鏡中的自己作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的鏡中的自己作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鏡中的自己作文1
對鏡，呆滯，懷疑，那個人是我？
頭頂?shù)逆u絲燈泡由透明的燈罩透射出絲絲白光，微弱的，在寂寥的房里閃爍，眼球透過騎在鼻梁上的兩片凹透鏡，以近乎完美的視力凝視遠(yuǎn)方的屏幕，手指隨著屏幕中的人物的移動快速的在鍵盤上來回穿梭，逐漸加快，再加快，終于，在“失敗”二字從屏幕后臺躍出時，一切都成靜止，我從電腦前奮力抬起頭，霎時，眼前鏡子里映出一張枯槁的面容。
我驚嚇，再次上前確認(rèn)鏡中之面為何人？只是事實殘酷的告訴我：那人就是你，忽然，余光瞥見在旁整齊堆疊的知識，已在不知不覺中被一層層厚重的灰塵蒙蔽，昔日鮮紅的書封也在時間無情滴答的腳步下一一斑駁，“唐宋古文”四大字也悄悄的從封面褪去。
原來，自以為是的充實、富有幻想的電玩生活，其實就是一陣風(fēng)，來也匆匆，去也匆匆，我胡搞一場，兩手空空，在冰冷的鏡面前，美化的包裝如脆弱的玻璃，一一碎裂，只剩那堅固真實轟然矗立于眼前。
一陣?yán)讖男牡紫肫穑鴰缀螘r，一向以車胤自詡的我，竟步上了隋煬帝放蕩，享樂，自亡的后塵。
自此，我重新翻開封塵在一旁書本的扉頁，一股熟悉的書香從中竄出，從鼻腔一路蔓延至大腦、左胸，我深刻的感受到原以枯竭的細(xì)胞蘇醒，再次活躍，脈絡(luò)和思路逐漸清晰；左心的齒輪再次轉(zhuǎn)動，溫?zé)帷Ⅴr紅的血液跟著轉(zhuǎn)動的頻率開始循環(huán)，從頭頂、臉、手、腳達(dá)至全身，已干涸的身軀漸漸飽滿、紅潤，我提筆，定下神，感受“魚戲連葉東，魚戲連葉西”嬉戲歡樂之景；
感受“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”傷春愁緒中曠達(dá)的襟懷和樂觀的態(tài)度；感受“朝云暮雨心去來，千里相思共明月”間堅貞的情感和剪不斷的思念，文學(xué)的浪潮在心中拍打，翻騰，鮮紅的氣色取代枯槁，喜悅?cè)〈仗摗?/p>
風(fēng)檐展書讀，此刻，我和鏡中的面容相視而笑，我已深知，鏡中的倒映，就是自己。
鏡中的自己作文2
看著鏡中的自己：頭上翹起一縷倔強(qiáng)的頭發(fā)，微翹的嘴巴使我想起了：一年夏天，我和小伙伴們一起玩“尋寶”的游戲。這一回，輪到我“藏寶”了，我把“寶藏”藏在了一個自以為他們找不到的地方，得意洋洋地說：“哈哈！你們絕對想不到的，我會把寶藏藏在衣柜后面……”說完這句話，我怎么覺得有一點(diǎn)別扭，而伙伴們都嘻嘻哈哈地朝我藏寶的地方“進(jìn)軍”，我仔細(xì)一想，呀！說漏了！說漏了！結(jié)果當(dāng)然是我慘敗了。原來說話要點(diǎn)到為止，不能侃侃而談阿。
看著鏡中的自己：咧開的嘴巴，短了一小截的眉毛激發(fā)了我的大腦，又想起了另外一件事：星期天，在媽媽的化妝臺上發(fā)現(xiàn)了一個向小剪刀一樣的東西，看著自己的眉毛，想學(xué)大人修一修，結(jié)果沒找好角度，一剪刀下去，眉毛就把左手邊的少一截了……原來大人的東西還是不要亂動的好呀。
看著鏡中的自己：露出牙的嘴巴，短短的頭發(fā)使我想起了：夏天，媽媽拽著我去剪頭發(fā)，說什么到夏天很熱，如果剪短頭發(fā)就涼快，也不用費(fèi)勁去洗頭。“既然剪短頭發(fā)那么好，你怎么不去剪呢？”我問媽媽，媽媽無語。但是后來我還是剪短了頭發(fā)，為什么大人說的話就是真理？其實剪短頭發(fā)挺好的。
我實在忍不住了，捂著肚子笑了一陣，我仍舊看著鏡中和現(xiàn)在世界完全相反的東西。但是我的臉和我在童年發(fā)生的事情永遠(yuǎn)地映在鏡中，看一次就想起了一些小時候或以前發(fā)生的事情，鏡子成了我的回憶錄，這就是我為什么照鏡子的原因了。
看著鏡中的自己，和真實的我一樣的自己，我想，這就是我：一個有一點(diǎn)兒幼稚的'我；一個喜歡回憶的我；一個喜歡嘗試事物但事后又會后悔的我。
鏡中的自己作文3
走到鏡子前，我笑笑，她也笑笑。今天，我就來介紹一下鏡子中的她。
她的名字叫“袁苑”，“袁”是跟爸爸姓的，“苑”則是代表著美好的意思。她出生在1993年7月14日這一天，一看你就一定知道她今年幾歲，屬什么了吧！她的興趣愛好很廣泛，比如：看書,寫作，書法等等。她的特長也是寫作，寫作大大的吸引了她，使她愛不釋手。為此，在寫作方面也獲得了許多獎項。她寫的〈〈挫折，我不怕〉〉在“金華市創(chuàng)意作文”中獲得了二等獎。〈〈森林王國的變遷〉〉，〈〈時光機(jī)〉〉這兩篇作文在“全國小作文”比賽中獲得了二等獎。她的優(yōu)點(diǎn)可多了，她樂于助人，愛動腦筋，做事有一股鉆勁。有一次，老師布置了一道難題讓同學(xué)們回家做，她回到家，左思右想了半天，也沒做出來。她不灰心，繼續(xù)做，連她最愛看的動畫片她也沒看。她的成績也不錯，每次考試都名列前茅，她在班里還是個班長，而且每個學(xué)期都能被評為“三好學(xué)生”呢！這一說到她的缺點(diǎn)，我可告訴你，她的缺點(diǎn)并不亞于優(yōu)點(diǎn)。比如：粗心，丟三落四，這都是她的缺點(diǎn)。那次數(shù)學(xué)測試，試卷上明明寫著“1.34”，可她偏偏寫成“0.34”，100分成了泡影，最后只考了99.5分。另一次，領(lǐng)導(dǎo)來檢查，要求全校同學(xué)都穿校服，掛紅領(lǐng)巾，可她卻......
她有兩句座右銘，它們分別是“天生我才必有用”和“有志者事竟成”。
你一定會疑惑，我怎么這么了解她吧，嘿嘿，實際上，鏡子中的她就是我！認(rèn)識我了嗎？了解我了嗎？這，就是我。
鏡中的自己作文4
深夜，十點(diǎn)，我與微信上初識的一位同學(xué)相談甚歡。次日，便約定相見，不料在手機(jī)中談天說地的我們卻顯得無為尷尬，幾度冷場，最終不歡而散。
為何？為何在手機(jī)中相談甚歡的我們，在現(xiàn)實中卻是捉襟見肘？或許，在那晚，他所認(rèn)知的我與現(xiàn)實中的差距較大。在別人眼中虛擬世界的“我”一接觸到現(xiàn)實的空氣，便像是一層薄薄的玻璃，觸之即碎。
再當(dāng)我們回過頭來，一條一條地翻看自己社交軟件中的聊天記錄，以一種旁觀者的視角去揣摩自己所發(fā)的話語，真的可以體味到當(dāng)時自己的心境嗎？反言之，在現(xiàn)實中，我們會說出那樣的言語？做出那樣的表情嗎？
塑造出了手機(jī)中的“偽自我”如同一個全然不同的靈魂。那對此，我們是否會意識到呢？——我之拙見，以法國思想家拉康的鏡像理論來解釋，便是“無意識的自欺行為，我們在鏡像中塑立的偽自我，”便是潛意識我們所希望別人看到自己的樣子，繼而便頗自欺欺人地把它通過鏡子映在別人眼中，而那鏡子，便是手機(jī)中的虛擬世界。
我們之所說在手機(jī)中體現(xiàn)于幾行話語框中，而同樣重要的眼神，表情，語氣卻是被我們拋棄，因為對方同樣只會接受到幾條話語罷了。“手機(jī)拉近了我們的生活“這話倒是不錯，手機(jī)可以讓我們更加多元，便捷地表達(dá)自身，可似乎”我們“之前應(yīng)再添個定語”虛擬世界的我們。
鏡像中的自己并不能太大的改變我們現(xiàn)實中的交流，卻往往給我們造成假象。虛擬中所表現(xiàn)的熱烈無疑于將真實的自己也定位在了熱烈之上，而真正的現(xiàn)實是依舊殘酷，一來二去，便形成了兩個極端——鏡像中的熱烈，現(xiàn)實中的單板。
手機(jī)將人們由現(xiàn)實拉進(jìn)虛擬，是好是壞未嘗看清，只怕到時兩人近在咫尺，也要駐足，掏出手機(jī)，與那個鏡像中的自己溝通一番了。
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