認識自己作文

時間：2021-05-22 20:58:57 [第三單元]說說我自己我要投稿

關于認識自己作文10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的認識自己作文10篇，希望對大家有所幫助。

關于認識自己作文10篇

認識自己作文篇1

　　是雄鷹終究要飛向藍天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發亮。偉人毛澤東少時就寫下“自信人生二百年，會當水擊三千里”，周恩來總理從小就明志“為中華之崛起而讀書。”眾多名人，也就因為正確認識了自己，才有今時今日的輝煌成就。因此，我們每一個人只有正確認識自己，努力做好真正的自己，才能到達成功的彼岸。

　　哀莫大于心死，愁莫大于無志。不論遇到多大的風浪，我們都不能迷失自己，放棄自己！達爾文的老師都說他自質平庸，但他認識自己而對各種事物不斷考察研究，最后還不是闡述出進化論？牛頓小學的成績一團糟，但他認識自己而對問題苦苦思索，最后還不是發現了地心吸引力？羅丹考三次也沒考進藝術學院，但他認識自己而一心一意地雕刻，最后還不是成為了著名的藝術家？

　　雖然人要有志，但卻不能隨便立志，要看清自己，要量力而行。就像鳥兒始終不能在水里游，魚兒始終不能在天上飛，云兒始終不能自由飄蕩那樣，不是嗎？古有東施模仿越國美女西施，見她心口疼時的模樣美麗，也就學著做，結果招來眾人的冷嘲熱諷，今天的我們不能再犯同樣的錯誤了。我們要認識自己，做不來的萬不可學著做。

　　知己知彼，百戰不殆。認識自己才有勝出的可能。好好認識自己，做一個常勝將軍吧！

認識自己作文篇2

　　漸漸地，我們長大了，我們開始改變，我們開始品嘗人生中的悲歡離合，不知不覺我們都變得沉默了許多，我們都變得不想以前那樣愛笑。現在的我們到底怎么了，自己還認識現在的自己嗎？

　　記得小時候總是那么童言無忌，先說什么就說什么，沒有任何的約束，有時候哭著哭著就笑了而現在的自己笑著笑著卻哭了，小時候的自己記得爬樹總是信心滿滿總是會跟伙伴打賭看看誰能爬的上去而現在面對一棵大樹都不知如何爬起，小時候的我們總是愛冒險愛去探險不知天高地厚現在呢，算是真的知道天到底有多高地有多厚了，這一切的一切，只是我們長大了，只是我們改變了，自己的改變都讓自己感覺自己還是從前的自己嗎還是那個愛笑的我嗎？

　　記得那次出去玩，看到那些需要幫助的人自己卻不敢主動地去幫助，看到地上的垃圾自己也不會主動地撿起來，而面對別人的幫助自己也只是小聲地說聲謝謝，不知別人有沒有聽到，自己面對那老奶奶老爺爺也不是想從前那樣和藹可親，仿佛像那最熟悉的陌生人面對自己身邊的親人也是如此沒有太多的交流只有簡單的招呼，彼此都成為了最熟悉的陌生人，而從前的的自己與別人都能談得有聲有色而且非常的有趣快樂，我們丟掉了當初的天真，丟掉了當初的那份傻得可愛，丟掉了那份爛漫，自己到底怎么了，難道自己真的變了嗎？為什么自己不像從前那樣的快樂不像從前那樣的開朗多了幾分悲傷擔憂與恐懼。

　　自己是變了嗎？你有沒有感覺你也在改變呢？你還認識現在的自己嗎？

認識自己作文篇3

　　生活晃如一面真實鏡子，它讓你認識自己，一個真實，透明的自己。

　　可我沒有，我不愿讓生活將自己照得一無是處，是鏡子讓我有了自己，也是鏡子讓我有了痛恨自己的感覺，因為我沒擁有讓自己滿意一點兒的東西，沒有天使的容顏，沒有魔鬼的身材；更沒有才女的氣質。

　　直到有一天，我拿起生活的鏡子照了起來，突然發現，原來我也擁有許多東西，我有讓自己以傲的歌喉；有使自己滿意的畫技，有讓自己幸福的親情。原來，一個如此悲哀的人也可以擁有許多許多。我不再孤獨，我可以勇敢地向前者，不被生活的經歷打倒。

　　其實，生活中沒有人應該為外貌丑陋而感到自卑，也沒有人應該為外貌美艷而感到驕傲，世界上是沒有絕對的完美。生活讓你失去了什么，它就又會拿些什么來填補，它永遠只會平等的對待，不會讓你永遠的美麗，只有靠自己去精心呵護，不會讓你永遠地丑陋，只要你充滿自信地等待。照鏡子并不可怕，怕的是你無法將自己看得完整，看得透徹，人的完美是創造出來的，追求完美也就是攀登生活的最高頂點。擁有著征服一切的信心。你，就是生活的強者，不必在乎外貌、身材，這些都只是一副臭皮囊，別讓它把自己裹故里太緊了，我們沒有一定地義務要對這身皮囊付出多大的責任，它是父母的給予，我們不能逃避更不能改變，所以，請勇敢地拿起生產的鏡子，讓自己承現出最滿意的一刻。

　　生活，讓你更能看得清楚，別迷茫。勇敢地照出自己。

認識自己作文篇4

　　要認識自己真的很不容易，需要耗費我很多的腦細胞，干脆，我就別想。

　　我想飛，所以我羨慕鷹。我贊賞它們飛翔時的雄姿，飛翔時的勇猛，飛翔時的瀟灑。為何有失重這樣繁瑣的物理現象？否則我會從懸崖上跳下去，尋找刺激。當然，我會系好安全帶。

　　我喜歡夏季的一陣風，夾雜者冰涼的水珠，拂面吹過，打濕我的衣裳。清爽的感覺彌補了我對長發飄逸，長裙飛舞的依戀。

　　我喜歡畫畫，我喜歡雨后彩虹。我依然喜歡粉紅色，我依然愛看卡通片，我依舊有純真的夢。

　　婆婆的女兒經一代傳一代，所以我不得不在大人面前擺出一副文靜的樣子。為了得到身心解放，我會在周末美美地干上一場游戲大戰。太多的手下敗將了，我咧嘴癡狂大笑。

　　該是看書的時候了，可是卻被形容為兇神惡煞，冷冰冰！Mygod！讓我靜靜！

認識自己作文篇5

　　人生最大的難題就是：你真的認識自己嗎？想要得到問題的答案，就必須時刻不忘記自己的存在，時刻不忘記審視自己，時刻不忘記反省自己，也就是要學會自省。曾子曾曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”唯有認識自我才是生存的最大保障。

　　希臘神話中有這樣一個故事：阿波羅的兒子巴野頓，態度總是傲慢而無禮，太過傲慢的個性常使他無意間得罪了不少人。一天，一個人挑釁巴野頓說：“你才不是太陽神阿波羅的兒子，你連太陽車都無法駕馭！哈哈！”氣急敗壞的巴野頓親自去找阿波羅，問自己是不是他的兒子，抱怨阿波羅從來不肯陪他。盡管阿波羅怎樣解釋，巴野頓也不相信，并提出如果阿波羅允許他駕駛太陽戰車，就相信阿波羅。“這怎么行？”阿波羅大驚，“太陽是萬物生息的主宰，一不小心就會釀巨禍，以你的能力還無法駕馭太陽車，會很危險的！”巴野頓生氣的說：“你怎么能瞧不起我？我就要證明給你看！我可以駕馭太陽車！不就是一輛車嘛，有什么不能駕馭的！”

　　阿波羅拗不過巴野頓，再加上對自己沒有時間去陪兒子的自責，使他勉強答應了巴野頓。阿波羅正詳細的說明著如何在一定的軌道駕駛太陽車時，巴野頓心高氣傲地說：“行了行了！這么簡單的事不用你說！”聽都沒聽立刻跳上了車，疾馳而去。結果由于巴野頓駕駛太陽車的方法不對，拉車的神馬開始胡亂狂奔，將太陽車顛來覆去，太陽車上的團團火焰從天上落了下來，人間瞬間天錯地暗、大火蔓延，地上的人們、動物、植物不是熱死就是凍死，也亂了時間，怨聲載道。眾神們為了遏止巴野頓，由天后赫拉放出一只毒蝎，咬住了巴野頓的腳裸，宙斯則用可怕的雷霆閃電擊中了巴野頓。巴野頓慘叫一聲墜落到地面化為了灰燼。

　　每當阿波羅從早到晚推著熾焰熊熊的太陽之車從天際孑然走過的時候，都會傷感地憶起他自大的兒子執拗地推著他的太陽之車漸行漸遠、漸行漸難、漸行漸欲罷不能，直至化為灰燼的時候，阿波羅一次又一次的告誡人們：“認識你自己。”

　　如今，希臘古城特爾斐的阿波羅神殿，入口處的石柱上還刻有一句被認為是點燃希臘文明之火的格言：“人啊，認識你自己。”每當游人來到這里，都要駐足凝思，品味著這句話的深刻含意。

　　“認識你自己”，話很簡單，做起來卻不易。許許多多的人終其一生也沒有了解自己，根本就不知道自己身上的不足之處。“虛心使人進步，驕傲使人退步”，巴野頓就是因為無法準確的看清自己的能力、太過驕傲自滿，所以才會有悲慘的結果。早在春秋晚期，孔子就提出“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的觀點，而我們從小背的弟子規上也有“見人善，即思齊，見人惡，即內省”的教誨，可是人們還是無法看清自己的缺點。就像是一個故事中說的：上帝賜給人們兩個袋子，一個袋子里裝自己的缺點，另一個袋子里裝別人的缺點。人們把裝自己缺點的袋子背到了身后，而把裝別人缺點的袋子放到了胸前，于是人們只能看到別人的缺點，卻無法看到自己的缺點了。現如今，能夠自省的又有幾人呢？

　　我父親同事家的兒子在上初一時成績十分不理想，在普通的班級里還要倒著數名次，老師頻繁找他談話，可是另誰也沒有想到的是，這個初一的“差生”居然在初二時成績一路飆升，在初三時已經成為了年級數一數二的“尖子”，最后甚至在中考時考入一中（本地百年名校，升入重點大學率高）全免，現在初二的他已經成為了一中的前六十名。當別人問他他為什么可以有如此大的轉變時，他總是謙虛地說：“哪有哪有！要是非說的話……因為初一時還不會學習，就是死讀書，后來找到了學習的訣竅，每次考完試以后，反省自己為什么會錯那些題，自己在學習中還有哪些不足之處，捕捉自己學習中的漏洞，慢慢的漏洞就被填滿了，以前犯的錯誤就不會再犯，成績自然就會好起來。”

　　在生活中，我們很少聽到有人說自己錯在了那里，應該怎樣改正，很少看到有人努力地讓自己變得更好，卻常常聽到抱怨的話語：“真倒霉！這次比賽我竟然連鼓勵獎都沒有拿到！”“衰死了！這次考試我打的分竟然那么低！”“都怪你！本來我可以成功的！”“討厭！為什么總是不行！”……是啊，為什么總是不行？為什么總是事與愿違？這時請你審視自己，是否害怕失敗、逃避困難、輕言放棄、不愿吃苦、錯誤百出……如果是，別去怪其他人，要反省自身，只會抱怨的人別說是實現愿望了，就連現實生活中的每一天也必然充滿埋怨、沮喪、彷徨和眼淚。

　　要想成功，就要學會自省，學會正確地認識自己，找到真正的自己，看到完整的自己，善于約束自己，經營自己的長處，懂得欣賞他人，愛生活愛自己，拂去心靈的塵埃，放棄自身的固執偏見，跳出框架人生，更客觀地看自己。

認識自己作文篇6

　　【寫作目標】

　　１．反思自我、發現自我價值、正確認識自我。

　　２．用真實的生活經歷和和獨到的思想認識展現自我風采。

　　３．選擇合適角度表現自我的鮮明個性，力求有創意地表達自我。

　　【設計緣起】

　　近段時間在給七年級學生開設選修課“生活化作文指導”時，我想讓一個作文觀念融入學生的心靈，成為學生作文的信念，這就是——作文就是思想，作文就是生活，作文就是你自己。作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，作文就是對自己靈魂的追問，作文要回歸到學生真實生活的描述和真實自我的解剖完善上。為此，我讓學生追問審視“我是誰”，抒寫美現“這就是我”，讓學生在不斷認識、發現、創造自我中表現、完善，讓寫作成為學生生命成長真實詩意的記錄。

　　【設計理念】

　　1．認識發現自我。認識自我是完善自我的前提和途徑。馬克斯韋爾·莫爾滋說：“每個人都應認識到自身的重要性，你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你自己。”“認識你自己”，是古希臘先哲在雅典阿波羅神廟門廊一塊石板上刻下的箴言，古希臘人把“能認識自己”看做是人類的最高智慧。“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程”，“寫作不僅需要認識世界，掌握社會生活的情緒，更需要認識自己，發現自己，表現自己。”（蔣子龍語）人生就是一個不斷認識、不斷創造自己的過程，審視自我、創造自我是人類一個永遠不老的話題。

　　2．真摯抒寫自我。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人”，新課標要求“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗”，“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感”。自我，是學生最熟悉的生活，是學生最真實的領域，是學生最容易寫出真情實感的話題。

　　3．創新美現自我。新課標要求“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創意地表達”。自我話題能夠很好地實現培養學生多角度地觀察思考自己，抓住自己特征的寫作目標，能夠很好地訓練學生有創意地表達地能力。

　　【設計思路】

　　教學過程主要設計為三個環節：

　　第一環節：介紹自己——追問自我

　　老師簡介自己、歸納介紹角度——學生介紹自己、板書追問視角（個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點……）

　　第二環節：探究欣賞——創新指導

　　討論探究——佳作片段欣賞小結——創新技法總結。

　　第三環節：競猜游戲——創新美現

　　十分鐘“這就是我”話題寫作——競猜——評出優勝者。

　　【課前準備】

　　1．卡片

　　2．學生優秀習作片段

　　【課時安排】

　　2課時

　　第一課時

　　【教學過程】

　　一、以老師簡介自己導入

　　從職業身份、成長經歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。

　　二、追問自我

　　1．今天老師見到大家，為了結識各位，情不自禁地來了一次自我推銷。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師介紹了，我想認識結交我們班上的同學，哪位同學愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎？

　　2．學生介紹自己。

　　如學生沒有反應，一可用語言激勵：多一個朋友多一條路。哪天你出門在外遇到不方便，想找個人幫忙，經熟人介紹，你知道了一個老鄉就在此地，給他打個電話，興許能有幫助。可是他不認識你呀，還怕你把他騙了呢！你怎么介紹自己呢？

　　如果還是啟而不發，再激勵：假如我是一個大公司的老總，大家急需找工作維持生計，你們還金口難開嗎？

　　看來同學們也有羞澀的一面，好，激將不成，我就用點將法吧。

　　學生總結介紹角度，追問還有哪些特點？還可以從哪些角度認識自己。

　　介紹中追問時適當提示：你還有哪些長處，不足在哪里？你最想干什么，你會干什么，你能干什么？在同學眼中，在父母眼里，在朋友心間，你是一個怎樣的人？

　　3．追問特點，總結角度。

　　認識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認識、不斷創造自己的過程，追問自我、審視自我、創造自我是人類一個永遠不老的話題。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準確的認識自己。

　　追問自己要發散思維，從多個角度進行，下面我們小結一下追問地角度。

　　追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點、生活態度、愛好特長、成長經歷、人際交往、優點缺點……

　　4、同學們介紹了這么多現在就把你的介紹材料整理成文吧。

　　參考材料：

　　可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義……

　　可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……

　　可以寫我的性格特點：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強的我，憨厚的我，實在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我……

　　可以寫我的內心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責……

　　可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我……

　　可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經歷等等。

　　可以寫我的日常生活：如學校生活、家庭生活、交往生活。

　　4．學生自由說：我是這樣一個人。

　　第二課時

　　一、創新美現

　　1、學生把你的作品展示給同學們。

　　2、教師總結：大凡寫作，不外乎關涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。寫我們自己，除了抓住特點、寫得具體、寫得真實外，還要寫得美，寫得新穎。把熟悉的內容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，給人耳目一新的感覺，你的作文就會大大增色。創新并不難，只要我們有創新的'意識，那天天都是創造之時，處處都是創造之地，人人都能成為創造之人。

　　3、討論探究：寫作“這就是我”這個話題，你準備重點寫你的哪些獨特之處？要寫得新穎，寫得富有創意，你打算怎樣寫？

　　4、佳作片段欣賞

　　這就是我

　　我是湖面上的一彎月，喜歡頑皮地跳躍在平靜的湖面，蕩起一圈圈水波，激起一層層波紋，掀起一朵朵浪花。

　　我是一臺神奇的聯想電腦。我的想象力可豐富了！

　　我是玉米（宇春的歌迷），我喜歡躺在那金燦爛的廣闊無垠的玉米田細細欣賞李宇春的歌，也喜歡掛在枝頭全神貫注地注視著她那雙為夢想執著追求的眼睛。

　　小結：變換視角，以物寫我。

　　二、競猜游戲

　　1．請同學們根據今天學習的作文方法，用10分鐘時間寫一個作文片段，要求片段體現展現鮮明特點，富有創意。請大家在文中不要出現姓名之類，以便寫好之后大家來猜，被猜出人數最多者將獲得優勝獎。

　　2．學生寫作、巡視，及時發現佳作片段以供競猜。

　　3．展示佳作，競猜。

　　4、課后寫作

　　請同學們課余抽時間圍繞“這就是我”的話題寫在作文本上，快快寫作喲！

　　三、結束語

　　同學們，生命是一條流動的河，作文就應該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發展，我們應將寫作變成一種愉快的需要。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗啊！讓白晝進來，讓生命出去！”我這里真誠地呼喚：“那么作文啊！讓自我進來，讓創新飛翔！”

認識自己作文篇7

　　事情是這樣的，我由于學校還沒開門，所以就把自行車放在了金威超市外的平臺上，但由于我剛來，匆匆忙忙竟忘了拔出鑰匙，匆匆走入校園，緊張的學習使我無暇去想那些事情。

　　直到放學后，收拾書包后才反應過來，我的車鑰匙哪里去了?掉了嗎?又在哪里呢?

　　我覺得我的鑰匙是在車上掛的呢?還是上體育課時，在口袋里跑出來呢?我立刻飛著到了操場進行了一番地毯式的搜索之后，沒有一點鑰匙的影子。

　　于是我灰心喪氣的走到了自行車前，我最后的一絲希望也破滅了，于是只好乞求同學帶我回家，真是患難見真情啊!連我認為我最好的都滿口推辭，而一個不起眼的普通朋友確把我帶回了家。

　　當我把我的鑰匙丟了的消息告訴媽媽時，媽媽著急的說：“快去吧，要不一會車就丟了。”讓爸爸用電車帶上我去金威超市，還拿上鉗子。于是剛回來我又立即動身，往超市趕。

　　到了超市，正準備敲鎖，突然有個阿姨叫住了我們說，我看到這個車子上有一把鑰匙，就拿了下來，避免讓別人推走，現在看見你們就是這個車的主人，鑰匙還給你們，我和父親得知事情的經過后，立即感謝那位阿姨。要不是人家，我的車子早不知去向了。

　　我們告別了阿姨。在回家的路上，我想了很多，覺得阿姨人品也真好，不見利忘益，并且不求回報，為人民服務，我覺得，如果人人都像這位阿姨一樣，那樣我們就不必有那么麻煩了。

　　我想人人不能被利益蒙蔽雙眼，而是因該不求回報，不是自己的東西不要拿，那樣我們這個世界該是多么美好。

　　相反，如果人人都見利忘義，黑吃黑，那么我們這個社會這個國家，還談什么和諧，團結，所以，我么應該向那位阿姨學習。

認識自己作文篇8

　　認識自己，不僅要知道自己姓什么，叫什么，身體狀況如何，而且還要知道自己的缺點。以前我曾經寫過不少自卑感較強的詩與作文，它們在我寫的東西里面占多數。現在我明白了，其實生活中有很多美好的東西是我沒有發現的。或者說，我缺乏一雙發現美的眼睛。

　　在我走過的這14年里，有很多值得我驕傲、值得我自豪的事情。在我六七歲的時候，我便開始習武。當然我不可能進正規的武校，不是我不愿意而是我不太自覺，因為我的自我約束力較差，所以必須有人看管，否則便一定會玩個痛快。所以家長便不甚放心，擔心我長不成大樹。總之，我練了幾年后，又因為年齡比較大，因此在我所生活的那個小范圍里竟無人敢招惹，于是我也順理成章地做起了那幫孩子們的“老大”。但是好景不長，在20xx年搬到黃升中學后，我發現這里的孩子可多了，雖說比我大的和跟我差不多大的也沒有幾個，但我還是覺得我這個“老大”的位置受到了嚴重的威脅。但是天無絕人之路，我的第二任師傅又緊跟至此，因此，我的功夫訓練時間也并未斷開。在此院中，又是無人可敵，自然這“老大”的位子還是歸我所有了。自此，我的手下日益增多，我的“勢力”也日漸擴大。

　　轉眼間，三年便過去了。正在此時，卻發生了一件事情，一件振奮兒童的大事件，那就是學校大清倉。這可不是一件小事，它是后來的“實驗室風波”的源泉。這可忙壞了我們這些孩子們。我們把能用不能用的東西都用我們的“大貨車”（也就是一輛破三輪車）一車一車地拉回了家。看著這些得來全不費工夫的寶貝，我不由靈機一動，拾磚撿瓦地便蓋起了小屋。我所建起的小屋可不是一成不變的，我會叫它時常更新換代，真可謂是一代更比一代強。那些小朋友看了之后都眼饞得不得了，便請我為他們蓋小屋，于是我便成了他們的技術顧問。我們所修建的這些小屋并非沒用，我們用它進行科學實驗，還取得了許多研究成果呢，如變色藥水、黑色印泥等等。而且我們的小屋里還用上了很現代化的設備——我們自制的小電燈。但由于種種原因，我們辛辛苦苦建起來的實驗室還是被學校強行拆除了，當然我們的實驗成果也被人們給丟掉了。唉，真是太可惜了。

　　我的腦子是公認地好使，但是由于我太浮躁，對知識深入不進去，所以我的成績并不怎么理想。不過為了我的現在，更為了我的未來，我已決心好好地認識一下自己。我要努力發揮自己的長處，盡量改正自己的那些缺點，我想在不久的將來我一定會取得好的成績的。小伙伴們，加油吧。讓我們認清自我，完善自我，豐富自我，提高自我。

認識自己作文篇9

　　希臘有一座神廟，門上寫著：認識你自己。先哲的智慧真是讓人景仰。都說青蛙是富于探索精神的動物。一只青蛙曾對自己的走路方式不滿。祈求像人一樣走路。而愿望實現之后，卻因為自己的眼睛長得不太是地方，最終饑渴而死。青蛙失敗的探索給我們一個教訓，那就是要認識自己，從實際出發。

　　在今天這個講究個性，提倡創新的時代，這一點顯得更為重要。看大街上的俊男靚女，電視海報上奪目的明星，一個比一個扎眼，刺目的服裝，張揚的外表，舉手投足都在向人顯示自己的個性。但是，我們是不是常常發覺，在些人的“個性”與其本質顯得太不搭調。偶爾給人一掠而過的驚異，他自己正暗自得意，旁人卻如吞了蒼蠅，覺得頗有東施遺風。殊不知真正的個性應該是一種自然的流露，是一種美，個性應該是只屬于一個人的從根到葉均美麗不敗的花朵，不充分的認識自己，盲目追求驚艷，不結合自身實際而造出的個性終只會淪為惡俗。

　　追求個性的男男女女，擦亮雙眼去認識自己，相信自會從心底綻放美麗。那些在競爭中追求不敗的人也應該如此，認識自己發揮出自己所有的能力。

　　仰慕鳳凰衛視的曹景行。作為一位頭發花白的人，在鳳凰衛視這樣娛樂泛濫的電視臺做評論員。他沒有登臺亂叫扭腰的資本，也沒有學某些主持人一味講爛俗的笑話。他只用一個中年人的成熟與儒雅，開辟一方潔凈的天空，感動了那些都市忙碌浮躁的心靈。他獨特的魅力也足以勝任目前清華客坐教授的職位，看到他，我相信在暗淡的文化界還有希望，無論娛樂如何鋪天蓋地，有些東西是不倒的，他充分認識了自己，發揮自己的長處，詮釋出人應該有的成熟思想，對于某些盲目跟風和網絡中頻頻出現的丑角，實在是極好的榜樣。

　　認識自己，不美麗的東施如果學會善良和堅強，也會散發另一種氣質。認識自己，攀授的凌霄花即使不如荷花亭亭玉立，也可以獨享一份嫵媚動人。認識自己，記住天空沒有鳥的痕跡，但我已飛過。

認識自己作文篇10

　　三年級上冊的暑假，我曾得過書蟲強迫癥，那可真讓爸爸媽媽操心。連暑假的閱讀作業，爸爸也毫不猶豫地多打印了兩張。

　　早上，我八點起床，帶上水壺，電話手表和市民卡，便走出家門，來到圖書館。我找到一個安靜的角落，拿了把椅子，就走出去拿書。我在那仔仔細細地找，小心翼翼地拿，足足十分鐘，我手上的書已經蓋過頭頂，走起路來搖搖晃晃。書也在上面，左右搖晃，只聽“啪”的一聲，書一大片散落在地。我便不慌不忙地把書一本又一本地撿起，坐到椅子上，津津有味地看起來。

　　我正在看那本《導盲犬迪克》，那些情節像是在看動畫片一樣，和親身接觸大有不同。我接二連三地把一本又一本的書看完。直到夜晚9：00，圖書館安安靜靜的，幾乎無人了。透過窗戶，我看到外面黑乎乎的，只有路燈那微弱的燈光，而圖書館卻明亮亮的。

　　爸爸打算來接我，我著急地沖著電話大叫：“等一下，我先把最后一本看完！”我就是這樣，一走進書的世界里，就什么都忘記了。

　　媽媽告訴我：“看書是好事，但看太久不休息，過于疲勞反而會近視。”講得對，從此，我要學會控制自己看書的時間。

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