初一說明文

時間：2024-04-07 18:24:27 說明文我要投稿

初一說明文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的說明文，說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的初一說明文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一說明文

初一說明文1

　　我有一間自己的房間。

　　那是一間有小門，門上掛著我小時候畫畫的大獎和運動會得到的獎牌。有小床，床上有一個我生日別人送我的禮物。有小枕頭和一個大柜子。小時候媽媽會到我房間教我功課，還把我房間收拾得不能再干凈了。

　　我很喜歡我的房間，可是，有時候，我希望我的房間跟現在不一樣。

　　我希望我的房間是一間食物樂園。我的枕頭是奶油做的，我的床是巧克力做的，床單和被子是棉花糖做的'。我的書桌是蘋果做的，臺燈是香蕉做的，窗簾是兩片檸檬。

　　我更希望我的房間長了翅膀。這樣，我就可以去天上跟菩薩說我想要這個那個，菩薩都會幫我變出來。而且我還要去天宮跟玉兔一起玩。

　　我特別希望我的房間是一所學校，那樣我就可以給布娃娃上課了。

　　可是，想完了之后，我覺得還是我自己的房間好了，我可以看書，學習，畫畫和看電視。

初一說明文2

　　當你擁有某件事物時，或許你并不會非常在意它，沒有好好珍惜它，有時甚至會對它產生厭惡之情。但哪天，當它不再屬于你的時候，或許你又會后悔，想到：要是再給我一次機會，我一定……

　　在我們的日常生活中，就有很多這樣的例子：有些人在少年時期，擁有著美好的時光，可是他們不好好利用這些時間去努力學習，而是整天吃喝玩樂白白浪費了許多時間，到了老的`時候，他們一事無成，然而屬于他們的時間已經不多了。這時他們就會想：真是后悔，年輕的時候不好好學習，現在一事無成。有些人，他們擁有一些對他們直言不諱的諍友，當他們犯下錯誤的時候，那些諍友就會對他們提出意見。可是有些人，他們不懂得珍惜這些朋友，聽不慣那些逆耳的忠言，終于有一天，他們失去了那些朋友。直到他們由于身上太多的小毛病而犯下大錯的時候，他們又想：當初我為什么不好好珍惜這些朋友，努力改正錯誤？如果我那么做的話，今天的局面，就不會是這樣的。

　　生活告訴我們，請珍惜眼前你所擁有的一切吧！你的益友，諍友，美好的時光……

初一說明文3

　　“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”——題記

　　古往今來，驀然回首，多少乘世之雄死異他鄉，但生前的光輝又是那么輝煌。夏商以來，越王勾踐臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；屈原赴汨羅。太多太多的事例不得不讓世人警覺：唯有立大志，方能成大氣！

　　生為華夏兒女，背負著炎黃子孫的美名，我們是蹉跎歲月，還是鼎立世界呢？

　　無需管別人，我卻有一顆不屈的心！愛國的心！南京事變還歷歷在目，我們惟有立定大志向，方可創出自己的一番天地！

　　曾經，“東亞病夫”如雷貫耳，現在，沉睡的雄獅已蘇醒！脫去懦弱，中國化繭成蝶，誓讓全世界膜拜！我們在發展中依仗的便是走向世界的`信仰！

　　有人說，中國走向世界含有運氣，成功者同樣含有運氣成分。其實不然，有誰曾否認運氣并不是一種實力的體現呢？悠悠歷史長河中體現得還少嗎？但是，請不要抱有僥幸的心理，歸根結底，實力才是根本。

　　懷著一顆赤子之心，抱著一抹感恩之情，帶著自己的追求與理想揚帆遠航，讓執著的夢想與不羈的未來砰發出絢爛的火花，少年的夢不會為（wei，三聲）坎坷所絆纖，追吧，讓我們的心憑風飛揚！

初一說明文4

　　在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

　　等到上了小學，我開始認字了。爸爸買來一本本繪有精美圖案的書，這些書整整齊齊地疊在我的床頭，我抱著它們進入了甜甜的夢鄉，于是我的夢里有了清澈的`小溪，有了白雪皚皚的高原，有了金色的田野，有了碩果累累的園子幾年過去了，我開始自己到書店買書，到圖書館借書。

　　圖書館的閱覽室席地而坐成了我大的嗜好。坐擁書城，伴著陣陣墨的芳香，我總是貪婪地吮吸書著中的每一個字，每一個句子，每一個段落。書架間同樣有站著、坐著的一些同齡人。我們之間沒有言語的交流，只是各自挑選著自己喜愛的書默默地讀著，讓喜悅與憂傷在心頭流淌，讓寂寞與感動在心底跳躍。漸漸地，書成了我的好朋友，成了我期盼的生日禮物。又一次，我奪過媽媽手中的大禮，一頭扎進了書房里。時間一分一秒地過去，書頁嘩嘩地在我的手中流動著，就像沙漠里的旅行者見到了一泓甘泉，我舒舒服服地喝著書籍帶給我的甘露。在我的眼前出現了一幅幅有趣的畫面，畫面中的人物或喜或悲，或停或動，是那樣得鮮活。

初一說明文5

　　我家有一臺大的電冰箱，是銀灰色的。它的牌子是“海爾牌”，它是我們搬新家時買的。雖然已經買了好幾年了但質量還特別好。

　　它一共有兩個門，上面是冷藏室，打開門里面有三層，下面的是一個像抽屜一樣可以推拉的長方形大盒子，這是儲菜盒。冷藏室門的內壁上有雞蛋架和兩個箱門架。媽媽經常把一些雞蛋、水果、食品等存放在里面。尤其是夏天，冰箱的作用更大，當天吃不了的東西怕變質，就可以放進冷藏室儲存起來。特別是中午放學回家，又熱又渴，吃一塊冰好的西瓜，真是又涼又甜，舒服極了。

　　下面的`門里面是冰凍室，室內可存放肉類和速凍食品達五公斤呢。這樣，媽媽不用經常上街購買，我們全家便隨時都可以吃上可口的肉、魚、餃子……真是方便極了。更讓我高興的是有制冰器，炎熱的夏天我可以隨時自制各種冰糕和冰塊。

　　冰箱是我們生活中的好助手，我真喜歡我家的冰箱。

初一說明文6

　　每個小朋友都有一間屬于自我的“小天地”，而我也不例外，下頭就讓我來介紹一下自我的小房間吧!

　　推開門，你能夠看到四面淡黃色的墻，粉刷得很好看。可是房間中間的那張大桌子卻擺得亂七八糟。本子到處都是，筆筒也倒了，還放了幾個飲料瓶，像一個雜物堆似的，寫作業時就隨便扒出一點空寫。為此，爸媽都不明白批評我多少次了，我自我都覺得邋遢，可就是懶得收拾。

　　門邊靠墻有一個小桌子，上頭放書，下頭放電腦屏幕，底下有一個推拉桌，用來放主機和鍵盤。

　　正對著門的那面墻上有一個好看的博物架，呈“土”形，左邊放著我一歲時的`照片，右邊放著一件精美的裝飾品——兩只小熊正坐在椅子上嬉戲。墻的左邊是一扇窗戶，光線很好，一對淡褐色的窗簾把窗子遮住，給清韻的書房又增添了幾分韻味。

　　房頂是白色的，中間嵌著一個潔白的小燈罩，給人一種很自然的感覺。

　　這個不大的書房，卻是我的“小天地”。我在那里寫作業、學習、畫畫，他伴著我度過成長中的每一天。

初一說明文7

　　虎皮蘭又叫虎尾蘭、千歲蘭。它是一種常綠植物，它的花紋像老虎皮，所以取名虎皮蘭。它喜愛在溫暖、半陰半陽的環境中生長，它的葉子里儲存著許多水，一個月只要澆一次水就行啦;主要的是它可以凈化空氣，而且還很容易種植，所以不少人就喜歡種植虎皮蘭，當然我們家也不例外。

　　我家種的是金邊虎皮蘭。它的葉子長長的、尖尖的，像一條條小船，又像外婆用來包粽子的粽葉。葉子外面一圈是金黃、金黃的，據說這里儲存了許許多多的水;而葉子里面是一條條淺綠色和深綠色相間的花紋，很像老虎的`皮，所以虎皮蘭這個名字就是根據這個特點而來的。

　　虎皮蘭的葉子，有的卻是墨綠、墨綠的，摸起來厚厚的、硬硬的，這就是虎皮蘭的老葉子;也有的葉子是翠綠、翠綠的，摸起來軟軟的、薄薄的，這就是虎皮蘭的新葉子。葉子的中間還有一條清晰可見的葉脈，它從葉子的底端一直延伸到頂端。一株株虎皮蘭生長在泥土里，像哨兵那樣昂首挺立地站在那里，不管風吹雨打，他們仍然用挺拔的身軀堅守著自己的崗位。

　　這就是我的植物朋友——虎皮蘭。

初一說明文8

　　周日我去兒童圖書館參加制作姜餅屋的活動，到了圖書館三樓，非常熱鬧!小朋友們都要當小小廚師啦!這時來了一位姐姐，她正好是10號，將和我一起制作姜餅屋，我很開心，還是我以前的學軍小學的學姐呢!

　　我和姐姐迫不及待地把姜餅屋的'保鮮膜打開，發現有兩塊姜餅屋裂了，我和姐姐去跟面點師說了，他說等會兒過來給我們補好，沒有多余的姜餅屋了。我和姐姐一起合作搭姜餅屋，我扶著姜餅，姐姐用白巧克力粘結，這樣我們很快完成了。

　　接下來我們開始用圣誕老人和圣誕樹還有糖粉等裝飾姜餅屋，裝飾完后給圣誕屋飄雪花，我們都做的很開心，瞧這就是我們的圣誕屋!漂亮嗎?

　　等大家都做好了，老師評出3個優秀的作品，雖然我們的沒被選上，但是我們依然很高興!接下來還有與外星人交朋友的活動，3個外星人跟我們一起玩，一起問問題。我想要是以后再有這么好的活動，一定要告訴我，一定哦!

初一說明文9

　　歌，是美好的，但不一定是有聲的。

　　蒼鷹振翅于藍天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。

　　鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹產下小鷹，這只鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到沒有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這時母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接著，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀將會受到重創，待翅膀愈合，這樣的實驗還會重復n次，直到會飛為止。

　　歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那么褪變便可以稱得上是高山了。

　　鷹至中年時，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而為了生存鷹必須用長達5個月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發出一個個強烈的音符。5個月的時光將不能捕食。而當這只鷹重新站立時，他會成為一只真正的'雄鷹，振翅藍天，高唱著進行的曲調。

　　曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。

　　鷹志堅毅無比，歌聲激昂回蕩。

初一說明文10

　　交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通規則，就有可能發生交通事故。根據顯示，造成交通意外大的原因通常是因為未注意車前狀況、未依規定禮讓、未遵守交通號志或是酒后開車而釀成車禍意外，為了避免以上事故的發生，應該要好好遵守交通規則。

　　俗話說：“馬路如虎口。”這句話就是就是在提醒我們交通安全的重要了，不只是開車的'人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走時更是需要注意安全。例如：不邊走邊滑手機、過馬路時要注意左右的車輛并且快步通過、不隨意穿越馬路，要依照紅綠燈指示……只要遵守交通規則，就可以避免意外的發生了。

　　“快快樂樂出門，平平安安回家。”因此交通安全就顯得格外重要了，所以遵守交通規則需要大家一起努力，才能持續下去。“交通安全人人有責”這句話不只是一個口號，更重要的是還要身體力行才行啊！

初一說明文11

　　我家有一盆仙人掌，我從來沒有注意過。前天因為地板打蠟，腳不小心滑了一下，一只手放在仙人掌上，手在流血。這讓我開始關注仙人掌。仔細觀察，發現上面有很多刺，上面還有一朵粉色的花，很漂亮。但是仙人掌沒有葉子。這讓我很納悶，為什么仙人掌上那么多刺而不是一片葉子。

　　有了這個問題，我就問我爸。爸爸只是說和環境有關，具體原因不清楚。不久前，我從《十萬個為什么》這本書里找到了答案。原來仙人掌曾經生活在干旱缺水的沙漠里。如果葉子太大，水會蒸發，仙人掌會死。因此，它的葉子逐漸退化為刺，多汁的莖已經具備了葉子的功能，不僅可以進行光合作用，還可以吸收和儲存養分。其實它的刺就是它的葉。沒想到這么小的仙人掌居然包含了這么有趣的`科學。

　　事實比虛構更離奇。我也從仙人掌身上學到了一個道理：仙人掌能在惡劣的環境中生存，重要的是它努力適應環境，我們也要學習仙人掌不屈不撓的性格。

初一說明文12

　　其實，每個人都有一本屬于自己的書，而這本書只有三頁，但它比黃金更珍貴，更有價值。

　　第一頁只有兩個字：昨天。他已經成為人生道路上的歷史，不可更改。無論是曾經的輝煌，還是過去的失敗與挫折，都不要再留戀，也不要試圖將它抹去，讓它變成自己專屬的記憶吧！變成一個個深刻的教訓。因為，停留在曾經的輝煌會讓自己止步不前甚至退步；而停留在挫折和困難面前就會讓自己膽怯而不會再接受失敗。

　　第二頁：今天。它是昨天努力的成果，是辛苦與汗水的結晶。所以一定要好好把握今天，不然就會前功盡棄。抓緊現在的學習才是學生的根本。如果真的努力了，成功就會向你一次次地“登門拜訪”，而自己的心理是多么喜悅。讓成功也變成昨天的期望，今天的滿足和明天的輝煌。

　　第三頁：明天。它將會成為一個結局，至于結局是悲慘的還是美麗的，只能按你努力的`程度和你站起來的次數算了。將來時無限美好的，讓我們用現在來給美麗的結局作鋪墊！

　　人生這本只有三頁的書，卻有很多人沒讀懂，因為他們沒有真正體會書里的內容和中心思想，只是囫圇吞棗地看了一遍，因為他們只理解了這幾個字表面的含義，沒有把自己真實的體會換成教訓。

　　不要再留戀昨天，也不要放棄今天，更不要不放眼明天，我們要讓昨天、今天和明天一起成就輝煌！

初一說明文13

　　前個星期，周老師布置了一樣很好玩的作業，讓我們自由組成小組，完成一樣實踐活動。我和李城歐、鄭柯、程群涵組成了一個活動小組，由我來擔任組長。活動的主題是：古建筑研究。

　　古建筑對我來說是一個很神秘的東西，我對它充滿了好奇。回到家后，我們決定把這次活動的地點放在九峰公園里，主要研究瑞隆感應塔和江南古建筑群。接著，我聯系組員們，約定好時間和地點。

　　到了星期天中午，我們小組成員準時來到了瑞隆感應塔下。只見塔高高地聳立在山腳下，通過石碑的介紹，我們了解到：瑞隆感應塔建于北宋開寶年間，塔高35.2米，為八面七級仿樓閣式磚塔。由于千年來風摧雨蝕，導致塔受到破壞，在1991年進行了重新修建。我們現在看到的塔，就是修建后的塔。

　　接著，我們又來到了江南古建筑群。由于大門關著，我們無法進去參觀，但是從外觀看上去就很精美了。李城歐的爸爸告訴我們：九峰古建筑群為典型的徽派建筑風格，是黃巖企業家將它從江西按原形、原物搬移過來的'。

　　這次的實踐活動讓我學到了許多課外的新知識，讓我對瑞隆感應塔和古建筑群有了一些了解。以后，我還要多參加這種活動。

初一說明文14

　　嵊州市愛德外國語學校是一個美麗的學校，常常令人留戀忘返。

　　一踏進校門，映入眼簾的便是學校廣場，廣場上擺滿了各種鮮花，走在中間，花香撲鼻，令人神清氣爽。廣場上還有座噴泉，把整個廣場點綴的十分的美麗，只見水從池底噴出來，到了大約5米的地方，劃了道優美的弧線，快而溫柔地落入水中，幾乎沒有濺起一點水花。遠遠地看，像是掛了一塊布。

　　走過噴泉向右拐，就到了紅頂紅墻的教學樓。每當你走過這里，總會聽到朗朗的讀書聲，那是同學們在讀課文。

　　我們的學校除了教學樓和噴泉，還有那一大塊一大塊的花壇，花壇中最漂亮的就要數餐廳旁的那塊了。花壇中，一條用五顏六色的磚塊鋪成的小路讓你在花叢中自由的觀賞美麗的風景。花壇中還有幾座蘑菇狀的小凳，許多同學都喜歡坐在那里看書、下棋。花壇里最多的當然是花草樹木了，你看，這棵大樹在風中“沙沙”作響，杜鵑花像個聽話的小妹妹在聽大哥哥的演唱，這邊的`玉蘭花像個害羞的小姑娘，一個勁地往里鉆……

　　花園中最奇特的就要和餐廳門前的那三株山茶樹了：第一株上花朵全開了，紅紅的一大片，再配上翠綠的葉子，真稱得上是“綠樹紅花”；第二株上的花還沒有完全開放，像一位位害羞的小姑娘；第三棵樹還沒有開花，可是已經長了許多白白胖胖的花骨朵兒。

　　能在這么美麗的校園中讀書，是我一生中最為幸福的事。希望你有機會到我學校走走看看，相信你一定會被我們學校優美的環境所吸引。

初一說明文15

　　中國人的名字向來比較有意思。

　　名字凝聚著長輩濃濃的親情和微妙的心態。盼子心急，望孫心切，取名這種最能釋放急切心情的事情歷來受到長輩們的重視。在第三代還未出世之前，他們就戴著老花眼鏡，翻著字典詞典精心選擇，而且大多是構思一個男孩的姓名――好像一個好的男孩名字會帶來個白胖孫子似的。等到“開寶”后得知是孫女，那他們便帶著幾許憮然，幾許無奈，自認“押錯了寶”，隨便丟下個“秀”、“芬”之類的大眾化的名字了事。

　　聽媽媽講，我在她肚子里時，喜歡藝術，卻最終還是沒有能成為藝術家的爸爸早給我想好了叫“韻飛”，這個名字雖然算不上華麗，但我十分喜歡——一則寫來簡單，二則讀來上口，三則幾乎沒有重名。“韻”字意思也好，“音”字旁加個“勻”，很容易讓人聯想到和諧的音樂旋律，而“韻”字本身又充滿了意境之美，耐人尋味，再加上后面的“飛”字，更增添了飛揚的動感，很有精神。整個名字既啟人遐思，又含蓄飄曳。是不是很有點藝術感染力啊。看來，爸爸媽媽是想我將來能成為一個有品味的人，至少也是一個有點藝術細胞的人。而我現在正是對吉他，美術之類的有興趣，似乎還真沒有辜負了他們當初的那片苦心。至于將來會不會真的就當個搞藝術的，或與此有關的工作的人，那還得看我的努力和機緣，看命運為我怎樣安排了。不過我想，學點藝術，懂得點藝術鑒賞也是好的，對今后提高生活質量也是會大有益處的。

　　名字寄托著父母的美好祝愿和期待。有的期望孩子做有道德的人，于是取名仁、容、德、賢、良、正、清、義、誠、直等等；有的期望孩子學識淵博，博學多才，于是取名穎、靈、睿、哲、慧、學、思、文、書、勤等等；有的期望孩子身體健康、姿容俊美，于是取名俊、健、帥、偉、雄、姿、媚、婉、麗、美等等；有的期望孩子生活富足、事業有成，于是取名達、耀、興、榮、華、旺、盈、豐、昌、盛等等；有的期望孩子自立自強、功成名，于是取名毅、剛、強、衡、韌、恒、堅、力、志、意等等。

　　名字承載著文化傳統和思想。古人的名字很有講究，自幼得有個乳名，供親師叫，以示喜愛；平輩中又以字相稱，以示尊重；自稱則用名，以示自謙；肚子里有點墨水時再給自己添個號，以示志趣和性格，例如“五柳先生”，“青蓮居士”，“少陵野老”……而近代處在社會大變革的'時代，一些人注重的不是組字的精巧，而是其內在的含義，“魯迅”是周樹人的筆名，他是中國無產階級革命文學的主將，他主張舊中國要革命，“革命”譯英為vevolutien，而“lution”正是“魯迅”的諧音。到了當代，人們追求的是美的意境，女孩的名字一般則為“竹秀”、“云飄”、“夢境”……而男孩的名字則富含哲思，一個個欲展鴻圖的樣子。

　　關于名字的學問還深得很呢！才疏學淺的我，也只好就此打住。

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