【精選】我自己作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的我自己作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我自己作文 篇1

　　中國(guó)古代偉大的思想家、道家學(xué)派的創(chuàng)始人老子說(shuō)過(guò)：“知人者智，自知者明。”人的一生就是在做著一件事：讀懂自己可是真要讀懂自己是件多么困難的事呀！

　　科學(xué)家曾這樣研究過(guò)人的思想，說(shuō)人80%的思想都是潛意識(shí)，而眾所周知的顯意識(shí)不過(guò)是冰山一角罷了。我也曾努力讀懂自己，才發(fā)現(xiàn)在我的心里自己是多么陌生。記得才進(jìn)入中學(xué)，同寢室的同學(xué)約我晨跑。在學(xué)校400米環(huán)形跑道上奔跑了三圈，我就已經(jīng)氣喘吁吁了。由于平時(shí)缺乏鍛煉，跑了一千多米，我就感覺(jué)累壞了。不僅雙腿無(wú)力，全身酸痛，真想放棄跑步。這時(shí)，一同跑步的同學(xué)，鼓勵(lì)我說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利！我自己也在心底暗暗給自己鼓勁：別放棄，挑戰(zhàn)一下自己。我調(diào)整了步伐，協(xié)調(diào)了呼吸，堅(jiān)持在跑道上跑完了十圈。我坐在跑道邊，雖然身體累，但心里也很吃驚：原來(lái)自己可以那么強(qiáng)。人的潛力是無(wú)窮的。想讀懂自己，可真難。

　　心理學(xué)家和生物學(xué)家也研究過(guò)人的性格，發(fā)現(xiàn)人與動(dòng)物一樣，具有趨利避害的心里特質(zhì)。但這在一定程度上也會(huì)與人類道德中的誠(chéng)信相違。我也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)這樣的矛盾。有一次，我在數(shù)學(xué)單元考試中考了全班第一名。可是拿到考卷，在聽(tīng)老師講評(píng)卷子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師將我的一道做錯(cuò)的考題誤改成對(duì)題了。這是一道兩分題，如果告訴老師，改正分?jǐn)?shù)，我就變成了全班第三名。到底告不告訴老師呢？自己很糾結(jié)，最后也沒(méi)有勇氣告訴老師。此后幾天，對(duì)自己的舉動(dòng)，心里感到詫異：是虛榮心作祟，還是自己勇氣不足，我努力讀懂自己。

　　似乎沒(méi)有人能真正讀懂自己，可人類從沒(méi)有停止探索的步履。從古希臘德?tīng)柗瓢⒉�羅神秘廟入口處的“認(rèn)識(shí)你自己”的警句便可知曉一二。讀懂自己也升華為對(duì)生命、人生終極意義的探尋。

　　也許我不能完全讀懂自己，但前路不再是迷霧茫茫，有盞明燈在前方引路。我已了然明悟，生命的意義在真誠(chéng)奉獻(xiàn)！

我自己作文 篇2

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流。轉(zhuǎn)眼間，我已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。在成長(zhǎng)的過(guò)程中有很多事情值得我回憶，最難忘的是那次我戰(zhàn)勝了自己。

　　五年級(jí)開(kāi)學(xué)后我們換了個(gè)新的語(yǔ)文老師，新老師規(guī)定每周四都上“活動(dòng)課”，起先我們并不了解什么是活動(dòng)課，上過(guò)幾次后才知道其實(shí)就是同學(xué)們自己組合編排一些節(jié)目，如唱歌啊、跳舞啊、小品啊什么的，同學(xué)們都很喜歡活動(dòng)課。

　　看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上表演，我心里真是羨慕不已，可我從小性格就靦腆，別說(shuō)上講臺(tái)表演了，就是讓我在座位上表演我都會(huì)臉紅的。然而，隨著活動(dòng)課的不斷舉行，我想上臺(tái)表演的`想法越來(lái)越濃，我該怎么戰(zhàn)勝自己呢？

　　這時(shí)候，我的語(yǔ)文老師出現(xiàn)了，他以不容商量的語(yǔ)氣告訴我：“你今晚演文成公主。”天啊！有沒(méi)有搞錯(cuò)，居然讓我上臺(tái)？我既興奮又緊張。可當(dāng)我得知還有許多同學(xué)和我并肩演出時(shí)，我才戰(zhàn)勝了自己，走上了舞臺(tái)。

　　我戰(zhàn)勝了自己，那感覺(jué)就如腳下踩著一朵幸福的云一樣。從此，我便有了“李文成”的稱號(hào)，也懂得了世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要你勇敢地邁出那一步。

我自己作文 篇3

　　每個(gè)人在勞累的時(shí)候，都想停下來(lái)娛樂(lè)一下，但要想克制住一時(shí)的懶惰，卻著實(shí)不易啊！

　　那是一個(gè)星期三的晚上，我們放學(xué)放得早，我便在學(xué)校里把作業(yè)寫了一大半。回到家，我只花了半個(gè)多小時(shí)就把作業(yè)完成了，只是還有一項(xiàng)：查資料。老師明天要講新課，讓我們提前預(yù)習(xí)，查找資料。我愉快地和老爸說(shuō)：“老爸，我上樓查資料了！”“好的，丫頭，今天作業(yè)做得挺快的啊！”

　　我來(lái)到樓上的書房，打開(kāi)電腦，查到了相關(guān)資料，做好記錄后，準(zhǔn)備下樓，卻發(fā)現(xiàn)今天出了新的電子書，是我最愛(ài)看的《讀者》！對(duì)于一個(gè)電子書書迷來(lái)說(shuō)，這怎能不算一件好事呢！可是老爸說(shuō)過(guò)，只有到周末，我才能看呢！到底要不要看呢？我有些糾結(jié)。鼠標(biāo)在電子書的界面上來(lái)回移動(dòng)，我更加焦慮了。

　　要不要看一次？不行，不行，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？我想管住自己，卻又不想錯(cuò)失這看電子書的好機(jī)會(huì)。已經(jīng)15分鐘過(guò)去了，我還是沒(méi)有做好決定，只要點(diǎn)兩次鼠標(biāo)，我就能看了，可是，唉……

　　又過(guò)了15分鐘……

　　不就是看一下電子書嗎？又不是什么天大的事，看一會(huì)兒也沒(méi)事吧？可是，這是我與老爸定下的規(guī)矩：周末可以看一會(huì)兒電子書。如果我今天就打開(kāi)了，豈不是違背了約定？最終，我還是選擇關(guān)掉電腦，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。回頭一看，老爸正站在門口一動(dòng)不動(dòng)地看著我。“哇，老爸，您什么時(shí)候站在這兒的，嚇?biāo)牢伊耍　薄拔铱茨悴橘Y料查了那么長(zhǎng)時(shí)間，便上來(lái)看看嘍！”老爸若無(wú)其事地回答道。“下樓吧。”我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地回答，心里卻在暗暗慶幸：我管住了自己，沒(méi)去看電子書，不然可就慘了。“對(duì)了，你剛才在那兒發(fā)什么呆呢？”老爸不解地問(wèn)道。“沒(méi)什么，就……就想個(gè)問(wèn)題。”

　　俗話說(shuō)“自律的人終身受益”，真是一點(diǎn)兒都不錯(cuò)。這一次，我管住了自己！

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