看看我們自己作文(9篇)
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的看看我們自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
看看我們自己作文1
地球不停在轉，我們卻早已改變。只有當我站在鏡子前時，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發亂蓬蓬的，圍脖戴來戴去也總是歪的。是有好些時候沒照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節奏的。每天都是匆匆地來，又匆匆地去。到學校時，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學全都在埋頭認真學習。教室里靜悄悄的，仿佛連一根針掉在地上的聲音都聽得十分清楚。我站在門口，望著這一幅既美好又令我有點痛心的場面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，添上煞風景的腳步聲。
然而，我還是悄悄地走了進去。一步一步都走得小心翼翼。原本只需幾秒鐘的路程卻仿佛走了幾個世紀。時而有人抬起頭來察看腳步聲的來源，但馬上又深深地扎下去，扎下去。我呆住了，那是怎樣的一張臉？濃濃的黑眼圈，大大的眼袋，滿臉的倦容，幾根依稀可見的銀絲在黑發中默默哭泣。這是屬于我們花季的模樣嗎？
原來，花季的花兒并不總是那么嬌美；初升的太陽也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒照鏡子，沒有仔細地看看自己。我想是這樣的。一種強烈的使命感讓我拿起書本，成為這幅沒有生氣的畫面中的一員。盡管我并不愿意這樣。
課間休息時，仍是這幅圖畫，靜靜地帶著種死寂的氣息。我想出去走走，去看看正值花期的花兒。在新鮮的空氣中，我摘下眼鏡，揉了揉麻木的鼻梁。取下眼鏡后，才發現世界原來不是清晰的，一切都是那么朦朧。在這個世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說，你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶，否則世界總是污濁的。
我用力去擦拭窗戶上的污垢，然而一切都是徒勞的，這時我才猛然醒悟過來，已經那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無論你怎樣擦，總擦不干凈。
我摸索著走到了開得正歡的花兒旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了。尋找早已丟失的活力，尋找那些逝去的年華。也許該去找找花季中的花兒了，去感受它們的美麗、青春和活力。
地球不停地在轉，歲月不停地輪回。在這樣一個變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細看看自己吧！也許會有哪個天使引領你找到正確的路。
看看我們自己作文2
窗外，飄著晶瑩的雪花，一隅凍土也在冬眠呢。我用凍得發紅的手翻開我珍藏的青皮簿，看見了畢業照上曾經的我們。
還是習慣叫你小特，一點也不覺得突兀，因為你總是能和我們打成一片，將溫暖的笑臉搬進我們每個人的心中，溫暖著我們。
還記得，最后一節語文課上，你破例給我們放了一首歌――《放心去飛》，然后一個人走到教室外，望著遠處天邊發呆。悠長的曲調氤氳在整個教室，我們全班78個人都小聲地哼唱著，低沉得一致。我抬頭望向窗外，看見你模糊的背影有些微微彎曲，不時地抬起手，在臉上蹭些什么。是在擦去兩行熱淚吧？頓時，心里像是被塞滿了碎玻璃，容不得輕輕一觸。你常常說我還是個孩子，而現在，你卻像個孩子般地流淚，怎么能讓我不心疼呢？我多想跑過去安慰你，可我卻不敢。我怕我會控制不住自己，抱著你失聲痛哭。
埋下頭，滾燙的透明液體落在書頁上，像一朵朵小花悄無聲息地綻放。歌聲，還在飄著，一陣陣的抽搐卻揪著我的心，想起我們一起為運動會流的汗，為科技節想出的主意，為藝術節編排的節目；也想你總是叫我孩子，我卻從未回答。
你說，我是個不聽話的孩子，一走出這兒的大門就會忘了你。因為我是個孩子，才會常常惡作劇；因為我是個孩子，才會對你耍小脾氣；因為我是個孩子，你才會向家長告我的狀……這些都是你說的。可是，天知道我有多討厭被別人叫作孩子。14歲，一個自以為是的年齡，總以為自己不再是孩子。所以，我摔門而出，留你一個人在辦公室里手足無措。第二天，就會發現作業本上多了一條秀麗的字――當個孩子多好啊！心像是被刺了一下，找不出痕跡，卻只是莫名的痛。最后，還是倔強地撕下那頁紙，任性地扔進了垃圾簍里。
歌曲放完了，你還站在窗外。時間仿佛在那一瞬間定格了，過了好久好久，你才小心翼翼地走進教室，我卻分明看見了你紅腫的眼睛里還閃著淚光。你從講桌上拿起語文書，不經意間也抬起手擦干了淚跡，又在盒子里揀出了一支粉筆，轉過身在黑板上吃力地寫著――放心去飛。一筆一劃，都顯得那么蒼涼。我知道你舍不得我們，卻不敢說出口，只是害怕看見我們流淚。其實，我還多想再聽你叫我一聲――孩子，卻來不及了。
窗外的雪還在飄著，看著照片上倔強的自己，才發現再也沒有誰叫我孩子了；看著自己，我恨――總是在失去后才懂得珍惜。
合上青皮簿，冬日里似乎有了一縷陽光，邁著細碎的步子朝我走來。
看看我們自己作文3
我！是90后的一員，在這個繽紛的世界，正尋找自己的一片小天地。我們！是90后的新一代，在這七彩的世界，在每一個角落，都散發著我們的朝氣和蓬勃。看看我們自己，其實我們很偉大。
看看我們自己，我們樂于助人，奉獻生命不圖回報。90后的我們需雖然被他人稱作溫室里的花朵，經不起風吹雨打，但不妨礙我們擁有那顆愛心，熱情的心。長江大學三名學生看到兒童落水，在自己不會游泳的情況下，毅然決然跳入了水中，用舍己為人的實際行動書寫出一曲動人的青春之歌。是那顆熾熱滾燙的心，在無情的河水里，支撐著他們奮勇前進。看看我們自己，其實我們很勇敢。讓更多的人對我們新一代多了一點新的認識和看法。
看看我們自己，我們樂觀向上，我們勇敢堅強。震撼全中國的8級汶川地震，當時的情景，我們仍歷歷在目。房屋在傾刻間傾倒于地，無情的淹埋了房屋內無數渴望逃生的生命。在那個狹小的，漆黑的像人間地獄一樣的小空隙，令人欣慰的是還存活著幾個中學女孩。為了獲得解放軍的救助，他們互相鼓勵，一同堅持，一起放聲高歌《隱形的翅膀》，最后她們得得救了。看看我們自己，其實90后的我們很堅強，我們在困難面前，從不輕易放棄，我們敢于勝利！
看看我們自己，我們做事果斷，過分的講究義氣，我行我素。90后的我們，內心充滿激情，渴望自己能有一個美好未來，我們努力拼博，艱苦奮斗。但有時，在某些細節方面，聽不進家長、朋友的勸告，一味我行我素，雖做事果斷，卻缺乏思考，最終釀成一些過錯，有時甚至會遺憾終身。
90后的.新青年，看看我們自己，我們激情澎湃，我們志向遠大，我們勇敢，我們執著，我們堅強……我們在屬于自己的小天地里，開墾，耕耘，收獲。再看看我們自己，有時為行為舉止，不盡人意，我行我素，我們處事果斷，我們窮講義氣。
看看我們自己，我們有優勢，又有缺點。也許優點多于缺點，也許缺點多于優點，但在新世紀的培育下，我們會不斷完善自己，不斷改正自己的缺點，變得更加成熟穩健，讓我們這個溫室里的花朵經得起風吹雨打，經得起陽光的洗禮，為他人展現自己最美好的一面。
看看我們自己作文4
在三小時后的靜謐之夜的獨處時光里，對視著月影下婆娑游移的幕簾的抒情，他回想起午后那個陷于血泊中的老嫗。而此刻正有意眨動眼皮以使自己沒于光與晦的模糊界面的他，無比清醒地意識到他再也不會被午后的道德矯情所襲擾，也無比清醒地意識到那老嫗其實就是自己殺的。此刻私人頻道的月夜八點檔節目正在濃情上演，而他則深深沉湎在這段宇宙留白里，怎忍自拔。
過去了的是午后五時，一段被僅有的幾絲游云矯意留白的泛黃時光。他放學了步行回家，一切如常，除了那些不像樣的云，他不由地擔心了一陣。然后他想起今天自己完成的課堂作文，題目是《看看我們自己》。他就要笑出來了。那可是篇杰作，他記得他在千字里深刻批判社會不良風氣，熱情地謳歌了見義勇為的彭宇。他覺得他能隨時吟誦出那千字。
看看我們自己。他開始吟誦。然后是一灘血和血泊上突兀的垂死老嫗。他猛地哽咽住了：就在幾步之遙，一社會不良風氣已具象成人團。而無疑那制造者在慌亂留下兩道硬黑輪跡后揚長而去。而無疑在這篇現場作文里他應是那被謳歌的彭宇。而無疑，他猶疑了。他傾歪著退后了幾步。
看看我們自己。他不禁正視自己。我其實只是個弱小的中學生，指不定我還有暈血癥呢。啊，要暈血了。啊，是老嫗。我最討厭老人了，不，應說是厭惡。他們那衰老起皺的身體，和身上無處不在的丑陋老年斑，還有那無可救藥下垂的乳袋，……他不禁又退后了幾步。他僵起了這張臉。這張臉看到那老嫗好像有從血泊中伸出一只手臂。他好像還聽到了什么……
看看我們自己。他不禁想起那千字。我其實不該被恐懼嚇住的，正義是無所畏懼的。啊，正義，金燦燦的正義。一想到這類句子我應該心潮洶涌的。不管怎么說，要是自己不救她一把的話，日后良心會不好受的。再說救個人還會被表揚呢。只要她不慌告是我殺的她。她不是還沒死嗎……他幾乎搖晃著抓起一口勇氣，他再吸一口，他覺得他看不清了，他是真的暈血了嗎？一念恍惚間，他覺得其實是他殺了那老嫗。又一念恍惚間，回想起《美麗心靈》里罹患精神分裂癥的約翰.納什，他猛一震頭，沖著空寥的馬路大吼：“你是假的吧！”……
此刻正在流逝的是月夜八時。他的私人頻道里流淌著一段囈語。雖然口口聲聲說看看我們自己，他們一定是會把我排除在外的，不在“我們”里。他們會認為我是個神經病吧，那“看看我”就沒個普世價值了。哼，普世價值。我的私人疼痛并不輕于任何世界疼痛。喂，我說，看看我吶。
看看我們自己作文5
“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風，多么詩意，多么美好。”院子里的桃樹對著昨天剛栽進來的兩棵小矮樹，驕傲的說。
“哇，是呀，是呀，這里好漂亮啊，比山上好多了。在山上啊，別說什么美景了，全部是石頭，害我要生存還得把根拼命往下扎。現在不同了，主人每天給我澆水，我只要輕輕一吸，就得到水源了。”其中一棵小樹興奮的說著。
“我比較喜歡大自然母親，雖然她對我們要求很嚴厲，可是卻可以使我們學會堅強。在這里，我覺得一點都不好，讓我變得懶惰了許多。我決定從明天開始“絕食”，我要讓主人把我種回山里去。我要在大自然的懷抱下成長。”另一棵小樹堅決的說。
“咳咳，是誰啊？怎么這么吵啊？”梨樹爺爺發話了：“哦，原來是你們啊，歡迎加入我們啊。”梨樹爺爺笑了笑。
“歡迎，歡迎。”柳樹阿姨也出聲了。
院子一下子變得熱鬧起來。
“剛才聽你說你要回到山上去？”柳樹對著那棵堅決的小樹問。
“是的。”小樹回答。
“哈哈，你想著“絕食”？這也太笨了，你絕食，等你干枯是時候，主人不是把你栽回山上去，而是把你直接扔進火爐，這樣，你不就成了廢柴了嗎？”
“你過來阿姨這兒，阿姨這有一口池塘，你照一照吧，看看我們自己，我們只是一棵樹，絕食的后果只有死，并不能改變什么。你嫌這兒的條件太好，可是你有沒有想過，你可以放棄這些優越的條件，往更深的地底下尋找水源，在尋找的過程中，我相信你能感受得到，大自然，無處不在。”
另一棵小樹不高興了，“他根本是自找苦吃嘛！優越的條件有什么不好，我就很享受啊。”
“孩子，有一天，你會明白的。”梨樹爺爺說。
就這樣，兩棵小樹一起成長著，一棵小樹享受著主人的澆灌，另一棵小樹，像柳樹阿姨說的那樣，往更深的地底尋找水源，突然有一天，它發現，它的根越扎越深了。
有一天，狂風暴雨的夜晚，一棵小樹被風吹到了，一棵小樹傲然挺立風中。
看看我們自己，我們不能改變生活的條件，卻可以制造生活的條件。優越的生活下，也可以長出參天大樹。
看看我們自己作文6
合上書，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長久地被書本與作業覆蓋，我差一點忘記我們還處在最美好的花季、雨季。
站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個只會“之乎者也”的書生，我不是一個只擁有作業與成績的學生，也不是一臺沒有感情、沒有思想的學習機器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。
記得總理在湖南大學的講話上為我們青少年提出了三個詞“此時”“此地”“此身”。這三個詞像是三個神奇的音符，編織出了一曲青春的歌聲。
此時，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時刻相融，我們應該肩負起更深重的責任。我們很快就要在成人禮中正式成為時代的主人與建設者。而高考與之有著密不可分的關系，雖然高考不是決定命運的選拔，但高考前為夢想揮汗灑淚的拼搏過程卻為我們更好地成長埋下了一顆飽滿的種子。我們正是在此時做好此時的事，將來才會成為最優秀的建設者。
此地，自然是指教室與家的兩點一線。更主要的當然是指我們現在所處的這個位置。我們正處在父母殷切的愛的目光之下，我們正處在老師細致地關懷之下，我們還處在社會的關切之下，我們是正在陽光與風雨中成長的幼苗，總有一天我們也會長成參天大樹。此地的我們不該忘記此地，在高三學生的位置上，我們除了學習也該關注的世界，關注社會，關注群體，關注未來。
此身，就是鏡前的這個我了。我是太多太多愛與呵護的結果，是各種風雨洗禮的結果。我們都是獨一無二的個體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔。這個時代對青少年的要求就是肩負起祖國、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個獨立自強的個體。
看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責任，看到了自己的責任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個世界千絲萬縷的聯系。
我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。
看看我們自己作文7
世界不停在轉，我們早已變了。
只有當我站在鏡子前時，才有一絲驚訝躍上心頭。眼前的我，頭發亂糟糟的，脖子上的圍脖戴來戴去也總是歪的。是有好些時候沒照鏡子了，我想。
高中的生活總是快節奏的，每天都是匆匆地來，又匆匆地去。到學校時，教室里又是黑壓壓的一片，放眼望去，同學全都在認真地學習。教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都聽得十分清楚。我站在門口，望著這一幅既美好又令我有點痛心的場面，我不想，也不忍在這平靜的湖面上，打上腳步聲的機關槍。
然而，我還是悄悄地走了進去，一步一步都走得小心翼翼。原本只需幾秒鐘的路程卻仿佛過了幾個世紀。時而有人抬起頭來察看腳步聲的來源，但馬上，又深深地扎下去，扎下去。我呆住了，那是怎樣的一張臉？濃濃的黑眼圈，大大的眼袋，滿臉的倦容，幾根依稀可見的銀絲在黑絲中默默哭泣。這是屬于我們的花季的模樣嗎？
原來，花季的花兒并不嬌美；初升的太陽也并不總是那么圓，那么紅。
坐在座位上，我心如刀絞。我想，我們今天肯定沒照鏡子，沒有仔細地看看自己。我想是這樣的。一種強加的使命感讓我拿起書本，成為這幅死寂畫面中的一員。雖然不愿意這樣。
課間休息時，仍是這幅圖畫，靜靜地帶著一種死亡的氣息。我想出去走走，去看看花季的花兒。取下眼鏡后，才發現世界原來不是清晰的，一切總是那么朦朧。在這個世界里，一切都是陌生的，你看不清我，我看不清你。有人說，有時你想看清外面的世界，必須先擦凈你的窗戶，否則世界總是污濁的。
但當我用力去擦拭窗戶上的污垢時，一切都是徒勞的，我才猛然醒悟過來，已經有那么多年了，污垢早已根深蒂固了，無論你怎樣擦，也擦不干凈。
我摸索著走到了月季花兒的旁邊，一簇一簇的，嬌美的花兒，好不美麗。這才是真正的花季中的花兒！永遠面帶笑容，干干凈凈，不受世俗的污染。
也許真該照照鏡子了，尋找早已丟失的17歲的活力，尋找那些逝去的年華，迷路的青春。也許該去找找花季中的花兒了。美麗，青春，充滿活力。
世界不停地在轉，歲月不停地輪回。在這樣的一個變化多端的世界里，也許你也早已迷路，那就仔細看看自己吧！也許會有哪個天使引領你找到正確的路。
看看我們自己作文8
傳說，在古希臘，有一個叫司芬克斯的以謎害人的怪獸，他給過路人出了一道謎語：什么動物早晨用四條腿走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路？如果有人答出謎底，就可以免遭怪獸的毒口，同時，怪獸也會因此而自殺。結果可想而知，怪獸無數次穩穩當當地填飽了他的肚子。直到有個叫俄狄浦斯的人解開了這個謎，謎底就是“人”。最后怪獸因羞愧而墜崖自殺了。看看我們自己，我們就是司芬克斯之謎里的那個神奇的“人”。
人，一撇是長處，一捺是短處。長處讓我們更好的融入這個社會，短處讓我們懂得不足，學會改變。由字面也可以看出，若只有長處而無短處，這個“人”還能立得住嗎？
人，一撇是左腳，一捺是右腳。兩只腳共同支撐著這個人，腳踩大地，堅實有力。作為人，你說，我們應不應該腳踏實地呢？
清晨，一聲清脆的鬧鈴聲將我喚醒。帶著睡意走向鏡子，朦朧的雙眼看到的是朦朧的世界。緊接著，我悠悠地走
出家門口，伸了個懶腰，打了個哈欠。無意中看到，瘦骨如柴的媽媽正在忙碌著，忙著為家人準備營養早餐，忙著打掃被我們弄亂的房間……再往外看，隔壁的大嬸肩上挑著一擔肥料，正往田間“奔”去呢，她喘息著，背如彎弓，汗似傾盆。我看得到，看得到她在拼命地讓自己的腰板直起來，看得到她在努力地加緊步伐。我猜，她家的飯還在沸騰……
再看看我們自己，早晨起來時的無謂、茫然與無所事事。
上課鈴響了，走進教室。第一節是數學課，我們緊跟著老師的思維步伐，走進在初中時沒有的“空間幾何體”里面去，走進幾何、代數世界的輔助平面——“空間直角坐標系”里面去。我們帶著一雙渴望求知的翅膀，在知識的天空里翱翔。最終，我們將無數的問號轉化為充滿知識力量的感嘆號！
看看我們自己，充滿了求知的欲望和積極向上的精神。
這就是我們，不用懷疑！我們有長處也有短處，我們有信念我們會堅持。人有惰性，這是天性；人有求知的欲望，這也是本性。“人無完人”，正是因為有長處也有短處，所以我們依然可以挺直的立足在這里。
我們是個人，我們有兩只腳，因而我們能腳踏實地，虛心求學，進而在知識的天空里更加自由的翱翔。假如你沒有踏踏實實地的緊跟著這個展翅翱翔的隊伍，你就會失去方向，并且迷失自我。所以，我們應該腳踏實地積極向上地做好一個人。
看看我們自己，原來，我們就是這樣的一個人！
看看我們自己作文9
愉快節奏的生活中，你有沒有稍微為自己騰出一點審視自己的時間？親愛的朋友，時間再緊，也請不要忘記我，抽點時間好好看看我們自己。
我們習慣了用自己的眼睛去看別人的喜怒哀樂，卻忽略了用自己的眼睛去看自己的悅愁悲歡；我們習慣了用自己的心去感受別人的情緒，卻忽略了用自己的心去反思自己的言行；我們習慣了用自己的話語對別人贊美和批評，卻忽略了用自己的話語對自己夸獎，自問。人，應該是知彼和知己的完美結合體。其實，有時候更應該抽出一些時間看看我們自己。
看看我們自己。當父母在某個寒冷的夜晚打來一個噓寒問候的電話時，你是欣然拿起電話，回以溫暖的問候，還是不耐煩地接完電話，冷冷的說：“事多。”我相信，任何一個有良知，有感情的人都會回以溫暖的問候。然而，我不愿相信的事實也存在。看看我們自己，我們有什么資格對關心我們的人說：“事多”良藥苦口利于病，惡語傷人六月寒。如果那些愛我們的人聽到了我們冷漠的回應，他們該是怎樣的心痛？看看我們自己，不要讓丑惡冷酷侵蝕了我們，自己卻仍被蒙在鼓里。
看看我們自己。當那一段震撼人心的感動故事呈現在我們的眼前時，我們是否為之動容并加入其中。下崗女工王蘭蘭用七年的堅守，用無私的奉獻告訴我們，中華民族的傳統美德依舊在傳承。在一個王蘭蘭的身后還站著無數的像王蘭蘭一樣，有愛心，有社會責任感的人。看看我們自己，你是否還在為自己所處的地位，環境愁苦不堪？你是否還在為如何提升自己的地位，改善自己所處的環境而整天憂煩？其實，我們真的沒必要這樣。生活是公平的，命運更是公平的。與其讓自己陷入自己編織的網里，不如讓自己活的輕松一些。這樣，你便會有更多的時間去思考人生，你也會有時間去幫助那些更需要幫助的人。當你體會到人生的價值在于奉獻，而不在于索取，你就會覺得生活的可愛。美好就是如此簡單并富有神秘的張力。認真看看我們自己，不要讓這個物欲橫流的社會影響了我們的心境。
看看我們自己。別人關心我們時，我們有責任給以回報，生活在社會中，我們有責任保持純真的心，發揚真善美，棲息在這個世界上，我們有責任愛這個世界。看看我們自己，給自己一個準確的定位，不要迷失了自己，做了自己的局外人。
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