自己作文600字

時間：2021-05-19 15:40:09 [第三單元]說說我自己我要投稿

自己作文600字九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自己作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自己作文600字九篇

自己作文600字篇1

　　一個人來到世界上，都會受到親人的保護，也渴望得到親人的保護。但是我們何時想過：萬一親人不在了，怎么辦？前段時間看到一則故事：一個人因父母不在了，結果被活活餓死。這或許很可笑，但它告訴我們：沒有誰能永遠陪著我們。

　　我記得家中曾經有一本書叫《走一步，再走一步》。它給我們講述了一個父親的智慧：當孩子在危險中的時候，他不是直接去救孩子，而是指導他，交給他逃出恐懼的方法，鍛煉了孩子的自信，讓他真正意識到：我能和正常人一樣！

　　是的，某些時候，我們只能靠自己。

　　記得十歲那年的暑假，我和媽媽，姐姐一起去游泳。剛開始在淺水區，但覺得不夠過癮，畢竟淺水區人多，很難放開游，便壯著膽子向深水區游去。在深水游果然不錯，但是游了一會后就覺得累了，便想像在淺水區那樣站住休息一會，但卻忘了這是深水區，猛然一沉使我覺得很不舒服，要糟糕！我一下子激發了人體求生本能，下意識展開了終極式游法——狗刨。這種方式不僅耗體能，而且移動得慢，簡直像蝸牛爬一樣，照這樣下去，這遲早會被淹死，我只想扯開嗓子喊救命，但還沒喊出去就嗆了一口水，只能自己游過去了！我便更賣力的向岸邊游去。眼看就要到岸邊了卻沒了力氣。即將成功時放棄，實在太可惜了！不，溺水——不是我今天的結局！我使出平生最大力氣，以標準的蛙泳姿勢游到了岸力，沒有欣喜，只有大聲喘氣的聲音……

　　直到我讀了那本書后，我才知道，如果那天，哪怕有人碰我一下，我就會放棄，要不死也三天不用喝水了，正如文中那位極具智慧的父親，倘若他親自上去救那孩子的話，那孩子就會喪失挑戰困難的勇氣，失去中流砥柱的力量！只有靠自己，其他的沒有一樣可以信賴，這便是真理。

自己作文600字篇2

　　有人認為，給母親足夠的錢財就能讓母親幸福；也有人認為，給母親良好的生活環境，就能讓母親幸福；還有人認為，讓母親自己做自己喜歡的事情，就是母親的幸福。

　　但有個人，讓母親幸福的方式不同。——在學校里，每當有老師和同學拍照，他總是把頭露出來，他覺得，讓母親看到自己就是母親最大的幸福……

　　在學校里，同學和老師拍照時，他哪怕坐在最前面、最邊緣、甚至是最后面，他都會把一個小腦袋瓜露出來，他不是愛拍照，更不是自戀，只是為了讓媽媽放心，讓媽媽心里知道：他在學校是健康的！俗話說得：“百善孝為先”，我覺得，這位同學完美的詮釋了這一句話。

　　在我眼里，孝順就是成全父母微小的要求；孝順就是不讓父母牽掛；孝順就是讓父母開開心心地過每一天。一張小小的圖片，看出了溫暖的情懷。別人的愛是轟轟烈烈的，他們的愛卻是在一張照片里慢慢地滋生出來；愛的定格，愛的定格！照片中的人雖然是不動的，但是照片里的的感情絲絲縷縷地流淌出來，溫暖了媽媽的心，更是感動了我們！

　　因為愛父母，怕父母擔憂，不想讓父母牽掛，所以，努力出境。這種精神難道不值得我們學習嗎？來看看我們，父母每天都在擔心我們，我們累了父母幫我背書包，沒帶作業，父母還要辛辛苦苦的給我們送來。父母只是希望我們成為一個學習好、品德好、身體好、的學生，父母的這么一點要求，難道我們就不能滿足嗎？何談向這位同學一樣，不但不給父母添麻煩，還處處為父母著想。他這種孝子，鳥兒何嘗不為他唱歌？花兒何嘗不為他跳舞？太陽何嘗不為他照耀？愛，就一個小小的字，卻蘊含了中國人的美德，我們為何不去傳遞這種美德呢？

　　母愛偉大，父愛也偉大！為愛而定格，為愛而出鏡！

自己作文600字篇3

　　自己，只要一想到就會煩惱。

　　我是一個五年級的小學生。我有那樣小的眼睛，那樣厚的嘴唇，那樣可愛的小酒窩。我的身材一點都不苗條。

　　我是一個很貪玩的孩子。我常常在玩的時候都不知道自己讓時間白白流失了。我被那游戲給迷住了我的心情，被游戲進入了我的興奮之心。例如：上網玩游戲，我真的一刻也不放過。盡管放假從早到晚都在玩游戲，即使被人罵也不會改。我覺得自己在這方面真是死性不改！

　　我也是一個驕傲的孩子。我只要每次驕傲都是因為總是想著好的時候；總是想著自己能夠很厲害；總是認為自己能達到自己目標。例如：第一次測驗，我就有這樣的想法，結果真的考不好。不過，下一次我就不會再驕傲了。也可以說，在這方面我知錯能改。

　　我還是一個很容易起忌妒之心的孩子。我看到別人有，自己沒有總是不甘心；總是羨慕；總是有一股無法吞下去的氣。例如：我看見我的同學有一種東西分給其它同學卻不分給我，我就一定會忌妒。我的臉就像苦瓜一樣苦。忌妒時，我真的毫無辦法去控制自己的心。

　　我不僅是一個貪玩、驕傲和容易產生忌妒的孩子，還是一個擁有同情心的孩子。“同情”二字讓我永遠忘不了一些曾經傷透我心的事。我做過的同情事讓自己覺得內疚；覺得開心；覺得慚愧。同情讓我無法忘那一天：那一天的痛苦，我真的真的無法忍受———剛出生幾天的狗嬰居然被母狗拋棄后而失去了性命。從那刻起，我改變了長大后的夢想。

　　我的缺點真多呀！我真的好想改變自己。改變了自己，可能煩惱就減少了。

　　我，一定要改變缺點！

自己作文600字篇4

　　夕陽下，無數種景在柔光中融合成了一幅水彩畫，像是在向我炫耀著它獨特的美。

　　那是一個秋天的午后，我背著包到公園采景。午后的陽光灑在我的身上，暖洋洋的。我朝著前方明亮的方向跑去，面前是一座亭子，它佇立于樹叢溪水處，與四周大樹平行透視。我跑去坐下，探出頭，亭外是幾棵銀杏樹，金黃的葉片把草坪渲染成了暖色調。

　　風刮起，銀杏葉隨風飄揚，洋洋灑灑，漂浮在空中，落在我的身邊。我隨手捏起一片，扇形紋路的葉子在暖陽的照耀下被分成了明暗兩個面，我將它高舉過頭，對著陽光，逐漸浮現出成紅色的輪廓。

　　陽光透過銀杏葉上的一個小孔照在亭外的小溪上，折射出水中我的倒影。我往小溪中丟入一顆石子，瞬間，平靜的水面蕩起一圈圈漣漪。有水花濺出，量感隨之而來。

　　我站起來，向著樹林深處走去，在灌木叢旁，我倚靠著一棵樹坐下。頭頂不時有鳥群飛過，陽光透過樹葉灑下一個個光斑，我從包里拿出了木漿紙和水粉，時而抬頭看景，時而低頭沾水。

　　畫面中，是一望無際的星星草，原本草綠色的樹葉，也在光照下變成了明亮的黃色色度。木的質感，花的質感，在木漿紙上毫無保留地展現出來，那是大自然最原始的色彩。

　　我起身，一路向前走去，樹木變得稀疏，太陽一點點落下。原本金黃色的天空，此刻卻轉為藍紫色。我用自來水筆沾上藍色和紫色，平鋪在畫面上，又是一陣厚涂。

　　在漿木紙上，藍紫色的天空中若隱若現著幾顆星星，空中是鳥群飛過。順勢往下，暗淡的樹叢中躲藏著幾株石蒜。是整個冷色調的畫面中，唯一使人感到些許溫暖的東西了。

　　在繪畫中，大自然的美逐漸被我所領悟——是清風拂過的滿地飄香，是雨滴落在石面的“啪嗒”聲響，是湖面覆蓋的薄薄冰幕。純白的天空中，是彌漫著雪霧的云層，是有我們的，大自然中美好的一切……

　　其實，我只是在以自己的方式去認知大自然，用繪畫來詮釋自然之美，那是我們所熟悉，卻又被忽略的世界。

自己作文600字篇5

　　不管何時何地，都給自己一個剪刀手吧。

　　——題記

　　在生活中，我們總要給自己點什么，去收獲什么。對著鏡子給自己一個笑臉，于是得到一份坦然；緊張不安時給自己一句箴言，于是得到一個安慰；灰心喪氣時給自己一個鼓勵，于是得到一份勇氣。那么，隨時隨地給自己一個剪刀手吧，你會收獲不一樣的精彩！

　　也許有人不甘于現狀，但又不曾努力，這時，舉起你的剪刀手，讓陽光流過指間，投下一片明媚，你在心中就有了方向，有了動力，奮力趕超。

　　也許你曾孤獨，但狂歡是一群人的孤獨，孤獨是一個人的狂歡，一個人的狂歡，有時未嘗不好。這時，舉起你的左右剪刀手，告訴自己，你不會一個人，你會遇到一群好朋友。

　　也許你曾抱怨，為什么我這么差勁？為什么我這么不幸？朋友，不要這樣。每個人都會有幸福，只是你的幸福遲到了而已。請舉起你的剪刀手，讓幸福對號入座。

　　一段往事能見證多少曾經，一季青春能演繹多少故事。時光如水，在兜兜轉轉間，一去不返。真是一夢又三年，匆匆又夏天。初三學姐學長們即將奔赴考場，那么，請舉起你們的剪刀手，讓你們的夢想展翅。你們也許為離別而黯然神傷，但是你們要再次給自己一個剪刀手，你們要相信：相遇的奇跡起飛，離別是為了下次更好的相遇。

　　我們即將步入初三，進行一年的中考長跑，這一年也許會很艱辛，很坎坷，但是我們不能放棄，因為最強的人是可以含著眼淚奔跑的人，我們爭當強者！給自己一個剪刀手吧，為我們曾經揮灑過的汗水和即將要面臨的困難舉起剪刀手，為自己加油。

　　剪刀手，已經不僅僅是拍照時的姿勢，它是我們鼓勵自己，給自己自信的一個魔力棒，所以，在你彷徨或者苦悶時，給自己一個剪刀手吧，那是你最美的姿態。

自己作文600字篇6

　　窗外，最后一片枯葉緩緩落下，歸于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內心。

　　雪還在下，伴隨著狂風，似乎要把整個世界吞噬。我孤獨地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。

　　桌上的書摞得似乎要將我淹沒，眼前浮現的盡是那些睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩的畫面。但作為眾多學子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。

　　窗外，花園里的一株玫瑰在寒風中抖抖身上的積雪。我看它的滿身枯敗，感慨于即使是最驕傲的花也無法逃脫在冬季逝去的命運。

　　春風姍姍來遲，我漫步在庭院中望著周圍的綠色，我對我的選擇充滿了疑惑，我是不是該退出學子這一充斥殘酷團體呢？而那株玫瑰竟意外地發出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動。

　　日子一天天過去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不準許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢中，而玫瑰優雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那里，如同天邊的流云一般不可觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨行讓我羨慕。

　　或許，我該改變了。

　　不再在意那些所謂的成績好與成績差，不再在意別人口中的`好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶惰，我就是我！

　　夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結。但她美麗的頭顱仍高高地昂著，一雙美目淡淡地睥睨著腳下的土地，仿佛沒有什么可以打動她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風吹來，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著微風，借著月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著脊梁。

　　不會在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著花開花落的聲音，用生命演繹一場最傲慢妍美的傳奇！

自己作文600字篇7

　　一連幾天的雨天過后，天空漸漸放晴。藍藍的天空上，朵朵白云正隨意穿行；灰白的水泥路上，剛放學的我正焦急地向遠方走去……

　　我低頭向前走，嘴里嘀咕著，“今天的作業有……哎呀，怎么還是這么多呢……”我不禁加快了腳步，心里感到極度煩躁。偶爾抬起頭，看見行人個個面無表情，只顧盲目地向前，留給世界的只是慘淡的背影。

　　我的心里竟產生了一種錯誤的想法繁忙的生活，高度緊繃的神經，初三真是辛苦啊，有什么快樂可言呢？想到了這里，我馬上打消了這種想法。

　　我繼續前進，在一個公交路口停了下來，焦急地等待綠燈亮起。

　　已臨近正午，許久未見的太陽終于從云層中探出腦袋，為大地灑下了陽光，轉眼間，我不經意地看到了一個令人心酸的畫面。一個衣著樸素，臉上寫滿滄桑的中年男子推著一輛輪椅，輪椅上面坐著一個神情呆滯的婦女。一個身穿校服的小學生走在他們的身旁，小手緊握著婦女的手。他們也準備過馬路。

　　綠燈亮了，我走在這一家子的后面，放慢了腳步。靜靜地望著他們，只見那個小學生在他媽媽的耳邊輕輕地說了幾句話后，我可以清晰地聽見一家人充滿幸福的笑聲。這時，我仿佛看見了一束陽光灑在這一家人的身上，一家人的笑聲化作鮮花蝴蝶圍繞在他們身邊，綻放、飛翔……

　　霎時，我感受到了小學生心靈的純潔和美好。無論是多么的貧困與艱難，小男孩的心中仍滿懷希望，一個無形的太陽正在他的心中照亮前行的道路，為他灑下光明。

　　那時候，我發現只要心靜下來，生活仍是那么的美好。盡管我們常被一些生活瑣事所困擾，別灰心，相信快樂的日子就在不遠的將來。

　　沉淀自己的心靈，去發現一切的美好。

自己作文600字篇8

　　十八歲那年，有天我出去逛街，馬路對面出現了一個穿旗袍的女孩，雖然街上熙熙攘攘，但我卻一眼看到了她。女孩穿了一件長款碎花改良旗袍，氣質淡雅，有種特別的韻味。女孩身材窈窕，低著頭默默地走在人群中，像一枝行走的蓮花。

　　從那以后，我一直想買一件旗袍。在我們這個中部地區的小縣城里幾乎沒有賣旗袍的店家，不過我并沒有灰心，每次逛街，我都會在各個服裝店里仔細尋找。終于有一天，我在一家很不起眼的小店里發現了一件家常旗袍，中款、斜襟，水紅色格子，樸素大方卻不失婉約。我高興極了，顧不上講價錢，直接買了下來。

　　第二天我就穿上了這件旗袍去上班，一路上許多人回頭看我，到了公司，我遇到的每個人都一臉驚喜，大家都說我穿旗袍很好看。我聽了，心里美滋滋的。

　　但之后很長一段時間里，我再沒有買到第二件旗袍，直到淘寶網興起。當我看到淘寶網上的店家有很多旗袍出售時，我心花怒放，挑來選去，最后買了我最鐘情的繡花改良旗袍。現在，我已有十幾件旗袍，短款、中長款的都有，樣式多為小立領斜襟改良款，顏色以素淡為主。

　　旗袍是國粹，很多人覺得它遙不可及，但我卻更愿意把旗袍當成平凡生活中一份獨特的美。形態上，旗袍展現了女性的婀娜與嫻雅；精神上，旗袍是一種對傳統的回歸與表達。穿上旗袍，人會不由自主身直肩正，步履變得輕盈緩慢，心情也沉靜下來。旗袍，既是含蓄的，又是浪漫的，它是一個遠古、清芬的夢。

　　我喜歡身著一襲旗袍，在靜謐的秋日午后，獨守一室，讀書、品茗、靜思，體會“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”的人生況味。尋常的日子，在旗袍的映襯下，也變得樸素如棉、靜好似錦。我喜歡穿上旗袍的自己，在旗袍的裝束中，我也如梅似蘭，活成了自己最渴望的那個樣子。

自己作文600字篇9

　　歲末今朝，總有一種想抓住時間尾巴的沖動，卻總也擋不住時間車輪飛速地轉動，那些未了的心愿、那些沒有實現的夢想、那些成長的渴望、那些等待時光檢驗的播種、那些沉默于心的種種假設和可能……有遺憾，也有期盼。在這個特殊的時間節點，有太多的話想說。

　　20xx我想對你說，追尋初心是根，立德樹人是本。

　　追尋初心，是因為我們出走太遠，經常會忘記為什么出發。做教育，守初心很重要，是根的工程。尋根溯源，就不會為繁瑣無奈、浮躁喧嘩的世界而改弦更張，更不會為行走中的困難挫折而自暴自棄、得過且過。立德樹人是本，君子務本，本立而道生。守住了立德樹人這個根本，才不會偏離跑道。20xx，希望有更多的人加入到大教育體系中來，幫助家庭、學校、社會尋找初心，三位一體，共同協作，構建出強大的育人場，讓教師在堅守、奉獻、愛的給予中實踐教書育人的偉大夢想。

　　20xx我想對你說：站在高處眺望，重新認識自我。

　　信息共享、技術更迭和知識輸出時代，一天不學習就有可能被成為“井底之蛙”，光環只屬于過去，不想故步自封的方法只有奮力跳出井口，跳到高處，跳到更遼闊的中原、中國大地，乃至世界中去定位自己，多學習“明”校、“明”師的先進理念、做法和經驗，感受現象背后的文化因素，探尋常態化工作中的人文精神，然后回歸本位，對比找尋自己教育教學中具有的優勢和存在的問題，在不斷前行中探索出一條屬于自己的新路子。

　　學校如此，教師亦如此。

　　我期盼有更多機會來一場心靈和身體旅行，田間地頭、曠茂的原野、古雅的小鎮、波瀾的大海……在閱讀、行走、課堂實踐中，清晰地認識自我，勇敢地突破舒適區，找尋卓越的自我定位。

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