讓自己奔跑起來作文

時間：2021-06-28 08:29:54 [第三單元]說說我自己我要投稿

讓自己奔跑起來作文【熱門】

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讓自己奔跑起來作文，希望對大家有所幫助。

讓自己奔跑起來作文【熱門】

讓自己奔跑起來作文1

　　偌大的操場，凜冽的寒風，上次糟糕的成績迫使我的心跳不由自主加快了速度。我用力深呼吸，企圖安撫自己不安的心情。看著這大大的一圈，想想那漫長的800米，我怎么跑得下來啊？

　　昔日嘈雜的教室如今變得一片靜謐。所有同學都在專心致志地答題——這是中學階段第一次期中考試，誰都明白成績意味著什么。要么令別人刮目相看，要么讓自己墜入谷底。筆尖在試卷上唰唰地奔跑，誰愿意落在后面呢？

　　體育老師的手指已經滑向了秒表的頂端。只聽一聲令下——“跑”，我努力地向前跑著，漸漸地速度慢了下來，只能靠大口大口呼吸維持著。寒風毫不留情地砸在我臉上，我的腿越發邁不開了，心里在說“真的跑不動了！”

　　之前還風平浪靜的試卷，最后一道題卻開始捉弄我。眼前給的條件，我完全用不上。定睛一看，只有8分的分值搖著小旗幟在我眼前亂晃。我該怎么辦？就此放手還是勉為其難？我心里敲著鼓，解題陷入了糾結。眼看時間一分一秒地流走，我越發變得無所適從。

　　“還有最后一圈兒，大家加把勁兒，跑起來，你們都可以順利跑過終點的！”老師的話語觸動了我，在最后關卡點燃了我內心深處的火焰。我抬起頭沿著鮮紅的跑道飛奔，朝著遠方的終點沖過去。3分56秒，比上次提高了1分整。我看著提高的成績，想想這難捱的4圈，仿佛不再感到累。

　　“大家都知道這次考試的重要性，但我想讓你們知道，其實你們都有能力突破自己，向比你更優秀的人靠攏。每一次奔跑都會縮短你們的差距，關鍵在于你想不想做。強中自有強中手，比你更優秀的人不會因為一次奔跑得第一就停滯不前，也不會因為一次奔跑落后就放棄努力。堅持下去，是你們贏得比賽的法寶。”考試前一天，韓老師的話叫醒了我。我思緒一轉，凝神靜心，豁然開朗，解出了傳說中的壓軸題，心中塵埃終于落定。

　　是自我的堅持不放棄，是同伴的默默鼓勵，是自己堅不可摧的心態幫助我順利地跑向終點。堅持不放棄，才是學習生活的必需品。可以摔倒，但要在第一時間爬起來繼續向前，讓自己在學習路上不忘初心，繼續奔跑起來。

讓自己奔跑起來作文2

　　“學海無涯苦作舟”在學習的賽道上，不吃苦怎能到達終點？如果不讓自己奔跑起來，怎能在沖過終點后收獲最奇妙的風景？

　　怎么會這樣，不是說努力后總會有成效嗎？這是我拿到月考物理成績后最想提的問題。“這次不是我的錯，是題太難了。”即使心中這樣想著，可刺眼的分數仍使我坐立不安。與其碌碌無為，不如自己動手，把賽道上礙腳的石子鏟掉，不要讓他們阻止了我奔跑的腳步。

　　攤開練習冊，猶如一聲槍響，我沖出起跑線。知識點逐一落實，公式定理爛熟于心。伴著充滿信心的前奏，奔跑著正面迎擊那些曾擋住我前進步伐的題目。一步一步來，圈畫好關鍵詞，電路圖隨手畫上，公式及時跟上。不一會兒，光滑的演算紙上布滿了我奔跑的足跡。這些只是副歌部分。終于，最后一道大題來了，布滿半頁的題干既繁雜又難懂，看看表，這套卷子我已經做了一個多小時了，要不歇會吧。

　　真的要留下個小尾巴嗎？就不怕下次還是它們絆倒你？“不，不能停！”一鼓作氣勢如虎，我抽出一張新的演算紙，努力向著自己下個目標奔跑，筆尖畫在紙上的沙沙聲正演奏的是鼓舞人心的高潮部分。我又細細讀了幾遍題，終于找到突破口了，用之前上課老師講過的大招使敵人潰敗。答題，落筆，我再次檢查了一遍，畢竟粗心也曾是我的障礙，逐漸平靜下來的心宣告著這曲奔跑的進行曲進入尾聲。

　　之后的每一天，我都花時間接觸一下物理題，沒時間的話也要背背概念，不讓自己停下奔跑的腳步。在學校里遇到不會的題也是飛奔著去找老師，躍動的腳步見證著我的足跡。終于，功夫不負有心人，下一次考試的成績證明了我的成果，它們是學習賽道上最美的風景。

　　丟下惰性，放棄等待，你值得擁有你所匹配的美好，而我們唯一能做的就是一直不斷地向前奔跑。沖過終點的那一刻，你一定會感激那個奔跑起來的自己！

讓自己奔跑起來作文3

　　讓自己跑起來，永不停滯。

　　——題記

　　當長跑號令響起，只有讓自己跑起來，才能不輸在起跑線上。

　　當跑出起跑線后，只有讓自己跑起來，才能無憾于最終的成績。

　　當快到終點時，只有讓自己跑起來，才能讓之前的付出顯得有價值。

　　…………

　　讓自己跑起來，并不僅僅是雙手雙腳所協助完成的動作。其實，無論在哪里，無論在做什么，都要讓自己跑起來——

　　正如進入沙漠的淘金者，在面臨險境時，他們只有讓自己跑起來，才能判斷出下一步計劃甚至長遠目標，從而在物質和生命之間做出選擇。這在旁觀者看來看似是件輕松的事，但如果哪一天誰成了當事人，便會領會到真實的意境，也許因此而躊躇不安得進行抉擇。

　　當在物質與生命之間做出選擇后，面臨著的諸多問題與挑戰仍舊需要讓自己跑起來，從而明確自己為物質或生命做出的有價值的行為。就像杰克·倫敦的《熱愛生命》一文中，主人公放棄了通過一年心血得來的承重的金子，用頑強的意志延續了坎坷而精彩的生命，隨后，面對尾隨的病狼，通過讓自己不停地跑起來，拉開了病人與病狼之間殊死搏斗的序幕，最終是不停跑起來的那方——病人取得了勝利，譜寫了壯美的篇章。

　　又如各行各業的佼佼者們，他們所必不可少的精神支柱同樣是讓自己跑起來。不管是廣收門徒還是閉門傳授；不管是深入鉆研還是推廣于世；不管是開張圣聽還是自行謀劃；不管是養精蓄銳還是奮斗不止；不管是回顧過去還是暢想未來……都是讓自己跑起來的表現。只有讓自己跑起來，才能立于不敗之地，超越自我，名揚四海……

　　由此可見，不管是處于何種處境，不管是身于何種時代，不管是躋于何種地位，不管是出于何種心態……都要讓自己跑起來。

　　讓自己跑起來，并不僅僅是雙手雙腳所協助完成的動作，而是思想與心境上的一種升華，是自身與心靈上的一段對話，是志士仁人和耿介之士的一次較量，是你我他他它歷練的一個進步……

　　今天，你跑起來了嗎？

讓自己奔跑起來作文4

　　飛人博爾特以超音的速度越過身邊的對手，成為倫敦奧運會“百米黑人大戰”毫無懸念的王者……

　　陽光明媚，今天又有體育課。看來是非上不可的了。

　　上課了，我被同學“拖”到了田徑場。

　　“老規矩，男女各三圈，跑完后到這集合！”體育老師仍是板著臉對我們說。

　　氣喘吁吁地跑到終點，一望身后，沒人了。我居然是最后。“不會要罰圈吧？”“今天最后到的同學我就不罰了……”體育老師“慈祥”地看著我和同學們。我心中竊喜，但世事不如我愿。“大家跟我來。”體育老師邊說邊走向田徑場的另一邊，指著泥地上剛畫好的幾根線，“今天我們練習立定跳遠！”

　　看著身邊的同學一個個地走過那根對于我來說無法逾越的線，連班上個子不高的女生也輕松跳過。再看看自己，1米6的身高，卻對那短短一米多的距離害怕。我心跳得非常快，手心也不停地冒汗。輪到我了，我更是緊張，全身發抖。“你倒是跳呀！”老師不耐煩地對我說。

　　我假裝沒聽見，抬頭向天空望去，天，湛藍湛藍的；向地望去，樹，青綠青綠的，；四周望望，跑道上的同學，飛快飛快的，身邊的同學，有的對我充滿期待，而有的卻等著看我的笑話。這一切，仿佛都像巨石壓在我身上，壓得我喘不過氣來……或許，博爾特在他的跑步生涯中也遇到過類似的問題，但看到他現在的成就，我們能確信當時他的態度，一定不是像我這樣不敢上前！

　　縱身一躍，那可惡的線落在腳尖前約5公分處。“再來！”我回到原點，又一次跳躍，又一次沒有通過。但離它，又近了一步。我再一次回到原點，吸取了前面兩次的教訓，平靜了忐忑的心。雖然身邊傳來“白長了這么高的個子”之類的嘲笑，但我并沒有理會，再一跳，著地！過線！

　　終于跳過了！心中多了一份自豪，一份成就。

　　“勇敢地邁出第一步，讓自己奔跑起來，你就會取得成功。”放學了，收好書本，放進書包。繼續去追尋我的飛人博爾特！

讓自己奔跑起來作文5

　　晨曦徐徐拉開帷幕，縷縷陽光透過窗戶灑進教室，氤氳滿了溫暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。

　　月考悄然而逝，教室里煥然一新，聽：嘻嘻哈哈聲、閑聊聲、歡笑聲，此起彼伏匯成了一曲交響樂，取代了月考前濃厚的復習氛圍。我，人海中的一枚棋子，安靜地坐在座位上玩弄著濺落在桌上斑斑駁駁的陽光影子，閑適中略帶一絲優雅。突然，一陣敲桌子聲打斷我的思緒，“嗨，老師叫你去辦公室，你答題卡上好像改錯了分！”我懵懂地望向窗外的天空，心里頓時覺得剛才還是陽光燦爛的天空，現在似乎暗淡了許多，看來暴風雨就要來了。

　　我茫然走向辦公室，在人海中找到了老師，她瞥了我一眼，連忙說道：“快把你的答題卡找出來，我幫你改一改！”說著，便把一捆答題卡遞給了我，看著看著，心跳到了極點，右眼皮跳個不停，我不斷告訴自己：沒事的，沒事的，那是機器改錯的……但是事與愿違，是我的答案有誤，總感剛好站在及格線上，她摸了摸我肩膀，無奈地說了聲：“很遺憾。”我知道她對我失望到了極點。

　　我鎮定自若回到了座位上，一個人靜靜地看書，陽光依舊玩匹敵在桌上自娛自樂，一個暴躁積壓在心頭，恨不得將陽光碎尸萬段。

　　難過襲滿了全身，我不言不語過了半天。

　　直到下午放學，室友邀我去跑步，悶悶不樂的我遲疑一會兒后無奈地點了點頭。她似乎看出了我的心事，溫柔說道：“去跑吧，它會使你輕松，別太在意成績。”想了一會，我選擇了相信，于是放下了背包，站在起跑線上，讓充滿難過的腳動起來，把難過甩開，讓自己奔跑起來，把煩惱拋開。跑了大半圈后，感覺輕松了許多，迎面出來了涼爽的秋風，悠悠乎乎見，我閉上眼睛，我聽見它在我的名字，看見它向我微笑招手，陽光遲遲不肯退去，溫柔灑在我臉上，悄悄告訴我振作，它勝利的前方等我，我加快了腳步，跑向了終點。

　　從此，操場便成為我發泄情緒的地方，我知道，我要讓自己奔跑起來，讓自己振作起來，不為一點小挫折擊倒，努力去實現自己的夢想。

讓自己奔跑起來作文6

　　生活的多姿多彩造就了現在的我們。而此時此刻，所有的擁有都將會是最值得珍惜的。明天的消逝又早已無影無蹤！今天的何去何從？明天的未來又將會是怎樣的光芒四射？人生之舞臺，為的就是讓自己奔跑起來。去迎接那美好明天！希望的存在都將在此時。擁有的彼時，奔跑的更加成熟，奔跑的學會長大！愿此生最大的幸福就是不留遺憾，做到青春飛揚！放飛夢想，學不會優秀，那就試著努力！也許路一直在自己的腳下，因為它將會時時刻刻帶領我們走上那前進的道路！

　　奔跑

　　也許。每一次的跌倒都將會是那成功的動力。的確，奔跑人生，放飛自我！奔跑之中長大，奔跑之中成長。前方道路的挫折卻未曾改變。但我們的初心卻一直長存！初心依舊，方得始終。相信，這奔跑的過程雖然還是艱辛的，但卻又是充滿快樂的。未來很長，所經歷的事物有同樣是很精彩的！只希望能夠在這漫長的人生之中，做到最精彩的你我！向快樂出發，奔向有你的地方！一路前行，你將會是我心中永遠的太陽！并且光芒四射！

　　成功

　　或許，成功的開始總是會經歷著付出與汗水。但你是否能夠坦然面對一切。成功就在彼岸，可你又真正的做到了哪些？經歷總是殘酷的，但是最后的結局又總是那樣的美好！在這成長之路上毛病沒有所謂的捷徑！而是靠自己的真實付出。也許成功很難，但只要心中一直堅持，初心一直不變，相信，那成功就會像我們而駛來！成功的背后總是受盡了磨難與艱辛。但只要心中想著付出，想著收獲。心中想著未來，這現在所做的一切都將會是值得的！成功與否，再與此時。成功與否，在于付出！讓自己奔跑起來，青春無悔，歲月無痕！

　　神火就像是一把雙刃劍，做不到最好，卻只能夠做到努力！青春的多姿多彩都將會在此時所綻放！放飛心中之花，追逐著陽光少年。奔跑與夢想相結合。在此，與自己的青春發起宣誓！舞魂青春，綻放未來。心中的花都將會隨之而開放。讓自己奔跑起來，人生才會更加的精彩。為了此時，更為了以后，依舊選擇奮斗，未來之路都將在你的腳下。你所有的所作所為都將會是命運的不同非凡！大膽找出自己，試著奔跑。做到青春無悔，你我安好！

　　讓自己奔跑起來，試著去尋找那美好的明天！

讓自己奔跑起來作文7

　　“啪——”這已經不知道是我第幾次擱下筆了，我有些煩躁地揉了揉眼睛，一把將畫板上夾著的畫稿扯下，團成了一團扔進了垃圾桶。

　　距離老師讓我參加那個繪畫比賽已經過去快兩周了，而我還沒能畫出一幅令老師滿意的作品，甚至前幾天老師還嚴厲地批評了我，說我有所退步，一定是這段時間沒有勤加練習。

　　我何嘗沒有為了自己的目標而努力？我嘆了口氣。午后的陽光從窗子照進了我的房間，將畫板鍍上了一層金色，而我的心情卻沒有這么燦爛。大街上車輛川流不息，人來人往，人們各個行色匆匆，似乎都有自己的事要去忙碌。時間又在我的發呆中溜走了一些，我趕忙收回自己的視線，重新拿起筆，卻不知道畫些什么才好。

　　迫于時間的流逝，我不能讓自己停下來，我便拿起筆開始了一幅新的創作。可我的靈感仿佛用完了一樣，怎樣也畫不出令我自己滿意的作品。很顯然，這張畫稿也難逃被我揉成一團，塞進垃圾桶的命運。

　　我抓了抓頭發，忽然想起來老師之前跟我說過的一句話：“創作，就是把自己內心深處的靈感畫下來。”我好像不是很迷茫了，也許這幾天我都沒有好好地構想畫的題材，而只是在一味地想快速地畫完一張畫，難怪老師會覺得不合格。

　　想通了之后，我飛快地跑出了樓，這五彩斑斕的大千世界都是我可以用的素材啊！街角的一枝盛放的薔薇花；轉角遇到的一只可愛的小貓；小孩子臉上洋溢著的笑容……這些美好的事物，一點一點將我心中的陰霾和不快趕走了。

　　重新回到家中，推開房門的一剎那，看到浸潤在陽光中的畫板和畫筆，我的靈感又回來了，我拿起鉛筆，快速地在紙上畫了起來……

　　一個月之后，不出我和老師所料，我的那幅畫得到了一個很好的名次，這意味著我距離自己的夢想又近了一小步。

　　在這世界上的每個人都在為了一個目標奔跑著，我也不例外，我一直在用畫筆，為自己奔跑著，我會堅定不移地奔跑下去，永不停歇。

讓自己奔跑起來作文8

　　“讓自己奔跑起來”，奔跑已不是內能轉化為機械能的奔跑。而是思想上，思維上的奔跑。要在課上勇于提出問題，回答問題，在課下勇于提出觀點，質疑權威，這才是奔跑。要有：“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來。

　　讓自己的思維奔跑起來。

　　每節課無論什么科目的老師都會提出這樣那樣的問題，這時一定要讓思維奔跑起來。記得在政治課上，老師提出一個人物猜想問題，一段描述后，表面平靜的我內心里思維正在奔跑，讓那些陳舊，生銹的思維，重新加潤、打磨。從奔跑中蘇醒后的我大聲喊出答案，使政治老師知道一班還有這么一個人物。不止政治課上，歷史課也一樣，當老師問出問題后，我的思維在奔跑，立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來，畢竟我們“紅日初升，其道大光，前途似海，來日方長”。要讓自己奔跑起來，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。”

　　讓自己的思想奔跑起來。

　　記得一位偉大的指揮家，在指揮世上最優秀的樂隊，演奏最優美的旋律，當他發現樂譜中有異樣時，再三演奏，但都如此，面對評委的冷酷和音樂界的權威，他拍案大喊：“不！一定是樂譜的問題！”臺下掌聲雷動，原來這是評委的“陰謀”。他就是小澤征爾，一位讓自己思想奔跑的人。學習偉人，我也讓自己的思想奔跑了起來。一次數學考試，老師批錯了一題，使我和滿分失之交臂，我自信沒有錯，經過多次精密地驗算，我肯定自己沒錯，但老師的權威使我望而生畏，這時只有讓自己的思想奔跑起來，才有動力、能力去質疑權威，最后我取得了這幾分，讓自己的思想奔跑，提出問題，質疑權威。正是因為讓自己的思想奔跑，才有了20世紀初期的新文化運動。要讓自己的思想奔跑，有一句話叫：“問蒼茫大地，誰主沉浮？”我們要勇于大喊：“我主沉浮！”我們是未來的主人，要讓自己奔跑起來，因為“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

　　毛主席說過：“世界是我們的，也是你們的，但歸根結底還是你們的。”我們要讓自己奔跑起來，畢竟“數風流人物，還看今朝”。

讓自己奔跑起來作文9

　　遠處的山淺深錯雜，忽明忽暗，仿佛水墨畫般鋪展延綿，夕陽的余暉灑遍了西邊的一片，路面上也是一片淡淡的，哀傷的嫣紅。只有路燈還欠著身子，照亮插著兜，獨自走在街上的我。

　　電話等了三個小時，二四的選拔早已通知完畢。我和父母的手機屏還是那樣暗淡，沒有人打來電話。那時的我沖出家門，一個人在清冷的街道邊抹著眼淚邊漫步。心中充滿著無限的失落，壓抑得我喘不上氣來。走著走著，腦中回想著一幕幕為二四拼搏的場景，我的心中竟燃起了一團熊熊的火焰。

　　每日的清晨，我將各個公式在腦中來回播放，判別式、求根公式、平方差、立方和、雙根式……它們竟構成了一曲旋律，在我耳畔頻頻縈繞。與父母交談，剛一張嘴，脫口而出的竟是那一串串紛繁復雜的公式。

　　用餐后，我抓起外套就往教室跑，匆忙在座位上坐定，筆尖如冰刃，紙張好比冰場，手握著筆就像在輕盈起舞，追著一個無形中的冰者，一刻不停地在“冰上”飛奔。不一會兒，卷子上密密麻麻擠滿了步驟。約見時的我穿梭于語數英教室之間，真是恨不得自己有穿墻術，恨不得背上插上翅膀，好再快一點找另一科老師答疑。見了氣喘吁吁的我，老師們總說：“慢點慢點，走著過來。”而我卻上氣不接下氣地拼命搖頭，一邊回答他們：“不……不行啊，別人也在不停地奔跑，我不能被他們落下！”說完又跑去了下一個教室。

　　夜跑的我，腦中像安裝了一臺計算機，跑一步出一步答案，幾圈下來，不會的問題也被處理得清楚明了，腳下仿佛跑成了一本問題集。

　　就這樣，我在臺燈下、教室間、卷子上與時間爭分奪秒地賽跑著，和自己、和別人拼命地你追我趕，生怕被落在后面。這些奔跑的痕跡，沒有因為落選而抹去，反而更加深刻而有意義。我跑回家，倒頭便睡，準備迎接新的開始。

　　現在坐在考場上，同樣是與同學們奔跑著。窗外的陽光那么明亮、溫暖；陽光灑在卷子上，灑進了我的心里。落選并不意味著失敗；在起跑線上摔跤不是意味著不能第一個沖過終點線：只要爬起來，撣一撣身上的塵灰，再朝著前面奔跑，不斷超越自己，才能越過成功的終點線。夕陽西下了，卻還能變成新一輪紅日在東方的地平線上冉冉升起、照亮大地；我們也要抹凈淚水，跨開步子，為了自己、為了夢想，向著中考不停地奔跑、前進。

讓自己奔跑起來作文10

　　奔跑令人感到些許疲乏，也會給人帶來切身的快樂。自暑假奔跑后，我的生活大變模樣。

　　初一結束后的暑假里，我隨學校30余名同學參加70周年國慶典禮的排練。對于我來說，第一只“攔路虎”便是體能訓練了。

　　第三次體能訓練結束前，孫老師讓我們在起跑線前站齊。我有些許忐忑：今天剛做了蛙跳等體能練習，不會又要跑步吧？“20xx米，五圈！”孫老師威嚴的話語重擊了我的心，我從來沒跑過這么長的距離啊！我的好朋友是學校籃球隊員，體能沒的說，她看我面露難色，便鼓勵我說：“你能行！加油！”

　　哨聲響起，有幾位如離弦的箭一般沖到隊伍前端。按體能優劣，大家迅速排成一條長龍。體能一般的我自然跑在隊伍的中后部。前兩圈還好，跑到第三圈時，我突然岔氣兒了。我的心情頓時沉重了起來，五圈長跑本來就幾乎不可能完成，現在可是雪上加霜。看著休息區那些提前放棄的同學在開心地聊天，我也有些心動，產生了放棄的念頭。這時，媽媽的那句“人都有惰性，你得克服”響在耳畔，任課老師“人要有堅定的信念，像紅軍一樣！”也接踵而至。看著前面快速領跑的她，我下定決心：不管怎樣，我得堅持下去！我忍住岔氣兒的疼痛，快跑幾步，追回到自己原來的位置。

　　隨著路程的增加，我越發感到疲憊：雙腿仿佛灌了鉛，邁不起來，胳膊像抱著一袋大米般沉重，額上滿是汗，干燥的喉嚨隱隱作痛。漸漸地，我落到了隊尾。我調整呼吸與步伐，默念“一二一，一二一……”，一點一點往前趕。終點在眼前了，我奮力沖過去，心里頓時暢快起來，還有些豪邁。我氣喘吁吁地坐在草地上歇息，好朋友走過來，雙手捧住我發熱的雙頰，微笑著說：“棒棒的！我就知道你行！”我洋溢著開心與幸福，有一種難以言表的充實。

　　清風拂過發梢，牽動著我的思緒：不僅是跑步，生活中，人都會有各種“頑固的”惰性。一個人是否能自律，就在于能否克服自己地惰性。積極的人生，不能慢條斯理，要奔跑起來！

　　隨后的訓練中，長跑成為一種常態，我的體能大大提升，圓滿完成了國慶慶典的合唱任務。我很慶幸，自己當時堅持下來了！

讓自己奔跑起來作文11

　　人的一生，就像一場賽跑，慢條斯理的人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來。

　　奔跑就應是有目標的奔跑，目標是理想，每一個人都應該朝著那一個目標不斷奔跑。但是要知道，那絕對不是終點，一個目標完了，還有下一個目標，因為沒有最好，只有更好。那終點在哪里呢？生命的終點才是奔跑的終點。人應是為目標而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應為理想執著追求。只要奔跑的人生，才是燦爛的人生。

　　貝多芬是一位偉大的音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大的困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來，毫不猶豫的地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅持下來。最終，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來‘，那其實是一種脫胎換骨的人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會向你跑來，你必須向成功跑去。

　　而著名的科學家史提芬。霍金的一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺和成為啞巴的情況下，他仍用能活動的手指敲打鍵盤。曾被認為擁有高智商的霍金，雖然他的身體只能在輪椅上，但他的思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來不僅使人進步，還使人離目標更近了。然而有些人卻不思進取，游手好閑，這種人注定要失敗，因為他們不懂得讓自己奔跑起來。

　　“人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會碌碌無為，更不會虛度年華，而是一種充滿追求的人生。人生，不在于怎樣去過，而在于怎樣過得精彩。千萬不要以為奔跑只會使人勞累，但是不付出怎么會有回報呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”還有一句俗語“陽光總在風雨后。”是啊，不經歷風雨又怎么能見彩虹呢？其實，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃的朝氣，振奮的精神，就可以跨越重重困難，也就能實現自己人生的理想。

　　請讓自己奔跑起來，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。

讓自己奔跑起來作文12

　　當太陽奔跑，燦爛的陽光便照滿大地，當雨露奔跑，甘甜的雨水便滋潤萬物，當白云奔跑，潔白的云朵便成了藍空的點綴。

　　而我，卻奔跑不起來。

　　我一直覺得自己是一只笨拙的丑小鴨，什么事情也做不好，看著別人一次次在比賽中獲獎，看著別人在班上的成績名列前茅，看著別人能贏得老師贊許的目光，能成為老師最得意的學生，我就心生羨慕。

　　難道我就注定是一只丑小鴨嗎？難道我就不能成為老師心目中的好學生嗎？可事實卻只是給予我一個幻想，因此，我也一直不敢讓自己去觸摸，害怕在最后落空。

　　然而……

　　八年級時，班上新來了一位數學老師，他的骨子里透著一份干勁，戴著一副黑色邊框眼鏡，這也讓他更顯得和藹。雖然，這個數學老師讓我對數學有了更大的興趣，可是數學是我的弱科。第一次月考后，我的數學成績就很不理想，那個午自習，老師把我叫到了辦公室，詢問了我的學習情況后，便對我說：“其實，我認為你最主要的原因就是不相信自己，你的成績在班上也是前十名啊，而且據我所知，其中你最主要的就是數學和物理差了點。只要你加把勁，多練題目，數學也不是很難的。”聽完老師的分析，我略有所思地點點頭，輕輕地“嗯”了一聲。隨后，老師又說道：“還有一點就是，你對自己沒有信心，很多事情一開始你就說自己不行，這怎么能前進呢？要知道，一個自信的人才能更加優秀，給自己鼓鼓勁，加加油，在學習的賽道上跑起來，你才能趕上別人，超越別人。”

　　是啊，我是應該跑起來去追趕別人。老師的話猶如一支強心劑，激活了我的每一個沉郁的細胞。此后，我便每天早早地起床，開始我的.學習：聽英語磁帶、記單詞、做數學題目、背公式定理……忙碌的學習讓我覺得很充實。漸漸地，我的學習成績上來了，老師和同學都向我投來了贊許的目光，而更重要的是我找到了自信，課堂上你能聽見我大聲地回答問題了。課后你能看到我為了一個難題和同學爭得面紅耳赤了……

　　人生就如賽場，奔跑起來才能勝利，我慶幸自己在學習的賽場上，沒有停下步伐。讓自己奔跑起來，不要輕言放棄，也不要泄氣，讓我們帶著希望和夢想奔跑起來，創造人生的輝煌。

讓自己奔跑起來作文13

　　抬起頭，我望著天空，只是一望無際的灰色，一種濃重的哀愁壓抑著我，活著好累!面對著鏡子，我鼻子一陣發酸，未語淚先流!腦子里不時播放著那個畫面，刺耳的剎車聲、驚慌失措的眼神，接著便是一片紅色。

　　從此，我成了一名殘疾人!我緩緩地轉過身來，桌上放著媽媽精心準備的早餐，我機械地移過去，一張紙條映入眼簾：

　　“快點吃早餐，乖女兒。對了，媽咪希望你振作起來，還記著海迪嗎?一定要再度奔跑起來，媽咪支持你。”

　　再度奔跑起來?!對哦，我怎么忘了海迪姐姐呢!她和我一樣啊!但是她。人生，不就是為了心中的目標而奔跑的過程嗎?人生，雖然只有短短的幾十年，但你要活得有意義，有價值啊!盡管我是個殘疾人，也可以為目標奔跑、奮斗，品嘗自己灑滿汗水的果實啊。

　　重新背上書包，我又成為了一名學生。面對背后同學的議論，我一笑而過，我不會因為同學的議論而停止奔跑的腳步;路人的指指點點，我一笑而過，我不會因為指指點點，而改變我奔跑的方向;望著鏡子中并不健全的我，我一笑而過，我不會因為我扭曲的腿，而放慢我奔跑的速度。人生路上的流言蜚語，我不再躲避，而是泰然處之。我快樂，我戰勝了自己!

　　“讓自己奔跑起來”成為我人生的航標。

　　萬籟俱寂，唯有我仍在挑燈苦讀;周末，大家嬉笑著相約去郊游，唯有我扎在書堆里，在題海中遨游。

　　鼻梁上架上了奮斗中的光榮產物，手指因長年寫字已變形，但我無悔。每當我想放棄時，腦中閃過的是“讓自己奔跑起來”，正是它，我一直在堅持。

　　夕陽西下，陽光為沙灘披上一層金色的光輝，夕陽照耀下的河山顯得婀娜多姿。這時在一片金色照耀下，一個只有一條腿的老太太在夕陽中笑著—因為她看到了沙灘上留下了一串奔跑過后留下的腳印，那腳印里滿浸的是喜悅和自豪啊!

讓自己奔跑起來作文14

　　跌倒了，爬起來，繼續奔跑，我相信，夢想離我并不遙遠。

　　——題記

　　“從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。”這是老師常說的一句話。

　　“老師，如果爬不起來呢？”年幼無知的我卻笑嘻嘻的問道。大概老師沒想到會有人敢插他的話，略有不滿地說：“爬不起來，那你就坐那兒吧。”當看到插話的是我——全班倒數幾名的差生時。更加不滿了。“像你這樣的學生，也別指望再爬起來了。”

　　也許是禍從口出，當天的體育課上，我真的重重的摔了一跤。沒有老師的幫助，沒有同學的安慰，也沒有朋友的等待……都離開了。就因為我是差生嗎？心里想著想著，淚水不覺地模糊了雙眼。回想起上午老師說的那些話，我擦干淚水，咬著牙，忍著疼痛，一步步地挪回教室。

　　從那時起，我便堅定了努力學習的信念。我要超越自我！超越一切！只有這樣，才能不被別人輕視，才能站起來！

　　在我勤奮、努力、刻苦的學習下，成績一天天地提高了。后來，我以總分全班第一，年級第六的成績進入了初中。聽到這個消息，曾經譏諷我的那位老師沉默了，一直嘲笑我的同學震驚了。但我卻未感到絲毫的驚訝。因為我努力了，這是我應該得到的。

　　進入初中后，成績優異的我理所當然的登上了班長的寶座，在老師的表揚聲以及同學們的贊美聲中，我漸漸地驕傲自滿起來，也漸漸地迷失了自我。

　　驕傲使人落后。就這樣渾渾沉沉地從初一再到初二，初二的期末考試后，震驚地握著手中的成績單，班級第五名，年級第五十一名。我很想再努力，可心有余而力不足。初一、初二的課程不像小學，不是說補就補得上的，于是也準備自甘墮落了。

　　就在發布成績的那天，班主任意外地問了一句：“如果跌倒了你會怎么辦？”“爬起來！”我毫不猶豫的回答。嘴上這么說，可心里卻想著：“我還能爬起來嗎？”“你回答得不全面，之所以會跌倒，一是道路不平坦，二是你太自信，太驕傲，三是你不敢面對跌倒這個事實。所以，跌倒了，你不但要爬起來，還要在那不平路上奔跑起來，這樣才能趕上并超越你前面的人，不能因害怕再次跌倒而停止前進。”

　　跌倒了，爬起來，再奔跑？噢，我明白了！

　　離畢業還有不到一年了，我一定要努力站起，朝自己的目標奔跑起來！