【精選】自己作文匯編5篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的自己作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
自己作文 篇1
一個初中的男生，給自己發了長長的話，大概意思是感謝自己曾經幫助過他。
自己是一臉懵的，因為在印象中，自己是從來都沒有幫助過他呀？然后說讓他給點提示吧，他說，我是否知道有一種影響叫人格魅力。莫名有點激動，原來還有這種影響的啊。記得之前一個女生對我說：“你看起來很優雅，想成為這樣的人。”但我知道，現在的我這些現象已然不存在。
只覺得如今的自己坍塌的不要不要的，也失去了那些奮斗的模樣吧，昨天看電視的時候看到這樣的一句話：“而我的生活，反而有了半入土的狀態。”我想正好形容現在的我吧。已然不存在，但是那男生對自己這么一說，莫名地又想回到之前的那個自己。
學期，班主任對我的評價是：“高素質的高中生”。看到那一句的時候，自己內心是顫抖的，覺得其實這學期自己做的并不好，如果還是之前的那個模樣，我會欣然接受這樣的評價，就像當初接受七年級班主任的有教養評價一樣。
只是，我會努力成為你們眼中的我，真正成為一個有教養高素質有影響力的人！恩，繼續我自己。
自己作文 篇2
總是很難忘小時候捧著紅氣球的情景，也總是那樣渴望能有一個紅氣球。于是，在一次偶爾逛街時，我下定決心，再也不讓氣球，只出現在我的夢中，——我要買個氣球！
盡量讓自己裝得滿不在乎些，但還是用顫抖的聲音向那賣氣球的人說：“給我一個最大的氣球。”很快，隨著打氣的“哧哧”的聲音，那紅氣球開始膨脹，逐漸變得透明了。就是這么一點點脹起來，圓圓的像做夢一樣。我發現自己回到了從前！
按捺不住興奮，我把系著的長長的線纏在無名指上，繞了幾圈。我漫無目的地走在街上，雖然太陽很猛，但天上的白云依舊，我抱住了我的氣球，抱住了歡樂。
忽然，那氣球飛了起來，因為線從手指上滑脫了。我伸手試著去抓住它，但一陣風吹來，它搖了搖，飄上了天，離我越來越遠。
“看哪，有個氣球飛走了！好大好大！”有人說。
我感到一陣失落、心痛：是的，有一個好大好大的氣球飛走了，飛走了就再也不會回來了。
總會有那么多的夢消失在空氣中，不管我怎樣地試圖去尋覓，找到的也只有是再次的期待。
這使我漸漸明白，也許失去的不可能再擁有，正如那個氣球。于是，我開始珍惜身邊的每一個夢。
其實，人的一生只是一個“不斷到達”的過程。所有我們想要的東西，都不會立刻如愿呈現。像我們明年所要面臨的轉折一樣，所有的人都希望前方有平坦的大道，所以我們現在除了努力再努力，還必須學會創造，等待一些機會，給自己一份期待，給自己一個完美的夢。
或許你曾抓住了吧，可千萬不要有太深的留戀。凡是到達了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔，你應該有新的理想，新的渴求。或者你的夢還有缺陷，但也不可中途棄之。我們可以沒有讓旁人驚羨的姿容，也可以在經濟上忍受“缺金少銀”的日子，甚至可以長時間渺小如螞蟻一般，不為四周關注——因為這些都不是最可怕的；竭力不讓曾有的理想擱淺和褪色，才是最值得我們去做的事。
盛日會有凋零，春日也會有冰霜，只要心中蔥蒼，你的每一方旅途，都會布滿陽光。欣然上路吧，灑一路歡歌，留一路芬芳，為你我今后的每一次挑戰而準備。記住：你的夢，不是天際游行的彩云，飄散，聚攏，淡化在煙雨中；我的夢，不是苗圃棚下的鮮花，開放、枯萎，在贊美聲里凋零；
你的夢，是山間不息的小溪，是山巔高昂的勁松，只要水長流，只要樹長青，我們的夢就不會消失。
明年六月，我還會再給自己買一個紅氣球，而且要把它帶回家！
自己作文 篇3
我已經死了 在我寫上篇（誰詛咒我死，我感謝他）--我就已經死了 現在站在你們面前的是一個全新的我。現在我是為你們而活下去
因為我知道了我的生命不屬于我 ，我也沒資格說生與死！！
我明白了其實這個世界上，并沒有什么是一定可以傷害到我們的事情。
只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠對一切事情都變得不再在乎。只要你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑堅硬的石子。
只要你把自己當作已經死了。
那么，這個世界上，就再也沒有東西可以傷害到你了。
不想再從別人那里感受到那么多的痛。那么就不要再去對別人付出那么多的'愛。
在看完郭敬明的《悲傷逆流成河》之后，覺得，心里悶悶的難受著，為著易遙，也為著齊銘。最后的最后，曾生命里彼此那么重要的人，都那么決然的，決然的永遠離去了，在他們的生活都有了些陽光的時候。
為什么只有這些凄苦的悲涼的故事才能換起我們深深的感慨呢，是為他們難過，還是為自己呢？抑或是為這個人性脆弱的塵世吧！總之，我覺得我們都是可憐的人……
是啊，存留在這個世界的人其實比離開了的人更可憐的，離開的人解脫了，而還在這塵世里辛苦的支撐的人啊，卻要承受著種種的不安、不愿、不能……太多太多的不幸！
可惜，離開也是需要巨大的勇氣的呢！不遭受足夠的打擊，不經歷徹底的心痛，那么 ，我們都沒有足夠的勇氣選擇解脫的最好方法?所以，就這樣繼續茍且的、痛苦的活著吧！
自己作文 篇4
一個溫暖的巢里，一只小鷹迫不及待的想飛。“媽媽，你教我飛翔吧。”小鷹說，“我想自己出去飛。”老鷹不放心的說：“不行，你那么小，怎么能自己去飛呢。”可是，老鷹越是這樣說，小鷹越是渴望飛翔。終于有一天，小鷹飛了。空空的巢里，留下一張紙條：“媽媽，我去飛了…”
小鷹剛出巢，就摔倒了。它無力地躺在草叢里。忽然，它感覺自己并不孤單，他的旁邊，有很多小鷹。它們都是出來飛的。于是，小鷹養好了傷，便和伙伴們一起飛翔。狂風驟雨、嚴冬酷夏，都阻擋不了小鷹們飛行的信心。終于有一天，它們成功的飛起來了!它們的翅膀不再稚嫩，而是逐漸硬實。經過了風風雨雨，終于見到了最美的彩虹!它們長大了，可以自己飛了，不再需要陪伴了，他們多想告訴媽媽：他們自己能飛了!他們對著天空呼喊：“媽媽，放手吧，我們自己能飛了!”
媽媽，放手吧，我們自己能飛了!我們不需要家長的陪伴、呵護、嘮叨。我們不需要老師的約束、條件、管制。我們懂得去愛這個世界，去回報這個世界。我們知道做人的道理。90后的我們，不是壞孩子，我們所做的一切，都只是為了讓你們知道：我們有個性，有自己的心理咨詢。我們的心里有度。一切你們認為不可能的事，我們都能實現。我們的心，你們永遠讀不懂。媽媽，放手吧，我們硬了翅膀，就會……
自己飛。
自己作文 篇5
幾年前，美國一家全球知名的報社面向全球征集一個問題的最佳答案，問題如下：有一只小船航行在無邊無垠的大海上，風暴驟然而至，小船無法再承受船上三個人：一個科學家、一位物理學家，一位地理學家的重量，在死神面前，他們不得不將其中一人扔進大海。問扔誰最合適呢？
該問題受到了廣大讀者的廣泛關注，人們的答案莫衷一是，甚至進而引起了社會對于科學、物理學、地理學這三門學問哪個更重要的大討論。這種反響恐怕連作者都是始料未及的。
報社收到了來自社會各界逾十萬份五花八門的答案：扔科學家，因為他的科學在生存面前一文不值；扔物理學家，因為他的學問在大自然的毀滅性力量面前僅如米粒；扔地理學家，雖然他的地理知識是旅行的一大助力，但事實證明，他已經錯了，不然他怎么不挑一片風平浪靜的海域航行呢？
似乎都有道理，但似乎又太過片面，但令人大跌眼鏡的是：最佳答案來自一個十歲的孩子，他的答案直截了當：把最胖的那個扔下去。
這個答案令無數人，包括著名的哲學家，因哪門學問最重要而爭論不休的科學家、物理學家、地理學家們瞠目結舌。而且不得不對于這個天真但最佳的方法自嘆弗如。
明明是很簡單的一件事，被拷上了“科學”枷鎖的我們卻往往把它復雜化了，固定的思維模式將我們的天真——所有創造力的源泉，消磨殆盡，使我們的思維失去了活力。
在科學技術飛速發展的今天，掌握知識固然是重中之重，我們與生俱來的天真卻是我們開拓創新的不竭源泉，所以，留點天真給自己吧！
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