【精選】寫(xiě)自己作文合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)自己作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)自己作文 篇1
20xx年到來(lái)了，在新的一年里，我想實(shí)現(xiàn)這樣一些心愿。
心愿一：我生下來(lái)，頭發(fā)就是自來(lái)卷，我本來(lái)認(rèn)為自來(lái)卷不是什么壞事，直到有一天，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你的頭發(fā)真是太卷了，就像狗身上的毛一樣。”當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)了感到又可笑又可氣，便在心里想：“希望20xx年，我的頭發(fā)能變直。”
心愿二：每次過(guò)生日和過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)收到禮物，那么為什么不可以天天收到別人的祝福和禮物呢？我想對(duì)天大喊：“20xx，讓我每天都收到禮物吧！”
心愿三：別人都說(shuō)：“女大十八變，越變?cè)胶每础！笨晌矣X(jué)得有些人不是這樣的，他們會(huì)越變?cè)诫y看。不知道我會(huì)變得好看是變丑？我希望20xx年，我變得越來(lái)越好看。
心愿四：20xx年暑假，媽媽帶我去韓國(guó)旅游，那里的游樂(lè)園有一個(gè)90度的漂流，我玩過(guò)一次，意猶未盡，太刺激了。20xx年暑假，我希望媽媽能夠和我再去韓國(guó)玩一次漂流，只要一次！
心愿五：我的奶奶腿不好，奶奶說(shuō)，我小時(shí)候有一天感冒了，總是哭鬧，奶奶就抱著我滿地走，等我睡著后，奶奶就去藥店給我買藥，因?yàn)楸页隽艘簧砗梗獬鰰r(shí)被冷風(fēng)一吹，腿就不好了，希望20xx年，奶奶的腿好起來(lái)。
心愿六：我的爺爺咽喉不好，因?yàn)闋敔斢幸淮胃忻翱人裕委煵粡氐祝吐湎铝瞬「Ｕ嫦Ｍ?0xx年，爺爺不再咳嗽。
寫(xiě)自己作文 篇2
我的本領(lǐng)有很多很多，但我最拿手的本領(lǐng)便是滑旱冰了。
記得以前我看到小朋友滑旱冰，我的心里就像千萬(wàn)只螞蟻在爬，癢癢的，我下決心一定練好滑旱冰。于是，我?guī)蠞M是輪子的旱冰鞋跑到廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上有許多小朋友穿著旱冰鞋滑來(lái)滑去，我羨慕極了。我迫不及待的穿上旱冰鞋，還沒(méi)站穩(wěn)，便摔了個(gè)仰面朝天。我有點(diǎn)灰心了，但媽媽卻對(duì)我說(shuō)：學(xué)點(diǎn)本事不摔幾跤怎么能行呢，做什么事情一定要有恒心和毅力。聽(tīng)了媽媽的話，我又振奮精神，扶著欄桿一點(diǎn)一點(diǎn)的滑行著，像學(xué)走路一樣，終于功夫不負(fù)有心人。我終于可以慢慢的滑行了，雖然不像熟練的小朋友那樣快，但自己可以站穩(wěn)了，我非常高興。
拎著旱冰鞋回家的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。不但因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑旱冰，還因?yàn)槲颐靼琢瞬荒茌p易放棄，功夫不負(fù)有心人的道理。
寫(xiě)自己作文 篇3
我的恩師
生活就像一瓶調(diào)味料，有香的、有甜的、有苦的、有咸的。
嬰兒長(zhǎng)成兒童，要進(jìn)入教育，面對(duì)人生的考驗(yàn)。“感恩的心，感謝有你，伴我成長(zhǎng)……”聽(tīng)！這美妙的歌聲令人感動(dòng)。老師是人生第一大導(dǎo)師。光陰似箭，日月如梭。隨著年齡的增長(zhǎng)，要面對(duì)不一樣的老師。有嚴(yán)厲對(duì)待的老師、有諄諄教誨的老師、有良苦用心的老師……
老師，多神圣的'名字，老師，多高尚的地位啊！有人認(rèn)為溫柔的老師是個(gè)好老師，暴躁的老師是個(gè)壞老師。在我眼里，即使脾氣暴躁有耐心教導(dǎo)的老師也是好老師。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校多了一位剛畢業(yè)年輕的女老師。恰好我們年段的英語(yǔ)老師有事讓他擔(dān)任我們的英語(yǔ)老師。鵝蛋臉、小眼睛、長(zhǎng)頭發(fā)“魔鬼”身材。我們算是全校最吵最差的班級(jí)，素有“菜市場(chǎng)班級(jí)”之稱。
上課的時(shí)候，她總是微笑地走進(jìn)我們班。“同學(xué)們，今天我們上第三單元。”說(shuō)的便在黑板上寫(xiě)下題目。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第35頁(yè)，說(shuō)完便把課文朗讀下去。“好，現(xiàn)在翻到單詞表跟我讀cheese，cheese灬”聞異口同聲地回答。英語(yǔ)差勁的我，吞吞吐吐小聲跟讀。
“大家學(xué)得不錯(cuò)。下面請(qǐng)一兩個(gè)同學(xué)起來(lái)念。”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。
聽(tīng)到這兒，我緊張起來(lái)。臉頓時(shí)紅了起來(lái)好像初日的太陽(yáng)腿不停地發(fā)抖好想幾百幾千只螞蟻在咬我、在我腿上爬……抓耳撓腮，低下了頭。
老師環(huán)視了下四周，突然像箭一樣把目光盯在我身上。
“請(qǐng)第三組第二桌第二位左邊女生起來(lái)念。”老師和藹可親的答道。
這、這是在叫我嗎？我不敢相信，我這么愚笨，老師怎么會(huì)叫我練……我慢吞吞地從椅子上爬了下來(lái)，由于太過(guò)緊張，椅子像受了委屈一樣發(fā)出“吱嘎”的呻吟聲。剎那間，寂靜的叫聲頓時(shí)沸騰起來(lái)傳來(lái)一片嘲笑聲。我站在那兒不知所措。
“靜一靜”，老師用教鞭在講臺(tái)上敲了敲。同學(xué)們，當(dāng)別人遇到不會(huì)的時(shí)候，不應(yīng)該選擇責(zé)罰別人，更不應(yīng)該嘲笑別人，應(yīng)該給予鼓勵(lì)。
余音剛落，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想；老師，你就是用這菩薩心腸去安慰別人，鼓勵(lì)別人吧！
在老師的鼓舞下，我才支支吾吾的說(shuō)出幾個(gè)單詞。
那一次，我體會(huì)到老師的溫柔、體貼。
漸漸的，老師的煞費(fèi)苦心使同學(xué)們愛(ài)上了老師的課。
課堂上，同學(xué)們像脫韁的野馬躍躍欲食，積極舉手發(fā)言，老師就像溫和的母親，用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。同學(xué)們喜歡與老師開(kāi)玩笑，老師總是不厭其煩的聽(tīng)他我們是講“故事”，我們?nèi)溯^多有很吵，老師總是提著嗓子給我們上課，縱使課上再難熬，老師也會(huì)盡力為我們上完。
考試時(shí)，老師總是要求把有關(guān)英語(yǔ)的資料交上。我們考試的期間，老師在一旁督促。當(dāng)老師走到我面前，我尷尬的把考卷用手遮住，老師大概知道我的一番心思，對(duì)我說(shuō)，看！這一題老師怎么說(shuō)。我搖了搖頭，絞盡腦汁，回顧可算內(nèi)容，淚珠隨著時(shí)間從額頭上滾了下來(lái)，老師彎下腰，對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)句子要用進(jìn)行時(shí)。用be加Ving所以shop應(yīng)該雙寫(xiě)什么呢？一瞬間，我反服，想起課堂上老師所說(shuō)的內(nèi)容。我拿起黑筆，像馬良拿起他的神筆，在白花花的試卷上揮了揮我的“希望之筆”，加快的做了起來(lái)。
老師的用心使同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，在老師的指引下，我從不及格升到九十幾分。每當(dāng)教新單詞的時(shí)候我總是暗暗保證一定要好好練好好讀，不枉費(fèi)老師一番心機(jī)。當(dāng)同學(xué)犯下大錯(cuò)，老師總是給我們講大道理說(shuō)著說(shuō)著眼淚流下來(lái)，老師為我們花了多少時(shí)間，流了多少淚水啊！畢業(yè)后，老師給我們舉辦節(jié)目安排節(jié)目。讓我們聽(tīng)一首歌來(lái)訴說(shuō)對(duì)我們的心里話，聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年……
老師，我的恩師、你永遠(yuǎn)在我心中，鼓舞著我向前前進(jìn)。“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”……
寫(xiě)自己作文 篇4
追逐的腳步，隨著心中崇拜的偶像一起前進(jìn)。
初一下半學(xué)期，由于我們班地理成績(jī)不好，學(xué)校特批苗校長(zhǎng)教我們地理。苗校長(zhǎng)的課很生動(dòng)，不像其他老師那樣只按課本上的講，他給我們講了很多課外的故事。地理課，似乎已經(jīng)成了一種享受。為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，苗校長(zhǎng)還結(jié)合了自身的經(jīng)歷，可我沒(méi)想到，苗校長(zhǎng)的小時(shí)候竟是如此艱難。
苗校長(zhǎng)小的時(shí)候，母親生了一場(chǎng)大病，無(wú)奈之下，只好停課，到醫(yī)院照顧母親。可他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，他在醫(yī)院照顧母親的同時(shí)，也在用閑暇時(shí)間去學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)。可能是因?yàn)樗呐Γ只蚴撬斫獾纳疃龋谀谴纹谀┛荚囍校⒄Z(yǔ)外，各科全部都是滿分。英語(yǔ)不及格，因?yàn)闆](méi)人教他英語(yǔ)單詞該怎樣讀，英語(yǔ)的語(yǔ)法怎么用，但他憑借自身的刻苦努力，在班里依然名列前茅。我被震撼了，敬佩之感油然而生，從之前對(duì)他的害怕，恐懼，變成了敬佩。他在我心中已經(jīng)有了一些地位。(原創(chuàng)作文 )
后來(lái)，他為我們講了一件他做的不光彩的事情。他上了初中后，小學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)不夠，初中后學(xué)起來(lái)更加吃力了，雖然其他科目的分?jǐn)?shù)都很高，但名次不太靠前。一次考試前，他不知從哪得到了一個(gè)消息：英語(yǔ)答案就在老師的辦公室里。他心中頓時(shí)升起兩個(gè)念頭。到底要不要去偷答案呢？最終貪念戰(zhàn)勝了誠(chéng)實(shí)，他偷了一份答案，并如愿以償?shù)哪玫搅巳嗟谝弧？僧?dāng)老師們對(duì)他的成績(jī)發(fā)出質(zhì)疑時(shí)，他慌了，但卻不肯承認(rèn)，老師終于翻出了最后底牌，“那天考試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)答案少了一份，你英語(yǔ)成績(jī)一向不好，這次竟是滿分，不是你是誰(shuí)。”他終于瞞不住了，便說(shuō)出了實(shí)情。老師聽(tīng)后，臉色反而柔和了起來(lái)，“這個(gè)消息是我故意放出去的，就是為了看看你們會(huì)不會(huì)誠(chéng)實(shí)。”他聽(tīng)后兩道紅霞貼在了臉上，眼角有晶瑩的淚光在閃爍。老師慈祥地說(shuō)：“不論犯了什么錯(cuò)誤，只要知錯(cuò)就改就好了。”是啊，知錯(cuò)就改就好了，他抬起頭，重新發(fā)現(xiàn)希望。
苗校長(zhǎng)的經(jīng)歷在我心中已經(jīng)留下了不可磨滅的印象，他成為了我的偶像，我要追逐他腳步，跟隨他一起前行。
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