自己的作文

時(shí)間：2021-04-01 11:02:32 [第三單元]說(shuō)說(shuō)我自己我要投稿

【精選】自己的作文合集八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的自己的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】自己的作文合集八篇

自己的作文篇1

　　在賢士湖畔，玉帶河旁，座落著一所美麗的學(xué)校——南京路小學(xué)。

　　走進(jìn)校門(mén)向右看，就可以看到寬闊的操場(chǎng)，向左看，就能看到三棟高大的教學(xué)樓！面對(duì)第一棟教學(xué)樓，可以看到一塊大大的LED屏幕，上面經(jīng)常會(huì)滾動(dòng)播放《三字經(jīng)》、《滕王閣序》以及學(xué)校榮譽(yù)、好人好事等。操場(chǎng)左側(cè)有一條七彩長(zhǎng)廊，每當(dāng)下課時(shí)，就會(huì)有許多同學(xué)來(lái)這里看書(shū)或者戲耍。

　　三棟教學(xué)樓之間，有一個(gè)大大的內(nèi)操場(chǎng)。下課后，許多大哥哥在這里打羽毛球，投籃，可精彩了。內(nèi)操場(chǎng)前有個(gè)大廳，大廳左側(cè)是學(xué)校圖案浮雕，右側(cè)是櫥窗及展覽區(qū)，有許多高年級(jí)哥哥姐姐的畫(huà)作，比如：交通安全畫(huà)……

　　每層樓樓梯左右兩側(cè)也有許多同學(xué)的畫(huà)作。其中，有一幅就是我的好朋友龔晨晗的作品，是一幅月亮的景色畫(huà)。樓梯口平時(shí)都會(huì)有值周生提醒同學(xué)們上下樓要靠右走，這樣就可以避免人多擁擠發(fā)生意外了。

　　上課的時(shí)候，教學(xué)樓里時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲……

　　這就是我的學(xué)校，美麗的校園！

自己的作文篇2

　　燒烤想必同學(xué)們每個(gè)人都愛(ài)吃吧！

　　一提起燒烤，大家一定會(huì)想起那面上刷著黃油，熱得直冒煙，面上很多蔥段的美味。可要是自已親自烤出的，那才叫香呢！

　　下面就是我第一次自己烤燒烤的事。

　　過(guò)年的時(shí)候，我回了老家渡市，婆婆的鄰居——李姨開(kāi)了一家燒烤店，我就自然成了那兒的常客。

　　有一天，我突發(fā)奇想“為什么不自己學(xué)一下燒烤呢？我花了10塊錢在李姨那買了20張豆皮，借了點(diǎn)佐料，并趁李姨生意淡時(shí)來(lái)學(xué)燒烤。

　　我先學(xué)著李姨的樣子在豆皮上刷滿黃油，讓它烤一會(huì)，放下佐料，可是因?yàn)槲铱镜锰昧耍云饋?lái)很脆、很糊。我并不灰心，又拿了一張來(lái)烤，我這次吸取了上次的教訓(xùn)，很快就“收火”了。但是由于烤的時(shí)間又太短了，吃起又有很大一股子生豆皮味。我有點(diǎn)喪氣了。這時(shí)，李姨似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，做事可不能半途而廢啊！

　　來(lái)，我教你。”于是，李姨便手把手地教我如何翻面、怎樣涂烤和何時(shí)收火等等。經(jīng)過(guò)李姨的教導(dǎo)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以烤出噴噴香的豆皮了。

　　這就是我第一次烤燒烤的事，這件事使我明白了一個(gè)道理：做任何事都不能半途而廢，要做，就一定要堅(jiān)持到底，就一定要把它學(xué)會(huì)。同學(xué)們，你們自己悟出過(guò)什么道理沒(méi)有？

自己的作文篇3

　　又一年秋，蕭瑟的秋風(fēng)吹的我打了個(gè)冷戰(zhàn)。該冬天了吧……

　　走在路上，頭發(fā)被吹亂了，手不自覺(jué)的去把頭發(fā)整理好。我突然想問(wèn)：我什么時(shí)候開(kāi)始的這些習(xí)慣？當(dāng)年，這個(gè)季節(jié)，這片土地，瘋子般的奔跑，讓風(fēng)肆意吹亂我的頭發(fā)，不去在意形象，不會(huì)顧及別人的言語(yǔ)。現(xiàn)如今，我已懶得跑，好像到了晚年的老人一樣散步。我老了么？我明明還很年輕的啊！我不知道，現(xiàn)在的我少了純真的笑，簡(jiǎn)單的心思，樂(lè)觀打不倒的心態(tài)，更多的是安靜的微笑，詩(shī)人般的踱步。那時(shí)的我去哪了？也許，是被時(shí)間偷走了罷。

　　回到了家，疲憊的把自己丟到沙發(fā)上。四肢舒展著，閉著眼，聆聽(tīng)著風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉的聲音。不知不覺(jué)的，我睡著了，朦朦朧朧的聽(tīng)不清風(fēng)的聲音，也許是我真的累了吧。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了六月的夏夜，夢(mèng)到了知了在樹(shù)上拼命地叫著，鬧著……躺在竹椅上，仰望著天空，睜大眼睛仿佛要把天看穿，把宇宙看透。奶奶手執(zhí)一把蒲扇，輕輕地?fù)u著，嘴里還不時(shí)地唱著兒時(shí)的歌謠。“奶奶，那是什么？”我被椅子旁的小蟲(chóng)吸引了去。“哦，那是螳螂，也叫刀鐮。”奶奶回過(guò)頭，笑著對(duì)我說(shuō)。畢竟還是年齡小，不懂得什么是不能碰的——手被劃了一個(gè)口子，我害怕啊，于是哭了起來(lái)。奶奶越是安慰，我哭得越是厲害。我醒了，被自己的單純笑到了。

　　倚在沙發(fā)上，看著天花板，回想著剛剛那個(gè)幼稚的夢(mèng)。

　　忽然，我笑了，笑自己的無(wú)知，可愛(ài)。可漸漸的，我笑不出來(lái)了，臉上的肌肉僵硬了。我的眼前由點(diǎn)變成了線，有線變成了面……我發(fā)現(xiàn)，我把自己給丟了，把那個(gè)最真實(shí)的自己給丟了。我開(kāi)始抱怨，開(kāi)始懊惱，后悔我的叛逆，不該把簡(jiǎn)單純真的自己刷上了局限性的色彩。我現(xiàn)在的狀態(tài)是為了什么？我自己“夢(mèng)寐以求的姿態(tài)”真的好么？我根本就不知道這些問(wèn)題我要怎么回答才能勉強(qiáng)瞞住自己的心。也許，是我錯(cuò)了吧……

　　我努力想挽回迷失了方向的自己，想回歸自然，找回自己。但那仿佛就是一個(gè)夢(mèng)，那么的不真實(shí)，那么的可笑，那么的，只像一個(gè)夢(mèng)……

自己的作文篇4

　　日本近代有兩位一流的劍客，一位是宮本武藏，一位是柳生又壽郎，宮本是柳生的師傅。當(dāng)年，柳生拜宮本學(xué)藝時(shí)，曾就如何成為一流劍客請(qǐng)教老師。柳生問(wèn)：“以徒兒的資質(zhì)，練多久可以成為一流劍客？”宮本答：“至少也要十年。”柳生一聽(tīng)，覺(jué)得十年太久，就說(shuō)：“如果我加倍努力，多久可以成為一流的劍客？”宮本答：“那就要二十年。”柳生一聽(tīng)還以為自己的努力不夠，就說(shuō)：“如果我夜以繼日一刻不停地苦練，多久可以成為一流的劍客？”宮本說(shuō)：“如果這樣的話，你就只有死路一條。”柳生越聽(tīng)越糊涂。這時(shí)候，就聽(tīng)宮本說(shuō)：“要想成為一流的劍客，就必須留下一只眼睛給自己。一個(gè)劍客如果他只知道注視劍客的招術(shù)，不知道回觀自我，不斷反省自我，那他就永遠(yuǎn)成不了一流的劍客。”

　　留一只眼睛給自己，劍術(shù)如此，為師者又何嘗不是如此？

　　回觀自我，不斷反省自我其實(shí)很重要。一節(jié)課上過(guò)了，一次活動(dòng)搞過(guò)了，一次測(cè)驗(yàn)結(jié)束了，某項(xiàng)工作告一段落了，一個(gè)問(wèn)題處理了，生活中碰了釘子、受到了挫折，都要反思。教學(xué)中的得與失，學(xué)生在教學(xué)中的創(chuàng)新，特別是學(xué)生提出的新問(wèn)題、新觀點(diǎn)，教學(xué)中對(duì)于突發(fā)事件的處理，教案的改進(jìn)等等，都要寫(xiě)一寫(xiě)，對(duì)自己說(shuō)一說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨手記下來(lái)。

自己的作文篇5

　　成長(zhǎng)路上，我們會(huì)遇到許多人、事和物，或開(kāi)心，或難過(guò)，或苦惱……也會(huì)給我們帶來(lái)一些思考與啟迪，這些人、事和物共同組成了我們記憶深處的美好回憶。

　　我家附近有一條幾乎沒(méi)有人的小道，說(shuō)是小道，還不如說(shuō)是由兩個(gè)用土泥成的房子之間的間隔。小道之前兩邊雜草叢生，只有中間一條的窄窄的被人們踩出來(lái)的“路”。一次偶然的機(jī)會(huì)，平時(shí)走的那條大路修路，只能走那條小道。那時(shí)是秋季，兩邊的草有的已經(jīng)因?yàn)槿鄙偎指闪耍煽莸牟蓦S風(fēng)飄拂，這里已經(jīng)很久沒(méi)有水了，估計(jì)熬不過(guò)這個(gè)冬天了。而我卻在一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)了一棵仍有些發(fā)綠的爬山虎，在這些黃草中格外顯眼，它干煸的枝葉還摳著墻面，好像一個(gè)生命垂危的人的抓住最后一棵救命稻草。

　　今年胡同里的路也修了，那條小道就更無(wú)人問(wèn)津了，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光的照射，更沒(méi)有水的滋潤(rùn)，我以為那里會(huì)變得寸草不生，然而我卻在那里看到了一片綠色，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出油亮亮的光，一層疊著一層，與泥屋的黃色形成了鮮明的對(duì)比，風(fēng)吹過(guò)發(fā)出簌簌的聲音，令人看了都不禁駐足。爬山虎已經(jīng)覆蓋了大半個(gè)墻面，近看，一大片濃密的綠色便呈現(xiàn)在眼前，枝干也相比之前粗壯了不少。我驚訝于它竟然能在如此惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)下來(lái)，還能夠長(zhǎng)得那么好。

　　如今，爬山虎已經(jīng)覆蓋了整個(gè)墻面，甚至還有長(zhǎng)出來(lái)的趨勢(shì)，人們看到這片郁郁蔥蔥的爬山虎，也不禁疑惑：它是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的呢？而我們都無(wú)從得知。爬山虎憑借著自己的努力活了下來(lái)并活出了自己的精彩，即使沒(méi)有人關(guān)注，即使沒(méi)有良好的生活環(huán)境，依舊活了下來(lái)。它也在告訴我們：即使沒(méi)有人欣賞，我們也要學(xué)會(huì)“孤芳自賞”，自己做自己的觀眾，用自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志與命運(yùn)抗衡，默默無(wú)聞也要活得精彩！

　　每年，轉(zhuǎn)角處的爬山虎依舊郁郁蔥蔥……

自己的作文篇6

　　閱覽課外讀物時(shí)，我看到過(guò)書(shū)中不少人物平凡但有雅致趣味的生活，也看到過(guò)一些鋒芒畢露的輝煌人生；也曾通過(guò)其他渠道了解了各種不一樣的人生。

　　我想窺見(jiàn)未來(lái)的自己，但最終連未來(lái)自己的影子都未曾看清。

　　時(shí)常有朋友問(wèn)我：你有啥夢(mèng)想沒(méi)有？或者你將來(lái)準(zhǔn)備做什么？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，實(shí)話說(shuō)，我自己都不太清楚。

　　讓我記憶猶新的是有次班主任問(wèn)大家：你們都有什么夢(mèng)想么？不少同學(xué)紛紛議論起自己的夢(mèng)想，還有一些同學(xué)似乎開(kāi)始疑惑起來(lái)。

　　那時(shí)那個(gè)問(wèn)題真的`像一大塊突如其來(lái)的巨石瞬間把我打懵了。因?yàn)樽约簭奈聪脒^(guò)那個(gè)問(wèn)題，曾經(jīng)的生活沒(méi)有什么可憂慮的，我每天不過(guò)是做好自己本分的事僅此而已，但上了初中后，似乎對(duì)夢(mèng)想這個(gè)話同更加敏感。可每當(dāng)有人問(wèn)我，我還是不知怎樣回答。

　　慢慢地，我開(kāi)始變得有些迷茫了，即使我努力不去想自己的未來(lái)，但那些思緒總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻悄然而至，令我束手無(wú)策。

　　久而久之，生活的每一天都只是做好當(dāng)天應(yīng)做好的，沒(méi)去考慮其它，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的生活狀態(tài)已不足以讓我充滿活力，斗志昂揚(yáng)。

　　在某些事物和一些現(xiàn)實(shí)無(wú)情的逼迫下，我意識(shí)到自己該做些什么了。

　　一個(gè)寂靜無(wú)聲的夜晚，一間空蕩蕩的屋子，一盞暖色調(diào)的燈，一張孤單冷清的床。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有手機(jī)。唯一可讓我打發(fā)時(shí)間的，是我正前方柜子上的一摞書(shū)緩緩站起走到柜子旁，抽出一本讓我留在你身邊。嗯，熟悉的手感。指尖在書(shū)頁(yè)上摩挲著，我仿佛感到自己第一次看時(shí)的那種激動(dòng)，可現(xiàn)在給我更多的是一種懷戀感。

　　打開(kāi)書(shū)，用了一段時(shí)間重溫了一部分內(nèi)容。嗯，仍然，幽默風(fēng)趣，仍然溫暖人心。又繼續(xù)看下去，不知不覺(jué)間，已被書(shū)中的所寫(xiě)深深吸引。我好像迷上了作者的生活。我很羨慕他有空閑時(shí)間能享受和梅茜在一起時(shí)的閑情逸致。不用承受巨大的生活壓力，每天有只忠誠(chéng)可愛(ài)的狗在身旁陪伴，還可以搞搞創(chuàng)作來(lái)讓自己吃飽飯。

　　我喜歡這樣平凡但不平庸的生活。

　　不經(jīng)意間，仿佛從書(shū)中窺見(jiàn)一個(gè)影子，他坐在沙發(fā)上和狗嬉戲，笑的是那么自然，那么開(kāi)心……

自己的作文篇7

　　曾經(jīng)的我，是驕傲但上進(jìn)的。

　　那時(shí)取得了一些成就，就以為自己是天之驕子；成為幾個(gè)同學(xué)的榜樣，就以為自己閃閃發(fā)光；漫長(zhǎng)的路，迎來(lái)第一次成功，就覺(jué)得自己已經(jīng)十足優(yōu)秀。

　　陽(yáng)春三月，滿樹(shù)新花兀自開(kāi)得紛紛擾擾，世界溫柔極了，我沉浸在逆襲成功的喜悅中，渾然不知暴風(fēng)雨會(huì)來(lái)得那么突然。

　　就像井底之蛙發(fā)現(xiàn)了“第二個(gè)世界”，我發(fā)現(xiàn)了太多比我優(yōu)秀的人。我求之不得的榮譽(yù)，他們信手拈來(lái)，自此，一次次巨大的打擊接踵而至。

　　我自以為學(xué)習(xí)不錯(cuò)。誰(shuí)知紫涵語(yǔ)文考了114還不服氣地哭了；維維在全國(guó)中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽中奪得數(shù)學(xué)物理二等獎(jiǎng)；與我同齡的雨佳成功考過(guò)英語(yǔ)三級(jí)，法語(yǔ)二級(jí)……

　　我自以為我多才多藝。可身邊鋼琴過(guò)十級(jí)的同學(xué)多得去，有朋友因舞藝出眾，登上央視舞臺(tái)，還有的榮獲“夏青杯”全國(guó)一等獎(jiǎng)……

　　最開(kāi)始，我堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”，刻苦勤奮完全趕得上優(yōu)秀的他們。但我很快發(fā)現(xiàn)，我的一切努力，都似乎是徒勞的。

　　優(yōu)秀的人繼續(xù)優(yōu)秀，而不起眼的我仍在原地踏步。

　　我不知何時(shí)為自己貼上了“卑微”的標(biāo)簽。也許，那些光芒太刺眼，麻木了我的好勝心。這個(gè)充滿光明的世界，我就像一小截蠟燭。

　　我失去了挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，過(guò)去盡力追逐的目標(biāo)讓我摔得頭破血流。于是，一批又一批人們趕超了我，他們活成了過(guò)去那個(gè)刻苦拼搏的我：堅(jiān)定，好勝，又不知疲倦。

　　我開(kāi)始懷疑自己的能力，企圖看淡一切，活得無(wú)憂無(wú)慮。但是，沒(méi)有堅(jiān)定目標(biāo)的人怎能無(wú)憂無(wú)慮？我一邊為成績(jī)微小的起伏提心吊膽，一邊卑微地做個(gè)普通的孩子，失去了動(dòng)力與追夢(mèng)的執(zhí)著勁兒。

　　有人發(fā)現(xiàn)我的變化，用心地告訴我：“天生傲骨，怎能服輸！”我將這句話琢磨了很久，懷念起以前那個(gè)驕傲但好勝的自己來(lái)。

　　寒風(fēng)呼嘯著，灰蒙蒙的天，我翻開(kāi)了以往的日記，讀著讀著，鼻子一酸，淚水氳濕眼眶。

　　曾經(jīng)的我是怎樣的？因?yàn)闅v史沒(méi)考到滿分而氣得一天不吃飯；得知自己不是年級(jí)第一，只考了年級(jí)第三后當(dāng)場(chǎng)痛哭；每次跑操都帶著一本書(shū)，默默地背。可惜，現(xiàn)在的我，竟變得如此卑微與墮落。我心中不甘，實(shí)在不甘。

　　我開(kāi)始重新審視自己：每一次小小的發(fā)言、還算靠前的成績(jī)、一次次整齊的作業(yè)…我發(fā)現(xiàn)我不必一味地羨慕別人，我自己真的很棒。我懂了，我不必生來(lái)出眾，優(yōu)秀過(guò)人，只需刻苦拼搏，勤勤懇懇。

　　我有屬于自己的光芒。

　　感謝沉重的朋輩壓力，讓我能在這個(gè)瘋狂拼搏的世界做出合理的自我評(píng)價(jià)，既不驕傲自戀，也不卑微。因?yàn)槲覉?jiān)信，我總有一天，會(huì)閃閃發(fā)光的。

　　拒絕沉淪，讓我自信地對(duì)自己說(shuō)：你有屬于自己的光芒！

自己的作文篇8

　　本人，女，生于X年Y月，系三原縣××中學(xué)高三（4）班學(xué)生，雖一度想揚(yáng)名于班級(jí)內(nèi)外，但終因能力有限，僅平凡“小生”一個(gè)，可悲，可悲！不過(guò)，俗話說(shuō)得好，叫什么“巾幗不讓須眉”來(lái)著，憑著本人隔三差五的小伎倆，還是活得蠻有滋味的！

　　本人性格古怪，沒(méi)有功底的一般人是吃不消的。什么，不信？唉呀，本人可是乖乖女，從來(lái)不說(shuō)謊的，要不，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！

　　在大多數(shù)老師眼中，我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，班主任也因此將我與一個(gè)特能侃的同學(xué)調(diào)為同桌，還炫耀說(shuō)她特意將愛(ài)說(shuō)話的和不愛(ài)說(shuō)話的放在一塊。哈哈！這下可爽煞我了！她不知道，其實(shí)我是那種見(jiàn)別人沒(méi)話，見(jiàn)同桌話沒(méi)完的“新新人類”，更何況同桌又是一個(gè)“神侃”！瞧，自習(xí)課上，同桌一句不怎么好笑的話便引得我大笑不止，大有“笑不死不罷休”之勢(shì)，那樣子真叫人“慘不忍睹”。老師又調(diào)座位了，原同桌見(jiàn)到我便友好地打招呼，可我就是不理，冷得可以凍死人（有點(diǎn)夸張），哼，我們現(xiàn)在又不是同桌，我憑什么要和你說(shuō)話？還是快去找現(xiàn)任同桌，讓他見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的“魅力”吧！你說(shuō)這樣的性格算不算古怪呢？

　　說(shuō)起小伎倆，我都有些不好意思，因?yàn)閯e人我是不敢捉弄的，所以二哥便成了我的主要攻擊對(duì)象。記得一次，我和同學(xué)因一件小事吵架，我因沒(méi)面子，便躲在一邊掉眼淚，二哥看到了（二哥和我同班），便過(guò)來(lái)替我解圍，和那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué)，我便飛快地溜回家對(duì)大哥說(shuō)：“大哥，二哥和別人打架。”那委屈的神情，好像是二哥讓他的“乖小妹”受到了奇恥大辱。不等二哥回來(lái)站穩(wěn)腳眼，大哥便上前訓(xùn)了他一頓，二哥滿臉沮喪，看著我說(shuō)了句“還不是為了你”便回房了。看著二哥失望的樣子，我雖然有點(diǎn)難過(guò)，但最終被捉弄人的樂(lè)趣所吸引，也就顧不了那么多了，不是說(shuō)“自己人好欺負(fù)”嗎？

　　別看我那么搗蛋，其實(shí)我也有善良的一面，有時(shí)會(huì)為了書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)而痛哭不已，有時(shí)會(huì)為了一首歌的歌詞而傷感很久，噢，忘了告訴你，讀書(shū)和音樂(lè)可是我的最愛(ài)，誰(shuí)要是敢剝奪我讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)的權(quán)力，他準(zhǔn)不想活了。

　　也許你會(huì)對(duì)我的性格不屑一顧，但我堅(jiān)信“我個(gè)性，我精彩”，我的性格永遠(yuǎn)不會(huì)為誰(shuí)而改變，我就是我！

　　怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，想和我做朋友嗎？

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