描寫自己的作文

時間：2021-03-18 09:24:44 [第三單元]說說我自己我要投稿

描寫自己的作文(匯編15篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的描寫自己的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫自己的作文(匯編15篇)

描寫自己的作文1

　　每個人都有自己的長處，我也不例外，我這個人生來好靜、細心、又能吃苦，這些，都可謂之是我的長處，不過，“死板”大概要算我的一個最大的長處吧。

　　對，我就是死板，在家死板，出外也死板，比如說過馬路，一條馬路，沒有警察，附近又沒有人行橫道，一般年輕人都會瞅個空兒就過去，毫不在乎，我呢，卻死板得很，不想過去，原因是怕違反交通規則，為此我跑了不少冤枉路。

　　同學們知道找這些“軼事”之后，便送我個綽號—“死板先生”哎，死板就死板，我倒不在乎。不過這死板卻使找成了支部書記。

　　我過去在班里是個普通團員，班里有些同學有一個壞毛病、就是考試愛作弊。不過，我是從來不作弊的，而且大概是由于死板的緣故吧，還常與班里一些“執長”作弊者發生爭執，因而，“得罪”了不少人。記得有一次，班里發展團員，討論對象中有一個同學，平時考試有弄虛作假行為，我見有她，立刻找到組織委員說：“喂，組委，這次怎么有她，考試她可愛作弊呀，”這位組委見找出言就有火藥味，也不示弱：“怎么?有她就不行，這是我們支委會討論通過的。”“支委會通過也不行，”我又犯了死板勁。“減實，這是做團員的基本要求，一個‘虛假’的人怎能成為團員呢?”“虛假”組委把眼一瞪，“就算她作弊，又有兒次?’，“怎么，有一次還不夠嗎?虧你還是個組委呢?平時堅持的原則都到哪兒去了?"屋里已經聚集了幾個人，有個同學拉拉我衣袖，“‘死板先生’，算啦，何必呢，她入團不也是咱班的光榮嗎?”“不行”，我把衣袖一甩，“組委，她入團我就是不同意，支部要是不堅持原則，咱就找團委。”“好，好”組委的臉氣得鐵青，“找團委，大不了我不千了。”這位組委是團里的“紅人”，同學們大都以為“死板先生”這次要吃虧了，誰知，一星期以后，團委的指示卜來了，上面指出，一位作弊的同學即使其它條件再好，也不能入團。批示還指出了組委的錯誤，并對我——“死板先生”提出了表揚。

　　這一事件，使我和那位組委關系始終不太融洽，但這事發生不出一個月，我擔任了團支書。

　　“死板先生”靠著“死板”做了“死板”支書，這一消息在班里引起轟動，上次拉我衣袖的那位同學又找到我：“死板先生，這次做支書可要靈活些喲。”我只是笑了笑。但這以后，我不但沒有靈活，在原則問題上反而更“死板”了。

　　也許，這就是我—一位“死板先生”的長處吧。

描寫自己的作文2

　　“當我年輕的時候，我夢想改變這個世界；當我成熟以后，我發現我不能夠改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家；當我進入暮年以后，我發現我不能夠改變我們的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭，但是，這也不可能。當我現在躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情；然后，誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。”在我們年輕時，都有著自己那所謂的偉大的理想，當一位科學家、一位醫生、一位老師、一位對國家有貢獻的人，但都不曾去努力，最后只能讓這些成為浮云……

　　或許，我們大家可以想一想“差不多先生”。凡是他都是做的差不多，但是他并沒有想過，如果“十”和“千”只是一撇之差的話，那為什么不把十都寫成千，或者是吧千都寫成十呢？如果火車等他了兩分鐘，那么他也許可以上車；如果在他臨終前找的不是牛醫，那么他也許可以活得更久；如果……但是世界上并沒有如果，也沒有后悔藥。

　　如果，他在生前能夠嚴格的要求自己，他可以改變自己的命運，甚至是改變這個世界。

　　如果不知道差不多先生，那么我們還可以想想一代詩仙——李白，鐵杵磨成針的故事，想必大家一定再熟悉不過的吧。小時候的李白不喜歡念書，常常逃課，到街上閑逛。如果李白沒有遇到那位老婆婆，想必他并沒有現在那么有名氣。“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情”這一句話，令李白很慚愧，從此他每天的學習他別用功，而且再也沒有逃過學。最終，成為了名垂千古的詩仙。

　　如果，李白沒有遇到老婆婆，即使是他好好學習可能也不會成為詩仙，如果，如果，如果，如果我們可以稍微的努力一下便可以改變自己，甚至是改變世界。

　　“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣，要一直努力努力努力，永不放棄，才可以改變世界，COMEON改變自己”。

描寫自己的作文3

　　有個男孩，他長著一雙大眼睛，兩只大耳朵，一張小嘴巴，讓人擔心他能不能吃下東西，但是你想不到吧，他的食量可是大得驚人，一頓飯可以吃掉幾大碗呢。他是個特別愛玩的男孩。

　　這個男孩很喜歡運動。什么滑板啊，騎自行車啊，打籃球啊，他都喜歡。尤其是打乒乓球，每次吃飯后他都會纏著媽媽陪他打一會。后來，他發現總是打不贏媽媽，就想到了《醉翁亭記》里的“射者中，弈者勝”，靈機一動，發明了一種“投壺”游戲，他憑這個游戲，往往都能贏媽媽呢。這個游戲可好玩了：把兩個方便杯分別放在球桌的兩邊，他和媽媽輪流用乒乓球投向杯子，只要碰到杯子便能得一分，誰先得到5誰就勝利了。在這個游戲過程中，需要沉住氣，瞄準對方的杯子，投中了便欣喜若狂，但在媽媽投時，他卻是萬分緊張，生怕她投中了，如果媽媽沒有投中，他就會長舒一口氣。

　　他還特別喜歡踢毽子，是學校毽球隊里男生中踢得最好的。每當毽子飛起時，他就感覺有一只彩色的蝴蝶在身邊翩翩起舞，但它落下時好像一只中了子彈的小鳥垂直下落，而他又把它踢起來，它又活了！就這樣一上一下，使他的生活充滿無限快樂！

　　他和同學們一樣，也喜歡玩“洛克王國”的游戲，里面設置了種種難關，讓你去闖，還可以跟別人的寵物戰斗，他覺得樂趣無窮，一玩起來就把別的事情都拋到九霄云外去了，也正是因為這個原因，媽媽才不讓他玩這個游戲。常常跟他苦口婆心地講迷戀游戲的壞處，可他還是時時想玩。

　　這個愛玩的男孩是誰呀，你猜到了嗎？哈哈，他就是我——范怡林！

　　【點評】

　　寫人的作文要有肖像描寫，小作者一開頭就用活潑的語言描述了一個可愛的男孩形象，點出“愛玩”的主題，接著選擇了玩乒乓球、踢毽子和玩電腦游戲三件典型的事情，讓我們看到一個愛玩、會玩的男孩，尤其是選擇第三人稱進行敘述，語言真實生動，讓我們一起認識了這個愛玩的男孩！

描寫自己的作文4

　　我是一個已經上小學五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內向，不太愛說話，這是我最大的一個特點，也是缺點。

　　記得小時候，我硬纏著奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小伙伴，來到商店，眼睛盯著柜臺里的奶片，手里攝著錢，可嘴就是張不開，只是在柜臺前轉來轉去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什么呀？”我的臉漲得紅紅的，搖著頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什么也……不買。”說著就和伙伴一起走出了商店。回到家里，奶奶問：“奶片呢？”我低著頭，半天才支支吾吾地說出三個字：“不敢買。”

　　上小學以后，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。老師也發現了我的這個缺點，就經常鍛煉我。上課老師提出問題，我雖然會，可手怎么也舉不起來。

　　這時老師就向我投來鼓勵的目光，好像在說：“大膽些，沒有關系！”我望著老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。

　　我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以后在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵及我自己的努力下，我不僅敢于大膽發言了，而且還先后擔任了組長、學習委員和班長，成了老師的小助手。

　　現在每當老師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班里的其他集體活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班集體爭了光。我真為自己的進步感到高興。

　　雖然我比以前敢說多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認為我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。

描寫自己的作文5

　　我的名字叫魏子龍，今年10歲了。是一名性格開朗、活潑好動的男孩子。中等個頭，稍微有點胖，但很壯實。

　　我長得虎頭虎腦，有一雙烏黑發亮像水晶葡萄一樣的眼睛，還透出一股靈氣。我的嘴巴是櫻桃小嘴，嘴唇薄薄的，能說會道。每次見到爺爺、奶奶們我就早早地和他們打招呼，所以大家都夸我有禮貌。對啦，我一笑就會露出兩個小酒窩，還特別可愛。

　　我的愛好很廣泛，比如打羽毛球、打籃球、彈琴、下棋、打電腦其中我最喜歡下象棋和打羽毛球了。只要沒有風的日子都我和爸爸決戰的好時機。剛一開始我連我學習打羽毛球的時候連球也接不住，時常是打的東倒西歪，每當我看到球過來的時候覺得能接住的時候，球卻和我的拍子擦肩而過，此時的我非常生氣，決定不想再打下去了這時爸爸看出了我的心情，爸爸就教我如何掌握打球的一些方法，我慢慢領悟了一些，我就開始從最基本的訓練。首先要注意姿勢，然后盯球，看對方打過來的球落下的位置大約在哪里，然后就能回球通過我的努力我也能和爸爸打上幾個回合了。但現在的我經常是常勝將軍，我心里可高興呢。

　　我還是一個小棋迷，只要一有空閑的時間我就會找家里的人殺上幾盤，直到把對方打敗我才罷休。剛一開始由于我的棋藝還不成熟我時常是別人的手下敗將，我很懊惱，我就暗下苦功夫，只要我完成作業后，我就打棋譜，來回的研究。通過努力我的棋藝提高的很快。記得有一次家里來了位客人，我聽爸爸說叔叔也會下棋我就強烈要求和叔叔切磋一下，爸爸征求了叔叔的意見，沒想到叔叔特別痛快的就答應了。剛開始叔叔把一兵、二車調過河去，以強大的攻勢對我軍的陣地展開猛烈進攻。我看局勢又把兩車、兩炮、兩馬調過河去，開始反攻，最后雙方各有損失，我拍拍腦袋，趕緊想撤。我決定發動全機進攻。我使了一個回馬槍，用我的馬踩死了叔叔的將，叔叔只好乖乖投降。這場棋下得真過癮!

　　我的優點有很多，比如學習成績優異、幫爸爸媽媽干家務活。我的缺點也有，比如寫作業時愛磨蹭、考試時常有點小馬虎我一定要改掉這些毛病。

　　這就是我，一個完完全全的我。你了解我了嗎

描寫自己的作文6

　　1.《我》的三種開頭

　　第一種開頭：我是個很普通的小學生，長得很普通，名字也很普通，我叫張平。

　　第二種開頭：我的學名叫張平，是什么意思呢？大概是爸爸媽媽希望我一生平平安安吧！

　　第三種開頭：在平門小學四（二）班第一小組的第一個位子上，你就可以找到我，我的名字叫張平。

　　2.《我這個人》的兩種開頭

　　第一種開頭：我這個人做什么事情都缺乏耐心，據說這是從爸爸那兒遺傳下來的。

　　第二種開頭：在我的家里，要說起我，我爸爸準會告訴你一個我的外號：“包打聽。”

　　3.《自畫小像》的兩種開頭

　　第一種開頭：小眼睛，淡眉毛，黑皮膚，再加上短頭發，這就是我的外貌特征。

　　第二種開頭：如果你要到班級里找我，那非常容易，只要找到最胖的那個人就行——我在班級里有“相撲運動員”的美稱呢！

　　4.《明天的我》的三種開頭

　　第一種開頭：美麗的夏夜，我靜靜地坐在陽臺上，我在遐想：明天的我是個什么樣子？

　　第二種開頭：如果時光飛快地度過，已經過了二十年，那時的我會是個什么樣子？

　　第三種開頭：一百二十層的高樓，一間寬敞的辦公室，一張特大的寫字臺，一個人正在緊張地忙碌著，他一會兒給部下下達指示，一會兒又在紙上快速地寫著什么..這個人不是別人，正是明天的我，二十年后的我！

　　5.《今天我當家》的三種開頭

　　第一種開頭：星期六，一吃完早飯，我就對著全家高聲宣布：“今天我當家！”

　　第二種開頭：爸媽這個雙休日要到外地去，家里就剩下了我和弟弟。爸爸信任地對我說：“我們走了之后，這個家就要由你來當了，你一定行的！”聽了爸爸的話，我堅定地點了點頭。

　　第三種開頭：為了鍛煉我的能力，爸媽決定讓我當一次家，把這一天的所有大小事情都交給我來處理。我一聽高興得差點跳了起來！

描寫自己的作文7

　　我是一個既聰明可愛又能歌善舞的小女孩。

　　我有一雙大大的眼睛，很傳神，圓圓的臉蛋上面嵌著一張小小的嘴巴，我總喜歡扎著兩個小羊角辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。

　　我的興趣很廣泛，喜歡畫畫、彈琴，可我最喜歡的是跳舞了。因為它讓我的體型更加完美，還讓我感受到了團結合作的快樂和集體的溫暖。每當我學了一個新的舞蹈，我都興奮的不知道如何形容。

　　有一次，媽媽要帶我出去玩，不讓我去跳舞，我賴在地上大哭起來說：“我不想出去玩，我要去學跳舞。”媽媽拿我沒辦法，只好帶我去。

　　到了老師那兒，我換好了鞋，準備跳舞了。老師說：“今天，我們學印度舞。”同學們聽了高興地跳起來，我一邊跳著笑著，一邊想：這可太好了，印度舞正是我夢寐以求的舞蹈。音樂開始了，在優美的旋律中，我們跟著老師一個一個的接著練動作。

　　先轉身，然后右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，順著手勢做一個大波浪。最后把觀音手放在頭上面，這樣一套動作就練下來了。雖然只學了這幾個簡單的動作，但要想連貫做好并不容易。于是，老師讓我們反復練習。我練呀練呀，練了好幾遍都沒有把動作練到位。

　　我很懊惱，難道是我不認真嗎？我看看周圍的同學，大家都在練，我仔細地觀察了一下，發現了一些同學動作練得特別好看。我就走上前去，虛心向她們請教，那些姐姐毫無保留地耐心教我，我一下子就掌握了訣竅。

　　這下，我更有信心了，我繼續認真地練起來，老師看見了，夸獎我說：“江子學，你今天練得真好！”我笑了笑就繼續練，真要感謝那些幫助我的姐姐們呀！是她們溫暖的話語讓我今天的舞蹈練習事半功倍，團結合作多么令人快樂呀！

　　一轉眼，時間就到了。我和同學們都覺得自己還沒有學夠，老師又讓我們和著音樂跳了一遍就放學了。我戀戀不舍的離開了舞蹈室。

　　現在，你們知道我有多喜歡跳舞了吧。

描寫自己的作文8

　　我叫胡慧姬，現在在育才教育集團第二實驗學校上四年級，今年11歲。我圓圓的臉蛋上，嵌著一雙明亮的大眼睛，兩只耳朵長在兩旁，一個小鼻子鑲嵌在臉蛋中央，一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉，即使有煩惱我也不會說出來。

　　我有個樂于助人的特點。記得有一次，我們下午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老爺爺身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老爺爺去走親家，由于親家給的禮物太多，老爺爺累得走不動了。于是我對她說：“老爺爺，我幫助你把東西背回家吧！”老爺爺高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。”我一邊背著東西一邊攙扶著老爺爺。不一會兒，就到了老爺爺家。我把東西放到老爺爺的屋子里，老爺爺直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜滋滋的。

　　我學習優異，我每學期都被評為三好學生。我還特別喜歡數學、我數學每次考試都是名列前茅，還在幾次數學比賽中得過獎。我的愛好廣泛，我喜歡唱歌跳舞，我小的時候，每次看到電視里唱歌，我就給他伴舞；我看到電視里跳舞，我就給他伴奏。這學期，在學校藝術節“童聲嘹亮”—校園小百靈歌手比賽中獲得“十佳歌手”稱號。我喜歡畫畫，我還榮獲第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽銅杯獎。我喜歡語文、體育，外語，我的愿望是當一個能用外語主持的主持人。現在我正擔任紅領巾廣播科學小天地的主持呢。

　　我呀，還特別熱愛勞動，每次打掃衛生不到最后我是不會回去的。在家里我也經常幫媽媽掃地擦桌子。暑假我在外婆家，每次洗澡后的衣服褲都是我自己洗的。我還幫外婆喂雞，摘桑葉養蠶寶寶。

　　我熱愛祖國，熱愛人民，聽說四川汶汌大地震后，我總是抹眼淚，捐了款，雖然我們家并不富裕，但我還總是提醒我爸媽捐款、多捐點款。

　　我有許多優點，但我也有缺點，我有時有粗心的毛病，比如在數學作業中，370×5=185，結果把積縮小了10倍。我這個人還愛玩電腦游戲，有時父母不提醒會入迷，吃飯也不吃，覺也不睡。媽媽就給我一條規定：如果四年級期末考試考不到90分以上，就不準我玩游戲。以后我要少玩游戲，把精力要用在學習上。取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個更完美的我。

描寫自己的作文9

　　窗外，最后一片枯葉緩緩落下，歸于沉寂的大地。世界如死寂般，一如我的內心。

　　雪還在下，伴隨著狂風，似乎要把整個世界吞噬。我孤獨地坐在窗前，用力裹了裹身上的棉衣，那紛飛的大雪，冰凍了外面的世界。

　　桌上的書摞得似乎要將我淹沒，眼前浮現的盡是那些睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩的畫面。但作為眾多學子的一員，我知道這不夠，接連的考試失利，我感到一股黑暗正侵襲自己。

　　窗外，花園里的一株玫瑰在寒風中抖抖身上的積雪。我看它的.滿身枯敗，感慨于即使是最驕傲的花也無法逃脫在冬季逝去的命運。

　　春風姍姍來遲，我漫步在庭院中望著周圍的綠色，我對我的選擇充滿了疑惑，我是不是該退出學子這一充斥殘酷團體呢？而那株玫瑰竟意外地發出了新芽，甚至還抽出了新枝。那一刻，我的心底似有什么蠢蠢欲動。

　　日子一天天過去，玫瑰終究還是玫瑰，或許是她的驕傲不準許它的逝去，海棠仍在如絲如絮地染出潔白淡粉，柳條上的綠意尚未濃郁，梔子花的純凈芬芳仿佛飛入人的夢中，而玫瑰優雅地抖落一身煙塵，含著苞，靜靜地立在那里，如同天邊的流云一般不可觸摸，亦讓人不敢攀擷。她的力量讓我驚訝，她的特立獨行讓我羨慕。

　　或許，我該改變了。

　　不再在意那些所謂的成績好與成績差，不再在意別人口中的好與壞，不再在意他人眼中的努力與懶惰，我就是我！

　　夜亦如水，月兒被璀璨的星星們捧起，柔和溫軟的目光便灑滿大地，玫瑰的一生即將在這幽幽的月色中終結。但她美麗的頭顱仍高高地昂著，一雙美目淡淡地睥睨著腳下的土地，仿佛沒有什么可以打動她，她仍是一身絢爛如火的紅衣，微風吹來，似有暗香盈袖。忽的，一片花瓣悠悠墜下，襯著微風，借著月光。繼而，花瓣相繼墜落，而那株華美的花兒，仍華貴地站在那里，挺直著脊梁。

　　不會在人前展露脆弱她用一身利刺裹住外衣下的靈魂，將背脊挺得筆直，伴著花開花落的聲音，用生命演繹一場最傲慢妍美的傳奇！

描寫自己的作文10

　　聽過一位職場女性的宣言：“夫親子親不如錢袋子親，靠天靠地不如靠自己”。縱然這話聽起來不太近人情，但仔細一想，倒也不無道理，求人不如求己，幫人是情分，助己才是本分。

　　似乎從社會生產力在男性青壯年手中飛快發展起來，社會上就有些人被劃分成了弱勢群體——孩童、女性、老人。

　　孩童不必說，好像天生他們就應該依賴別人生活，這可厚非，若是讓孩子生下來就獨立，也未免尖酸刻薄。只是我們都知道，父母能給你一個富足無憂的童年，甚至身后為你留下萬貫家財。然而天有不測風云，當家財敗盡，人是否有能力東山再起？所以，盡管孩童時期我們吃穿住行都依賴于父母，但仍舊要多聽、多看、多學。只有學到的，才是自己的；只有自己的，才是永恒的。依賴不可怕，可怕的是你沒有知識與手段去獨立。

　　古語說：“夫為妻綱”，“出嫁從夫”，似乎尋一良人，托付終生是女子的終極目標。只是楊玉環慘死馬嵬，衛子夫自盡而亡，虞姬自刎烏江。她們尋得的都是英雄帝王，卻依舊不得善終。原因不過是因為她們追求的生活與未來是他人給予的。若想達到自己所期望的未來，不如像武則天一樣，把權力握在自己手中。你自己擁有的，就要自己去安置；你想要的，就要自己去爭取。如果丘比特不為你射箭，那就搶過箭自己射；如果天上不掉餡餅，那就捅破天去掏餡餅。如果把未來交給自己與行動，那么，明天就會如你所愿。

　　中國人最尚“養兒防老”，只是近年來我們越發發現，子孫也不一定是牢靠的保障。曾對我說：“我退休后不用你養，我自己有工資。”看得通透，人也剛強，知道一個人，不論何種年紀，何種身份，最重要的是自己能養活自己。兒孫孝順最好，只是若福氣都來自兒孫，那自己算是什么？兒孫可作一層保障，錦上添花的花罷了，若說雪中送炭，這炭都是自己以及自己所擁有的知識、技能、手段。

　　社會上之所以有弱勢群體，不過是這些群體習慣去依賴、習慣去托付、習慣去求人而不愿求己。只是若不緊緊握在自己手中，不努力拼搏爭取自己想要的，一味托付依賴，所有擁有或希望擁有的，終究都是過眼云煙，得不到，護不了。

　　如果想得到平等的尊重，那就獨立起來，把明天握在自己手中才是實在。

描寫自己的作文11

　　我是一個中學生，一個與眾不同的中學生。你想和我交朋友嗎請先看看我的自畫像吧!

　　小時候，家長說我不喜歡和別人說話;上學后，老師說我不善于與別人交流;而現在，人們都說我性格內向。也許他們說的都是對的，因為我發現我確乎就是那樣的一個人，少言寡語。

　　我喜歡置身于綿綿細雨之中，走在村里的小徑上，體味水村山郭酒旗風的情調;我喜歡站在家鄉的明月下，在滿月的銀輝中，體味舉杯邀明月的孤獨;我喜歡走進茂密的松林里，在皎潔的月光下，觀賞明月松間照的美景。我害怕在大場合表演;我害怕和陌生人交流;我也不愿意和其他同學多說幾句話。我喜歡獨處，不喜歡群居;我喜歡親近大自然，而疏遠喧鬧的人群。性格內向是我最大的特點，其次，我還很喜歡學習，不聲不響地學。

　　好學，從某種程度上對我來說就是內心好強。對于學習，我從來不甘落于人后，只要稍有落后，我就奮起拼搏。記得五年級時，我的成績在班上是第五名。與第一名的巨大差距強烈刺激了我，于是，我每天放棄打乒乓球，也不再彈玻璃球，把以前做這些事情的時間都用來學習。終于，功夫不負有心人，在六年級時我奪得了班級第一名，但是我仍怕被別人甩在后面，就一直努力學習。如今，這已成為我的一個習慣。

　　還有，我也很喜歡書法，每當看到一幅好的書法作品時，我的興趣便油然而生。有時我會在那兒看上一陣，有時我會把那些優美的字體記在腦子里，回家后自己拿出紙筆來模仿。閑暇之時，我會拿出草稿本寫上幾個字，完全隨心所欲，想寫啥就寫啥，想怎樣寫就怎樣寫，此時，我會覺得十分輕松。英國作家培根曾說過：讀書足以怡情，我倒覺得書法才是足以怡情的。此外，我對武術也是情有獨鐘。我特別喜歡看關于武術的電視節目。但對于武俠劇我反而反感。我喜歡真實的東西，對于武術也是這樣。武術比較真實的電視節目往往容易吸引我的注意力，如李小龍的《精武門》。而如武術虛幻的《如來神掌》之類的電視節目很難惹我注目。說到李小龍，我最崇拜的武術家就是他了，雖然他在大多數人眼中是個狂妄自大的小子，可我更知道他出了名之后的謙卑，以及對拍功夫電影的專注，這令我十分佩服。更了不起的是，他自創的截拳道，其中汲取了各種武術的精華，我想世上再也找不到能與之媲美的武術了。

　　這就是我——康兵，一個既內向、喜歡書法，又好學、喜歡武術的中學生。怎么樣看了我的自畫像，你決定和我交朋友了嗎

描寫自己的作文12

　　毛蟲能變蝴蝶，天空會保護它；蚯蚓會鉆土，大地會保護它；蝸牛的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以背負著一個又硬又重的殼，不靠天，不靠地，靠自己保護自己。

　　生活中，有時我們也許可以依靠別人，但生活是自己的，難道就要一味地依靠別人嗎？當然不是，別人可能靠不住，有時不明智地依靠只會使雙方都吃虧。

　　記得以前上小學二年級的時候，我與江安琪是同桌。上課時，她沒有認真聽講，寫作業時遇到難題不會做，便向別人要來作業本，抄別人的答案。而回到家，她則捧著手機搜答案，自己完全不動腦思考。所以，她的成績很不好，還經常遭到老師的批評。有一次數學考試，她從書包里拿出幾張水果卡片，指著考卷上一道題，偷偷對我說：“你教我這道題，我把卡片給你。”這幾張卡片我太想要了，于是欣然答應了，馬上將手移開，讓她看我的答案。從那以后我們就經常進行著這種“公平交易”。幾次考試下來，倒也相安無事。可能是江安琪考試成績異常引起了老師的警覺，一天考試，老師雖然在班級里四處巡視，但眼睛卻死死盯著江安琪。江安琪也覺察到了這一點，一時半會兒不再看我的答案。但她又有許多題不會做了，便悄悄將水果卡片塞給我。我照例移開雙手，將答案展示出來。這時，老師便悄無聲息地走了過來，江安琪才剛拿起筆，還沒寫下一個字，便被一把揪住，我也被拉了出來，跟著老師去辦公室里“喝茶”了。后來的事，大家不用猜也知道：水果卡片被沒收，我和江安琪都被罰寫檢討書。這就是依靠別人的下場。

　　也許，有人會問：依靠運氣行嗎？當然不行！小學的考試沒有盯得那么緊，也許有人能鉆空子而不被發現。但是，我覺得這些人該好好想想：這樣真行嗎？到了以后，中考、高考，你還能偷看嗎？你用什么方式偷看呢？這時，運氣便靠不住了。所以，還是靠自己最好。

　　正如蝸牛一樣，我們在生活中會遇到種種困難和挫折。這時，我們要持之以恒，與困難抗爭到底，這樣方才能取得勝利。所以，我們要像蝸牛一樣用自己的殼保護自己，而這層殼就是每個人都應具有的頑強的意志力！

描寫自己的作文13

　　用淚水和汗水書寫青春，用心血和一生去書寫命運，用畢生的激情給自己畫一個完美的感嘆號。

　　——題記

　　看了這個題目，多半人都會很茫然：“一個人，怎么用‘莫名其妙’來形容呢？而且還是‘墨明棋妙’？”不急不急，請聽我細細道來。

　　先論這個“墨”字吧。從小，我就被送去學書法，這一寫就是八年。我哭過，我鬧過，可是，我從不后悔。我不后悔一個字一個字一筆一畫地練，我不后悔為一幅作品練上半個月，我更不后悔我選擇了它。還記得，媽媽是為了我能修身養性才讓我學習的，誰知道我會喜歡上它呢？無論春夏秋冬，在書桌前一站就是兩三個小時，有時累得吃飯時連筷子都拿不穩了。我從沒想過放棄，反而越寫越喜歡。記得兒時，無數次地幻想過，幻想那些書法家和詩人在月下獨酌，盡興時，大筆一揮，揮灑出傳世神句。那份忘我，那份灑脫，那份獨屬于他們的寂寞感，是我至今的夢。我不會忘記我的夢，那會是我畢生的夢。我很慶幸自己的幸運，我可以找到自己人生的航燈。我喜歡上書法，喜歡上讀詩，喜歡上品茶，喜歡上寫作，喜歡上那種在紙上揮灑自己情緒的感覺。這也許是會讓我的同齡人感覺怪異的喜好，卻使我無休止地沉醉其中。在這八年里。我學會了許多。我學會了堅強，以微笑彰顯自信；我學會了掩飾，以不羈掩飾憂傷。我從里至外都在發生改變，從性格至靈魂。書法，書寫出自己人生的法則，一個人的性格如何，理念怎樣，都可以從他的字中讀懂。“人如其字，字如其人”，字是人們心中的不變法則。寫書法不是為了得什么獎，也不是為了聽別人贊嘆的話語，我們只要寫給自己看，讓自己開心就夠了。我不需要燈光，也不需要掌聲，只需要自己的笑。“名利即華，卻虛；開心即實，忘我即真”，這是書法給我的啟示，一個用八年時間感悟到的真諦。

描寫自己的作文14

　　在一個風和日麗的下午，抬起頭仰望，藍藍的猶如明鏡般安詳的天空，頓時映入眼簾。不知道為什么，望著它，心里就會很平和，有種很溫暖的感覺。

　　看著房間里，安然入睡的媽媽，再看看客廳里被我打碎的花瓶，滿地的碎片，夾雜著花瓣和水，我很自責。因為自己已然長大，卻還像個小孩子，幫媽媽添亂。而別的孩子都是媽媽的小幫手。不過，對于我的調皮，媽媽“回報”我的卻是關心的話語——“有沒有受傷？沒嚇到吧！”不知怎么的，聽到媽媽講的話后，我心里的感覺似曾相識，但卻想不起來……

　　看著被我弄得亂七八糟的房間，再看看在書桌前時而奮筆疾書，時而嚴肅沉思的爸爸，我很無奈。爸爸的工作很忙，而我這個初二的學生卻仍不會把自己的房間整理好，還要爸爸幫忙，這種情況真是與我的年齡不相稱。對于我的不懂事，爸爸只是又去整理了一遍，然后再去投入到工作中，沒有一句埋怨我的話，也沒有一句牢騷。看著在我房間中來回穿梭、仔細整理的爸爸，我心里的感覺似曾相識，但卻仍舊想不起來……

　　每天晚上一家人一起吃晚飯時，我就覺得這是一家人心貼得最近的時候了。嘴里吃著媽媽做的可口飯菜，聽著爸爸談論工作上的事，講述著自己在學校發生的事，我突然意識到了這種感覺，很熟悉很熟悉，但卻怎么也想不起來……

　　不過，在望著天空的同時，那種心里暖暖的，很幸福、很幸福的感覺和一些記憶片段都蹦了出來。我發現這種感覺和記憶都在同一個場景出現，那就是和爸爸媽媽在一起時，才會有的感覺。媽媽在我的床邊溫柔的撫摸我的額頭；媽媽幫我打掃打碎的碎玻璃；爸爸認真的幫我整理房間；爸爸媽媽我一起出去玩；這些都是在我眾多回憶中，提取出的部分片段，雖然不起眼、很普通，但對于每一個孩子而言，都是最珍貴的回憶。

　　我想，有這種其樂融融的感覺大概是因為每個人都有自己的一片天空吧。

　　發光發熱的爸爸，支撐起了家庭的擔子，奔波、勞累；溫柔細心的媽媽關心、呵護所有的家庭成員，照顧我們。他們兩個象太陽和月亮一起出現在我的天空里，關心、呵護著我長大。而我就在這晝夜交替下，快樂的成長。原來，這就是自己的那一片天空。

　　仰望藍天，不如窺看一下自己的天空，一個爸爸，一個媽媽，加上自己，組成了一個家，一片永遠蔚藍的天空，永遠在自己的心里……

描寫自己的作文15

　　我奔放，我熱情，我積極，我冷靜。雖不能與李白一樣斗酒詩百篇，千金散盡還復來；雖不能與岳飛一樣精忠報國，笑談渴飲匈奴血；雖不能與歐陽修一樣游于山水之間，醉翁之意不在酒。但我有著我自己的人生，與這些流芳百世的風流人物比起，我可就只有芝麻大小了。可我從不放棄，我也有著我自己的夢想！

　　天才出于勤奮。我不敢狂妄地斗膽說我自己是天才，但有一點我是承認的：我是勤奮的。每當夜深人靜，我總是放不下那一本使我魂牽夢縈的書籍。我沉醉于讀書，書帶給了我想像的空間。瑪雅人不朽的文明，埃及法老王的詛咒，亞特蘭蒂斯的奇幻。我深愛著書，絕不是一時興起。每當大考來臨，我總會抓起一本語文書反復鉆研，像桑蠶啃桑葉一般，細細體會，全神貫注。或是捧起一本口算薄，算至天昏地暗，仍不肯罷休。我總是相信著，我離成功不遠了！或近在咫尺，或相隔千里，注定是要相聚的。

　　非寧靜無以致遠。大家都說，我非常的沉穩，非常的文雅。有的人也認為我身上有一種書生所流露的氣質。我自己也認可。畢竟，在待人接物方面，我總是以一種和藹的態度，以一種冷靜的態度去對待任何發生在我身上或別人身上的喜怒哀樂。我能夠寬容地去對待同學們的任何錯誤，諒解他人的無心之過。卡耐基曾在人性的優點這部書中提到：當你憤怒時，靜默三分鐘在開口。我很贊同，人是要學會控制好自己的情緒的。我曾有一個非常不切實際的想法就是像陶淵明一樣采菊東籬下，做一個“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。在陋室中調素琴，閱金經。現在，我改變了我的這一觀點。俗話說“大隱隱于世”“隱”，只不過是一種心境罷了，我定要做這一正直務本的君子，心正了，何患他人的影響呢？我冷靜了，心中增添了一份寬恕。

　　有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我們應當相信自己！天生我材必有用。每個活躍的生命體都有他們各自的亮點，我也不例外。我沉思著，頓時心潮澎湃。

　　我為我自己而驕傲，我也有著存在的價值和意義！我用我自己的生命詮釋著一切！我用我十二分的自信告訴所有人：數風流人物，還看今朝！

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