛一下子剛醒過來：翹椅子這件事跳起的不只是椅子，更是一顆被翹起的不安寧的心。如果再不改掉它，我所有的夢想都會灰飛煙滅。于是，每天晚上我都認真的坐在家中練坐姿，半個小時，什么都不干，就是坐在椅子上。到了學校，我每天努力克制自己，手持一支筆去記筆記，認真聽老師講課。漸漸的，我從每天常常翹改為偶爾翹；從偶爾翹，改為了不翹椅子。
在我改變的這段時間中，我曾無數次想要發出那“美妙”的椅子聲。心中也像長了草一樣靜不下來，我把上次期末考試的卷子貼在書桌的正中央來警示自己。每當看到那一大片“鮮紅”的時候，我的心中都會有自責感。我那一顆躁動的心，也仿佛被這種自責感束縛了一樣，終于沉了下來。
改掉了這個壞毛病后，我的學習可以稱得上是“春風得意”沒了椅子的咣當聲，我將全部精力放在了學習上。在這之后的那次段考中，我取得了飛躍的進步：從年級兩百名進入了年級五十名！我也成為了一匹名副其實的“黑馬”。
一位偉大的作家曾經說過：“學會坐在椅子上，就是學會了做人。”一棵樹要想和蔚藍的天空肩并肩站在一起，就必須學會修剪自己，樹是這樣，人亦不是如此？
修剪自己作文 篇20
如果想讓花瓶中的花朵多綻放幾天，我們就要剪掉它多余的葉子；一棵大樹的側枝如果長歪了，園藝師會修剪它，這樣大樹才能長得高大挺拔；而我也應該不斷修剪自己，使自己逐步走向完美。
我是一個內向的人，平時不愛說話。為了改掉這個性格，我報了話劇課。經過激烈地競選，我如愿當上了報幕員。
我的臺詞不多，只是在每一幕之間交代一下這一幕發生的時間、地點和故事背景罷了。我必須要把臺詞全背熟才行，可我從小就討厭背任何東西。更讓我害怕的是，我還要獨自站在臺上，當著這么多觀眾的面，一字不差地、富有感情地說出來。
如果我不能很好地完成這個工作，就會有其他人來代替我，我好不容易得來的職位就岌岌可危了。我只好硬著頭皮先把大概的劇情內容記下來，再仔細地背臺詞。每次背的時候，明明我第一遍背得很好，可我再背第二遍時就會忘很多，再過幾天就根本不會了，真是“一背已記，再而衰，三而竭！”我向老師尋求幫助，放學后找老師給我講解劇情。每天回家后，我還不斷復習。一復一日，我慢慢學會了背誦的方法，記得越來越快，討厭背誦的毛病終于被我自己修剪掉了。
雖然我把臺詞背下來了，但站在臺上時卻不敢說話。每次我看到臺下觀眾時，總感覺他們猶如一只只餓瘋了的狼，瞪著血紅的眼睛看著我，我害怕極了。我從網上學到一個辦法，我在舞臺對面的墻上貼了一張紅色的紙，每次報幕就盯著那張紅紙看，盡量不要在意臺下觀眾。課下，我爭取每天站到舞臺上練習，克服緊張情緒，張大嘴清楚地完成報幕。
正式演出的那一天來到了，前兩幕都很好，我一直盯著紅紙看，沒在意臺下的觀眾。到了第三幕，當我上臺時，我驚訝地發現紅紙掉了。我的心提到了嗓子眼，站在那兒說不出話。這時，我在臺下觀眾中看到了幾張熟悉的同學的臉，他們微笑著看著我。我深深地吸了一口氣，心想：“這些臺下的觀眾其實不就是和我朝夕相處的同學嗎？平時我們在一起學習和生活不是也很愉快嗎？！”于是，我看著那幾個同學努力讓自己平靜下來，大著膽子完成了報幕。
那天，我成功了，我真的成功“修剪”了自己。我越來越喜歡在眾人面前說話，表達我自己的想法。面對各種問題我不再害怕而是能積極解決。我不再內向了，真正成為了一個開朗、外向、陽光的男孩。“修剪”自己，才會使自己逐漸走向完美。
修剪自己作文 篇21
當縷縷金燦燦的晨曦灑在窗格和我蜷著的身上時，我緩緩睜開了朦朧的睡眼。今日，宜上進。
不曾給自己留下磨嘰及慵懶伸腰的時間，一反從前的拖拉，毫無倦意地開啟了新學期前的準備。
自從我期待許久的妹妹出生后，我便一點點失去聚光燈的照射，失去了高高在上的家庭地位。除去我上學所迫不得已才起床的日子，假期和周末的我一直在與床“深情相擁”。刷朋友圈到凌晨，下午拖著沉重的身體離開我的“風水寶地”是常態。那時的我像個木偶，自己的靈魂遺落在某個角落，按父親的說法就是“木訥至極，雙眼空洞無神。”爸爸媽媽似乎早已覺察出了我的異樣，但是只要他們批評我，我便針鋒相對，四十對于十四是神般存在。
初二已經過半，我過的不盡如人意卻愉悅地活在自己的小世界里。家長會后的第二天，爸媽便神秘兮兮地開著車帶我去了一家滿含異域風情的咖啡館，隨著飲品一個個地溜上桌子，促膝長談開始了。
“寶貝兒這段時間也一點點學會照顧妹妹了，進步很大啊，如果能更加投入學習就好了。……”爸爸故作惋惜地搖搖頭嘆了口氣，接下來是一陣沉默。“怎么了啊，要說什么你們只管說好啦！”我被煎熬的不耐煩了脫口而出。“你就想這樣過完你的初中……”媽媽將目光看向我。我委屈、無奈又愧疚的淚止不住大滴大滴滾落下來。
那次長談以后，我竟然堅定地把心目中比金玉還貴重的手機交給媽媽保管。每天準時在媽媽的叫早服務中不急不躁地起床，進入我奮斗的“戰場”，我忽然感覺一天的時間竟是那樣的匆匆。
每每完成一項作業后，我都會在作業任務欄畫上一個勾，那是我最有成就感的事情。如此往復，絲毫覺察不出時間的點滴流逝，往往站起身活動一下的時候，才發現夜已經深了，夜晚是那樣的靜謐。跟那些“拼命三郎”的學霸比，雖然我還差得遠，卻也有了明顯的轉變。
“再過兩天，我們去海邊度個假。”晚飯的時候，父親對我說。想象著自己拎著鞋提著裙尾跑在柔軟細膩的沙子上，輕盈如夢幻般的云漂浮在藍色的大海上，吹著咸咸的海風，發絲隨風而舞，我高興的幾乎要雀躍。我知道爸媽一直都在為我擔心，為我鼓勁。
出發時，我不忘帶上書本，晚上在酒店里的時光我已經計劃好了。我真正感覺到，現在的生活遠遠優于躺在床上翻著朋友圈刷屏，這是源自內心的愉快。
我的習慣和內心中的雜草，是爸爸媽媽以關心、激勵的語言為刀，以自行糾正的方法為刃清除的，我已經做好了全身心迎接初三的準備，我相信辛勤的耕耘必有滿園的收獲。
修剪自己作文 篇22
步入初三，就成為了畢業班，我們將面臨的是人生中首次重大、嚴肅、決定往后生活的考試——中考。這兩個字眼沒有幾筆，卻好似有千斤重，壓在我身上，我緊張、我焦慮、可卻從未放松，不停的學習，就是為了在這個平臺上實現自我的目標。
我很清楚現在的自己難以與這“千斤重”的東西抗衡，所以我首先要做的就是“修剪自己”。
我修剪自己，將手機中的游戲、娛樂軟件等等盡數刪去，將通知關閉，屏蔽任何消息，以外界的阻力迫使我不被手機影響。同時，這也是個煎熬的過程。我曾無數次打開手機，想要看些娛樂的東西放松放松，卻只能盯著屏幕無從下手；當身邊的朋友談論最新的新聞，因為與網絡斷絕“聯系”而什么都不知道的我只能保持沉默。沒有人知道我多么想把那些軟件下載回來好好的玩上一天，但我不停的告訴自己：所有的成功背后都是少不了努力的，而你又不是天才，所以只能加倍努力，一點時間都不能浪費。只是開學的一個星期，我將所有作息改成學習、鍛煉和睡覺，這是我從前想都不敢想的狀態，每天在圖書館學到十點多，幾乎都快住在圖書館了，但我明白，這只是第一步，我還需要繼續修剪，改變更多。
我將懶惰修剪掉，因為體育也是中考中必須拿滿分的項目。我不停的練習，腳都磨出泡了也要堅持跑完，從前只要見習就絕不挪窩的我依然在做著慢跑等不是很劇烈的運動。但是巨大的運動量使幾乎兩年都沒有這么高強度運動過的我渾身酸痛，腿部更甚，同朋友打趣，說我小時候的夢想終于成真了，變成了“人魚公主”，每一步都像是都在刀尖上，鉆心的疼。我多少次思維的慣性冒出放棄的念頭，可我依舊堅持了下來，因為我知道“不經歷風雨，哪能見彩虹”，運動沒有捷徑，練得越多，成績越好，只有持之以恒才是唯一的出路。
我將拖延癥修剪掉。從前作業拖欠的我變得提前完成作業，預習，讓我的每一節課的學習都更有效率；手機關機，把自己封閉在一個只屬于自己的空間中，作業一項接一項的寫，提高效率，保證睡眠，這使我每天的精神都比初二時熬夜好。
修剪自己是一個痛苦異常的過程，但我明白，只有減去雜枝，才能使主干保證自己充足的養分，生長得挺拔、健壯。
修剪自己作文 篇23
天空中的太陽灑下一片溫暖的清輝，輕柔的呵護著這個寧靜的早晨。
街道旁，散落了許多枝葉，是修剪工人在為樹木進行打扮。看著這些紛亂枝葉，真希望有一把剪刀，把自己也好好修剪一番。剪去那些不結實的枝枝蔓蔓，剪去那種曾榮耀一時而枯萎的花，剪去那些再怎么汲取營養及陽光，卻終究不會再重現生機的陳枝舊干……讓樹更強壯，讓花蕾更豐韻，讓果實更豐碩……
在反復的修剪中，集中力量來充實自己，使其成長為更有力的枝干，匯自己的妙處于自身，使其綻放成最美的花兒。在反復的修剪中，展現自身最本質的內在美。
成功是修剪失敗后獲得的，文明是修剪野蠻后發展起來的。
修剪自我，走向完美！
修剪自己作文 篇24
那是一棵樹，一棵未修剪的樹，那是我。
我是園藝師，也是樹。我，修剪我自己。我輕撫樹上的每一顆花苞，有一枝上的花苞很誘人，很光鮮，之前，我精心照顧過它們。
是了，那些花苞便是占用了很長時間的閑事，比如說課外小說什么的，以前的我看到這些東西就不想學習，導致我成績下滑得很厲害。一開始覺得無所謂，但時間久了畢竟也是心頭一根刺，我決心拔掉它。
我掂了掂手中的剪刀，舉起來，伸向那花苞。
我開始制作時間規劃表，什么時間完成什么事，每天都要完成哪幾件事，我都強迫自己記得一清二楚；每天的課后時間要去哪里，要做什么，我都在規劃表上寫得明明白白。
可是實行起來，確實是難啊！
計劃制定了沒幾天，我就產生了“還是看一會兒吧”的念頭，這念頭仿佛一只小手在搔著我的心，癢癢的。我努力壓抑著這種想法，每次都告訴自己“再學半個小時，就半個小時”這樣來循序漸進，把我的注意力一次一次從課外書上面挪開。
我想剪掉這朵花苞，可是時間卻變得越來越慢，而那朵花苞好像也在對我說：“你真的忍心剪掉我嗎？”這樣的話幾乎每天都圍繞在我耳邊。我打開剪刀，用力剪下去，可是那一刻的時間再一次拉長，長到令人抓狂。
那一次，我的心里實在是癢癢，便將手伸向了課外書。“一次，就一次！反正作業快寫完了，看一會兒有什么大不了的？就占用一會兒會兒，不會耽誤什么的。”那書在我眼里顯得越來越誘人。是看？還是不看？“學習這么累，看一會兒又怎樣？”可是看了我的計劃、我的努力就都泡湯了啊……我抬起頭，目光卻瞟見了貼在墻上的計劃與目標，考上本部高中，這是我的目標。但是沒有足夠的自律怎么能行呢？想到這兒，再看向那書，看書的欲望頓時消減了一大半。
就這樣，我堅持下來了。再兩個月后的考試中，我的成績有很大的提升，一下子從班里的后幾名沖進了前頭。看著卷子上的成績，我知道這離不開我兩個月的努力，也離不開我一點一點提高的自控力。為了我能在將來笑得更燦爛，現在犧牲一點又有什么關系呢？
我又重新審視著自己，正視著自己身上——也就是那棵樹上的——的缺點和毛病，抬手繼續修剪那些干枯的枝條、多余的花苞，我知道，這棵樹和我都在一點一點走向完美。
修剪自己作文 篇25
生活當中每個人都有自己的夢想，有夢想不奇怪，人人都可以有夢想。然而，有些人夢想不止一個，他將僅有的一些精力分散在這些夢想上，所以他最終一個夢想也沒能實現。而有些人夢想不多，或是僅有一個，所以他最終實現了這個夢想，也是一個很大的夢想。
今天，我要跟大家述說的就是關于這樣的道理，是“修剪自己多余的夢想”這個話題。為什么說要修建自己多余夢想呢？原因其實有這么幾點：
首先，夢想就如同一棵大樹。大樹要想生根發芽、茁壯成長，就必須要吸收大地的很多營養。可是分配在每個人身上的營養是有限的，如果運用好現有營養來生長就至關重要。通常情況下來說，人與人之間的養分差異是不大的，大樹是否可以長成、是否能夠開花結果，就要看如何分配養分。如果一棵大樹想要許多品種的果子，那么注定每個果子的營養不夠，果子就不好吃了。而如果大樹只結出一種果子，那么果子就味道佳美。其次，夢想太多的人會陷入迷茫，最終會失去方向。人生是一段旅程，旅程就會有目的地，夢想就是我們所希望抵達的目的地。懷揣一個夢想的人，目的地清晰明確，他知道往哪個方向走。懷揣多個夢想的人，不得不左顧右盼、思前想后，總是無法清除決斷，最終迷失了自己的方向，想要實現夢想更是無從可說。
當然了，以上所說的話語并不是要大家僅存一個夢想。其實人一輩子只有一個夢想是不現實、不實際的。每個人都會有許多夢想，只是我們必須明白這些道理，合理規劃精力，合理安排夢想。對于很多人來說，很多夢想是不切實際也并非自己真想要的，只是因為一時興起，這就是一些多余的夢想了。這些多余的夢想，正如同不同種類的果子，分散了你的營養，延緩你主要夢想的實現。
本文所要抒發的核心思想，那就是修剪夢想。我們在每個階段都必須明確哪個夢想是核心的，要把握這個核心夢想不動搖，其他的夢想并不是完全鏟除，而是要分清孰輕孰重。
最后，愿大家都能夠修剪好自己的夢想之樹，將多余的夢想修剪，讓核心夢想開花結果。
修剪自己作文 篇26
“你這次的作文得了滿分！”老師扯著我的衣袖說，同學見了我指點議論著，家長看著我激動地大喊著，朋友們鼓起掌叫著……他們可曾知道，這滿分的背后，有過多少次修改、多少次糾結嗎？
小時的我對改作文這件事近乎瘋狂。每次改作文都像割了肉一樣痛，總覺得寫好了就是寫好了，改什么呢？老師講別人的好作文我也不愿聽，總想找自己和他們一樣的地方比一比：我這不是也挺好的嗎？就算是加一段或者調個順序我也極不情愿，常常在那兒嗷嗷亂叫地狡辯，半天也不肯改。
還記得四年級時，一次習作發下來后——“二類中”，可是文章后老師的一處評語寫道：“回去再修改修改，周一拿來給我看。”我回去后翻了一遍覺得沒什么好改的，便又把原來的作文在紙上抄了一遍，準備拿去混事兒。然而很不幸，我“修改過”的作文被母親不經意間看到了，一場“戰爭”爆發——兩份一模一樣的文章在她一氣之下被撕成了碎片。“戰爭”之后，我只得坐在桌前重新理清思路，想想哪里有問題、應該怎么寫會更好，在稿紙上給原來的習作來了個大反轉。周一交給老師后，我的習作竟破天荒得了一次“一類上星”！那時的我才從迷迷糊糊中逐漸醒過來，突然間發覺：寫作實是需要能坐得住的耐心。
后來，我自己到學校對面的小書店買了整整三袋子作文紙，為習作的多次修改做準備，硬逼著自己每次習作完成后，在桌子前面安安靜靜地坐下來再仔細地看兩遍，在這個過程中我也總能尋找到一些從前不曾發現的問題。我開始在腦中斟酌每句自己真正想表達的意思，并盡量做到反復推敲。在一字一句的閱讀中，我開始關注每個詞語、每個字眼運用的是否合理、恰當；段與段之間需不需要一些過渡的語句，是不是有著一定的聯系；結尾會不會在整篇文章當中顯得有些突兀，而我所得到的啟示、道理是不是真的由前文水到渠成。我強迫自己在思考后拿起筆將修改過的作文再在稿紙上謄抄一遍、兩遍、甚至三遍，保證每一次的質量，同時也訓練自己的耐心和定力。
我也曾無數次想把自己“完美”的初稿遞交上去，在一次次修改中也免不了認為自己的初稿還可以，但在一回回沉下心來再次琢磨的時候又能發現不一樣的問題。
在逐漸耐住性子修改的過程中，篇篇文章在我手中慢慢升華。作文的等級也由“二類中”變為了“一類中”、又從“一類中”變為了“一類上星”；我也由從前頑劣的瘋女孩，漸漸變得成熟、沉穩而有耐心。我覺得自己既像一個園丁，又像一棵樹，總在修剪，又總在成長。
捧著密密麻麻的滿分作文考試卷，就好像揣著多年前那一沓沓厚厚的稿紙，我迎著太陽，流著淚，卻笑了。在一遍遍修剪自己的過程中，一刀刀是那樣痛至心骨，我卻在一次次結疤，一次次生長。
修剪自己作文 篇27
“下面有請呂亞宸同學上臺領獎，恭喜你獲得金獎……”隨著雷鳴般的掌聲，我走上領獎臺，那一刻，我明白當時對自己的“修剪”是正確的。
在音樂會上的出色表現使我“一舉成名”，就自覺水平已十分高超，全然不把假期的全國比賽放在眼里：我可是演奏級都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒用這樣生氣的語氣說過我：“你以為你已經不錯了嗎？音樂會的觀眾有幾個內行，順利拉下來就能得全國金獎嗎！”
當時，我還對老師的話很質疑，回家特意給自己錄音聽了一下，寡淡無味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級小孩也可以。我要將那只為表現一時榮耀而最終隨風落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅且直，我開始先聽著名二胡家拉的，時間一長之后，便決定模仿著去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著20世紀的汽船，無法追趕。“你和名家拉得差太遠了。”媽媽不禁說道。當時我的眼淚一下急得都竄了出來：“胡說！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語重心長地說：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著趕超他們，你要超越的是你自己。”小火苗正漸漸消退，是啊，從基本開始，打好地基，蓋一個好房子還難嗎？于是我先把曲子的速度放慢，把快板中的每一個音拉好，把慢板中的每一個揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開，努力地剪斷遮擋太陽的云，露出陽光。
站在領獎臺上，想起了這段時光。
我又何必做那無花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說法——永不凋謝的鮮花。
修剪之后，每一天都是我的花期。
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