失敗的自己作文

時間：2022-10-13 11:19:37 [第三單元]說說我自己我要投稿

關于失敗的自己作文（精選22篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的失敗的自己作文，歡迎閱讀與收藏。

關于失敗的自己作文（精選22篇）

　　失敗的自己作文篇1

　　課間操的時候，我沒有去參加，而是一個人在教室里。老師安排我把教室后面的黑板報先完成一下。

　　教室離操場不遠，所以操場上的廣播聲音聽的還是很真切的。

　　當廣播體操的音樂停下來之后，是校領導的講話，原來是要頒發年級優秀三好生的獎狀。

　　本來我是聚精會神地寫著板書，在聽到我們年段的名單時，我不由地停了下來，豎起耳朵開始聽，看看有沒有自己的名字，畢竟之前我也評上過。

　　一班，二班，三班......當讀到我們班的時候，我不由地屏住呼吸，認真地聽。

　　“四班，小秋同學......“我一聽，心里不由地一頓，有些失落。

　　沒想到是她。老師把優秀獎頒給了小秋。我心想著，原本在寫板書的積極心情也沒有了。

　　雖然這個結果也是在意料之中的，小秋和我的成績在班里本來就不分上下，只是我自己一直以為這次的獎還是我的。

　　一下子我明白了老師為什么今天要安排我在教室寫黑板報了。

　　我一個人做在教室里，心里想著，既然自己也明白，小秋的成績平時和自己的不分上下，那自己都已經領過幾次這個獎項了，憑什么這一次就不能是輪到小秋獲得嗎？自己難道真的有那么優秀可以一直拿這個獎嗎？

　　我想到了失敗這個詞，這次沒有領到獎算是失敗嗎？也許可以算是，畢竟事實勝于雄辯，但我要做的不是嫉妒與不甘，而是要恭賀小秋的同時，想一想自己的不足，還有哪一些地方需要改進，學習上還要再加把勁。

　　我們不需要和他人去比，而是要一直比昨天的自己更優秀。

　　失敗的自己作文篇2

　　兒子臉上受傷，回家后母親卻馬上用相機拍下他難看的樣子。

　　母親不是借機諷刺兒子，而是讓他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆風順。人都會失敗，要記住自己失敗的時候，以后才不會再犯同樣的錯誤，并且擁有前進的動力。

　　春秋時期的吳國和越國，糊成一團，打個不停。一次大戰后，越國慘敗，險些要徹底從地圖上被抹去，還好國王勾踐愿去吳國當奴隸，換取國家的存在，吳王也同意了。勾踐在吳國過著類似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。為了讓自己永遠不忘記戰敗的恥辱，他不知從哪兒找來一塊苦膽，懸在屋里，每天舔一下。時光飛逝，一轉眼過了幾年，吳王放松了警惕。勾踐又抓住吳王生病的機會，裝作關心，去嘗了吳王的屎。吳王見他這般服從，就放他走了。勾踐一回國，大力發展國力。昊王見勢不妙，又去打越國，可惜戰敗了。吳王也想學勾踐，保全吳國。勾踐豈能放過他，于是昊國從地圖上被抹去了。

　　失敗的自己作文篇3

　　燦爛的陽光下，油亮的新葉在這暖暖的春意下像綴滿一樹的綠寶石，地上留下的斑斑駁駁的葉影似乎在隨著陽光曼舞翩躚。

　　放學的路上，與幾位好友同行，在這暖暖的陽光里盡情享受，不禁感嘆這是多么高貴的給予啊!

　　剛轉過路口，老遠便聽見一陣沉郁但卻隱含少許傷意的竽聲。循聲望去，只見一位年過半百的老漢正賣力地吹著一支竹竿，深藍色的中山裝似乎被什么涂抹得愈發黑灰。晶亮的汗水在老漢銀白的頭發間浸染著，在鐫刻著歲月的皺紋間滾動著。老漢身邊的輪椅上倚著一個更加蒼老的老嫗，干癟的身子骨上蓋著一條破爛的毯子。她閉著眼睛，顯得憔悴不堪。一只瓷碗，一張木牌就這樣靜靜地默默地倒在地上，在綠葉的蔭蔽下。

　　急忙走上前，通過他們身前的木牌，我與好友了解到這是一對無兒無女的老夫婦。迫于生計，又因老漢的妻子無錢治病，老漢只得出來給人吹竽，順便帶上老嫗，也方便照顧。在筆墨歪斜的字體間，我微微觸到了在汩汩流淌的一種情感，我趕忙將手伸進衣袋，想給予他們些什么。

　　失敗的自己作文篇4

　　我們有的時候，不敢去嘗試，害怕這個害怕那個，其實只不過在這個過程中，我們害怕失敗，害怕別人的責備和嘲笑，所以在日積月累中，開始畏畏縮縮，不敢去嘗試，卻殊不知，那些嘗試過失敗過得事跡，才是自己的經驗。

　　那些你所有的缺點，如果沒能打垮你，終將會成為你的優點，幫助你在這世界上頂天立地，揚名立萬。

　　如果你根本就不害怕，那么在這個世界上，沒有什么真正能夠難的到你。你也不知道，自己的文章字里行間到底有什么樣的風氣，可是在日漸發展和嘗試中，你會懂得更多東西，都和你們所想象的不太一樣。

　　我們去更多的地方，只有看更多的風景，把那些風土人情還有為人處事記在心里，才能夠真的當成自己的回憶，把他們當成故事和別人講出來，那才是真的屬于自己的茶余飯后的談資。不然的話，一直都是說的別人的成果，別人的經歷，沒什么新鮮感，對自己也沒有什么特別的含義。

　　因為，你所有失敗的經歷，最終都將成為你的經驗。

　　失敗的自己作文篇5

　　身邊的一位好友迅速從自己的口袋里掏出幾枚硬幣，咣當咣當地擲進了那口瓷碗，我的心也隨之釋然欣悅起來。同行的另一位好友這時竟拍起剛才那位施舍錢財的好友的肩，打趣道："喲，挺有善心的嘛!"此時，我正欲掏出錢來，不料竟聽到那位施舍的好友回答道："那么可憐的人，我們又不缺這幾塊錢，還不如丟給他們。"

　　我愣住了，放在口袋里的那只手久久沒有掏出來，那已摸得暖熱的硬幣又被我重新放回口袋。陽光依舊燦燦地照著，我很想看到葉片上閃閃的亮光，但我又不得不注意葉子下方那陽光照不到的地方。

　　在這依然縈繞耳旁的竽聲中，在這瓷碗里的一堆紙幣或硬幣下，我充分發現這是一個多么"高貴"的給予。一種僅限于物質條件的給予，但同時卻給予了他人精神上的虐殺。建立在如此自我意識形態上的給與，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們已忘卻了真正給予的瞬間，忘卻了我們隱匿靈魂深處真正給予的出發點。

　　忘卻自己給予的時候，我們太可悲。記住自己"給予"的時候，我們太可恥。

　　失敗的自己作文篇6

　　考試結束，老師開始收卷。一些準備充足的人一個勁兒地歡呼，開心得不得了。在我看來，我與他們形成了鮮明的對比，他們像是戰勝的一方，高呼勝利，而我是戰敗的一方，只能灰溜溜地逃回來。

　　草色青蔥，映入我的眼簾，我望著窗外，滿眼的草綠色，樹木高聳，百花爭艷。這是一所校園，更像一座花園。我垂下眼瞼，別過頭去，這并不是我能看的風景，我終究只能和它們擦肩而過。

　　我沒有考上這所學校。

　　我一臉迷茫地走回家去，本來一臉欣喜的父母看著我，一下子就明白了，他們的臉像大理石那樣，有幾分沉重，更難以琢磨。

　　我不想解釋什么，也沒有什么能解釋的，小學時期的好成績像一個泡影，在那所學校面前全部被打破。原來這才是現實。

　　媽媽看著我的樣子，開始給我做思想工作：“幺兒，沒考上就沒考上，那些都是過去了。媽媽不是在安慰你，你想，以前你考得好，爸爸媽媽也是這樣說的，不是嗎？”

　　我眼里少了幾分迷茫，可我還是無法釋懷。

　　“媽媽知道你怕給我們丟臉，我們覺得這沒什么。但你要是再沉迷在這次的失敗里，我們才會覺得丟臉。你是跳過級的，你甚至比他們小二三歲，你還有時間追上去！”我聽了后，終于無法抑制，失聲哭了出來。對！我盡管失敗，卻不能沉浸在這次失敗里，我要付出更多的努力來追上他們！

　　媽媽抱著我，輕聲說道：“最后媽媽要告訴你，想哭就哭出來，但一旦哭完，就要釋懷，因為一切都過去了。”

　　我點點頭。我想，我一定要記住自己失敗的時候，才能擁有源源不斷學習的動力。

　　失敗的自己作文篇7

　　每個人都記住著自己某一時刻，而我記住自己那一次失敗的時候。

　　在上年，眼看期末考將要來臨，勤奮之風席卷而來。我也不甘落后，積極備考。也許是上天的眷顧，我發揮超常，奪得了一個良好的成績。一得到這消息，我便興奮地失常，得意忘形。假期匆匆而過，我們開始了新的學習。而我，仍一味的沉浸在上學期的的好成績中，我開始松懈。看著黑板的一道道簡單的計算器，我感到幼稚可笑，看到一個個優美的紅鉤，我驕傲自滿了。

　　驗證來了，語文考試來了，我滿心歡喜，展露拳腳的時機又到了。充滿自信的我只在考前三分鐘翻了翻書本就應考了。盡管難題重重，阻礙多多，我仍充滿信心。成績頒布的那一天，我目瞪口呆，不知所措。不可能，這一切都是假的。也許是粗心、運氣不好。下一次一次定更好。我抱著僥幸心理進入了強項的考試——數學測試。

　　這一次的我仍沒有專心復習，考卷撒滿整個教室，我拿起我手中的“武器”開始“廝殺”起來，沒過多久我便做完了那試卷，我提前交卷，并自信滿滿地走出考場。過了幾天，成績出來了，結果令我震驚，我成績居然在及格線高一兩分，我看著我那張試卷，試卷上一個個紅叉，讓我不禁淚流！

　　不出我所料，成績就像過山車一樣急速下滑。望著兩張驕傲自滿后的驗證，我痛哭流涕。

　　這一次的失敗，給了一個道理：驕傲使人落后！現在的成功，不代表以后的成功。記住自己失敗的時候，讓它不再“重演”！

　　失敗的自己作文篇8

　　失敗的人都有一個共同的特征，就是知道自己的原因。為自己失敗找理由，這是人類的通病，也是習慣。

　　俗話說：”失敗是成功之母“，失敗只會降臨自己覺得會失敗的人身上，因為還沒有結果之前，他們就在努力地找理由。

　　在一場電視連續劇曾看到過這么一個片段，那是一所軍校來的。如果遇到長官問話，那就只有四個回答——“報告長官，是！”“報告長官，不是。”“報告長官，沒有理由。”“報告長官，不知道。”除了這些，任何回答都不能作為回答，只能在這四個回答中選一個標準答案。有一次長官問一個新生：“你認為你的鞋子這樣就算干凈了嗎？”如果是我們肯定會為自己辯解，所有的辯解都不能作為回答。那位新生回答到“報告長官，不是，“長官再問為什么？他只能回答”報告長官，沒有理由。“總之就是不能找理由，不管對錯自己負責，任何時候都要學會忍受不公平。所以，不要為自己的失敗找借口，這是成功者的致命要害。

　　在與他人競爭中脫穎而出的人固然是成功的，但如果只知道被動地接受世俗的成功標準，這只會讓自己迷失自我方向，從而走向失敗的道路。人們總是把失敗的責任推給自己的命運，又找那些什么運氣不好、命運坎坷的理由來推卸責任，以此來博取別人的同情。

　　這個世上的失敗者太多，總是抱怨運氣不好而責備自己，自貶身價，都認為自己的能力不足，認為自己在競爭中會失敗，認為生命中的美好自己都無法掌握，從而鉆進牛角尖無法自拔，找一大堆爛借口，因此找不到新的成功之路。人們不知不覺尋找自己失敗的理由來做代罪羔羊，使自己陷入虛偽的環境，好運會給成功的人帶來一定的幫助，如果失敗的人將自己為什么失敗的原因全部賴給運氣的話，那就永遠都是失敗的。認為自己明明已經很努力了，但命運和他作對不讓他成功，永遠地找借口為自己的失敗作辯解，這實在是一件很危險的事，不往自己身上找失敗的原因而把一切歸咎于運氣，那么失敗也是情有可原的呀！

　　那些失敗者沒有堅強的自信，本來他們身上明明有一種成功的要素，卻被自己活生生的丟了。自己拯救自己，不要再為自己的失敗找理由了，它會害了自己的一生，記住一句話：上天只眷顧勇于面對現實的人。

　　失敗的自己作文篇9

　　突然發現，自己真的好失敗。在二年級的時候，看到各式各樣的樂器，感到興奮不已。

　　等參觀到古箏教室的時候，我一眼就被這古老的樂器迷住了：多么優雅的樂器，多么純凈的音樂。一回到家，我就迫不及待的和父親講起我的想法，并且再三保證。父親對我說，要三思而后行。我立馬點點頭，說：”我一定會堅持學到最后！“那個時候的我，還不知道學無止境。之后，我開始了學習古箏之路。剛開始，我對古箏十分感興趣。后來，有一位同學無時無刻不在諷刺我、嘲笑我，說我彈的這么爛，不可能學會。結果，這使我信心一降再降，我還不是的問自己，我是不是真的不行，真的學不好？為什么！接著，我越來越沒有信心，對古箏的興趣越來越弱，甚至都開始躲避關于古箏的音樂。這時，我又想起了我對爸爸做的承諾，便咬緊牙，堅持學完了十級，便放棄了古箏之路。

　　在這之后，我又喜歡上了笛子悠揚的聲音，纏著媽媽買了笛子，就練了不到兩天，就把笛子扔到了一旁，不再提起。?難道，我真的沒有毅力嗎？真的什么都學不好嗎？

　　失敗的自己作文篇10

　　在人生的道路上，你總會受到別人嘲諷，但你回過頭想一想，這些嘲諷的話語對你有沒有過幫助呢？

　　我的同桌是一位學霸，每次考試我要么和他一樣，要么就比他低幾分，從來沒有高于過他。一次數學考試，我失誤了，有史以來最差的一個分數——88.5分，而我的同桌比我高了整整11分，我像被烏云遮住的太陽，十分失落。“哈哈，你考得這么差，比我低了11分，我閉著眼睛都一定考比你高！”同桌昂著頭得意地對我說。而坐在我前面的也是一位學霸，他考得也很好，話語里充滿了嘲諷：“你怎么不讓你同桌勻點智商給你呀！”我聽見了，并沒有說什么，我才不會有閑工夫跟他們計較，而是拿起試卷，繼續研究我的錯題。

　　但是直到晚上，那兩句話還圍繞在我耳邊，我徹底被激怒了，復習功課一直到11點。在上課時，他們在那交頭接耳，我在認真聽講，不放過老師講的任何一個知識點；下課時，他們在外面玩，而我卻在教室里看書。

　　終于，又迎來了星期五下午的一場數學測試，前面的學霸們早早地做完了，而我卻在認真檢查，不放過任何一個小細節。

　　終于，成績出來了，我是全班第一，而那兩位學霸也比我低了好幾分，我欣慰地笑了。“考得不錯呀，看來我的‘毒舌’還是有用的，不過這次試卷確實有點難，下次我一定會考過你的，一起加油吧。”同桌突如其來的贊賞，讓我明白了，原來他那些嘲諷的話語只是想激勵我！

　　我們不能把人生的那些嘲諷當作壓力和負擔，我們應該換一種角度想，要不是那些嘲諷，我怎么會考第一呢？

　　失敗的自己作文篇11

　　“失敗是成功之母”，其實也不盡然。我的想法是只有不斷的失敗，才能不斷的成長，失敗的次數越多，那么離成功就越近。當然，也不能太失敗。如果成功是十分，第一次接觸打五分，那么依靠經驗就不能低于四分。有些人可能會問，為什么是四分，不是五分，難道有經驗后還會比沒經驗要差？其實就是這樣。依靠那些經驗走老路的人當然不會低于五分，但也有一群創新人士依靠經驗發現不足，敢于嘗試，所以那是相當于第一次的前一次。當然帶著很好的創新思路去創新，那么總結出來的當然是新經驗，得分也會更高。

　　每一位成功人士都曾在失敗的海洋里漂泊過，你會例外嗎？當然不！因為那種人不會知道創新的艱難，社會的殘酷。人吃人在現實市場屢見不鮮，隨著虛擬市場的開發，更進一步體現人吃人的做法。為什么呢？因為在虛擬市場中，不存在面對面的交談，進而即使發生爭執也不會有“大打出手”“叫人報復”等現象，所以人們的口氣會發生很大的變化。而廠家也在潛移默化的改變著觀點，為求盈利，手段層出不窮。所以在這個人吃人的社會，只有不斷遭受失敗的磨練，進而提升能力，豐富經驗。

　　其實觀點與做法，理論與現實都是有出入的，明白了，不一定做得到，失敗的時候心情肯定會低落，這就要自己去調整了，不能被失敗給打敗，反之要利用失敗。所以，我覺得，還是把失敗留給自己吧。

　　失敗的自己作文篇12

　　人們常說：“失敗是成功之母”，可你有沒有想過，如果一味的失敗而不去總結經驗，那失敗還有什么意義啊？只不過是像復讀機一樣，百億遍的重復罷了。如果說：“失敗是成功之母”，那么，總結，就是成功之父。就像材料中的獅子那樣，用總結才可以在失敗的橋梁上鋪設走向成功的道路。

　　在學習中，如果幾張試卷上，同一道題你都出現錯誤和不足，然后想辦法解決這個問題，找到突破點，一舉拿下這個知識點，這樣的一個過程就叫作總結。如果你不加以總結，那么失敗就將是一條無限循環且沒有終點的道路伴隨著你。

　　如果你在失敗中總結自己，分析自己，那么你就能夠彎弓蓄力，就能獲得屬于自己的輝煌時刻。就如同一只領頭的雁，一只長空的鷹，在那片屬于自己的天空上展翅飛翔。如果你在失敗中成就了你自己，那么你就會走向光明未來，走向成功的頂峰，那時，你就可以真正的鯉魚躍龍門了。

　　失敗是成功之母，這本沒有錯，但前提是在失敗中總結。如果沒有，那就從現在開始，一點一滴總結，相信你還是最優秀的自己。

　　失敗的自己作文篇13

　　我不怕失敗，因為我還清楚的記得小學班主任曾對我說過的話，。再加上我也懂得“只有失敗后的痛苦才能襯托出成功的喜悅”。

　　那是發生在小學四年級的事情。“周一又輪到我們班升國旗了，那位同學愿意主動當升旗手？”老師面帶笑容的問。雖說我是班長，但我一點也不主動不積極，我對那種事一點興趣也沒有。有幾個同學看起來想舉手但又有些不好意思的樣子，誰都能看的出來。“好，竟然沒有人愿意當，那就班長好了，就這么說定了，好，下課了。”說完老師帶著失望走出了教室。“唉，老師，我.......不會這么倒霉吧？”我帶著哭腔說。那幾個想當又不好意思舉手的女生帶著鄙夷的眼神走過來說“我們就是不想當，想當的話根本輪不到你。哼！”說完甩頭就走。“呵，真可笑，真夠虛偽的。”我不屑地說。

　　放學了，老師找到了我，把我好頓一個批評啊，內容是“這次機會是多么難得，你知道么？你真的以為老師沒看出來有人想當啊，我只是想看看誰比較主動一點，可你們也太讓老師失望了，尤其是你，他們不主動也就算了，你，身為班長難道不懂得以身作則么？”“老師我知道錯了。”我聲音有些顫抖的說，淚水模糊了雙眼。老師的氣也有些消了的說“好了，你回家吧，周一好好表現。”我深深地給老師鞠了一躬。淚水順著臉頰流了下來。回到家我對著鏡子里的自己說“周一我一定要好好表現，不能讓老師失望，一定要讓那些看不起我的人刮目相看，加油！”

　　到了周一，我信心滿滿地扛著旗，可是到了升旗的時候，不知怎的，旗竟被我升反了，這可把老師急壞了。“快放下來，重生”老師真的很著急。由于我的緊張過度，手都僵了，半天也沒把旗掛好，最后還是老師出面替我和圓了場，要不然我真是糗大了。我知道把旗升倒了是多大的錯誤，那是對國旗的大不敬啊，老師一定氣壞了。想完我趕緊跑到老師面前一個勁兒的道歉，我以為老師會臭罵我一頓呢，沒想到老師不但沒有罵我，而且還用很柔和的語氣對我說“對不起，老師竟沒顧及到你的感受，就讓你當旗手，你做不好，老師有一半的責任，你不用太自責，這次你沒做好，那么下一次你就要更努力的去做，相信你一定能做好，不要因為你這次的失敗，而影響你以后的路程，不經歷風雨怎能見彩虹？”此時的我已經感動的說不出話來了，只有哭才能表達我內心的那種情感.......

　　失敗的自己作文篇14

　　沒有以前的失敗，就沒有今天的成功。

　　我也是這樣的經歷，那是在我二年級的時候，我的語文和數學史在班上數一數二的，而且次次考試分數都在九十五分或九十五分之上，任何人在這個時候都會滋生驕傲，我也不例外，我開始瞧不起那些學習不好和學習中等的同學。上課時我也不像之前那么認真了，心里想：我的成績這么好，不要用心去聽也沒有什么關系的。于是，我上課注意力越來越不集中了。

　　過了一段時間，期中考試到來了。在期中考試的前面一天，排名一直在我后面的那個同學和我打賭。他說：“我們來打個賭，好不好？”我問：“賭什么？”他笑了一下說：“比誰的分數高，低的人要給對方一支筆。”我心想，比就比，你這樣就等于是在給我送筆。然后，我就答應了。

　　期中考試后，我看了一下分數。我只考了八十幾分，我輸了。只好給了他一支筆。而且，這個分數還給我帶來了其它不幸：老師的批評，父母的責罵……從此我下定決心努力學習。終于，我在期末考試翻盤了，考了九十多分的好成績。

　　這就是失敗乃成功之母的含義吧。看來，我得時刻銘記自己失敗的時候，不斷提醒自己：不能滋生驕傲心理，上課認真聽講。這樣方可不斷進步。

　　失敗的自己作文篇15

　　現在的這個社會，處處彌漫著一種成功的文化，電視里是各種成功人物的訪談，雜志上是各種紙醉金迷的生活展示。每一個人都瞪著眼想成功，卻沒有為失敗做好準備，進而導致各種心理問題。

　　有的人在失敗之后總把原因歸于某些外在因素，如學生考試不及格后強調運氣不好、題目太偏，老師的評分不夠合理等，部分較偏激者還會產生仇恨心理。有的則往往把成敗歸因于自身的能力，失敗后過多地自責，以至于自卑，從此萎靡不振。

　　面對“失敗”這個問題，我們身邊很少有可以學習的榜樣，因為家人和老師還有身邊的朋友總是在隱藏自己的錯誤，不讓別人甚至是自己的孩子看到。所以我們遇到失敗和錯誤時，總是去否認和掩飾，假裝失敗并沒有發生過。熟不知，這樣我們永遠無法從“失敗”中進步。

　　“讓我提起興趣的并不是巨大的成功。人們不是從‘成功’中成長，而是從他們犯過的‘錯誤’中成長。”這是一位外國企業家說過的話，他還說他更喜歡雇傭來自創業團隊的人而不是剛畢業的職場新人，因為來自創業團隊的人經歷過失敗而且他們在失敗中成長。

　　由此看來，我們的未來必然會面臨著諸多失敗，且還要踏著失敗一步步向上走。

　　那為什么會失敗？當能力配不上夢想，往往就會引發失敗。那怎么辦？要么降低夢想，要么提高能力。我的建議是，把每次失敗當做是提升自己的機會。夢想要有，但提升自己最重要，提升了自己，夢想或許就在別的地方實現了呢。我們不用找尋成功的方法，只要面對失敗的原因。

　　最后我想說，在人生路上，成功不一定如約而至，失敗卻總會如影隨形。真正的強大應該是既能追求夢想，更能笑對失敗。

　　失敗的自己作文篇16

　　當你掉入沼澤之中，別老想著靠別人，要知道：那擺渡生死的小船正握在你的手中。你要做的，只是戰勝自己，擺渡自己！——題記

　　失敗不可怕，至少你真正面對了；畏縮才可怕，因為你不敢直視現實。

　　而那次，我終究是勝利了：“鈴.........鈴.........”召集全校入隊儀式的鈴聲響起了，我越來越緊張，心都快跳到嗓子眼了！每個班都已整齊地站好了隊，手里的主持稿被手握得很緊。楊老師開始介紹：“今天，我們開展一年級的入隊儀式，我們五六年級的大哥哥和大姐姐們一定要給弟弟妹妹們做好榜樣。好，首先由今天的兩位主持人：詹雪萌和鄺雪年來主持！“此時此刻，我的手心已經握出了汗，話筒也差點兒被我拿掉了，我好想站在隊伍中間，當一個旁觀者。可這個機會是我自己好不容易才爭取到得，怎么能說放棄就放棄呢？可是.......既然已經這樣，那就認真點兒吧！我立馬理理衣領、把紅領巾系好，抬頭，挺胸，目視前方。可我不敢看他們，那就當下面全是土豆、西紅柿、白菜.......吧！

　　“呼——”我喘了口氣后，開始放心，大膽地講話：“大家好........”“各班帶回.........”終于演講完了，感覺如釋重負，心中的那塊巨大的“隕石”，也終于落了地。

　　從中我明白了：面對人生那說不盡岔路，只有戰勝自己，才能步入光明！

　　失敗的自己作文篇17

　　在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，那就是“吃一塹，長一智。”

　　那是一次語文考試，當老師發下試卷時，我發現很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，老師告訴我們不用寫作文。哈哈哈，七十分——滿分拿定了！于是，我心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時就已經完成整張試卷。這時我發現除了我之外，還沒有一個同學能和我相提并論。我偷偷地瞟了一眼坐在我附近的同學，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時成績很好的唐鍵培和杜佳煌也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學，一邊玩起了小動作。檢查，已經忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個把試卷交了上去。

　　放學后，我興沖沖地跑回家，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。因為媽媽和我有一個約定，考得好媽媽獎勵我十元錢。我走進家門，驕傲地告訴媽媽：“媽媽，這次我語文考滿分，您把十元錢給我吧！”媽媽笑了笑：“別得意，等分數公布后再說吧！”

　　第二天，老師捧著批改好的試卷走進教室。看著老師臉上微笑的表情，我知道這次大家肯定都考得很不錯。發試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚。“唐健培，70分。”“杜佳煌，69.5分。”“任亞涵，68分。”……怎么？還沒有我。一半多的同學都已領會了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚我吧？“呂錦杰，41.5分。”啊，41.5分？不會吧。肯定是老師改錯了，或分數統計錯了！不會啊，老師平時都沒有出現這種錯誤。我低著頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經過粗略檢查，我發現了試卷中的錯誤：看拼音寫漢字的生字都寫錯了，閱讀題漏題了，竟然連最拿手的句子變換都做錯了。這一個“41.5分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個“41.5分”也是我成績史上最糟的一次。

　　下午放學了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的語文考試我只考了41.5分。”媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關系的，俗話說‘吃一塹，長一智嘛。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什么事都應該認真，再認真。

　　這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“吃一塹，長一智”這一句名言永遠記在我心中。

　　失敗的`自己作文篇18

　　世界上沒有那么多英雄，所以大部分的人，都是平凡的人。我們也曾為成功吶喊，也曾為失敗哭泣，可是我從不曾丟失自己的失敗！

　　太陽撇下一股陽光，使人感到溫暖，春風輕輕地撫摸我們的臉頰，使人感到舒適，而我卻與同學“耗（浩）子”染上了火藥味兒。

　　“明明是我背的多！”“可我背的比你流暢！”“不信再比一次啊！”我們倆不約而同地說。說罷，咱倆便開背了起來，我以“讀讀背背”法，在質量上穩穩地超過了“耗子”，可是“耗子”以死記硬背法，在速度上將我遠遠地甩在了后頭。“10分鐘到了，開背！”裁判“金子”宣布。

　　開背了，我的心里像揣著一只小兔子似的，砰砰直跳，因為我害怕失敗的到來。“越害怕失敗的到來，失敗就會降臨在你的頭上。”到了后來，我越背越差，最后，裁判以“質量差不多；速度：耗子勝”的理由宣布“耗子”獲勝。

　　于是，我開始灰心意冷，但是我知道“失敗乃成功之母”。是的啊，失敗并不可怕。誰沒有有失敗過呢？于是，我正對自己的失敗，努力念書……

　　終于，第二次比賽來臨了。“耗子”以常勝將軍的眼神望著我，似乎在說“哼！區區一個手下敗將，還敢向本大王挑戰！”

　　開背了，到后頭，我越背越快，“耗子”明顯底氣不足，最后，我以雙贏成為贏家！

　　歲歲年年，我們總會成為最好的自己！親愛的自己，請直視自己的失敗！

　　失敗的自己作文篇19

　　在人生的多個轉折點，總有許多大起大落的心情：開心的，悲傷的，幸福的，愧疚的……在成功和失敗兩個端點中徘徊，像一道天稱。在成功的喜悅和失敗的落魄羞愧來說，最難忘的還是失敗做胸有成竹的事情失敗后的落魄以及辜負了對別人對自己的期望。

　　在上一次的語文考試中，我考得雖然不是很差，但排名很落后，望著那些本該不該錯的題卻錯了，老師打的鮮紅的叉，陣陣失落感自心臟彌漫著。選擇題，該錯？老師講過的題，該錯？用原文回答的閱讀題，該錯？來自心底的疑問個個曾犀利冒出來，我的心像是被一雙大手捏住了似的，呼吸感覺都不順暢了，可是我卻是在笑。是的，沒錯，就是在笑，用笑來抒發自己的感情也是種較好發泄的方法。

　　語文課上，語文老師叫我們把試卷拿出來講試卷我心里不由得緊張起來我做的題那么簡單，老師肯定要提出批評的，果不其然，老師講到那道題時，說“那道題這么簡單的題，何況我還講過，錯著人都站起來。”我心中一驚，本以做好老師批評的準備，但老師叫我們站起來的一刻，我心中狠狠的一驚，老師要做什么？老師手里拉著她常用來敲桌子提醒同學們安靜的棍子挨個“拜訪”寫錯了的同學。

　　突然，老師向一個學習成績很好的學生走去，高高的拿起棍子打下去的時候，好像我身后傳來了一道聲音：“老師，打學習成績好的學生，你不心痛嗎？”老師，打完了那位同學向著最后的我走來，走到我面前時頓了頓，說：“心痛？我還要更重地打嘞！”說罷，別一棍子重重打向我的手掌心，但棍子接觸手掌的那一剎那，我就毅然決然的發誓，我發誓要記住羞愧的那一刻，這是上初中以來第一次挨打，挨打的理由也是這么簡單，我發誓要讓自己記住這滋味，因一道題目的簡單的失敗卻讓自己排名不理想老師當時還說過一句話：“假如考上了重點高中就差這5題簡單題分數怎么辦？”這一打就讓我現在清醒了許多。但淚水卻是模糊了雙眼，不對呀！我不能落淚，淚水是委屈的象征，而我是想要自己以此為戒啊！我死低著舌尖，不讓淚水滴下來。

　　不過一會兒，心情就平復了下來，現在回想起來，那是也不知怎么了？竟不止為什么哭？也是說手掌是有多么火辣辣鉆心的疼，也沒有說心里委屈，但是淚水還是模糊了雙眼？或許，只是覺得辜負了老師的期望，又或許覺得自己太笨了呢？

　　失敗的自己作文篇20

　　每個人的一生都富有許多個精彩的瞬間，或有因失敗而沮喪的淚水，或有因成功而歡喜的笑容……，但無論哪一個瞬間所代表的情感如何，都應該被我們牢記。對自己，或警戒，或啟迪，或鼓勵……

　　小學五年級的一次考試，我考得很差。望著滿是紅叉的試卷，陣陣暈眩襲擊著我，鮮艷的紅色刺痛著我的心，我感到自己真是沒用，酸楚的淚水在眼中打轉。放學后，我紅著眼睛、低著頭走進家。媽媽問清了事情的緣由后，沒有責罵我，她親切地撫摸著我的頭，莞爾一笑說：“孩子，媽媽要永遠記住你現在的樣子。”——記住我現在的樣子?瞬間，我的淚水打濕了鼻尖，這一定是媽媽生氣的反語，是暴風雨之前的寧靜。我啜泣著向媽媽一個勁的認錯，此刻我的心中，真的有說不出的痛。媽媽微微一笑：“每個人的生活中都少不了失敗。失敗就像階梯，一層層地積累，逐漸搭起它來，你就會站在上面觸摸到成功。”

　　這時，她的微笑與酒窩逐漸消失，但仍舊帶給人一種說不出的慈祥與親切感。媽媽靜靜地說：“孩子，媽媽之所以要記住你現在的樣子，珍藏你現在的情感，是為了能在你獲得成功的時候提取出來告誡你。船航行大海不會總一帆風順，人生沒有平平坦坦的旅途。成功的時候不忘失敗，失敗的時候也不要因此而頹喪。在擁抱輝煌的時刻，亦能保持一種良好的心態面對一切，時刻以清醒的頭腦看待問題，這才是成功的王道。”我流著淚停在原地，細細地品味著媽媽意味深長的話語。我恍然明白，如夢初醒般地頓悟到——我也應該收藏自己現在的情感!

　　我用手背擦了擦眼淚，堅定地背著書包走進了房間。我默默地將自己現在的所有感觸一字一字地刻進日記。寫完后，我的淚水又那么不爭氣地流了下來。淚水打濕的懺悔，淚水中的深切感悟，淚跡斑斑的誓言，映入我的眼簾，銘刻在我的心頭，激蕩起我繼續勇往直前的動力。受挫時的自己，仍然美麗;只不過，這美麗在悔過在反思中呈現，每種情感所代表的瞬間，都同樣值得我們銘記。因為這些瞬間，在回憶的思索中，可以漸漸流出經驗的泉水，滋潤我們干涸的心靈，交給我們為人處事的道理。種種成功中蔓延的喜悅的河流，朵朵失敗中珍藏的沮喪的露水，匯集在一起，交織成人生。因此，我們需要銘記自己的每一個瞬間，也許它并不那么精彩輝煌，但哪怕我們銘記的是自己受挫的時候，也是自己無比寶貴的收獲。成功總是凌駕于失敗的積累之上，成功的門和窗經過失敗的洗滌后會變得更加純凈，進而逐漸打開。

　　記住自己受挫的時候，挫折也是人生的一筆寶貴財富!

　　失敗的自己作文篇21

　　俗話說失敗是成功之母，有了失敗才有成功，每一次的失敗都是為成功搭一個臺階。我們每一個人都需要記住自己失敗的時候的樣子，記住，當時為什么失敗，失敗之后的狀態以及失敗的時候做出了反應恰不恰當。

　　記住自己失敗的時候，當我每次失敗都必然有其中的原因，假如說有一次考試考差了，那么失敗的原因就是可能看題目沒有看準確，粗心大意，或者是因為時間太緊導致的焦慮引發的算錯了很多答案。如果一次考試失利，那么就要記住當時失敗的時候，到底是哪一步做錯了？其實就是相當于考試的分析，每次的考試分析其實就是讓我們回憶我們失敗的時候，到底做了什么？以便于我們下次的改正。我們需要努力去回憶和挖掘失敗的原因，并且在下一次去避免它這樣失敗就有了意義，就會為成功帶上一個臺階。

　　其實當我們失敗之后，我們難免會有情緒的變化，我們可能憤怒，可能失落，可能感覺到受挫，有可能對自己喪失信心。再過一段時間后，我們會覺得這些消息的情緒實際上非常的影響我們，它們可能影響我們的心情，因此我們的生活狀態影響我們各方面的東西。總之每次失敗后，消極的情緒可能占據更大的比重，當我們想到我們失敗的時候，產生了什么樣的消極的情緒，我們難過了，傷心了，后悔了，或者是其他方面，我們就能更加警惕。我們知道，如果我失敗，我會產生那樣的情緒，我會更加惡性循環，我會一次又一次失敗，如果在失敗之后產生了比較積極的情緒，我們也需要記住，當我們回憶起這種境界情緒的時候，在下一次面對失敗，我們也可以用這樣積極的情緒來應付他。

　　所以我們要記住我們失敗的時候，相信我們會受益匪淺。

　　失敗的自己作文篇22

　　當你失敗的時候，是否會十分傷心？當你失敗的時候，是否會失去信心？當你失敗的時候，是否會期待成功的到來？

　　當人們成功時，往往會忘記自己以前的失敗。如果說成功是光明的，那么失敗則是灰暗的。人們憎惡失敗，但卻不知道失敗是人生中最寶貴的財富。它提醒著你哪里還有不足，讓你能更加努力完善自己。

　　還記得小學一年級時經歷的那場印象深刻的考試，當時我懷著滿滿的信心，等待發卷，期待超常發揮，考個優異的成績。但試卷發下來時給了我當頭一棒，試卷畫滿了紅色的叉，這些紅叉深深地刺痛了我的心，我流淚了。回到家，我又大哭了起來。突然，媽媽拿著手機將我的哭相照了出來，笑著對我說：“孩子，不要哭了，這次失敗，你需要牢牢地記在心上，不能忘記，這是一次提醒，它提醒著你需要不斷努力。乖孩子，媽媽相信你，你一定會成功的，到那時，你看著這張照片就會深有感觸了。”

　　從那時開始，我便開始努力了，獲得了許多成功：少年數學競賽一等獎和二等獎，配音比賽一等獎，演講比賽一等獎等等，獲得這些殊榮時，我只要看看那張照片，就會在心里告誡自己，不要驕傲，還需努力。

　　而在我失敗時，也不會再傷心地大哭了，只會默默地思考原因，改正不足。

　　失敗，在我們的生活中不可或缺。俗話說“失敗乃成功之母”，沒錯，有了失敗才會有那一個個成功，一個個屬于自己的榮譽。

　　失敗，那是你最珍貴的記憶。它會告誡你：人生不是一帆風順的，是需要經歷一個個失敗挫折，不經歷痛苦怎見彩虹呢？唯有經歷過的人才懂得怎樣去應對困難，才不會被困難打倒，才會看到光明，看到成功。所以請記住自己失敗的時候，用來驚醒自己。

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