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留一點(diǎn)詩意給自己作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的留一點(diǎn)詩意給自己作文，希望對大家有所幫助。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 1
人生不止有眼前的茍且，還有詩與遠(yuǎn)方的田野。詩意，帶給我們鵬程萬里的力量。
——題記
人不如獸，忙之罪也。但看桌上地下，一片混亂，眾物騰怨，作業(yè)成山。欲找教科書，遍尋不得，欲寫練習(xí)冊，簽字筆不知何處去，只留填空題笑我蠢。頓時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他人的笑聲，美麗的星空，似乎那么遙遠(yuǎn)。
偷得浮生半日閑。坐下來遠(yuǎn)眺，詩意便得了空，涌上心頭。低頭看詩集，李白的瀟灑奔放，杜甫的凝重深沉，美妙得能將我空虛的精神喂飽。
南方的琴音婉轉(zhuǎn)而又悠揚(yáng)。一江春水滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和芬芳，那種楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)掳愕?憂傷，在烏篷船、青石橋、油紙傘的深處隱藏，卻最終定格在才子佳人的憂怨的面龐。
北方的鼓聲沉重而又悲壯。在胡天八月的飛雪里，千軍萬馬正開進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場。吟鞭東指、戰(zhàn)馬揮疆，那種金戈鐵馬氣吞萬里如虎的熱血，在城門、干戈、戰(zhàn)旗中激蕩，卻最終停留在將士們視死如歸的目光。
急躁時(shí)，留一分詩意。傷心時(shí)，念一首古詩。便將目光延伸向超越萬物的地方，前方的道路，又何其寬廣！
詩意即是生活，不懂它的人只是活著。
以別人為鏡，不一定看得清自己。你看他文武雙全樣樣好，只會覺得自己卑微如塵一無是處；你看他打架喝酒成績差，又會覺得自己完美無缺。
可若以詩為鏡，你的心里就有了一分詩意，哪怕是一顆石子也會生出幾分美妙。
看見霞光秋葉，你可以吟誦“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；看見金榜題名，你可以高呼“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”；你同樣能寫一首小詩，贊繁花似錦，讀一句詞曲，嘆世事無常。
須知，詩意由心緒而產(chǎn)生，因文化而充盈。詩意，讓我們能享受生活，傾聽美好。留一點(diǎn)詩意，拋去的是低級趣味，留住的是一縷陽光。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 2
時(shí)間逼迫我們快馬加鞭地行駛在人生的道路上，一切事物都變得枯燥無味，可當(dāng)你放下腳步，去關(guān)心路邊的芳草、灼灼的桃花，你便會領(lǐng)悟，留一點(diǎn)詩意給自己是多么美好！
面對堆積如山的作業(yè)，在蒼白的燈光下我揉了揉手上的繭子，演算公式填滿了大腦，周圍的一切都變的虛幻，我用眼睛瞄著作業(yè)單，上面的每個(gè)字猶如根根火柴，助燃著我內(nèi)心的煩燥。我走出家門，落葉紛紛飛落，我漫無目的的閑轉(zhuǎn)，走進(jìn)了書店。
坐在一個(gè)有光的位置，隨手抽出一本書，《飛鳥集·新月集》。“這是泰戈?duì)柕拿鳎婧茫 蔽以谛闹邪敌Α７_書，用目光在紙上掃來掃去，慢慢地，漸漸地，那泛黃的紙上用鉛印的字所吸引。讀著讀著，眼前出現(xiàn)了幻覺“細(xì)小的'沙粒被浪花拍擊，一只只海鷗在空中飛翔，孩子們在沙灘上奔跑，帶著天真爛漫的笑容，字字珠璣，刻在心頭。”眼睛瞟到了一句詩上“當(dāng)我們熱愛這世界，我們才能真正活在這世上。”是呀，我們不應(yīng)用自己的心去關(guān)注這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)它的美，它的愛，它無邊的詩意嗎？那一句充滿詩意的哲理，將我拽出了煩燥之中。那飽含詩意，閑逸空靈的詩句，不正是讓人們放緩腳步，用心，用愛去感受這大千世界的愛與詩意嗎？
合上書，那詩句猶如樂曲在身邊縈繞。走出書店，眼前被無邊的詩意填充，秋日的天穹似一汪碧水，枯木蕭蕭芳菲盡，排雁陣陣向南飛。這一切在平時(shí)枯燥無味之景，而今日在詩意潤澤下，變成了“天下獨(dú)絕”的美景。腦子里的詩句仍在回響，整個(gè)人仿佛被詩意包圍，生活在詩意的浸潤下發(fā)出光芒。
留一點(diǎn)詩意給自己，看見春雨霏霏，腦中浮現(xiàn)“春雨貴如油”的質(zhì)樸；觀夏草幽幽，眼前幻出“芳草萋萋鸚鵡洲”的意境；望秋木蕭蕭，心頭涌上“無邊落木蕭蕭下”的意味；見冬雪容融，口中默念“獨(dú)釣寒江雪”的氣節(jié)。可能這便是生活中的詩意，在身心疲倦時(shí)，留一點(diǎn)詩意給自己，便會發(fā)現(xiàn)自己充滿力量，發(fā)現(xiàn)生活充滿了詩畫般的美好優(yōu)雅！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 3
揭開陽光柔和的紗衣，如霧般輕柔，薄如蟬翼，依舊仿佛吹彈可破。伸手，卻無法觸及，只有淡淡的暖意流連手指縫間。又有絲絲惆悵在指間流轉(zhuǎn)，散于風(fēng)中。一語輕嘆，心思流轉(zhuǎn)，仿佛不曾出現(xiàn)。露珠從枝間滑落，珠光閃爍，朦朧的白霧里，隱隱約約的人影，在心頭蕩漾，這便是詩意，如夢，如畫，若及若離……
詩中意
倚檻相望，似水流年。這是只有詩意才能給予的慰藉。如那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的惆悵，又似那欲推欲迎，望穿秋水，波光閃爍，宛轉(zhuǎn)心頭的欣喜，詩中情，詩中意，是多少文人騷客心靈的寄托。清虛冷月，舉杯對飲，將滿心的憂愁寄于明月，沉浸在詩意的境界里，與月色相伴，與靈魂共舞。
一語之間，忽地明悟。月色的清冷中，指尖輕輕撥弄琴弦，在宛轉(zhuǎn)深沉的琴聲里，知曉世事的無奈，生活的.困苦，將心，比之。
詩里人
白霧籠罩，人影隱約浮現(xiàn)，眨眼間，忽地不見，無影無蹤，仿佛身在夢中，卻又是那般真實(shí)，眼前那些不見的人，卻又都在身邊，黑白之間，好似可以逾越，即使只是心頭虛幻的影子，卻又仿佛觸手可及。
陽光將心頭的影渲染成透明色，帶著微黃的暈圈，是那么溫暖和諧。一瞬，仿佛看到了那嘴角的笑容，帶著甜意，深深地落在心里，似一片羽毛落在心泉，轉(zhuǎn)眼，不見了蹤影。
躺在泛著草香的草地上，草兒是嫩綠的顏色，點(diǎn)點(diǎn)微黃，靜靜流轉(zhuǎn)，藍(lán)白相間的天空是那般純粹，心，也仿佛在哪兒緩緩地飛翔。留一點(diǎn)詩意給自己，為這天空的淡藍(lán)，為那陽光的溫暖，為那淺淺的草香……
留一點(diǎn)詩意給自己作文 4
清晨，我推開窗，陽光暖暖地灑在我身上，感到一陣愜意……
轉(zhuǎn)身，媽媽的喊聲傳來：“快點(diǎn)兒，上課要遲到了！”我從臥室沖出去，快速洗漱后，到餐桌拿一個(gè)面包和一瓶牛奶飛奔下樓。
昨晚，又熬夜了……
路上，風(fēng)從耳邊刮過，形形色色的路人在街邊來往。對于我來說，生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是忙碌。未曾想，我也愿意留點(diǎn)詩意給自己。
中午放學(xué)，沿著陽光鋪滿的金色大道，看綠葉的婆娑，聽風(fēng)的絮說，欣賞光影斑駁，我也在與時(shí)間賽跑。中午，一覺醒來，眼睛驀大地睜著，望著雪白的天花板，我的詩在哪里？
起身坐在鋼琴前，它是音樂王子，身披綠色的'燕尾服，顯得那樣端莊。我的手指在琴鍵上跳躍，用最曼妙的舞姿去抒寫樂章。我想月光之下，荷塘里的水紋一圈圈地波動著，泛著層層漣漪；我想象金色的海岸上，聽大海的聲音，看洶涌的海水卷起滔天浪花；我想象在峨眉山頂，看火紅的朝陽緩緩升起的壯觀景象，看絢麗的朝霞染紅了天際。琴聲就是詩意。
傍晚，走在回家的路上，一群歸鳥從頭頂掠過，西方泛起絲絲金光。停在翠柳上的黃鸝正在引吭高歌，他們的歌聲是我的同伴。抬頭遙望，火燒云在天上翻滾，一會兒是守門的獅子，一會兒是跑得飛快的大狗，一會兒是紅色的羊群……變幻莫測。夕陽的短暫讓我想起李商隱的詩：“夕陽無限好，只是近黃昏”。美景就是詩意。
坐在畫室的桌前，提起筆，描著老師的那副《夏之收獲》，是呀，夏天到了，那我們離豐收還遠(yuǎn)嗎？嗅著墨香，感悟著中華傳統(tǒng)文化之美，我逐漸進(jìn)入“墨酣神暢”的境界中了。翰墨雅韻，也是一種詩意呀！
或許，我不能過“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，享受歲月靜好，但在忙碌中，我也有我的詩意。
留點(diǎn)詩意給自己，學(xué)習(xí)就不會那么枯燥了。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 5
我們有一個(gè)富有古詩詞文化的校園。
走進(jìn)校園大門，你可以看到兩棟白色的教學(xué)樓，中間有一條長廊相連。四樓長廊外鑲嵌著“西陵區(qū)康莊路小學(xué)”八個(gè)金色大字。大門左側(cè)是“古詩詞長河”，介紹三國至清代的杰出詩人。走過“古詩詞長河”，你就來到了詩園，走進(jìn)了詩園。你可以看到幾棵高大的常青樹。地面覆蓋著紅磚和鵝卵石。過道兩邊都是婀娜多姿的盆景，有的像苗條的公主；有些像微風(fēng)下的垂柳；有些就像古代詩人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。每棵樹的樹枝上都掛著各種詩社給我們學(xué)校參觀的詩，所以被稱為賞詩園。
走出詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺四周是十字花壇。花壇里有幾棵梨樹。梨花已經(jīng)開了。空氣中彌漫著淡淡的.梨花香氣。常青樹長出新枝。新枝頂端有一對小綠葉，就像一個(gè)剛出生的嬰兒，睜著一雙小眼睛，好奇地看著這個(gè)神奇的世界。
離開升旗臺后，我們來到操場。我們的操場是塑料做的，中間是一個(gè)足球場，兩邊是排球場和羽毛球場，操場外面是兩個(gè)水泥做的籃球場。
我們學(xué)校很漂亮，你不想去看看嗎？
留一點(diǎn)詩意給自己作文 6
過了春節(jié)，風(fēng)就不再寒冷了，每天早上都能聽到清脆的鳥叫，讓我想到一句詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，春天最先發(fā)芽的是柳樹。每天下樓上學(xué)都可以看到樹兒們發(fā)出了嫩綠的新芽，讓我有一種生機(jī)勃勃、清新的感覺。
春天最早開的是迎春花，它告訴我們春天來了。其它的.花也漸漸重生，如梅花、桃花、杏花、梨花、二月蘭、櫻花……白的、紅的、粉的……五彩繽紛，色色俱全，真是“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”啊！
在冬天凍結(jié)的靜靜的小河也蘇醒流動了，又能在清清的水里看見小魚和小蝌蚪了，難怪白居易會說“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春天是個(gè)經(jīng)常下雨的季節(jié)，但是人們卻很開心，因?yàn)榇河曩F如油，它會給我們帶來好收成。小朋友們終于脫下了沉重的外套，穿上了寬松的衣服，在陽光下踏青、放風(fēng)箏，盡情玩耍。一年之計(jì)在于春，農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始辛勤耕種了，我們也該珍惜這美好的時(shí)光。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 7
只要自己覺得自己的生活很美，那就是寓有詩意的生活。
——題記
我不管其他人怎么看待詩意的生活，我認(rèn)為站在陽臺上看月亮是詩意的生活，提到這兒，你們可能不屑一顧，在我看卻是優(yōu)雅的.享受。
天空，夜晚的天空是那么寧靜，只有調(diào)皮的小星星在閃爍。天黑黑的，可以讓人的心情平靜，還可以讓人受益匪淺。
月亮，月亮有時(shí)像一個(gè)圓盤，有時(shí)像一艘小船，有時(shí)候像缺了一點(diǎn)的燒餅。我喜歡月亮，它可以給人一種酸、甜、苦、辣的味道。我喜歡月亮，它可以給人一種令我回憶無窮的味道。我喜歡月亮，它可以給人一種被親人牽掛的味道。
欄桿，當(dāng)我站在陽臺上，欄桿是我唯一的伴侶，也是唯一的依靠，站在欄桿旁，手輕輕地搭在欄桿上，那種冰涼，給我一種從未有過的快慰。
我，我對月亮有著情有獨(dú)衷的熱愛，每當(dāng)我走向陽臺，仰望天空，看見一輪明月，此時(shí)的我心中都會想到：月亮是明亮的，我也要讓自己的生命閃亮發(fā)光。我再次看到它時(shí)，希望我也可以自豪地散發(fā)出成功的光輝。
詩意的生活，只有我們自己才能體會得到，無論生活質(zhì)量如何，有“詩意”就是詩意的生活。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 8
啊！春天！你是多么美麗！多么聰明！你又是多么文靜……
“一枝紅杏出墻來”
春天到了，許多五彩繽紛的花朵也就競相開放了，桃花、海棠、油菜花、郁金香、櫻花……而那不聲不響的紅杏，也在開放，她是多么平常，但又多么美麗；她很美，但不至于美的嬌嫩；她很平靜，但也不至于平靜得不開放……
“碧玉妝成一樹高”
冬天過了，一種像玉而不是玉，像仙女的'頭發(fā)而又不是頭發(fā)的樹在悄然吐芽中。她就是柳樹，她那妖嬈的身姿，猶如舞臺上的伴娘，多么令人陶醉，多么引人入勝！她似乎是植物王國的皇后，既妖嬈，而又不富貴，既隨和，而又不肆意……
“處處聞啼鳥”
到了春天，天氣就溫暖起來，這就引來了許多可愛、活潑的鳥兒們，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生趣，特別是燕子，它們斜著身子在天空飛旋。也許，在你看電視時(shí)，它們就飛回來了；也許在你洗衣服時(shí)，它們就飛回來了；也許在你玩電腦時(shí)，它們就飛回來了……
“萬紫千山總是春”
在春天，最令人陶醉的，還是那五彩繽紛的花。是它們，讓春天變得那么美麗；是它們讓春天充滿生機(jī)；是它們讓春天成為最美的季節(jié)……
春天，一個(gè)美麗的季節(jié)、一個(gè)快樂的季節(jié)、一個(gè)溫暖的季節(jié)……
留一點(diǎn)詩意給自己作文 9
秋風(fēng)一吹，秋姑娘就把我引進(jìn)她的家園，我的心就被她撩醉了。
秋風(fēng)用溫馨的雙手撫摸著我們，輕輕的、柔柔的、像溪水滑過山石，像鵝毛拂過琴弦，像桃花飄進(jìn)池水。
菊花，是秋的韻，是秋的.靈魂，向我們綻開了笑臉。瞧，多彩的臉頰：紅的像火、黃的似金，粉的如霞……
秋，輕輕地來到了果園，打開她的化妝盒，把蘋果擦得紅彤彤，把桔子抹得金燦燦，把葡萄涂得紫瑩瑩，把梨子染得黃澄澄……秋，推出了這一切，愜意地笑了，她笑得那么甜，那么美。
秋，又飛向田野，拿起魔杖輕輕一指，哇！你看，稻谷滾動著金色的波濤；高梁舉起燃燒的火把；棉花露出白花花的牙齒……一切是那么燦爛，一切是那么美好。秋把盈盈的笑意，開懷的喜氣用魔杖點(diǎn)進(jìn)農(nóng)民的心里。大地笑得打顫。
秋，來到森林，一陣秋風(fēng)拂過，金色的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。霎時(shí)，森林都變成了金色的。鳥兒正在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱：“秋風(fēng)送電報(bào)來了，我們要到南方去！”于是，鳥兒把秋的詩意寫進(jìn)了藍(lán)天。
“自古逢秋悲寂寥，秋言秋日勝春潮，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”是啊，鳥兒把詩寫在藍(lán)天，秋把詩寫到天涯，我把秋的詩獻(xiàn)給時(shí)代！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 10
在幸福的彼岸，我發(fā)現(xiàn)了詩意，那種種竊喜和焦灼相互碰撞，空曠的心中蕩起了悠長的回聲。我豪放的詩意，于陽光顫微的眩暈中自由抒情。陌生的思考空間里，只有我一個(gè)人，用詩意去幻想，去表達(dá)。隨心由性，無需誹謗，無需攀援，也沒有必要愁緒滿杯。
打開詩意的天空，以美好的姿態(tài)仰望，仰望幸福的音符。發(fā)現(xiàn)詩意，渴望自然，放牧情懷。搖響夢的煙云，將記憶緊緊挾起。詩意，是我的生命里萌芽的種子。瞬間的溫馨，打破夜的枷鎖，讓黎明來扇動幸福的節(jié)奏，那葉片清晰的脈絡(luò)，是通往幸福的道路。花季雨季，詩意給我驚喜，希望。我輕叩著遠(yuǎn)方的星辰，詩意的光芒給我快樂。
合著歷史的車輪，輕輕地輾過歲月的風(fēng)塵，發(fā)現(xiàn)詩意的影子。在鳥飛揚(yáng)的羽毛中探索，只需輕輕呼喚我的名字，喧鬧的葉片里便有詩意的姿態(tài)，花一般的意象。詩意的`律動，穿過文字，有種似曾相識的感覺。搖落一地春花，悄然帶走了歲月的痕跡。我起搏詩意的心跳，幸福以倏然的浪勢出現(xiàn)，揚(yáng)起了幸福的波濤，時(shí)間被偶然割斷，在一次次的詩意中，激蕩著詩人跌宕的靈感。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 11
生機(jī)勃勃，是那幼態(tài)的綠。
——題記
春天來了，那高高的樹枝上新生了幾枝翠綠的枝椏，小草悄悄從土里探出頭來，偷偷觀察著，那是嫩綠的美。
夏夜，蟬鳴陣陣，蛙聲不絕，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的流水聲。抬頭，向窗外望去，風(fēng)吹動了樹葉，葉上泛著綠光，映入眼簾的，是那綠意盎然的美好。
冬去春來，冰雪消融，瞧！是那小草藏于雪地之中，是那樹葉躲于白雪之下，白里現(xiàn)綠，那綠色點(diǎn)綴的白雪是初春最好的`風(fēng)景！
生活處處充滿綠，手中的綠筆，桌上的綠皮書，眼前的墨綠黑板和墻上的綠漆。
綠，使人身心放松，它是大自然最美的衣裳，它送來了生機(jī)，帶走了疲憊，留給人們的，是那充滿詩意的生活。
坐在書桌前，我在窗下努力奮斗，倍感生活的無趣，不自覺地感到困倦乏味。一抬頭，樹梢上的枝椏似乎更綠了，綠是那么美好，它點(diǎn)綴了生活，使我重新振奮，告別無趣，為我灑下的汗水書寫一個(gè)句號。
生活處處皆有綠，綠點(diǎn)綴著生活。墻上漸退的綠，窗外新生的綠。那別具一格的美，使生活仿佛成了一幅畫，那充滿詩意的美好的畫。
我贊美綠色，那使人放松的綠，那生機(jī)勃勃的綠，那別具一格的綠，那充滿詩意的綠！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 12
我，渴望一首歌駕起一輛馬車，不載草不載泥，可也不會載著你或他。空空如也。而我撫摸著馬兒，在馬背上享受那輕脆的馬蹄聲。可愛的馬兒等一下，瞧那紅撲撲的一樹楓葉。記得有誰說過他喜歡楓葉，在某個(gè)早晨拾起一片夾在書間，小心翼翼，笑逐顏開。說楓葉是首詩。可愛的馬兒慢點(diǎn)行，我去采車詩意。
風(fēng)颼颼，山間布了點(diǎn)雨絲，不冷不冷。我的心情如馬蹄般不變的歡快。你說去哪？我可愛的楓葉，不回家鄉(xiāng)不入喧嘩。看見沒有，有你的地方遍地詩意。聞聞泥香的空氣夾著雨絲，聽聽山谷遺留的回聲，看看漫漫天空撒布的流云淡淡。我想此刻還當(dāng)高哼一首沒詞的歌。為這為那遍地的詩意奏起古希臘醉神的曲調(diào)。我說可愛的楓葉瞧這一路的詩意，你卻忘了為我可愛的馬兒編個(gè)搖曳的鈴鐺。
夕陽穿著如你般詩意的顏色的'紗裙，乎的一下蹲在山邊羞澀偷看我們這邊。哎呀，我說可愛的楓葉，怎么又問去哪？不停了，我得給星星帶去你的詩意。那是孩子夢中要見的流星。
我，渴望一首歌駕起一輛馬車，不載草不載泥，可也不會載著你或他。 我，趕著可愛的馬兒載著一車詩意，在雨點(diǎn)絲絲的路上趕路，一路撒落楓葉紅紅，遺失在路邊的詩意目送我的車我的馬我的我消失在某個(gè)星光斑斕的拐角處。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 13
一米陽光，一棵小草，有心的人，甚至在最不起眼的地方都能發(fā)現(xiàn)詩意。
無意之中，我也發(fā)現(xiàn)了美麗的詩意。
在一望無際的大海上，浪花在海面上飛舞，火紅的霞光映在大海上，仿佛是從大海里滲出的血一般的鮮紅。浪花拍打著海岸，向她訴說著愛情的苦惱，和她一起快樂、一起憂愁。每天清晨，對海岸山盟海誓；每天傍晚，依偎在她的懷里，與她不離不棄。
傍晚的沙灘上，一個(gè)小女孩挎著籃子，一蹦一跳地在沙灘上留下一串小巧的腳印，突然，她看見了一個(gè)閃閃發(fā)光的小玩意兒，她彎下腰去，驚奇的發(fā)現(xiàn)原來是一顆晶瑩的珍珠，泛著潔白的光芒，透著大海的氣息。
像這種無與倫比的美，正是從紀(jì)伯倫的詩中所散發(fā)出來的'。
下雨了。雨，是連接天地的銀線。奉獻(xiàn)著自己的青春，被天使撒向大地，傳遞著云和田野的愛情。它從湖中升起，升向天空，化成蒸汽。又從天空落下，凝結(jié)成雨，親吻著大地。
這種美，用細(xì)膩的筆觸寫出了豪邁的情懷。散發(fā)了他對祖國堅(jiān)貞的情感，也表達(dá)了他樂于奉獻(xiàn)的精神。
有“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯志豪情；也有“小橋流水人家”的細(xì)膩。像這種美，怎能不叫人感動呢？
留一點(diǎn)詩意給自己作文 14
冬天雖然沒有春的五顏六色，沒有夏的生機(jī)勃勃，沒有秋的果實(shí)飄香，但那雪白的雪花、高傲的臘梅、和煦的陽光，營造出了詩情畫意的風(fēng)景。
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
早晨還揉著眼睛的我，猛然間看見了窗外的景色：一片片輕薄的雪花宛如一位位穿著白色衣服的仙女，在空中翩翩飛舞，忽上忽下、忽左忽右，仔細(xì)再看雪中的一片雪花，中間的圓孔，加上美麗的花紋和凹凸不平的.臨邊，把整個(gè)大地染得白又白。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。
我家的“小白”——梅花終于開了。花兒小小的，白白的，星星點(diǎn)點(diǎn)的散落枝頭，迎著風(fēng)雪，迎著嚴(yán)寒把自己的香氣散發(fā)出去。梅花雖沒有桃李的艷麗，但它的錚錚傲骨又是其它花比不上的。嚴(yán)寒冬季，唯有梅花含笑怒放，天氣越冷，它開得越美。
“南堂東日明，窗戶暖可喜”。
太陽出來啦，暖暖地照著大地，給萬物裹上一層金色的花紋，冬天太陽不似夏天的熱，清涼中帶著一絲溫暖，讓我的心里熱得像火爐。
詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”
在冬天，我感受到了高雅的情趣。詩意的冬天讓我感到了與眾不同，我愛詩意的冬天！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 15
原文：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
體會：讀《尋隱者不遇》這首詩，我感到其中表達(dá)的情感十分深沉和細(xì)膩。通過詩人與童子的問答，詩人表達(dá)了對隱者的思念和向往，同時(shí)也展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的焦慮和無奈。
這首詩的語言簡練而富有意境，詩人通過幾個(gè)簡短的詩句，就將讀者帶入了詩人所創(chuàng)造的情境之中。詩人運(yùn)用了寓問于答的手法，將尋訪不遇的焦急心情描摹得淋漓盡致。同時(shí)，詩人以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，這些比喻形象生動，讓人感受到詩人對隱者的欽佩和仰慕。
從這首詩中，我得到了許多啟示。首先，我認(rèn)識到了人生的意義和價(jià)值。詩人對隱者的追求和思念，其實(shí)是對內(nèi)心追求自由和超脫的.寫照。我也應(yīng)該像詩人一樣，去尋找自己的內(nèi)心所需，去追求自己所向往的生活。其次，我學(xué)會了如何面對人生的困難和挫折。詩人在尋找隱者的過程中，經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他并沒有放棄，而是一直堅(jiān)持下去。我也應(yīng)該像詩人一樣，面對困難和挫折時(shí)，保持堅(jiān)定的信念和勇氣，不斷向前邁進(jìn)。
總之，讀《尋隱者不遇》這首詩，讓我對人生有了更深刻的認(rèn)識和理解，也讓我更加堅(jiān)定地面對人生的困難和挫折。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 16
何謂詩意？
崇尚效率穿梭于鋼鐵水泥之間的都市的人猛然回首，才發(fā)現(xiàn)詩意離我們竟如此遙遠(yuǎn)。
試問，有誰還去聆聽那清澈瑩亮的泉水叮咚？
有誰還會去注意紫丁香淡雅恬靜的花瓣如何在風(fēng)中輕顫著徐徐收攏？
又有誰，能抽出閑暇來靜靜等待清晨那第一抹曙光帶來希望的訊息？
在生活湍急的溪流中，我們遺忘了多少？啊，為何我們的心靈沒有一絲空隙來容納這些看似平凡樸素，卻如此驚心動魄的美麗？
路邊的雛菊幽幽綻放，等待人們欣賞；盈盈的綠柳在柔軟的`春風(fēng)中婀娜搖擺著嫩綠的枝條，期待著漠然而過的人們投來贊賞的一瞥；窗前的風(fēng)鈴隨風(fēng)而舞，發(fā)出好聽的“叮鈴”聲，盼著有誰能記起它曾代表的那份誠摯的友誼；樺樹林的千萬片樹葉發(fā)出海浪般的“嘩嘩”輕響，似乎在嘆息無人光顧……清悅的蟬鳴，變化多端的暗影，青青草地上那晶瑩剔透的露珠……
這一切的一切，為何被我們的心靈排擠在外？生活本身就是一首絢麗多彩的詩。只需放慢你的腳步，敞開你的心扉，那看似遙遠(yuǎn)的詩意的生活，就在身邊！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 17
我喜歡，在窗前欣賞沿途的風(fēng)景；我喜歡，在談話中感受語言的魅力；我更喜歡，在寫作中品味魚的詩情畫意。
漫步在“魚博覽”中，我體會到了遠(yuǎn)古書香，優(yōu)雅別致。
最喜歡那群擁有獨(dú)特名字的神仙魚。身著五彩的外衣，在水中自由地舞蹈，好像這時(shí)的它們是舞臺上的`主角，盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)姿。瞧！
它們身上配有神奇般的色調(diào)，宛如畫家們妙筆生花的點(diǎn)綴，略帶點(diǎn)詩意，稍顯些唯美。
說到魚，不得不提起那兩條“刀魚”，這是我在這些魚中見到體型最大的。聽介紹說：到了“清明”，刀魚的肉質(zhì)會變老，因此而得名俗稱“老刀”。我最欣賞它身體兩側(cè)的線條，游來顯得悠閑自得，滿身愜意。在我看來，這是一種性格溫和，待人真誠的魚。
繼續(xù)走，只在書中才聽說過的珊瑚蟲吸引了我的注意力，我下意識地把目光投向了它們。珊瑚蟲身上有著奇怪的條紋，全身呈棕色，接近尾部的地方有幾個(gè)小圈，類似于圓環(huán)。
我仿佛成了它們中的一員，與它們一起嬉戲、游樂在其中。
欣賞魚，我也在欣賞自然，欣賞生命，欣賞自我。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 18
四川的煙草充滿了城市的風(fēng)和雨。在狹窄潮濕的綠松石板上有一個(gè)有魅力的臺階。毛毛雨似乎濕透了你和我的心情，像一條線，輕輕地飄進(jìn)土壤，流著透明的眼淚和破碎的希望。細(xì)雨的心是濕漉漉的，難以追求的夢想地址，尋找沉默的三生石刻有誰的名字。它掩蓋了多少眼淚，擾亂了疲憊的溫柔。雨下的故事是什么？獨(dú)立的雨燕子和雙飛的雨從手掌的縫隙中傾瀉而下，像絲綢一樣穿著世界的詩意和風(fēng)景如畫。憂心忡忡，郁郁寡歡。從遠(yuǎn)處傳來的低沉的歌聲可能是孤獨(dú)和憂郁的春天的感覺。
也許這是對一個(gè)好人的遠(yuǎn)征。仍然是詩經(jīng)中豐富的秋水，仍然感染了煙雨的黃昏。檀香板的輕敲聲就像醇香的酒一樣濃烈。哦，沿著煙霧和柳樹的凄涼之路，伴隨著沙沙的雨聲，向亭子走去。靜靜地坐在窗前，聽著雨，敲著窗戶的屋檐。在唐詩和宋詞中，你可以在唐詩和宋詞中輕輕地唱歌、傾盆大雨或尖銳。深情的.細(xì)雨總是縈繞在心中最深情和最柔軟的角落。就像一個(gè)懶散的人，像一個(gè)希望，在小巷的中間有一把油紙傘。走在紅色的櫻桃和綠色的香蕉上，過去是在雨中飛來飛去的。
一滴雨，一滴眼淚，一絲柔情。在朦朧的雨和霧中微笑。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 19
因?yàn)槲璧副荣悾蠋煄е徊糠峙x開，而我們剩下的幾個(gè)人便在操場上上體育課。體育課總是很混亂，老師常常不見蹤影，而我們這些女生只靜靜地分散開，幾個(gè)團(tuán)體依偎著看看風(fēng)景，說說私話。
天冷得厲害，瑟瑟的風(fēng)像是無形的刀劍，勾著特有的細(xì)膩的痕。Jm的.臉凍得通紅，短發(fā)有些亂地舞動，她嚷著要回去，而我則討厭教室里束縛的滋味，央求著留下。“你看，她們在上面呢！”她突然很驚喜地叫。我抬起頭――平臺上站著班里的兩名女同學(xué)，頭發(fā)飄逸地飛舞，晴空之下一道靚麗的風(fēng)景。她忽地拉著我順著樓梯向上跑，小孩子似地笑著說：“我還從沒有上去過呢呢，你有么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“但不多，算是很少吧。”隨即，我又很擔(dān)憂地說：“可是，jm，上面會很冷吧。”這當(dāng)然是純粹現(xiàn)實(shí)的想法，不摻雜一點(diǎn)浪漫：的確，古人有說：高處不勝寒。她卻不假思索，笑嘻嘻地說：“怎么會？越高離太陽越近，就會越溫暖啊！”說這話的時(shí)候，已經(jīng)到達(dá)了平臺，風(fēng)似乎真的暖了，帶著溫柔撲面而來。她的話讓我感覺好溫暖，又好詩意：是的吧，離太陽越近，會越溫暖呢。
留一點(diǎn)詩意給自己作文 20
詩意的生活，代指一種浪漫的，無憂無慮，像詩人一樣的生活。可能是享不盡的榮華富貴，天天錦衣玉食，好不快活；也可能是平平淡淡，但有情趣。
蓮是一家公司的總裁，專門簽大小各種訂單，而她對于審判，算得上狂熱。每逢周日，她就像過節(jié)似的，穿上黑色長裙，拎上名貴的皮包，去最高級人民法院聽堂，好不快活。這就是蓮擁有的詩意的生活。
虹是一個(gè)裁縫，她裁的衣服在鎮(zhèn)上是小有名氣的，而且價(jià)錢也不高，她的店外經(jīng)常沒開門就排上了長龍，城里人經(jīng)常繞遠(yuǎn)路到她這兒買衣服，要的就是她那份實(shí)惠。每到黃昏，她就放下手中的活兒，去擁抱大自然，去傾聽流水的聲音，看回家的鳥群。這就是虹擁有的詩意生活。
我去過蓮家，她家宛若“沙漠里的綠洲”。這種裝飾令人大開眼界，她說，因?yàn)閴ι夏鞘桌畎椎摹断喾晷小匪?生活詩意了許多。
我也去過虹家，她家里全部堆滿了做衣服的布料，像樣的家具根本沒有幾件。而她說，窗子外的田園風(fēng)光令她的生活更加詩意。
蓮和虹，她們雖然互不相干，八桿子打不到一塊兒。但她們站在一片天底下，追求生活的眼光非常相似。而我們正站在她們之間，難道我們的生活還不夠詩意嗎？
留一點(diǎn)詩意給自己作文 21
春天是那么美好，小蜜蜂在花朵里采蜜，小蝴蝶在花上自由自在地飛來飛去，看見了這些我情不自禁地伴隨著春天的腳步，來探知春天里的詩意的魅力！
“碧玉妝成一樹高”
在春天，我們伴著春天的步伐，來到了柳樹前，看著碧綠高大的柳樹，我覺得這就是春姐姐給柳樹妹妹吹長的綠頭發(fā)吧！看到了這么一番柔和的情景，我就忽然贊嘆道：這真是“碧玉妝成一樹高！”
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”
春天的學(xué)校，伴著學(xué)生歡快的讀書聲，終于放學(xué)了，孩子們迎著和煦的春風(fēng)，踏著輕快的腳步來到了一片綠油油的草坪上，拿起花蝴蝶的風(fēng)箏，耐心地等待著春風(fēng)姐姐的`到來。春風(fēng)終于來了，孩子們喊了起來：“起風(fēng)了！起風(fēng)了！放風(fēng)箏嘍！”他們又拿起風(fēng)箏，喊了一聲：“快快快！”風(fēng)箏好像有耳朵，聽到了孩子們的聲音，就自己飛了起來，看見了這些，我好像就融在他們的快樂中。
“山櫻如人美”
為了探知春天詩意的末端，我來到了櫻花前，觀賞著它那千姿百態(tài)的櫻花，有人輕輕一搖，櫻花真像下雨一樣灑下來了，看見了這美麗的美景，我情不自禁地贊嘆道：“山櫻如美人，紅顏易消歇。”春天，你來的匆匆，走得也要匆匆嗎？
春天是那么的詩情畫意，我愛春天！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 22
我們有一個(gè)富有古詩詞文化的校園。
走進(jìn)校園大門，抬頭就可以看見兩幢潔白的教學(xué)樓，中間由長廊連接，在四樓長廊外鑲嵌著八個(gè)金燦燦的大字“西陵區(qū)康莊路小學(xué)”。大門的左邊是“古詩長河”，上面介紹了從三國時(shí)期到清代的杰出詩人，走完“古詩長河”就來到賞詩園，步入賞詩園，可以看到幾棵高大的長青樹，地上鋪著紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；有的像微風(fēng)輕拂下的垂柳；有的像古代詩人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔……每棵樹的樹枝上都掛著各個(gè)詩社來我們學(xué)校參觀所賦的`詩，所以，這里被稱為賞詩園。
走出賞詩園，穿過長廊，來到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著幾棵梨樹，梨花已經(jīng)開了，空氣中彌漫著淡淡的梨花香氣，萬年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著一雙小眼睛，好奇地望著這個(gè)神奇的世界。
離開升旗臺就來到了操場，我們的操場是塑膠鋪成的，中間是足球場，兩邊分別是排球場和羽毛球場，操場外還有兩個(gè)水泥鋪成的籃球場。
我們的學(xué)校很美吧，想不想來參觀呢！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 23
黑板上的右上角寫著：“離考試還剩余（9）天。”雖然字不大，但格外醒目，再過不久，我們就要各奔東西了，雖然如此，大家還是依依不舍，無比留戀。
馬上要畢業(yè)的我能為母校、老師和同學(xué)們做些什么呢？哦！我可以在母校留下我的畫；為老師獻(xiàn)上一份好成績；為同學(xué)們張開一張笑臉……
畢業(yè)了，我想說：“謝謝您！母校！您就像我的另一個(gè)家，一個(gè)溫暖的大家庭，一個(gè)有著56個(gè)兄弟姐妹的`家，一個(gè)能為我遮風(fēng)擋雨、學(xué)習(xí)知識、快樂玩耍的家！謝謝您！老師！您就像我的另一個(gè)媽媽，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，您會嚴(yán)厲地批評我；當(dāng)我取得好成績是，您會鼓勵(lì)我，并叫我繼續(xù)努力，不要驕傲；當(dāng)我不舒服時(shí)，您關(guān)切地問我這個(gè)問我那個(gè)，眼里滿是著急……
謝謝你們！同學(xué)們！同學(xué)們！是你們讓我擁有了友情，是你們在我的聲邊不停地鼓勵(lì)我、提醒我、關(guān)心我、指點(diǎn)我，我們的記憶就好像廚房里的調(diào)料：酸、甜、苦、辣什么都有，你們就是我的兄弟姐妹！快畢業(yè)了，我們馬上要分開了，但我們友誼依然地久天長！
留一點(diǎn)詩意給自己作文 24
經(jīng)過昨天一天的游覽，我對江南的美景有了深刻的印象，漸漸地喜歡上了這里。今天一早，我和小伙伴們繼續(xù)我們的江南之行。
上午，我們參觀了兩個(gè)地方，楓橋風(fēng)景名勝區(qū)和錦溪古鎮(zhèn)。一說到楓橋，我就自然地想起唐代詩人張繼的'那首著名的《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”在這里，我果然看到了著名書法家沈度書寫的這首詩的石碑，別提多激動了！
接著我們來到了錦溪古鎮(zhèn)。我看到這里保持著古樸的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌，其中我最喜歡的是如畫般優(yōu)美的水鄉(xiāng)長橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條玉帶在水面上蜿蜒，古樸美麗。既然來到水鄉(xiāng)，當(dāng)然要坐一回江南的客船了，我們幾個(gè)小伙伴悠然地坐在小船上，美麗的船娘給我們唱著動聽的歌曲《映山紅》，我們幾個(gè)也情不自禁地一起唱起來。
下午我們又去參觀了西湖景區(qū)和浙江大學(xué)。走在西湖邊上，看著碧綠的湖面，心情也跟著涼爽起來。
浙江大學(xué)可是一所有著悠久歷史的名校了，座落在美麗的杭州。校園環(huán)境優(yōu)美，來到這里，我仿佛也受到了感染，決心要努力學(xué)習(xí)，將來也要考上一所這樣優(yōu)秀的學(xué)校。
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